2019年苏教版科学五年级下册3.斜坡的启示拔高训练四十九
斜坡的启示(课件)五年级科学下册(苏教版)
随着斜面坡度的增大，所需拉力越来越大
思考
把螺丝展开就是三 角形的斜边，螺旋使 得钉钉子更容易。 Nhomakorabea探讨
如果有这样两条上山的路，你会选择哪一条？并解释原因。
选择直线道路会很费力，距离近。 选择盘山路会很省力，但距离远。
想省力，上山一般选择盘山路，因盘山 路是变形的斜面
拓展
车把是轮轴，车闸是杠杆，脚踏板是轮 轴，坐垫高低调节旋转时是轮轴......
感谢观看
苏教版科学五年级下册
第四单元 简单机械
16.斜坡的启示
目
1.观察 3.探讨
录
2.思考 4.拓展
搬自行车上台阶，把重物搬上卡车，都比较费力。 你有好的解决办法吗？
可以借助坡道踏 板搬运重物上卡车
观察
在金字塔的旁边用 泥土堆建了Z字形斜 坡，可以运送大型石 块到金字塔的任何位 置。工程结束，拆掉 斜坡即露出金字塔。
2019年精选科学五年级下册3.斜坡的启示苏教版课后练习第四十一篇
2019年精选科学五年级下册3.斜坡的启示苏教版课后练习第四十一篇
第1题【单选题】
下列物品中，应用斜面原理制成的是( )
A、跷跷板
B、扳手
C、购物商场的楼梯式电梯
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
利用斜面将货物装上汽车时，下列说法正确的是。
( )
A、斜面越长越省力
B、斜面越短越省力
C、在货物重量和汽车高度一定时斜面越长越省力
【答案】：
【解析】：
第3题【多选题】
( )是斜面的变形。
A、螺丝钉
B、盘山公路
C、齿轮
D、弹簧
【答案】：
【解析】：
第4题【多选题】
利用斜面原理的工具有( )等。
A、刀
B、螺丝钉
C、针
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
螺丝钉是应用了斜面能省力的原理制成的。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：。
2019-2020年五年级科学下册 斜坡的启示1辅导材料 苏教版
2019-2020年五年级科学下册斜坡的启示1辅导材料苏教版一、问题解答1.斜坡是一种简单机械吗？答：斜坡就是斜面，斜面也是一种简单的机械。
2.生活中常见的斜面有哪些？答：生活中常见的斜面有：简单直观的斜面：如，助残通道、立交桥、锛和凿、斧子、向汽车上推东西所用的直板等；斜面的变形之一：楔子和斜面的曲折，如，拉链、台阶等；斜面的变形之二：螺旋，如开瓶器、螺丝钉、螺旋楼梯、盘山公路等。
3.怎样才能较容易地骑自行车上陡坡？答：为了减缓陡坡的程度，骑自行车上陡坡时可以走螺旋形，这样就能比较容易的上陡坡，但这样也增加了行走的距离。
二、教法分析本节课以生活中常见的问题入手，引导学生通过一幅图片来得到利用斜面的启示，并做探究斜面坡度大小对小车拉力影响的实验，并利用实验结论来解决生活中的实际问题，体现了科学知识“从生活中来，加到生活中去”的科学理念，让学生养成运用所学知识来解决生活实际问题的习惯。
三、学情分析本节课要运用对比实验的方法展开研究。
在以前的课中教师对学生这方面的训练比较多，所以相信学生会很好的控制变量和不变量。
但是变形的斜面对学生有一定的难度，教师要耐心启发学生思考，不要包办。
四、实验探究实验名称：探究斜面坡度大小对小车拉力的影响器材准备：小车、木板、弹簧测力计、书本若干等实验步骤：1.提出假设：使用斜面可以省力。
2.进行猜想：斜面坡度越大越费力，斜面坡度越小越省力。
3.设计实验；（1）保持不变的量有小车的重力、斜面的粗糙程度；（2）改变的量有：斜面的坡度。
4.进行实验：⑴第一次垫3本书，搭成斜面，用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升，并记下弹簧测力计的示数。
⑵第二次垫上6本书，搭成斜面，用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升，并记下弹簧测力计的示数。
