三年级体育《体育与健康基础知识：肥胖的原因及控制》教案
体育肥胖教案
体育肥胖教案教案标题：体育肥胖教案教学目标：1. 了解肥胖对健康的影响，特别是对心脏和关节的负面影响。
2. 了解运动对减肥和保持健康的重要性。
3. 学习并掌握一些简单的运动技巧和方法，以促进健康的体重管理。
教学重点：1. 肥胖对健康的影响2. 运动对减肥和保持健康的重要性3. 简单的运动技巧和方法教学内容和步骤：1. 引入：通过展示肥胖对健康的危害和运动对健康的益处的图片或视频来引起学生的兴趣和注意。
2. 知识讲解：讲解肥胖对健康的影响，包括心脏病、高血压、糖尿病等疾病的风险。
同时介绍运动对减肥和保持健康的重要性，包括增加新陈代谢、消耗热量、增强心肺功能等。
3. 运动示范：老师示范一些简单的运动，如跑步、跳绳、仰卧起坐等，让学生了解并掌握这些运动的技巧和方法。
4. 学生练习：让学生进行简单的运动练习，老师进行指导和纠正姿势，确保他们能够正确地进行运动。
5. 总结：总结本节课的内容，强调运动对减肥和保持健康的重要性，鼓励学生多参与体育锻炼。
教学辅助手段：1. 图片或视频展示肥胖对健康的危害和运动对健康的益处2. 运动器材，如跳绳、哑铃等教学反馈：1. 观察学生在课堂上的表现，包括对知识的理解和对运动技巧的掌握情况。
2. 鼓励学生在课后积极参与体育锻炼，并定期进行体重和健康状况的检查，以监督他们的健康管理情况。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校的体育课程和体育俱乐部活动。
2. 组织学生参加户外运动，如登山、骑行等，以增加他们的体育锻炼量。
通过本教案的设计和实施，学生将能够全面了解肥胖对健康的影响，认识到运动对减肥和保持健康的重要性，并学会一些简单的运动技巧和方法，以促进健康的体重管理。
三年级体育《体育与健康基础知识：肥胖的原因及控制》教案
全部学生坐在座位上，前后左右四人一组。
每个小组选一名学生从讲台上抽取一份打乱的拼图。游戏开始，各组学生迅速将拼图拼完整，用时最短的小组为胜。游戏3～4次。
【游戏规则】
（1）教师下令后，才能拼图。
（2）小组之间不能互相干扰。
（3）游戏时间2分钟，规定时间内没有完成比赛 的小组不计入成绩。
（4）每次游戏后上交拼图，下次游戏重新抽取。
（5）教师提问：“肥胖会对身体造成什么危害呢？”学生讨论并发言，教师点评。
（6）教师利用图片讲解肥胖对身体 的危害。
（7）教师提问学生 的生活习惯，尤其是饮食和健身方面，引出如何控制体重。
（8）教师小结，并给学生建立健康 的饮食习惯和积极参与体育运动 的观念。
三、有氧运动有助于减肥和控制体重（10分钟）
【教学建议】
（1）教师讲解游戏方法，并提示游戏规则。
（2）教师示范游戏动作。
（3）在教师指导下进行比赛。
五、总结(2分钟)
教师总结本节课学习要点，表扬学生积极 的学习态度，望所有 的学生都有自己喜欢 的运动项目，并且能够一直坚持下去。
各班情况统计
上课班级
上课时间
ห้องสมุดไป่ตู้考勤
应到
实到
五总结分钟教师总结本节课学习要点表扬学生积极的学习态度望所有的学生都有自己喜欢动项目并且能够一直坚持下去
《体育与健康基础知识：肥胖 的原因及控制》教案
教师：×××
课次：×次
第×周
教学内容
体育与健康基础知识：肥胖 的原因及控制。
拓展知识：有氧运动有助于减肥和控制体重。
室内游戏：拼图比赛。
教材分析
三年级 的学生属于生长发育 的关键时期，由于每天 的活动量很多，每餐 的进食量几乎接近于成人。现在 的学生几乎没有业余时间来健身运动，造成了许多学生肥胖，而肥胖严重影响这少年儿童 的健康成长。合理健康 的饮食习惯能能够帮助学生预防肥胖，积极地参与体育运动有助于学生保持体形。
第18课 体育与健康基础知识：肥胖的原因及控制-科学版三年级教案
第18课体育与健康基础知识：肥胖的原因及控制-科学版三年级教案一、教学目标1.了解肥胖的定义和影响。
2.掌握肥胖的原因。
3.学会预防和控制肥胖的方法。
二、教学重点1.掌握肥胖的原因。
2.学会预防和控制肥胖的方法。
三、教学难点1.学生自我反思和认识身体健康与肥胖有关的因素。
2.学生学会有效的肥胖预防和控制方法。
四、教学过程1. 导入通过讨论“什么是肥胖”以及肥胖对健康的影响，引导学生认识肥胖是一个严重的问题。
