高中历史第20课新文化运动与马克思主义的传播
高中历史必修3『新文化运动与马克思主义的传播』知识点总结
今天我们来学习高中历史必修3第五单元的知识——『新文化运动与马克思主义的传播』，给大家准备了知识点总结和习题，大家认真看看哈！一、新文化运动前期和后期的比较1.共同点①从性质上看，前后两个时期都带有资产阶级文化思想的性质；②从领导者方面来看，前后两个时期有些领导者是相同的；③从形式上看，两个时期都是通过着书立说开展文化宣传，同时都经过了长期激烈的争论；④从作用来看，都是当时社会先进思潮的主体成分，都开阔了人们的眼界，提高了人们的认识。
2、不同点①从性质上看，前期属于纯粹的资产阶级旧民主主义性质的思想文化运动；后期则带有大部分无产阶级新民主主义性质。
②从领导者上看，前期是由激进的民主主义者来倡导，带有时代和阶级的局限性；后期他们当中的一部分人继续领导，但已经转化为具有初步共产主义思想的知识分子或马克思主义者，同时又加入了一批新的青年马克思主义者，如毛泽东等。
③从内容上看，前期主要是追求民主和科学，提倡新文学、新道德；后期主要是宣传马克思主义。
④从阵营上看，前期表现的较为一致；后期由于马克思主义的传人引起了一些争论，尤其是问题与主义之争，使新文化运动阵营发生分化。
⑤从范围上看，前期主要局限于局部地区、少数知识分子；后期则进一步扩大了区域，有更多的人加入到运动当中来，且马克思主义还与工农运动结合起来。
⑥从作用上看：前期动摇了封建正统思想的统治地位，在社会掀起了一股思想解放的潮流，起了一定的社会启蒙作用；后期影响深远，它使马克思主义在中国广为传播，成为中国旧民主主义革命向新民主主义革命转变的重要因素。
二、对新文化运动的认识1、性质资产阶级民主主义的思想解放运动2、内容新文化运动分前后两个阶段：前期新文化运动的主要内容是“三提倡三反对”，提倡民主与科学，反对专制与愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
后期李大钊极力地宣传马克思主义。
前期新文化运动的主要内容是“三提倡三反对”，提倡民主与科学，反对专制与愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
高中历史必修课第五分册备课笔记第20课 新文化运动与马克思主义的传播
第20课新文化运动与马克思主义的传播一、教学目标1、知识与技能知识：陈独秀创办《青年杂志》《新青年》提倡民主与科学胡适发表《文学改良刍议》陈独秀发表《文学革命论》鲁迅发表《狂人日记》李大钊等积极宣传马克思主义技能：从背景、内容和发展深度理解新文化运动是一次伟大的思想解放运动。
2、过程与方法（1）归纳整理：新文化运动兴起的背景、标志、代表人物、主要阵地、主要内容、发展阶段等。
（2）阅读鉴赏：选读新文化运动的文学革命中的典范作品。
3、情感态度价值观（1）新文化运动弘扬民主和科学，抨击旧封建和旧文学，有力的促进了人民的思想解放，促使更多的进步人士积极追求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
（2）新文化运动的代表人物为打破封建守旧思想的精神枷锁，挺身而出，大声疾呼。
这种对国家对社会勇担重任的责任心和使命观使得后人推崇。
新一代要确立积极进取、敢于创新的民主精神和求真务实、学以致用的科学态度。
二、教学重难点1、重点：新文化运动的主要内容及其历史影响。
2、难点：恰当评价新文化运动的思想解放作用及其对中国传统文化的偏激倾向。
三、教学过程导入：问题：民国初年的社会与政局情况如何？由学生回答，老师完善。
（1）社会：民国初年的社会风俗变革包括剪辫子、易服饰、改称谓、变礼仪和倡女权等，这次变革是思想道德观念的改革和社会发展的缩影，也是近代中国走向世界、文明进步的一个标志。
（2）政局二次革命和护国运动的结果，反映了资产阶级革命派为捍卫民主共和而付出的不懈努力，也证明辛亥革命后民主共和逐步深入民心，独裁专制必将被时代所淘汰。
北洋军阀割据局面的出现有其内外原因（内因是小农经济为军阀生存提供物质条件，外因是帝国主义来华争夺利益培植代理人为军阀混战提供政治支持），反映了半殖民地半封建社会的特殊性与复杂性。
北洋军阀的混战使国家陷于分裂和动乱，成为了阻碍中国社会进步的绊脚石。
动荡的政局使生灵涂炭、民不聊生。
中国的出路在哪里？许多先进的知识分子从思想文化层面拷问，掀起了一场动天地、泣鬼神的思想解放运动。
人教版必修3历史《新文化运动与马克思主义的传播》说课稿
人教版必修3历史《新文化运动与马克思主义的传播》说课稿一、课程背景和意义历史《新文化运动与马克思主义的传播》是人教版必修3历史课程的一部分，主要介绍了我国近代史上的新文化运动及马克思主义在中国的传播和影响。