5.比较实验数据，得出结论。
实验结论：斜面的坡度影响拉力的大小，坡度越小，拉力越小，即越省力；反之，越大，越费力。
附送：2019-2020年五年级科学下册斜坡的学问1教案冀教版一、教学目标：1.能根据实验对斜面的作用进行假设。
南京力学小学新苏教版五年级下册科学第16课第2课时《斜坡的启示》说课稿
南京力学小学新苏教版五年级下册科学第16课第2课时《斜坡的启示》说课稿一. 教材分析《斜坡的启示》这一课是南京力学小学新苏教版五年级下册科学第16课的第2课时。
通过上一课时的学习，学生已经了解了斜坡的基本概念和特点。
本课时将继续深入研究斜坡的性质，探讨斜坡在实际生活中的应用，以及斜坡与力的关系。
教材通过生动的图片和实例，引导学生观察、思考和探究，使学生能够掌握斜坡的相关知识，提高学生的科学素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察能力和思考能力，他们对于斜坡有一定的了解，但可能还没有深入思考斜坡与力的关系。
在学习本课时，学生需要通过观察、实验和思考，进一步理解斜坡的特点，发现斜坡与力的联系。
此外，学生还需要具备合作意识和团队精神，以便在小组活动中共同完成任务。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解斜坡的特点，知道斜坡与力的关系，并能运用所学知识解释实际问题。
2.过程与方法：学生通过观察、实验和思考，培养发现问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：学生培养对科学的兴趣和好奇心，提高科学素养，意识到科学在生活中的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解斜坡的特点，知道斜坡与力的关系。
2.教学难点：学生能够运用所学知识解释实际问题，如斜坡在生活中的应用。
五. 说教学方法与手段在本课时的教学中，我将采用以下教学方法与手段：1.启发式教学：通过提问、引导，激发学生的思考，引导学生主动探究斜坡的特点和斜坡与力的关系。
2.实验法：学生进行实验，观察斜坡的特点，验证斜坡与力的关系。
3.小组合作：引导学生进行小组讨论和合作，共同完成任务，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 说教学过程1.导入：通过上一课时的学习，引导学生回顾斜坡的基本概念和特点，为新课的学习做好铺垫。
2.探究斜坡的特点：学生进行实验，观察斜坡的特点，引导学生发现斜坡的倾斜程度与力的关系。
3.探究斜坡与力的关系：引导学生进行小组讨论，发现斜坡的倾斜程度与力的关系，引导学生运用所学知识解释实际问题。
五年级下册科学斜坡的启示苏教版 (2)
※斜坡是一种斜面，斜面是一种简单的机械！
同学们想一想斜坡的作用是什么？ 答： ※斜坡可以省力。
斜面坡度的大小对小车拉力的影响是怎 样的呢？
实验
·实验总结
对于一个重物，如果通过斜坡使其移动到同 一较高位置，坡度、所使用的力度和坡面的 距离，三者之间的关系如下：
1、※坡度越大，所使用的力度就越大，而 斜坡长度会变小；
※螺旋是斜面变形后的一种 形式，其优点是，既能省力 又能节省空间！
·课堂总结
·作业
请同学们找一找自己家里含有 斜面、螺旋的物体，然后向你 们的父母说明它们的作用！
2、※坡度越小，所使用的力度就越小，但 斜坡的长度反而会变大。
·思考
如果一个斜坡的长度很大，我们如 何在有限的空间内对其进行压缩？
想一想修建盘山公路的道理？
我们可以利用螺旋 的方法，来使斜面 变形，以达到节省 空间的目的！
怎样才能较容易地骑自行车上陡坡？
答：为了减缓陡坡的程度， 骑自行车上陡坡时可以走螺旋形 这样就能比较容易的上陡坡， 但这样也增加了行走的距离。
新苏教版五年级科学下16《斜坡的启示》
二、探究新知
杠杆、轮轴、滑轮、斜面等装置构造简单，既 能减轻人们的劳动强度，又能提高工作效率被称为 简单机械。
三、拓展提升 找一找自行车上用到了哪些简单机械?
