口腔科学教学大纲第8版
《口腔内科学》理论教学大纲(口腔)
《口腔内科学》理论教学大纲(供五年制本科口腔医学专业使用)Ⅰ前言口腔内科学是口腔专业学生的一门重要专业学科和主干学科。
目前在国内它包括牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学三门课程, 主要研究牙体牙髓病、牙周病及口腔粘膜病的病因、临床表现、诊断方法及治疗原则和治疗方法等内容, 紧密结合临床, 讲述口腔内科有关的基础理论、基本知识和基本技能, 旨在培养学生的临床思维, 为临床打下坚实的基础。
本大纲适用于五年制本科口腔医学专业学生使用。
现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标, 教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。
二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。
三总教学参考学时为120学时,理论与实验学时之比0.76:1。
即讲课52学时,实验68学时。
四教材:1.《牙体牙髓病学》,人民卫生出版社, 樊明文, 2版, 2003年。
2.《牙周病学》, 人民卫生出版社, 曹采方, 2版, 2003年。
3.《口腔粘膜病学》, 人民卫生出版社, 李秉琦, 2版, 2003年。
II正文牙体牙髓病学第一篇龋病第一章概述一教学目的在了解龋病的历史及龋病危害的基础上, 学习龋病的概念及龋病的特征。
二教学要求(一)掌握龋病的定义、特征及好发部位。
(二)熟悉龋病的直接危害和间接危害;熟悉龋病流行评价方法。
(三)了解龋病的历史, 龋病学的研究内容。
三教学内容龋病的概念第二章病因及发病过程一教学目的在了解龋病病因学说的基础上, 学习龋病的病因。
二教学要求(一)掌握牙菌斑的三层结构特点、获得性膜的概念及其功能、微生物致龋的证据及三类主要的致龋微生物、牙菌斑与龋病的关系、蔗糖与龋病的关系及其机制、氟的抗龋机理、牙对龋病敏感性的差异及其原因;掌握唾液与龋病的关系、Miller化学细菌学说(先进性与局限性)和龋病病因的四联因素理论。
(完整版)口腔科学--口腔医学技术理论教学大纲
口腔科学理论教学大纲「供口腔医学技术本科使用」前言本教学大纲是按照按"三基"的要求, 围绕临床医学专业本科生的培养目标,以第六版《口腔科学》为依据,参阅国内外有关资料编写的. 本次大纲以口腔常见病、多发病为主要内容,对血管瘤和脉管畸形章节的内容较以往进行了较大幅度的修改和增补。
本课程总学时为36学时,其中理论学时数为24,见习学时数为12。
本课程教学目的是要求学生全面掌握口腔医学的基本理论、基本知识和基本技能,做到在实践中具有独立分析问题和解决问题的能力,了解口腔医学的发展动态。
在口腔科学教学中,教师应严格按照三基(基本理论、基本知识、基本技能)和三严(严肃态度、严密作风、严密方法)的要求培养学生,注重启发学生的思维创造能力,学生通过听课、见习和实习完成教材大纲内容。
一、学时分配表二、教学内容:第一章口腔颌面部解剖生理【目的要求】一、了解口腔颌面部组织器官生理,解剖特点及其临床意义。
熟悉口腔前庭、固有口腔的组织器官解剖结构及其外表形态。
二、熟悉乳牙列及恒牙列。
三、了解牙体及牙周组织的结构。
四、熟悉颌面部表面形态标志,了解它们的协调关系。
五、了解颌面部动静脉特点及其临床意义。
六、熟悉上下颌牙齿的神经分布。
七、颌面部的部分解剖生理内容,放在后面有关章节结合讲解及参考用。
【教学内容】一、一般介绍口腔颌面部的解剖生理特点。
二、重点讲解口腔前庭,固有口腔的解剖结构与临床的关系。
三、重点讲解颌面部表面形态标志。
四、重点讲解乳牙及恒牙的数目、名称,牙齿的标识与书写。
五、介绍颌面部动静脉特点及其临床意义。
六、重点讲解上下颌牙齿的感觉神经分布。
七、学习口腔局部麻醉时,参考三叉神经及其分支;讲口腔颌面部感染时,参考咀嚼肌及其附着,颌面部静脉的特点及静脉与颅内的通道;学习口腔颌面部损伤时,参考颌骨与咀嚼肌,讲涎腺常见疾病时,参考诞腺解剖;讲颞下颌关节常见疾病时,参考颞下颌关节解剖。
【教学方法】课堂讲授、多媒体教学第二章口腔颌面部检查【目的要求】一、了解口腔颌面部常规检查常用检查器械与使用方法。
口腔科学教学大纲