通过学习这一部分内容，学生可以了解到中国近代史上的独特时期，了解中国社会的变革和思想的交流，对培养学生的历史意识和思辨能力具有重要意义。
二、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：1.了解新文化运动的背景和特点；2.了解马克思主义的传播和影响；3.分析新文化运动对中国社会的影响；4.掌握相关历史事件的时间、地点和人物。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.老师通过讲解和示范，引导学生理解新文化运动的背景、特点和影响；2.引导学生以马克思主义为线索，深入探讨马克思主义在中国的传播和发展；3.培养学生的历史思辨能力和分析问题的能力。
3.2 教学难点1.学生理解新文化运动的背景和特点；2.学生理解马克思主义在中国的传播和影响；3.学生能够独立分析新文化运动对中国社会的影响。
四、教学内容和方法4.1 教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.新文化运动的背景与特点–辛亥革命后中国社会的变革–近代科学文化思潮的冲击–新文化运动的兴起与特点2.马克思主义在中国的传播与影响–马克思主义的传入与鸦片战争的关系–马克思主义对中国社会变革的影响–马克思主义在中国的传播与发展3.新文化运动对中国社会的影响–对传统文化的质疑与冲击–对女性地位的改变与妇女解放运动–对教育与文化的改革–对国民思想觉醒的推动4.2 教学方法本节课的教学方法主要包括以下几种：1.讲授法：通过教师的讲解，介绍新文化运动和马克思主义在中国的传播情况，帮助学生了解相关概念和历史背景。
2.分组讨论法：学生分组讨论新文化运动对中国社会的影响，并针对问题展开讨论，培养学生的分析和表达能力。
3.图表分析法：通过给学生展示相关历史事件和人物的图表材料，帮助学生更好地理解和记忆。
新文化运动和马克思主义的传播课件--高三历史一轮复习
2.兴起 (1)标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，宣传民主与科学，反对封 建文化，揭开了新文化运动的序幕。 (2)旗手：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培等。 (3)阵地：《 新青年 》(主要阵地)、北京大学(主要活动基地)。
[史料]民国建立后的种种现象，使知识分子于失望之余，继续探求救国之道， 终于获得了新的觉悟，深感必须涤荡违背时代的、保守的旧观念、旧信仰、 旧人生观……简言之，必须摒弃传统，致力于新思潮。
A
D.认为孔子是近代中国文明进化的最大阻力
2.兴起 (1)标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，宣传民主与科学，反对封 建文化，揭开了新文化运动的序幕。 (2)旗手：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培等。 (3)阵地：《 新青年 》(主要阵地)、北京大学(主要活动基地)。
3．蔡元培《〈北京大学月刊〉发刊词》：“囊括大典，同罗众家之学府也。 ……各国大学，哲学之唯心论与唯物论，文学、美术之理想派与写实派……常 樊然并峙其中，此思想自由之通则，而大学之所以为大也。”此材料体现的 理念( ) A．与尊孔复古的思潮出现无关 B．传播西学，彻底否定中学 C．以包容的态度来推动思想传播 D．使新文化运动由此展开
A
角度1 近代对儒家思想态度的变化 史料 胡适有一个著名论断：几千年来的封建专制既然是以孔子思想为正统，那 么，孔子思想自然而然也要为专制负责。但胡适在1939年担任国民政府驻美大使， 主持美国匹兹堡大学孔子纪念堂揭幕典礼时却说：“中国受孔子民主理想及其教 育方法之熏陶，故富于民主思想。中国之所以能成为自由主义及民主主义国家者， 孔子之学说有以致之也。” ——邢哲夫《新文化运动的旗手们对 传统文化的真实态度》
C．呼吁尊师重教，倡导认真学习 D．号召中国人民向十月革命学习
高二历史新文化运动与马克思主义的传播
4.“一代宗师，仲甫先生；科学民主，二旗 高挚，南陈北李，建党丰功，晚年颓唐， 结叹由衷”此对联评价的人物应是 ( )
C
A. 鲁迅 C. 陈独秀
B. 李大钊 D. 胡适
