《语言的功能与陷阱》读后感(更改篇)
王蒙《语言的功能与陷阱》
“学而时习之,不亦说乎
主——谓
主谓不分
“所言”与“言”
“言”
是”与“什么”
汉语在这个表达过程中,中途有太多的溜号或曲折,目标和方向 变化多端。东方思维重感受活动或体悟。
西方思维重探讨逻辑上的因果关系或反思关系。
英语：三角形：三角等于一个平面形其边为三条直线所围绕。
汉语：天，颠也；仁,亲也；政，正也 ；庠者，养也；校者，
二、关于语言
语言与社会 阶层、性别、时代、地域等对语言的影响 阶层：阿Q与徐志摩求爱 性别：男女学习普通话的差异 地域：吃饭 时代：第一“拆”；第二“被”；第三
“黑”；第四“雷”；第五“最”；第六 “借”；第七“蜗”；第八“碳”；第九 “伞”；第十“钓”2009年十个最牛汉字
二、关于语言
二、关于 语言
语言是一种音义结合 的符号系统； 是人类最重要的交际 工具和思维工具； 是人类文化的载体。 1什么是语言
二、关于语言
李讷《人类进化中的“缺失环节”和语言的起源》《中国 社会科学》2004年第2期
○ 200万年左右的原始人类化石 解剖学特征 ○ 如手臂相对于腿的长度、肩关节的扭转方向以及手指与脚趾
二、关于语言
语言与思维（认知）
Susan Ervin-Tripp(社会学家) 一幅图画：画上近景是一个挟着书的女孩，远景是一个农 民在犁地，还有一位妇女靠着树。 日语：这个姑娘要去上大学了，心理十分矛盾。母亲常年 有病，父亲辛辛苦苦干活，收入很少。 英语：这个姑娘是个学社会学的大学生，她正在观察农民 如何劳动，深为农民的艰苦生活所感动。 使用不同的语言，受到不同的社会价值观与文化观的影响。
教也 。
二、关于语言
概念
英语
汉语 语言与思维（认知）
王蒙《语言的功能和陷阱》
王蒙《语言的功能与陷阱》语言对人来说是太重要了，可以说是人与非人之间的一个非常重大的区别，当然我们首先倡导的学说是劳动创造了人，但是从一定意义上也可以说语言和劳动一起创造了人，人创造了语言，语言反过来又创造了人。
人性化离不开语言。
所以,我仍然假定，发达的语言，尤其是文字是人与非人，与其他动物，更不用说是植物和矿物的一个重大的区别。
语言的功能第一，语言的人性化。
之前我曾说，有三个词我老是烦它，一个是：芝麻开花节节高，这个我觉得也太俗了。
你说你情况越来越好就是好就完了，说进步就是进步，提升就是提升了，富裕了就是富裕了，你干吗还芝麻开花节节高呀芝麻开花节节高能高到什么程度，这个我不喜欢；另外一个词就是我们的一个固定说法，形容房屋很多，叫鳞次栉比。
我说你形容房子多无论如何不能用鱼鳞来形容，用鱼鳞来形容我有一种生理上的不舒服的感觉；第三个我不喜欢的词就是天麻麻亮，天亮了就是亮了，没亮就是没亮，就是用书面语来说是拂晓也行，用破晓也可以,为什么要麻，而且一连麻两次呢我就说老实话，说东方显出了鱼肚白，这个鱼肚白我也不喜欢，因为它让我想到的是死鱼。
这些都没有什么道理，都不是语言学，我只是说语言里面包含着一些很人性的东西。
我喜欢什么样的词语呢我随便给你们举几个例子，我特别喜欢“你好”，而且我认为这是受了苏联的影响，它完全是受俄语的影响。
甚至于俄语里面有更好的表示，它说：“你好，爸爸”，“你好，妈妈”，“你好，列宁同志。
”哎呀，我觉得这个词好；我喜欢“再见”，我喜欢说“我想你”，我觉得说“我想你”甚至比说“我爱你”还好，我还喜欢“我们都老了”，这话特别有感情，说这话的人一定是老相识，很可能是老情人，见到一个老情人你说什么呢“啊，我们都老了！”我觉得这个特别的人性化。
我还喜欢一个一个书面的说法，一个小说里的、话剧里的语言，这样说有点酸，但是也没有办法，这就是语言的陷阱。
一个本来很好的语言呢，场合不对它说出来就显得有点酸。
陈洪主编《大学语文》课后思考题答案
大学语文思考题参考现代文《语言的功能与陷阱》2. 怎样看演讲中的幽默与噱头的区别？噱头往往是外加的，内容是浅薄、哗众取宠的。