2. 讲授(1) 肥胖的定义肥胖是指人体存储了过多的脂肪，导致身体重量超过正常水平的情况。
(2) 肥胖的影响过度肥胖对身体的影响非常严重。
它可能导致高血压、糖尿病、心脏病、中风等疾病，也会影响我们的外观和自尊心。
(3) 肥胖的原因导致肥胖的原因有很多，包括过度饮食、不健康的饮食习惯、缺乏运动等。
(4) 肥胖预防和控制的方法a.合理饮食：保持膳食的平衡，避免过度饮食，多吃蔬菜和水果。
b.动态平衡：久坐不动、电脑长时间作业、阅读等长时间静坐会影响胃肠及脊椎，增加运动时间对预防肥胖和控制肥胖都非常重要。
c.增加体育锻炼量：每天适度的运动有助于预防和控制肥胖。
3. 实践(1) 分组互相检查饮食习惯让学生根据自己的饮食习惯，分组互相检查并讨论，找出不健康的饮食习惯，提出改善方法。
(2) 规划运动计划让学生们根据自己的时间表，规划每天的运动计划，提高他们的动态平衡水平。
4. 总结让学生梳理本节课的重点，强化预防肥胖和控制肥胖的方法，强调保持健康的重要性。
五、教学评估通过学生的口头讨论及书面测试，评估学生掌握的肥胖预防和控制方法以及身体健康的认识水平。
六、课后作业自我反思自己的饮食习惯和身体状况，规划适合自己的运动计划，每天坚持运动，提高身体健康水平。
如果有困难，可以和家长或老师商量。
健康教育教案(肥胖的预防与控制)
健康教育教案(肥胖的预防与控制)一、教案简介二、教学目标1. 了解肥胖的定义、成因和危害。
2. 掌握预防肥胖的方法和技巧。
三、教学内容1. 肥胖的定义：体重指数（BMI）、腰围等指标。
2. 肥胖的成因：饮食因素、运动不足、遗传等。
3. 肥胖的危害：心血管疾病、糖尿病、关节病等。
4. 预防肥胖的方法：合理膳食、增加运动、保持良好心态等。
5. 控制肥胖的技巧：饮食调整、运动锻炼、行为干预等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解肥胖的定义、成因、危害及预防控制方法。
2. 案例分析法：分析肥胖案例，引导学生思考预防与控制肥胖的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论预防与控制肥胖的方法，分享心得体会。
4. 实践活动法：设计相关运动项目，让学生亲身体验运动对肥胖的预防与控制作用。
五、教学评价1. 课堂问答：评估学生对肥胖相关知识的掌握程度。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度及观点正确性。
3. 实践活动：观察学生在运动中的表现，评估其对肥胖预防与控制方法的掌握。
4. 课后作业：布置相关作业，了解学生对教学内容的巩固情况。
六、教学准备1. 教材或相关资料：肥胖预防与控制的相关书籍、文章、视频等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、白板、马克笔等。
3. 活动材料：运动器材、食物模型、宣传单等。
4. 小组讨论指南：制定小组讨论的话题和问题。
七、教学步骤1. 导入新课：通过引入相关数据和案例，引起学生对肥胖问题的关注。
2. 讲解肥胖知识：详细讲解肥胖的定义、成因、危害及其与健康的关系。
3. 分享预防与控制方法：介绍有效的肥胖预防与控制策略，如合理膳食、增加运动等。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何将预防与控制方法应用到日常生活中。
5. 实践活动：组织学生进行运动体验，如瑜伽、跑步等，感受运动对肥胖的预防作用。
八、教学反思本节课结束后，教师应反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度以及教学方法的选择等。
针对不足之处，调整教学策略，以提高教学效果。
小学体育与健康科学版三年级下册《体育与健康基础知识：肥胖的原因及控制》公开课优质课教案比赛获奖教案
小学体育与健康科学版三年级下册《体育与健康基础知识：肥胖的原因及控制》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标
1.知识与技能:能描述自己和同伴的身体特征。
使学生学会关注自己及他人的身体特征
1.过程与方法:通过的身体,让学生能了解引起高、矮、胖、瘦的原因。
3.情感态度与价值观:培养学生关注身体和健康的意识。
培养正确的生活习惯.