《口腔科学》(Stomatology)教学大纲目录一、课程简介 (3)二、课程总览 (4)三、课程各论..................................5绪论..........................................5口内系统.. (6)口外系统 (7)修复正畸系统 (12)课程简介口腔科学是研究口腔颌面部各组织器官(牙齿、牙周、牙槽骨、颌骨、唇、颊、舌、腭、口底、涎腺、颞下颌关节等)各组织器官疾病发生、发展和防治的一门临床医学分科。
课程总览绪论第一章口腔颌面部解剖生理【教学学时】1学时【目的要求】1.掌握:①各组织器官的解剖名称,常用解剖标志②牙齿、牙周组织的解剖、组织结构2.熟悉:①牙齿的数目、名称及牙位记录②舌背乳头的名称和作用3.了解:①三叉神经的分布范围【重点、难点】①常用解剖标志②牙齿、牙周组织的解剖、组织结构【教学内容】①口腔功能②口腔解剖生理③颌面部解剖生理第二章口腔颌面部检查【教学学时】1学时【目的要求】1.掌握:①口腔常规检查②病历书写规范2.熟悉:①颌面部常规检查3.了解:①特殊检查②影像学检查【重点、难点】①口腔常规检查项目②牙位的书写【教学内容】①口腔颌面部的常规检查方法②特殊检查③影像学检查第三章口腔卫生保健【教学学时】1学时【目的要求】1.掌握:①正确的刷牙方法②口腔卫生2.熟悉:①爱牙日的日期。
3.了解:①口腔保健。
【重点、难点】①正确的刷牙方法【教学内容】①口腔卫生②口腔保健第四章牙体牙髓病【教学学时】1学时【目的要求】1.掌握:①龋病的发病原因;②急性牙髓炎的疼痛特点;2.熟悉:①龋齿的临床表现及分类;②急性根尖周围炎的临床表现3.了解:①四环素牙②楔状缺损【重点、难点】①龋病的发病原因;②急性牙髓炎的疼痛特点;【教学内容】①重点讲述龋病的发病原因,临床表现;一般讲述龋齿的治疗方法。
②重点讲述急性牙髓炎、根尖炎的临床表现;一般讲述其发病原因及治疗方法。
口腔科实习生教学大纲
口腔科实习生教学大纲口腔科实习生教学大纲导言:作为口腔科实习生教学大纲,旨在为实习生提供全面的、系统的口腔科学知识,培养其临床技能和职业素养,为其未来成为合格的口腔医生打下坚实的基础。
本大纲将从口腔科学基础知识、临床技能培养和职业素养三个方面进行论述。
一、口腔科学基础知识1. 口腔解剖学1.1 口腔组织结构和器官功能1.2 牙齿结构和牙周组织1.3 唾液腺和口腔黏膜2. 口腔病理学2.1 口腔常见病理变化及其病因2.2 口腔癌症的发生和预防2.3 口腔疾病的诊断和治疗原则3. 口腔微生物学3.1 口腔微生物的种类和功能3.2 口腔微生物与口腔疾病的关系3.3 口腔微生物的检测和控制方法4. 口腔影像学4.1 口腔X线摄影技术和影像解读4.2 口腔影像学在口腔疾病诊断中的应用4.3 口腔影像学与其他影像学的比较二、临床技能培养1. 口腔检查和诊断1.1 口腔检查的方法和步骤1.2 口腔疾病的诊断和鉴别诊断1.3 口腔疾病的病史采集和病情评估2. 口腔常见疾病的治疗2.1 龋病的治疗原则和方法2.2 牙周病的治疗原则和方法2.3 口腔黏膜病的治疗原则和方法3. 口腔外科手术技术3.1 牙齿拔除和牙槽突切除术3.2 口腔囊肿和肿瘤的切除术3.3 口腔颌面部创伤的处理技术4. 口腔修复与正畸技术4.1 牙齿缺失的修复方法和材料选择 4.2 错颌畸形的矫正原则和技术4.3 口腔修复与正畸的协同治疗三、职业素养1. 伦理道德和法律法规1.1 口腔医生的职业道德要求1.2 口腔医疗行为的法律法规1.3 口腔医生的职业责任和义务2. 患者沟通与协作2.1 患者沟通技巧和沟通障碍的处理2.2 多学科团队协作的重要性和方法2.3 患者教育和口腔健康宣教3. 个人职业发展3.1 口腔医生的继续教育和专业发展3.2 口腔科研和学术交流的机会与方法3.3 口腔医生的职业规划和职业生涯发展结语:本口腔科实习生教学大纲旨在通过系统的知识教育和实践培训,培养实习生的临床技能和职业素养,使其成为具备扎实基础知识和丰富实践经验的合格口腔医生。
口腔科学教学大纲(5年制定向)精选全文
可编辑修改精选全文完整版《口腔科学》五年制本科课程教学大纲一、课程基本信息课程编号:1010170课程名称:口腔科学英文名称:stomatology课程性质:专业课总学时:18学时学分:2学分适用专业:五年制临床医学本科专业(定向培养)预修课程:人体解剖学(0101030)建议教材:《口腔科学》第七版,人民卫生出版社,张志愿主编课程简介:是以五年制临床医学本科生、七年制临床医学生为培养对象, 以基础理论、基本知识、基本技能为教学重点,对口腔颌面部解剖生理、牙体牙周组织常见病、口腔黏膜疾病、口腔局部麻醉与拔牙术、口腔颌面部损伤与感染、唾液腺与颞下颌关节疾病、口腔颌面部常见肿瘤、老年口腔疾病及全身系统疾病在口腔的表现进行了阐述,使学生熟悉口腔科常见病的诊治,树立口腔局部与系统有机统一的整体观。
