人教部编版一年级语文下册课后作业 古诗二首·小池练习题
最新2021年部编版一年级语文下册第12课《古诗二首》课时训练(有答案)
12 古诗二首课时练
一、认真读一读，写一写。
首角
无采
爱尖
二、比一比，再组词。
首采
自菜
无角
天用
三、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的
形象。
四、重点段落品析。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代。
2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：，这一句的意
思是：。
五、读一读，注意画出停顿。
池上[唐]白居易
小娃∕撑小艇，偷采∕白莲回。
不解∕藏踪迹，浮萍∕一道开。
参考答案
一、略
二、一首自己采花白菜无法天地一角用处
三、白居易儿童
四、宋杨万里小荷叶水里的荷花还和小孩子一样,刚刚一点点。
一年级下册语文第11课《古诗二首》同步训练(含答案)
一年级下册语文第11课《古诗二首》同步训练一、基础运用1．判断下列词语的读音，用“正确”“错误”表示。
踪迹（zhōnɡ jì）浮萍（fú pínɡ）荷花（hé huā）露出（lòu chū）泉水（qüán shuǐ）轻柔（qīnɡ róu）2．选出带点字的正确意思。
（1）不解．．藏踪迹（）A．不知道。
B．不说。
（2）浮萍一道开．（）A．离开。
B．分开。
（3）泉眼．．无声惜细流（）A．流出泉水的小洞。
B．泉水的眼睛。
（4）小荷才．露尖尖角（）A．已经。
B．刚刚。
3．我来选择。
（1）《小池》的作者是宋代诗人（）。
A．杨万里B．苏轼（2）《池上》的作者是唐代诗人（）。
A．白居易B．杜甫（3）《小池》《池上》描写的都是（）的景色。
A．春天B．夏天4．根据意思写诗句。
（1）不知道隐藏自己的行踪。
（）（2）可爱的小娃在水面上划着小艇。
（）（3）小荷才刚刚露出尖尖的菱角。
（）（4）早已经有蜻蜓站在上面了。
（）（5）偷偷地采下白莲正准备回家。
（）5．判断下面的说法的正误（1）题目“小池”就是小池塘的意思。
（）（2）“小荷”指刚刚长出水面的嫩荷叶。
（）（3）《小池》的前两句诗诗人通过比喻的手法和丰富的想象描绘出泉眼、细流、树阴、晴日等景物，构成一幅秀美的图画。
（）（4）《小池》的作者是唐代著名诗人杨万里。
（）6．补充诗歌。
（1）娃撑艇，偷莲。
解藏踪迹，浮萍道。
（2）荷露，蜻蜓。
7．根据课文内容选一选。
（1）这两首古诗描写的都是（）季的景象。
A．春B．夏C．秋（2）偷采白莲的小娃会被发现吗？为什么？（）A．不会被发现。
因为小娃藏在荷叶中。
B．会被发现。
因为小娃撑船驶过，小船冲开水面的浮萍留下了一道长长的痕迹。
（3）“树阴照水爱晴柔”的意思是（）。
A．映在水面的浓密的树荫，喜欢这晴天里柔和的风光.B．我坐在水边的树荫下，看着水中的倒影。
二、诗歌鉴赏课内阅读。
一年级下册语文一课一练第12课《古诗二首》∣人教新课标
第12课《古诗二首》同步练习死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
一、看拼音，写词语。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
yī shǒu quǎn shuǐ jiān jiān jiǎo cǎi huā dà shù单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
二、读一读，连一连。
泉露采踪浮蜻出水迹莲蜓萍三、我会解释加点的字。
小娃撑．（）小艇．（）不解．．（）藏踪迹泉眼无声惜．（）细流树阴照水爱．（）晴柔。
四、根据偏旁写新字再组词。
木爫氵小白足五、数笔画填空。
部编版小学一年级下册第12课《古诗二首》课时训练(有答案)
部编版小学一年级下册第12课《古诗二首》课时训练(有答
案)
一、认真读一读.写一写。
首角
无采
爱尖
二、比一比.再组词。
首采
自菜
无角
天用
三、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人创作的一首五言绝句.该作品文字洗练.内容通俗淡雅.寥寥数字.生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的形象。