2重点难点
三、重点难点
引起高、矮、胖、瘦的原因及危害
3教学过程
3.1第一学时
教学活动
1【讲授】掌握体育锻炼对身体健康的影响
⑴对新陈代谢的作用
⑵对心血管系统的作用
⑶对呼吸系统的作用
⑷对神经系统的作用
⑸对骨骼、关节及肌肉的作用
⑹对其它组织、器官及系统的作用
2【测试】克托莱指数
克托莱指数亦称“体重——身高指数”或“肥胖指数”。
人体测量复合指标之一。
由克托莱提出而命名的。
19世纪中叶,比利时克托莱在长期研究后提出著名的克托莱指数:体重(kg)/身高(cm))×10 00。
通过体重与身高的比例关系表示每厘米身高的重量,以相对体重或等长体重反映人体围、宽、厚度及机体组织密度,在古人类学和人体发育评价研究中广泛运用。
同性别、同年龄的指数随向高增长而增大,人体生长发育中.男女性指数均随年龄增长而增长,男到21岁、女到19岁基本稳定。
男女指数均值曲线在11岁和15岁时交叉,11-15岁间女性指数大于男性,1 1岁前,15岁后女性指数小于男性。
小学体育与健康肥胖的危害及防治教案
小学体育与健康肥胖的危害及防治教案小学体育与健康：肥胖的危害及防治教案导言：随着现代社会生活方式的改变，肥胖问题在全球范围内呈现出不容忽视的趋势。
小学生群体中的肥胖现象愈发严重，给他们的身心健康带来巨大的威胁。
作为培养健康的下一代的重要环节，体育课程在切实预防和减少小学生肥胖问题方面具有重要的作用。
本教案将重点探讨小学体育与健康，肥胖的危害及防治方法，以期能够给予教师和学生关于肥胖问题的全面认识，并提供一套系统的教学方案以防止和减少小学生的肥胖问题。
一、肥胖带来的危害1.身体健康问题肥胖导致小学生体重过重，增加了罹患慢性疾病的风险。
例如，心脏病、高血压、糖尿病等。
这些健康问题可能会伴随着小学生的整个成长过程，并对他们的身体功能和寿命产生长期影响。
2.心理健康问题肥胖常常导致小学生自尊心受挫，身体形象不满意，产生自卑情绪。
他们可能在学校和社交场合中遭受歧视和排斥，导致心理压力增加，消极情绪增加。
3.学习成绩问题肥胖会使小学生的体力下降，体能活动能力减弱，从而可能影响他们的学习成绩。
研究表明，肥胖对学生的记忆力和专注力产生负面影响，从而影响他们的学习效果。
二、肥胖防治方法1.体育与运动体育活动是预防和减少小学生肥胖问题的关键。
体育课程应该作为学校课程体系中的重要组成部分，提供丰富多样的运动机会，以鼓励学生积极参与。
-每周体育课时间应不少于3次，每次至少60分钟，包括有氧运动和力量训练项目。
-学校应组织体育俱乐部或课后运动班，提供更多的体育锻炼机会。
-鼓励学生参与团体体育项目，如足球、篮球、乒乓球等，培养合作精神和团队意识。
2.饮食习惯调整健康的饮食习惯对于减少小学生肥胖问题至关重要。
学校和家庭应共同努力，为学生提供均衡的饮食。
-学校餐厅提供健康的营养午餐，限制高糖、高盐、高脂肪食物的摄入。
-鼓励家长给孩子提供多样化的饮食选择，如水果、蔬菜、全麦面包和瘦肉等。
-教育学生正确的饮食知识，如控制食物分量、避免暴饮暴食等。
科学版小学体育与健康三年级下册《肥胖的原因与控制》(第一节)教案
《肥胖的原因与控制》（第一节）教案教学目标1. 引导学生了解饮食与健康的关系，掌握一定的饮食卫生常识2. 引导学生检查在积极的饮食习惯，了解不良饮食习惯对身体的伤害，掌握纠正不良饮食习惯的方法，养成良好的饮食卫生习惯，科学合理地安排好自己的一日三餐3. 在调查、搜集资料的过程中，培养学生的分析能力，使他们树立关注饮食健康、关爱自我、珍爱生命的意识。
教学过程一、故事导入课题（课件提供故事图片、教师讲述、学生观察）：自读资料南太平洋昔日的“首富”——瑙鲁，那是一片相当怪异的岛屿：资源匮乏，却非常富有；生活滋润，却极其短寿。
瑙鲁，人称“南太平洋上一颗大头钉”，又叫“无土之邦”。
里里外外，加起来也不过21平方公里，巴掌大一块地方，恐怕连一架“空中客车”都起降不了。
人口就更少了，大约一万多。
其中还包括两三千伺候他们的外籍工人。
瑙鲁人凭借千百年来积存的鸟粪磷肥一夜暴富，整天无所事事，花起钱来却随意，一天要吃上五六顿，暴食暴饮。
瑙鲁人最爱吃的就是肥腻的油炸食品，很快，岛内充斥着垃圾食品——可乐、炸鸡、汉堡包。
很快，岛上大胖子随处可见，以至于经常有肥胖的瑙鲁人乘飞机旅行时，一个人要占两个座位。
在上世纪六七十年代，瑙鲁成为世界上糖尿病最流行的国家——有一半人都有糖尿病。