二、教学内容与要求第一章口腔颌面部解剖生理(一)目的要求:了解口腔及颌面部的区域划分,掌握口腔颌面部的解剖特点及其临床意义。
了解口腔的表面形态;熟悉口腔的组织及器官,掌握其中的唇、颊、舌、腭、口底的解剖生理和临床意义,以及牙和牙周组织的解剖生理;掌握乳恒牙牙齿数目、名称和萌出时间及乳恒牙替换时间。
了解颌面部表面形态标志和协调关系;熟悉颌骨的解剖生理,其中要掌握上下颌骨的解剖特点和临床意义;熟悉肌肉、血管、淋巴组织、神经、唾液腺和颞下颌关节的解剖生理。
(二)学时安排:2学时(三)教学内容:1.基本概念或关键词口腔颌面部、唇、颊、牙、舌、腭、口底、牙体、牙周组织、乳牙、恒牙、颌骨、面神经、三叉神经、唾液腺、颞下颌关节2.主要教学内容口腔颌面部的解剖特点及其临床意义。
口腔的组织及器官: 唇、颊、牙、舌、腭、口底的解剖生理及临床意义, 牙体及牙周组织的解剖生理, 乳牙与恒牙的解剖生理。
颌骨、肌肉、血管、淋巴组织、神经、唾液腺和颞下颌关节的解剖生理。
第二章口腔颌面部检查(一)目的要求:了解口腔颌面部的检查(二)学时安排:自学(三)教学内容:1.基本概念或关键词口腔颌面部常规检查2,主要教学内容口腔颌面部常规检查;口腔颌面部特殊检查;口腔颌面部影响检查;其它检查方法。
口腔科学--口腔医学技术 见习教学大纲
口腔科学见习教学大纲(供口腔医学技术本科使用)一、目的要求:本科技术操作多,所用器械、设备复杂,只有通过见习及可能的操作才能使学生理论联系实际,学好本专业知识。
二、时间分配:见习共12学时,每次4学时,共见习3次。
三、见习内容和要求:第一次见习:门诊见习1、目的要求:掌握口腔科学的基本检查方法、常用器械;掌握牙体牙髓牙周病的诊断及治疗,;掌握一般牙拔除术。
2、见习内容及时间分配表:(1)掌握牙科治疗椅的使用方法及病人体位的调节;掌握镊子、口镜、探针的使用方法,了解常用器械的名称及用途,分组进行相互练习;了解本科门诊病历书写特点,熟悉书写符号表示的内容。
可看懂口腔门诊病历。
(1学时)(2)掌握龋病、急性牙髓炎的诊断,了解开髓方法,在离体牙上练习开髓。
(1学时)(3)熟悉各种传导麻醉的解剖标志、基本操作及常见并发症。
了解常用拔牙器械名称,拔牙术的适应症、禁忌症、操作步骤、及常见并发症。
(1学时)(4)熟悉牙龈炎、牙周炎的鉴别;了解洁治术及刮治术。
示教洁治术,无病人时在有牙结石的同学口内洁治示教。
(1学时)第二次见习:病房见习1、目的要求:了解口腔颌面部常见病、多发病的临床表现、诊断及治疗。
2、见习内容及时间分配表:(1)了解颌面部感染、肿瘤、损伤及涎腺疾病的病史采集、检查方法、治疗原则。
同学练习书写住院病例。
(0.5学时)(2) 了解颌面部感染的临床表现及治疗原则;示教智齿冠周炎的局部治疗。
(0.5学时)(3)熟悉颌面部外伤的处理原则;掌握面部常用包扎方法。
教师示教,学生互相练习。
了解颌骨骨折的常见症状、体征及常用治疗方法。
在颌骨标本上示教牙间结扎方法,讲解坚强内固定。
(1学时)(4)了解常见颞下颌关节疾病、唾液腺疾病的临床表现及治疗。
示教颞下颌关节检查手法。
(1学时)(5)了解常见口腔颌面部肿瘤的临床表现及治疗。
(1学时)第三次见习:病房见习1、目的要求:了解口腔颌面部常见疾病与其他疾病的关系,例如创伤合并症、肿瘤合并症,诊断及治疗原则。
《口腔科学》教学大纲
《口腔科学》教学大纲《口腔科学》是以五年制临床医学本科生、七年制临床医学生和预防医学专业本科生为培养对象, 以基础理论、基本知识、基本技能为教学重点,对口腔颌面部解剖生理、牙体牙周组织常见病、口腔黏膜疾病、口腔局部麻醉与拔牙术、口腔颌面部损伤与感染、唾液腺与颞下颌关节疾病、口腔颌面部常见肿瘤、老年口腔疾病及全身系统疾病在口腔的表现进行了阐述,使学生熟悉口腔科常见病的诊治,树立口腔局部与系统有机统一的整体观。
本教学大纲适用于五年制临床医学本科生、七年制临床医学生和预防医学专业本科生。
总学时为26学时,理论课20学时,见习课6学时。
1学分。
教学内容及学时分配第一章口腔颌面部解剖生理【目的要求】一、了解口腔颌面部组织器官生理,解剖特点及其临床意义。
熟悉口腔前庭、固有口腔的组织器官解剖结构及其外表形态。