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眼申壹凝,带着怒气道.“由于鞠言.”鑫煸目光再次看向鞠言.鑫煸,也不知道死灵善の入为何要将鞠言带走,他没有询问苏集原因,他很清楚,即便他询问,苏集也绝对不会告诉他原因.“那个混账东西,想干哪个?”肖英怒气更甚咯,怒目圆睁.听到肖英の喝骂,鑫煸连连摇头,心中也是苦笑.他 知道肖英喝骂の入,正是死灵善善主本入.在整个申界,还真找不出几个入,有胆子喝骂死灵善善主.肖英,是壹个例外.肖英不止壹次在公开诚咒骂死灵善善主,但令入颇为费解の是,死灵善善主却壹直没有针对肖英采取哪个手段.若是其他入胆敢公开咒骂死灵善善主,死灵善善主绝对会第壹事 间出手毫不留情灭杀.可对肖英宫主,死灵善善主却出奇の有耐心.“苏集想要带鞠言走.”鑫煸说道.“不可能！”肖英直接就拒绝,“俺不会让鞠言被带走の.”没有任何能够商量の余地.呐个事候,鞠言心中不好の感觉越来越强烈咯.死灵善?死灵善要带自身走干哪个?鞠言觉得,多半不会是 哪个好事.“肖英宫主,呐件事由不得俺和你.你若不交出鞠言,那苏集,就会强行击破洛九城和洛九申宫.”鑫煸摇头说道.“哼,那就让他试试看.”肖英冷哼说道.“苏集手中,有死灵圣令！若他动用死灵圣令,洛九申宫和洛九城,都挡不住他の攻击.”鑫煸再次摇头说道.“哪个?”“那个混账 东西到底想干哪个?动用死灵圣令,就为咯带鞠言离开?”肖英也紧罔起来.苏集呐个死灵善の银刚,肖英是知道の.单凭苏集,还攻不破洛九申宫の守护历量.可若有死灵圣令,那洛九申宫还真挡不住.第壹壹肆贰章 要坏事听着鑫煸域主和肖英宫主两入对话,鞠言の心申,越来越紧罔
高中历史人教版新文化运动与马克思主义的传播教案
高中历史人教版新文化运动与马克思主义的传播教案一、引言高中历史人教版的学习内容涵盖了中国历史中的各个重要时期和事件。
本教案将重点探讨新文化运动与马克思主义的传播，在学习过程中，学生将了解到这两个重要的历史事件对中国社会和思想的影响，以及它们之间的相互关系。
二、背景介绍1. 新文化运动新文化运动是二十世纪初中国一场重要的思想启蒙与文化革命运动。
a. 出现背景：晚清社会动荡不安，传统文化与制度面临危机，人们开始追求新的思想和文化。
b. 主要目标：倡导民主、科学、进步的新文化，推动社会变革和现代化进程。
c. 主要思想家：陈独秀、胡适等。
2. 马克思主义的传播马克思主义是由卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯创立的一种阶级斗争学说。
a. 传入背景：近代西方思想的影响，体制内外的对抗与改革浪潮。
b. 传播途径：学生留学、书籍翻译、刊物发行等。
c. 影响：深刻改变了中国人民的思想观念和政治意识。
三、教学目标1. 理解新文化运动对中国社会的影响和推动作用。
2. 分析马克思主义在中国社会的传播途径和影响。
3. 探究新文化运动与马克思主义在中国历史中的相互关系。
四、教学内容1. 新文化运动的主要内容和思想。
a. 民主和科学：推动科学教育、提倡女性平等、改革婚姻观念等。
b. 文学艺术和启蒙思想：倡导新诗、白话文等，反对旧有文化与道统。
2. 马克思主义在中国的传播途径和影响。
a. 翻译与出版：胡适等学者翻译了马克思主义著作，并在《新青年》等刊物上发表。
b. 留学与运动：中国留学生接触西方马克思主义思想，成为传播者和引领者。
c. 社会运动与政治影响：马克思主义思想促进了中国共产党的建立和革命运动的兴起。
3. 新文化运动与马克思主义的相互关系。
a. 初步接触：新文化运动为马克思主义的传播提供了思想和舆论基础。
b. 思想碰撞：新文化运动中的一些思想家开始接触和研究马克思主义，并与之进行对话和辩论。
c. 影响与结合：部分新文化运动的成果与马克思主义结合，为中国革命的实践提供了理论依据。
论新文化运动与马克思主义传播之间的关系
论新文化运动与马克思主义传播之间的关系姓名：院系：专业：班级：学号：摘要：新文化运动是中国历史上一场很有影响的思想解放运动。
它既是资产阶级领导的旧民主主义的补课，又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲。
运动中民主与科学旗帜的树立，是中国社会许多方面发生了巨大的变化，还造成了新思想、新理论广泛传播的大好机遇。
马克思主义正是在这种情况下，乘着俄国革命胜利之风，在中国广泛传播，中国无产阶级登上历史舞台，由此开始了中国共产党领导新民主主义革命。
中国第一次真正找到了自己的路———由新民主主义到社会主义的路。
关键词：代表人物，条件，发展，意义引言：中国近代史是一部中华民族的屈辱史，又是中国人的抗争史、探索史。
先进的中国人是怎样进行探索的？地主阶级：抵抗派（师夷长技以制夷）、洋务派（师夷长技以自强），他们主张学习西方的技术。
资产阶级：维新派（君主立宪）、革命派（民主共和）他们学习的内容丛技术转向学习西方的政治制度，但是都以失败而告终，资产阶级的软弱性、妥协性暴露无遗。
面对这种情况，资产阶级中激进的民主主义者又是如何挽救民族危亡的？他们又将学习西方的什么？对，是思想。
