一个中国孩子的呼声(完美版)
一个中国孩子的呼声优秀教案
一个中国孩子的呼声优秀教案一个中国孩子的呼声优秀教案1教学目标1、理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。
2、理解含义深刻句子的意思。
有感情地朗读课文。
3、培养学生自主探究的能力。
教学重点理解信中我的呼吁，体会我对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。
教学难点：认识世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花，树立维护和平的观念。
教学准备：①收集资料，了解当今世界战事。
②准备反映战争的多媒体课件，如；伊拉克战争、阿富汗战争等，重点收集这些战争中儿童生活的画面。
教学流程：一、情境导入师：同学们，我们现在生活在安宁、幸福、和平的环境中，可是，你们知道吗？还有许多孩子无法有拥有这一切！你们看（课件）一张张凄苦的脸，一双双充满泪水绝望的眼睛，这些都是生活在战争中的儿童！孩子们，看了这些画面，你有什么感受？生：我觉得他们的生活太苦了。
生：战争太可恶了。
师：今天，就让我们走进一个被战争夺去父亲的中国孩子，感受他的内心世界！[师板课题]请同学们齐读课题。
生：齐读课题。
二、学生质疑师：看了这个课题，你想知道什么？生：我想知道谁的呼声？生：他发出了什么呼声？生：作者为什么发出这样的呼声呢？三、自主探究，解决疑问师：是呀！老师和你们一样，也有同样的疑问（出示课件：谁的呼声？发出了什么呼声？为什么要发出这样的呼声）下面请同学们带着这些问题，用喜欢的方式自由读课文。
师：孩子们，刚才的问题找到答案了吗？谁来汇报一下。
生：是作者雷利的呼声。
他发出了要和平不要战争的呼声。
为了让母亲不再失去孩子，妻子不再失去丈夫，孩子不再失去父亲。
（师相机板书和平）生齐：要和平不要战争！四、品读感悟痛失父亲。
（学生自主探究）师：这里饱含着雷利失去父亲的巨大悲痛和对和平的强烈渴望，因为是战争让他失去了最最亲爱的爸爸，所以他呼吁：师：那么他的爸爸是一个怎样的人呢？（课件）下面请同学们默读课文25自然段，画出相关语句，一会儿我们交流。
一个中国孩子的呼声(实用版)ppt
“行政首长”。
敬爱的加利先生：（顶格写收信人称呼，紧接冒号） 您好！（问候语） 正文。 祝加利先生 身体健康！（祝福语） 一个失去父亲的孩子 1996年11月8 日 （先写写信人名字，再写日期）
一个中国孩子给联合国秘书长加利写信。
xiě
我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，
我们要带着最美的鲜花迎接他。
√
我们与爸爸相约，等爸爸凯旋而归的那
一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。 × 凯旋：凯（胜利），旋（归来），战胜归来。
联合国维和部队是一支跨国界的特种部队， 活跃于国际上有冲突的地区，是联合国维和行动 的使者。
联合国维和部队
维和部队士兵统 一着蓝色盔帽或蓝 色贝雷帽，上有联 合国英文缩写
首先 表达了“我”和妈妈对加利先生的（ ）
和深深的（ ）；
接着 是对爸爸出征（ ）的深情回忆；
最后 向国际社会发出（ ），要维护和平，
制止战争。
①这个中国孩子是谁？
②这个中国孩子发出了怎样的呼声？
③这个中国孩子为什么发出这样的呼声？
④这只是“一个中国孩子”的呼声？
雷利，1985年生，广东人，现 任国家联合会情报员。雷利坚强、热 爱世界和平的信念感动着每一个人。 他父亲雷润民，是海湾战争后 联合国驻伊拉克－科威特军事观察员， 1991年在伊科边境牺牲。
这个呼声代表着国际上所有 的儿童的心声。
儿童和平条约
我们世界的儿童，宣告未来和平， 我们想要一个没有战争核武器的星球， ……….. 我们是为和平， 为现在的和平， 永久的和平， 我们大家的和平。 世界上的成年人和我们在一起， 你们丢掉的只是恐惧和悲伤。 抓住我们的欢笑和梦想像， 我们在一起， 和平就是可能的。
一个中国孩子的呼声_叶新艳
在这一刻，他们生离死别！
在这一刻，战车滚滚，枪弹上膛！在这一刻，他 Nhomakorabea又奔赴战场！
世界并不太平，不少地 区还弥漫着战争的硝烟，罪 恶的子弹还威胁着娇嫩的 “和平之花”。
救救孩子们，要和平不要战争！ 为了母亲不再失去儿子，
救救孩子们，要和平不要战争！ 为了妻子不再失去丈夫， 为了母亲不再失去儿子， 为了孩子不再失去父亲， 为了妻子不再失去丈夫， 全世界应该一致行动起来， 为了孩子不再失去父亲， 全世界应该一致行动起来， 维护和平，制止战争！ 维护和平，制止战争！
通山县黄沙铺镇小学 叶新艳
流血、死亡、流浪……这就是那罪恶的战争！
战争造成的伤亡数据统计
1979年至1989年的阿富汗战争，有140多万人死 亡，约500多万人成为难民； 1990年海湾战争：死亡60多万人，伤及95万人。 1999年科索沃战争：死亡6万多人，24万人成为 难民。 2003年伊拉克战争：伊美军、伊拉克平民伤亡数 达65万。 过去10年，200多万儿童被杀，600万儿童受伤。
人教版实验教材语文第八册
新课程 新思想 新理念
黄沙铺镇小学 叶新艳
自读要求
相信你是最棒的！
１、这个男孩是谁？他发出 什么呼声？他为什么要发出这 样呼声？这只是“一个中国孩 子的呼声”吗？ ２、把最让我感动的部分做 上记号，并多读几遍。
一次次炮弹的轰鸣，那撕 心裂肺般的呼喊却再也唤不回自 己的亲人！
和平颂
请将我塑造成和平使者！ 哪里有伤害，让我传达宽恕； 哪里有仇恨，让我播种爱心； 哪里有疑惑，让我提供希望； 哪里有绝境，让我带去喜乐； 请赏赐我所梦寐以求的。
不是被理解，而是去理解； 不是被安慰，而是去安慰； 不是被爱，而是去爱； 因为，只有给予，我们才会获取。
15.一个中国孩子的呼声
“救救孩子们， 要和平不要战争！”
让那已经能够听到脚步声的 二十一世纪,为战争敲响丧钟，让 明天的世界真正成为充满阳光、 鲜花和爱的人类家园！
让和平永驻人间 让世界充满爱
作业
1 给那些深受战争苦难的小朋友写封信 2 根据收集的资料办一期手抄报
爸爸是一个怎样的人？
阅读导航：
默读2至5自然段，在文中找出描写爸爸 的语句，勾画下来，体会体会。
爱
和
学
回