四、重点段落品析。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流.树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角.早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代。
2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是： .这一句的意
思是：。
五、读一读.注意画出停顿。
池上[唐]白居易
小娃∕撑小艇.偷采∕白莲回。
不解∕藏踪迹.浮萍∕一道开。
参考答案
一、略
二、一首自己采花白菜无法天地一角用处
三、白居易儿童
四、宋杨万里小荷叶水里的荷花还和小孩子一样,刚刚一点点。
人教部编版一年级语文下册课后作业 小池1练习题1
《小池》习题一、背诵并默写古诗。
二、解释下面的字词。
1、泉眼：2、细流：3、照水：4、小荷：三、根据《小池》回答问题。
1、默写这首古诗。
小池[宋]泉眼无声，树阴照水。
小荷才露，立上头。
2、这首诗中共有两处拟人，分别是指在这句诗中，描写了四种景物，分别是。
四、现在经常用“小荷才露尖尖角”这一诗句来表示什么意思呢？五、判断。
对的打“√”号，错的打“×”号。
1、《小池》是唐代著名诗人杨万里所作的一篇七言绝句。
（）2、“晴柔”是指晴天的柔和风光；“惜”是“可惜”的意思。
（）六、填标点符号。
1、他自言自语地说我得想个办法帮它们长。
2、纸条上写着我不去了3、本期古诗朗诵会时间下周二上午8时地点学校会议室。
4、我很喜欢千里之行，始于足下这句名言。
七、选字填空。
晴蜻情睛1、比起广州来，北京的冬天另是一番（）景。
2、秋日，艳阳高照，（）空万里。
3、小红有一双水灵灵的大眼（）。
4、嫩绿的荷叶上落着一只可爱的小（）蜓。
八、平常在生活中你最喜欢什么花呢？请说一说你最喜欢的花并说一说自己喜欢的理由。
九、你知道哪些关于荷花的四字成语呢？请把它们写在下面。
十、课后把这首诗背诵给父母听，并写一写自己学完这首诗的感受。
参考答案：一、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
二、1、泉水的出口处。
2、细小的流水。
3、映照在水里。
4、刚长出的嫩荷叶。
三、1、杨万里惜细流爱晴柔尖尖角早有蜻蜓2、泉眼爱惜溪流；树阴喜爱晴柔。
泉眼、树阴、小荷和蜻蜓。
四、表示人们的才能刚刚崭露头角。
五、××六、1、：“”2、：。
3、：；：。
4、“”七、情晴睛蜻。
八、略。
九、亭亭玉立清香袭人冰清玉洁出水芙蓉莲开并蒂碧盘滚珠十、略。
统编版语文一年级下册12 古诗二首《池上》《小池》
jiǎo
结构：上下结构 音序：J 部首：角
组词：尖角 豆角 直角 造句：豆角尖尖的，又细又长。
jiǎo（角度）
角
jué （角色）
12.古诗二首
猜一猜：
一个小姑娘， 坐在水中央， 穿着粉红袄， 模样真漂亮。
(打一花名)
荷花
荷花也叫莲花，是一 种水生植物，有白、粉、 深红、淡紫色等颜色。在 我国是高洁的象征。古代 很多诗人都写过与荷花有 关的诗。
表达了作者怎样的情感？
这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白 莲的情景。小主人公天真幼稚、活泼淘气的可爱 形象，栩栩如生，跃然纸上。表达了作者对乡村 孩子的喜爱之情。
调皮的词语宝宝把踪迹藏在荷叶里了，你能背吗？
池上 ［唐］白居易 小娃撑（ ），偷采（
）回。
不解藏（ ），浮萍（ ）开。
《小池》这首古诗的作者是（
语文 一年级 下册
shǒu
首
首都 昂首阔步
jì
迹
踪迹 痕迹
zōng
踪
踪迹 行踪
fú
浮
浮萍 浮动
píng
萍
浮萍 红萍
liú
流
流水 流动
quán
泉
泉眼 泉水
ài
爱
爱护 爱惜
róu
柔
温柔 柔美
lù
露
露珠 露天
hé
荷
小荷 荷花
jiǎo
角
角尺 角落
我会认
shǒu zōng jì
fú píng quán
一个小男孩（撑着）小船， （偷偷 ）地采了（白莲 ） 回来。
隐藏
不解藏踪迹，浮萍一道来。
不知道 船划过过的痕迹
部编版一年级语文下册《古诗二首》课时训练(含答案)
教课资料范本
部编版一年级语文下册《古诗二首》课时训练（含答案）
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12古诗二首课时练