幽默是内容本身的有机组成，是深化、生动化的手段，是包含着智慧的，给人以启示的。
《一只特立独行的猪》1. 本文所写，你认为是实有其猪呢，还是作者杜撰？它们影响你对文章观点的认同吗？作者劳力于农村，对乡村生活中人猪之亲密关系自是司空见惯；即便并非实有其猪，以动物作为譬喻之媒，亦是古今中外文章惯技。
2. 自己安排或设置自己的生活，有什么问题吗？别人想要设置我们的生活，能够一概无视吗？有道是“风能进、雨能进、国王不能进”──此为自由价值之要义，但实现起来，问题确是不少：政府、社会、思想专制、风俗习惯、陈腐观念，障碍所在多有。
关键是体会“特立独行”之意义，由己身开始实现之。
3. 作者采用这样的写法，你认为“闲篇”太多吗？它是否影响了对论题的充分阐述呢？严肃主题不必全是冠冕文章，看似闲笔，却更有助于引人入胜；文章中心意旨在读者的阅读兴奋中深入其心。
《我的四个假想敌》1. 概括与分析本文中“我”的矛盾心理？父亲喜爱女儿，目睹爱女长到婚嫁年龄，舍不得女儿离己而去、嫁作人妇，却又无法阻拦，于是转移目标，将她们的男友一律视作“假想敌”。
2. 举例说明本文中作者对人生况味的细致体察？作者关注和叙写他人的举止言笑，如小女儿的天真未凿，女儿们对男友照片的“供奉”，“假想敌”来访时与女儿的亲密状，吃饭时的哑剧等等，均是对人情事态的生动再现。
3. 本文作者的幽默风趣表现在哪些地方？妙喻连篇，抓住题目中“敌”之一义，时时扣紧题旨，屡屡用军事上的术语与事物，暗喻父亲与候选女婿对女儿的争夺战，描写“敌”之情状与“我”之心态。
4. 分析本文语言上的特点。
巧用比喻，善用典故，机智幽默，富书卷气。
《下棋》1. 你认为这一类“休闲”式的生活小品文，价值在什么地方？为人们的休闲生活提供愉悦，引发感悟，进一步或能在思想感情上得到陶冶。
语言的功能与陷阱
教学课题: 语言的功能与陷阱（王蒙）教学目标: 1、理解课文，了解语言的功能与陷阱。
2、学习作者演讲的风格，并运用于实际。
教学重点: 了解语言的功能与陷阱，更好的运用语言。
教学难点: 学习作者演讲的风格进行演讲。
教学方法: 阅读讨论讲授课时安排: 二课时教学用具: 多媒体教学时间:教学过程:教学步骤导入新课新课学习学生设计教学内容你觉得动物与人有什么区别?（自由发言）如果人类没有语言和文字，我们现在会是什么样?语言有什么作用？、作者介绍王蒙，当代著名作家、学者，1934年生于北京，5岁上小学,10岁上中学，14岁参加地下党，19岁发表《青春万岁》，22岁发表《组织部来了个年轻人》引起极大反响，24岁错划右派，28岁下放新疆，45岁调回北京。
代表作《红楼启示录》等，2010年荣登中国作家富豪榜。
、分析课文1、自由阅读课文，思考：语言有哪些功能和陷阱？除了语言, 作者还谈了什么？芙蓉女儿诔I m 嘛尼嘛咪吽hcng轮扁斫zhu 0轮活动意图讨论发言了解阅读思考引发学生思考增加文学常识通过阅读了解文章的主要内容马谡s u 戕qi m g害2、分析语言的功能(1)现实有用的功能①表意和交流的功能(马语家) ②记录与记忆的功能(《要字8679》(请学生说说对“俯仰之间已成陈迹”的理解)奥斯维辛集中营：波兰南部小镇纳粹德国90%犹太人没有语言就没有记录，就没有记忆。
(2)生发和催进的功能①帮助思想，推动思想作家写作巴尔扎克比喻：种树掂量文字，产生思想，改变思路一一失败是成功之母求爱：阿Q徐志摩(3)浪漫的功能①心理功能一一语言倾诉《苦恼》，冋：你们有苦恼的时候会怎么做?游戏作用3、分析语言的陷阱(1)言不尽意、文不尽言、言过其实举例：轮扁斫轮失空斩大跃进歌曲锻炼学生提炼文章主要内容的能力110万人死于该集中营毒气苦役疾病②强烈的煽情作用一一推进感情圣申、彳③修辞作用一一文化功能通过讨论理解语言的功能与陷阱薛蟠贾宝玉②艺术功能、审美功能李商隐的诗晴雯之死③信仰功能、神学功能讨论④形式作用、(2)脱离了生活，变成一个反面的东西凡是敌人拥护的我们就要反对，凡是敌人反对的我们就要拥护(3)异化成俗套，通俗化成狗屎“好好学习，天天向上” “中庸”(4)被语言文字主宰，扼杀创造性，扼杀活泼的生机“教条主义”4、讨论：作者在文章中主要表达了什么思想(1)语言是一个双刃剑(2)积极参加一切追求真理为目的的思考，表述讨论以至争论。
