时评类作文写作指导知识讲解
高中语文“时评类”作文写作指导探究
高中语文“时评类”作文写作指导探究高中语文“时评类”作文需要对时事有深入的了解和分析。
写好时评类作文，首先要了解当前社会上的一些热点、矛盾、问题等。
只有对时事了如指掌，并且深入思考，才能写出有识见的作品。
近年来疫情对于全球的影响，政治、经济、文化等方面的发展，社会矛盾和热点问题等，都是时评类作文的写作对象。
要求学生能够透过现象看本质，辨析事物的表象和实质，从而能够构建自己的观点和论述。
高中语文“时评类”作文需要有深入的思考和分析能力。
在写作时要有深入的思考和分析能力，不能泛泛而谈，不能停留在表面，而应该要观察细节，深入问题的核心，反复思考。
要求学生具备辩证思维的能力，能够从多个角度去思考问题，分析问题的各种因素，提炼问题的本质。
高中语文“时评类”作文需要有自己独立的见解和立场。
在写作时要有自己独特的见解和立场，不能简单地对时事进行摘抄和描述，更不能随波逐流。
要求学生有独立的思考和见解，能够辩证分析各种看法，总结提炼自己的观点，并能够用自己的语言表达清晰、准确。
高中语文“时评类”作文需要有丰富的语言表达和修辞能力。
在写作时要善于应用各种修辞手法、方法、表达方式，使自己的文章生动、形象，深入人心。
还要善于用富有感染力的语言，使观点清晰明确，表达准确到位，语言生动活泼，富有感染力。
高中语文“时评类”作文的写作不仅考验着学生对于时事的了解和分析能力，更考验着学生对于语言的运用和表达能力。
希望广大的学生在写作时能够充分发挥自己的想象力和创造力，表达出自己独特的见解和立场，使自己的作品更具有可读性和说服力。
也希望教师们在教学中引导学生多读、多思、多写，培养学生对于时事的敏感性和分析能力，在语文“时评类”作文的写作中能够跳出固有的思维模式，勇于创新，积极探索，让学生成为有独立思考和表达能力的现代公民。
《时评类文章写作指导》教案
《时评类文章写作指导》教案时评类文章写作指导教案一、引言时评类文章是一种常见的新闻评论形式，通过对时事事件的观察和分析，传递作者的观点和看法。
本教案旨在提供一些写作指导，帮助学生写出高质量的时评类文章。
二、目标- 掌握时评类文章的结构和写作技巧- 培养独立思考和分析问题的能力- 提高表达观点和看法的能力三、时评类文章的结构时评类文章通常包括以下部分：1. 引言：简要介绍时事事件的背景和重要性，引起读者兴趣。
2. 事件分析：对事件进行客观分析，提供相关事实和数据支持。
3. 个人观点：表达作者对事件的看法和观点，可以采用批判性思维和逻辑推理。
4. 论证支持：提供论据和证据支持个人观点，可以引用权威人士的观点或报道。
5. 结论：总结个人观点并呼应引言，强调作者的立场和看法。
四、写作技巧1. 独立思考：避免从众思维，要有独立的观点和见解。
2. 分析问题：对事件进行客观分析，了解各种因素和利益关系。
3. 简明扼要：用简洁明了的语言表达观点，避免啰嗦和重复。
4. 逻辑清晰：文章结构要合理，观点之间要有逻辑联系。
5. 掌握事实：通过阅读相关报道和权威人士的观点，掌握事件的基本事实。
6. 针对读者：考虑读者的背景和观点，选择合适的语言和论证策略。
五、注意事项1. 不涉及法律问题：时评类文章应避免涉及复杂的法律问题，保持简单和易懂。
2. 不引述未经证实的内容：避免引用不能被证实的内容，保持观点的可信度。
3. 维护学术诚信：文章应避免抄袭和剽窃，引用他人观点时要注明出处。
六、结语本教案提供了一些关于时评类文章写作的指导，希望能对学生们提高写作能力和思维能力有所帮助。
通过独立思考和深入分析，学生们可以写出有价值的时评类文章。
时评类作文写作指导
时评类作文写作指导写作时评首先要明白的是：既要充满激情，又要富于理性。
充满激情就是时评的写作要如同天然气和石油的井喷一样，一冲九天，富于理性就是要以事实出发，理性对待，不能平空幻想。
我们写文章，尤其是写时评类的文章，总是因为我们在学习、生活、工作中，遇到了不吐不快的人、事、物、矛盾、问题、现象等等，没激情，无理性是写不出更写不好时评的。
其实写作就是内心的释放，写时评更是如此，乐则大笑，悲则大叫，愤则大骂。
还有除激情之外，还需有理性，需要理智的分析，理性的判断，理论的阐释，这是非常必要的。
【章法技法】一、引述事件，简明扼要——扣材是第一要点时评类文章，在开端处必先引述新闻事件，这是写作的根源所在，立论所在。
相当于材料作文的引述材料，在材料作文中，引——就是引述材料作话题，揭示论点或提出问题。
它属于“引论”的部分。
最好从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。
一般说来，材料不同，引述方式各异：文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。
对时评而言，引述的事件应该有出处和来源。
引，一般写在第一自然段，要求从事件中引出恰当的中心论点。
那么从哪些材料中引出中心论点呢? 可以考虑从以下几个方面：一句话：主要是一句名言、格言、警句、俗语，甚至谚语和哲理性的话。
例如从孟子的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”可引出论点“提倡尊老爱幼”。
再如“欲穷千里目，更上一层楼”可引出论点“只有站得高才能看得远”。