一、仔细读一读 . 写一写。
首角
无采
爱尖
二、比一比 . 再组词。
首采
自菜
无角
天用
三、课文整体梳理。
《池上》是唐朝有名诗人
创作的一首五言绝句 . 该作品文字洗炼 . 内容平常淡雅 . 寥寥数字 . 生动传神地描绘了一个天真开朗、朴实可爱的
形象。
四、要点段落品析。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流 . 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角 . 早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代。
2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：.这一句的意
思是：。
五、读一读 . 注意画出停留。
池上[ 唐] 白居易
小娃∕撑小艇 . 偷采∕白莲回。
不解∕藏踪影.浮萍∕一道开。
参照答案
一、略
二、一首自己采花白菜没法天地一角用途
三、白居易小孩
四、宋杨万里小荷叶水里的荷花还和小孩子同样, 刚才一点点。
部编版语文一年级下册 第12课《古诗两首》同步训练题(含答案)
统编版小学语文一年级下册第12课同步练习题一、填空题1．读拼音，写词语。
cǎi huā（______）shǒu xiān（______）wúshēng（______）kěài（______）jiān jiǎo（______）guǒshù（______）ài hào（______）huíshǒu（______）2．比一比，再组词。
晴（_______）采（_______）角（_______）首（_______）树（_______）睛（_______）菜（_______）用（_______）自（_______）对（_______）3．按要求填一填。
(1)“首”的读音是_________，第三画是_________，组词_________。
(2)“角”共_________画，第四画是_________，组词_________。
(3)“采”的读音是_________。
第三画是_________，组词_________。
(4)“尖”共_________画，第一画是_________，组词_________。
(5)“爱”的读音是_________。
第三画是_________，组词_________。
4．加一加，组成新字再组词。
木+ 对=（_____）_____ 小+ 大=（_____）_____白+ 水=（_____）_____ 爫+ 木=（_____）_____5．根据意思写诗句。
1．不知道隐藏自己的行踪。
________________________2．可爱的小娃在水面上划着小艇。
_____________________________3．小荷才刚刚露出尖尖的菱角。
____________________________4．早已经有蜻蜓站在上面了。
_______________________________6．我会背古诗，还会写。
小池（杨万里）泉眼（____）（____）惜（____）流，（____）荫（____）水（____）（_____）柔。
部编版一年级语文下册第12课《古诗二首》课时训练(有答案)【最新版】
12 古诗二首课时练
一、认真读一读，写一写。
首角
无采
爱尖
二、比一比，再组词。
首采
自菜
无角
天用
三、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的
形象。
四、重点段落品析。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代。
2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：，这一句的意
思是：。
五、读一读，注意画出停顿。
池上[唐]白居易
小娃∕撑小艇，偷采∕白莲回。
不解∕藏踪迹，浮萍∕一道开。
参考答案
一、略
二、一首自己采花白菜无法天地一角用处
三、白居易儿童
四、宋杨万里小荷叶水里的荷花还和小孩子一样,刚刚一点点。
2020最新部编版一年级语文下册第12课《古诗二首》课时训练(有答案)〈精〉
12 古诗二首 课时练
一、认真读一读，写一写。
首 角
无 采
爱 尖
二、比一比，再组词。
首 采
自 菜
无 角
天 用