语言的功能和陷阱
“哈哈大笑” 哈哈大笑”
王蒙的小说《踌躇的季节》中，“右派”有机会回到家，见 到了思念的妻子，他们两人在聊天—— 你是月亮，我呢？”钱文问。“你，你是天空上跑着的一匹 小马，一匹小马变成了许多小毛毛虫，你在月亮上乱爬，月 亮打了一个喷嚏，你就从天上掉下来了……”“胡说！”他们 哈哈大笑。原来，他们也是可以哈哈大笑的。 这里有言情小说体语言和童话体语言。但值得注意的是“他 们哈哈大笑”一句：一方面这是一种一般的叙事性语言，展 现了主人公的高兴心情这个意义；同时，它又是一种“红色 叙事”语言：胜利的或者已经运筹帷幄了的领袖和将军们总 是在作品中“哈哈大笑”，充满了无产阶级的革命豪情。于 是，最后一句话“原来，他们也是可以哈哈大笑的”，就意 味深长了，仿佛在说：“我们这些不齿于人民的知识分子右 派，也能哈哈大笑？！也能具有某种豪情？！”在这里， “哈哈大笑”，既是一种表达事件的语言，又是本身蕴藏内 涵的社会形态性语言。
成为右派
1958年，24岁，被错划为右派。 1958年，赴北京郊区劳动。 1962年，赴新疆劳动。 1963年起在伊犁地区农村劳动多年。 其间曾任自治区文联编辑、维吾尔语翻译。1979 年调回北京，任北京市文联专业作家。
成绩斐然
自50年代以来，发表作品共一千余万字。 被翻译成英、法、德、俄、日、韩、意、西班牙 等二十余种语言文字。 曾获意大利蒙德罗文学奖、日本创价学会和平与 文化奖。
广告中的语言
这近乎于存在主义哲学家基尔克郭尔所 提出的“概念恐惧”。“恐惧”和“畏 惧”不同，前者是对没有具体对象的恐 惧。 在十年文革中，很多语言就是这样造成 一种“恐惧”；这些语言并没有创造 “实体”。比如“地富反坏右”、“牛 鬼蛇神”等等。p28
团结一切抗日力量，反对反共顽固派
语言的功能和陷阱
“语言是存在 的家， 的家，人就居住 在这家中” 在这家中”。
——海德格尔 ——海德格尔
Martin Heidegger
一、为什么关注语言？ 为什么关注语言？
• 这是王蒙2004年在南开大 这是王蒙2004年在南开大 2004 学受聘兼职教授时做的一 篇演讲。 篇演讲。 • 作为一篇大学的演讲，王 作为一篇大学的演讲， 蒙举重若轻， 蒙举重若轻，轻松机智地 运用大量的例子触及了文 学语言和社会语言学科学 术前沿问题。 术前沿问题。 • 作为一个作家，王蒙在这 作为一个作家， 篇演讲里面显示了特殊的 理论敏感。 理论敏感。
三、语言的四个陷阱
2. 语言：四个陷阱
(1) 言不尽意 言过其实，脱离生活， (2) 言过其实，脱离生活，变成 反面的东西 (3) 狗屎化效应 被语言文字主宰， (4) 被语言文字主宰，扼杀创造 性，扼杀活泼的生机
二、语言三方面的功能
语言： 1. 语言：三方面的功能
（1）现实有用的功能
表意和交流的功能 记录与记忆的功能 没有语言就没有记录，就没有记忆。 没有语言就没有记录，就没有记忆。 一个活人失去了记忆，也就没有身份， 一个活人失去了记忆，也就没有身份， 也就没有自我，也就没有性格； 也就没有自我，也就没有性格；
二、语言三方面的功能
语言： 1. 语言：三方面的功能
（2）生发和促进的功能：推进思想、 生发和促进的功能：推进思想、 推进感情、推进文化、 推进感情、推进文化、创造文化 如果你不用语言来梳理你的思想，不用语言来 如果你不用语言来梳理你的思想， 生发你的思想，不用语言去演绎你的思想， 生发你的思想，不用语言去演绎你的思想，那么你 的思想是不可能成熟起来的。 的思想是不可能成熟起来的。 即使是纯粹的文字上的掂量， 即使是纯粹的文字上的掂量，也会 使人产生思想，推进、改变思路。 使人产生思想，推进、改变思路。
