五年级语文上册课时作业设计及答案
最新人教部编版小学五年级语文上册《父爱之舟》同步课时分层作业设计(附参考答案)
最新人教部编版小学五年级语文上册同步课时分层作业设计第19课父爱之舟基础必做篇一、读拼音，写字词。
1.他xiān kāi（）炕xí（），从下面拿出了一个小布包。
2.这里的sī chóu（）非常漂亮，很多人下了订单。
3.他还没bì yè（）就在这里做jiān zhí（），非常辛苦。
二、仿写词语。
千变万化（带数字）____________ _______________结结实实（AABB）______________ _______________三、给下列汉字加部首，变成本课生字，再组词。
肖（）欣（）丁（）周（）家（）由（）四、读句子，给加点词语选择正确的注释。
滋味：①味道。
②比喻某种感受。
1.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味．．了。
（）2.这道菜的滋味．．不错。
（）3.听了老师的话，我心里很不是滋味．．。
（）巩固提升篇提升选做题（3选2）一、下列对父亲的说法正确的一项是（）A父亲爱儿子，处处为儿子着想。
B父亲溺爱儿子，家里条件那么差，还想方设法满足儿子。
C父亲非常懦弱，不懂得反抗儿子。
二、课文整体梳理。
这篇文章以___________为主题，围绕着这个主题，介绍了_____________、_________________、_________________、__________________、______________等几个场面，字里行间充满着父亲对儿子的爱。
三、课内阅读，精彩片段赏析。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。
送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！1.写出下列词语的近义词。
最新人教部编版小学五年级语文上册《白鹭》同步课时分层作业设计(附参考答案)
最新人教部编版小学五年级语文上册同步课时分层作业设计第1课白鹭基础必做篇一、读拼音，写字词。
1.她衣着朴sù（），但是让人感觉很美。
2.这个xiá zi（）里装着一只kǒu shào（），那是老师送给我的礼物。
3.这里的水是清澄的，因此，bái hè（）非常喜欢在这里停留。
二、选词填空。
嗜好爱好1.打篮球是我的（），因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。
2.他有吸烟这个不良（），因此身体很不好。
三、按要求完成句子练习。
1.白鹭是一首精巧的诗。
（仿写比喻句）________________是__________________________。
2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）_______________________________________________________________ 四、选字组词，在所选的字的下面打√。
色（素速）适（宜以）（鹤贺）（兼嫌）弃巩固提升篇提升选做题（3选2）一、选择题。
1.对下列句子理解正确的一项是（）白鹭是一首精巧的诗。
A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。
B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。
2.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
”这句话运用了（）的写作手法。
A比喻B对比C拟人二、下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是（）A．本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
B．作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。
C．作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。
D．文章第四小节运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。
部编版小学语文五年级上册19《父爱之舟》课时作业设计及教学导案
部编版小学语文五年级上册19《父爱之舟》课时作业设计及教学导案19 父爱之舟课时作业一、用横线画出加点字的正确读音。
客栈（zhàn jiàn）偏僻（bìpì）恍惚（huāng huǎng）纸屑（xiāo xiè）二、辨字组词。
茧（）恍（）迪（）烛（）晃（）笛（）席（）掀（）度（）欣（）三、根据要求改写句子。
1.我不忍心叫父亲花钱买那些玩意儿。
改写成反问句：______________________________2.父亲不可能给我买那些玩意儿。
父亲很理解我的心思。
运用恰当的关联词语合并成一句话：______________________________四、仔细读读课文的开头和结尾，说说这种结构的好处。
___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________五、拓展阅读。
父爱如山父亲有一封用香烟纸写给我的信，多年来我一直带在身边。
信的内容只几十个字—周儿：本星期本要给你送去大米及生活费，因正值农忙，夜里还要看守秧苗，所以抽不出空，你先跟亲近的同学暂借一下，过一段时间再给你送去。
其他勿念。
祝进步！父亲字。
那是我在八十里外小镇读高一的第二个学期，时值梅雨涨水，马路淹没的淹没，冲坏的冲坏，我不敢回家去取米取钱了，便去信让父亲送来。
我收到父亲这封写在香烟纸上的信，心里有点生气。