我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈 那深情的目光。
我的爸爸精通四国语言，是一位出色的
经济学硕士。
两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的 一名军事观察员，在执行维护和平的行动中 壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他 是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和 行动中体现了人道与公正的素质。”
我的爸爸精通四国语言，是一位出色 的经济学硕士。
我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对 我和妈妈那深情的目光。 两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一
名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮 烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是
“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行
动中体现了人道与公正的素质。”
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸 的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到 的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红 了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
一个中国孩子的呼声
石墙镇中心小学 宋维霞
卓越 沉浸 弥漫 罪恶
灵柩 凯旋 圣坛 硝烟
给予 遗体 威胁 蓝盔
素质 硕士 呼吁
联合国军事观察员
联合国维持和平行动的一部分。 军事观察员来自联合国成员国。他们 除佩戴标有各自国家名称和国旗标志 的臂章外，一律戴天蓝色的贝雷帽， 因为天蓝色是和平的象征。维和部队 和军事观察员也因此被称为“蓝盔部 队”。
一个中国孩子的呼声(完美版)
伊 拉 克 孩 子 在 战 火 中 学 习
妈 妈 ， 你 在 哪 里 ？
巴勒斯坦和以色列的长期争端所带来的不断的仇杀。
一个中国孩子的呼声
作者:雷利
这个中国的孩子是谁？
这个中国孩子发出了怎样的呼声？ 这个中国孩子为什么发出这样的呼声？
雷利，1985年生，广东人，现 任国家联合会情报员。雷利坚强、热 爱世界和平的信念感动着每一个人。 他父亲雷润民，是海湾战争后 联合国驻伊拉克－科威特军事观察员， 1991年在伊科边境牺牲。
救救孩子们，要和平不要战争！
他的爸爸为和平而倒下，他们全家 人都沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。
zhí
wéi
zhuóBiblioteka 执行维护壮烈
牺牲
卓越
kǎi
谢意 灵柩
经济
zhù yù jì u
沉浸
zhēng
jì n
深情
wàn
蓝盔
kuī
凯旋 精通
弥漫 威胁
xié
征衣
shuò
手腕
xiāo
凝固
圣坛 罪恶
硕士
qī
贡献
mí
敬爱的加利先生：（顶格写收信人称呼，紧接冒号） 您好！（问候语） 正文。 祝加利先生 身体健康！（祝福语） 一个失去父亲的孩子 1996年11月8 日 （先写写信人名字，再写日期）
一个中国孩子给联合国秘书长加利写信。
首先 表达了“我”和妈妈对加利先生的问候
和深深的谢意； 接着 是对爸爸出征前后的深情回忆；
这是一个什么句式？表达了怎样的感情？
（排比句，三个排比层层递进，用真情呼 唤和平，盼望全世界人民团结一致，制止 战争。）
让二十一世纪那已 经能够听到的脚步声为战 争敲响丧钟，让明天的世 界真正成为充满阳光、鲜 花和爱的人类家园！
教育部参赛_ 一个中国孩子的呼声_ 薛丽娟
15 一个中国孩子的呼声
海淀区民族小学
薛
丽
娟
无情的战火
两年以前，我亲爱的爸 爸作为联合国的一名军事观 察员，在执行维护和平行动 中壮烈牺牲。 爸爸是一位( 勇敢 )的战士。
精通 我的爸爸精通四国语言,是 出色 一位出色的经济学硕士。
爸爸是一位知识(渊博)的人。
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
1979年-1989年，苏联为了夺得西亚地区的资源以及进一
步威胁中国及抗衡美国在该地区的势力，发动了对阿富汗 的入侵 1980年-1988年，两伊战争 1990年-1991年，海湾战争 1992年-1993年，南斯拉夫内战 1998年-2000年，非洲国家埃塞俄比亚和厄立特里亚的边 境战争 1999年3月24日-6月20日，美国借口南 科索沃问题，在没 有联合国授权的情况下， 纠集北约部队发动对南联盟的 空袭 2001年， 在911恐怖袭击后美国迅速反应，发动对阿富汗 塔利班的攻击 2003年3月20日， 美英盟军同样没有得到联合国授权的情 况下发动对 伊拉克的进攻
我至今都忘不了，爸爸临 深情 上飞机前对我和妈妈那深情的 目光。他说：‚孩子，等爸爸 回来，我一定送你一顶‘蓝 盔’。‛ 爸爸爱( 我）和（妈妈）。
我
鲜血染红了他的征 衣,腕上的手表浸满了凝 固的血,爸爸的嘴张着,仿 佛在呼唤着什么。
现在这顶蓝盔回来了……
但是世界并不太平,不 少地区还弥漫着战争的硝 烟,罪恶的子弹还威胁着 娇嫩的”和平之花”。
战火夺去了双臂
我 要 爸 爸
妈 妈 ， 你 在 哪 里 ？
炮 火 中 受 伤 的 孩 子 已 经 奄 奄 一 息
15.一个中国孩子的呼声
维和部队士兵统 一着蓝色盔帽或蓝 色贝雷帽，上有联 合国英文缩写
“UN”，臂章缀有
“地球和橄榄枝” 图案，亦称“蓝盔” 部队（蓝色象征和 平）。
默读2至5自然段
思考，爸爸是一个怎样的人？在文中找
出描写爸爸的语句，勾画下来，体会体 会。
一名卓越的观察员，在执行联 合国维和行动中体现了人道与公正的 素质。
让那已经能够 听到脚步声的21世 纪，为战争敲响丧 钟，让明天的世界 真正成为充满阳光、 鲜花和爱的人类家 园！