一种现象：如从“逢年过节，大吃大喝，铺张浪费”可引出论点“成由节俭败由奢”；又如从中学生早恋现象引出论点“早恋，成功的绊脚石”。
一件事情：如从一起严重的交通事故可引出论点“车祸猛于虎。
生命价更高”。
当然，近年的高考，几乎都是材料作文。
而材料本身就写了一种现象或一件事情。
尤其要认真读懂材料，深刻领悟材料。
三言两语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。
高中语文“时评类”作文写作指导探究
高中语文“时评类”作文写作指导探究高中语文的时评类作文是考查学生综合运用语言表达能力、逻辑思维能力和社会观察能力的重要形式之一。
在这类作文写作中，学生不仅需要有扎实的语言功底和丰富的知识储备，更需要具备站在时代潮流之中，深刻思考社会问题的能力。
本文将就高中语文“时评类”作文写作进行探究，并给出一些建议指导。
一、把握时事热点时评类作文的题材往往与时事热点密切相关，因此学生首先需要积极了解时事，关注社会动态，对当前社会现象、热点事件保持敏锐的观察力。
可以通过阅读报纸、杂志、浏览新闻网站、关注社交媒体等多种途径获取信息，及时了解社会热点事件的背景、影响和争议，形成自己对事态的看法和观点。
二、明确立意观点写时评类作文首先要有明确的立意和观点，这是时评类作文的灵魂所在。
学生在写作过程中，可以选择一个引人关注的社会问题或热点事件，然后从自己的角度出发，明确自己的立场和观点，表达自己的见解和主张。
在表达观点时，要注意合理、客观，避免片面、主观，确保文章有说服力和公信力。
三、合理构思文章结构时评类作文的结构一般包括引言、论点、论据和结论。
引言部分要突出问题的重要性、争议点或引起人们关注的地方，引出文章的中心思想；论点部分要明确提出自己的观点，对问题进行分析和解释，阐述自己的理由和思想；论据部分要举出事实、数据或引用专家意见等具体的例子，证实自己的观点；结论部分要对全文进行总结，再次强调自己的立场和观点。
在构思时，要注重论证的连贯性和逻辑性，确保文章的层次清晰、思路明晰。
四、丰富语言表达手法时评类作文的语言表达要求丰富多样，要运用丰富的修辞手法、感情色彩和生动的语言描写，使文章更具感染力和表现力。
要避免啰嗦和空洞，力求言之有物、深入浅出，让文章语言风格清新、鲜明，让读者在阅读中感受到作者深刻的思考和理性的分析。
五、注重事实依据和数据支撑在时评类作文中，要注重事实依据和数据支撑，尤其是针对一些涉及社会问题的论点和观点。
时评类作文写作指导课件
（2）要为自己的评判写出分析和理由。
评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让人心悦诚服，才 能收到辨是非、明事理的效果。能把看法说清楚，又能将看法的根据和 道理写深写透，这样的时评才是好时评。评者，可以评，可以争，也可 以谏、可以讽、可以怨，可以嬉笑怒骂，甚至可以作楚狂之歌。
①叙事议论不蔓不枝。举例新颖，最后一句分析回扣中心。确定一个中 心句，并阐明确定中心句的根据。
• 请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
• ①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
• ②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
• ③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
• ④202X年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。⑥2049年9月30日，写给某位“百 年中国功劳人物”的国庆节慰问信。
【开头】
引述事件，简明扼要——扣材是第一要点
近年的高考，几乎都是材料作文。而材料本身就写了一种现 象或一件事情。尤其要认真读懂材料，深刻领会材料。三言两 语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。
【主体部分】 则应结合观点，剖析事件，开掘本质，辩证分析：
（1）可适当解释事件的关键词，解决“是什么”问题。但不能泛泛而谈， 尽量通过具体的实例剖析出事件的本质。
【写作指点】
时评写作四要求： 1.选取恰当的当下新闻（话题鲜） 2.确定鲜明独到的观点（观点辣） 3.搜集典型有力的论据（论据杂） 4.运用周密有趣的语言（语言趣）
时事评论作文写作指导
精彩雷人语段： 4、不要认为“坐在宝马车哭”是拜金的 体现，这是观念的进步，若你的思想仍 是那么自封保守，也许下一个坐在自车 上哭、被世界抛弃的人是你! 5、我赞成拜金，但不赞成太过夸张地拜 金。
最后：（怎么解决？）
1、加强精神文明建设，构建现阶段核心 价值体系，重建道德体系。主流媒体、学校必 须宣传积极、健康、向上的思想观念和行为， 要有强烈的社会责任感和使命感，勇于、善于 批判那些腐朽堕落的世界观、人生观、价值观， 净化社会和生活环境，才能进一步净化人们的 心灵。 2、完善法律法规，加强监督监管。 3、完善社会保障体系。
其次：
马诺的宁愿哭也不愿意笑，也就是说她在钱和爱
情的天秤上，她宁愿选择钱。因为只有钱才能给她
各种各样的物质享受；只有钱才能让她不劳而获，
少奋斗数十年；只有钱能满足她日益膨胀的虚荣心。 她把自己贴上商品的标签，她把钱看得比什么都重