王蒙《语言的功能和陷阱》
王蒙《语言的功能与陷阱》语言对人来说是太重要了,可以说是人与非人之间的一个非常重大的区别,当然我们首先倡导的学说是劳动创造了人,但是从一定意义上也可以说语言和劳动一起创造了人,人创造了语言,语言反过来又创造了人。
人性化离不开语言。
所以,我仍然假定,发达的语言,尤其是文字是人与非人,与其他动物,更不用说是植物和矿物的一个重大的区别。
语言的功能第一,语言的人性化。
之前我曾说,有三个词我老是烦它,一个是:芝麻开花节节高,这个我觉得也太俗了。
你说你情况越来越好就是好就完了,说进步就是进步,提升就是提升了,富裕了就是富裕了,你干吗还芝麻开花节节高呀?芝麻开花节节高能高到什么程度,这个我不喜欢;另外一个词就是我们的一个固定说法,形容房屋很多,叫鳞次栉比。
我说你形容房子多无论如何不能用鱼鳞来形容,用鱼鳞来形容我有一种生理上的不舒服的感觉;第三个我不喜欢的词就是天麻麻亮,天亮了就是亮了,没亮就是没亮,就是用书面语来说是拂晓也行,用破晓也可以,为什么要麻,而且一连麻两次呢?我就说老实话,说东方显出了鱼肚白,这个鱼肚白我也不喜欢,因为它让我想到的是死鱼。
这些都没有什么道理,都不是语言学,我只是说语言里面包含着一些很人性的东西。
我喜欢什么样的词语呢?我随便给你们举几个例子,我特别喜欢?你好?,而且我认为这是受了苏联的影响,它完全是受俄语的影响。
甚至于俄语里面有更好的表示,它说:?你好,爸爸?,?你好,妈妈?,?你好,列宁同志。
?哎呀,我觉得这个词好;我喜欢?再见?,我喜欢说?我想你?,我觉得说?我想你?甚至比说?我爱你?还好,我还喜欢?我们都老了?,这话特别有感情,说这话的人一定是老相识,很可能是老情人,见到一个老情人你说什么呢??啊,我们都老了!?我觉得这个特别的人性化。
我还喜欢一个一个书面的说法,一个小说里的、话剧里的语言,这样说有点酸,但是也没有办法,这就是语言的陷阱。
一个本来很好的语言呢,场合不对它说出来就显得有点酸。
大学语文课件《语言的功能与陷阱》
阅读经典文学作品
阅读经典文学作品是提高文化素 养的有效途径，通过阅读可以了 解不同文化的历史背景和价值观 念。
学习外语
学习外语可以帮助我们更好地了 解其他国家的文化和思维方式， 促进跨文化交流。
参与文化交流活动
参加文化交流活动可以让我们亲 身体验不同文化的魅力，增强跨 文化交流的能力。
06
总结与展望
详细描述
日常生活中的语言交 流需要真诚、准确、 清晰，但在实际交流 中，由于个人利益、 情感等因素，可能会 出现言不由衷、虚假 宣传等情况。
例如，某些人在商业 谈判中可能会采用虚 假宣传、夸大效果等 方式说服对方，导致 对方产生不必要的误 解或损失。
此外，日常生活中的 语言交流也可能存在 文化差异、语境误解 等情况，使得交流中 出现歧义或误解。
大学语文课件《语言 的功能与陷阱》
目录
• 引言 • 语言的功能 • 语言的陷阱 • 语言功能与陷阱的实例分析 • 如何避免语言的陷阱 • 总结与展望
01
引言
课程背景
语言是人类最重要的沟通工具，具有表达思想、传递信 息、建立关系等功能。
在现代社会中，语言的使用越来越频繁，但同时也存在 许多陷阱和误区，需要我们认真思考和辨析。
语境陷阱
总结词
语境陷阱是指语言在特定语境中的特殊含义或表达方式，可能引发误解或混淆。
详细描述
语境陷阱通常与语言的上下文、文化背景、社会习俗等因素有关。在不同的语境下，同一句话可能具有不同的含义或 表达方式。例如，“你真是个天才”这句话在某些语境下可能表示赞美，而在另一些语境下可能表示讽刺或调侃。
例子
在句子“你真是个天才”中，如果说话者是在称赞某人的才华，那么这句话是正面的；但如果是在讽刺 某人做了一件很蠢的事情，那么这句话就是负面的。
《语言的功能与陷阱》.
