“初,张咏在成都,闻准入相,谓其僚属曰”阅读答案

小学文言文阅详解《寇准读书》

小学文言文阅详解《寇准读书》
初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：寇公奇材，惜学术不足尔。

及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。

咏将去，准送之郊，问曰：何以教准？咏徐曰：《霍光传》不可不读也。

准莫谕其意，归，取其传读之，至不学无术，笑曰：此张公谓我矣。

翻译
起初，张咏在成都做官，听说寇准做了宰相，就对自己的同僚下属说：寇准是少见的人才，可惜他知识学问不够啊。

等到寇准出使到陕西的时候，恰好张咏从成都被罢官回来，寇准隆重设宴，准备很多酒食款待张咏。

张咏将要离开的时候，寇准把他一直送到郊外，寇准问他：您有什么要教导我吗？张咏慢慢地说：《霍光传》不能不去看啊。

寇准没有明白到他的意思，回去以后拿出《霍光传》来看，看到里面有不学无术这句话的时候，笑着说：这是张先生在说我啊。

注释
准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。

谓：对说。

严：敬重。

供帐：举行宴请。

及：到了......的时候。

还：返回。

具：备办。

待：接待。

将：将要。

去：离开
适：恰好。

谕：明白。

徐：慢慢地。

拓展：
1、寇准具有宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问、有自知之明等品质。

2、张咏足智多谋，敢于指出别人的缺点与不足，说话注意方式，不会正面指出其不妥之处，语气委婉得体。

2005年陕西省中考语文试题、答案

2005年陕西省中考语文试题、答案本试卷共10页，全卷满分120分，考试时间150分钟。

一、积累和运用(共5小题，计24分)1．亲爱的同学，请将下列拼音所表示的四个汉字写在田字格中。

字形正确，书写规范、工整得2分。

整卷书写规范、工整再加1分。

（3分）学会zūn重相hù关爱构建和xié持xù发展□□□□2．根据下面的提示或要求答题。

（8分）（1）在古代文化典籍中徜徉，我们的心灵时时受到美好情操的浸润。

我们钦佩孟子“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，”的高尚气节，我们崇尚陶渊明“，不汲汲于富贵”的精神境界。

（2分）（2）古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。

”古人借登山、观海而抒怀的诗词名句有很多，请你就“登山”或者“观海”写出连续的两句。

（2分），。

（3）高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。

”初中阶段你读过不少中外名著吧？现请你从《骆驼祥子》和《格列佛游记》中任选一部，谈一谈阅读这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。

（4分）名著：《》①感受：（2分）②情节：（2分）3．认真阅读下面这段话，找出其中的错误并改正。

（4分）生活像一首歌，五彩斑斓，让我们学会品评，学会联想，学会咀嚼，学会欣赏。

品评每一朵牡丹与茉莉，国色天香与暗香浮动自是不同的境界；联想人生的起伏与变化，既使天又刮风，天又下雨，也潇洒而坦然；咀嚼生活的平凡和伟大，豪迈壮阔是大海的生活，悠闲灵动则是小溪的生活，欣赏月亮的阴晴圆缺，欣赏世间的悲欢离合，每一种景至都是一种美，每一种感悟都是特别的收获。

4．认真观察右边这幅漫画，请简要谈谈你对这幅漫画的理解。

（2分）5．请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。

(7分)今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。

你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。

训学斋规[终稿]

（二）训学斋规【原文】大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。

……古人云，“读书千遍，其义自见。

”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。

余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪①诵读，决不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急②。

心既到矣，眼口岂不到乎? ——《训学斋规》【注】：①漫浪：随随便便。

②急：要紧。

【翻译】：凡是读书必须先要熟读，让里面的话都好像出自于我的嘴巴。

进一步就仔细的思考，使它的意思好像都出自于我的心里所想的，然后可以有所心得。

至于那些对于文章意思有疑惑的，大家的言论纷乱错杂的，就也要静下心来仔细思考，不要匆忙急促地在当中取舍。

先把其中的一篇自己单独列为一说，顺着文章的思路去想，来验证它思路的通畅和阻塞，那么那些特别没有明显含义和道理的，不等到和其他的学说相比较道理就已经自动屈服了。

再用大家的言论互相诘问反驳，然后寻求它的道理的稳妥，来考证它的正确或错误，好像是对其实是错的，也将被公众承认的说法所否定而不能成立。

一般情况下慢慢地停下来看，处理静止状态观察动态的，像攻击坚硬的木头，先攻击它的容易的地方而再攻击它的关键之处；像解开缠乱在一起的绳子，地方有所不通就暂且放在那儿慢点去处理它。