作业
1 给那些深受战争苦难的小朋友写封信 2 根据收集的资料办一期手抄报
----------加利
我的爸爸精通四国语言，是一位出 色的经济学硕士。
我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我 和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸 爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。”
现在，这顶蓝盔回来了，但 它是钉在爸爸的灵柩上回来的。 我们如约捧着鲜花，接到的却是 爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血 染红了他的征衣，腕上的手表浸 满了凝固的血。
MEI CHENG WAN XIAO
悲伤的妈妈
现在，这顶蓝盔回来了，但 它是钉在爸爸的灵柩上回来的。 我们如约捧着鲜花，接到的却是 爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血 染红了他的征衣，腕上的手表浸 满了凝固的血。
MEI CHENG WAN XIAO
鲜血染红了他的征衣，腕上的
手表浸满了凝固的血。
血（xiě）：多用于口语。多 单用，如“流了点儿血”。也用 于口语常用词，如“鸡血”、 “血淋淋”。 血（xuè ）： “血浆”、 “血型”、“血统”、“血气方 刚”。
MEI CHENG WAN XIAO
和平
世界并不太平，不少地区还 弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹 还威胁着娇嫩的“和平之花”
人教版小学语文《一个中国孩子的呼声》课文原文及赏析
人教版小学语文课《一个中国孩子的呼声》课文原文及赏析《一个中国孩子的呼声》课文原文：亲爱的爸爸：您好！我深深地知道，您已经离我而去，永远地离开了我们。
但是，我仍然忍不住要给您写这封信，因为我有太多的话想对您说。
记得那天，我在电视上看到您和您的同事们在执行联合国维和任务时，被无情的炮火夺去了生命。
那一刻，我的心像被撕裂了一样疼痛。
我知道，您是为了世界的和平，为了那些无辜的孩子们，才毅然决然地奔赴战场。
爸爸，您是我心中的英雄。
您用生命诠释了什么是责任，什么是勇敢，什么是爱。
您虽然离开了我们，但您的精神永远活在我们心中。
我会以您为榜样，努力学习，长大后为社会、为国家做出贡献。
爸爸，我想告诉您，我们的祖国正在变得越来越强大，人民的生活也越来越好。
我相信，这也是您和所有为和平付出生命的勇士们所期待的。
最后，我想对您说，我爱您，我会永远记住您。
我希望世界上的每一个孩子都能在和平的环境中成长，希望战争永远远离我们。
您的儿子，×××赏析：《一个中国孩子的呼声》是一篇深情而感人的课文，通过一个小男孩给逝去的父亲写信的方式，表达了他对父亲深深的怀念和对和平的热切期盼。
文章首先描绘了小男孩在电视上看到父亲在执行联合国维和任务时牺牲的情景，生动地展现了战争的残酷和和平的珍贵。
接着，小男孩称父亲为心中的英雄，赞扬了他为和平事业献出生命的伟大精神，并表示将以父亲为榜样，努力学习，为社会和国家做出贡献。
文章的结尾部分，小男孩表达了对和平的深深期盼，希望所有的孩子都能在和平的环境中成长，希望战争永远远离人类。
这种对和平的呼唤和对人性的关怀，使文章具有了深远的教育意义和人文价值。
总的来说，《一个中国孩子的呼声》以其真挚的情感、深沉的主题和优美的语言，成功地塑造了一个热爱和平、敬仰英雄、胸怀大志的小男孩形象，同时也向读者传递了珍爱和平、反对战争的重要理念，具有很高的艺术价值和教育价值。
《一个中国孩子的呼声》课文原文
《一个中国孩子的呼声》课文原文一个中国孩子的呼声敬爱的联合国秘书长加利先生：您好!我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过您的问候。
两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平行动中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。
”对此，我和妈妈向您表示深深的谢意。
两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。
他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶’蓝盔’。
”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。
我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。
鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么，啊!我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平!和平!和平!我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。
他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。
今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。
51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。
但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。
今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争!”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!祝加利先生身体健康。
《一个中国孩子的呼声》演示文稿
更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生