我在学校里本来就穿得破破烂烂的，现在还叫我跟同学借钱借饭票，多难为情呀，不送算了，我自己回去取！星期六早上，我正准备回家，父亲突然出现在教室走廊里，左肩扛着一蛇皮袋大米，右手提着一个兜着两罐腌酸菜的网袋，歪头寻着教室的号码慢慢走来，裤管一高一低挽着，凉鞋有一只断了鞋带，鞋跟吊起的泥水溅满裤子。
部编版小学语文五年级上册20《精彩极了和糟糕透了》课时作业设计及教学导案
部编版小学语文五年级上册20《精彩极了和糟糕透了》课时作业设计及教学导案20 ”精彩极了”和”糟糕透了”课时作业一、看拼音，写词语。
zāo gāo zìháo（）（）jīng cǎi jìng yǎng（）（）lǒu zhùpàn duàn（）（）二、辨字组词。
迪（）搂（）歧（）油（）楼（）技（）三、造句。
1.一如既往___________________________________________2.得意扬扬___________________________________________四、给句子加上标点符号。
1.母亲一念完那首首囗眼睛亮亮地囗兴奋地嚷着囗巴迪囗真是你写的吗囗多美的诗囗啊囗精彩极了囗2.妈妈囗爸爸下午什么时候回来囗我红着脸问囗3.我从心底里知道囗精彩极了囗也好囗糟糕透了囗也好囗这两个极端的断言有一个共同的出发点囗那就是爱囗在爱的鼓舞下囗我努力地向前驶去囗五、拓展阅读。
我的母亲（节选）［法］罗曼·加里我13岁那年，和母亲住在法国东南部的耐斯城。
每天早上我去上学，母亲留在旅馆里。
她在那儿租了一个售货柜，柜架上摆着一些日常生活用品。
她从每一件卖出的围巾、皮带、指甲刀或毛线衫中得到百分之十的佣金。
白天，除了在我回家吃午饭的时候，她休息两个小时，其余时间她都守在售货柜前，时刻寻找可能光临的顾客。
我们母子俩就靠着这个赚钱不多、朝不保夕的小生意过日子。
母亲孤零零地居住在法国，没有丈夫，也没有朋友和亲戚。
十多年来，她顽强地干，挣来钱买面包、黄油，付房租，交学费，买衣服和鞋帽等。
除此之外，她每天都能拿出点令人吃惊的食物。
比如：午饭时，她面带幸福、自豪的微笑，把一盘牛排摆在我面前，好像这盘肉象征着她战胜厄运的胜利。
她从来不吃这些肉，一再说自己是素食者，不能吃动物脂肪。
然而有一天，我离开饭桌到厨房里找水喝时，发现母亲坐在凳子上吃东西，煎肉锅放在腿上，她正仔细地用小块面包擦那给我煎牛排用的油锅。
(最新部编教材)五年级语文上册课时训练、作业设计附答案：18慈母情深
18慈母情深第一课时一、读拼音，写词语。
máng lù zào shēng jūn liè tuí bài （）（）（）（）cí tuì yā yì quán lì jǐ bèi （）（）（）（）二、读一读，选一选。
A.语言描写B.外貌描写C.神态描写D.动作描写E.心理描写F.环境描写1.但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
（）2.不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
（）3.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（）4.母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（）第二课时一、给加点字选择正确的注释。
挺：①量词。
②很。
③笔直。
④伸直。
⑤支撑。
1.我挺．高兴他爱看书的。
（）2.这么艰苦的日子，大家都挺．过来了。
（）3.我军缴获了敌人三挺．机关枪。
（）4.校园里有一排高大挺．拔的水杉树。
（）5.体育老师要求大家站队时身体要挺．直。
（）二、读句子，感受文中母亲的特点，分别用一个词语概括出来。
1.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
2.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
3.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
4. 我挺高兴他爱看书的！1. 2. 3. 4.参考答案：第一课时一、忙碌噪声龟裂颓败辞退压抑权利脊背二、EFDA第二课时一、1.② 2.⑤ 3.① 4.③ 5.④二、1.辛劳 2. 疲惫 3.艰辛 4.通情达理类文阅读-21 古诗词三首十五夜望月寄杜郎中（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
1.解释词语。
十五夜：地白：2.诗的一、二句分别从、、的角度来写的。
“地白”、“树栖鸦”从写;“冷”从写;“露无声”从写。
五年级语文上册课时作业设计及答案
五年级语文上册课时作业设计及答案1、《窃读记》课时作业设计第一课时1、读拼音，写词语。
qiâ dú chǎo cài guō sháo diǎn qǐ jiǎo jī â ( 窃读 ) ( 炒菜 ) ( 锅勺 ) ( 踮起脚 ) (饥饿) jù pà chōng zú wū yán zhī chēng shū gùi( 惧怕) ( 充足 ) ( 屋檐 ) ( 支撑 ) ( 书柜 )2、给下面的字加一部分，组成新字。
再组词。
（分秒）皱纹）少（抄写）皮水波）（炒菜）披肩）3、写出带有下列部首的汉字，看谁写得多。
钅：忄：木：4、摘抄描写作者“窃读滋味”的心理活动的句子窃读的滋味————我很快乐也很惧怕。
第二课时1、判断下列句子是不是比喻句。
（1）我像一匹饿狼，贪婪的读着。
（√ ）（2）有时我会贴在一个大人得身边，仿佛我是他的小女儿。
（Х）（3）进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
（Х）（4）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：这雨，害得我回不去了。
