学习情境三

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学习情境3纯电动汽车

学习情境三纯电动汽车单元一纯电动汽车结构与工作原理一、告知学习目标了解纯电动汽车的定义及优缺点；重点理解纯电动汽车的关键参数及其计算方法；熟悉纯电动汽车的整体结构；理解纯电动汽车各部件的功能，了解其结构。

二、引入引入问题1：什么是纯电动汽车？引入问题2：纯电动汽车有何优缺点？引入问题3：纯电动汽车的续驶里程？引入问题4：纯电动汽车的整体结构？引入问题5：纯电动汽车的主要组成？三、操练分组观察纯电动汽车，讨论纯电动汽车的结构及工作过程四、深化深化讲解问题1：纯电动汽车的基础知识纯电动汽车（Blade Electric Vehicles，BEV），是一种完全由可充电电池（如铅酸电池、镍镉电池、镍氢电池或锂离子电池）提供动力源的汽车。

以车载电源为动力，通过电池向电机提供电能，驱动电动机运转，从而推动汽车前进，使之符合道路交通、安全法规各项要求的车辆。

根据纯电动汽车当前的发展情况，纯电动汽车必须符合以下几个条件：纯电动车辆研发制造运营必须符合国家各项相关法规。

整车、零部件性能必须满足国家技术标准和各项具体要求。

纯电动车辆是以电为能源，由电动机驱动行驶的，不再产生新的污染，不再产生易燃、易爆之隐患。

纯电动车辆储能用的电池必须是无污染、环保型的。

且具有耐久的寿命，具备超快充电的功能。

车辆根据用途确定一次充电之续行里程，以此装置够用电量的电池组，充分利用公用充电站超快充电以延长续行里程。

电动机组应有高效率的能量转换。

刹车、减速之能量的直接利用和回收，力求车辆之综合能源利用的高效率。

根据车辆用途和行驶场合设定最高车速，且不得超过交通法规的限定值，以合理选择电动机的功率和配置电池组容量。

车辆驾驶操作，控制简单有效、工作可靠，确保行车安全。

机械、电气装置耐用少维修。

车辆运营之费用低廉。

深化讲解问题2：纯电动汽车有哪些优缺点？纯电动汽车的电动机相当于传统汽车的发动机，蓄电池相当于传统的油箱，通常采用高效能的充电电池。

电子教材(数车：学习情境三)

6、能选用合适量具进行槽的检测。
1、使学生逐步树立良好的职业道德观；
2、树立安全意识、质量意识；
3、具有独立解决工程实际问题的能力；
4、增强团队合作意识。
四、教学目的
通过本单元的学习，使学生掌握运用基本的数控指令完成简单轴类零件的程序编制及加工，在工作任务的完成过程中，掌握数控车床控制面板的功能及正确使用的方法，掌握数控车床坐标系，掌握G、M、S、T各指令代码的含义及正确使用，能够熟练操作数控车床完成简单台阶轴的切削，并运用合适的检测工具进行检测，为下一阶段的机械加工工艺学习打下基础。
五、工具与材料
零件图纸，零件毛坯、合格零件成品、百分表、游标卡尺、千分尺、角度尺、通用计算机、课件、黑板、多媒体等。
六、教师主导项目
七、本项目职业描述
该项目是以轴类零件的加工为切入点，切削出图纸规定的配合件。本项目以小组为单位，根据零件图纸加工要求进行零件加工工艺分析，确定工件坐标系，制定加工工艺过程卡、工序卡，应用基本指令编制数控加工程序，合理选择刀具参数。完成零件的加工，并正确使用选择量具进行检测。
2、在教室组织学生讨论，加强对工艺知识的理解；
3、巡回指导，对操作不当地方集中讲解和警示；
4、课后答疑和同学间共同学习。
八、参考资料：
1、《数控加工编程及操作》顾京主编
2、《数控机床编程与操作》方沂主编
3、《数控车床培训教程》北京：机械工业出版社，2004；
电子教材
《数控加工实训》
学习指南
学习情境三
3、外圆刀的刃磨及安装；
4、利用数控加工仿真软件进行仿真
七、重点难点及解决方法：
重点：工件的数控车削加工工艺的制定，工件及刀具的正确安装，基本编程指令的编程方法及数控车床操作。