肥胖造成的高血压心脏病、糖尿病成了当地人非意外事故死亡的主要原因，瑙鲁人也因此成为世界上寿命最短的有钱人——平均寿命只有50岁。
上帝就这么公平，给你多少，就夺你多少。
难怪外界评论：瑙鲁人这么过日子，等于“自掘坟墓”。
瑙鲁人这种高热量、高脂肪饮食与缺乏运动的生活方式，被医学家们称为“可口可乐化的生活”。
2、提问：造成瑙鲁人这种现象的原因是什么？3. 学生交流。
4. 教师小结：造成这种现象的主要原因是瑙鲁人没有好的饮食习惯。
看来饮食直接影响到人们的身心健康，今天，我们一起研究《饮食与健康》二、前置学习单自主学习。
1、根据上文内容和你的生活经验，说说常食洋快餐和“可口可乐化的生活”对身体健康会有哪些影响？小胖过年挣很多压岁钱，就经常去吃麦当劳或肯特基快餐，觉得既好吃又得很拽，这样正确吗？2、生活中的“垃圾”食品指什么？食用它们会对人体造成哪些危害？3、你知道生活中有哪些食品是“垃圾”食品？列举并说明理由。
健康教育教案(肥胖的预防与控制)
健康教育教案(肥胖的预防与控制)第一章：引言1.1 目的：使学生了解肥胖的定义和危害，以及本教案的目标和内容安排。
1.2 教学方法：采用讲解、讨论、案例分析等教学方法，激发学生的兴趣和参与度。
1.3 教学时间：45分钟1.4 教学目标：了解肥胖的定义和危害。
明确本教案的目标和内容安排。
第二章：肥胖的定义和危害2.1 目的：使学生了解肥胖的定义、分类和危害，以及与肥胖相关的疾病。
2.2 教学方法：采用讲解、讨论、观看视频等教学方法，帮助学生深入理解肥胖的相关知识。
2.3 教学时间：45分钟2.4 教学目标：了解肥胖的定义、分类和危害。
了解与肥胖相关的疾病，如糖尿病、高血压等。
第三章：肥胖的成因与预防3.1 目的：使学生了解肥胖的成因，掌握预防肥胖的方法。
3.2 教学方法：采用讲解、讨论、小组活动等教学方法，帮助学生掌握预防肥胖的方法。
3.3 教学时间：45分钟3.4 教学目标：了解肥胖的成因。
掌握预防肥胖的方法，如合理饮食、增加运动等。
第四章：健康饮食与肥胖预防4.1 目的：使学生了解健康饮食的原则，掌握制定健康饮食计划的方法。
4.2 教学方法：采用讲解、讨论、小组活动等教学方法，帮助学生掌握健康饮食的原则和方法。
4.3 教学时间：45分钟4.4 教学目标：了解健康饮食的原则。
掌握制定健康饮食计划的方法。
第五章：增加身体活动与肥胖预防5.1 目的：使学生了解增加身体活动的重要性，掌握增加身体活动的原则和方法。
5.2 教学方法：采用讲解、讨论、小组活动等教学方法，帮助学生掌握增加身体活动的原则和方法。
5.3 教学时间：45分钟5.4 教学目标：了解增加身体活动的重要性。
掌握增加身体活动的原则和方法。
第六章：健康生活方式的培养6.1 目的：使学生了解如何培养健康的生活方式，以预防肥胖。
6.2 教学方法：采用讲解、讨论、小组活动等教学方法，引导学生思考和实践健康生活方式。
6.3 教学时间：45分钟6.4 教学目标：了解健康生活方式的概念和重要性。
三年级《体育与健康基础知识肥胖的原因及控制》教案、教学设计
4.部分学生可能因为自身或家庭原因，对肥胖问题存在一定的心理负担，教师在教学中应关注学生的情感需求，给予关心和支持。
针对以上学情，本教学设计注重因材施教，采用多样化教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们对肥胖问题的认识和控制能力，培养健康的生活习惯，促进身心全面发展。
1.教学内容：肥胖的成因、危害及控制方法。
-成因：遗传、饮食、运动、生活习惯等。
-危害：心血管疾病、糖尿病、关节疾病等。
-控制方法：合理饮食、增加运动、改善生活习惯等。
2.教学活动：教师通过PPT展示、讲解，让学生了解肥胖相关知识。
（三）学生小组讨论
1.教学活动：将学生分成若干小组，针对以下问题展开讨论：
（二）过程与方法
1.通过讲解、讨论、案例分析、小组合作等教学活动，帮助学生掌握肥胖相关知识，提高学生的思维分析和解决问题的能力。
2.引导学生参与体育活动，学会科学锻炼的方法，培养运动兴趣，养成终身锻炼的习惯。
3.利用多媒体、网络资源等教学手段，拓展学生的知识视野，提高学生的学习兴趣和积极性。
（三）情感态度与价值观
3.撰写一篇关于肥胖原因和控制方法的科普文章，要求不少于500字，内容要结合课堂所学，力求深入浅出，便于他人理解。文章完成后，可提交给教师或在家校平台上展示。