三、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人 创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的 形象。
四、重点段落品析。
小池
（宋） 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1. 这首诗的作者是 代 。
2. “小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是： ，这一句的意
思是： 。
五、读一读，注意画出停顿。
池上 [唐]白居易
小娃∕撑小艇，偷采∕白莲回。
不解∕藏踪迹，浮萍∕一道开。
参考答案
一、略
二、一首自己采花白菜无法天地一角用处
三、白居易儿童
四、宋杨万里小荷叶水里的荷花还和小孩子一样,刚刚一点点。
【部编版】2019年春一年级下册语文：全册配套课时训练第12课《古诗二首》课时训练(含答案)
12 古诗二首课时练
一、认真读一读，写一写。
首角
无采
爱尖
二、比一比，再组词。
首采
自菜
无角
天用
三、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的形象。
四、重点段落品析。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代。
2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：，这一句的意
思是：。
五、读一读，注意画出停顿。
池上[唐]白居易
小娃∕撑小艇，偷采∕白莲回。
不解∕藏踪迹，浮萍∕一道开。
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参考答案
一、略
二、一首自己采花白菜无法天地一角用处
三、白居易儿童
四、宋杨万里小荷叶水里的荷花还和小孩子一样,刚刚一点点。
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部编版一年级语文下册12古诗二首课时练及答案[新编辑]
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12 古诗二首课时练
一、认真读一读，写一写。
首角
无采
爱尖
二、比一比，再组词。
首采
自菜
无角
天用
三、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的
形象。
四、重点段落品析。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代。
2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：，这一句的意
思是：。
五、读一读，注意画出停顿。
池上[唐]白居易
小娃∕撑小艇，偷采∕白莲回。
不解∕藏踪迹，浮萍∕一道开。
参考答案
一、略
二、一首自己采花白菜无法天地一角用处
三、白居易儿童
四、宋杨万里小荷叶水里的荷花还和小孩子一样,刚刚一点点。
2024年人教版一年级下册语文第四单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版一年级下册语文第四单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列哪个字是“日”字旁的字？（）A. 明B. 早C. 晚D. 心2. 下面哪个词语是描述春天的？（）A. 秋高气爽B. 春暖花开C. 硕果累累D. 银装素裹3. “一”字在下列词语中读几声？（）A. 一年级（yī）B. 一样（yí）C. 一会儿（yì）D. 一心（yī）4. 下列哪个词语是反义词？（）A. 高兴——难过B. 黑暗——光明C. 热闹——安静D. 快乐——悲伤5. “风、雨、云、雪”这四个字中，哪个字的部首是“雨”字头？（）A. 风B. 雨C. 云D. 雪6. 下列哪个句子是正确的？（）A. 我今天去公园玩。
B. 我昨天去公园玩的。
C. 我明天去公园玩的。
D. 我天天去公园玩。
7. 下列哪个词语是表示动作的？（）A. 书包B. 跑步C. 桌子D. 眼睛8. 下列哪个句子是感叹句？（）A. 你真漂亮！B. 你去上学吗？C. 这是我的书。