客户关系管理学习情境三

v 人们在恋爱和结婚问题上有两个选择——
客户关系管理学习情境三
任务一：客户识别 v 先结婚后恋爱——因为没有认真选择对象，没有
感情基础，就可能不够默契、协调，结果会给双方带来痛苦，强扭的瓜不甜，维
持婚姻的成本也高！
v 先恋爱后结婚——因为有了爱情——超越一切的力量，彼此的差距不成为障碍，心心相印，幸福的日子也过得轻松！
客户关系管理学习情境三
案例：“你尽可以到我的竞争对手那边去”
v 西南航空的竞争对手不怀好意地说：“乘坐西南航空廉价航班的旅客应该感到羞耻”。
v 对此，总裁凯勒尔在电视里举着皮包说：
v “我认为乘客根本没有必要理会这种诬蔑，因为每坐一次西南航空的航班，你的包里就又省下了一笔钱。
客户关系管理学习情境三
与方式的不同， v 如配备半封闭式的工作台，甚至有私密的空间。
客户关系管理学习情境三
7、咨询寻找 v 指利用市场信息服务机构所提供的有偿咨询服务
来寻找客户的方法。
v 提供的客户资料包括：姓名、籍贯、年龄、地址、电话，工作经历、工资、现在的单位……
v 这种方法比较方便，针对性强，但是成本比较高——咨询机构都是有偿服务。
他们是“魔鬼”，会给企业带来坏帐、诉讼等，把资源投在不带来利润的顾客身上划不来。 v 可见，不加以选择客户只会损害企业的利益！
客户关系管理学习情境三
任务一：客户识别
v 好客户能够带来
v 让你做你擅长的事； v 认为你做的事有价值并愿意买，能够带来效益； v 通过向你提出新的要求，友善地教导企业——
——这是在被动状态下，企业只能将客户当作“上帝” 来看待——让客户牵着鼻子走！
v 但企业在满足、紧跟客户需求的同时，又是应当努力争取主动权——去选择客户！因为——

学习情境3：商务谈判的背景调查

Fra bibliotek3.1资讯
2．谈判者自身情况分析在谈判前的背景调查中，不仅要调查分析客观环境和谈判对手的情况，还应该正确了解和评估谈判者自身的状况。古人云： “知己知彼，百战不殆。”没有对自身的客观评估，就不会客观地认定对方的实力。孟子说过：“知人者智，自知者明。” 自我评估首先要看到自身所具备的实力和优势，同时要客观地分析自己的需要和实现需要缺欠的优势条件。（1）谈判者自身的实力水平（2）谈判者自身的人员结构（3）自我需要的认定 ① 希望借助谈判满足己方哪些需要 ② 各种需要的满足程度 ③ 需要满足的可替代性 ④ 满足对方需要的能力鉴定
3.4实施
3.4.1分工的实施 1．由组长阐明各类工作的内容和任务。 2．采取自愿和协商结合的方式落实各位成员的分工任务。 3.4.2背景调查的实施 1．按照小组决策的背景调查方式、方法和人员任务分配开展背景调查。 2．落实各位成员任务的完成时间表，进行相互角色检查，整体进度由组长进行监督。 3.4.3寻求谈判双赢的途径在背景调查的基础上，在知己知彼之后，设计谈判双赢的方案，创造谈判价值。 3.4.4撰写背景调查报告完成规范的背景调查报告，为商务谈判方案和执行计划的制定打下基础。

3.1资讯
3.1.5 背景调查报告的格式及撰写技巧调查报告参考格式： 1．题目题目以简炼、概括、明确的语句反映所要调查的对象、方向等问题。题目应能概括全篇，引人注目。 2．前言（1）背景调查目的和意义：阐述调查的必要性和针对性，初步掌握报告主旨。（2）背景调查的内容；（3）背景调查的方法：时间、地点、对象、范围等；（4）有利和不利因素的分析。

3.1资讯
（3）谈判对手资信调查 ① 对客商合法资格的审查法人应具备三个条件： ◆法人必须有自己场所，组织机构是决定和执行法人各项事务的主体。 ◆法人必须有自己的财产，这是法人参加经济活动的物质基础与保证。 ◆法人必须具有权利能力和行为能力。所谓权利能力是指法人可以享受权利和承担义务，而行为能力则是法人可以通过自己的行为享有权利和承担义务。满足了这三方面的条件后，在某个国家进行注册登记，即成为该国的法人。 ② 对谈判对手资本、信用及履约能力的审查