4.学生分组调查本校学生的肥胖情况，了解同学们对肥胖的认识和控制措施，形成调查报告。报告内容包括：调查方法、调查对案例分析法，挑选与学生生活密切相关的肥胖案例，引导学生分析成因、探讨解决方法，提高学生的思考和分析能力。
3.结合体育活动，设计丰富多样的运动项目，让学生在实践过程中掌握运动技能，培养运动兴趣，达到锻炼身体、控制体重的目的。
体育与健康教案--肥胖
体育与健康教案随机一、教学内容：控制体重二、教学目标：使学生认识什么是肥胖，肥胖是不是一种病。
三、教学重点：肥胖有哪些危害？。
四、教学难点：如何控制体重？五、教学方法：讲授，启发。
六、教学过程：1、肥胖是病吗？肥胖不单是臃肿的体态，而是一种疾病，他能导致2型糖尿病、高血压、心血管疾病、癌症等诸多疾病，还会使人自卑。
肥胖是代谢综合症的核心环节，世界卫生组织已经将肥胖列为继心血管病之后威胁人类健康的第三大敌人。
2、超重肥胖诊断标准是什么？成人的肥胖程度可用体重指数（BMI）和腰围来衡量。
体重指数(BMI)的计算方法：BMI=体重（kg）/身高（m）2，小于18.5kg/m2为体重过轻；正常是18.5～23.9kg/m2；大于24kg/m2为超重；大于28kg/m2为肥胖。
3、反映中心性肥胖的指标是什么？一般用腰围来反映中心性肥胖，男性腰围不应大于85cm(相当于2尺6寸)，女性腰围不应大于80cm(相当于2尺4寸)。
4、超重肥胖的危害有哪些？（1）是高血压、糖尿病、血脂异常的危险因素，是代谢综合症（代谢综合症是以肥胖为核心，伴随高血压或糖、脂代谢紊乱）的核心环节，并最终增加心脑血管病的发病危险。
（2）易引起肝胆疾病。
肥胖者容易并发胆固醇结石。
（3）易患某些癌症。
如结肠癌、直肠癌、乳腺癌、子宫癌等。
（4）可引起骨关节病变。
体重过度增加能使关节（如脊椎、髋、膝、踝关节）的负担加重，导致上述关节和软骨的过度磨损。
（5）降低生活质量，影响劳动力。
身体肥胖的人往往怕热、多汗；严重肥胖的人，行动迟缓，易遭受各种外伤、车祸；肥胖可致性功能低下、月经不调等。
5、控制体重的有效途径是什么？（1）减少热量摄入；（2）增大热量消耗。
6、同等重量的食物提供的热量相同吗？不相同。
同样是二两，馒头提供的热量为225千卡，米饭为115千卡，油条为316千卡，花生仁（干）为590千卡，葵花子为628千卡，猪五花肉为600千卡，火腿为520千卡，瘦猪肉330千卡，鸡肉120千卡，鱼100千卡。
运动生理肥胖与体重控制讲课教案
运动生理肥胖与体重控制讲课教案教案标题：运动生理肥胖与体重控制讲课教案教学目标：1. 了解运动生理肥胖的概念和原因。
2. 理解运动对体重控制的重要性。
3. 掌握一些有效的运动方法和策略，以帮助学生控制体重。
教学内容：1. 运动生理肥胖的定义和原因。
2. 运动对体重控制的影响。
3. 不同类型的运动对体重控制的效果。
4. 运动与饮食的结合，提高体重控制效果。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入运动生理肥胖的概念和问题，激发学生对主题的兴趣。
- 提问学生对体重控制的看法和态度。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍运动生理肥胖的定义和原因，包括基因、生活习惯等因素。
- 解释运动对体重控制的重要性，包括消耗卡路里、增加肌肉质量等。
- 分析不同类型的运动对体重控制的效果，如有氧运动、力量训练等。
3. 实例分析（15分钟）- 提供一些运动生理肥胖案例，让学生分析其中的原因和解决方法。
- 引导学生思考如何通过运动来控制体重，例如制定合理的运动计划、选择适合自己的运动方式等。
4. 活动实践（20分钟）- 分组讨论，让学生设计一周的运动计划，包括有氧运动和力量训练。
- 学生分享自己的计划，并互相提供反馈和建议。
5. 总结（5分钟）- 总结运动生理肥胖与体重控制的关系和重要性。
- 强调学生在日常生活中运动的重要性，并鼓励他们积极参与运动活动。
教学资源：1. 运动生理肥胖与体重控制的PPT或教材资料。
2. 运动生理肥胖案例分析材料。
3. 运动计划设计模板。
评估方式：1. 学生参与讨论和活动实践的程度。
2. 学生运动计划的合理性和可行性。
3. 学生对运动生理肥胖与体重控制的理解程度。
教学延伸：1. 鼓励学生积极参与学校或社区的运动活动。
2. 提供更多的运动和健康相关资源，如健康饮食指南、运动视频等。