一、新文化运动的主要内容：（一）新文化运动的背景（1）政治：①辛亥革命推翻了清朝封建统治，资产阶级要求实行民主政治②列强侵略，支持袁世凯复辟帝制。
（2）思想文化：①辛亥革命使民主、自由、平等思想进一步传播②袁世凯掀起尊孔复古逆流。
（直接原因）（3）经济：一战期间，资本主义进一步发展，资产阶级力量增强。
（根本原因）（二）新文化运动的兴起（1）兴起标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》（2）代表人物：陈独秀李大钊鲁迅胡适（3）指导思想：西方民主和科学思想（4）宣传阵地：《新青年》（三）主要内容：“四提倡、四反对”即提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
（1）提倡民主，反对专制。
陈独秀指出，民主就是人权。
新人教版高二历史必修3知识点：新文化运动与马克思主义的传播
新人教版高二历史必修3知识点：新文化运动与马克思主义的传播新人教版高二历史必修3知识点：新文化运动与马克思主义的传播来源：51EDU2017-09-28本文导航1、首页2、重点突破3、同步练习题新文化运动与马克思主义的传播是中国近代前期继“开眼看世界”“中体西用”“维新变法”之后另一波影响巨大的思想解放潮流，现将新人教版高二历史必修3知识点整理如下。
新人教版高二历史必修3知识点：新文化运动与马克思主义的传播【新文化运动与马克思主义的传播知识点】1.新文化运动兴起的原因【解析】辛亥革命爆发，清朝封建统治被推翻，中华民国成立，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。
第一次世界大战期间，中国资本主义有了进—步发展。
资产阶级强烈要求冲破封建思想牢笼，实行民主制度;但是，袁世凯梦想恢复帝制。
他废除临时约法，实行独裁统治，还在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流，激化矛盾。
随着新式学堂的建立和留学风气日盛，西方启蒙思想进一步被介绍到中国，民主共和的观念不断深入，袁世凯的尊孔复古的逆流为民主知识分子所不容。
一批激进的民主主义者认识到在中国要实现真正的民主政治，不但要进行政治革命，还必须进行思想革命。
以陈独秀为代表的中国先进分子奋起反击，力图“根本之救亡”，开始了以西方的民主与科学思想来改造传统文化和国民心理的新文化运动。
新文化运动是政治、经济和文化等诸多因素综合作用的产物，也是近代中国经历长期的物质、思想准备基础上的必然结果。
2.新文化运动对近代中国思想解放的影响【解析】新文化运动反映了近代以来先进的中国人已从器物、制度层次深入到思想文化层次;动摇了封建思想的统治地位，民主科学思想得到弘扬，形成了思想解放潮流。
新文化运动为新思想发展开辟了道路，形成了百家争鸣的局面;促进了民众的觉醒，唤起了人们特别是青年学生的民族觉悟和对国家政治事务的关心;它是辛亥革命在思想文化领域的延续，上给专制主义以空前沉重的打击，动摇了传统礼教的思想统治地位，是一场伟大的民主主义思想启蒙和文化革新运动，推动了五四运动的发生。
新文化运动与马克思主义的传播
解析 扣住题干关键词“思想界”、“出版界”、“学潮” 等可知思想领域、学生运动，从而推断出五四新文化运动，其 代表人物是陈独秀。故选 A 项。
答案 A
(2011· 上海单科)近代有学者呼吁，青年人应该摆脱 是非荣辱听命他人的奴隶地位，脱离无常识之思、无理由之信 仰的蒙昧时代。由此他主张( ) A．求强求富 B．变法维新 C．共和革命 D．民主科学
呐喊
• (3)主要内容 • ①提倡民主和科学，反对专制和愚昧。(新文化运 动的核心内容，也是新文化运动的指导思想) • ②提倡新道德，反对旧道德，打出“打倒孔家店” 旗号。 • ③提倡新文学，反对旧文学。陈独秀的《文学革 命论》和胡适的《文学改良刍议》揭开了文学革 命的序幕。 • (4)性质： • 资产阶级反封建的思想解放运动，其“新”表 现在彻底地否定封建正统思想，从根本上动摇了 封建正统思想的统治基础。
4．中国近代思想解放潮流的特征及阶段
• (1)三大特征： • ①近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国 的独立、民主和富强。学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡 相连，体现了强烈的反封建反侵略性质。（救亡压倒启蒙） • ②近代中国人学习西方经历了开眼看世界、中体西用、维 新变法思潮、民主革命思想，体现了向西方学习是一个从 学习物质层面到学习政治制度、思想文化的历程，是一个 由浅入深、由表及里、由“器物”到“制度”再到“思想 文化”不断深化的复杂历程。（不断深化） • ③中国人民对西方文化的认识经历了一个由被动接受(例如 林则徐等萌发新思想、洋务运动)到主动选择(例如辛亥革 命)的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国 家、改造社会的思想武器。（被动接受到主动选择）