学习情境3

学习情境3 划分会计要素，建立会计等式答案第二部分职业判断能力训练一、填空题1.会计对象会计对象2．资产负债所有者权益收入费用3．企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源流动资产非流动资产4．企业过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务流动负债非流动负债5．企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益，即企业的净资产6．企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入7．企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出8．资产=负债+所有者权益9．收入－费用=利润10．资产=负债+所有者权益+（收入-费用）二、单项选择题1．A 2．A 3．A 4．C 5．B6．B 7．D 8．C 9．B 10．C三、多项选择题1．A B 2．ABD 3．BC D 4．AC D 5．ABC6．BD 7．AC 8．ABC 9．A B 10．BC D四、判断题1．√2．×3．√4．√5．√6．×7．√8．×9．×10．×五、计算分析题（一）表3-1(二)表3-2利润总额=600 000-464 000=136 000（元）本期净利润=136 000-34 000=102 000（元）第三部分学习领域情境实训表3-3第四部分案例分析与讨论一、分析提示根据经济业务对会计等式的影响，把经济业务分为四种基本类型。

即：一是，经济业务发生会引起会计等式两端会计要素同时增加，简称“两端同增”,如6日、10日业务；二是，经济业务发生会引起会计等式两端会计要素同时减少，简称“两端同减”，如15日、25日业务；三是，经济业务发生会引起会计等式左端会计要素有增有减，简称“左端一增一减”，如2日业务；四是，经济业务发生会引起会计等式右端会计要素有增有减，简称“右端一增一减”，如21日、22日、30日和31日业务。

国际市场营销第五版学习情境3 国际市场细分和国际目标市场的选择

任务引领一
六、国际目标市场的选择流程
（一）对国外市场进行初步筛选
（1）应慎重对待市场容量大的国家或地区市场，以避免遗漏那些能为企业产品提供良好前景的国家。
（2）初步筛选的工作范围虽然很广，但应避免在发展前景不佳的国家花费大量时间，以尽可能减少评估时的资源消耗和筛选所需成本。
任务引领一
六、国际目标市场的选择流程
（二）评估细分市场从以下几个方面分析和评估细分市场：
1.细分市场的吸引力 2.企业的目标和资源 3.评估产品的市场潜力 4.评估企业的进入能力
(1) 企业拥有的产品情况 (2) 企业具备的竞争实力 (3) 企业相应的财力资源 (4) 企业特有的生产能力 (5) 企业可选择的分销渠道
任务引领一
六、国际目标市场的选择流程
一、目标市场战略
（一）无差异性营销战略及相关特征
1.含义
无差异性营销战略也称为大量营销战略，是指企业不考虑细分市场的差异性，把整体市场作为目标市场，只推出一种产品，只运用一种市场营销组合，为整个市场提供服务的营销战略。
任务引领二
一、目标市场战略
2.无差异性营销战略的特点
（1）无差异性营销战略的基本特点
（2）无差异性营销战略的优点
无差异性营销战略的基本特点是企业不进行市场细分，把整个市场视做一个大的、无差异性营销战略的缺点
无差异性营销战略的缺点是不能满足目标市场消费者的多样性需求。
任务引领二
一、目标市场战略
（二）差异性营销战略及相关特征
任务引领一
一、国际市场细分概述
（一）市场细分及其相关概念
1.完全市场细分
完全市场细分就是市场中的每一位消费者都单独构成一个独立的子市场，企业根据每位消费者的不同需求为其生产不同的产品。 2.无市场细分

学习情境三

学习情境三延时开关的制作与调试第一部分思考题3. 1什么是过渡过程？过渡过程出现的条件是什么？3. 2什么是换路定律？怎样确定各元件电压和电流的初始值？3. 3 RC电路充、放电过程中的时间常数表示的意思是什么？它和哪些量有关系？3. 4当充了电的电容器放电时，采取什么方法可以延长其放电过程？为什么？3. 5有两个R、C值完全相同的电路，分别与U^220V>U^11CM的两个直流电压接通。

从实验中发现，电路在接通的充电过程中，电容电压上升到各自稳态值的同一百分数的时间相同，为什么？3. 6 RL “充、放电”电路的时间常数和RL有什么关系？3. 7在直流电路中，如果负载具有电感，用电压表测电压时，电压表不允许接在开关的负载侧，而要接在开关的电源侧。