三、拓展提升
杠杆：脚踏车把手利用杠杆来控制方向,刹车握柄利用杠杆来传送力量。
三、拓展提升
轮轴原理：踏板、曲柄和大链轮之间，以及小链轮和后车轮之间,利用轮轴原理。
四、课堂小结
第四单元 简单机械
新苏教版五年级科学下册
16.斜坡的启示
一、新课导入 把油桶搬上小货车，你有什么好办法？
二、探究新知
像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。
二、探究新知 拉小车的力面坡度大小的关系
二、探究新知 研究拉小车的力与斜面坡度大小的关系
陡峭 盘山公路既要克服陡坡、又要尽可能减少路程，导致大部分坡道都比较倾斜陡峭，大长坡很常见。
狭长 盘山公路受限于山地环境，大多数路段十分窄小，一般只有双向两车道，而蜿蜒导致路程大幅增加。
高耸 盘山公路在崇山峻岭地带必须到达一定高度才能翻越相应的山峰，因此盘山公路总会有高海拔路段。
二、探究新知
螺旋、盘山公路都是斜面的 应用，都是为了减少作用力。
二、探究新知
斜面是一种简单机械，可用于克服垂直提升重物之困难， 省力但是费距离。距离比和力比都取决于倾角：斜面与平面的 倾角越小，斜面较长，则省力越大，但费距离。
二、探究新知
螺丝上的螺旋与斜面有什么关系？
二、探究新知
盘山公路一般修在那 些地方？为什么这么修？
二、探究新知
盘山公路的特点
弯曲 盘山公路依山傍水而建，九曲十八弯，各种U型、S型、C型、V型或Z型弯道比比皆是，急转弯多。
苏教版小学科学五年级下册《斜坡的启示》优秀教案
3．斜坡的启示【教学目标】1．要求学生知道简单机械——斜面的作用及其省力规律，以及斜面在生活中的应用。
2．培养学生的实验能力（会做说明斜面有省力作用的实验）分析问题的能力，同时对学生进行创造性思维的训练。
3．培养学生实事求是的科学态度，培养探究科学素养，热爱科学的情感。
【教学重点】知道斜面的作用及其省力规律，实验探究斜面省力规律。
【教学难点】螺旋是变形的斜面。
【教学准备】教师材料：课件。
学生材料：斜面、测力计、小车、记录单。
【教学时间】1课时【教学过程设计】一、活动体验，感知斜面省力作用1．课前请两名学生搬沙箱（很重）。
2．设问：有没有什么办法让我们抬起来省力一点？3．搭一斜坡，再次体验在斜坡上搬沙箱。
二、创设情景，揭示课堂研究主题1．请两名抬沙箱的学生说说两次搬沙箱的感受。
课件出示：同学们，在生活中我们常会遇到类似的麻烦，要把一些重物搬上卡车很累、很不方便,我们常常会搭一块斜放着的板？2．出示古人运用斜面搬运重物图片：其实这个方法古人也经常使用。
3．介绍斜坡，揭示斜面。
（介绍斜面）4．根据你的经验运用斜面往高处搬运重物，它有什么作用呢？（省力、方便）三、动手实践，探究斜面省力作用1．提出问题：运用斜面这样搬运重物真的能省力吗？你有办法证明吗？2．学生设计实验，小组讨论。
交流：介绍斜面的拼搭方法。
问：单单测量出物体在斜面上提升的力就可以证明斜面能省力吗？师：我们用木块做重物。
3．问：在做实验之前谁还能说说我们在做实验时要注意什么？怎样拉？怎样读数？①拉动木块时要匀速、缓慢。
（教师必要时可以演示）②拉动方向需与斜面平行。
③在拉动的过程中读数，视线要与刻度一致。
④检查指针是否在“0”位。
4．学生分组体验活动。
5．小组汇报实验结果。
6．观察实验数据，你有什么发现?7．交流发现：使用斜坡能省力、各组斜坡省力不一样。
四、实验探究，发现斜面省力规律1．发现新问题:大家通过刚才的研究除了发现:斜面有省力的作用,你们还发现了什么？老师还发现每个小组用差不多重的木块，但是测得的数据是不一样的，你们有什么疑问吗? 生：可能与斜面的坡度有关。
最新整理小学科学教案苏教版五年级科学下册《斜坡的启示》教案.docx
最新整理小学科学教案苏教版五年级科学下册《斜坡的启示》教案苏教版五年级科学下册《斜坡的启示》教案教学目标：过程与方法：●能够通过观察，描述斜面构造上的要素；●能够就斜面要素与用力大小的关系提出疑问，了解问题的需要，探究可能的答案；●能通过实验验证斜面省力的原理。
知识与技能：●知道斜面是简单机械之一，了解它的结构特征及组成；●知道斜面及其变形--螺旋的功能及作用；●了解斜面在生产、生活中的应用。