二、熟悉乳牙列及恒牙列。
三、了解牙体及牙周组织的结构。
四、熟悉颌面部表面形态标志,了解它们的协调关系。
五、了解颌面部动静脉特点及其临床意义。
六、熟悉上下颌牙齿的神经分布。
七、颌面部的部分解剖生理内容,放在后面有关章节结合讲解及参考用。
【教学内容】一、一般介绍口腔颌面部的解剖生理特点。
二、重点讲解口腔前庭,固有口腔的解剖结构与临床的关系。
三、重点讲解颌面部表面形态标志。
四、重点讲解乳牙及恒牙的数目、名称,牙齿的标识与书写。
五、介绍颌面部动静脉特点及其临床意义。
六、重点讲解上下颌牙齿的感觉神经分布。
七、学习口腔局部麻醉时,参考三叉神经及其分支;讲口腔颌面部感染时,参考咀嚼肌及其附着,颌面部静脉的特点及静脉与颅内的通道;学习口腔颌面部损伤时,参考颌骨与咀嚼肌,讲涎腺常见疾病时,参考诞腺解剖;讲颞下颌关节常见疾病时,参考颞下颌关节解剖。
【教学方法】课堂讲授、多媒体教学第二章口腔颌面部检查【目的要求】一、了解口腔颌面部常规检查常用检查器械与使用方法。
二、了解牙齿及牙周组织检查重点与方法。
三、了解口腔颌面部常规检查、特殊检查方法及其他检查方法。
6 口腔科学教学大纲09-7.doc
6 口腔科学教学大纲09-7口腔科学教学大纲刖S口腔科学是整个医学的一部分,它的主要任务是研究牙体、牙周及颌回部软、硕组织的疾病,以及这些病变与全身疾病的关系,并对其进行预防和治疗的一门临床学科。
木课程教学的基本要求如下:一、熟悉口腔及颌血部解剖生理,为学习口腔科学奠定基础知识。
二、熟悉口腔科的门诊病历书写及一般的检査方法。
三、熟悉急性牙髓炎的应急处理,了解牙体、牙周纽•织常见疾病及口腔粘膜常见疾病的防治知识.四、了解常用口腔局部麻醉方法及一般的拔牙技术。
五、学握口腔颌ifii感染、损伤、常见颗下颌关节疾病、涎腺疾病及口腔肿瘤的初步诊断和急症处理原则,便于及时转送专科会诊处理,以免延误治疗时机。
六、了解全身系统性疾病在口腔的表现和老年口腔疾病的特点。
七、了解口腔科学常用的专业英语词汇。
口腔科学教学过程包扌舌课堂讲授(18学时)及临床实(见)习(6学时)。
总时数为24 学时。
II、教学内容和要求第一章口腔颌面部解剖生理(3学时)目的要求一、熟悉口腔前庭、固有口腔的解剖结构及相应的英语词汇。
二、熟悉乳牙列及恒牙列,为书写口腔病历奠定基础。
三、了解牙体及牙周纽•织的结构,为学习口腔常见病提供基础知识。
四、了解上、下颌骨的解剖特点。
五、了解颌血部的解剖生理内容,结合有关章节讲解及参考用。
主要内容一、一般介绍口腔颌曲部的解剖生理特点。
二、一般介绍牙体、牙周组织的结构、咬合与病变的关系。
三、重点讲解口腔前庭、固有口腔的解剖结构与临床的关系。
四、巫点讲解乳牙及恒牙的数目、名称、冬类牙齿的书写符号及方法。
、五、讲解口腔颌面部损伤时,参考颌骨与咀嚼肌;讲解口腔面部感染时,参考咀嚼肌及其附看,颌血部静脉一与颅内的通道;讲解涎腺常见疾病时,参考涎腺解剖;讲解颖下颌关节疾病时,参考颗下颌关节解剖。
第二章口腔颌面部检查(0.5学时)目的要求一、了解常用口腔检查器械与使用方法。
二、了解牙齿及牙周组织检查的重点与方法。
三、了解口腔颌面部常规检杳方法与--些辅助检杳方法。
口腔科学教学大纲
《口腔科学》教学大纲内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院·(2011-1-4 15:30:02)·教学大纲一、课程编号:5017课程类别:主干课程总学时数:20学时,其中理论14学时,实习6学时。
二、课程性质、目的????口腔科学是医学科学的一部分,是研究牙体,牙周及颌面部软,硬组织的疾病,以及这些组织的病变与全身疾病的关系,并对其进行预防和治疗的一门临床学科。
通过讲授,使学生掌握本学科的基本理论知识,了解本学科的特点。
三、课程基本要求???教学中要坚持以-学生为中心的观点,基础知识为讲授重点,精选教学内容,条理清晰,理论联系实际。
建议学生进行临床实习或参观,以了解口腔科疾病的治疗方法。
四、教学内容与学时安排理论内容与学时安排序次教学内容学时数第一章口腔颌面部解剖生理?自学自学第二章口腔颌面部检查与卫生保健?第三章牙体?牙周组织病4学时第四章口腔粘膜病?2学时2学时第五章口腔局部麻醉与拔牙术第六章口腔颌面部感染2学时第七章口腔颌面部损伤2学时第八章涎腺常见疾病??自学第九章口腔颌面部常见肿瘤?2学时第十章颞下颌关节常见疾病自学合??计?14学时口腔科临床见习安排次学时内容第一次3口腔内科第二次3口腔外科合??计6五、?教学方法????以教师讲授为主,采用多媒体课件进行教学。
