幼儿园中班春天来了美术教案
幼儿园中班——《春天来了》教案
幼儿园中班——《春天来了》教案《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。
《春天来了》教案设计一：活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。
2、能用语言、绘画抒发情感。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。
4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。
重点难点重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力难点：能用绘画表达对春天的情感活动准备课前播放儿歌：春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。
春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
1、大挂图、大字卡2、幼儿用书、录音带3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)活动过程活动(一)春天走来了①出示大挂图，请幼儿看图说话;教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”教师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。
”②播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌活动(二)字宝宝乐园①请幼儿打开书，边听录音边用手指划读②玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。
教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。
”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来;哈哈，××回来了!”活动(三)绘画①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
幼儿园中班教案《春天来了》设计意图
幼儿园中班教案《春天来了》设计意图一、引言在幼儿园中班的教学过程中，教师需要通过设计丰富多彩的教案，培养幼儿的兴趣和好奇心，激发他们的学习欲望。
本次教案的设计主题为《春天来了》，旨在通过多种教学活动和游戏，让幼儿了解春天的特点、感受春天的气息，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学目标1.让幼儿了解春天的特点，如气温变暖、雨水增多、生机勃勃等。
2.培养幼儿对春天的热爱和好奇心，激发他们观察和探索的欲望。
3.提高幼儿的语言表达和沟通能力，让他们能够描述春天的景象和感受。
4.培养幼儿的团队合作精神，通过小组活动培养他们的合作意识和协调能力。
三、教学内容1. 春天的特点介绍通过图片和简单的语言，向幼儿介绍春天的特点，如温暖的阳光、鲜花盛开、小鸟飞回来等。
让幼儿感受春天的气息，并引发他们对春天的好奇心。
2. 春天的探索之旅组织幼儿到校园内的花坛、草地、树木等地方，观察春天的变化。
引导幼儿仔细观察，听声、闻香、看色彩，感受春天的生机和美丽。
教师可提前准备一些放大镜、小太阳帽等工具，供幼儿观察和探索使用。
3. 春天的物品创作组织幼儿参加春天主题的手工创作活动，可以利用纸板、彩纸等材料，制作花朵、小鸟等春天的物件。
通过动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 春天的歌曲和舞蹈学习一首简单易学的春天歌曲，或编排一段简单的春天舞蹈，让幼儿通过唱歌和跳舞，感受春天的快乐和活力。
教师可以根据幼儿的兴趣和能力，适当调整教学内容和形式。
5. 春天的游戏设计一些与春天相关的游戏，如采蜜蜂、捉迷藏等，让幼儿在游戏中体验春天的乐趣，培养他们的团队合作和观察能力。
四、教学方法1.观察法：通过观察春天的生活和景象，引发幼儿的好奇心和思考。
2.手工制作法：通过手工制作春天的物件，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.唱歌和舞蹈法：通过唱歌和跳舞，让幼儿感受春天的快乐和活力。
4.游戏法：设计与春天相关的游戏，让幼儿在游戏中体验春天的乐趣。
幼儿园中班教案《春天来了》绘本故事
幼儿园中班教案《春天来了》绘本故事简介本故事是针对幼儿园中班的孩子编写的教案，以绘本故事《春天来了》为基础。
通过讲述春天的变化和生活中的各种春天活动，旨在帮助孩子们了解春天的特点和特点，培养他们对大自然的观察和热爱。
教学目标1.了解春天的特点和变化；2.认识春天的生活和活动；3.培养对大自然的观察和热爱；4.培养幼儿的想象力和创造力；5.培养幼儿的表达能力和合作意识。
教学准备1.绘本故事《春天来了》；2.彩色纸、剪刀、胶棒等艺术制作材料；3.室内外教学环境的准备。
教学步骤步骤一：引入•时间: 5分钟以引起幼儿的兴趣，教师可以简单介绍春天的特点：天气变暖、花开草长、昆虫复活、鸟儿归来等等。
步骤二：阅读绘本故事•时间: 10分钟给每个孩子一本《春天来了》绘本，教师带领孩子们一起阅读故事。
在阅读过程中可以引导孩子们留意春天的变化、生活中的各种春天活动和角色的情感体验。