情感、态度与价值观：●通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣；●关注身边的简单机械的应用。
教学准备：教师准备：⑴演示材料：盘山公路、桥梁的引桥等图片和电教课件、斧子、葡萄酒开瓶器、瓶子上的盖子、水龙头、螺丝钉、一段圆木等。
⑵分组实验器材：一个封闭的重盒子、长短不同的木板、铁架台或其他支架、弹簧秤、滑轮组、书、各种螺钉、各种楔形或螺旋的工具、三角形纸片。
2、学生准备：拉链、带盖子的塑料瓶等实物。
教学过程设计：一、设置情境，引入斜面。
1、谈话：假如有一个沉重的机器要你从低处搬到高处，你会怎么做？2、交流，比较：哪一种方法搬运起来更容易些呢？二、观察斜面，分析斜面要素。
1、利用多媒体出示盘山公路、桥梁的引桥、楼梯等的图片，引导学生观察：这些事物共同的特点。
2、交流、归纳总结：都可以将物体提升到一个高度；都具有一个倾斜面。
3、揭示：像盘山公路、桥梁引桥这样的斜坡或倾斜面叫斜面。
斜面是与水平面成一角度的平面。
4、讨论：影响斜面倾斜度的因素有哪些？你如何来调整斜面的倾斜度？5、图片出示两座高度相等、引桥长度不等的拱桥的图片。
提问：如果你骑自行车上桥，上哪一座桥比较轻松些呢？说说你以往的体验和感受。
6、谈话：为什么同样高的拱桥，骑到上面所要用的力气不一样呢？三、实践操作，研究斜面要素对力的影响。
1、出示问题：一个斜坡的坡度大小（斜面的长短）到底是如何影响小车运动时拉力的大小的呢？2、学生提出假设。
3、如何通过实验来验证自己的假设？小组讨论，设计实验。
五年级下册科学斜坡的启示苏教版 (9)
马昕悦
大家来找茬
如果我想把摩托车 停放在这个车棚里。 你会建议我从哪边上 去？为什么？
在地面与车厢之间斜搭一块木板 这斜搭的木板叫斜坡，斜坡ຫໍສະໝຸດ 是 一种斜面，它也是一种简单机械。
探究实验步骤六部曲
发现问题，提出问题
做出假设 设计实验 进行实验操作
你 会了吗？
并及时记录数据、及时整理、分析
实验结论
• 斜面的坡度大小影响拉力的大小 • 斜面坡度越小所需的拉力越小 • 斜面坡度越大所需的拉力越大
如有两块一样结 实的木板，一长 一短（都能从地 面搭到汽车车 厢），你选用哪 块木板，为什么？
盘山公路
变形的斜面
动一动，变一变
• 请同学们拿出一张白纸，对折，折出一 个直角三角形，用笔把边描出来，将三 角形的一条直角边贴在一支铅笔上，将 斜面围着铅笔绕起来，你发现了什么？
斜面变成螺旋了！
螺丝是一种变形的斜面
螺纹越密，越省力
劈斧也是利用斜面的原理，劈背越薄， 劈面越长越省力
斜面因为有省力的作用，经常 运用于我们的生活。
同学们课后还可以找找哪 里有斜面？哪里有螺旋？
观看录像总结
观察现象，记录数据
分析数据，得出结论
实验名称：
研究斜面坡度大小对小车拉力的影响
• 注意事项：
•
1.在使用测力器前，看一看指针是否对
准0刻度。
•
2.用测力器测量小车拉力时，要顺着小
车的运动方向 ，慢慢拉动。拉动方向与斜面
平行。
•
3.测量过程中，看清楚指针所指的刻度。
•
4.为了减小误差，建议每项实验做3次。
五年级下斜坡的启示苏教版
实验一：斜面是否省力
次数
1
钩码 23
斜面 123
拉力 (牛)
实验结论：
斜面省力
实验要求： （1）每组分好组长、实验员、记录员。 （2）实验员准确测出钩码上坡所需的拉力。 （3）记录员仔细做好记录。 （4）实验结束后，请及时整理好实验器材。 （5）分析数据，准备汇报实验结论。
•
3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
•
4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
பைடு நூலகம்
•
5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光” ，突出 了顾客 对菜大 爷的信 任，说 明不管 是否绿 色环保 ，只要 是菜大 爷卖的 菜，顾 客都欢 迎。
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