这就是看书的方法。

【阅读】1.．解释词语。

（4分）（1）可以有得。

得：心得（2）其义自见。

见：“现”出现2．翻译下面句子大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口凡是读书必须先要熟读，让里面的话都好像出自于我的嘴巴3.给文中划线句子划分节奏谓读得熟|则不待解说|自晓其义也4. 作者在这段话中要表达的意思是什么?请用自己的话概括。

(15字内)（3分）.意思：读书要熟读，要做到“三到”（读到弄懂其真正含义为止。

5读书要分哪两步进行?怎样才算达到了要求呢?(请用文章原句回答)（2分）.步骤：（1）.大抵观书先须熟读（2）.继以精思要求：（1）.使其言皆出于吾之口（2）.使其意皆若出于吾之心6．作者在“三到”中，强调了的重要，这是因为。

人教部编版六年级语文试题∶经典文言文训练(经典版)带答案解析

人教部编版六年级语文试题∶经典文言文训练(经典版)带答案解析一、部编版六年级下册语文文言文1．文言文阅读怀素写字①怀素居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒③，名④其庵⑤曰：“绿天”。

书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。

注释：①本文选自《书林纪事》；怀素是我国唐朝的书法家。

②【零陵】今湖南零陵。

③【挥洒】挥毫写字。

④【名】命名，起名。

⑤【庵】住所。

（1）下列说法中有2项是正确的，分别是（）和（）。

A．在读“贫无纸可书”时，可以这样停顿：“贫/无纸何书”。

B．怀素在芭蕉叶上练字，是为了亲近大自然。

C．以上文段来自《书林纪事》这个故事。

D．从“盘板皆穿”可以看出怀素练字的时间很长。

（2）从这个故事中我得到的启示是________。

我还知道古代的其他书法家有________、________。

（3）怀素为住所起了个雅号叫“绿天”，真有意思！请你模仿文中画横线的句子，给你的书房也取一个雅号。

名吾堂曰：“________”，理由是：________。

2．阅读文言文，完成小题。

弈秋，通国之________。

使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思________。

虽与之俱学，________。

为是其智弗若与？曰：非然也。

（1）把课文补充完整。

弈秋，通国之________。

使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思________。

虽与之俱学，________。

（2）解释文中划线的部分。

①通国：________②为弈秋之为听：________③诲：________④为是其智弗若与：________（3）本文选自《________》，讲述了两个人向弈秋学下棋，因为他们的________不同，所以________也就不同，从中我们明白了________的道理。

3．阅读文言文，回答问题。

齐大饥。

初,张咏在成都,闻准入相...阅读附答案

初，张咏在成都，闻准入相...阅读附答案文言文阅读。

（9分）初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇才惜学术不足尔。

”及准出陕，咏适自成都罢还，准严③供帐，大为具待④。

咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》⑤不可不读也。

”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。

”（选自《宋史·寇准传》）【注释】①张咏，北宋太宗、真宗两朝的名臣。

②准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。

③严：敬重。

④具待：具，备办；待，接待。

⑤《霍光传》：载《汉书》，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。

【小题1】解释下列划线的词语。

（3分）（1）闻准入相（2）及准出陕（3）咏徐曰【小题2】请把文中加横线的句子多读几遍，读顺后用“/”标明停顿（共3处）。

（3分）寇公奇才惜学术不足尔。

【小题3】从文中可以看出寇准是一个怎样的人？(3分)答案【小题1】（1）听说、听到（2）等到，到了（3）慢慢地（评分标准：每小题1分。

）【小题1】寇公/ 奇才/ 惜/ 学术不足尔。

【小题1】寇准是一个具有宽容大度、谦虚谨慎、虚心求教、不耻下问、有自知之明等品质的人。

解析【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

【小题1】本题考查划分句子节奏的能力。

划分时注意结构或意思原则即可。

【小题1】本题考查分析人物形象的能力。

结合文章对“寇准”的描写来分析其人物形象即可。

搜集整理仅供参考。

中考初中课外文言文练习完整版(附答案)