步骤三：绘本故事再现•时间: 20分钟将故事中的情节和角色抽象出来，让孩子们通过自由绘画、剪贴等方式再现故事中的场景。
可以提供一些相关的艺术制作材料，例如彩色纸、剪刀、胶棒等，让孩子们参与其中。
步骤四：小组合作分享•时间: 10分钟将孩子们分为小组，让他们将自己的绘画作品展示给其他小组。
每个小组中的孩子可以用简单的语言来描述他们的作品，分享他们对春天的理解和感受。
步骤五：春天活动体验•时间: 15分钟在教室外的场地上进行春天的各种活动体验，例如放风筝、踩青草、欣赏花朵等。
教师可以引导孩子们积极参与，感受春天的美丽和活力。
步骤六：总结和反思•时间: 5分钟结束活动后，教师与孩子们一起坐下来，帮助他们总结和回顾当天的学习和体验。
可以提出一些问题，例如：你最喜欢绘制哪个场景？你们喜欢春天的哪些活动？你们对春天的变化有什么感受？总结通过这个教案，《春天来了》这本绘本故事为中班幼儿带来了愉快的学习体验。
通过阅读故事、绘画再现、小组分享和春天活动体验等环节，孩子们不仅了解了春天的特点和变化，还培养了他们的观察力、想象力和创造力。
幼儿园中班《美丽的春天》教案5篇
幼儿园中班《美丽的春天》教案5篇幼儿园中班《美丽的春天》教案1活动目标1.掌握季节的变化，通过观察，萌发对春天植物变化的兴趣。
2.学习用较连贯的语言大胆讲述自己画中的春天。
3.能体验绘画的快乐，产生热爱大自然的情感。
4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点理解春天的景象，并以画的形式表现出来。
活动准备1.提前去周边的景点，让孩子观察，自己眼中的春天是怎么样的，然后自己复述。
2.四开的图画纸、彩笔（若干），在春天盛开的花的图片和春天的景色。
活动过程1.出示在春天盛开的花的图片和春天的景色。
教师逐一介绍这些花，并告诉孩子这些花都是在什么时候开放的，春天是什么样子的.？2.让孩子回忆：（1）你看到的桃树是什么样子的？小草有什么变化？树又有什么变化？等等的问题。
（引导幼儿仔细观察，并能在集体面前大胆讲述自己的发现）（2）树叶和小草是什么颜色的？花儿是什么颜色的？小区里有什么气味？有什么声音？小土堆里有些什么呢？（3）猜一猜，你看到的景象会发生什么变化呢？（激发幼儿思维的火花，发挥想象，更重要的是引发幼儿再次观察的欲望，能通过观察来验证自己的猜想）3.今天我们来说说春天，画画春天。
4.分组作画：小朋友们可以将你觉得特别美的春天的和你的好朋友分享，让她帮你画下来，然后再角色对换。
5.分享幼儿的作品。
教师：你眼中的春天是什么样的呢？和你看到的一样吗？（每个人看到的春天都是不一样的）活动延伸：以后每天依然带着孩子去户外活动观察，所不同的是：要开始带着任务去观察，让孩子观察得更仔细。
再随着时间的变化，再让孩子把所看到的用画的形式记录下来。
教学反思从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥自由的空间。
孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习能力。
中班美术教案春天
中班美术教案春天教案：春天的美丽花朵教学目标：1. 让幼儿了解春季的特点，认识春天的花朵。
2. 培养幼儿对美的感知能力，培养观察和表现能力。
3. 练习使用画笔和颜料，培养幼儿的绘画技巧和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 花朵的图片或实物。
2. 丙烯颜料、画笔、画纸等绘画材料。
3. 裁纸剪刀、胶水等。
教学步骤：1. 导入环节：- 引导幼儿回忆春天的特点，如天气温暖、花开满地等。
- 准备一些鲜艳美丽的花朵图片或实物，展示给幼儿看，并引导幼儿观察花朵的特点和颜色。
2. 创作环节：- 提醒幼儿，我们要一起来创作春天的美丽花朵画。
- 给每位幼儿发放画纸、画笔和颜料，并提供一些花朵的图片作为参考。
- 引导幼儿观察花朵的形状和颜色，自由发挥创作，鼓励他们运用自己的想象力和创造力进行绘画。
3. 整理分享环节：- 鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给大家观赏。
- 让每个幼儿用自己的话描述自己的作品，表达自己的感受和想法。
- 鼓励同学们欣赏他人的作品，互相给予肯定和鼓励。
4. 游戏环节：花朵拼图- 准备一些花朵的图片，并将每个花朵裁剪成数部分。
- 将花朵的不同部分混合放置在桌子上，幼儿们随机取一部分，然后大家一起合作将花朵拼图完成。
- 引导幼儿们通过合作交流，共同完成花朵拼图。
5. 归纳总结：- 引导幼儿总结今天学习到的知识和技能，梳理自己的学习收获。
- 激发幼儿对美丽春天的向往和表达的兴趣。
教学延伸：在幼儿完成绘画作品后，可以组织一次美术作品展览，让幼儿们欣赏、评价和分享彼此的作品，增强他们的自信心和创造力。
也可以邀请家长们参观作品展览，让幼儿展示自己的绘画能力。
春天来了美术活动教案（精选9篇）
春天来了美术活动教案春天来了美术活动教案（精选9篇）作为一名教师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的春天来了美术活动教案（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
春天来了美术活动教案1教学目标：1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象；2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累和丰富美感经验；3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