命。他的死是光荣的，他是为和平而倒 下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。 今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花， 因为他是保卫世界和平的光荣战士。
当今的和平环境怎样? 找出句子，并在小组内 结合自己搜集到的资料 谈谈您对这些句子的理 解。
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉 在爸爸的灵柩上回来的。我们如约 捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖 着国旗的遗体。 鲜血染红了他的征 衣，腕上的手表浸满了凝固的血。 爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么， 啊!我听见了，妈妈听见了，在场的 叔叔阿姨听见了，全世界都听见了， 他呼
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。 我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。 鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的 嘴张着，仿佛在呼唤着什么，啊!我听见了，妈妈听见了， 在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和 平!和平!和平!” 我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来 他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。 他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界 和平的圣坛上。今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因 为他是保卫世界和平的光荣战士。
两年多来，我们全家沉浸在失 去亲人的巨大悲痛中，我至今都
忘不了，爸爸临上飞机前对我和
妈妈那深情的目光。他说：“孩
子，等爸爸回来，我一定送你一
顶‘蓝盔’。”
我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一 天，我们
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉 在爸爸的灵柩上回来的。我们如约 捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖 着国旗的遗体。 鲜血染红了他的征 衣，腕上的手表浸满了凝固的血。 爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么， 啊!我听见了，妈妈听见了，在场的 叔叔阿姨听见了，全世界都听见了， 他呼唤的是“和平!和平!和平!”
一个中国孩子的呼声赫连小杰(正式版
15.一个中国孩子呼声（第二课时）左家坞镇仰山小学赫连小杰文本理解：本文记叙的是一个中国维和观察员的儿子给联合国前秘书长加利先生写的一封信。
本文作者雷利的父亲雷润民于1994年牺牲在遥远的异国他乡（赴伊拉克—科威特作为军事观察员）。
作者用饱蘸血泪的笔触回忆了远赴异国的父亲与家人的最后见面的情形，也以极其痛苦的语言描述了爸爸回来后的场景：“现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。
我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸覆盖着国旗的遗体，鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血……”作为儿子，父亲的逝去让其刻骨铭心的痛苦，也萌生了对和平的强烈渴望。
于是，作者由此及彼，联系现实：在怀念父亲的同时也深刻地指出世界的不太平，战争还在时刻威胁、蹂躏着这个美好世界。
为此，作者以一个中国孩子的视角，致信加利先生，强烈表达中国孩子的呼声——“救救孩子们，要和平不要战争！”教案目标：1 、理解信的主要内容，了解联合国维和的背景，在身同感受、切己体察中体会“我”失去父亲的悲痛，知道“和平”的来之不易，从而更深层次地理解“要和平，不要战争”的内涵。
2 、能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平，维护和平的信念。
3 、能边读边体会作者的心情，有感情地朗读课文。
教案准备：课件一、导入。
1、同学们，今天我们继续来学习《一个中国孩子的呼声》。
指读，齐读。
2、通过上节课的学习，请大家回忆一下这篇课文主要写了什么?课件呈现这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的（问候和深深的谢意），接着是对爸爸出征前后的（深情回忆），最后向国际社会发出呼吁（救救孩子们，要和平不要战争！）3、我们已经知道了这个中国孩子是（雷利），他所发出的呼声是什么？（板书：要和平不要战争）请同学们齐读一下这份发自内心的呼声吧！[设计意图：回顾课文主要内容，从整体着手切入课文教案，很有必要——主要内容的归纳是这个年级的能力训练的重点之一，同时从整体着手也符合阅读教案的基本规律。
《一个中国孩子的呼声》优质教学设计
《一个中国孩子的呼声》优质教学设计《一个中国孩子的呼声》优质教学设计2篇《一个中国孩子的呼声》教学设计一教材分析：这篇精读课文是课标实验教材四年级下册“战争与和平”单元的第15课，属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。
信中缅怀父亲──一个为维护世界和平而献出宝贵生命的英雄，并代表中国孩子呼吁国际社会：一致行动，维护和平，制止战争。
课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。
这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意;接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平;最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争!本文情感强烈，语言朴实，没有口号，但读之催人泪下。