中考初中课外文言文练习完整版(附答案)一、不死之药【原文】有献不死之药于荆王者，谒（yè）者操之以入。

中射之士（警卫官）问曰：“可食乎？”曰：“可。

”因夺而食之。

大王怒，使人杀中射之士。

中射之士使人说王曰：“臣问谒者，曰‘可食。

’臣故食之。

是臣无罪，而罪在谒者也。

且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死药也，是客欺王也。

夫杀无罪之臣，而明人之欺王也，不如释臣。

”王乃不杀。

【练习】1、下列句子中的“而”表转折的是（）A．因夺而食之 B．是臣无罪，而罪在谒者也C．臣食之，而王杀臣 D．面山而居2、“楚王不杀中射之士”的原因是什么？3、中射之士“使人说王”的主要理由是什么？（用原文回答）（1）。

（2）。

二、蔡勉旃坚还亡友财徐珂【原文】蔡璘，字勉旃，吾县人。

重诺责，敦风义。

有友某以千金寄之，不立劵。

亡何，其友亡。

蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无劵者？且父未尝语我也。

” 蔡笑曰：“劵在心，不在纸。

而翁知我，故不语郎君。

”卒辇而至之。

【练习】1、对加点的词注音、解释正确的一项是（）（1）亡．何，其友亡。

（2）且父未尝语．我也。

A．（1）wáng 逃亡（2）yì 语言B．（1）wú 不（2）yù 告诉C．（1）wú 不（2）yù 词语D．（1）wáng 死亡（2）yù 语句2、下面加点的词解释有错误的一项是（）A．有友某．以千金寄之，不立劵。

（他）B．安有寄千金而．无劵者？（却）C．且父未尝语．我也。

（将） D．而翁知我，故．不语郎君。

（所以）3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）重诺责，敦风义。

（2）卒辇而至之。

4、在市场经济环境下，你认为是否还需要“重诺责，敦风义”？请谈谈你的看法。

三【原文】尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者(太监)称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”(指“门户”税)，仍邀(强要)以驴送至内。

部编语文五年级下册文言文复习专项卷有答案

部编语文五年级下册文言文复习专项卷姓名：__________ 班级：__________1.阅读下文，回答问题。

学弈（yì）弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄（hú)将至，思援弓缴[zhuó]而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与[yú]?曰：非然也。

（1）文中用________的方法叙述二人对待学弈的态度。

（2）分别用横线和波浪线画出两个人学下棋时的不同表现。

（3）写出文中的一个成语，并写出它的反义词。

________——________（4）解释画线字的意思，并用“/”画出画横线句子的阅读节奏停顿。

①一人虽听之②思援弓缴[zhuó]而射之2. 楚（周代国名，都城在今湖北江陵县北）人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jù qì）其舟，曰：“是吾（wú）剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣（yǐ），而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？—节选自《吕氏春秋·察今》（1）解释下划线字。

其剑自舟中坠于水自________ 是吾剑之所从坠是________（2）翻译句子。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（3）划横线的句子运用了________修辞，请变成陈述句。

（4）文中刻画楚人运用了哪些描写方法？突出了他什么特点？（5）这寓言叫什么？他说明了什么道理？3、刮骨疗伤①羽尝为流矢所中，贯②其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。

医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳③。

”羽便伸臂令医劈之。

时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈④于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。

1.解释下列句中加点的字词。

羽尝．为流矢所中( ) 然后此患乃．除耳( )2.根据理解，写出下列句子的意思。

而羽割炙引酒，言笑自若。

3.在文中用“”画出最能表现关羽英雄气概的句子。

不学无术故事简短

1.不学无术的成语故事是什么简短《寇准求教》【原文】初①，张咏在成都，闻准入相②，谓其僚属③曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。