重难点：1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
2、恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美能力。
教学过程：一、设置悬念，激发兴趣小朋友们，在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最漂亮的春姑娘。
（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看------（出示一组春的图片）评析：让幼儿通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的设计激发了幼儿对自然界的关注，并让幼儿对本节要画的春天产生深厚的学习兴趣。
二、说春天1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的？2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。
你们听，春姑娘正高兴地说：“小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗？”三、画春天1、教师板前示范画春天。
2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗？3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。
4、教师随机指导，要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。
5、要求幼儿给自己的作品涂色。
6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。
7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！四、赏春天1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。
美术《春天来了》教案（通用8篇）
美术《春天来了》教案美术《春天来了》教案（通用8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的美术《春天来了》教案（通用8篇），希望能够帮助到大家。
美术《春天来了》教案1一、教材分析1、教学分析春天万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。
春天里孩子们脱去了厚重的棉衣，喜欢用自己的眼睛观察春天的景色，喜欢在园子里寻找春天。
天气好的日子孩子们更喜欢围坐在一起讨论春天。
讨论着春天里能做的事情。
中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。
同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验。
2、教学目标。
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：通过谈话，了解春天的季节特征和春天里人们的活动。
1、学习侧面人的动态画法。
2、能用完整连贯的语言大胆描述自己的作品。
3、句子：春天来了……3、教学重点与难点。
确立目标的依据：伟大的科学家爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象才概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
”新《纲要》反复指出“艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，要使幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象。
”因此，活动目标中，我将动态人物的画法作为了活动的重点。
难点就是侧面人物的画法。
二、教学策略教法分析《刚要》中强调“以幼儿为主体，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”本次活动我始终以引导者的身份出现，以自己的语言启发幼儿的表述的完整连贯外，还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法主要有以下几种：1、谈话法：活动一开始，我和幼儿一起谈论春天的景色，为后面的环节展开作了铺垫。
幼儿园中班主题教案《春天来了》
幼儿园中班主题教案《春天来了》一、教案背景春天是岁月中美好的开始，是大自然万物复苏的季节。
春天的气息充盈着生机和活力，也给孩子们带来了更多的乐趣和探索的机会。
因此，在幼儿园中班的日常教育中，我们需要注重孩子们对春天的认知和理解，并为他们创设更多有趣的学习体验。
本次教案的主题为《春天来了》，旨在帮助孩子们更好地了解春天的特点和变化，增加他们的生活经验和知识储备。
二、教学目标1.认知目标•能够通过观察和体验，初步理解春天的特点和变化；•能够识别春天的花卉和动植物，并知道它们的生长特点；•能够利用简单语言描述自己在春天中发现的有趣事物。
2.情感目标•鼓励孩子们喜欢春天的美好气息，并在户外参与各种活动；•培养孩子们的观察能力和好奇心，增加其在自然环境中的主动探索意识。
3.技能目标•能够自主完成色彩、形状和大小的比较活动；•能够自主完成简单的手工制作和表达任务。