要，在她眼里，人格独立、自尊自爱、勤劳朴素等
都已经过时，也都是浮云，完全没有金钱来得“ 摩登”，来得“实在”。并且她丝毫不避忌社会传 统的眼光，在公众的场合，通过电视，大放厥词， 不以为耻，反以为荣，因而她得到的“拜金女”的
•
当前的拜金主义是“三俗”现象的核心所 在，低俗、媚俗、庸俗，一个字，大家都是为 了“钱”。为了钱，什么话都可以说，什么事都 可以做，人格、尊严、幸福、信仰等，都可以 抛在一边，当然美女们去找有钱人，去当“二 奶”，也就没有什么想不通了，只是这样的导 向太可怕。 • 因此，当前反“三俗”的核心就是要打倒拜 金主义，就是要营造一种干净、拼搏、自强不 息的精神境界，这是一个民族复兴的必然选择。
1、拜金主义不可取 2、真爱才是真理 3、真情比金钱重要 4、拜金可耻 5、反对拜金主义 6、社会”吃“了那女孩
时评写作指导(讲稿)PPT课件
自然段，120字）
（2）分析材料，针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次
评析，分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐藏的实质、
影响、危害。（一事一议，就事论事，就事说理，是全文的重
点）
（2 ～ 3自然段，400 ～ 500字）
（3）联系实际说道理，或解决问题（即揭示出造成某一社会现
象的原因后，探求一定的解决问题的手段） （200字）
北京让“两会” 车队与社会车辆一视同仁， 谁遇红灯谁让 道， 事情虽小意义深远， 体现的是交通法规面前无特权。人民 代表、政协委员是代表人民行使权力、参政议政的， 这样做只 会使他们的平等意识民主意识更强， 与群众的血肉联系更加紧 密， 从而更好地行使好人民赋予他们的权力。（以理结束）
7
摆出现象
“两会”车队不再一路绿灯
以为常的潜规则，往往带了特权、特殊化的烙印， 指出其实质，分析其影响。
四、联系实际：国际奥委会委员的担心、英国法官
反对国王审案
五、总结会文：法律法规面前人人平等 10
作文材料
2008年12月，天地壹号公司正式与35名研究生签订工 作协议。大学生养猪、卖肉、擦皮鞋、沐足、当保姆究竟是 浪费人才还是转变择业观念的体现？对此，各方众说纷纭。
（4）结论（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结
论，强化自己的观点。100字）
亮出观点9
一、引抓住核心新闻事件：“两会”车队不再一路绿
灯，以前警车开道，社会车辆让行现象不再
二、评挖掘材料内容确定最佳立意：警车开道，代
表、委员的车队一路绿灯，社会车辆则必须让道是 扰民之嫌。
三、分析实质，进行思辨：这是封建残余思想中习
4
车队与红灯 徐勤
时评类作文写法指导 2025届高中语文高考一轮复习
那么追根究底，是什么原因让现世的人们道德缺失呢？我认为， 除了人们过分追逐利我舒适、不重修身之外，还有一层根由不易被 觉察，即道德反馈的缺失。若想让道德之花明灿，需先为其蓄壤。 投影到公共社会生活，所谓蓄壤便是举各方之力，在面对有德之行 时给予正反馈，从而温暖人心，感染彼此，让人人明见尚德是善举、 是正义、是公理，是备受他人推崇而尊重的。反观现实，新闻中充 斥的是：老人们摔倒讹钱，老人在小伙儿不礼让时大打出手，然后 自己躺倒在地……因为我们把很多负面的消息当做新闻来大肆宣传， 博取眼球，人们在各种负面新闻中也便越来越自私冷漠了。负面新 闻膨胀，正面的反馈的缺失，必然导致人与人之间互不信任，不尊 重，心与心产生了厚障壁。当人们彼此充斥着怀疑的目光之时，那 么生怕别人害了自己，不让座儿，不管闲事这样的事，恐怕也就不 足为奇了。（深度分析原因，列举类似论据）
示例： 中学校园里时下流传着一句顺口溜，“一怕文言文、二怕
写作文、三怕周树人”，鲁迅的文章生涩难懂，不好学，几乎成 了中学校园里师生的“共识”。人民教育出版社新版的语文教材 中，鲁迅的作品明显减少，《药》、《为了忘却的纪念》等作品 不见了，保留下来的只有《拿来主义》、《祝福》和《记念刘和 珍君》3篇，更是引起疑惑：鲁迅的作品真的过时了？一时间， 陪伴几代人成长的鲁迅作品，竟然在校园里面临尴尬的境地，是 去是留，争议不断。
让步分析法模板： 1.诚然，……但是…… 2.或许，……但是…… 3.的确，……但是…… 4.固然……但是…… 5、不可否认，……然而……
假设分析法模板： 1.假如…… 2.如果……致使……反而会沦为世人的笑柄。
比较（对比）分析法模板： 1.与……话题略有不同的是…… 2.……相反…… 3.从短期效果看……从长远利益看……
《淮南子·泰族训》有言：“民不知礼义，法弗能正也，非崇 善废丑，不向礼义。无法不可以为治也，不知礼义不可以行法。” 良好的社会风气的培养和形成有赖于生活在这个社会中的群体，也 是让座问题的解决之道。
时评类写作构思指导
❖ （扣内容与含意写作）
引材料 柯震东因涉毒，被查获，震惊，反思。 明观点
吸纳权 为了放松，激发创作灵感……但是，为自己的吸毒丑恶行为辨解， 衡（诚然）这所本需身的就灵是感极 相大 比的 ，错 他误 们。 又与……那所些以相，比如，果他…们…的就劳是累为…自…己与找科借研口人。员
谈影响 或危害
（明星 吸毒其 毒害是 原子弹 式的）