为什么？3. 8如图所示电路中，具有两个同样的灯泡，其中一个与一较大的电感串联。

原来开关K处在闭合位置，现将开关断开，问两个灯泡是否立即变黑？为什么？若开关原来处于断开状态，现将开关合上时，问两个灯泡是否同时亮？为什么？思考题3.83. 9如何使用万用表检测电容器的好坏？试简述原理3. 10 一阶RL RC电路的三要素指的是哪三个量?3. 11写出用三要素法求RL、RC电路中电流、电压的一般表达式第二部分精选习题3.1电路如图3-1所示。

已知，Us=12V R=4Q，F2=8Q，在S闭合前，电路已处于稳态。

当t=0时S闭合。

试求S闭合时初始值i 1(0+) , i2(0+) , i c(O+)。

鸟〜图3-1 图3-23.2在图示3— 2 电路中，已知U S=8V, l s=2A R=2F2=2—R3=10…丄=0.2H,C=1F，t〈0时，S打开，S2闭合，电路已达到稳态。

t=0时S1闭合，S2打开。

求初始值i1(0+)、i 2(0+)，i 3(0+)和U L(O+)。

3.3电路如图3-3所示。

已知U S=12V, R=R= R=3Q,C=0.2F t<0时电路已处于稳态，t=0时开关S打开。

教育心理学学习情境三

学习任务一理解学习的实质并识记学习的类型
一、学习的实质与特性
（一）心理发展阶段的划分
学习情境三理解并运用学习的基本
理论
首先，学习表现为行为或行为潜能的变化。其次，学习引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。最后，学习的发生是由反复经验而引起的。
学习任务一理解学习的实质并识记学习的类型
一、学习的实质与特性
理解并运用学习的基本理论学习目标
学习情境三理解并运用学习的基本
理论
1 理解学习的实质及特性，掌握学生学习的特征。
2 了解加涅对学习层次和学习结果的分类。
3 理解桑代克提出的联结—试误说的主要内容及其教育意义。
4 理解苛勒的完形—顿悟说的基本观点。
理解并运用学习的基本理论学习目标
学习情境三理解并运用学习的基本
（二）人类学习和学生学习
学习情境三理解并运用学习的基本
理论
人的学习与动物的学习的区别
狭义的学习指人类的学习。其表现为：第一，人的学习除了要获得个体的行为经验外，还要掌握人类世世代代积累起来的社会历史经验和科学文化知识。而动物的学习仅限于获得个体的经验。第二，人的学习是在改造客观世界的生活实践中，在与其他人的交往中，通过语言的中介作用而进行的。第三，人的学习是一种有目的、自觉的、积极主动的过程。动物的学习是一种本能的活动。
知识导图知识导图
理解并运用学习的基本理论
理解学习的实质并识记学习的类型
掌握联结学习理论
掌握认知学习理论
学习的实质与特性学习的一般分类
学习情境三理解并运用学习的基本
理论
桑代克的尝试—错误说斯金纳的操作性条件说
苛勒的完形—顿悟说布鲁纳的认知—结构学习论奥苏伯尔的有意义接受学习论建构主义学习理论

学习情境的设置有三种课本学习情境社会生活情境

学习情境的设置有三种课本学习情境社会生活情境一、用形象化的教学手段创设学习情境教学中，要善于用各种教学直观手段，找出与教材内容的最佳“切人点”，以学生熟悉的日常生活现实、生活情境素材进行加工或创设学生感兴趣的现实生活情境素材作为课堂情境。

如使用生活展观、实物展示、演示实验、新闻媒体、电视录像等方式，刺激学生的感知器官，调动学生的思维和学习兴趣，使学生在惊喜和感叹中实现由感性认识到理性认识的飞跃，有利于学以致用。

如对于“铁的性质”的学习，教师可引入贴近学生实际生活的问题，以获得情感体验为目的，获得知识和技能，培养探究能力和应用能力。

学生从观察自家铁锅的颜色，用铁做碗架、铁勺安木柄、钳子安橡胶柄、用铁架设电线网等归纳出铁的物理性质。

指导学生认识金属的物理性质的一般方法，突出学法的指导。

二、用富有启迪性的教学方法创设学习情境爱因斯坦说过：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，想像力是科学研究中的内在因素。

”要让学生充分展开想象的翅膀，从不同的角度思考，用不同的方法来解决。

要特别注重实验的探究本性，通过实验发现问题、启迪思维、获取知识、提高能力，因此，在教学中要充分利用化学“以实验为基础”的基本特征，使学生一直能自学自励，一辈子做主动有为的人，增强学生终身学习的发展性能力。