三、教学过程1.环境准备在教学前，需要为孩子们创设一个丰富多彩的学习环境，如教室内靠近窗户摆放各种春天花卉、颜色鲜艳的画作等，同时打造一个户外活动场地，方便孩子们在教学中随时接触和探索自然环境。
2.教学内容2.1 入门活动创设良好的入门活动，可以帮助教师更有效地吸引孩子们的注意力，进而激发其对学习的兴趣。
可以通过唱歌、游戏、早操等方式组织孩子们进入教学状态。
2.2 主题呈现以图片、短片等形式，向孩子们介绍春天的图片和视频素材，然后通过简单的口语和互动活动，帮助孩子们逐渐了解春天的特点和变化，引导他们发现春天的美好之处。
2.3 知识扩展针对《春天来了》的教学主题，我们可以进行多种知识扩展活动，如：•了解春天的花卉：了解各种春天花卉的名称、颜色和形状特点，并通过观察花朵的放大效果，帮助孩子们进行花卉的识别和比较活动；•探寻春天的动植物：带领孩子们走进自然环境，观察春天中常见的动植物，了解其特点和生长情况，如蜜蜂、小鸟、青蛙等；•培养好奇心和自信心：通过小组活动和简单的创意手工任务，帮助孩子们学习和实践识别春天中的事物，鼓励他们表达对春天的感受和认知。
幼儿园春天教案《春天来了》
幼儿园春天教案《春天来了》一、教学目标1.认知春天的特点，感知春天的气息；2.观察春天的自然景象，了解万物更新，自然规律的变化；3.感受阳光、草、花、鸟儿等春天带来的美好；4.培养孩子的团队意识和合作精神。
二、教学过程1. 课前准备1.教师备好显示屏，准备播放有关春天的视频或图片；2.准备小花盆和种子；3.准备春天相关的手工材料，如剪纸和画板等。
2. 入门环节教师在黑板上写上“春天来了”几个字，然后引导孩子们想想春天的特点和感觉，并与孩子们分享自己的春天经历。
3. 观察春天景象教师带领孩子们出去散步，观察树叶、花朵、草、鸟儿、昆虫等春天的自然景象，并与孩子们讨论变化了什么，为什么会发生这些变化。
4. 感性认识春天教师展示有关春天的视频或图片，在播放的过程中，让孩子们跟着视频或图片感受春天的美好。
教师还可以带领孩子们模仿花儿开放、太阳出现等春天景象。
5. 意义的探究教师和孩子们一起讨论春天带来的意义，例如：春天带来新生命、给人们带来快乐和希望等。
6. 种植小花盆教师让孩子们参与种植小花盆，教孩子们如何浇水、适量施肥等基本技巧。
7. 手工制作春天主题剪纸教师和孩子们一起制作春天主题剪纸，可以剪出春天的花朵、小鸟和蝴蝶等。
8. 组织小组活动教师将孩子们分成几个小组，让他们一起进行收集春天素材、制作春天手工、播放有关春天的视频等小组活动。
三、教学反思通过本次教学活动，孩子们逐渐认识春天的特点和感受到春天的气息。
孩子们不仅可以自己动手种植植物，体会到生命的力量，同时也增强了团队意识和合作精神。
在手工制作和小组活动之中，孩子们也锻炼了自己的创造力和表达能力。
教学过程既注重了情感体验，又注重了认知和操作技能的训练，使得孩子们在轻松的氛围中渗透知识、产生情感、提高了思维品质。
2024年幼儿园中班美术教案《春天的花》
2024年幼儿园中班美术教案《春天的花》
教学目标
•通过本节课的学习，使幼儿了解春天的花朵种类和特点，培养幼儿的观察能力和动手能力。
•提高幼儿对美术的兴趣，激发他们对自然的热爱和对生活的热情。
教学准备
•鲜花样本：玫瑰、郁金香、牡丹等各种春天盛开的花朵。
•各种颜色的彩纸、颜料、水彩笔、画笔等绘画用具。
•裁纸剪刀、胶水等制作工具。
教学内容
导入
教师准备好展示用的花朵样本，引导幼儿谈论春天的花朵，让幼儿说出自己喜
欢的花朵以及花朵的颜色、形状等特点。
实践操作
1.给幼儿展示不同种类的花朵样本，并讲解每种花朵的特点和颜色。
2.让幼儿用彩纸剪纸剪出自己喜欢的花的形状，并用颜料或水彩笔上色，
制作属于自己的春天花朵。
3.鼓励幼儿按照自己的想法自由发挥，可以在花朵周围画上蝴蝶、蜜蜂
等其他元素。
总结
让幼儿展示自己制作的花朵作品，老师可以逐一点评，鼓励幼儿互相分享彼此
的作品，培养他们的审美眼光和团队合作能力。
教学反思
这堂课的教学目的是让幼儿通过实践操作更好地了解春天花朵的形态和特点，
培养他们对美术的兴趣。
在今后的教学中，可以结合更多的实际教学活动，让幼儿通过动手实践真正感受到美术的魅力，激发他们的创造力和想象力。
参考资料
•《幼儿学习美术》教材
•《中国幼儿园标准》
以上为2024年幼儿园中班在《春天的花》这堂美术课的教学计划，希望能够带给幼儿们更多关于春天花朵的乐趣和启发。
《春天来了》幼儿园活动教案
《春天来了》幼儿园活动教案一、活动目标：1. 让幼儿认识春天，了解春天的季节特征。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的动手能力、语言表达能力及团队协作能力。
4. 培养幼儿的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
二、活动准备：1. 教具：春天的图片、视频、手工材料等。
2. 环境：布置春天的氛围，如摆放花草、播放春天的音乐等。
3. 户外活动场地。
三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）：教师向幼儿展示春天的图片和视频，引导幼儿观察春天的特征，如花草树木的生长、天气的变化等。
邀请幼儿分享他们对春天的认识和感受。
2. 春天手工制作（10分钟）：教师分发手工材料，指导幼儿制作与春天相关的手工作品，如花朵、小鸟等。
在制作过程中，教师引导幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