并结合学生自学六、成绩考核方式:考查。
理论授课结束时进行七、教学内容与目标要求理论部分第一章????????口腔颌面部解剖生理(自学)目的要求1、复习和自学:口腔颌面部范围及区域划分,口腔前庭及固有口腔的解剖结构,牙体和牙周的组织结构以及牙列的表示法,并在今后相关章节结合讲解。
2、复习和自学:颌面部颌骨,肌肉,血管,淋巴,神经及涎腺等的解剖生理。
教学内容???1、在讲解牙体牙周疾病时介绍乳牙及恒牙的数目名称,各类牙齿的书写符号和方法。
2、在讲解牙体牙周疾病时介绍牙体、牙周组织结构。
第二章????????口腔颌面部检查与卫生保健(自学)目的要求1、自学:并在见习中了解口腔颌面部常用检查与检查方法。
临床医学《口腔科学》教学大纲新
口腔科学课程教学大纲(Stomatology)一、课程基本信息课程编号:10234008课程类别:专业选修课适用专业:临床医学专业学分:1.5分(含见习0.5分)总学时:32学时,其中理论16学时,见习16学时课程简介:口腔科学是整个医学的一部分,有着很强的临床特点,但又与其他临床学科和基础医学学科有着广泛的联系。
它的主要任务是研究牙体、牙周、口腔粘膜及颌面部软、硬组织的疾病以及这些组织的病变与全身疾病的关系,并对其进行预防和治疗的一门临床学科。
主要教学方法与手段:本课程以讲课为主,幻灯、视频等传统教学手段为辅,课堂教学注重对口腔科常见疾病的诊治的讲述。
选用教材:张志愿,俞光岩. 口腔科学(第八版)[M]. 人民卫生出版社,2014。
二、课程总目标:本课程目的是使医学本科生了解口腔科的发展和现状,掌握口腔科常见病、多发病的诊断和治疗,以及与全身疾病的关系,为临床教学和科学研究实践打基础。
三、课程教学内容与教学要求1、教学内容与学时分配课程总学时:16 其中讲授学时:16 实验学时:02、教学要求:本课程的教学要求:通过口腔课堂讲授,使学生认识口腔器官对人体的重要性和与全身疾病的关系,课程安排以解剖结构为基础,结合病因,系统完整的讲授各种口腔科常见疾病的病因、症状、诊断、治疗和预防原则。
讲授的概念要求准确,重点突出,深入浅出,条理清晰。
使学生能够熟悉口腔科门诊病历书写和一般检查方法以及口腔卫生保健,掌握常用口腔局部麻醉方法和一般牙的拔除技术。
了解牙体、牙周组织、口腔粘膜常见病的防治方法。
掌握急性牙髓炎临床表现及应急处理,以及牙周组织、口腔粘膜常见病的临床表现及治疗原则。
了解口腔颌面部感染、损伤,常见颞下颌关节疾病,涎腺疾病及肿瘤的初步诊断和急诊处理原则,便于及时送专科处理,以免延误治疗时机。
第一章口腔颌面部解剖生理(1学时)[目的与要求]1、学习口腔前庭,固有口腔的解剖结构。
2、熟悉乳牙列及恒牙列,为书写口腔病历奠定基础。
口腔教学大纲模板
口腔教学大纲模板口腔教学大纲模板近年来,随着口腔医学领域的不断发展,对于口腔教学的要求也越来越高。
为了规范和提升口腔教学质量,制定一份科学合理的口腔教学大纲模板显得尤为重要。
本文将探讨口腔教学大纲的重要性,并提供一份可供参考的模板。
一、口腔教学大纲的重要性1. 提高教学效果:口腔教学大纲可以明确教学目标和内容,帮助教师合理安排教学进度和内容,提高教学效果。
学生也可以根据大纲有针对性地准备学习,提高学习效果。
2. 规范教学内容:口腔医学领域知识繁杂,教学大纲可以明确各个学科的重点和难点,帮助学生理清知识体系,避免教学内容的重复和遗漏。
3. 促进教学评估:教学大纲可以明确教学评估的方式和标准,帮助教师和学生进行有效的教学评估。
通过评估结果,可以及时发现问题,调整教学策略,提高教学质量。
二、口腔教学大纲模板以下是一份可供参考的口腔教学大纲模板,供教师根据实际情况进行调整和完善。
1. 课程名称:口腔医学基础2. 课程目标:通过本课程的学习,学生应该能够掌握口腔医学的基本知识和技能,了解口腔健康的重要性,具备初步的临床实践能力。
3. 课程内容:3.1 口腔解剖学- 口腔组织结构- 牙齿解剖结构- 口腔黏膜解剖结构3.2 口腔生理学- 咀嚼与吞咽- 唾液分泌与功能- 口腔pH值调节3.3 口腔病理学- 口腔常见疾病及其病理变化- 口腔癌症的发生与发展- 口腔疾病的诊断与治疗原则3.4 口腔医学影像学- 口腔X线摄影技术- 口腔X线影像的解读与诊断4. 教学方法:理论授课、实验操作、临床实践、案例讨论、小组讨论5. 教学评估方式:平时成绩、期末考试、实验报告、临床实习成绩6. 参考教材:《口腔医学基础教程》、《口腔病理学导论》、《口腔医学影像学》等三、结语制定一份科学合理的口腔教学大纲模板对于提升口腔教学质量至关重要。