作为明星作，为公众人物，具有社会示范效应，特别 是对尚未成年的青少年更是……明星吸毒可能会引诱 很多涉世未深的青少年尝试毒品，效仿病态和畸形的 人生价值观，对社会造成恶劣的影响……
析原因
（是什 么导致 明星热 衷于毒
呢？）
一夜成名，忘乎所以，被众星捧月惯了，放纵自己。
诚然，大学生……但是……
“学生自主保洁”本是善意举措，既可勤工俭学，又能培 养健康生活习惯，让学生通过劳动懂得艰辛、分享、协 作，使人格更健全、素质修养更为完善。如果……
析原因
娇生惯养，怕苦怕脏，生活自理能力差 。
家长溺爱，加上现代社会发达的物质条件，让很多中学 生乃至大学生，都难得去动手干活。 学校推行“学生自主保洁” 缺乏沟通，方法粗糙。 教育理念偏差，一切以学习为导向，学校、家庭、社会 不良导向，养成了一些不良的观念和行为导致学生对参 与体力劳动产生反感。
“既然交了各种费用，为何还要学生打扫卫生”；“我
是来读书的，不是来扫厕所的”；“辞退原来保洁员，
学校有没有给予一定补偿，学校省下的钱到哪儿”；
“自主保洁应该从每个人做起，把行政楼和教学楼保洁
员也撤掉，由校领导和校长自行保洁”，等。
引材料、提 观点
吸纳权衡
谈影响或危 害
南昌大学全面推行“学生自主保洁新政”不到 一周，就遭学生强烈反对。
时评文的特点以及写作指导
时评文的特点以及写作指导篇一：时评文写作指导时评文写作指导一、文体概念“时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。
二、时评的文体特点“时评”可以取材于新闻报道，对新闻事件和人物发表议论，也可以就“身边”事、“心头”事发表意见，只要是关于当下的（现在进行时）意见，就是“时评”。
它的特点主要是从具体的事件，联系到它产生的原因，探索其性质和意义，或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。
三、写作思路1、示例文章分析阅读下面的材料,根据你的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的时事评论文章。
陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机让陈小姐将BB 车折叠放好，否则就多交1元的行李费。
陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把小孩抱在手中乘车又很危险。
她认为司机的要求非常不合理，坚决不交这1元钱，而司机则拒不开车。
为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，其间陈小姐多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。
最后，在警察苦口婆心的劝导下，陈小姐搭乘警车回家。
此事引起了社会各方的反响，议论不一。
示例1学会包容与体谅因为一辆BB车，司机与女乘客“对峙”数小时；因为一辆BB车，警察两度出警；因为一辆BB车，数十乘客被迫转车。
这也许只是大千社会中的一件小事，但却充满讽刺，令人唏嘘。
（引用材料）这件事本来不难解决，只要司机肯体谅一下那位年轻的母亲，让她把BB 车停在车内一角，只要车上的那位乘客能体谅一下司机的顾虑，把位子让给那位要抱婴儿的母亲，帮她折叠一下那BB 车。
但是在那天的车厢里，就是没有这种忍让，这种体谅，所以可笑可悲的一幕就此发生。
（针对材料具体分析）每一个人都是社会中的一员，每个人的生活，都离不开与人相处，与人打交道，而在人与人的交往中，每个人都免不了会与别人发生磨擦，发生争执，但是如果大家都能体谅一下他人的难处，多为他人着想，也许，这社会中的许多干戈就能化为玉帛，也许和谐社会就不在离我们那么遥远。
时评类写作指导
要么无从下手，要么隔靴搔痒。
• 2，就事论事
•
重点剖析，事件本身。不需要古今中外，旁征博引，即便举例子也要
和事件本身密切相关。
• 3，旗帜鲜明
•
是非对错，立场坚定。不要含糊其辞，摇摆不定；也不要只有别人，
没有自己。
• 4，深入分析
•
发生原因，产生影响。不要蜻蜓点水，语焉不详。
具体来说： 写作六法
1、析材料（引） 2、论危害（析） 3、挖根源（析） 4、提办法（析） 5、联现实（联） 6、作结论（结：作呼告）
时评类作文写作指导
什么是时评类作文
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性 议论文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料； 二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件 进行评论，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的 两大特点：1，旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要 扯远了）。
时评之“评”：评事的对错 对——意义、影响； 错——错在何处、后果。
• 多角度评
• 事的成因 • 事的教训 • 解决办法
时评类
一般议论文
就事论事 就事选例 就事说理
缘事发挥 谈古论今 并列对照
引—议—联—结
时评类作文怎么写？
• 1，关注时事
•