（Х）2、写出下列词的同义词好像——（仿佛）永远——（永久）大概——（大约）偎依——（依靠）仔细——（认真）淘气——（顽皮）3、你能把下列词语补充完整吗？手（不）释（卷）（博览）群书循（序）渐（进）（各抒）己见（融）会贯（通）（迎）刃而（解）4、修改病句。
（1）上课时，老师举了许多有趣的例子和故事。
上课时，老师举了许多有趣的例子。
（2）我不禁忍不住笑出声来。
（3）今天参加演出的有老师、学生、工人、干部、老年人和青年人。
（4）动物园里有许多稀奇的珍奇的动物。
动物园里有许多珍奇的动物。
（5）爷爷花白的头发中夹杂着白发。
5、读拼音写汉字，再组词。
( 惧 ) ( 惧怕 ) ( 檐 ) ( 屋檐 )jù( 剧 ) ( 剧场) yán( 巨 ) ( 巨大 ) ( 严 ) ( 严格 ) ( 沿 ) ( 前沿 )6、照样子写词语。
部编版小学语文五年级上册10牛郎织女(一)课时作业设计及教学导案
部编版小学语文五年级上册10牛郎织女（一）课时作业设计及教学导案10牛郎织女（一）课时作业一、用横线画出加点字的正确读音。
挨近（ái āi）稀罕（hǎn han）监狱（yùyu）嫂于（sǎo shǎo）二、辨字组词。
郎（）纱（）朗（）炒（）酿（）挨（）娘（）唉（）三、解释下列句中括号里的词语。
1.哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。
（眼中钉）____________________________________________2.牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。
____________________________________________四、在括号里填上合适的词语。
（）的溪水（）的眼睛（）的姑娘（）的笑声（）的云霞（）的青草五、拓展阅读。
梁山伯与祝英台从前有个祝员外，他的女儿祝英台不仅美丽大方，而且非常的聪明好学。
但由于古时候女子不能进学堂读书，祝英台只好日日倚在窗栏上，望着大街上守背府书箱来来往往的读书人，心里美慕极了！“难道女子只能在家里绣花吗？为什么我不能去上学？对啊！我为什么就不能上学呢？”想到这儿，祝英台赶紧回到房间，鼓起勇气向父母要求：“爹，娘，我要到杭州去读书。
我可以穿男人的衣服，扮成男人的样·子，一定不让别人认出来！”祝员外夫妇开始不同意，但经不住女儿撤娇哀求，只好答应了。
第二天一清早，天刚蒙蒙亮，礼英台就和丫鬟扮成男装，辞别父母，带着书箱，兴高采烈地出发去杭州了。
到了学堂的第一天，祝英台遇见了一个叫梁山伯的男同学。
他学问出众，人品也十分优秀。
她想：这么好的人，要是能天天在一起，一定会学到很多东西，也一定会很开心的。
而梁山伯也觉得与她很投缘，有一种一见如故的感觉。
后来，两人结拜为兄弟，更是时时刻刻形影不离。
春去秋来，一晃三年过大了，学年期满，该是拜别老师、返回家乡的时候了。
同窗共烛整三载，祝英台已经深深爱上了她的梁兄，而梁山伯虽不知祝英台是女生，但也对她十分倾慕。
人教部编版语文五年级上册课时练及答案,(21-27课)
人教部编版语文五年级上册课时练及答案,（21-27课）人教部编版语文五年级上册课时练及答案(21-27课)21古诗词三首第一课时一、读拼音，写字词。
sūnchóubópàn祖（）发（）停（）河（）sìyúmián（）中（）树夜不能（）二、补全诗（词）句，并解释加点词语。
1.归浣女，。
歇，王孙。
浣女：歇：王孙：2.乌啼，愁眠。
啼：眠：3.风一更，，聒碎，。
更：聒：第二课时一、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。
()A.王维日落时分，天色将晚。
B.张继苦苦思索2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。
A.月落寒山寺B.乌啼夜半钟声3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。
A.有一千座帐篷亮着灯B.有许许多多的帐篷亮着灯。
二、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（）2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（）3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
（）4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。
”（）参考答案：第一课时一、孙愁泊畔寺榆眠二、1.竹喧莲动下渔舟随意春芳自可留洗衣物的女子。
尽。
原指贵族子弟，此处指诗人自己。
2.月落霜满天江枫渔火叫。
睡觉。
3.雪一更乡心梦不成故园无此声一夜分成五更，每更大约两小时。
声音嘈杂，这里指风雪声。
第二课时一、1.A2.B3.B二、1.×2.√3.√4.√22四季之美第一课时一、判断下列加点字读音是否正确，对的画“√”，错的改正。
kēlínyì窠里（）凛冽（）闲逸（）二、读拼音，写词语。
límínghóngyùnxīnkuàngshényí（）（）（）xiányìpěngzheyèmùjiànglín（）（）（）三、读句子，找出错字并改正。
部编版小学语文五年级上册第四单元12《古诗三首》课时作业设计及教学导案
部编版小学语文五年级上册第四单元12《古诗三首》课时作业设计及教学导案一、诵读《示儿》，完成填空。
1.“九州”在诗中是指（），“乃翁”是指（）o这首诗表现出作者（）的情怀。
2.作者希望“王师”（）o3.临终前，诗人的期盼是（用原句回答）（）,诗人的遗恨是（用原句回答）（），诗人对儿子的嘱咐是（用原句回答）二、诵读《题临安邸》，完成填空。