汉语：天，颠也；仁,亲也；政，正也 教也 。
；庠者，养也；校者，
二、关于语言
概念 是 存在 拥有 have 英语 be 汉语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是 有
语言与思维（认知）
There are many people in the park. 公园里有很多人。 To be,or not to be :that is the question.莎士比亚《哈姆 莱特》 假作真时真亦假 无为有处有还无。曹雪芹《红楼梦》 有，还是没有啊？这个可以有，这个真没有。赵本山《不 差钱》(沈家煊《英汉否定词的分合和名动的分合》 )
二、关于语言
表意与交流功能
语言是人类最重要的交际工具。
二、关于语言
记录与记忆功能
文字 记录语言的书写符号系统，一般认为，文字 是文明社会产生的标志 。 超时空性。
二、关于语言
记录与记忆功能
语言：潮汕方言 hoh8 lo2 河洛 福佬 学老 过番 客头[k’ak2 t’au55 ] 咕哩[ku33 li53 ] 心慌慌，意茫茫，来到汕头客头行。客头看见就叫坐，问 声人客要顺风。…… “断柴米，等饿死，无奈何，卖咕哩” “一片帆去到实叻埠” “从暹罗嘙到猪槽” “唐”与“番” 唐山 唐人 唐人街 唐人话 番畔 过番 番客 老番牯 番婆 番仔 半菜番 番批 番幔 番纱 番仔码 番车 番仔楼 番瓜 番薯 番柿（番茄） 番梨 番葱 番 话 番文 林伦伦《“过番”文化与潮汕方言词的关系 》
二、关于语言
3 人类语言的功能 （1）现实有用的功能： 表意和交流的功能 记录与记忆的功能
二、关于语言
语言与交际
人类语言与动物语言的区别 人类语言具有双重性（音义） 动物声音—功能 人类语音—意义 关于功能与意义 如：威胁 我要咬死你。我要杀死你。我一脚踩翻你。 我要把你狠狠的揍一顿。等等。 人类语言的创造性 ；人类语言的位移性；人类语言 的欺骗性等等。
语言的功能与陷阱表现演讲者机智的句子
语言的功能与陷阱表现演讲者机智的句子语言是人类交流的重要工具，但它也可能成为陷阱，误导人们的思想和行为。
以下是演讲者机智的句子，展示语言的功能与陷阱：
1. “我知道你在说什么，但我不同意。
”这句话展示了语言的功能，即让人们表达自己的观点和意见。
但同时，这也是一种陷阱，因为它可能会让人感到被拒绝或无法接受。
2. “事实上，这并不是我的问题。
”这句话展示了语言的功能，即让人们表达自己的责任和限制。
但同时，这也是一种陷阱，因为它可能会让人们逃避责任并转嫁责任。
3. “你可以相信我。
”这句话展示了语言的功能，即让人们建立信任和关系。
但同时，这也是一种陷阱，因为它可能会让人们轻信他人并受到伤害。
4. “请不要告诉任何人。
”这句话展示了语言的功能，即让人们保持秘密和隐私。
但同时，这也是一种陷阱，因为它可能会让人们承受不必要的压力和负担。
5. “如果你不这样做，你会后悔的。
”这句话展示了语言的功能，即让人们预测和警告。
但同时，这也是一种陷阱，因为它可能会让人们感到恐惧和无法自主。
- 1 -。
语言的功能和陷阱
语言的功能与陷阱王蒙语言的功能大家都知道，所以前三个（表达、交流、记载文化历史）不讲，从第四个功能开始讲。
语言有一种发展、构建、延伸、自我审视、自我检验和调整的功能。
这是语言的“种树定律”，就是说语言出现后，有一种生长和变化的能动性。
任何一个语言结构，任何一个思想命题本身都是可以组合和变化的。
语言还会自我调整。
中国的成语在流通过程中就不断变化，以至于失去了原意。
语言还有审美功能，可以解说和表达其他比如音乐、绘画等审美功能，就好比用硬通货来换软通货。
世界上有许多事物是通过语言的描绘以后才给人一种美感。
比如我们对月亮的美感在很大程度上是因为“床前明月光”、“明月几时有”、“呼作白玉盘”、“碧海青天夜夜心”、“月光如水”，再比如“雨”，美好的感觉多来自“细雨鱼儿出，微风燕子斜”、“帘外雨潺潺”、“红楼隔雨相望冷”、“山色空蒙雨亦奇”等等。
这就是语言的“修辞定则”，在某种意义上，文化就是一种修辞。
语言的政治功能。
语言的政治功能一是激发动员。
到现在为止，我认为《共产党宣言》是写得最好的抒情散文，它那种激发动员的力量太大了。
季米特洛夫在国会纵火案的审判中说，“在未来的斗争中，不做铁锤就做铁砧”；伽利略弥留时还说，“可是，地球还是在转动。
”这种正义、正气都很能鼓动人心。