时事是源，作文是水。缺少对时事的充分了解，作文就成了无源之水，
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方 写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
请分析段内行文说理过程
我认为你的做法是正确的。诚然，批评你的人也有他们的道理。 “亲亲相隐”是几千年来流传下来的伦理法则，你举报父亲的行为， 将导致父亲遭到处罚，会让一些人认为这是伤害父亲，大逆不道，当 情与法产生矛盾的时候，人们习惯于站在情的一边。但是，难道不论 是非，一味偏袒顺从就是对父亲的爱吗？你在举报父亲之前已经苦苦 劝告，而父亲并没有幡然悔悟，如果再不采取果断措施，导致发生事 故，不光是害了父亲，毁了自己的家庭，更有可能把别人的家庭也拖 入悲剧。因此，我们不应该无条件无是非地愚孝与盲从。当爱父私情 和公德国法构成天平的两端时，每一个稍有理性的公民都应该坚决站 在后者这一边。我很高兴你做出了正确的选择。
11高考作文时评类作文(方法引导+例文解析
时评类作文写作训练学案一、什么是时评文？“时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。
“时评”可以取材于新闻报道，也可以就“身边”事、“心头”事发表意见，只要是关于当下的（现在进行时），就是“时评”。
它主要是从具体的事件，联系到它产生的原因，探索其性质和意义，或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。
这类作文目前又叫“任务驱动型作文”，即在作文材料之后，命题者提供“任务驱动”，也就是发出“写作指令”，考生需要在“任务指令”的范围内完成写作任务。
二、时评文审题、立意、结构1.读懂材料。
整体把握。
一定要认真去分析材料写了什么，有什么结果或现象，为什么会这样以及注意材料的显性和隐性信息，抓住材料能够揭示内容的关键词句，认真推敲。
明确对象。
任务驱动型作文材料会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。
每一个对象往往都包含了“任务”的写作指向。
分析原因。
任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。
因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意。
辨明关系。
任何事物是相互联系的，这应是任务驱动型作文思辨性的最重要的体现。
如“情理法”三者之间的关系。
2.明确“任务”。
这是作文成功的关键。
“任务指令”包括内容任务——读懂材料，思维任务——争议的焦点、思考权衡等，对象任务——针对的人或事，文体任务——议论说理、特殊文体（如书信等）。
只有在“任务”的范围内作文，才是符合要求的。
如2015年Ⅱ卷，如果引申出一个关于“创新”的话题，证明创新对个人、对国家发展有重要意义，就违背了“你认为谁更具风采”这一任务指令，就属于偏题作文。
3.建构框架。
（1）如果评论的对象是一种错误的思想观念或错误的做法，可采用以下的结构：列表现：即要简练地列出这类错误做法的表现形式，列表现的就是引述所给的材料。
析原因：从多角度分析出现这种错误的做法的原因，析原因的基本要求是挖掘要深，不能停留在表面的泛泛而谈。
时评类作文写作方法
时评类作文写作方法
时评类作文通常涉及对当前社会或政治热点问题的评论和分析。
在写时评类作文时，需要遵循一定的方法和结构，以便清晰地表达自己的观点和观察。
一、选择合适的话题
时评类作文的话题一般是与社会热点、时事政治、人文社会等相关的议题。
选择一个有争议性和社会影响力的话题，可以使文章更具有说服力和引起读者共鸣。
二、明确观点
在文章开头要明确表达自己对于该话题的观点。
可通过提问、引用数据、分析现象等方式引出自己的立场，并在文中多次反复强调。
三、阐述论据
在文章中要用论据支撑自己的观点。
可通过引用专家观点、列举事实、引用数据、举例说明等方式，使观点更有说服力。
四、逻辑结构
时评类作文的逻辑结构一般包括开头引出话题，阐述观点，列举论据，分析问题，得出结论等几个部分。
需要注意逻辑严密，结构清晰，层次分明。
五、语言表达
时评类作文的语言要求简练明了，通俗易懂，不宜过于夸张和情绪化。
可以适当使用排比、对比、比喻等修辞手法，提高文章的表现力。
六、注意立论
在文章中要避免主观臆断，要充分调查研究，做到客观公正。
可以多方收集资料，多角度分析问题，确保立论准确。
七、总结观点
在文章结尾要对全文进行总结，强调自己的观点，并可以展望未来发展趋势，给读者留下深刻印象。
学写时评类作文怎么写
学写时评类作文怎么写一、了解时评的特点时评是对当前发生的新闻事件或社会现象发表的评论。
它具有时效性、针对性、思想性和逻辑性等特点。
二、明确写作目的时评的目的是表达观点，引发思考，推动问题的解决或社会的进步。
三、选择合适的话题1. 关注热点新闻，选择具有争议性、关注度高的话题。
2. 从自己熟悉的领域或感兴趣的方面入手，这样更容易有深入的见解。
四、构思文章结构1. 引述材料：用简洁的语言概括所评论的事件或现象。
2. 提出观点：明确表明自己的看法和立场，观点要鲜明、准确。
3. 分析论证：运用多种论证方法，如举例论证、对比论证、道理论证等，来支撑自己的观点。