1.诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，抓住了临安城的特点：（）的青山，（）的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年临安城虚假的繁荣太平景象。
（各填一个四字词语）遭遇了，曾经牵挂过的人也不再牵挂了，那么诗人是不是就真的觉得万事皆空了呢？哪位同学汇报一下第二句诗的意思？生：“但悲不见九州同”的意思是，但是我悲伤的是看不到祖国的统一。
师：从你的理解中，我又知道了“但”的意思是“但是”，在这里真的是“但是”的意思吗？生：“但”是“只是”的意思。
师：你怎么知道的呢？生：书上有注释。
师：所以参照注释理解诗句意思也是学习古诗的一个好方法。
接下来谁来汇报一下第三、四句诗的意思呢？生：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”这两句诗的意思是，等到朝廷的军队向北挺进收复中原的那一天，你们在家祭的时候不要忘记告诉你们的父亲。
师：我想听听“日”的意思。
生：那一天。
师：哪一天？生：收复中原的那一天。
师：“乃”和“翁”分别又是什么意思呢？生：“乃”的意思是“你的”，“翁”的意思是“父亲”。
师：收复中原的好消息是通过什么方式告诉自己的父亲呢？生：家祭的方式。
师：“无忘”的意思是“毋忘”，也就是说“无”是一个通假字。
（板书：无一毋）教材课后习题解答1.略2.《示儿》：从诗的题目中可以了解到，这首诗是诗人的临终遗言，是写给自己的儿子的，还可以看出来诗人临终前心中的愿望还没有实现，这是把自己的心事交代给儿子。
《题临安邸》:从诗的题目中可以了解到这首诗的写作地点和创作的历史背景。
《己亥杂诗》:从诗的题目中可以了解到这首诗的创作时间(己亥年)。
部编版小学语文五年级上册第八单元25《古人谈读书》课时作业设计及导学案
部编版小学语文五年级上册第八单元25《古人谈读书》课时作业设计及导学案25 古人谈读书课时作业一、解释括号里词语的意思。
1.敏而（好）学，不（耻）下问。
___________________________________________2.（余）尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。
___________________________________________3.盖（士人）读书，第一要有志，第二要有（识），第三要有恒。
___________________________________________二、说说下列括号里词语的意思和现在的意思有什么不一样。
1.（敏）而好学，不耻下问。
___________________________________________2.知之为知之，不知为不知，是（知）也。
___________________________________________3.三到之中，心到最（急）。
___________________________________________三、翻译句子。
1.学而不厌，诲人不倦。
___________________________________________2.心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
___________________________________________3.有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足。
___________________________________________四、联系实际谈谈对课文中告诉我们的读书方法的理解。
___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________五、拓展阅读。
部编版语文五年级上册课时作业及答案_21.古诗词三首
21.古诗词三首
第一课时
课堂作业新设计
背诵《山居秋暝》这首诗，并说说这首诗的意思。
参考答案：
空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临，空气凉爽，仿佛已经到了秋天。
皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙流淌。
竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。
春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
第二课时
课堂作业新设计
背诵《枫桥夜泊》这首诗，并说说这首诗的意思。
参考答案：
月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。
姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。
第三课时
课堂作业新设计
背诵这首词，并说说这首词的意思。
参考答案：
部编版语文五年级上册_21.古诗词三首课时作业及答案1
将士们不辞辛苦地跋山涉水，马不停蹄地向着山海关进发。
夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，故乡是多么的温暖宁静啊，哪有这般狂风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。
2
部编版语文五年级上册_21.古诗词三首课时作业及答案。
最新人教部编版小学五年级语文上册《四季之美》同步课时分层作业设计(附参考答案)
最新人教部编版小学五年级语文上册同步课时分层作业设计第21课四季之美基础必做篇一、读拼音，写词语。
1.乌鸦在yè mù（）降临的时候，飞回了自己的窝。
2.姑娘的脸上露出幸福的hóng yùn（）。
二、根据意思写词语。
1.心胸开阔，精神愉悦。
（）2.蝴蝶飞舞的样子。
（）3.寒冷刺骨。