3. 定期跟踪学生的体重控制情况，并提供必要的指导和支持。
教学反思：1. 教学目标是否清晰明确？2. 教学内容是否有足够的深度和广度？3. 教学步骤是否合理，能够激发学生的学习兴趣和参与度？4. 教学资源是否充分准备？5. 评估方式是否能够全面评估学生的学习情况？6. 教学延伸是否能够提供更多的学习机会和资源？7. 教学反思是否能够及时调整和改进教学策略？。
健康教育教案(肥胖的预防与控制)
健康教育教案(肥胖的预防与控制)一、教学目标1. 让学生了解肥胖的定义和危害。
2. 让学生掌握预防肥胖的基本方法。
3. 培养学生养成健康的生活习惯，控制体重，预防肥胖。
二、教学内容1. 肥胖的定义和危害定义：体重指数（BMI）≥28kg/m²危害：易患心血管疾病、糖尿病、关节病等2. 预防肥胖的方法合理膳食：均衡摄取营养，减少高热量食物摄入增加运动：每天至少30分钟中等强度运动良好作息：保证充足的睡眠，避免熬夜心理健康：保持积极心态，减轻压力三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考肥胖的原因和危害。
2. 讲解：详细讲解肥胖的定义、危害以及预防方法。
3. 互动：分组讨论如何在生活中实践预防肥胖的方法。
四、教学评价1. 学生对肥胖定义和危害的理解程度。
2. 学生对预防肥胖方法的掌握情况。
3. 学生是否能自觉地在生活中实践预防肥胖的方法。
五、教学资源1. 教材：健康教育教材。
2. 课件：肥胖的预防与控制PPT。
3. 视频：介绍肥胖危害和预防方法的短视频。
4. 活动材料：分组讨论所需的小组活动材料。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分成若干小组，每组讨论一个预防肥胖的方法，如合理膳食、增加运动等，并分享给其他小组。
2. 角色扮演：学生分组扮演医生、患者和亲友，模拟咨询场景，展示如何向患者提供肥胖预防和控制的建议。
3. 海报制作：学生分组制作关于肥胖预防和控制的海报，通过创意和设计展示所学知识。
七、教学要点1. 强调学生的主体地位，鼓励他们积极参与讨论和实践活动。
2. 在讲解过程中，注意使用生动的例子和案例，以便学生更好地理解。
3. 在实践活动环节，给予学生充分的自由度，鼓励他们发挥创造力，将所学知识运用到实际中。
八、教学建议1. 针对不同年龄段的学生，可以适当调整教学内容和教学方式，使之更符合他们的认知水平和生活经验。
2. 在教学过程中，注重培养学生的批判性思维能力，使他们能够独立思考，分辨是非。
小学体育与健康营养不良与肥胖说课教案
小学体育与健康营养不良与肥胖说课教案标题：小学体育与健康：营养不良与肥胖防控引言：小学生体育与健康教育是培养学生健康生活方式和良好体魄的重要环节。
而营养不良与肥胖问题在当今社会日益突出，给小学生的身心健康带来重大威胁。
本教案旨在通过合理的体育课程设计，引导学生正确认识健康营养的重要性，并探讨预防与控制营养不良与肥胖的方法。
一、知识背景1. 营养不良与肥胖的定义及表现：营养不良指由于营养素摄入不足或不均衡引起的疾病，肥胖则是机体脂肪组织过多引起的健康问题。
2. 营养不良与肥胖的危害：营养不良会导致生长发育迟缓、免疫力下降等问题，肥胖则易患心脏病、糖尿病等慢性疾病。
3. 营养均衡与合理运动的重要性：健康的饮食习惯和适度的体育锻炼对维持身体健康至关重要。
二、教学目标1. 知识目标：学生了解营养不良与肥胖的定义、危害以及营养均衡与合理运动的重要性。
2. 技能目标：学生能够正确使用食物金字塔、明确各类食物的摄入比例，并运用课堂学到的知识进行身体指标的自我评估。
3. 情感目标：培养学生养成良好的饮食与运动习惯，关注自己与他人的身体健康。
三、教学重难点1. 重点：让学生认识到营养不良与肥胖的危害，掌握饮食均衡和合理运动的原则。
2. 难点：培养学生正确评估自己的身体状况并采取积极的改变行动。
四、教学过程1. 情境引入通过播放儿童健康促进广告视频，带领学生关注身体健康问题，并激发学生对于健康生活方式的思考。
2. 知识讲解（1）通过图片展示的形式，引导学生认识不同类型的食物，以及各类食物在食物金字塔中的位置。
（2）介绍营养不良与肥胖的定义，并阐述其危害及后果。
（3）解释营养均衡与合理运动的原则，例如合理控制主食摄入、增加水果蔬菜摄入量、适度运动等。
3. 案例分析选取若干实际案例，让学生通过图片或文章形式，观察案例中的食物搭配与运动情况，进一步分析出可能存在的问题，并提出改善建议。