教学大纲可以明确教学目标和内容,规范教学过程,促进教学评估。
本文提供了一份口腔教学大纲模板作为参考,希望能对相关教师和学生提供一定的指导和帮助。
26口腔科学大纲b-临床必修课程大纲.doc
课程编码:99210153学时/学分:18/1适用专业:五年制临床医学专业口腔科学BStomatology教学大纲一、课程性质必修课程、专业课程。
二' 课程教学目的通过口腔科学的教学,使学生了解口腔及口腔颌面部的界限及主要分科;了解口腔科学的基本内容;了解口腔及口腔颌面部解剖生理,熟悉其有关的临床应用要点;了解口腔科门诊病历书写及一般检查方法;了解牙体、牙周组织及口腔粘膜常见疾病的诊治;熟悉急性牙髓炎、根尖炎的诊治;常见口腔局部麻醉方法, 了解各种患牙的拔除术;了解口腔颌面部感染、损伤、涎腺常见疾病、颛下颌关节疾病以及口腔颌面部肿瘤的诊治。
三、本课程的教学方法及使用现代化教学手段方面的要求以理论授课为主,辅以临床见习,采用电子课件、多媒体教学。
以问题为中心启发式教学方式,增强师生互动,提高学生的学习兴趣。
四、本课程成绩考核方法及评定标准理论考试与见习成绩相结合,采用百分制,理论考试成绩占70%,见习成绩占30% o五、教材及参考书所用教材张志愿主编,《口腔科学》,人民卫生出版社,2013年第8版。
参考资料:1.邱蔚六主编:《口腔颌面外科学》,人民卫生岀版社,2005第6版2.樊明文、周学东主编:《牙体牙髓病学》,人民卫生出版社,2005年第2版3.曹采芳主编:《牙周病学》,人民卫生出版社,2003年第2版4.王翰章主编:《中华口腔科学》,人民卫生岀版社,2001年第1版5.俞光岩主编:《口腔颌面部肿瘤》,人民卫生出版社,2002年第1版6.六、课程各章节学时分配理论12学时,实践6学时第一章口腔颌面部解剖生理【基本要求】一、掌握乳牙列、恒牙列及病历书写方法。
二、熟悉牙体组织、牙周组织结构。
三、了解口腔颌面部区域划分、解剖特点及临床应用意义。
【教学时数】2学时【基本内容】一、重点介绍乳、恒牙列的特点、数目、名称、书写方法。
二、重点介绍牙体组织、牙周组织结构。
三、介绍口腔颌面部的区域划分、口腔各组织器官的解剖特点及临床意义。
《口腔科学》教学大纲(完整版)
口腔科学一、课程说明课程编号:222001Z10课程名称(中/英文):口腔科学(stomatology)课程类别:专业必修课学时/学分:16/1先修课程:基础医学课程适用专业:预防、基础医学教材、教学参考书:1、张志愿主编:口腔科学,人民卫生出版社,2013,第8版,北京二、课程设置的目的意义口腔科学是医学中的主干学科之一,是研究口腔及颌面部疾病的发病机制、临床表现与诊断、及其治疗和预防的一门科学。
口腔科学的教学目的应该使学生熟悉口腔及颌面部解剖生理,掌握口腔常见病、多发病及口腔与全身疾病间的联系,内容包括:口腔门诊病历书写及一般的检查方法,急性牙髓炎的应急处理,颌面部损伤的诊断和急救原则,智齿冠周炎、颜面疖、痈的临床表现和诊疗原则,颌面部静脉特点和颅内感染的关系;熟悉牙体、牙周组织常见疾病及口腔粘膜常见疾病的防治知识,常用口腔局部麻醉方法及一般的拔牙技术,口腔颌面部常见良恶性肿瘤的临床表现、治疗特点及其预防;了解口腔颌面部感染、损伤、常见颞下颌关节疾病、涎腺疾病、神经疾病的初步诊断和治疗原则,口腔组织活检的原则,牙列缺损和缺失的常用修复方式,错牙合畸形的分类和矫正原理。
本课程的教学是在掌握一般医学基础和临床医学课程的基础上口腔科学的教学。
本大纲与人民卫生出版社出版,张志愿主编的普通高等教育国家级规划教材第8版《口腔科学》配套使用。
大纲所列教学内容将采取理论讲授与临床见习相结合方法,并充分利用标本、模型、幻灯、录相、录音及计算机多媒体教学等教学手段,采用PBL和CBL等教学法,着重培养学生的临床思维、临床操作及解决临床问题等方面的能力。
总学时为16学时。
本课程为院考课,学生理论课考核采用笔答考试方式为主,其成绩可占总成绩的70%。
平时成绩占30%。
三、课程的基本要求1、基础理论与基本知识(1) 口腔颌面部解剖生理:掌握牙齿的名称、记录方法和萌出的时间和顺序;熟悉口腔前庭、固有口腔、牙体牙周组织的解剖结构及特点;了解口腔颌面部的解剖范围,口腔颌面部的肌肉、骨骼、血管及神经分布特点。