3. 春天户外活动（10分钟）：带领幼儿到户外活动场地，进行春天的户外游戏，如捉迷藏、丢沙包等。
在游戏中，教师关注幼儿的安全，并适时引导幼儿体验春天的乐趣。
4. 春天故事分享（5分钟）：教师讲述一个关于春天的故事，如《春天的故事》、《小熊请客》等，引导幼儿学会分享、关爱他人。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极向上。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找春天的足迹，拍摄照片或绘制画作，分享到班级群。
2. 课后活动：组织一次春游活动，让幼儿亲身感受春天的美好。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和团队协作能力。
2. 关注幼儿在活动中的情感表现，如对春天的热爱、好奇心等。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现及对春天的认识。
4. 通过课后活动，观察幼儿对春天知识的掌握情况。
六、活动六：春天里的自然观察1. 活动目标：让幼儿通过户外观察，了解春天自然环境的变化，如植物的生长、昆虫的出现等。
《春天来了》幼儿园教案(通用)ppt
指导：提供风筝材料，引导幼儿按照步骤制作风筝，也可以邀请家长一 起参与。
观察日记
观察主题
观察春天的植物变化
目的
培养幼儿的观察力和语言表达能力，了解植物的生长过程。
指导
鼓励幼儿每天记录所观察植物的变化，可以用图画和文字结合的方式 记录。
亲子活动
手工制作
制作一些与春天相关的手工作品 ，如花环、风筝等，培养幼儿的
动手能力。
游戏互动
组织一些与春天相关的游戏，如 找春天、春天的小动物等，增强
幼儿的学习兴趣。
归纳小结
回顾所学内容
回顾本节课所学的关于春天的知识，加深幼儿的理解和记忆。
总结春天特点
总结春天的特点、气候、植物和动物等，帮助幼儿全面了解春天。
详细描述
引导幼儿观察春天的植物，如樱花、桃花、杏花等花卉，以及嫩绿的柳树、杨 树等树木。让幼儿描述这些植物的特点，如颜色、形状、气味等，并让他们了 解这些植物的生长过程和用途。
春天的动物
总结词
观察春天的动物，了解其生活习性，培养爱护动物的意识。
详细描述
带领幼儿寻找春天的动物，如蝴蝶、蜜蜂、蜗牛等，观察它 们的外貌特征和生活习性。通过讲解和讨论，让幼儿了解这 些动物在春天的生活状态和重要性，培养他们爱护动物的意 识。
特点。
教学PPT
包含有关春天的各种信息和图 片，帮助教师进行讲解。
音乐播放器
播放春天的相关音乐，营造轻 松愉快的教学氛围。
电脑
用于搜索和展示与春天相关的 资料和图片。
PART 05
教学方法
REPORTING
激活学生的前知
回忆春天特征
幼儿园中班春天美术活动教案
幼儿园中班春天美术活动教案教案目标本节课旨在通过创意绘画，培养幼儿对春天的美的感知能力，提高幼儿的色彩搭配和画笔运用能力，同时激发幼儿的创造力和想象力。
教学准备1.彩色纸张、彩色笔、彩色颜料、画笔、胶水、剪刀2.春天相关的图片或视频素材教学步骤第一步：导入活动1.老师带领幼儿们观看或介绍一些关于春天的图片或视频素材，讨论春天的特点和美丽之处。
2.引导幼儿们说出自己对春天的感受和喜欢的春天元素，例如花朵、绿叶、蝴蝶等。
第二步：示范创意绘画1.老师示范使用彩色颜料和画笔，在彩色纸上绘制一个大花朵，并告诉幼儿们可以通过改变颜色和形状创造自己独特的花朵。
2.老师鼓励幼儿们用不同的颜色和形状绘制属于他们自己想象中的春天花朵。
第三步：引导创作1.老师提供彩色纸张、彩色笔、胶水和剪刀，并告诉幼儿们他们可以自由选择材料和工具来创作自己的春天作品。
2.老师引导幼儿们根据自己对春天的感受和喜欢的元素，创作自己的春天画作。
3.老师在一旁进行指导和帮助，鼓励幼儿们发挥想象力，互相交流和分享创作过程和成果。
第四步：展示与分享1.活动结束后，老师组织幼儿们展示自己的作品，并邀请他们向同伴分享创作的灵感和想法。
2.老师鼓励幼儿们互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的艺术自信心。
教学延伸1.老师可以引导幼儿们观察和探索春天的植物和自然景观，启发他们绘画的灵感。
2.老师可以组织幼儿们参观美术馆或艺术展览，让他们更加了解艺术创作和多样性。
教学评估1.老师观察和记录幼儿在绘画过程中的表现和参与程度。
2.老师评估幼儿作品的创意和多样性。
教学反思本节课通过创意绘画活动，让幼儿们在欣赏春天的美丽之同时，培养了他们的艺术创造力和想象力。
在教学实施中，为了更好地引导幼儿们参与创作，老师可以提前准备好一些春天的图片或素材，帮助幼儿们更好地理解春天的特点和元素。
同时，在展示和分享环节中，老师要注重鼓励幼儿们互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极向上的艺术氛围。
幼儿园中班美术教案《春天来了》
幼儿园中班美术教案《春天来了》
教学目标
1.培养幼儿对春天的理解和感受，激发幼儿的幻想和创造力
2.提高幼儿的艺术表现能力，让幼儿通过涂画的方式表达自己的想法和感受
教学准备
1.班级会议室或美术活动室
2.色彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具
3.素材图片或视频
教学过程
1. 导入环节
老师引入今天的主题——春天，问孩子们春天有什么特征，希望幼儿能通过自己经验中的感性认识，来表达出自己的看法，为接下来的创作做准备。
2. 学习美术知识
老师让孩子们看一些图片或视频，引导孩子们了解春天的色彩和自然界万物新生的景象。