（）三、选字组词，在所选的字的下面打√。
（窠果）里（淋凛）冽安（逸益）四、写出下列加点词语的反义词。
1.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧．．的微光在飞（）2.那闲适．．的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！（）3.这未免令人有点扫兴．．。
（）巩固提升篇提升选做题（3选2）一、选择正确的一项，填入括号里。
1.漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
（）A 这句话运用比喻的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。
B这句话运用拟人的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。
C这句话运用夸张的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。
2.“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
”对这句话理解正确的一项是（）A由静态描写转入动态描写，静中有动，让景物充满了活力。
B由动态转入静态描写，动中有静，把景物写活。
C静态描写，写出月夜的美丽。
二、课文整体梳理。
这篇文章分别介绍了______、______、_______、________的不同的美，体现出作者的_____________之情。
三、课内阅读，精彩片段赏析。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，成群结队的大雁，在高空比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
部编版语文五年级上册课时作业及答案_20.“精彩极了”和“糟糕透了”
20.“精彩极了”和“糟糕透了”
课堂作业新设计
一、下列书写完全正确的一项是（）。
A面典誊写鼓励 B篇章出版分歧 C谨慎慈详糟糕
二、根据意思写词语。
1.形容十分得意的样子或十分称心如意。
（）
2.指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。
（）
三、判断下列说法是否正确，对的打√。
1.“精彩极了”、“糟糕透了”是两种不同的评价，里面包含着父母不同的爱。
（）
2.“精彩极了”体现母亲的慈祥；“糟糕透了”反映出父亲的严厉。
（）
3.“精彩极了”和“糟糕透了”说明父母二人的审美相差很大，母亲觉得美的，父亲却觉得糟糕。
（）
参考答案
一、B
二、1.得意扬扬 2.一如既往
三、1.√ 2.√
部编版语文五年级上册_20.“精彩极了”和“糟糕透了”课时作业及答案1。
新课标五年级上册课的课时作业设计及答案(19-23课)
19、《“精彩极了”和“糟糕透了”》课时作业设计第一课时一、读拼音，写词语。
Téng xiě chū bǎn jǐn shèn zāo gāo jīng cǎi ( 誊写) ( 出版) ( 谨慎) ( 糟糕) ( 精彩) 二、比一比，组词语。
誊（誊写）糟（糟糕）版（出版）潮( 潮湿) 侠（大侠）誉( 荣誉) 遭（遭遇）板（黑板）温（温暖）狭（狭窄）三、把词语补充完整。
迫不及（待）随心所（欲）受益（匪）浅得意（扬扬）（一）如既往绞尽（脑）汁（一）尘不染（两）袖清风（三）言两语（四）分五裂（五）花八门（六）神无主（七）窍生烟（八）面威风（九）牛一毛（十）万火急（百）川归海( 千) 钧一发( 万)古流芳( 万)籁俱静。
四、选词填空。
赞扬赞赏赞叹赞美1、“多美的诗啊！”精彩极了！”她搂住了我，不住地（赞扬）。
2、“万里长城的修筑。
凝聚了多少劳动人民的智慧与血汗啊！”登上长城我不由地（赞叹）起来。
3、我想父亲一定会比母亲更加（赞赏）我的这首诗。
4、不要吝惜你的语言，真诚地（赞美）别人吧！五、把画横线的句子换成成语，使语言更简洁。
1、我有点急迫得不能等待，想立刻让父亲看看我写的诗。
（迫不及待）2、我既腼腆又十分得意的样子，点头告诉她诗确实是我写的。
（得意扬扬）六、按要求写句子。
我敬仰我的父亲。
1、改为反问句。
改：我难道不敬仰我的父亲吗？2、改为双重否定句。
改：我不能不敬仰我的父亲。
3、改为疑问句。
改：我不敬仰我的父亲吗？七、把下列每组中的两句话改成一句话，但意思不变。
1、我写了一首诗。
我念给母亲听。
改：我写了一首诗，把它念给母亲听。
2、我去公园。
我去打羽毛球。
改：我去公园打羽毛球。
3、我腼腆，我得意扬扬。
改：我既腼腆又得意扬扬。
4、母亲一如既往地鼓励我，我还一直在写作。
改：母亲一如既往地鼓励我，因此我还一直在写作。
第二课时一、看拼音，写汉字。
( 精) 神（力）量吃（惊）严（厉）jīng （晶）莹lì勉（励）（经）纪人（历）史（旌）旗（利）益二、我会选。
部编版小学语文五年级上册第五单元17 松鼠课时作业设计及教学导案
部编版小学语文五年级上册第五单元17 《松鼠》课时作业设计及教学导案17 松鼠课时作业一、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
驯良（xún xùn）矫健（jiǎo jiao）榛子（zhēn zhēng）帽缨（yīng yin）二、辨字组词。
捕（）流（）栗（）哺（）梳（）粟（）台（）执（）骄（）苔（）蛰（）矫（）三、选词填空。
充足足够1.临近冬天，松鼠会储存（）的粮食，用来安然过冬。
2.蟋蟀筑巢的地方一定是阳光（）的。
即使……也……只有……才……3.（）狂风刮树，松鼠（）会下到地面。
4.（）下雨，雨水（）会向四周流去，这就是圆锥形房顶的好处。
四、仿照例句，扩写句子。
例：爸爸工作。
（我的）爸爸（在灯光下）（聚精会神地）工作。
1.鸟儿唱歌。