它用一个孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机联系起来，引起读者的共鸣。
学情分析：由于小学生对战争特别是战争中痛失亲人罕有情感体验，只能从电影、电视中目睹一些场面，教师可利用音像呈现及影片剪辑、提供数据资料等教学手段创设情境，缩小学生与文本在内容、时空、情感上的视界差距，使学生更能体会作者的失父之痛和渴望和平心情。
教学目标：1、学会本课生字词，了解课文主要内容。
2、抓住重点词句，通过多种形式的读培养学生有感情朗读课文的能力。
3、培养学生收集、整理、加工、辨别信息的能力。
4、体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。
教学重点：通过有感情地朗读理解课文中重点词语和句子的深刻含义，理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。
教学难点：认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的观念。
课前准备：课前引导学生搜集有关世界战争与和平方面的资料。
多媒体课件。
教学时数：两课时教学过程：第一课时(略)教学内容：一、解决文中生字新词。
二、了解书信格式。
三、标注自然段，划分意义段。
一个中国孩子的呼声
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案案例评选教案设计课题：一个中国孩子的呼声单位：佛山市三水区白坭镇第二小学作者：李秀萍邮编：528131【教学课题】一个中国孩子的呼声【教案背景】1.面向全体学生小学四年级学科：语文2.课时：一课时3.教师课前准备A.多媒体教室及投影设备。
B.多媒体网络教学软件。
C.教学的PPT课件。
D.利用百度引擎查阅相关阅读资料，备好课。
【分析教材】这篇课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。
这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意，接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。
最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争!本文情感强烈，课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。
语言朴实，没有口号，但读起来催人泪下。
它用一个孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有机联系起来，引起读者的共鸣。
选编本文的意图一是缅怀那些为维护世界和平而英勇献身的英雄们，引导学生从小放眼世界，关注国际局势，树立热爱和平、维护和平的信念。
二是进一步学习理解含义深刻句子的方法，体会这些句子所表达的思想情感。
【教学目标】1．认识18个生字，学会写14个生字，正确读写“卓越、、弥漫、威胁、呼吁、灵柩、妻子、硕士、沉浸”等词语。
2．理解信的主要内容，体会作者所要表达的真挚情感，通过学习课文，树立热爱和平、维护和平的信念。
3．理解含义深刻的句子，有感情的朗读课文。
【教学重点】理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。
【教学难点】认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的观念。
【教学线索】情感线索痛（失去父亲）——恨（无情战争）——呼吁.（和平）【学法、教法】本课我采用“五环节教学基本模式“即导学——自学——展示——探究——总结”，让学主体参与，自主学习，合作探究。
15、一个中国孩子的呼声
怎样理解？
• ：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一 顶‘蓝盔’。”
怎样理解？
• 一名卓越的观察员，在执行联合国维和 行动中体现了人道与公正的素质。”
啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔 阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的 是：和平！和平！和平！ 51年前，全世界人民用生命和鲜血赢 得了反法西斯战争的胜利。但是51年后 的今天，和平之神并没有永驻人间。
1、阅读课文，读懂‘‘为什么 和平之神并没有永驻人间？’’
2、‘‘今天，我们中国孩子虽然生
活在和平环境中，但是世界并不太 平，不少地区还弥漫着战争的硝烟， 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的 ‘‘和 平之花’’。说说你对这句话的体 会。
但是世界还不太平，不少地区还 弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁 着娇嫩的‘‘和平之花’’。说说你对 这句话的理解。
让那已经能听到脚步声的21世纪， 为战争敲响丧钟，让明天的世界真正 成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ 说一说你对这句话的理解。
怎样理解？
• 鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满 了凝固的血。 • 爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么，
怎样理解？
• 但是世界并不太平，不少地区还弥漫着 战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩 的“和平之花”。
怎样理解？
• 让那已经能够听到脚步声的二十一世纪 为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成 为充满阳光，鲜花和爱的人类家园!