我们钦佩文天祥，除了他的事迹还有《正气歌》，我们佩服岳飞，和岳飞的《满江红》分不开。
此外语言还有妥协、折中的功用。
有许多政治谈判到最后就变成了选择词汇的斗争，就在于选择一两个好的词儿，能让最多的方面接受。
最精彩的是政治家在不利地位时用语言“解困”。
毛主席用“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”来解释中苏分歧；林彪事件中毛主席说“天要下雨鸟要飞，娘要嫁人，随他去吧”。
语言还有心理调节的功能。
美国短篇小说家约翰?契佛的女儿在他死后写过一个关于他的回忆录，前言说“在我小时候，遇到不高兴的事，我父亲就告诉我说你可以跪下来祈祷。
后来我又大了一点儿，我父亲告诉我说如果你有不高兴的事儿，你就把它写下来。
语言的功能与陷阱
语言的功能与陷阱】《语言的功能与陷阱》——王蒙在复旦大学演讲发表于 2007-12-13 11:00:00•“‘失败是成功之母’，那么可不可以反过来说，成功是失败之母呢？周谷城老先生就提出过这个命题。
解放初期，毛泽东有一次和周谷城谈话，主席说:‘失败是成功之母。
’周谷城回答说:‘主席，不对，成功也是失败之母’。
这是有道理的。
由‘失败是成功之母’这个命题还可以推出‘成功是成功之母’，比如下棋时不就讲究乘胜追击吗？此外，还可以说‘失败是失败之母’，或者是成功与成功、成功与失败、失败与失败相互之间没有关系，谁也不是母，谁也不是子。
”近日，作家王蒙走进复旦大学校园，开讲《语言的功能与陷阱》。
对于这种语言现象，王蒙说:“语言就犹如一棵树，种下之后会慢慢发芽长大，不断分枝，产生新的语言新的思想。
人类很多思想就是这样诞生的。
比如，‘有志者事竟成’，但其实事能成的有志者不会超过30％，如果王蒙我想当足球明星，想当罗纳尔多，能成吗？现实中，多数人是不能成的。
当然，也有‘无志者事竟成’的人，像有个好爸爸的人。
这个用来写小说比较好玩，表面是喜剧，实际在骂人。
而‘无志者事不成’就是更好的小说了，表现了芸芸众生，有着悲悯的情怀。
”“为什么望月就思乡，佳节就思亲呢？这是因为长期以来‘举头望明月，低头思故乡’造就了我们的心理模式，这种语言统治了我们的思想，让我们不能表达自己的真实感受。
”在讲完语言的功能后，王蒙指出语言还有另一面——陷阱。
王蒙说，古人所讲的言不尽意、文不尽言、言过其实等，都说明语言与现实和思想有时是脱节的，这些脱节也是语言的陷阱。
不过，王蒙提醒听众，尤其要警惕荒谬的语言所设下的陷阱。
“有时，荒谬的语言比合理的语言更具有诱惑力。
如果我说每天吃饭睡觉，没人会听，因为没意义；但如果我说，不要吃饭、不准睡觉，这样就有刺激了，都会来听了。
荒谬的语言就具有这样‘振聋发聩’的效应。
”（摘自11月29日《文学报》）。
《语言的功能与陷阱》
王蒙
一、焦点问题
1 什么是语言？ 2 语言有什么功能？ 3 语言的陷阱是什么意思？ 4 这篇演讲辞的特点是什么？
二、关于语言
1什么是语言
《中国大百科全书· 语言文字》第475页： “人类特有的一种符号系统。当作用于人与人的关 系的时候，它是表达相互反应的中介；当作用于人 和客观世界的关系的时候，它是认知事物的工具； 当作用于文化的时候，它是文化信息的载体。”
二、关于语言
语言与思维（认知）
例子： “他们” “money”不可数 君子与小人 空油罐与满油罐 熊猫与猫熊
汉语 背景 对象 山中湖 泰山石 黄山松 英语 对象 背景
中国人在社会交往中注重个人背景。（阶级出身） 将门虎子 大家闺秀
二、关于语言
语言与思维（认知）
证据：心理学家分析不同语言的语义系统，发现不同的语 言描绘世界时存在差异。如狗和“dog” 。 英语：褒义 Every dog has his day. 汉语：狼心狗肺 狗眼看人低 哈巴狗 狗 贬义 爱犬 警犬 “器” 犬 褒义 实验：颜色词影响颜色的认知 “蓝绿” 汉语 “红”“赤”“朱” “红紫” 空间词对空间认知的影响 “南上北下”
汉语：天，颠也；仁,亲也；政，正也 教也 。
；庠者，养也；校者，
二、关于语言
概念 是 存在 拥有 have 英语 be 汉语 是 有
语言与思维（认知）
There are many people in the park. 公园里有很多人。 To be,or not to be :that is the question.莎士比亚《哈姆 莱特》 假作真时真亦假 无为有处有还无。曹雪芹《红楼梦》 有，还是没有啊？这个可以有，这个真没有。赵本山《不 差钱》(沈家煊《英汉否定词的分合和名动的分合》 )