D. 你叫什么名字？9. 下列哪个词语是ABB式的？（）A. 红彤彤B. 绿油油C. 金灿灿D. 白花花10. 下列哪个字是独体字？（）A. 们B. 你C. 他D. 我二、判断题：1. “月”字旁的字都与月亮有关。
（）2. “鸟”字旁的字都与鸟类有关。
（）3. “水”字旁的字都与水有关。
（）4. “木”字旁的字都与树木有关。
（）5. “火”字旁的字都与火有关。
（）6. “心”字底部的字都与心情有关。
（）7. “日”字旁的字都与太阳有关。
（）8. “口”字旁的字都与嘴巴有关。
（）9. “手”字旁的字都与手有关。
（）10. “足”字旁的字都与脚有关。
（）三、填空题：1. “春眠不觉晓，______闻啼鸟。
”2. “夜来风雨声，______知多少。
”3. “小荷才露尖尖角，______早有蜻蜓立上头。
”4. “举头望明月，______。
”5. “______，疑是地上霜。
部编版一年级语文下册12课 古诗二首 同步练习含答案
12课古诗二首同步练习（一）一、认真读一读，写一写。
首角无采爱尖二、比一比，再组词。
首（）采（）自（）菜无（）角（）天（）用三、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人创作的一首五言绝句，该作品文字精炼，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的形象。
四、重点段落品析。
小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代。
2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：，这一句的意思是：。
五、读一读，注意画出停顿。
池上[唐]白居易小娃∕撑小艇，偷采∕白莲回。
不解∕藏踪迹，浮萍∕一道开。
参考答案一、略二、首都采花自己白菜无法一角天地用处三、白居易儿童四、宋杨万里小荷叶小荷叶刚从水面露出尖尖的角12课古诗二首同步练习（二）一、给下面的字注音。
______ ______ ______ ______踪浮萍露二、给字选择正确的读音，画“√”。
流水(liúniú)柔柳(réróu) 泉水(qún quán) 蜻蜓(qīnɡqīn)三、看拼音，写汉字。
shù shǒu1．李乐坐在一棵大下朗读《小池》这诗。
jiān jiǎoài2．春天，柳叶露出而细的，游客非常喜它们。
四、选字填空。
采彩1．姑娘们正在水中()菱。
2．这是一个()色的气球。
五、照样子，组词。
(踪)迹 ()迹 ()迹荷(花)荷()荷()六、根据意思写诗句。
1．不知道隐藏自己的行踪。
________________________________________________________________________ 2．可爱的小娃在水面上划着小艇。
___________________________________________________________________ 3．小荷才刚刚露出尖尖的菱角。
2023-2024学年春季小学一年级下册语文部编版课后作业课文(四)第12课《古诗二首》
部编版一年级下册语文12.古诗二首课后作业一、积累运用1.下列加点字的读音全对的一项是( )。
(A. 二首．(sǒu)清泉．(quán)B. 温柔．(róu) 踪．迹(zōnɡ)C. 浮萍．(pín) 流．水(liú)D. 荷．叶(hú) 尖角．(jiǎo)2.选(xuǎn)字(zì)组(zǔ)词(cí)。
________空牛________ ________由________ 知有________ ________先3.一字开花。
首：________ ________ ________采：________ ________ ________角：________ ________ ________4.判断下列词语的读音，用“正确”“错误”表示。
踪迹（zhōnɡ jì）________ 浮萍（fú pínɡ）________荷花（hé huā）________ 露出（lòu chū）________泉水（qüán shuǐ）________ 轻柔（qīnɡróu）________5.填空。
在《小池》中，我看到了________、________、________、________等景物。
6.按要求填空。
《小池》描写的是________季节的景色。
是从________、________、________这些景物中看出来的。