15、一个中国孩子的呼声
简称‘‘维和部队’’是根据有关联合国决 议建立的一支跨国界的特种部队，成立于 1956年苏伊士危机之际。他受联合国大会 或安全理事会的委派，活跃于国际上有冲突 的地区。维和部队士兵必须统一着蓝色盔帽 或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写 ‘‘un’’，臂章辍有‘‘地球与橄榄枝’’ 图案，亦称‘‘蓝盔’’部队。从1945年 联合国成立起，共有110个国家派出过维和 人员。1988年9月，中国正式申请加入联合 国维持和平行动特别委员会。1992年4月， 中国第一支‘‘蓝盔’’部队——军事工程 大队赴柬埔寨执行任务。
一个中国孩子的呼声
光让 的 、 明 21 鲜天 世 让 花的 纪 那 和世 ， 已 爱界 为 经 的真 战 能 人正 争 够 类成 敲 听 家为 响 到 园充 丧 脚 ！满 钟 步 ”阳 ， 声
“
要向 感 亲 和国 情 孩 平际 〄 子 这 不社 同 对 句 要会 时 和 话 战呼 也 平 饱 争吁 表 无 含 ”“ 达 比 着 的救 了 渴 一 心救 中 望 个 声孩 国 的 失 。子 孩 真 去 〄子挚父
15.一个中国孩子的呼声
“鲜血染红了他的征衣，腕上的手 表浸满了凝固的血。”
理解：从血染的征衣及 体会：表现“我”痛失
浸满血的手表这两处细 节描写，看出爸爸以身 殉职，牺牲壮烈。
爸爸后极其悲痛的心情。
“爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。 啊！我听见了，妈妈听见了，在场的 叔叔阿姨听见了，全世界听见了，他 呼唤的是‘和平！和平！和平！’”
爱正 响 步 的成 丧 声 人为 钟 的 让 类 充 〄 21 那 家满 让 世 已 园阳 明 纪 经 〃光 天 〄 能 ”、 的 为 够 鲜世战听 花界争到 和真敲脚
“
世界需要和平！描写更加
深地表现了爸爸及我们对和平充满渴望。
“五十一年前，全世界人民用生命 和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利， 但是五十一年后的今天，和平之神 并没有永驻人间。”
他发出了怎样的呼声呢？ 他为什么会发出这样的呼声？
他发出了什么呼声？
维护和平，制止战争！
他为什么要发出这样的呼声？
为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失 去丈夫，为了孩子不再失去父亲……
世界并不太平，不少地区还弥漫着 战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着 娇嫩的“和平之花”
世界并不太平，不少地区还弥 漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威 胁着娇嫩的“和平之花”.
一个中国孩子的呼声
敬爱的加利先生，在此， 敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭 代表所有的中国孩子， 代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会 呼吁： 救救孩子们，要和平不要战争！ 呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为 了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫， 了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫， 为了孩子不再失去父亲， 为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动 起来，维护和平，制止战争！让二十一世纪那 起来，维护和平，制止战争！ 已经能够听到的脚步声为战争敲响丧钟， 已经能够听到的脚步声为战争敲响丧钟，让明 天的世界真正成为充满阳光、 天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类 家园！ 家园！
自读课文， 自读课文，找出下列问题的句子 1、“爸爸”是个怎样的人? 爸爸”是个怎样的人? 2、当今世界上人们的生存环境中有战 争吗？ 争吗？ 3、雷利为谁呼吁？呼吁什么？ 雷利为谁呼吁？呼吁什么？
“鲜血染红了他的征衣，腕上的手表 鲜血染红了他的征衣， 鲜血染红了他的征衣 浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着， 浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在 呼唤着什么。 我听见了，妈妈听见了， 呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了， 在场的叔叔阿姨听见了，全世界听见了， 在场的叔叔阿姨听见了，全世界听见了， 他呼唤的是‘和平！和平！和平！ 他呼唤的是‘和平！和平！和平！’”
地球的呼声 隔海相望的陆地 都伸出友谊之手 相视一笑 泯灭旧的怨仇 没有掠夺者的咆哮 也没有反抗者的怒吼 人们彼此赠送礼物 是平等 是自由
让和平永驻人间!! 让和平永驻人间!! 让世界充满爱!!! 让世界充满爱!!!