语言的功能和陷阱
不过，既然题目是《语言的功能与陷阱》，还是把他讲的语言的九大功能列和四大陷阱列出来吧，也许对理解他以下的话语有帮助，我就不对照着解释了。
九大功能：表达与交流、历史记忆、承载文化、发展构建与伸展、审美、政治、心理调节、哲学与神学、游戏。
语言的四大陷阱: 言、意和文之间的错位,语言与现实的脱节,语言统治着人类,语言荒谬化的诱惑.以下是我认为有趣的话语一、关于“愁”对于感情的塑造，古诗词里常用一个词：“愁”！它什么意思呢？英语里找不出合适的词来表达。
我会的英语不多，顶多相当于高小水平，worry，是愁吗？是焦虑。
Sad ,sadness, I am very sad.也不一样，它构建出来的情感和我们的愁不一样。
英美人的愁和中国的愁发音不一样，连她愁起来的模样也都不一样。
Depress 大概相当于我们的愁。
“最近感到很郁闷”，是受了西方的影响。
（暴笑）“我感到忧~~伤~~，就有点儿白领了，五四时期的。
（暴笑，掌声）二、广东话普通话有四声，听说广东话有9声，我听起来有些不可思议，像唱歌一样。
唱歌有哆唻米发少啦西，才7个音，广东话比唱歌还多。
三、把语言比作货币很多的美感都要用语言来解释，我们说，音乐对他来说是“对牛弹琴“，就是说他不能用语言来理解音乐，如果他能把音乐翻译成美的语言，“感人啊”，“非常抒情啊”，“很沉重啊”，“惊人啊”，“听起来非常潇洒啊”，“这是一段变奏”，“这是一段延伸”，“梦幻一般”，“这一段事表达求爱，这一段表达被追求者的犹豫",这些词一说，别人就知道你听懂了音乐。
把音乐的美换算成美的语言，就像你把人民币换算成美元一样。
语言是构成美的最能够让人普遍接受的介质。
语言是硬通货，音乐的美对于不懂音乐的人是不流通的货币。
语言是国际通行货币。
四、贾宝玉和薛蟠并没有太大的区别两人都任性、直爽、自我中心，喜欢交朋友，关心他人，自以为是，但薛蟠是个呆霸王的形象，劣迹斑斑，罄竹难书。
但贾宝玉比薛蟠美丽，关键在于他会作诗填词，他的语言没有薛蟠那么粗鲁。
大学语文：语言的功能与陷阱
大学语文：语言的功能与陷阱语言的功能与陷阱王蒙马克思主义认为人和动物的根本区别是劳动，劳动创造了人。
马克思主义还有一个理论，说是因为劳动的需要促进了人的语言的发展，这是无疑的。
反过来说语言对人的社会生活，包括对劳动，它所起的作用也是不能低估的。
这种作用实在是太大，使你觉得有没有比较充分的语言，是人和动物的一个很鲜明的界限，也是一种文明发达不发达的一个很鲜明的界限。
我始终心里憋着的一句话，就是劳动创造了人的同时，语言也创造了人。
我们能不能设想一个没有语言的人类？我们能不能设想一个没有文字的发达的文化？语言的最基本功能，就是它的表意和交流的作用。
当然，据说其他的动物也有类似语言的东西。
欧洲还有马语家，能够和马对话。
最近我在电视里看到国外一个地方，出现一个马的杀手，一个精神变态者专门杀马，为了破案，请了马语专家和当时在作案现场的马来交谈，来问杀手的长相是什么样。
我觉得这是一个很惊人的故事。
中国古代也有类似的故事，例如公冶长的故事等。
但是起码马语没有人语那么发达。
语言还有记录与记忆的功能。
各种的事情都是一瞬间，所谓“俯仰之间已成陈迹”。
成了陈迹以后，当然会留下许多东西。
很多的成了遗物，但是更充分的记载靠的是文字，而文字记录的当然就是语言。
有时候我觉得这世界上什么东西都在迅速地消逝着，那么我们看到的，能够存留下来的呢？除了遗物而外，就是文字，就是文字的记录。
比如第二次世界大战，现在已经无法再经历第二次世界大战了，尽管还有奥斯威辛集中营的遗址，还有德国的容克式战斗机等残留的一些东西，但是我们更多接触的是一些文字。
如果没有语言，就没有记录，就没有记忆。
一个活人失去了记忆，也就没有身份，也就没有自我，也就没有性格。
人类没有记忆也就没有文化积累，也就没有进步。
语言还有一种帮助思想、推动思想的功能，不但变成思想的符号，变成思想的载体，而且变成思想的一个驱动力，成为激活思想的一个因素。
我曾经很喜欢一篇文章，一个英国人写的，文章的题目叫做“作家是用笔思想的”。
Chapter1语言的功能与陷阱（五篇模版）
Chapter1语言的功能与陷阱（五篇模版）第一篇：Chapter1语言的功能与陷阱大学语文题库一．语言的功能与陷阱大学语文主要培养的是（C）。
•A、背诵•B、书写•C、语感•D、文采（往年考过）2.（镜像问题）王蒙的（A）这部作品给使他被错划为右派。