可以从原因、影响、利弊等方面进行分析。
4. 联系实际：将所评论的问题与现实生活中的类似情况相联系，增强文章的现实意义。
五、写作技巧1. 语言简洁明了，避免冗长和复杂的句子。
2. 逻辑严密，论证过程要有条理，层次清晰。
3. 运用恰当的修辞手法，增强文章的感染力和说服力。
4. 保持客观公正，避免情绪化和偏激的表达。
六、多阅读优秀时评通过阅读优秀的时评作品，学习他人的写作思路、论证方法和语言运用。
下面以“短视频对青少年的影响”为例，为您提供一篇时评类作文的示例：《短视频：青少年成长路上的双刃剑》近年来，短视频如雨后春笋般迅速崛起，成为大众娱乐生活的重要组成部分。
然而，对于青少年而言，短视频犹如一把双刃剑，既带来了乐趣与便利，也暗藏着诸多隐患。
短视频内容丰富多样、形式新颖有趣，极大地满足了青少年的好奇心和求知欲。
通过短视频，他们能够快速获取知识、了解世界，拓宽视野。
例如，一些科普类短视频以生动形象的方式讲解科学原理，激发了青少年对科学的兴趣；一些文化类短视频展示了各地的风土人情和传统文化，增进了他们对多元文化的认知。
然而，我们也不能忽视短视频给青少年带来的负面影响。
一方面，部分短视频内容低俗、暴力、不良导向，容易扭曲青少年的价值观和世界观。
青少年正处于身心发展的关键时期，缺乏足够的辨别能力和自控力，很容易受到这些不良内容的侵蚀。
时评类作文写作指导 (共32张PPT)]PPT课件
![时评类作文写作指导 (共32张PPT)]PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e72e9dc07375a417876f8f00.png)
对以上这件事，你怎么看？请就其中焦老师、学生或家长的表现，
表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选
好角度，确定立意，完成写作任务。
14
精选ppt
1、讨论并思考：此文开头在结构上由哪几部分组成？
“红包奖励”折射教育低俗化 学生出满勤，成绩进步，过节……都能赢得焦老师 的红包奖励，当如此娱乐化的红包被江苏某高校的焦老 师用作点名神器时，我既佩服其善于捕捉职业高校学生 的好奇逐利的心理，同时也为今天的师道竟已沦落到先 取悦学生，在换取教学秩序的稳定，而深感悲哀，因为 “红包奖励”更多的折射出教育低俗化。
作业布置：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 地铁上，一男子随地吐痰遭到指责后，及不停地用污言
秽语和乘客门对骂。一黑衣壮汉忍不住拨开人群走到“吐 痰男”跟前踢去一脚，“吐痰男”顿时安静下来，一语不 发。此时，有出来劝架的游客指责“黑衣男”：“打人是 不对的。”更多的人则认可“黑衣男”的做法。这段视屏 被上传到网络后，引起了更大范围、更多角度的讨论。
10
【二、时评类作文特征】
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性议论 文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论 ，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的两大特点：1， 旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要扯远了）。
有人说：网络红包是传统与现代的结合，它方便 快捷，身在两地的人，即使远隔千里，也可以互发 “红包”表达牵挂之情。
有人说：“抢红包”带有功利色彩，会让许多人 迷恋手机，迷恋网络，迷恋金钱。会冷落了亲情，甚 至会让有些人玩物丧志。
2025届高考写作指导：时评类作文写作课件
（一）思维层面：掌握思维深刻的思考方法
• 1.由果溯因 • 追溯因果，就是分析问题产生的原因，或者推理事物
发展的结果。从“为什么”“怎么样”的角度去进行理 性分析，往往可以从普通的事件中挖掘出深刻的大道理。 • 面对反映社会现实的“事件型”“现象型”时评类材料 作文，要联系社会、时代背景，寻找并分析事件、现象 与社会背景之间的隐形因果关联。
唐尚珺高考复读12年 立论点
赞成勇士
执著
赞成懦夫
偏执
价值倾向 无悔、理想主义的勇士 扭曲、逃避责任的懦夫
3.提炼材料关键信息（关键词、关键句）
唐尚珺从2009年开始踏上高考之路，此后一二年间一直在为自己 的清华梦而努力，哪怕中间考上了中国政法大学、吉林大学、重庆大 学，他也选择再度高考。到2021年，33岁的 唐尚珺已经复读了十二 年，在第13次的高考中取得了591分，与清华大学录取分数线隔着 90 来分的距离……
2.请认真研读作文材料，找出写作任务 “作为一名高中学生，你如何看待以上看法的？请结合材料，写一 篇作文，阐述你的感悟和思考。” 写作身份： 高中生（将要参加高考） 写作内容： 如何看待以上看法！！！（赞成勇士还是赞成懦夫） 写作文体 议论文
3.提炼材料关键信息（关键词、关键句）
在如今多元化的价值观下，网络上针对唐尚珺的争论变得朔迷离: 赞成他的人，佩服其堂吉诃德式的执着，为心中理想承受巨大压力而 无怨无悔;反对他的人则认为他的执着早已扭由为偏执，似乎是在借高 考来逃避成长过程中应该担负的责任。这到底是一位理想主义的勇士， 还是懦夫?