4. 合作探究将学生分为小组，让他们根据班级的食堂或家庭环境，设计一日三餐的饮食方案，并合理安排运动时间。
科学版体育三年级《第18课 体育与健康基础知识：肥胖的原因及控制》教学设计1
科学版体育三年级《第18课体育与健康基础知识：肥胖的原因及控制》教学设计1一. 教材分析本课是科学版体育三年级《第18课体育与健康基础知识：肥胖的原因及控制》的教学设计。
教材围绕肥胖的原因和控制展开，旨在让学生了解肥胖的相关知识，提高他们对身体健康的认识，从而养成良好的生活习惯。
二. 学情分析本节课针对的是三年级的学生，他们已经具备了一定的生活经验和基本的健康知识，但对肥胖的原因和控制可能还缺乏深入的了解。
因此，在教学过程中，教师需要采用生动形象的教学手段，让学生更容易理解和接受。
三. 教学目标1.让学生了解肥胖的原因及危害。
2.让学生掌握控制肥胖的方法和技巧。
3.培养学生养成良好的生活习惯，提高他们的健康水平。
四. 教学重难点1.教学重点：肥胖的原因及危害，控制肥胖的方法和技巧。
2.教学难点：如何让学生理解和掌握控制肥胖的方法和技巧。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解肥胖的原因、危害以及控制方法。
2.案例分析法：分析肥胖的典型案例，让学生更直观地了解肥胖的危害。
3.讨论法：分组讨论控制肥胖的方法和技巧，培养学生合作学习的能力。
4.实践操作法：让学生亲自体验控制肥胖的方法，提高他们的实践能力。
六. 教学准备1.准备肥胖相关案例，用于课堂分析。
2.准备控制肥胖的方法和技巧，用于课堂讲解。
3.准备教学PPT，用于辅助教学。
4.准备练习器材，如体重秤、跳绳等，用于实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些肥胖的图片，让学生观察并思考：这些图片中的同学为什么会有这样的身材？引出本节课的主题——肥胖的原因及控制。
2.呈现（10分钟）教师讲解肥胖的原因及危害，引导学生了解肥胖对身体健康的影响。
同时，展示控制肥胖的方法和技巧，让学生初步掌握。
3.操练（10分钟）分组讨论：每组选一个组长，带领组员们讨论如何控制肥胖。
讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）每组派代表分享讨论成果，其他组的学生和教师进行评价，提出改进意见。
科学版三年级体育与健康《第18课 基础知识：肥胖的原因及控制》(一等奖课件)
• BMI是与体内脂肪总量密切相关的指标,该指标考虑了体重和身高两个因素。BMI 简单、实用、可反映全身性超重和肥胖。 在测量身体因超重而面临心脏病、高血 压等风险时，比单纯的以体重来认定，更具准确性。
让我们行动起来， 算一算自己的BMI！
• （2）积极参加体育锻炼，提高 身体的免疫力，增强体质。
• （3）积极治疗各种慢性病，做 到预防为主。
匀称身材的保持
（一）科学参加体育锻炼。 （二）合理的膳食。
怎样才是合理的膳食呢？
（请同学们制定出一天的营养套餐）
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的
yi
阐述您的观点。 再增加点难度，结合自身的体型制定一个
肥胖的原因及控制
——体育与健康基础知识
科学2011课标版 小学体育与健康三年级下册
授课教师：陈伟燃 珠海市香洲区拱北小学
汇报日 期
评价胖瘦的依据是什么呢？
自己思考一下
汇报人署名
汇报日期
国家体质测试评分标准
国家体质测试评分标准
BMI是什么？
• BMI指数（即身体质量指数，简称体质指数又称体重，英文为Body Mass Index， 简称BMI），是用体重公斤数除以身高米数平方得出的数字，是目前国际上常用 的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。
单击此处添加文本具体内容
总 结
同学们，经过本节课的 学习，我们了解了肥胖的原 因及控制，知道了自己的身 材，也懂得了合理的膳食和 科学的体育锻炼能让我们保 持匀称的体型。
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据 需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。