第一次中东战争 （1948__1949） ） 第二次中东战争 年爆发） （1956年爆发 年爆发 第三次中东战争 年爆发） （1967年爆发） 年爆发 第四次中东战争 年爆发） （1973年爆发） 年爆发 第五次中东战争 年爆发） （1982年爆发） 年爆发
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
他是一名军事观察员，在执 行维护和平的行动中壮烈牺牲了。
（勇敢无畏）
我至今都忘不了爸爸临上飞 机前对我和妈妈那深情的目光。 深情 他还说：“孩子，等爸爸回来， 我一定送你一顶‘蓝盔’。”
（齐读）
(热爱家庭，爱妻子、爱孩子)
精通 我的爸爸精通四国语言，是一位 出色的经济学硕士。 出色
（知识渊博、才华横溢）
永驻人间
硝烟
呼吁
妻子
健康
鲜血染红了他的征衣，腕上
xuè
的手表浸满了凝固的血。
血（xiě）：多用于口语。多单用，如 “流了点儿血”。也用于口语常用词，如“鸡 血”、“血淋淋”。 血（xuè ）： “血浆”、“血型”、 “血统”、“血气方刚”。
xiě
词
语
解
释
联合国：第二次世界大战结束后，1945年成立的国 际组织，总部在美国纽约。 执行：实施，实行。 给予：给 卓越：非常优秀，超出一般。 沉浸：浸入水中。 蓝盔：维和部队士兵统一戴的蓝色贝雷帽。 蓝色象征和平。 凯旋：战胜归来。 灵柩：死者已经入殓的棺材。 遗体：死者的尸体。
一个中国孩子给联合国秘书长加利写信。
首先 表达了“我”和妈妈对加利先生的问候
和深深的谢意；
接着 是对爸爸出征前后的深情回忆；
最后 向国际社会发出呼吁，要维护和平，
制止战争。
本文写了一个中国孩子先感谢联合国秘 书长加利先生，然后回忆了（ 什么事）， 最后向全世界呼吁（什么） 本文写了一个中国孩子雷利先感谢联合 国秘书长加利先生，然后回忆了（ “我” 的爸爸出征前后的 事情），最后向全世 界呼吁（国际社会一致行动起来，要维 护和平。）
①这个中国孩子是谁？ ②这个中国孩子发出了怎样的呼声？ ③这个中国孩子为什么发出这样的呼声？
zhí
wéi
zhuó
执行
维护
壮烈
牺牲
卓越
kǎi
谢意 灵柩
经济
zhù yù jì u
沉浸
zhēng
jì n
深情
wàn
蓝盔
kuī
凯旋 精通
弥漫 威胁
xié
征衣
shuò
手腕
xiāo
凝固
圣坛 罪恶
硕士
qī
贡献
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱmí
（只要有局部的战争存在，
你怎么理 解这句话？
整个世界就难保太平。只要有罪恶
的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，
却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民
共同捍卫。）
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家 庭,代表所有的中国孩子，通过您向整个国际 社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战 争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不 再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世 界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！ 让那已经能够听到脚步声的二十一世纪,为战 争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳 光、鲜花和爱的人类家园！
我们如约捧着鲜花，接到的却是 爸爸那覆盖着国旗的遗体。 我和爸爸有个怎么样的约定？ 照着这样的约定，我和爸爸会面 本来是怎么样的？想象父子相见 的情景。 现在我如约而来，爸爸呢？
MEI CHENG WAN XIAO
飞机降落了，迎面而来的是——，我们如 约捧着鲜花，接到的却是——，看到的 是——
MEI CHENG WAN XIAO
①这个中国孩子是谁？
②这个中国孩子发出了怎样的呼声？
③这个中国孩子为什么发出这样的呼声？
④这只是“一个中国孩子”的呼声？
雷利，1985年生，广东人，现 任国家联合会情报员。雷利坚强、热 爱世界和平的信念感动着每一个人。 他父亲雷润民，是海湾战争后 联合国驻伊拉克－科威特军事观察员， 1991年在伊科边境牺牲。
事例1。阿富汗战争
2。伊拉克战争
巴勒斯坦和以色列的长期争端所带来的不断的仇杀。
失去家园的小女孩
以前的学校变成了废墟一片
伊 拉 克 孩 子 在 战 火 中 学 习
求求了！上苍让战火消失吧！！
奄奄一息的妇女
妈 妈 ， 你 在 哪 里 ？
美国世贸大楼
五角大楼被撞现场
你能忘记这一张张痛哭 的脸吗？
鲜血染红了他的征衣，腕上 从“____________________________ 的手表浸满了凝固的血。 体会到爸爸牺 ________________________” 牲的时候流了很多血，时间过去了两年了， 雷利还对当时的情景记得这么清楚，可见 这突如其来的丧父之痛对雷利的伤害有多 大！
联合国维和部队
维和部队士兵统 一着蓝色盔帽或蓝 色贝雷帽，上有联 合国英文缩写
“UN”，臂章缀有
“地球和橄榄枝” 图案，亦称“蓝盔” 部队（蓝色象征和 平）。
军服
1992.1.1—1996.12.31任职 现 加利 任 联 合 国 秘 书 长 联合国第七任秘书长 — 1997.1.1-2006.12.31 任职 潘 安南 基 文
让那已经能够听到脚步声的世纪，为战 争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳 光、鲜花和爱的人类家园！