缘事析理，议论深刻（以反方为例）
• 2.以小见大 • 个体：唐尚珺为了清华梦复读十三年 • 群体：千千万万学子努力学习只为了上名校 • 反映的是社会上对名校毕业生的过分追捧和教育的功利
时评作文写作指导
时评作文写作指导一、文体概念时评，即时事评论，是指对新近发生的一件事发表自己看法的文章。
它往往以社会生活中的种种现象作为评论的对象，上至国家大事，小到凡人琐事，都可以有感而发，作出评论。
它可以是对先进的新生事物赞颂、褒扬；也可以是对落后丑恶现象批评、鞭挞；还可以就某一社会问题进行分析，阐发某种具有现实意义的道理。
二、时评常用的写作模式：提出问题——分析问题——解决问题它的基本思路是：引——析——议——联——结1、引——开篇引用材料的新闻报道内容。
【略写】2、析——对报道内容进行一些解析作为过渡，并明确摆明自己的观点。
【略写】3、议——从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其谬误。
【详写】4、联——联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。
【详写】5、结——最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。
【详写】三、示例指导2008年12月，天地壹号公司正式与35名研究生签订工作协议。
大学生养猪、卖肉、擦皮鞋、沐足、当保姆究竟是浪费人才还是转变择业观念的体现？对此，各方众说纷纭。
有很多人认为，大学生卖猪肉合情但不合理。
金融海啸的恶劣形势下出现这种情形情有可原。
但如果都去从事这些与专业不相干的简单劳动，却是“不合理”的。
资料显示，培养一个大学生，国家每年花在大学生身上的钱大约1.3～1.5万元人民币，每个家庭所花费的更多。
如果只能去卖猪肉，那么投入的教育资源就是一种巨大的浪费。
但不少签约研究生表示，“无论是什么行业，都必需从基层做起。
”而且，在结束3天的卖肉实习后他们表示：“卖猪肉其实很有技术含量，猪肉的切割就可以影响20％的利润。
”针对2009年高校毕业生的就业困境，北京大学校长周其凤说：“事实上我年轻时什么都做过，砌过墙，做过下水工。
”他还一再强调，能够充分发挥一个人长处的职业就是好的职业，只有转变择业观念才会化解困境。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，写一篇评论。
审题立意一、抓住核心要素，明确范围角度新闻主体——大学生中心事件——金融海啸导致大学生就业难，不少毕业生选择养猪、卖肉、擦皮鞋、沐足二、挖掘材料内容，明确立意角度正面立意：①大学毕业生要转变就业思维，要从基层做起，从小事做起，积累经验，锻炼自己。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
恐惧、彷徨、伤心时，看到城市户外大屏上滚动播放着他们的事迹，他们的
心肯定是温暖的。这些英雄也是凡人，他们那颗勇敢的心也需要我们去呵护。
可是，正值抗疫的关键的时期，大洋彼岸传来噩耗，篮球巨星科比意外过世。一时间，
微信、微博、抖音等被科比刷屏，无数的球迷为自己的偶像过世而悲哀。不可否认，科 比背后所代表的“曼巴精神”鼓舞无数逐梦的人。他犹如一束光照亮许多人幽暗的灵魂。 但是科比毕竟离我们普通人生活太远。对于大部分人来说科比就是一个明星。当然，追 星没错。可是在我们面临冠状病毒侵袭，生命随时会遇到的危险的时候，还能倒时差去 追星，那是有许多医务人员、警察等为我们负重前行，为我们保驾护航。在这个关键时 候，守护一方平安的英雄被漠视，远在天边的巨星被铭记哀悼，许多国人的做法怎能不 伤透这些平凡英雄的心？想想耄耋老人钟南山院士奔波的身影，想想医务人员脸上深深 的勒痕，想想寒风凄雨中执行的警察、社工，这些人的分量在这关键时期难道还比不上 那些明星吗？
新闻事件
杭城各大商业中 心的户外大屏全 天候播放“疫” 线面孔。
脱离新 闻事件 本身， 自己另 寻事件
时评的开头：叙述或概括新闻事件，在叙述的基础上呈现 自己的观点。
开头示例：武林银泰、杭州大厦……杭城各大商业中心的户 外大屏全天候播放“疫”线面孔。他们或身处一线，或支援 保障，以非凡的勇气守护着我们，在寒冬温暖着一座座城。 而杭城用商业中心户外大屏播放他们的面孔与事迹这种方式 铭记和感恩英雄，不仅鼓励更多的人挺身奉献，更着实温暖 了这些默默付出的英雄的心。（引新闻事件）我为杭城的做 法点赞。默默守护我们身边的英雄需要我们去铭记，去温暖。 （呈现观点）
接下去的思路：阐述为什么（为什么英雄需要去铭记温暖）。 注意在分析为什么时，不要急于把新闻事件撇下不管，去纯粹 阐述观点的重要性。记住时评（时事评论性的文章）的概念。 所以第二段（甚至第三段）应该就事论事，剖析新闻事件中你 觉得需要值得思考的地方。（比如补充新闻的细节，丰富该新 闻的主体，挖掘背后的原因，阐明事件的意义。）