同时，老师讲解春天特有的元素，并向孩子们介绍不同春天的颜色所具有的表现力，例如黄色表达欢乐、绿色表达生机等。
3. 制作环节
老师准备彩色纸、色彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿们按照自己对春天的印象和想象，进行自由创作。
老师鼓励孩子们大胆发挥想象力，创造自己的艺术作品，同时在制作过程中会进行必要的指导和帮助。
4. 展示分享
当孩子们制作完成后，老师让孩子们互相介绍自己的作品，分享自己关于春天的感受和想法。
通过分享，孩子们不仅可以学习彼此之间的美术技巧和创意，更可以从别人的作品中获取新的灵感。
教学总结
通过这次美术活动，我们让孩子们了解了春天的特征和色彩，同时通过自由创作的过程，提高了孩子们的艺术表达能力，激发了孩子们的想象力和创造力，同时增强了孩子们的团体意识和分享精神。
在未来的教学中，我们将会更加注重从孩子的兴趣和需求出发，为孩子提供更好的美术教育。
幼儿园春天《春天来了》教案
幼儿园春天《春天来了》教案教学目标：1.让幼儿了解春天的特点和春天带来的变化。
2.培养幼儿对春天的喜爱和情感体验。
3.提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
教学重点：1.了解春天的特点和春天带来的变化。
2.培养幼儿对春天的喜爱和情感体验。
教学难点：1.提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
教学准备：1.《春天来了》故事书。
2.春天的图片、花朵的图片、动物的图片。
3.彩色粉笔、彩色纸、颜料和画笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师播放春天的音乐，引发幼儿对春天的好奇心。
2.教师出示春天的图片，让幼儿说说春天是什么样子的。
二、呈现（10分钟）1.教师出示《春天来了》故事书，简单讲解故事情节。
2.教师读故事，引导幼儿一起感受故事中春天的变化和特点。
三、学习（15分钟）1.教师出示春天带来的变化的图片，比如花朵、绿草地、小动物等，并配以相应的词汇。
2.教师和幼儿一起观察图片，讨论春天带来的变化，并引导幼儿用简单的语言描述。
四、操作（20分钟）1.教师组织幼儿进行手工活动，制作春天的画作。
2.幼儿可以利用彩色粉笔、彩色纸、颜料和画笔，根据自己对春天的理解进行创作。
3.幼儿可以画出春天的花朵、蓝天、青草、小鸟等元素。
五、总结（10分钟）1.教师展示幼儿的画作，鼓励幼儿主动分享自己的作品。
2.教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，复习春天带来的变化和特点。
六、延伸活动（10分钟）1.教师播放春天的相关音乐，让幼儿跟着音乐表演春天的元素，如跳舞或拍手。
2.教师鼓励幼儿诵读有关春天的诗歌或儿歌，提高幼儿的语言表达能力。
七、家庭作业1.让幼儿回家后，和家人一起观察春天的变化，如花朵开放的情况、天气变暖等，并在下一堂课上分享。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿对春天的特点和春天带来的变化有了初步的了解。
他们通过观察春天的图片和听故事，进一步培养了对春天的喜爱和情感体验。
在手工活动中，幼儿通过创造性的表达，提高了观察能力和语言表达能力。
幼儿园中班教案《春天来了》优秀6篇
幼儿园中班教案《春天来了》优秀6篇《春天来了》教案篇一一．说教材春天，这就是一个万物复苏、生机勃勃的季节，对于这种季节变化，幼儿非常好奇，家长也会带孩子到公园等地踏青游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知，但都就是零散的，所以他们对春天的认识有一定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，因此，我设计了本次教学活动，让幼儿在轻松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。
二．说目标根据小班孩子的实际情况和年龄特点，我从认知、能力、情感三方面确立了本次活动的教学目标：1．感知春天，了解春天的特征。
（了解春天的季节特征，感受春天的美）2．感知春天美，尝试欣赏春天美。
（通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱）三．说重难点根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：感知春天，了解春天的特征。
难点定位于：感知春天美，尝试欣赏春天美。
（根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：了解春天的季节特征，感受春天的美。
难点定位于：通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱。
）四．说准备为了更好的服务于本次教学活动，达到教学目标，完成教学内容，我做了以下准备：物质：1．有部分春天景物的半成品的底板。
（春天的背景图）2．剪好的柳树枝叶、花等动植物。
（剪好的柳树枝叶、花、小蝌蚪等动植物）3．一首有关于春天的歌曲。
（春天的图片）经验：1．孩子踏青、游公园的经历。
2．熟悉的关于春天的歌曲表演五．说过程根据教学目标和教学需要，我设计了以下四个环节：1．谈话导入，激发幼儿兴趣。
提问：爸爸妈妈有没有在春天的时候带小朋友到公园去玩过？你看到了什么？你觉得春天怎么样？在这一环节，用谈话、回忆的方式，激发幼儿兴趣，引出课题：春天来了。