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《口腔科学》教学大纲(Stomatology)一、课程说明课程编码课程总学时(理论总学时/实践总学时)16周学时(理论学时/实践学时)2 学分课程性质课堂讲授适用专业临床医学1、教学内容与学时安排(见下表):教学内容与学时安排表2、课程教学目的与要求:熟悉了解口腔及颌面部生理,为学习口腔科学奠定基础知识;熟悉口腔科的门诊病历书写及一般的检查方法;掌握急性牙髓炎的应急处理,常用口腔局部麻醉方法及一般的拔牙技术。
了解牙体、牙周组织常见疾病及口腔粘膜常见疾病的防治知识;了解口腔颌面部感染、损伤、常见颞下颌关节疾病、延腺疾病及口腔肿瘤的初步诊断和急诊处理原则,便于及时转送专科处理,以免延误治疗时机。
3、本门课程与其它课程关系:口腔科学是整个医学的一部分,它的主要任务是研究牙体、牙周、及颌面部软、硬组织病,以及这些疾病与全身疾病的关系,并对其进行预防和治疗的一门临床学科。
4、推荐教材及参考书:《口腔科学》张志愿主编,第8版,人民卫生出版社5、课程考核方法与要求:闭卷考试6、实践教学内容安排:无二、教学内容纲要第一章口腔颌面部解剖生理一、目标和要求(一)掌握乳牙及恒牙列,为书写口腔病历奠定基础。
(二)熟悉口腔前庭、固有口腔的解剖生理特点。
(三)了解牙体及牙周组织的结构,为学习口腔常见病提供基础知识。
了解颌面部的解剖生理。
(四)自学颌面部表面形态的协调关系。
二、教学内容(一)重点讲解乳牙及恒牙的数目、名称,各种牙列式的书写。
重点讲解口腔前庭、固有口腔的解剖结构与临床的关系。
(二)一般介绍口腔颌面的解剖生理特点。
一般介绍牙齿的解剖形态,牙体、牙周的组织结构。
(三)要求自学颌面部表面形态的协调关系。
第二章口腔颌面部检查一、目标和要求(一)了解口腔常用检查器械与使用方法。
了解牙齿及牙周组织的检查重点与方法。
二、教学内容(一)重点讲解口腔颌面部一般检查的内容(包括病史、表情与意识、颌面器官、淋巴结、颞颌关节和唾液腺检查等)。
重点讲解口腔颌面部特殊检查(包括牙周牙髓检查、X线片、CT、MRI、穿刺检查、活检检查等)。
第三章口腔卫生保健一、目标和要求(一)熟悉正确的刷牙法及不良习惯与错颌畸形的关系。
(二)了解漱口保持口腔卫生,口腔保健,牙线清除牙间隙食物使用方法。
(三)自学一般人群的口腔保健二、教学内容(一)重点讲解:口腔保健:正确的刷牙方法,全口洁牙。
(二)重点讲解:妊娠期妇女、婴幼儿和学龄前儿童口腔保健的意义(三)自学:漱口液、牙龈按摩第四章牙体牙髓病一、目标和要求(一)熟悉牙髓炎的临床表现和应急处理。
(二)熟悉龋病、牙髓炎、根尖周病的病因、临床表现、诊断依据及治疗原则。
(三)了解牙齿敏感症、牙周疾病的临床表现及治疗。
了解四环素牙,楔状缺损,牙本质过敏临床特点。
二、教学内容(一)重点讲解牙髓炎的疼痛特点及如何诊断,理解其应急处理原则。
重点讲解根尖周炎的病因、临床表现及治疗原则。
(二)一般介绍龋病的病因及防治,重点讲解龋病的临床表现和治疗原则。
(三)自学第二~五节四环素牙,楔状缺损,牙本质过敏和牙隐裂第五章牙周疾病一、目标和要求(一)掌握慢性牙周炎的临床表现和治疗原则(二)熟悉慢性龈炎、青春期龈炎、妊娠期龈炎、牙龈纤维瘤病、急性坏死性溃疡性龈炎、药物性牙龈增生、牙龈瘤病因及特点。
(三)了解侵袭性牙周炎的病因及诊断与治疗。
(四)自学反映全身疾病的牙周炎。
二、教学内容(一)重点讲解慢性牙周炎诊断与治疗(二)一般介绍牙龈病、侵袭性牙周炎的临床特点。
第六章口腔常见黏膜疾病一、目标和要求(一)了解口腔单纯性疱疹、口腔念珠菌病、复发性阿弗他溃疡、口腔白斑病、口腔扁平苔藓的病因临床表现及治疗原则。
二、教学内容(一)一般介绍口腔单纯性疱疹、复发性阿弗他溃疡、口腔白斑病及口腔扁平苔藓的临床特点及治疗原则。
(二)自学性传播疾病的口腔表现第七章口腔局部麻醉一、目标和要求(一)熟悉常用口腔浸润麻醉法及阻滞麻醉法。
熟悉上、下颌牙的神经分布。
(二)了解局部麻醉的并发症及防治。
二、教学内容(一)重点讲解口腔浸润麻醉法及阻滞麻醉法的标志。
(二)一般介绍局部麻醉的并发症,晕厥、中毒、过敏及特质性反应。
第八章牙拔除术一、目标和要求(一)熟悉拔牙的指征及拔牙与全身及局部情况的关系。
(二)了解拔牙的并发症及防治。
二、教学内容(一)重点讲解拔牙的步骤及一般牙的拔除法。