我的理解是： 21世纪快要来到，希望世界
现在，这顶蓝盔回来了，但 它是钉在爸爸的灵柩上回来的。 我们如约捧着鲜花，接到的却是 爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血 染红了他的征衣，腕上的手表浸 满了凝固的血。
MEI CHENG WAN XIAO
以悲愤的心情品读
•
现在，这顶蓝盔回来了，但它是 钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如 约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆 盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的 征衣，腕上的手表浸满了凝固的血 。
填一填：
本来他应该为人类作出更大的贡献 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光 他是为和平而倒下的 荣的，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ， 他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天， 我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他 是保卫世界和平的光荣战士。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
近义词的区别
牺牲---驾崩、升天、仙逝、去世、病故、 死亡、远去、走了------
我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，
我们要带着最美的鲜花迎接他。
√
我们与爸爸相约，等爸爸凯旋而归的那
一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。 × 凯旋：凯（胜利），旋（归来），战胜归来。
联合国维和部队是一支跨国界的特种部队， 活跃于国际上有冲突的地区，是联合国维和行动 的使者。
在过去10年里，200多万儿童在 战争中被杀死，另有600万儿童受伤， 100万儿童成为孤儿。87个国家的儿 童生活在6000万枚地雷的阴影中。每 年陆续有1万名儿童成为地雷的受害 者。目前世界各国约有30万少年和儿 童在军队中当“儿童兵”，许多人还 不到11岁。）
一个中国孩子的呼声
作者:雷利
①读准字音，读通句子 ②找出文中的多音字 ③带着问题读课文
凝固：由液体变为固体。反义词：融化。 呼唤：召唤。 精通：对学问透彻的了解并熟练的掌握。 文中是指爸爸对四国的语言掌握熟练。 硕士：研究生。 赢得：取得。 永驻：永远停留。 弥漫：充满，布满。 硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。 威胁：使遭遇危险，用武力逼迫恫吓使人屈服。 近义词：威逼。 娇嫩：柔嫩。 呼吁：向个人或社会申诉，请求援助或主持公道。 丧钟：用来比喻死亡或者灭亡。
救救孩子们，要和平不要战争！
他的爸爸为和平而倒下，他们全家 人都沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。
再读课文 划出描写痛失父亲的句子
再读课文第四段，圈出重点 词语体会作者悲痛的心情。
爸爸临上飞机时（左二）
亲爱的爸爸,你知道吗？
在你远赴维和战场的日子里,我和妈妈是多么 地担心你，我们担心 , …… 在你离开家的日子里，我和妈妈是多么地想 念你，我们多想 ， ……
此时此刻，假如你是雷利，面 前是你朝思暮想的爸爸，你会 怎么样？
MEI CHENG WAN XIAO
我的爸爸是一个怎样的人？
请阅读正文部分的一、二、三、四自然段，边读
边想问题，并画出有关对爸爸描写的句子。
这是一个怎样的父亲？
自由朗读课文，找出关键词句， 边读边圈画。
职业？
学历？ 特长？
对家人的感情？
我们赖以生存的家园就这样没有了！！
我 们 不 要 分 开
爸 爸 你 不 要 走
孤独的孩子 要去哪里落 脚呢
战 争 伤 亡 数 据 统 计
1990年海湾战争：死亡60多万，伤及95万人。
1999年科索沃战争：死亡6万多人，24万人成为难民。 2001年9.11事件：大楼倒塌，伤及无辜3千多人。 2003年伊拉克战争：伊美军、伊拉克平民伤亡数 达65万。 过去10年，200多万儿童被杀，600万儿童受伤。
他的死是光荣的，他是为和平 而倒下的，他倒在了维护世界和 平的圣坛上。今天，我要向爸爸 献上一束最美的鲜花，因为他是 保卫世界和平的光荣战士。
加利赞扬他是“一名卓越的 观察员，在执行联合国维和行动 中体现了人道与公正的素质。”
•
中国人民解放军参加联合国维和行动 的全体官兵牢记使命，不负重托，出色地 完成了联合国赋予的各项任务，并以过硬 的专业素质、出色的工作业绩、顽强的战 斗作风和良好的精神面貌赢得了联合国机 构、驻在国政府和民众的高度评价和广泛 赞誉。 • 然而，荣誉和成就的背后是一批又一 批中国维和军人付出的辛劳、汗水乃至鲜 血和生命。自我军参加联合国维和行动以 来，已先后有多名官兵在维和行动中献出 了宝贵的生命，让我们永远记住他们——
五、作者在为谁呼唤和平？
• （1）在为我的家人及深受战争苦难的各国 孩子呼吁。
• （2）在为全世界所有热爱和平的父母，妻 子，孩子呼吁。
“为了母亲不再失去儿子，为了妻子不 再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全 世界应该一致行动起来，维护和平，制止 战争！”
这是一个什么句式？表达了怎样的感情？