2．借用图片了解春天的特征，感受春天的美。
出示春天的图片，让幼儿感受春天美。
在这一环节中，让幼儿看图片，系统了解春天的特征，感受春天美。
中班优秀美术教案美丽的春天
中班优秀美术教案美丽的春天1、中班优秀美术教案美丽的春天幼儿园中班优秀美术教案：美丽的春天【设计意图】万紫千红的春天给孩子们带来了勃勃生机，带来了美丽和好奇。
五颜六色的小花，绿油油的小草，飞翔的小鸟……春天为幼儿初步感受环境、生活和艺术中的美创造了丰富条件。
幼儿乐于探究春天里周围事物和环境的多种变化，感受大自然给人们带来的快乐，并能大胆的运用自己的生活经验和所学的技能表达对春天的热爱之情。
为了让孩子们充分的感受美、表现美我设计了这节艺术活动。
【活动目标】1.开发孩子的想象力，创造力和大胆的印刷。
2.培养孩子感受美和表达美的能力，激发孩子对自然的热爱。
【活动准备】1.示范画。
2.水粉纸、油画棒，各色水粉，抹布、脸盆、水。
3.勾线笔。
【活动过程】1.欣赏法出示示范画，引导幼儿欣赏：(1)师：今天我带来了几幅图画，请小朋友来看一看，你看到了些什么?觉得怎么样啊?(幼儿讨论)然后说出你看了图画以后的感觉。
幼：这幅图画很美。
杨:这张照片对我来说很美。
(2)师：小朋友再看一看图画上画的是什么季节?你是从哪里看出来的?幼：画的是春天。
幼：小草发芽了。
幼：小花开了。
幼：小树发芽了。
(3)师：小朋友们真聪明，那你们再来看一看这幅画是怎么画出来的?(幼儿讨论)幼：是用小手印出来的。
老师总结:孩子说的对。
像这样用指纹制成的图片被称为指纹。
2.讨论法请幼儿说出手指印画。
(1)师：现在，请你们想一想，你们用小手能印哪些图案?幼：我可以印小鸟。
幼：我可以印出小鱼。
幼：我还能印出小脚丫......(2)师：孩子们请你们再和好朋友说一说春天的哪些景物能用小手印出来。
孩子们说出了小花、小鸡、太阳、白云、小兔、小草、大白鹅、大树......3.操作法幼儿分组印画，教师指导。
老师:小朋友们，请用你们的小手触摸自己喜欢的水粉颜料，把美好的春天印出来。
教师巡回指导，及时给予幼儿帮助。
并提醒幼儿注意画面整洁，及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。
中班美术春天来了教案
中班美术春天来了教案教案内容如下：教学目标：1. 让幼儿了解春天的特点，激发幼儿对美好春天的向往之情。
2. 提高幼儿的观察力和表达能力，培养幼儿的艺术想象力和创造力。
3. 通过绘画创作，培养幼儿的手眼协调能力和细致耐心。
教学准备：1. 彩色纸、彩色铅笔、水彩笔、油画颜料等绘画材料2. PPT或图片展示春天的相关图片3. 春天的道具：鲜花、蝴蝶、小鸟等教学步骤：1. 导入（5分钟）利用PPT或展示图片介绍春天的特点，如春天的温暖、花草的生长、小动物的活动等。
引导幼儿感受春天的美好，并与幼儿一起讨论他们对春天的喜好和期待。
2. 观察绘画（10分钟）准备一些描绘春天的美术作品图片，让幼儿仔细观察，并提问引导幼儿发现画中的春天元素，如花、树叶、小动物等。
3. 绘画创作（25分钟）让幼儿动手创作自己心目中的春天画面。
教师可提供一些简单的绘画技巧指导，如用不同颜色的零散状画线表示细碎的花朵、用水彩笔描绘嫩绿的树叶等。
同时，鼓励幼儿展现自己的想象力，可以在画面中添加自己喜欢的春天元素。
4. 展示和分享（5分钟）让每个幼儿展示自己的绘画作品，向其他同学介绍画中所表达的春天意象。
鼓励幼儿互相欣赏、交流，并提供积极的反馈和肯定。
5. 结束（5分钟）鼓励幼儿珍惜春天的美好，保护自然环境。
同时，引导幼儿认识到创作的乐趣，并鼓励他们继续发展艺术兴趣和才能。
教学延伸：可以根据幼儿的兴趣和能力，进一步引导幼儿用其他材料创作春天的作品，如剪纸、拼贴画等。
或利用户外活动时间，带领幼儿观察春天的自然景色，并进行素描练习。
中班美术教案 春天
中班美术教案春天一、教案背景春天是大自然的新生季节，也是中班幼儿美术教学的重要内容之一。
通过春天美术教学，可以引导幼儿感知春天的美丽景色，增强他们对自然环境的认知能力，培养幼儿的审美情感和创造力。
本教案将结合春季的特点，设计一系列的美术活动，帮助中班幼儿了解春天的美丽，感受丰富多彩的春季。
二、教学目标1.帮助幼儿了解春天的特点和春季的景色。
2.培养幼儿对自然环境的观察和表达能力。
3.提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
4.培养幼儿对美的感知和艺术创作的兴趣。
三、教学准备1.春天的图片和资料2.彩色纸、颜料、彩笔、画笔等美术材料3.画板、桌布、水杯等教学用品4.适量的幼儿绘画作品展示四、教学过程第一课：春天的美丽教学目标：帮助幼儿了解春天的美丽景色，培养他们观察和描绘的能力。
教学步骤：1.引导幼儿观察春天的景色，通过图片或诗歌的方式来描述春天。
2.给幼儿提供彩色纸和彩笔，让他们自由绘画春天的景色。
3.引导幼儿描述自己的绘画作品，并分享给同伴欣赏。
第二课：春天的花朵教学目标：帮助幼儿认识春天盛开的花朵，培养他们对花朵的观察和表达能力。
教学步骤：1.引导幼儿观察春天的花朵，通过图片或实物来介绍不同种类的花朵。
2.给幼儿提供颜料和画笔，让他们在画板上绘制自己喜欢的花朵。
3.引导幼儿讨论绘画作品中的花朵的颜色、形状和特点。
第三课：春天的小动物教学目标：帮助幼儿了解春天活跃的小动物，培养他们对小动物的观察和描绘能力。
教学步骤：1.引导幼儿观察春天出现的小动物，比如蝴蝶、蜜蜂、小鸟等。
2.给幼儿提供彩色纸和彩笔，让他们绘制自己喜欢的小动物。