英雄ห้องสมุดไป่ตู้护我们，我们也要“守护”英雄
•
武林银泰、杭州大厦……杭城各大商业中心的户外大屏全天候播放“疫”
线面孔。他们或身处一线，或支援保障，以非凡的勇气守护着我们，在寒冬 温暖着一座座城。而杭城用商业中心户外大屏播放他们的面孔与事迹这种方 式铭记和感恩英雄，不仅鼓励更多的人挺身奉献，更着实温暖了这些默默付 出的英雄的心。我为杭城的做法点赞。默默守护我们身边的英雄需要我们去 爱戴，去温暖。
郁达夫说：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不
可救药的，有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之 邦 。”郁达夫的话明明白白告诉我们：英雄守护我们，我们也要守护爱戴英雄。那如何 铭记爱戴而不至于淡忘英雄，就显得异常紧迫了。
我认为除了国家、政府、单位切实给予英雄荣誉，保障乃至提高英雄的利益外，还应 加大宣传英雄力度，加长宣传英雄的时间，在全社会长时间营造铭记英雄、向英雄学习、 树立正确的偶像观的氛围。为什么明星不被人们所遗忘，因为明星长时间占据我们这个 社会几乎所有的公共空间。当然，这跟我们整个商业社会利益至上有关。李兰娟说： “希望疫情过后，中国人能树立起正确的人生价值观，让中国青年明白偶像的真正含 义。”这或许就是“多难兴邦”的意义所在吧！
2，就事论事：重点剖析，事件本身。不需要 古今中外，旁征博引，即便举例子也要和事 件本身密切相关。
3，旗帜鲜明：是非对错，立场坚定。不要含 糊其辞，摇摆不定；也不要只有别人，没有 自己。
4，深入分析：发生原因，产生影响。不要蜻 蜓点水，语焉不详。
不是 议论 文
更不 是时 评文 章
时评类
就事论事 就事选例 就事说理
时评类作文的写法
时评
时事评论性的文章
对刚刚发生或发现的新闻事实、现象、 问题在第一时间表达自己意愿的一种有 理性有思想有知识的一种论说形式。
时事评论性文章特征
• 1、因时而评，新闻性强 • 2、缘事而发，寓理于事 • 3、内容贴近，体裁广泛 • 4、大众视角，公民写作
什么是时评类作文
时评类作文本质上属于材料性议论文，但 和一般的材料性议论文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅 读材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的 时事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。 这就决定了时评类作文的两大特点：1，旗帜 鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要扯远 了）。
• 时评文章：首要的立足新闻事件本身
时评的开头：叙述或概括新闻事件，在 叙述的基础上呈现自己的观点。 （开头能呈现观点最好，不能呈现，在 后面分析事件的基础上再明确观点也可）
引—析—
联—结
一般议论文
缘事发挥 谈古论今 并列对照
引—议— 联—结
杭城各大商业中 心的户外大屏全 天候播放“疫” 线面孔。
新闻事件的主体： 1、抗疫英雄 2、杭城，更具 体点，杭城各大 商业中心
温馨提醒
• 时评，在依托新闻事实的基础上， 深开掘、精加工，发现那些具有普 遍意义的新颖而有价值的东西，洞 幽烛微，言人未言，引领大众视听。
在于“商业中心”是一个城市人流最多的地方。这就意味着有越来越多的人
了解英雄的事迹，感恩英雄的默默付出。我想但凡是人，即便是高尚无私的
人，背后有很多人传颂着他们的事迹，仰慕着他们的为人，他们都会感到欣
慰，并觉得自己这样付出是值得的。大家可以想象一样，这些舍弃家人、利
益甚至生命去守护一方平安的医务人员、警察、社工、外卖小哥等，在疲惫、
•
武林银泰、杭州大厦，那是杭城寸土寸金的商业中心，户外的广告屏佣金
是巨额的，如果是明星代言，那价码更高。商业大佬却放弃巨大的经济收益，
免费滚动播放那些默默守护我们抗疫英雄，来表达对英雄的爱戴与感激。大
屏中的“疫”线面容让我们动容，而杭城各大商业中心舍利益“护”英雄的
做法也让我们动容。杭城选择在商业中心“告白”英雄，这种做法高明还就
引新闻事件
脱离新闻事 件，转而叙 述与新闻事 件相关的事 实了。
新闻主体行为所带来 的的意义
丰富新闻主体形象
回到新闻事件，阐 述新闻意义
观点
简练举例一 类类英雄的 事迹及意义
时评类作文怎么写
1、关注时事：时事是源，作文是水。缺少对 时事的充分了解，作文就成了无源之水，要 么无从下手，要么隔靴搔痒。