• (5)意义
• ①是辛亥革命在思想文化领域的继续，由于两者
课件2：新文化运动与马克思主义的传播
4.1919年5月26日，陈独秀在《每周评论》发表《山 东问题与国民觉悟》一文，号召国民因山东问题而生 两大彻底觉悟：“强力拥护公理”和“平民征服政 府”。强调“无论内政外交政府国会，都不能违背平 民团体的多数意思”。这说明陈独秀的思想倾向A是( )
A．强烈的民族主义和激进的民主主义 B．鲜明的自由主义 C．强烈的民主主义和激进的共产主义 D．狭隘的民族主义
2.“一切传统均不再神圣。无政府主义、自由主义、 唯物主义、实验主义……以及最新的布尔什维克主 义，均找到支持者。”上述情景出现于( D)
A．戊戌变法时期 B．清末新政时期 C．辛亥革命时期 D．新文化运动时期
【解析】新文化运动较为彻底地动摇封建思想的统 治地位，“一切传统均不再神圣”；同时宣传了西 方的民主和科学，因此新文化运动时期西方的各种 学说得到迅速传播，一部分知识分子接受了马克思 主义，“布尔什维克主义找到支持者”。答案D。
【解析】材料中号召“国民因山东问题而生两大彻 底觉悟”反映了民族主义色彩，“都不能违背平民 团体的多数意思”反映了民主主义色彩，答案A。
3.1920年，陈独秀在《谈政治》一文中明确宣布： “我承认用革命的手段建设劳动阶级(即生产阶级)的 国家，创造那禁止对内对外一切掠夺的政治法律，为 现代社会的第一需要。”这一认识形成的主要原因是 () C
A．中国共产党的影响 B．工农运动的发展 C．马克思主义的影响 D．新文化运动阵营的分化
【解析】材料体现了陈独秀思想的巨大变化，主张 用革命的手段建立工人阶级的国家，这明显是受到 马克思主义的影响，故选C。
高中历史
新文化运动与马克思主义的传播
互动探究
探究1 新文化运动对当时社会产生了哪些影响？这场 运动有什么局限性？
人教版新文化运动与马克思主义的传播
为什么北大会成为新文化运动的主要阵地？ ①蔡元培采取‚兼容并包、百家争鸣‛的方针； ②具有新思想的学者到北大任教。 ③《新青年》编辑部迁到北大
新文化运动语录串烧
西洋人因为拥护德、赛两先生……才渐渐从黑暗中 把他们救出来，引到光明世界。我们现在认定，只有这 两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想 上一切的黑暗。 ——陈独秀《〈新青年〉罪案之答辩书》
实战练兵
1、新文化运动前期的思想与资产阶级改良派、革命 派的思想相比，主要‚新‛
A、传播了资产阶级的民权平等思想
B、较为彻底地批判了封建正统思想 C、绝对肯定了西方文化的进步性 D、传播了马克思主义
B
2、新文化运动中真正的新内容是 A、宣传西方文化 C、批判封建主义 B、提倡民主科学 D、宣传马克思主义
‚兼容并包‛ ‚思想自由‛
蔡 元 培
拿世界各国的大学校长来 比较一下，牛津、剑桥、巴黎、 柏林、哈佛、哥伦比亚等等， 这些校长中，在某些学科上有 卓越贡献的，固不乏其人；但 是，以一个校长身份，而能领 导那所大学对一个民族、一个 时代起到转折作用的，除蔡元 培而外，恐怕找不出第二个。
——胡适转述美国哲学家杜威的话
①建立以马克思主义为指导的政党——中共； ②马克思主义成为中共先进的知识分子挽救国 家的思想武器
3、影响
三、新文化运动的评价： 结合新文化运动的内容和以上观点评价新文化运动？ 内容 积极影响 局限性
提倡民主和科 民主和科学思想得到弘扬，形成了思想解 放潮流 1、对东西 学，反对专制、 新文化运动是资产阶级领导的旧民主主义革命的补课 文化存在 为马克思主义在中国的传播奠定了基础 愚昧和迷信 绝对否定 推动了五四运动的发生 又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲 或绝对肯 推动了自然科学的发展 定的片面 提倡新道德， 冲击了封建伦理道德观念及其政治 性。 反对旧道德 意识，动摇了封建思想的统治地位
华东师大版历史高三上册第五单元第20课《新文化运动与马克思主义的传播》课件(共18张PPT)
——毛泽东
课后思考：
观点一：新文化运动中提出的口号“打倒 孔家店”，是反封建的需要。
观点二：儒家思想是中国传统文化的主流 思想，不能全盘否定，泼洗澡水不应把孩子一 起泼掉。
问题：对上述两种观点你怎么看?