”及准出陕，咏适自成都罢还④，准严⑤供帐，大为具待⑥。

咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐⑦曰：“《霍光传》⑧不可不读也。

”准莫谕其意⑨，归取其传读之，至“不学无术”⑩，笑曰：“此张公谓我矣。

”【注释】① 初：当初。

② 入相：当了宰相。

③ 僚属：下属的官。

④ 罢还：免去官职归来。

⑤ 严：这里作尊敬解。

寇准很恭敬地为张咏供设帷帐。

⑥ 大为具待：盛情款待。

⑦ 徐：慢慢地。

⑧ 霍光：西汉大臣，是西汉名将霍去病的异母之弟。

《霍光传》出自《汉书》。

⑨ 莫谕：不明白。

⑩ 不学无术：《霍光传》原为‘不学亡术’，“亡”通“无”。

本指霍光不能学习古人，所行不合道术。

后指没有学问，缺乏修养。

此文中是指寇准“学术不足”，即学问还不够。

起先，张咏在成都，听说寇准当宰相，对自己的僚属说：“寇公是奇才，可惜学问权术不够。

”等到寇准出使陕州，张咏恰好从成都罢职回来，寇准尊敬地供给帐幕，热情款待。

张咏将离去，寇准送他到郊外，问他说：“您有什么教我的？”张咏缓缓地说：“《霍光传》不可不读。

”寇准没明白他的意思，回来取书读之，读到“不学无术”时，笑着说：“张公是这样说我的。

”2.不学无术的故事出处：东汉·班固《汉书·霍光传》：“然光不学亡术，暗于大理。

”亡音无。

学，五经之学。

术音述，古籍多通假，术即述，说的是霍光不通官场权术。

今人多将不学无术之术，理解为办法，是不识古文而望文生义。

汉武帝在位的时候的一个典故，大将军霍光是朝廷举足轻重的大臣，深得武帝信任。

武帝临死前，把幼子刘弗陵（昭帝）托付给霍光辅佐。

昭帝去世后，霍光又立刘询做皇帝（宣帝）。

霍光掌握朝政大权四十多年，为西汉王室立下了不小的功勋。

刘询承皇位以后，立许妃做皇后。

霍光的妻子霍显，是个贪图富贵的女人，她想把自己的小女儿成君嫁给刘询做皇后，就乘许娘娘有病的机会，买通女医下毒害死了许后。

期末课外文言文阅读2021--2022学年部编版语文七年级上册

期末考试课外文言文阅读押题1.阅读下面的文言文，完成下列各题。

雪夜访戴刘义庆王子猷①居山阴②，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。

因起彷徨，咏左思《招隐诗》。

忽忆戴安道③。

时戴在剜④，即便夜乘小舟就之。

经宿方至，造门不前而返。

人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返,何必见戴？"——《世说新语》［注］①王子猷：王羲之的第五子。

②山阴：浙江绍兴市。

③戴安道：戴逵，字安道，东晋时的隐士。

④削（shan）：剑县，今浙江峡县。

（1）下列语句中加点词解释有误的一项是（）A.经宿方至方：正.B.夜大雪，眠觉觉：醒.C.造门不前造：到D.四望皎然皎然：洁白的样子♦•（2）将文中画线句子翻译成现代汉语。

①时戴在炎IJ,即便夜乘小舟就之。

②吾本乘兴而行，兴尽而返。

（3）请结合文章内容谈谈王子猷是一个怎样的人。

2.读先贤故事，悟诚信之道鸡黍之交范式字巨卿，山阳金乡人A _____ o少游太学①，为诸生，与汝南张劭为友，劭字元伯。

二人并告归乡里。

式谓元• •伯曰：“后二年当还，将过拜_______ ,见孺子②B _____ o "乃共克③期日。

后期方至，元伯具以白母，请设馔④以候.之。

母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审⑤C _______ ? ”及旦」1旦卿信士八还丕乘速⑥。