三、捕捉质疑火花，以“疑”入境、以“问”为境“思源于疑”，有“疑”才有“问”，有“问”才想“解决”，想“解决”才能创新和发展。

把教学建立在更加广阔的质疑背景上，多在看似“情理之外”处和“在被易忽略的地方”设置问题情境，结合具体原理、现实情况，培养学生从多角度、多层次、多方面思考问题的能力，注重训练思维的灵活性、开放性及现实性，较好地为新知识的学习创设情境。

在“铁的性质”这节教学中，有学生在知晓铁的性质后说：“既然用铁造船还得注意这么多事项，刷油漆、涂防污漆、镀其他耐腐蚀金属，何不用钛造船呢，钛的性能远远优于铁。

学习情境3 消费税纳税筹划

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如果市场对成套消费品的需求量较大，销售可获得较大的收益，你会如何选择呢？
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二、成套销售消费品的纳税筹划（2）
（二）改变包装地点、包装环节的纳税筹划
➢改变包装地点，将包装地点改在批发与零售环节，同时向相关企业提供相应的礼盒包装物，由企业根据需要来使用包装物。这样做既降低消费税负担，又增加了消费者的消费选择，可谓一举两得。
结论:在各相关因素相同的情况下，自行加工方式的税后利润小于完全式委托加工方式的税后利润，其税负较重。
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子情境2 消费税税率的纳税筹划
消费税税率的筹划空间
消费税税率分为比例税率和定额税率。不同产品规定不同的税率；同一种产品由于其产品性能、价格、原材料构成等不同，也规定了高低不同的税率。如酒类产品，分为粮食白酒、薯类白酒、酒精、啤酒、黄酒和其他酒等，分别适用不同的税率。
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皮肌炎图片——皮肌炎的症状表现
皮肌炎是一种引起皮肤、肌肉、心、肺、肾等多脏器严重损害的，全身性疾病，而且不少患者同时伴有恶性肿瘤。它的1症状表现如下：
1、早期皮肌炎患者，还往往伴有全身不适症状，如-全身肌肉酸痛，软弱无力，上楼梯时感觉两腿费力；举手梳理头发时，举高手臂很吃力；抬头转头缓慢而费力。
计税依据的法律界定
我国现行的消费税的计税依据分为销售额和销售数量两种类型。
计税依据纳税筹划的内容
销售收入与销售数量的纳税筹划包装物的纳税筹划避免采用最高销售价格的纳税筹划加工方式的纳税筹划
4
一、销售收入与销售数量的纳税筹划（一）销售收入与销售数量确定的纳税筹划
销售收入与销售量数额的大小决定着消费税税额的多少，通过筹划，降低计税销售收入或减少计税销售数量，进而减轻企业税收负担。销售额与销售数量的确定销售额：纳税人销售应税消费品向购买方收取

管理会计：学习情境三技能训练题及答案

◎学习情境三技能训练题及答案技能训练1一、目的：通过训练，掌握完全成本法和变动成本法下产品成本和税前利润的计算。

二、资料：某企业本月开发一种新产品，有关产销量和成本资料如下：产品销售单价：100元生产成本：单位变动生产成本60元本月固定生产成本10000元销售与管理费用：单位变动销售管理费5元固定销售管理费5000元本月生产量1000件，销售量800件。

三、要求：（1）分别计算完全成本法和变动成本法下的产品成本、存货成本和期间成本。

（2）分别计算完全成本法和变动成本法下的税前利润。

技能训练2一、目的：通过训练，掌握完全成本法和变动成本法下税前利润的计算，分析两种成本法利润差异的产生原因。

二、资料：某公司生产A产品，1—3月份的生产量分别为5000件、6000件、4000件，销售量均为5000件，产品售价为60元，有关成本资料如下：单位产品直接材料20元单位产品直接人工10元单位变动制造费用5元月固定制造费用18000元单位变动销售及管理费用2元月固定销售及管理费用2000元三、要求：（1）分别计算完全成本法和变动成本法下的税前利润；（2）1—3月份两种成本法计算的税前利润是否相同，若不同分析产生差异的原因。

（3）在两种成本法下分别计算1—3月份的利润和，对计算结果进行分析。

技能训练3一、目的：通过训练，掌握完全成本法和变动成本法下税前利润的计算，分析两种成本法利润差异的产生原因。

二、资料：海洋公司连续三年B产品的生产量均为10000件，三年的销售量分别为8000件、10000件和9000件，产品售价200元，有关成本资料如下：直接材料50直接人工20变动制造费用10固定制造费用100000变动销售及管理费用8固定销售及管理费用30000三、要求：（1）分别计算完全成本法和变动成本法下的税前利润；（2）两种成本法计算的税前利润是否相同，若不同分析产生差异的原因。