___________________________________________2.松鼠发出声音。
___________________________________________五、拓展阅读。
翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
老渔翁跟我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。
洞口很小，里面又很深，逮它很不容易呀！”我们只好打消了这个念头。
在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
部编版语文五年级上册课时作业及答案_14.圆明园的毁灭
14.圆明园的毁灭第一课时课堂作业新设计一、读拼音，写词语。
huǐ huài huī huáng gōng diàn líng yuán（） ( ) ( ) ( )二、把下列词语补充完整，再选一个词语造句。
（）（）拱月（）（）闻名（）（）剔透奇（）异（）_____________________________________________________________________三、按要求写句子。
1.用“……有……也有……；有……也有……”造句_____________________________________________________________________2.圆明园不但．．建筑宏伟，还．收藏着最珍贵的历史文物。
（用加点的词语造句）_____________________________________________________________________四、下列对圆明园描述错误的一项是（）。
A圆明园是举世闻名的皇家园林，它不但建筑风格独特，还收藏着最珍贵的历史文物。
B圆明园是皇家园林，它风景优美，令人流连忘返。
C圆明园由圆明园、万春园组成。
【答案】一、毁坏辉煌宫殿陵园二、众星举世玲珑珍宝黄山的景色举世闻名。
部编版语文五年级上册_14.圆明园的毁灭课时作业及答案1三、1.正月十五赏花灯,有传统手工的七彩灯,也有光电效果制作的金牛灯；有浮于水面的荷花灯,也有悬挂屋檐的蟠龙灯。
2.他不但聪明，还非常勤奋。
四、C第二课时课堂作业新设计一、在字形对的后面打√。
殿下（）铃珑（）波澜（）灰烬（）二、写出加点词语的近义词。
1.圆明园的毁灭．．是中国文化史上不可估量的损失。
（）2.园中许多景物都是仿照．．各地名胜建造的。
（）3.实在运不走的，就任意．．破坏，毁掉。
（）三、完成下列各题。
1.作者对圆明园的美，是_______的，对侵略者的破坏，是_________的。
部编版语文五年级上册课时作业及答案_9.猎人海力布
9.猎人海力布第一课时课堂作业新设计一、读拼音，写词语。
妈妈再三dīng zhǔ（）我，出门在外一定要懂得感恩，zhēn xī（）别人对我们的真心。
二、选词填空。
感激感动1.我很（）这位叔叔对我的帮助。
2.这太令人（）了，我都不知道说什么好了。
三、根据课文内容填空。
海力布救了__________，得到了_________，所以他能听懂鸟兽的话。
他知道了灾难的来临，最后牺牲自己，拯救了乡亲们。
【答案】一、叮嘱珍惜二、1.感激 2.感动三、小白蛇宝石第二课时课堂作业新设计部编版语文五年级上册_9.猎人海力布课时作业及答案1【课堂作业新设计】一、选字组词。
报（酬酒）（誓世）言二、写出下列加点词语的近义词。
1. 他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。
大家都非常尊敬．．他。
（）2. 我是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢．．您。
（）3. 海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话．．。
（）三、选择题。
选出对下列句子理解正确的一项。
（）海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。
如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了！”A小白蛇对海力布非常关心，同时也点明石头的作用和危害，为下文做铺垫。
B小白蛇不希望海力布拿走宝石。
C小白蛇说话非常啰唆，不讨人喜欢。
【答案】一、酬誓二、1.敬爱 2.感谢 3.谎言三、A2部编版语文五年级上册_9.猎人海力布课时作业及答案。
最新人教部编版小学五年级语文上册《桂花雨》同步课时分层作业设计(附参考答案)
最新人教部编版小学五年级语文上册同步课时分层作业设计第3课桂花雨基础必做篇一、读拼音，写词语。
1.pó pó（）做的gāo bǐng（）十分好吃。
2.全家都jìn（）在lán huā（）的香气里。
二、给加点字选择正确的注释。
新鲜：①没有变质；②没有枯萎；③（空气）经常流通，不污浊；④少见的；罕见的。
1.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜．．。
（）2.我们大口大口地呼吸着新鲜．．的空气。
（）3.市场上有许多新鲜．．的蔬菜和水果。
（）4.当时的电视机对于农村人来说十分新鲜．．。
（）三、写出下列加点词语的近义词。
1.中秋节前后，正是故乡桂花盛开．．的季节。
（）2.桂花一开，母亲就开始担心．．了。
（）3.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态．．。
（）四、用关联词将下列句子合并成一句话。
1.我对什么花。
我不懂得欣赏。
2.不来台风。
我可以收几大箩。
3.这里的桂花再香。
比不上家乡院子里的桂花。
巩固提升篇提升选做题（3选2）一、判断正误，正确的打√，错误的打×。
1.《桂花雨》这篇文章，描写了桂花飘落的优美样子，点明家乡的桂花很多。