3.鼓励幼儿描述绘画作品中的小动物的特点，并和同伴分享。
五、教学总结通过这几堂春天美术课，我们帮助幼儿了解了春天的美丽景色，培养了他们对自然环境的观察和表达能力。
通过自由绘画和描述绘画作品的方式，我们激发了幼儿的创造力和艺术兴趣。
在今后的美术教学中，我们将继续关注幼儿的艺术发展，通过更多的美术活动，培养他们的审美情感和艺术创造力。
幼儿园中班教案《春天来了》ppt
幼儿园中班教案《春天来了》ppt一、教学目标1.通过学习活动，帮助幼儿认识春天的特点和变化。
2.培养幼儿对春天的兴趣，增强他们的观察能力和表达能力。
3.培养幼儿团队合作和分享的精神。
二、教学准备1.PPT幻灯片《春天来了》。
2.春天相关的图片和道具，如花朵、昆虫等。
3.课堂音乐和歌谣，如《春天的故事》等。
4.彩色纸、颜料、画笔等绘画用具。
三、教学内容及步骤步骤一：导入新课1.教师播放一段美丽的春天风景视频，为幼儿创造一个春天的氛围。
2.谈论视频中的内容，引导幼儿谈论和描述春天的特点和变化。
步骤二：学习歌谣1.教师播放《春天的故事》歌谣音乐，引导幼儿一起听歌。
2.教师带领幼儿一起学唱《春天的故事》歌谣，重点是歌词中描述春天特点的部分。
步骤三：认识春天的花朵1.教师出示种类不同的花朵图片，引导幼儿观察和辨认。
2.教师介绍不同花朵的名称和特点，鼓励幼儿说出他们对花朵的感受和喜好。
步骤四：绘画春天的美景1.教师提供彩色纸、颜料和画笔等绘画用具。
2.教师引导幼儿用画画的方式表达自己对春天的理解和感受，例如绘制春天的花、草、蓝天等。
步骤五：小组合作游戏1.分为若干小组，每组安排一位“花朵观察员”和一位“春天的诗人”。
2.“花朵观察员”负责观察花朵的颜色和形状，然后向“春天的诗人”描述，诗人根据观察员的描述创作一首诗。
3.各小组进行展示，欣赏彼此的作品。
四、课堂总结通过本节课的学习，幼儿们认识了春天的特点和变化，学会了用歌谣和绘画表达对春天的喜爱。
通过小组合作游戏，他们也锻炼了自己的观察能力和表达能力，并培养了团队合作和分享的精神。
五、延伸活动1.家园共育：鼓励幼儿和家长一起外出观察春天的特点，比如散步、野餐等。
2.观察野花：带领幼儿到户外观察野花，让幼儿亲身体验春天的美好。
六、教学反思本节课通过多种方式让幼儿了解春天的特点和变化，课堂氛围活跃，幼儿积极参与。
课后延伸活动的设计也有助于幼儿在家中与家长一起共同学习。
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幼儿园中班春天来了美术教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及班级学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
幼儿园中班春天来了美术教案，我们来看看。
育新学校叶静活动目标：
1．积极参加“找春天”的活动，调动各种感官观察、感受、发现春天的主要特征。
2．体会亲近大自然的乐趣，培养班级学生热爱大自然的情感，增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环境保护意识。
3．通过小组活动，使班级学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
一导入新课
1．师：小朋友们，请闭上眼睛认真地听一听。
(播放风声) 你们听到了什么？呼呼的北风带给我们什么样的感觉？
再让我们一块来看一看，谁愿意说一说你都看到了些什么？（课件出示冬景图）
2．师：你们真会观察！你们发现了这是什么季节吗？
班级学生说一说冬天里的感受。
师：现在，你们还有这种感觉吗？说说你们现在的感觉。
师：的确，现在，天气越来越暖和了。
听，（课件播放鸟叫声）
是什么季节来了？让鸟儿也高兴的唱起了歌儿？
生：春天来了！
3．板书课题，美读课题。
二活动一寻找春天
1让我们一起来欣赏一首春天的歌曲吧。
播放歌曲《春天在哪里》。
师：歌里的小朋友在哪里找到了春天呀？双休日，老师让小朋友们和爸爸妈妈一起去找春天，你们找到了吗？春天藏在哪里呢？
2出示文中插图，全班交流
教师引导班级学生从植物和动物两方面来说。
师：春天到了，农民伯伯在田间辛勤地播种，你们想对他们说什么？师：农民伯伯听到你们的话一定会干得更起劲的。
三活动二春天里的变化
1．我们从植物、动物等方面感受到春天已经来到！叶老师发现了一个春天的秘密。
早上起床，我发现天亮得比以前早了，晚上我发现天黑得比以前晚了。
你们感觉到了吗？白天越来越——长，夜晚越来越——短。
2．小兔贝贝给我们出了一道题目，请同学们找开品德书，请来读一读要求？（看看你身边的春天有哪些变化，试着填一填。
） 3．班级学生填空。
4．课件出填空题，指名答，并随机出示答案。
师：说得真好，我想你一定是在用心去观察，去感受。
全班齐读。
四活动三颂春天老师
1．谁能用一个字来说出春天带给你的感受？板书：美我们都感受到了春天的美好，让我们用自己喜欢的方式来赞美春天吧！分成四组：画诵唱写
2作品展示
各组派代表上台展示
五活动四导行
1．谈话
师：春天不知不觉来到了我们身边，校园里到处弥漫着春的气息，我们能为美丽的春天做些什么吗？
指名答：爱护花草
师：说的好，老师为咱们的孩子有这样的想法而感到骄傲，就让我们一块行动起来吧！用我们的小手，为春天添一份炫目的色彩。
2．小小设计师
课件出示：争做小小设计师，为校园设计爱护花草树木的标语。
3．生展示自己的设计，并板贴在黑板上。
六课外拓展
师：春天万物复苏，大地一片生机勃勃，趁着美好的春光我
们可以开展哪些活动呢？
（放风筝??）
师：请同学们搜集相关资料，下节课我们一起来交流。