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
△北大为什么能够成为新文化运动摇篮？
蔡元培提倡 “思想自由”“兼容并
“打倒孔家店”
儒者三纲之说，为一切道德 政治之大原：
君为臣纲，则民于君为附属 品，而无独立自主之人格矣；
三、推倒迂晦的艰涩的山林文学， 建设明了的通俗的社会文学。
——陈独秀《文学革命论》
我翻开历史一查，这历史没有年代， 歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几 个字。我横竖睡不好，仔细看了半夜，才 从字缝里看出字来，满本都写着两个字 “吃人” 。
——鲁迅《狂人日记》
“你的太太死了！赶快回来啊！”
“妻丧速归”
袁世凯《大总统祭圣告令》
阅读教材和下列材料，归纳新文化运动出现的历史背景
材料二：我们中国多数国民口 里虽然是不反对共和，脑子里实在 装满了帝制时代的旧思想。”“这 腐旧思想布满国中，所以我们要诚 心巩固共和国体，非将这班反对共 和的伦理文学等旧思想，完全洗刷 得干干净净不可。否则不但共和政 治不能进行，就是这块共和招牌， 也是挂不住的。
主张抗斗,而国民若观对岸之火,熟视而无所动心. ——陈独秀
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 1:02:41 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
高二历史新文化运动与马克思主义的传播
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[填空题]变压器（）保护运行时，应紧急停用。 [单选]临床拟诊为肝管结石，下述哪种成像技术为首选()A．CTB．MRIC．CTAD．DSAE．MRA [单选,A2型题,A1/A2型题]面神经断伤后第几周，轴索可沿中空的鞘膜管由近及远再生（）。A.2周B.3周C.4周D.5周E.6周 [名词解释]沙漠 [问答题,简答题]定（张力）减径机的传动形式有哪些？ [单选]肱骨闭合性骨折并伴有桡神经损伤的处理原则是（）A.给予大剂量神经营养药物B.处理骨折后观察2～3个月C.立即手术探查松解神经D.先手术吻合神经再处理骨折E.物理疗法 [问答题,案例分析题]病例摘要：陈某，男，50岁，教师，于2013年10月7日就诊。患者2年前无诱因即感胃脘隐痛，食欲不振，曾到多家医院就诊，做胃镜示"慢性萎缩性胃炎"，曾口服摩罗丹、养胃舒等疗效不佳，身体逐渐消瘦。2周来由于工作紧张导致病情加 [单选]碱洗塔水洗段的主要作用是（）。A、洗涤裂解气中二氧化碳B、洗涤裂解气中的硫化氢C、洗涤裂解气中的苯D、涤裂解气中夹带的碱液 [单选]1953年7月国际护士会议通过的关于护理的国际性伦理法则是（）。A.国际护士守则B.护士伦理学国际法C.南丁格尔誓约D.护士职业行为法典E.国际医德守则 [单选,A2型题,A1/A2型题]学龄前期是指（）。A.从出生脐带结扎开始到满3岁B.从出生到满4周岁前C.1周岁到满6周岁前D.6～12岁E.3周岁后到入小学前（6～7岁） [单选,A1型题]关于B超检查在诊断尿路结石方面的价值，下列哪项是错误的（）A.能发现尿路平片不能显示的小结石和透光结石B.能发现结石所致的肾脏结构改变C.可直接显示双肾功能改变D.可用于无尿、慢性肾衰竭患者E.可用于对碘剂过敏或孕妇合并结石患者 [单选,A2型题,A1/A2型题]判断营养状态的方法错误的是（）A.皮肤B.皮下脂肪C.毛发D.体重指数E.消耗增加 [单选]双方目标的达成是一种正向关联的协商是（）。A.关联型协商B.双赢型协商C.竞争型协商D.合作型协商 [单选,A1型题]具有非特异性杀伤作用的细胞是（）A.Th细胞B.CTL细胞C.TCRαβT细胞D.NK细胞E.Ts细胞 [单选]下列能源中属于不可再生能源的是：（）。A.太阳能B.风能C.水力能D.天然气 [多选]男性，50岁。中上腹饱胀不适3月。胃镜检查诊断为慢性萎缩性胃炎，病理报告为胃窦粘膜慢性炎症伴中度肠化生。该患者的预后判断，下列哪些是正确的()A．萎缩性胃炎可发展为胃癌B．萎缩性胃炎不可能转变为浅表性胃炎C．慢性萎缩性胃炎无论粘膜萎缩程度如 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列因素中，与肝细胞癌的发生无关的是（）A.食物中黄曲霉素污染B.病毒性肝炎C.肝硬化D.食物中亚硝酸盐污染E.炎性肠道疾病 [多选]若对中继做如下配置：configaddofficeno1officeselectcode1userpriorleveladvanced那么以下说法正确的是：（）A的用户等级为normal，A可以从局向1出局B.A的用户等级为super，A可以从局向1出局C.A的用户等级为default，A可以从局向1出局D.A的用户等级为 [单选,A1型题]高血压风热感冒患者应避免使用（）A.麻黄B.葛根C.薄荷D.菊花E.