•A、《组织部来了个年轻人》•B、《青春万岁》•C、《春尽江南》•D、《中国天机》王蒙写作的新中国历史上第一部校园小说是（C）。
A、《组织部来了个年轻人》 B、《语言的功能和陷阱》 C、《青春万岁》 D、《恋爱的季节》王蒙的第一部作品是（）。
A A．青春万岁B．组织部来了个年轻人 C．班主任 D．青春之歌3.《人论》是（D）的作品。
•A、笛卡尔•B、黑格尔•C、笛卡尔•D、卡西尔4.“幸福”一词在中国的广泛使用源于（C）国家的影响。
•A、美国•B、德国•C、苏联•D、日本5.（镜像问题）“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”是（C）的作品。
•A、李白•B、李贺•C、李商隐•D、李隆基“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”是李商隐的作品。
（是）（往年考过）6.“言不尽意”最早是（B）意识到的问题。
•A、孔子•B、老子•C、孟子•D、屈原下面（C）最早提出了言不尽意的观点。
A、王蒙B、苏轼C、老子 D、孔子（往年考过）7.红色文学的主题是（C）。
•A、爱情•B、青春•C、革命•D、农村8.（镜像问题）“写小说就是写语言”是（B）的名言。
•A、巴金•B、汪曾祺•C、郭沫若•D、矛盾（往年考过）“想象一种语言，就是想象一种社会生活”是（C）的观点。
•A、康德•B、萨特•C、维特根斯坦•D、尼采（往年考过）“语言的局限就是我们全部世界的局限”是（D）的观点。
•A、马克思•B、费尔巴哈•C、黑格尔•D、恩格斯（D）提出了“如果说不清楚就说明没有想清楚，如果写不清楚就说明没有说清楚”。
A、王蒙 B、徐志摩 C、臧克家 D、闻一多（A）曾说过写小说就是写语言。
A、汪曾祺B、王蒙C、普罗普D、林风眠“语言是思想的物质的、直接的现实”是（D）的观点。
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许多时候，我们在交流当中总有不知觉的听到甚至是自己说出这种言过其实的话的。
第三，语言讲多了，有可能变成俗套，甚至通俗化了。我们总是听着许多人讲着或多或少的重复的话语，久了以后我们便会被同化掉了。使得每句话都成为了俗话。
就还有一个就是语言文字可以反过来主宰我们，扼杀我们的创造性，扼杀我们活泼的生机。比如舞蹈中的“二”的手势，比如“皎洁的月亮”的形容，比如“床前明月光”的影响，这都是语言对我们的主宰。我们在不知不觉当中就会被扼杀掉原本属于我们的创作性。
《语言的功能与陷阱》读后感
语言之所以存在，必然有其功能。
从王蒙的《语言的功能与陷阱》当中显示，语言最常见的功能就是表达、交流、记录以及记忆的功能。
我们的日常对话就是语言在发挥表达，交流的功能。
我们把语言写到纸上，或雕刻在石板上，或出版成书刊的，就是语言的记录与记忆的功能。
从文章来看，总的来说，有三方面的功能。意识显示有用的功能，第二个是生发和促进的功能，第三个是浪漫的功能。
当然，凡事尽皆有利有弊，王蒙笔下的语言的功能的确是很多，但是，其所列的语言的陷阱依然不少。
王蒙说，语言也是一种陷阱。第一，妙最重要的体会恰恰是语言所表达不出来的。
其次，语言还有一种帮助思想、推动思想的功能。比如朱自清的《背影》就表达了他对他的父亲深沉的爱。
再次，语言不仅仅有推动思想的作用，它还有很强烈的煽情的功能，有形、推动和发育人的感情的作用。
中国古代从散文、诗词歌赋、琴棋书画、对联等无一不把语言的审美作用发挥到了极致。另一方面，语言的艺术功能还表现在可以用语言解释其他形式的美。在许多方面，由于创作思想、创作技术以及创作文体的改变，总是使得这些形式的美艺术不能被一般人所欣赏。但是如果借助语言把抽象的形式上的美格式化，具体化，现实化，就可以使更多的人了解形式的美。而这便是王蒙笔下文学本身的艺术的功能。
语言这个东西是一个双刃剑，在其功能的影响之下，依然存有陷阱的缺点。但是，重要的是我们要怎那么样去看待语言罢了。
另外，语言还有一种信仰的功能，有一种神学的功能，就是对于很多人来说，语言文字可以神圣到变成一种信仰，他可以变成神。
而其中，就有激发和动员的功能。像美国总统大选都要进行巡回演讲，丘吉尔的“铁幕”演说等。而语言发挥激发、动员作用最著名的例子莫过于马丁?路德?金的《我有一个梦想》的演讲了。这篇演讲令许多人产生了坚定的信仰。