•
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
斜坡的启示（通用5篇）
斜坡的启示（通用5篇）斜坡的启示篇1（苏教版）五年级科学下册一、教学目标：（一）过程与方法1.能够通过观察，描述斜面构造上的要素；2.能够就斜面要素与用力大小的关系提出疑问，了解问题的需要，探究可能的答案；3.能通过实验验证斜面省力的原理。
（二）知识与技能1.知道斜面是简单机械之一，了解它的结构特征及组成；2.知道斜面及其变形——螺旋的功能及作用；3.了解斜面在生产、生活中的应用。
（三）情感、态度与价值观1.通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣；2.关注身边的简单机械的应用。
二、教学重难点：能够就斜面要素与用力大小的关系提出疑问，了解问题的需要，探究可能的答案；三、教学准备：1.教师准备：⑴演示材料：盘山公路、桥梁的引桥等图片、斧子、葡萄酒开瓶器、瓶子上的盖子、水龙头、螺丝钉、一段圆木等。
⑵分组实验器材：一个封闭的重盒子、长短不同的木板、铁架台或其他支架、弹簧秤、滑轮组、书、各种螺钉、各种楔形或螺旋的工具、三角形纸片。
2.学生准备：拉链、带盖子的塑料瓶等实物。
课时安排1课时四、教学过程（一）设置情景，引入斜面。
1.提问：我们已经学过了哪几种简单机械？这些简单机械各有什么作用？2.谈话：假如有一个沉重的机器要你从低处搬到高处，你会怎么做？小组讨论，并利用身边的现有材料操作演示搬运活动。
3.交流，比较：哪一种方法搬运起来更容易些呢？.4.小结：利用斜坡，搬运工作会简单许多。
用了斜坡，将沉重的机器用手推车推到高一点的地方就不是很困难了。
（画示意图）（二）观察斜面，分析斜面要素1.出示盘山公路、桥梁的引桥、楼梯等的图片，引导学生观察：这些事物有什么共同的特点？2.交流、归纳总结：都可以将物体提升到一个高度；都具有一个倾斜面。
3.揭示：像盘山公路、桥梁引桥这样的斜坡或倾斜面叫斜面。
斜面是与水平面成一角度的平面。
（板书：斜面）4.讨论：影响斜面倾斜度的因素有哪些？你如何来调整斜面的倾斜度？（影响斜面倾斜度的因素有两个方面：一是斜面的长度，二是斜面的高度。
新苏教版五年级科学(下册)16斜坡的启示知识点梳理及经典考题练习
新苏教版五年级科学下册16.斜坡的启示知识点梳理1.搬自行车上台阶把重物搬上卡车时会感到很费力，如果我们沿台阶的坡面放置一块木板或者在车厢与地面之间搭一块木板，就可以形成一个斜坡，利用斜坡完成搬运工作比较省力。
2.古人利用斜坡将巨石从低处推到高处，这样可以省力。
古人利用斜坡斜面3.像搭在车厢与地面之间的长硬板这样，与地面有一定的夹角（坡度）的面叫作斜面。
它能帮助人们抬升重物，减轻劳动强度。
实验：研究拉小车的力与斜面坡度大小的关系实验步骤：①搭好实验装置。
②先测出直接提升小车需要的力，再测出沿斜面拉小车的力。
③改变斜面坡度，测出沿不同坡度拉小车的力。
实验记录：实验结论：斜面有省力的作用，在其他条件相同的情况下，斜面的坡度越小，所需的力越小，反之越大。
4.将张直角三角形的纸沿一条直角边绕在一支铅元笔上，可以看到三角形纸的斜边在铅笔上形成了螺纹，这类似于螺丝的螺旋。
螺丝上的螺旋是一种变形的斜面。
5.将两张锐角不同的直角三角形纸分别沿直角边绕在粗细相同的铅笔上，可以发现坡度小的螺纹密，坡度大的螺纹疏，因此螺纹越密越省力。
坡度小，螺纹密坡度大，螺纹疏6.盘山公路修成“S”形可以使坡度变小，达到省力的目的。
7.杠杆、轮轴、滑轮、斜面等装置构造简单，既能减轻人们的劳动强度，又能提高工作效率，被称为简单机械。
8.自行车各部件用到的简单机械及其作用经典考题练习一、判断题1.坡度越大的斜面越省力。
( × )2.楼梯属于变形的斜面。
( √ )3.为了让爬坡的汽车更省力一些，我们可以把坡度修得更小一些。
( √ )二、选择题1.螺丝钉的螺纹越密，拧起来越（ B ）。
A.费力B.省力C.费时2.下面没有应用斜面的是（ A ）。
A.竖直电梯B.盘山公路C.楼梯3.斜面的（ C ）影响拉力的大小。
A.厚度B.宽度C.坡度4.下列简单机械在使用时，一定能省力的是（ A ）。