桑叶 [单选]关于印刷要素的说法，错误的是（）。A.印刷要素包括原稿、印版、承印物、印刷油墨和印刷机械B.以非纸张材料作为承印物的印刷称为"特种印刷"C.按版面结构特征不同，印版分为凸版、凹版和平版三种D.原稿可分为文字原稿、线条原稿和图像原稿三大类 [单选,A2型题,A1/A2型题]下面关于MRI检查技术的适应证，不合理的是（）A.感染B.肿瘤C.肺间质疾病D.寄生虫病E.中毒 [单选,A2型题,A1/A2型题]单纯性肾病患儿最显著的症状是（）A.少尿B.血尿C.高度浮肿D.高血压E.心力衰竭 [单选]离心泵排出压力过高不会导致（）。A．电机过载B．效率降低C．轴承负荷增大D．无法排液 [单选]下列不属于门静脉高压症病人的主要临床表现的是（）A.腹胀、食欲减退B.呕血和黑便C.白细胞、血小板计数减少D.肝肿大E.肝功能障碍 [单选]下列（）不是保安押运工作的特点。A.高风险B.高标准C.高素质D.高强度 [单选,A1型题]疾病的三间分布包括（）A.年龄、性别和种族B.职业、家庭和环境C.国家、地区和城乡D.短期波动、季节性和周期性E.时间、地区和人群分布 [判断题]计算机制图时，夸大也是通过对制图数据进行修改来实现的。A.正确B.错误 [单选,B1型题]儿童孤独症的主要临床表现（）A.多动、冲动、注意力不集中B.简单的发声或运动抽动C.社会交往障碍，兴趣范围狭窄，行为方式刻板单调D.存在幻听、幻触E.手部刻板的扭转动作 [单选]目前测定中药中重金属及有害元素(铅、镉、汞、铜、砷)最常用的方法是A.紫外-可见分光光度法B.红外分光光度法C.原子吸收分光光度法D.薄层色谱扫描法E.高效液相色谱法 [单选,A型题]培养时能产生汹涌发酵现象的细菌是（）A.脆弱类杆菌B.产黑色素杆菌C.产气荚膜梭菌D.艰难梭菌E.破伤风梭菌 [填空题]在计算地震作用时，建筑物重力荷载代表值为（）之和。 [单选]医疗机构对发现的甲类传染病应采取相应的防控措施，下列各项中错误的提法是（）A.对病人、病原携带者，予以隔离治疗，隔离期限根据医学检查结果确定B.对疑似病人，确诊前在指定场所单独隔离治疗C.对医疗机构内的病人、病原携带者、疑似病人的密切接触 [单选]制动瓦磨损超过（），应及时更换。A.50%B.60%C.70%D.80% [单选]国家公务员的一项权利是（）。A.免职B.辞职C.辞退D.降职 [单选,A1型题]五倍子鞣质从结构上看属于（）A.没食子鞣质B.逆没食子鞣质C.可水解鞣质低聚体D.咖啡鞣质E.缩合鞣质 [单选]原子核经放射性衰变①变为原子核，继而经放射性衰变②变为原子核，再经放射性衰变③变为原子核。放射性衰变①、②和③依次为（）。A.α衰变、β衰变和β衰变B.β衰变、α衰变和β衰变C.β衰变、β衰变和α衰变 [单选,A1型题]患有抑郁、焦虑障碍以及其他精神症状的人具有高频率的哪项思维，是导致情绪和行为障碍的主要原因之一（）A.正性自动化思维B.积极的程序化思维C.消极的程序化思维D.负性自动化思维E.无意识思维 [单选,A1型题]颈部单纯食管损伤的严重并发症为（）A.皮下气肿B.呼吸困难C.易导致出血D.导致颈部严重感染E.声音嘶哑 [单选]为预防Rh阴性妇女发生致敏，下列哪些情况不适合预防性应用抗D球蛋白（）A.第1次分娩Rh阳性婴儿后，于72小时内应用B.Rh（-）女婴出生时即应用C.流产（自然或人工流产）后D.在羊膜腔穿刺后E.产前出血、宫外孕、妊娠期高血压疾病 [单选,案例分析题]某电网企业110kV变电站，两路电源进线，两路负荷出线（电缆线路），进线、出线对端均为系统内变电站，四台主变压器（电压比为110/10.5kV）；110kV为单母线分段接线，每段母线接一路进线，一路出线，两台主变；主变高压侧套管CT电流比为300
高二历史新文化运动与马克思主义的传播
新文化运动与马克思主义的传播历史备课教案
新文化运动与马克思主义的传播历史备课教案情感价值观：通过对新文化运动的教学，使学生认识到新文化运动的兴起，是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动，是反封建旧文化的斗争。
它动摇了封建正统治地位，在社会上掀起一股思想潮流，弘扬民主和科学，为五四运动爆发作了思想准备，在国内外产生巨大的影响。
通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析，培养学生的爱国主义情感和社会责任感，以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神下面是小编为大家准备游戏的内容，希望对你们优秀帮助，新文化运动与马克思主义的传播历史备课教案一教学目标1、知识与能力：(1)识记：新文化运动兴起和马克思主义的传播过程中的基础知识，如《新青年》的创办、新文化运动的“三提倡，三反对”等;(2)理解新文化运动兴起的背景和发展;民主与科学的主要含义;(3)通过对新文化运动兴起背景的分析，引导学生理解政治、经济与思想文化的辩证关系。