第18课 体育与健康基础知识：肥胖的原因及控制-科学版三年级教案
第18课体育与健康基础知识：肥胖的原因及控制-科
学版三年级教案
知识目标
•了解肥胖的定义和危害
•学习肥胖的原因和分类
•掌握肥胖的控制方法和饮食建议
教学重点
•掌握肥胖的原因和分类
•学习肥胖的控制方法和饮食建议
教学难点
•了解因遗传、饮食、生活等因素导致的肥胖
•知道怎样正确控制体重和饮食
教学方法
•阅读教材、课件
•分组讨论、小组展示
•观看视频、图片介绍
教学过程
导入
引导学生回答这些问题：
•你们知道肥胖是什么吗？
•肥胖对身体有什么危害吗？
了解肥胖
通过教师引发思考，让学生了解肥胖的定义和危害，可以采用图片或视频的方式呈现。
掌握肥胖的原因和分类
教师通过简单明了的语言讲解肥胖的发生原因和分类，让学生掌握重点知识点。
学生通过讨论、小组展示或视频观看等方式加深了解。
肥胖的控制方法和饮食建议
教师根据学生的认知水平，简单介绍肥胖的控制方法、饮食建议，让学生明确控制体重的必要性和重要性，掌握正确的饮食方法。
操作练习
设置相关练习册，对学生进行操作练习，包含健康饮食的小贴士和相关知识点测试。
总结
回顾今天的内容，学生自己回答：
•肥胖的定义和危害
•肥胖的原因和分类
•肥胖的控制方法和饮食建议
作业
•阅读教材相关内容，了解肥胖的原因、分类、危害，并总结出常见的控制方法和饮食建议。
延伸阅读
•相关视频
•相关练习册
•相关资料
参考资料
•徐一平, 邓巍, 蒲静, 等.教育学概论[M].北京:人民教育出版社,2015:11-35.。
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2．肥胖 的危害及控制。
【重点】肥胖对身体 的危害。
【教学步骤】
（1）教师利用影音资源播放胖人在运动时 的视频。
（2）教师小结：身体肥胖对运动造成 的影响。
（3）教师展示图片，与学生共同讨论导致肥胖 的原因。
（4）教师小结，导致肥胖 的原因包括遗传、营养过剩和运动不足。
《体育与健康基础知识：肥胖 的原因及控制》教案
教师：×××
课次：×次
第×周
教学内容
体育与健康基础知识：肥胖 的原因及控制。
拓展知识：有氧运动有助于减肥和控制体重。
室内游戏：拼图比赛。
教材分析
三年级 的学生属于生长发育 的关键时期，由于每天 的活动量很多，每餐 的进食量几乎接近于成人。现在 的学生几乎没有业余时间来健身运动，造成了许多学生肥胖，而肥胖严重影响这少年儿童 的健康成长。合理健康 的饮食习惯能能够帮助学生预防肥胖，积极地参与体育运动有助于学生保持体形。
【教学建议】
（1）教师讲解游戏方法，并提示游戏规则。
（2）教师示范游戏动作。
（3）在教师指导下进行比赛。
五、总结(2分钟)
教师总结本节课学习要点，表扬学生积极 的学习态度，望所有 的学生都有自己喜欢 的运动项目，并且能够一直坚持下去。
各班情况统计
上课班级
上课时间
考勤
应到
实到
健美操、游泳、慢跑、登山、跳绳等有氧运动有助于减肥和控制体重。
【教学步骤】
（1）教师讲解为什么有氧运动有助于减肥和控制体重。
（2）教师引导学生选择一种适合自己且能够经常参与 的体育运动。
（3）教师讲解有助于减肥和控制体重 的几种体育运动，如：健美操、游泳、慢跑、登山、跳绳。
四、室内游戏：拼图（10分钟）
【组织方法】
全部学生坐在座位上，前后左右四人一组。
每个小组选一名学生从讲台上抽取一份打乱的拼图。游戏开始，各组学生迅速将拼图拼完整，用时最短的小组为胜。游戏3～4次。
【游戏规则】
（1）教师下令后，才能拼图。
（2）小组之间不能互相干扰。
（3）游戏时间2分钟，规定时间内没有完成比赛 的小组不计入成绩。
（4）每次游戏后上交拼图，下次游戏重新抽取。
（5）教师提问：“肥胖会对身体造成什么危害呢？”学生讨论并发言，教师点评。
（6）教师利用图片讲解肥胖对身体 的危害。
（7）教师提问学生 的生活习惯，尤其是饮食和健身方面，引出如何控制体重。
（8）教师小结，并给学生建立健康 的饮食习惯和积极参与体育运动 的观念。
三、有氧运动有助于减肥和控制体重（10分钟）
教学目标
1．了解肥胖 的原因，建立良好的饮食观念，了解有氧运动对控制肥胖的好处。
2．发展学生的组织能力和心理素质。
3．建立良好 的师生关系，巩固学生之间 的友谊。
场地器材
教室，计算机、多媒体影音、拼图。
教师宣布本课内容，提出本课要求。
二、体育与健康基础知识：肥胖 的原因及控制（16分钟）