A.斜面B.轮轴C.杠杆三、填图题将自行车用到的简单机械填到线上，并写出其作用。
苏教版科学五年级下册3.斜坡的启示
3．斜坡的启示令公桃李满天下，何用堂前更种花。
出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》学校陈道元【教学目标】1．知道斜坡也叫斜面,斜面也是简单机械，了解斜面的基本组成，知道螺旋是斜面的一种变形。
2．了解斜面及螺旋在生产、生活中的应用。
3．能够对斜面坡度的大小与用力关系提出假设，设计实验，进行实验观察并发现规律。
4．关注到科学探究的乐趣，关注身边的简单机械的应用。
【教学重点】探究斜面省力,并通过实验验证斜面坡度越小越省力。
【教学难点】理解螺旋和盘山公路是斜面的变形。
【教学准备】教师材料：课件学生材料：小车、木板、支架、测力计、直角三角形纸（斜边涂红色）、铅笔、试验报告单等。
【教学时间】1课时【教学过程设计】一、创设情境，引入课题1．提问：老师遇到了点小麻烦，想请同学们帮我解决一下，老师买了一辆摩托车，想把摩托车放进仓库，你建议我怎么做，为什么？（出示带斜坡的PPT）2．再提问：在生活中我们经常会看到这样的现象，请同学们动脑筋相个好办法来帮助他们好吗？把油桶搬到车上是一件较困难的事情，你有好的解决方法吗？（出示PPT）学生讨论解决办法。
揭晓：看看他们是怎么解决的，一块木板,一个斜坡就解决了。
（出示PPT）今天这节课我们就一起来研究斜坡给我们带来的启示（板书:斜坡的启示）你知道搭木板有什么用吗？3．认识斜面。
像这样的斜坡就是一种斜面。
（板书:斜面）当把一个水平面一高一低放置之后就形成了一个斜面。
（黑板上画一个直角三角形）斜面跟我们前面学习的杠杆一样，也是一种简单机械。
了解斜面的构成：在三角形上标出坡度。
（出示PPT）看图片帮助理解。
二、搭建斜面，加深认识1．谈话：我们认识了什么是斜面，知道了斜面的特征，那你们会利用桌子上的材料搭建一个斜面吗？2．学生搭建斜面，老师指导。
3．请每个组的代表上台展示你们搭建的斜面。
各组搭建的斜面都很漂亮。
三、实验探究，发现斜面省力的规律1．提出：你们发现这三个斜面有什么不同?（留下坡度不同的三个斜面）学生观察后回答。
苏教版科学五年级下册3.斜坡的启示
填空题
1.斜坡就是一种（斜面 ），它是一种（ 简单机械 ）。同一斜
面，坡度越（ 小 ），所需要的拉力就越（ 小 ），坡度越（大）
所需要的拉力就越（ 大 ）。
2.螺旋和盘山公路都是（ 斜面 ）的变形。
你做对了吗？
3.生活中，利用斜面原理的工具有 （ 刀、叉、针、铲、斧、螺丝钉 ）等。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
苏教苏版点教击版小输入小学标学题科科学学六五年年级级下下册册第第一一单单元 元神奇我的在机长械大
3.斜坡的启示
点击输入标题
他们俩谁比较聪明呢？
五年级下册科学斜坡的启示 苏教版 (3)
你有哪些法办可以 把油桶搬上卡车呢？
像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械， 叫做斜面。
设计实验：斜面能否省力
材料超市
*斜面 *弹簧测力计 *钩码
实验计划
实验目的：
推测：
实验材料： 实验步骤：
1、 2、 3、
研究斜面作用的实验记录表
直接提升 物体的力 （N）
沿斜面提 升物体的 力（N）
√
2、使用斜面都能省力。（ √）
3、螺丝刀是只应用了斜面的原理制成的。（ ×）
4、一块木板搭在高低不同的木块上，就可以做成
提升钩码 第二组 第三组
我们的发现 第四组
利用斜面，可以省力
不同坡度的斜面省力情况一样吗？
研究不同坡度斜面作用的实验记录表
（用1、2、3表示坡度由小到大）
沿不同斜面提升物体的力（N） 直接提升
物体的力
1
（N）
2
3
我们的发现
坡度越小越省力；坡度越大越费力
课堂检测： 1、直接上山和盘山公路上山相比，前者费力但走 的路程短，后者省力但走的路长。（ ）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
B、错误