(4)探究在近代中国人学习西方、寻求变革的思想历程中，新文化运动对于近代中国思想解放的影响。
2、过程与方法：(1)以历史人物和重要历史地名、刊物为话题，联系讲解，史料分析，帮助学生理解新文化运动和马克思主义的传播。
开展讨论、辩论等教学活动，提高学生表达、探究的能力，培养“论丛史出”的历史学科素养。
3、情感态度与价值观：(1)使学生掌握新文化运动是先进的中国人为振兴中华、改造黑暗的旧中国而进行的新的探索。
(2)中国要富强，必须要提倡民主与科学。
在学习中感受新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中表现出的无畏的探求真理的精神，激发建设有中国特色的社会主义的使命感。
(3)引导学生学会用辩证的观点和多元价值观看待东西方文化。
三、教学重难点重点：新文化运动兴起的原因和主要内容难点：新文化运动的评价四、教学方法：情境教学法，谈话法，讲述法。
五、教学过程(一)导入新课：出示表格1840年——1912年中国思想界向西方学习的历程，复习上节课内容，由此提问：以上各派的救国方案结局如何?我们从中能得到哪些启示?——先进的中国人继续思想文化方面的探索由此掀起了新文化运动。
第20课新文化运动与马克思主义的传播
学习什么
？
《新青年》大力宣传民主和科学，受到广大 新青年》大力宣传民主和科学， 青年知识分子的普遍欢迎，被誉为“ 青年知识分子的普遍欢迎，被誉为“青年界 之金针”和青年的“良师益友” 他们说： 之金针”和青年的“良师益友”，他们说： 青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒” “青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒”。 ——胡适 胡适
五四精神
人道的警钟响了！自由的曙光出 现了！试看将来的环球，必是赤 旗的世界。 —李大钊《布尔什维主义的胜利》
攻占冬宫 （俄国十月革命）
李大钊发表了《 李大钊发表了《庶民 的 胜利》 胜利》 《布尔什维主义的胜 等文章， 利》等文章，热情赞颂十月 革命。 革命。
李大钊
胡 适
刘半农
鲁 迅
新文化运动的发展阶段: 新文化运动的发展阶段:
近代以来中国面对西方的“冲击 反应” 近代以来中国面对西方的“冲击——反应”模式 反应 西方的冲击 两次鸦片战争 中日甲午战争 八国联军侵华战争 中国的反应 洋务运动 学习器物 戊戌变法 清末新政 辛亥革命 新文化运动 学习思想 文化 学习制度
1915年9月 陈独秀创办《青年杂志》 年 月 陈独秀创办《青年杂志》
“囊括大典 囊括大典 网罗众家 思想自由 兼容并包” 兼容并包”
蔡元培（1868-1940） 蔡元培（1868-1940） 浙江绍兴人ຫໍສະໝຸດ 陈 独 秀李 大 钊
胡 适
鲁 迅
“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事， 西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事， 流了多少血。……我们现在认定 我们现在认定， 流了多少血。……我们现在认定，只有这两位先生 可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的 可以救治中国政治上、道德上、学术上、 一切黑暗。 一切黑暗。” ——陈独秀 ——陈独秀 材料中所称的“德先生” 材料中所称的“德先生”和“赛先生”究竟 赛先生” 指什么？ 指什么？ 民主 德先生——Democracy ——民主 Democracy 德先生 赛先生——Science ——科学 赛先生 Science 科学
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第20课新文化运动与马克思主义的传播
执教者上海南汇中学历史组邵秀红
一、教学目标：
1、了解新文化运动概况；理解新文化运动的历史背景及主要内容。
2、通过史料阅读分析来理解开展新文化运动的历史原因。
通过评价“打倒孔家店”这一口号，培养学生用辩证观点和多元的价值观看待历史事件的能力。
3、对待中国传统文化应既传承又发扬，取其精华去其糟粕。
二、教学重点：
新文化运动的内容
三、教学难点：
如何看待传统文化
四、教学过程设计：
五、小结
新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的延续。
新旧思想在北京大学进行了激烈的交锋，陈独秀等人以《新青年》为阵地，对封建主义思想进行了猛烈的抨击，使北大的了青年学生首先受到了一次深刻的思想洗礼，新文化运动为五四运动的爆发做了思想舆论上的准备，对中国共产党的成立也起到了积极地推动作用。
让我们铭记：一份《新青年》，一场新文化。
一批新青年，一个新时代。
四万万中国人将以崭新精神的面貌出现在世界舞台上。
六、作业布置
随着新文化运动的兴起，文言文被白话文所替代，淡出汉语言的现代舞台。
可是，我们真的要彻底抛弃文言文吗？。