《池上》这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（）A. 胆大B. 愚笨C. 天真D. 活泼8.看(kàn)图(tú)补(bǔ)充(chōnɡ)诗(s hī)句(jù)。
________娃撑________艇，偷________ ________莲________。
________解藏踪迹，浮萍________道________。
部编版一年级语文下册第六单元第12课《古诗二首》课后作业及答案
部编版一年级语文下册第六单元第12课《古诗二首》课后作业及答案一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
流．水（liúniú）柔．柳（réróu）泉．水（qún quán）蜻．蜓（qīnɡqīn）二、给下面的字注音。
______ ______ ______ ______踪浮萍露三、看拼音，写汉字。
1．春天，柳叶露出jiān（）而细的jiǎo（），游客非常喜ài （）它们。
2．李乐坐在一棵大shù（）下朗读《小池》这shǒu（）诗。
四、选字填空。
采彩1．这是一个（）色的气球。
2．姑娘们正在水中（）菱。
五、照样子，组词。
荷（花）荷（）荷（）（踪）迹（）迹（）迹六、根据意思写诗句。
1．可爱的小娃在水面上划着小艇。
___________________________________________________________2．不知道隐藏自己的行踪。
___________________________________________________________ 3．早已经有蜻蜓站在上面了。
___________________________________________________________ 4．小荷才刚刚露出尖尖的菱角。
___________________________________________________________ 5．偷偷地采下白莲正准备回家。
___________________________________________________________ 七、我来选择。
1．《池上》的作者是唐代诗人（）。
A．白居易 B．杜甫2．《小池》《池上》描写的都是（）的景色。
A．春天 B．夏天3．《小池》的作者是宋代诗人（）。
A．杨万里B．苏轼参考答案一、liúróu quán qīnɡ二、zōnɡfúpínɡlù三、1. 尖角爱 2. 树首四、1. 彩 2. 采五、叶包奇古六、1. 小娃撑小艇。
部编版人教版小学语文一年级下册《古诗二首》阅读练习题
小池塘
4.“美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。
”这句话中的“大眼睛”是指（）。
A.小朋友的眼睛
B.天上的星星
C.明亮的小池塘
参考答案：
1.3 白云太阳月牙星星
2.示例：白白的美美的黑黑的
3.示例：蜻蜓一架小飞机
4.C
小池塘
池塘边是几棵柳树，长长的柳枝垂到水面上，就像是一位少女在梳理她的长发。
池塘里铺满了碧绿碧绿的荷叶，一片挨着一片，好像一个个大圆圈。
荷叶间不时露出几朵粉嫩的荷花来，有的半开半掩，有的含苞待放，似乎还在害羞呢。
水面下活泼的小金鱼正在追逐嬉戏，一眨眼的工夫，又消失在荷叶下了，只留下层层涟漪缓缓荡漾开去。
1.短文描写的景物有：、、、……
2.文中画“”的句子是打比方的句子。
这句话把比作。
文中还有一个打比方的句子，我能用“”画出来。
3.读了这段话，你能想起一首和池塘、荷花有关的古诗吗？请写出来。
参考答案：
1.柳树荷叶荷花小金鱼
2.荷叶大圆圈池塘边是几棵柳树，长长的柳枝垂到水面上，就像是一位少女在梳理她的长发。
3.提示：《池上》或者《小池》。
部编版一年级语文下册古诗二首课文练习及答案
部编版一年级语文下册古诗二首课文练习及答案一、我会读拼音写词语。
rèn zhēn zhǔyào yīn wèi xiǎng niànshén me xīn qíng huǒbàn hěn máng二、选择题1．下列加点字的读音全对的一项是（）A．二首．（sǒu）清泉．（quán）B．温柔．（róu）踪．迹（zōnɡ）C．浮萍．（pín）流．水（liú）D．荷．叶（hú）尖角．（jiǎo）三、我们会比一比组词。
玉（______）间（______）古（______）李（______）运（______）王（______）问（______）右（______）季（______）远（______）四、读句子，选字填空。