【答案】：
【解析】：
螺旋和盘山公路都是斜面的变形。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
斜面的变形有______。
【答案】：
【解析】：
相同的高度时，斜面的长度越______，越省力。
【答案】：
【解析】：
螺旋和盘山公路都是______的变形。
【答案】：
【解析】：
利用斜面原理的工具有______、______、______、______、______、______等。
【答案】：
【解析】：
使用斜面会______，提升同一物体，斜面坡度______越省力。简单地说，斜面越______越省力
【答案】：
【解析】：
设计一个实验证明斜面坡度大小与小车拉力大小有关。
实验题目：斜面坡度大小与小车拉力大小有关。
实验器材：木板、小车、弹簧秤、几本书。
实验步骤：
首先把一本书放在木板的一端搭成一个______。
A、费力
B、省力
C、少移动距离
【答案】：
【解析】：
利用斜面将货物装上汽车时，下列说法正确的是。( )
A、斜面越长越省力
B、斜面越短越省力
C、在货物重量和汽车高度一定时斜面越长越省力
【答案】：
【解析】：
下图中( )最省力。
A、
B、
C、
【答案】：
【解析】：
在斜面长度相同的情况下，斜面越( )越省力。
A、高
B、低
C、长
D、短
【答案】：
【解析】：
利用斜面原理的工具有( )等。
A、刀
B、螺丝钉
C、针
【答案】：
【解析】：
斜坡是一种斜面，但不是一种简单机械。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
斜坡只可以用来建设立交桥。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
自动扶梯是运用了斜面的原理。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
斜面坡度越小，所需的拉力越大。( )
A、正确
BHale Waihona Puke 错误【答案】：【解析】：
斜面是一种简单的机械。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
有时候斜面会让人费力。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
螺丝钉是应用了斜面能省力的原理制成的。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
螺丝不属于斜面，但它可以省力。( )
""
用______勾住小车，沿斜面自下而上均匀拉动小车，记下弹簧秤的读数。
""
不断增加书的本数，沿斜面自下而上均匀拉动小车，记下弹簧秤的读数。
实验结论：______
""
【答案】：
【解析】：
斜面是什么？
【答案】：
【解析】：
斜面是省力还是费力的？斜面的坡度和这又有什么关系？
【答案】：
【解析】：
阐述螺丝钉省力的原理。
【答案】：
【解析】：
斜坡是一种简单机械吗？
【答案】：
【解析】：
生活中常见的斜面有哪些？
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
斜坡就是一种______。斜面有______的作用。
【答案】：
【解析】：
斜面坡度越小，所需的拉力越______。即坡度越小越______。
【答案】：
【解析】：
2008年北京奥运会的宗旨是“绿色”和“人文”。在所有的比赛场馆都为残疾人（特别是乘坐轮椅的）建立了专用通道，为残疾人上下台阶提供了方便。它实际上也就是一种我们所学过的简单机械--______，它的好处是--______
2019年苏教版科学五年级下册3.斜坡的启示拔高训练四十九
下列物品中，应用斜面原理制成的是( )
A、跷跷板
B、扳手
C、购物商场的楼梯式电梯
【答案】：
【解析】：
螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时( )
A、越费力
B、越省力
C、难以判断
【答案】：
【解析】：
人们利用斜面搬运重物是为了( )