”母曰：“若然，当为尔酝酒。

”至其日巨卿果到升堂拜饮尽欢而别。

（选自《后汉书•独行列传》，有删改）（注释）①太学：汉朝设在京城的最高学府。

②孺子：小孩子，指张劭的子女。

③克：约定。

④馔：食物，多指美食。

⑤审：确定。

⑥乖违：违背，此指违约。

（1）解释文中加点的词。

①与汝南张劭为友②二人并告归乡里.③乃共克期日.④当为尔酝酒.（2）用3个“/”给文中画线的文字断句。

至其日巨卿果到升堂拜饮尽欢而别。

（3）用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。

（4）称谓代表礼节，古人称谓有谦称和尊称的区别，在文中横线上，我们应该填（）A.尊亲B.家亲（5）结合语境，把“邪、也、焉”三个字分别还原到文中。

不死之药的阅读答案

不死之药的阅读答案【篇一：《嫦娥奔月》阅读答案及翻译】死之药于西王母，羿妻姮娥②窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。

旧言月中有桂，有蟾蜍。

故异书言：月桂高五百丈，下有一人，常斫③之，树创随合。

人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。

注释①羿(y )：尧时的善射者，《山海经》有羿射十日的记载。

请：求。

西王母：仙人名。

②姮(h ng)娥：即嫦娥，羿之妻，汉代避文帝讳改姮为嫦。

③斫(zhu )：砍。

阅读训练1．给下列加点的字注音。

①羿( )请不死之药②谪令伐树( )③蟾蜍( )( ) ④常斫之( )2．对下列句中加点词的意义判断正确的一项是( )①羿请不死之药③学仙有过②常斫之④过故人庄a．①②相同，③④相同 b．③②相同，③④不同c．①②不相同，③④不相同 d．①②不相同，③④相同3．翻译句子。

羿妻姬娥窃之奔月，托身于月译文：4．在这个美丽的神话传说中，人们幻想的翅膀，就已翱翔于太空，飞腾到月亮上去了。

两千多年后的今天，这个设想被科学创造所实现。

1969年7月21日，人类第一次登上月球，你知道这三位宇航员的名字吗?5．请你说出两个带月字的成语，并造句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案：1．①y ②zh ③ch n ch ④zhu2.c3．后羿的妻子嫦娥偷吃了这种药，飞奔到了月宫，把身子寄托在月宫里。

4．阿姆斯特朗科林斯奥尔德林5．日新月异日积月累(日月如梭) 造句略译文羿到西王母那里去请求了长生不死药回来，他的妻子嫦娥偷吃了这药，便飞奔到月宫，并把身子寄托在月宫里，变做了一只蟾蜍，而成为月精。

旧时人们相传，说是月亮里有桂树，有蟾蜍。

所以有些异书上还说：月亮里的桂树高有五百丈，下面有一个人，手里常拿一把斧子去砍它，树创随砍随合。

这个人姓吴，名刚，西河人，因为学仙有了过错，所以贬罚他在这里砍树。

【篇二：祁连雪阅读试题及答案】-（4）题。

（25分）祁连雪千里河西走廊，在我身临其境之前，总以为那里是黄尘弥漫、阒寂荒凉的，显然是受了古诗的浸染，“千山空皓雪，万里尽黄沙”之类的诗句，已经在脑海里扎了根。

部编版专题04：文言文阅读(原卷版)