（）2.母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
”这句话告诉我们，家乡的桂花比别的地方的桂花要香，因为，家乡的桂花品质好。
（）二、根据课文填空。
这篇文章以________为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者_____________________。
三、课内阅读，精彩片段赏析。
(瑶摇)花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇（佳桂）花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”1.划去括号内错误的字。
2.选文讲的是___________________________，一个_____字准确地表现出了作者当时高兴的心情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、《窃读记》课时作业设计第一课时1、读拼音，写词语。
qiè dú chǎo cài guō sháo diǎn qǐ jiǎo jīè( 窃读) ( 炒菜) ( 锅勺) ( 踮起脚) (饥饿) jù pà chōng zú wū yán zhī chēng shū gùi ( 惧怕) ( 充足) ( 屋檐) ( 支撑) ( 书柜) 2、给下面的字加一部分，组成新字。
再组词。
秒）纹）（抄写）（水波）菜）披肩）3、写出带有下列部首的汉字，看谁写得多。
钅：忄：木：4、摘抄描写作者“窃读滋味”的心理活动的句子窃读的滋味————我很快乐也很惧怕。
第二课时1、判断下列句子是不是比喻句。
（1）我像一匹饿狼，贪婪的读着。
（√）（2）有时我会贴在一个大人得身边，仿佛我是他的小女儿。
（Х）（3）进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
（Х）（4）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：这雨，害得我回不去了。
（Х）2、写出下列词的同义词好像——（仿佛）永远——（永久）大概——（大约）偎依——（依靠）仔细——（认真）淘气——（顽皮）3、你能把下列词语补充完整吗？手（不）释（卷）（博览）群书循（序）渐（进）（各抒）己见（融）会贯（通）（迎）刃而（解）4、修改病句。
（1）上课时，老师举了许多有趣的例子和故事。
上课时，老师举了许多有趣的例子。
（2）我不禁忍不住笑出声来。
我不禁笑出声来。
（3）今天参加演出的有老师、学生、工人、干部、老年人和青年人。
今天参加演出的有老师、学生、工人和干部。
（4）动物园里有许多稀奇的珍奇的动物。
动物园里有许多珍奇的动物。
（5）爷爷花白的头发中夹杂着白发。
爷爷的头发中夹杂着白发5、读拼音写汉字，再组词。
( 惧) ( 惧怕)( 檐) ( 屋檐)jù( 剧 ) ( 剧场 )yán( 严 ) ( 严格)( 巨) ( 巨大)( 沿) ( 前沿)6、照样子写词语。
急匆匆依依不舍7、根据意思在括号里填写“AABB”式的成语。
规模气势大（浩浩荡荡）有话不敢直说（吞吞吐吐）行动不正当（鬼鬼祟祟）人来人往很热闹（熙熙攘攘）草木长得好（郁郁葱葱）全部情况、全过程（完完全全）语言啰嗦或办事琐碎、不爽快（婆婆妈妈）8、“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。
”你能再写出两条关于读书的名言或谚语吗？（1）读书破万卷，下笔如有神。
（2）一日无书，百事荒芜。
9、照样子，写句子。
例：目的地可不是．．饭店，而是．．紧邻它的一家书店。
不是…而是…2、《小苗与大树的对话》课时作业设计1、给多音字组词Xíng (行走) cháo (朝向) bēi (背包)dào(倒水)行朝背倒Háng (银行) zhāo (朝阳) bèi(背诵)dǎo(颠倒)2、连线搭配严格的目光改正生活严厉的表情改进错误严肃的要求改善方法3、用关联词语填空（1）（无论）风吹雨打，我们（都）坚持到校学习。
（2）（即使）成绩再好，你（也）不能自满哪！（3）我（虽然）这么用功，（但是）成绩还是不如你。
（4）有人口头上（虽然）讲得很好，（但是）行动却很少。
4、根据课文内容填空。
（1）三贯通，这才是21世纪的青年。
“三贯通”是指中西贯通、古今贯通、文理贯通。
（2）季老说一个小孩子起码要背（200）首诗，（50）篇古文。
说说你现在能背（）篇古诗，（）篇古文（3）“小苗”既指小学生苗苗，也暗指在求学路上才刚刚起步，犹如破土而出的小树苗需要汲取营养；“大树”既指著名学者季羡林，也指季爷爷学识渊博恰似根深叶茂的大树。
3、《走遍天下书为侣》课时作业设计第一课时1、看拼音，写汉字。
Bān lǚlǚ xíng yú lè yóu yù yí tàng( 伴侣) ( 旅行) ( 娱乐) ( 犹豫) ( 一趟) 2、给下列偏旁加一部分组成新字，并组词。
（奔赴）如（如果盛开）好（好事）皿盒（音乐盒）妇（妇女）盆（盆地）3、给下面的字换一部分，组成新字，再组词。
侣铝（铝盆）诵俑（兵马俑）编遍（遍地）豫像（画像）零雪（雪花）趟赶（赶路）4、将下列课外小读物和对应的作者连起来，读读记记。
《三国演义》小仲马《西游记》施耐庵《水浒传》蒲松龄《聊斋志异》吴承恩《茶花女》曹雪芹《红楼梦》罗贯中5、读读背背下列句子。
（1）书是营养面包。
————鲁迅（2）书籍是全世界的营养品。
————莎士比亚第二课时1、把下列句子换一种说法，不改变句子的意思。
（1）这有什么关系呢？这没有关系。
（2）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？即使你熟悉家中的一切也不会弃家而去。
（3）你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？即使你以前见过你的朋友，也还愿意再见到他们。