公工1．爸爸是（___）人。
（___）园里的花开了。
自字2．我（___）己去上学。
（___）要写得好。
飞走3．小鸟（___）了。
哥哥（___）了中种4．画（___）有只小鸭。
毛毛（___）花生。
五、诗词连一连。
时时闻鸟语入竹万竿斜昔去雪如花处处是泉声红豆生南国莲叶何田田江南可采莲今来花似雪过江千尺浪春来发几枝六、补充古诗。
池上小娃撑小撑小艇，偷（___）（___）莲（___）。
不解藏踪迹，浮萍（___）道开。
小池泉眼（___）（___）惜（___）流，树阴照水（___）（___）柔。
小荷（___）露（___）（___）（___），（___）（___）蜻蜓立（___）头。
七、读古诗，完成练习。
小池（宋）杨万里泉眼无惜流，荫照水爱柔。
荷才露尖尖角，早有蜻蜓。
1．把古诗补充完整。
2．“尖尖角”指的就是______________________。
3．这首诗写了___________（季节）小池美丽的景色。
参考答案1、认真主要因为想念什么心情伙伴很忙2、B3、玉米中间古代李子运动王子问题左右四季远近4、工公自字飞走中种5、6、采白回一无声细爱晴才尖尖角早有上7、1．声细树晴小立上头2．嫩荷的尖尖叶角3．夏季。
部编版语文一年级下册第十二课《古诗二首之小池》精选习题+详细解析(完美版)
部编版小学语文一年级下册第六单元课文12 古诗二首之小池精选习题（解析版）【本套习题含详细解析，为Word文档，支持在线编辑、下载打印，可用于课堂练习和考试复习。
】1.把下列字的音节补充完整。
__ùl__ r___ q_____露流柔泉A.li iúóu ánB. l iúóu uánC. l íu óuán（正确答案：B）【解析】本题考查学生补充音节的能力。
“露”的读音是“lù”，所以应补充声母“l”；“流”的读音是“liú”，所以应补充韵母“iu”，二声；“柔”的读音是“róu”，所以应补充韵母“ou”，二声；“泉”的读音是“quán”，所以应补充介母“u”，韵母“an”，二声。
因此选择B项。
2.看拼音，写汉字。
quán yīn hé眼树花A.泉、阴、何B.全、荫、荷C.泉、荫、荷（正确答案：C）【解析】本题考查看拼音写汉字。
“泉”和“全”、“荫”和“阴”、“荷”和“何”都是同音字，但它们的意思完全不同，注意区分。
根据拼音及汉字提示，正确的词语应该是“泉眼、树荫、荷花”。
所以答案选C。
3.看拼音，写词语。
xīn ài jiān jiān jiǎoA.心爱、尖尖角B. 心爱、尘尘角C. 必爱、尖尖角（正确答案：A）【解析】本题考查看拼音写词语。
拼音“xīn ài”对应的词语是“心爱”。
“心”与“必”是形近字，“必”读“bì”，可以组词“必要”。
拼音“jiān jiān jiǎo”对应的词语是“尖尖角”。
“尖”与“尘”是形近字，“尘”读“chén”，可以组词“尘土”。
所以答案选A。
4.下列词语书写完全正确的一组是?①泉水晴天荷叶②流水珍惜蜻廷③休细树荫晴晨A.①B. ②C. ③（正确答案：A）【解析】本题考查词语的书写。
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《古诗二首》分层练习
◆基础题
一、选择加点字正确的读音画“√”。
xu
首．先（sǒu shǒu）踪．迹（zhōng zōng）
浮萍．（píng pín）露．出（lòu lù）
二、看拼音，写词语。
xiǎo wátōu cǎi xǐài jiān jiǎo
◆能力题
三、组词。
泉（）（）荷（）（）
流（）（）迹（）（）
四、照样子，先组词再写句子。
例：爱—（爱心）他是一个有爱心的好孩子
1.首—（）。
2.树—（）。
◆提升题
五、读一读，做一做。
春晓
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
1.这首诗描写的是（）的景物。
A.春天
B.夏天
C.秋天
2.根据意思写出对应诗句。
（1）到处都能听见鸟儿鸣叫。
（2）不知道多少花儿凋谢了。
3.这首诗歌描写了哪些景物？试着写出来。
答案和解析基础题
一、略
二、小娃偷采喜爱尖角
能力题
三、泉水、清泉荷叶、荷花
流水、水流踪迹、足迹
四、1.首先她首先站起来回答老师的问题。
2.大树马路两边有许多大树。
提升题
五、1.A
2.（1）处处闻啼鸟（2）花落知多少
3.鸟、风雨、落花。