【乙】王冕者，诸暨①人。七八岁时，父命牧牛陇上。窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊田②。父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上执策③映长明灯读之琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不见。
安阳韩性④闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑤。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛架母车，自被⑥古冠服随车后。乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑。（《王冕僧寺夜读》）
【注释】①诸暨（jì）：县名，今属浙江省诸暨市。②蹊田：践踏田地。③执策：“策”通“册”，拿着书。④韩性：绍兴人，大学者。⑤通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。⑥被：通“披”，穿。
11.下列各组句子中，加点词的解释不正确的一项是（2分）（）
A.士别三日，即更刮目相待更：重新 B.及鲁肃过寻阳及：等到
（选自《宋史·寇准传》）
注释：①准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。②严供帐∶隆重设宴。③具∶准办酒食。④《霍光传》∶载于《汉书》，传末有"然光不学无术，暗于大理"之语。
10..下列各组句子中，加点字词意思相同的一项是（）（2分）
A.闻准入相/闻之于宋君（《穿井得一人》）B.咏将去/去后乃至（《陈太丘与友期行》）
C.待诸侯至而定约束耳拍案而起 D.为父老除害一言为定
12.下列各项对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）)(2分)
A.仓粟多/非乏/不欲费人 B.仓粟多非/乏/不欲费人
C.多/非乏不欲/费人 D.仓粟多非/乏不欲/费人
13.借助文言知识资料卡，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)遂西入咸阳，欲止宫休舍。
④“船长，那是我对您的报答！”尼德・兰回答，“我一直欠着您的这个人情。”

部编七年级语文课外文言文阅读(二)

部编七年级语文课外文言文阅读（二）（一）朝三暮四宋有狙jū公①者，爱狙②，养之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。

损其家口③，充狙之欲。

俄而④匮kuì⑤焉，将限其食，恐众狙之不驯 xùn⑥于己也。

先诳kuáng⑦之曰：“与若⑧芧xù⑨，朝三而暮四，足乎?”众狙皆起怒。

俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎?”众狙皆伏而喜。

（选自《列子·黄帝》）【注释】①狙公：养猴子的老人。

②狙：称猴。

③口：口粮。

④俄而：一会儿，不久。

⑤匮：缺乏。

⑥驯：驯服，顺从，听从。

引申为服服帖帖。

⑦诳：欺骗，瞒哄。

⑧若：文言文中的人称代词，代“你”“你们”，文中指猴子们。

⑨芧：像树的果实，俗称“橡实”，一种粮食。

⑩“朝三暮四”引申为反复无常，用来谴责那种说话办事经常变卦、不负责任的人。

1.解释下列句子中加点的词语。

(1)狙亦得．公之心( ) (2)损．其家口( )(3)充．狙之欲( ) (4)与．若芧( )2.下列句子中“之”的意义和用法相同的两项是（）A.爱狙，养之成群B. 能解狙之意C.先逛之D. 恐众狙之不驯于己也3.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)损其家口，充狙之欲。

(2)与若芋，朝三而暮四，足乎?4.你从狙“朝三暮四”而怒，“朝四暮三”而喜中得到什么启示?（二）老马识途管仲、隰xí朋①从于桓huán公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。

管仲曰：“老马之智可用也。

”乃放老马而随之，遂得道。

行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳③，夏居山之阴④，蚁壤一寸而仞rèn⑤有水。

”乃掘之，遂得水。

以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难⑥师⑦于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ (选自《韩非子·说林上》) 【注释】①管仲、隰朋：两人都是辅佐齐桓公的大臣，帮助桓公成就了霜业。

②孤竹：指孤竹国，相传为神农氏的后裔，春秋时的古国。

③阳：山之南、水之北。

(部编)新人教版语文七年级上册课外文言文及答案

(部编)新人教版语文七年级上册课外文言文及答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN（部编）新人教版语文七年级上册课外文言文阅读练习及答案（带翻译）（一）陆元方卖宅陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。

家人将受直矣，买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。

买者闻之，遽辞不买。

子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。

”【注释】①陆少保：字元方，唐朝人，曾任少保（太子的老师），故又名陆少保。

1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）A、曾于．东都卖一小宅/于．我如浮云B、子侄以为言．/我言．秋日胜春朝C、是．欺之也/不知为不知，是．知也D、不．尔/尊君在不．2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。

买?者?求?见?元?方?因?告?其?人?曰?此?宅?子?甚?好但?无?出?水?处?耳?3、对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。

请谈谈你的看法。

（二）不学无术张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。

”及准出陕咏适自成都罢还准严供帐大为具待。

咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。

”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。

1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）A、闻．准入相/闻．之于宋君B、咏将去．/去．后乃至C、准莫谕其意．/意．与日去D、归取其传．读之/传．不习乎2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。