2、选词填空。
连续继续持续陆续（1）雷鸣般的掌声响起来了，一直（持续）了3分钟。
（2）休息之后，大家又（继续）劳动了一小时。
（3）他精力充沛，可以（连续）工作12小时。
3、选择恰当的关联词语填空。
如果…就…；即使…也…；因为…所以…；不但…还…（1）一本你喜爱的书（不但）是朋友，（还）是你随时想去的故地。
（2）（如果）我独自驾舟环绕世界旅行，（就）带上一本书。
（3）（因为）我能从书中发现新东西，（所以）一遍又一遍读那本书。
4、下面的句子使用了什么修辞方法？写在括号里。
（1）如果你独自驾舟环绕世界旅行你会选择带什么东西呢？（反问）（2）这有什么关系呢？（反问）（3）书就是一位朋友。
（比喻）4、《我的“长生果”》课时作业设计1、读拼音，写词语。
xīn fēinàhǎnjiāo rèjiǎo jié(心扉)（呐喊) (焦热)(皎洁)àn rán shén shāng ǒu xīn lìxùe húlún tūn zǎo jīn jīn yǒu wèi( 黯然神伤)(呕心沥血)（囫囵吞枣）(津津有味)2、把下列词与补充完整流光（溢）（彩）如（醉）如（痴）（牵）肠( 挂)肚( 津)（津）有味（浮）（想）联翩如（饥）似（渴）（天）长（日）久（悲）（欢）离合不言（而）（喻）3、根据意思，写出词语。
（1）形容因过于沉迷、陶醉而神态失常，失去自制。
（如醉如痴）（2）许许多多的想象不断涌现出来。
（浮想联翩）（3）泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
（悲欢离合）（4）形容要求很迫切，像饿了要吃饭，渴了要喝水一样。
（如饥似渴）（5）形容道理很明显。
（不言而喻）（6）自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
（心安理得）4、判断下列句子是不是比喻句？是比喻句的请写出把什么比做什么。
（1）学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
（2）书，被人们称为人类文明的“长生果”。
（3）少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画面。
(4) 叶文玲也像许多喜爱阅读的人一样，对书有特别的感情。
5、《古诗词三首》课时作业设计1、读拼音，写汉字luòyúpànzhàng( 洛) 阳（榆）树河（畔）营（帐）2、给加点的字选择正确的读音。
（1）京口瓜洲一水间．（jiàn jiān）, 钟山只隔数．（shùshǔ）重山。
（2）明月何时照我还．（huán hái）？（3）欲作家书意万重．（zhòng chóng）。
（4）身向榆关那畔（pàn bàn）行，夜深千帐灯。
3、解释带点字的意思。
泊．船瓜洲停一水间．（jiàn）间隔聒．碎乡心声音嘈杂意．万重要说的话欲．作家书想故园．．无此声家乡4、根据诗句内容填空（1）《泊船瓜洲》的作者是宋朝诗人王安石这首诗的抒情方式是写景抒情，表达了诗人思念家乡的感情，最能体现诗人思想情绪的诗句是春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（2）《秋思》的作者是唐朝诗人张籍这首诗的抒情方式是以叙事抒情为主，表达了诗人思念家乡亲人的感情。
最能体现游子对家人的无限牵挂的诗句是复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
（3）《长相思》的作者是清朝词人纳兰性德。
描写的是冬季，最能体现戍边打仗的南方游子对家乡的思念的句子是风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（4）《长相思》是一首词，此起源于唐朝而盛于宋代。
原为歌词，后演变为一种句式长短不齐的诗体，所以又叫长短句。
（5）如果说，王安石的乡愁是融于满目的春色之中，张籍的乡愁是萧杀的秋风引起，诗人纳兰性德所描写的关外将士的乡愁却是由北方的风雪勾起的。
5、《泊船瓜洲》、《秋思》、《长相思》这三首诗词有什么相同之处，又有什么不同之处？答：他们相同之处是，都抒发了作者对家乡的思恋和热爱。
不同之处是《泊船瓜洲》是写景抒情《秋思》是叙事抒情《长相思》则是写景与叙事融为一体，来表达作者的思想感情。
6、将下面对联和它所描绘的内容用“———”连起来。
又是一年芳草绿歌颂劳动人民幸福美好的生活依然十里杏花红春问大地千山秀表达人们对新的一年的美好祝愿日照神州百业兴勤劳门第春光好描绘了美丽的春光和睦人家幸福多梅开春浪漫竹报岁平安展现了祖国欣欣相容的景象6、《梅花魂》课时作业设计第一课时1、看拼音写词语Méi huāhún lǚlǚzàng shēn yìguósāi biān( 梅花魂 ) ( 缕缕 ) ( 葬身异国 ) (腮边 )sīchóu shūlǐshuāi lǎo huáqiáo( 丝绸) ( 梳理) ( 衰老) ( 华侨)2、给下面的字加一部分，组成新字，再组词。
骄（骄傲）侨（华侨）3、写出下列词的同义词冷艳——（艳丽）欺凌——（凌辱）幽芳——（芬芳）颇负盛名——（享有盛名）4、划掉括号中不恰当的字1)故乡的（没梅）花开了。
2)我出生在东（南难男）亚的星岛，从小和外祖父生活（再在）一起。
3)我欢（呼忽）起来，小小的心（冲充）满了欢乐。
4)一个中国人，无论在怎样的（竟竞境镜）遇里，总要有梅花的秉（性姓）才好！第二课时一、根据意思写成语1、教训和责备。
（训斥）2、香气清淡而芬芳（幽芳）3、坚持正义，不屈服的品质。
（气节）4、花朵耐寒而艳丽（冷艳）5、尸体埋葬在国外，也就是死在国外。
（葬身异国）二、选词填空忽然果然毕竟究竟1、有一天，妈妈（忽然）对我说：“莺儿，我们要回中国去。
”2、孙悟空（果然）神通广大。
3、你（究竟）是去还是不去？4、热带是无所谓隆冬的，但腊月的天气，也（毕竟）凉飕飕的。