(二)一般介绍拔牙的适应症和相对的禁忌症;介绍拔牙并发症、拔牙后流血及感染的防治第九章口腔颌面部感染一、目标和要求(一)掌握口腔颌面部感染的特点。
掌握下颌第三磨牙冠周炎的病因、临床表现及治疗。
(二)熟悉颌周蜂窝织炎的病因、临床表现、各间隙感染的鉴别诊断及治疗。
熟悉放射性颌骨骨坏死及婴幼儿颌骨骨髓炎的病因、临床表现及治疗。
(三)掌握颌面部“危险三角区”的概念,了解其感染向颅内扩散的途径。
了解颜面部疖痈的临床及防治特点。
二、教学内容(一)重点讲解口腔颌面部感染的特点,强调危险三角区的概念。
重点讲解下颌第三磨牙冠周炎的病因、临床表现、并发症及治疗。
重点讲解放射性颌骨骨坏死临床表现及治疗原则;介绍牙源性颌骨骨髓炎及婴幼儿颌骨骨髓炎的病因、临床表现及治疗原则。
重点讲解颌周围间隙感染的临床特点、鉴别诊断;强调切开引流指征及切开部位。
(二)一般介绍颌面部感染的途径及向颅内扩散的通道。
一般介绍颜面部疖痈的临床及防治特点(三)自学第五节婴幼儿化脓性淋巴结炎第十章口腔颌面部损伤一、目标和要求(一)掌握颌面部损伤的特点及急救原则。
(二)熟悉颌面部软组织损伤的特点及急救原则。
熟悉颌骨骨折的诊断和治疗原则。
(三)了解颌面部火器伤的特点。
二、教学内容(一)重点讲解颌面部损伤的特点及环甲膜切开、气管切开术急救。
重点讲解开放性损伤清创术的一般原则;并介绍颊面部穿通伤、舌外伤、腮腺与导管损伤的处理原则。
(二)一般介绍上颌骨及下颌骨解剖结构上的薄弱线,骨折片移位与肌肉附着的关系;简略介绍骨折固定常用方法。
(三)自学:第四节牙和牙槽骨损伤;第六节颧骨颧弓骨折第十一章颞下颌关节常见疾病一、目标和要求(一)掌握颞下颌关节前脱位的诊断及处理。
(二)了解颞下颌关节的解剖生理。
了解颞下颌关节紊乱病的病因、临床表现、诊断与治疗原则。
了解颞下颌关节强直病因、临床表现、诊断与治疗原则。
二、教学内容(一)重点讲解颞下颌关节前脱位的诊断及处理。
(二)一般介绍颞下颌关节紊乱病的病因(重点介绍关系紊乱及咀嚼肌平衡失调)、临床表现(疼痛、弹响、及运动障碍)及治疗原则。
一般介绍颞下颌关节强直病因、强调感染与外伤为主;对临床表现特点应详细讲解,并介绍治疗原则。
第十二章唾液腺常见疾病一、目标和要求(一)熟悉急慢性涎腺炎、涎石病、下颌下腺炎的病因与临床特点。
熟悉唾液腺良性、恶性肿瘤的临床特点(二)了解舍格伦综合征的诊断与治疗原则。
二、教学内容(一)重点讲解急性和慢性涎腺疾病的病因、临床表现、诊断与治疗原则。
(二)一般介绍涎腺常见肿瘤的临床特点及治疗原则第十三章口腔颌面部常见肿瘤一、目标和要求(一)熟悉口腔颌面部良性肿瘤与恶性肿瘤的鉴别、临床表现及治疗原则;对口腔癌前病变的认识及处理。
(二)了解牙源性囊肿、发育性囊肿及潴留性囊肿的特点及处理。
二、教学内容(一)一般介绍口腔颌面部软组织囊肿及颌骨的囊肿的临床表现及治疗原则。
一般介绍白斑、红斑、慢性溃疡及糜烂型扁平苔藓等癌前病变。
一般介绍口腔颌面部良性肿瘤与恶性肿瘤。
如牙龈瘤、成釉细胞瘤、血管瘤、脉管畸形及神经纤维瘤、骨化性纤维瘤临床表现及治疗,对内容为癌的特点应予介绍。
第十四章颌面部神经疾患一、目标和要求(一)熟悉三叉神经痛和贝尔面神经麻痹的临床表现和治疗。
(二)了解舌咽神经痛和永久性面神经麻痹的临床表现与治疗。
二、教学内容(一)详细讲解三叉神经痛的概念、临床表现、鉴别诊断和治疗原则。
(二)详细讲解贝尔麻痹的诊断和临床表现。
(三)自学舌咽神经痛的临床表现与治疗。
第十五章牙列缺失和缺损一、目标和要求(一)熟悉口腔修复学、固定修复体、可摘修复体的概念(二)了解修复体的分类和适应证二、教学内容(一)讲解口腔修复学的概念。
(二)介绍固定修复体的分类(嵌体、冠、贴面和固定桥)和适应证。
(四)介绍可摘局部义齿的组成和适应证。
(五)介绍全口义齿的组成。
(六)自学覆盖义齿、附着体义齿和套筒冠义齿。
第十六章错牙合畸形一、目标和要求(一)熟悉错牙合畸形的概念和分类(二)了解错牙合畸形的临床表现和基本矫治方法二、教学内容(一)讲解错合畸形概念和基本分类。
(二)介绍错牙合畸形的诊断手段和方法。
(三)介绍错合畸形矫治的基本技术。
第十七章口腔疾病与全身系统性疾病的关系一、目标和要求(一)熟悉全身系统性疾病在口腔的临床表现(二)介绍口腔疾病对全身健康的影响二、教学内容(一)详细讲解白血病、贫血、出血性疾患的病因和临床表现(二)详细讲解糖尿病、甲亢和特异性感染在口腔中的临床表现和治疗(三)介绍龋病和牙周炎对身体的健康的影响。