及准出陕咏适自成都罢还准严供帐大为具待?3、从文中可以看出寇准具有哪些优秀品质（三）列子学射【身】修养自身。

1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）A、中．矣/一狼洞其中．B、子知子．之所以中者乎/兄子．胡儿C、弗知．也/不知．为不知，是知也D、退而习之．/久之．，目似瞑2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。

可矣守而勿失也非独射也为国与身亦皆如之3、关尹子让列子“守而勿失”的是什么从中你获得了怎样的启示A、妻常之．田/夫君子之．行B、家以．农亩为业/静以．修身C、时．天暴雨/年与时．驰D、乃省．/吾日三省．吾身2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。

寇准求教文言文翻译

寇准求教文言文翻译导读：同学们有读过《寇准求教》这篇文言文吗?以下是它的'原文翻译，一起来学习吧。

寇准求教文言文翻译原文初①，张咏在成都，闻②准入相③，谓其僚属④曰:"寇公奇材，惜学术不足尔。

"及⑤准出陕，咏适⑥自成都罢还⑦，准严⑧供帐，大为具待⑨。

咏将去，准送之郊，问曰:"何以教准?"咏徐⑩曰:"《霍光⑾传》不可不读也。

"准莫喻⑿其意，归，取其传读之，至"不学无术"⑩，笑曰:"此张公谓我矣。

"译文起初，张咏在成都，听说寇准当宰相，对自己的同僚说: "寇公是奇才，可惜学问不够啊。

"等到寇准出使陕州，张咏恰好从成都罢职回来，寇准敬重地供给帐幕，盛情款待。

张咏将离开(离去)，寇准送他到郊外，问他说:"您有什么教我的?"张咏缓缓地说:"《霍光传》不可不读。

" 寇准没明白他的意思，回来就拿这本书读，读到"不学无术"时，恍然大悟，笑着说:"这是张公在说我啊。

"注释1、初:当初。

2、闻:听说。

3、入相:当了宰相。

4、僚属:下属的官。

5、及:到了······的时候。

6、适:恰好。

7、罢还:免去官职归来;罢:被免官、停职。

8、严:这里作尊敬解。

寇准很恭敬地为张咏供设帷帐9、大为具待:盛情款待;具待:准备接待;具:备办;待:接待。

10、徐:慢慢地。

11、霍光:西汉大臣，是西汉名将霍去病的异母之弟。

《霍光传》出自《汉书》。

12、莫谕:不明白。

谕:了解、明白13、《霍光传》:载于班固《汉书》。

《霍光传·赞》中有"然光不学亡术(亡通"无")，暗于大理"之语。

本指霍光不能学习古人，所行不合道术。

后指没有学问，缺乏修养。

2023届高考语文复习：文言文专题训练----《宋史寇准传》(含答案)

文言文专题训练------《宋史·寇准传》一、阅读下面的文言文，完成下面小题。

寇准，字平仲，华州下邽人也。

准少英迈，通《春秋》三传。

年十九，举进士。

太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。

或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。

每期会赋役，未尝辄出符移，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。

会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。

擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。

尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。

上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏征也。

”帝久欲相准，患其刚直难独任。

景德元年，以毕士安参知政事，逾月，并命同中书门下平章事，准以集贤殿大学士位士安下。

是冬，契丹大入。

急书一夕凡五至，准不发，饮笑自如。

明日，同列以闻，帝大骇，以问准。

准曰：“陛下欲了此，不过五日尔。

”因请帝幸澶州。

同列惧，欲退，准止之，令候驾起。

帝难之，欲还内，准曰：“陛下入则臣不得见，大事去矣，请毋还而行。

”帝乃议亲征，召群臣问方略。

既而契丹围瀛州，直犯贝、魏，中外震骇。

帝问准，准曰：“今陛下神武，将臣协和，若大驾亲征，贼自当遁去。

不然，出奇以挠其谋，坚守以老其师，劳佚之势，我得胜算矣。

”遂请帝幸澶州。

帝遂渡河，御北城门楼，远近望见御盖，踊跃欢呼，声闻数十里。

契丹相视惊愕，不能成列。

帝尽以军事委准，准承制专决，号令明肃，士卒喜悦。

敌数千骑乘胜薄城下，诏士卒迎击，斩获大半，乃引去。

准少年富贵，性豪侈，喜剧饮，每宴宾客，多阖扉脱骖。

家未尝燕油灯，虽庖匽所在，必然炬烛。

既卒归葬西京道出荆南公安县人皆设祭哭于路折竹植地挂纸钱逾月视之枯竹尽生笋无子，以从子随为嗣。

赠中书令、莱国公，后又赐谥曰忠愍。

（选编自《宋史·寇准传》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．既卒归/葬西京/道出荆南公安/县人皆设祭哭于路/折竹植地/挂纸钱/逾月视之/枯竹尽生笋B．既卒归/葬西京/道出荆南公安/县人皆设祭哭于路/折竹植/地挂纸钱/逾月视之/枯竹尽生笋C．既卒/归葬西京/道出荆南公安/县人皆设祭哭于路/折竹植地/挂纸钱/逾月视之/枯竹尽生笋D．既卒/归葬西京/道出荆南公安/县人皆设祭哭于路/折竹植/地挂纸钱/逾月视之/枯竹尽生笋2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．《春秋》三传，即《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》的合称，都是注释《春秋》的书。

江西省抚州市东乡区2022-2023学年七年级上学期期中语文试题

江西省抚州市东乡区2022-2023学年七年级上学期期中语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合阅读下面这段文字，完成下面小题。

我们嗅到了空气中酝酿的各种花的香味，听到了静谧．雨声，看到澄清的河水；我们知道了盲人对光明的热切企盼，学会了如何面对分歧，感受到了母爱是永远的荫①bì______；这就是半学期来的语文之旅。

1．文中加点字“谧．”的读音正确的是（）A．bìB．bíC．mìD．mí2．在文中横线①处填入汉字正确的是（）A．敝B．蔽C．弊D．薜二、选择题3．下列句子加点词语使用恰当的一项是（）A．校园辩论赛中，同学们对答如流、侃侃而谈．．．．，校长看着美不胜收的孩子们赞不绝口。

B．救援人员提醒，爬山游玩一定要远离人迹罕至．．．．的野外，而且必须避开大风天气。

C．疫情期间东乡的街道没有了往日的热闹，只有鸟儿在枝头盘旋，时不时发出叽叽喳喳的叫声，真是人声鼎沸．．．．。

D．我坐在书桌前一动不动地读了许久的书，不知不觉中，双腿已经变得麻木不仁．．．．了。

4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．同学们写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

B．通过这一周的加班加点，使他终于把《春》这篇文章一字不落地背了下来。

C．“川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。

D．近几年，他记录下来的文字大约有600页。

5．“唐宋元明清，从古看到今。

”______，______，______。

大运河的滟滟波光映照着扬州历史的变迁。

可不是个好地方？下列三句话填入文段对应的空格中，排序正确的―项是（）①明月湖畔璀璨的灯光彰显着今日的辉煌①木兰苑内的千年银杏诉说着隋唐风流①东关街上琳琅满目的商品含蕴着明清时尚A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①6．下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句是（）A．这是您家母托我买的，您直接交给他老人家就行了。

关于成都元素的文言文兼翻译

关于成都元素的文言文兼翻译
原文
初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。

”及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。

咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。

”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。

”
译文
起初，张咏在成都做官，听说寇准做了宰相，就对自己的同僚下属说：“寇准是少见的人才，可惜他知识学问不够啊。

”等到寇准出使到陕西的时候，恰好张咏从成都被罢官回来，寇准隆重设宴，准备酒食款待张咏。

张咏将要离开的时候，寇准把他一直送到郊外，寇准问他：“您有什么话要教导我吗？”张咏慢慢地说：“《霍光传》不能不去看啊。

”寇准没有领会到他的意思，回去以后拿出《霍光传》来看，看到里面有“不学无术”这句话的时候，才明白过来。

笑着说：“这是张公在教导我啊。

”。