技能训练4一、目的：通过训练，掌握完全成本法和变动成本法下税前利润的计算。

学习情景3混动动力电池

采用的动力电池组，则要求有较混动
大的比功率
汽车
电动采用的动力电池组，要求有较大汽车的比能量
任务3.1 动力电池
1.基本要求
（1）比能量：保证混合动力汽车能够达到基本合理的行驶里程的重要性能。
（2）充电时间短:动力电池快速充电达到额定容量的50%时的时间为20min左右
（3）连续放电率高，自放电率低：连续1h放电率可以达到额定容量的70%左右
1.动力电池管理系统的作用
任务3.2
1.动力电池管理系统的作用
热管理子系统
温度是直接影响动力电池性能和寿命的关键性因素。
电池温度的准确检测与测量；温度过高时有效散热和通风；低温时迅速加热；保证电池组温度场的均匀分布。
任务3.2
1.动力电池管理系统的作用
按照传热介质不同，热管理子系统分为风冷和液冷。
引出电极多孔化电极电电解解液液
隔膜
电解液界面
电解液
任务3.1
4.混合动力汽车的动力电池结构特点
大多数混合动力电动车使用双压电系统。高压系统用于向驱动电动机提供动力，而传统的12V系统用于向所有其他汽车运行方面提供动力。用该系统的一个好处是汽车能利用任何系统的电气配件到汽车设计中。
知识拓展
任务3.1
3.混合动力汽车的动力电池特点
特点：一种碱性电池，标称电压为1.2V，比能量可达到70～80W·h/kg，有利于延长混合动力汽车的行驶里程。比功率可达到200W/kg，是铅酸电池的2倍，能够提高车辆的启动性能和加速球状氢氧化镍粉末与添加剂钴等金属、
---
---
池
命长、工作温度宽
任务3.1
3.混合动力汽车的动力电池特点

学习情境三四

D1 Ks g P o 1 F
• • • • • •
2.资本资产定价 Ks=RF+β(Rm-RF) 3.债务成本加风险报酬 Ks=Kb+RPc （五）留存收益资本成本 Kr=D/P+G
任务二多种来源资本成本的计算与应用
• 一、综合资本成本的计算与应用 • Kw=∑Kj.Wj • 应用：用于筹资组合的评价；用于投资项目的评价 • 二、边际资本成本的计算与应用
B1 Fb K b K 1 T
n
nt 1
1 K
Ib
t

1 K
P
n
• 三、优先股成本
Kp
Dp Pp (1 Fp )
100%
• （四）普通股成本 • 1、现金流量贴现法
P o

t 1
n
Dt (1 K S )t
P o
D1 KS g
•
• •
• （二）资金习性预测法
• （一）高低点法 • 设销售收入为x，单位销售收入占用某项资金为b，该项资金的不变量为a，即最低需求量为a，该项资金需求量为y，则： • y=a+bx • 将高点和低点代入直线方程： • Y高=a+bx高 • Y低=a+bx低 • 两式相减得： • Y高－Y低= b（x高－x低） • b=（Y高－Y低）/（x高－x低） • a=Y高－bx高或a=Y低－bx低
（四）短期银行借款的利息支付方式 1、收款法实际利率=名义利率 2、贴现法实际利率=名义利率÷（1-名义利率） 3、加息法实际利率=2×名义利率（五）短期银行借款的程序 1、企业提出申请 2、银行对企业申请进行审查 3、签订借款合同 4、企业取得借款 5、归还借款

学习情境三

任务四空调压缩机的检修
2）工作原理
旋转式压缩机和往复式压缩机都是依靠气缸容积的变化来达到制冷目的的，但它们的工
作容积变化除了周期性扩大和缩小外，其空间
位置也随主轴的转动不断发生变化。旋转式压缩机基本上无余隙容积，其工作过程一般只有
进气、压缩、排气3个过程，所以它的容积效率
比往复式压缩机高得多。
汽车的不利影响。
任务四空调压缩机的检修
（三）汽车空调压缩机的类型
汽车空调压缩机一般采用开启式、容积式结构，除部分由辅助发动机直接带动外，大多靠
电磁离合器由带轮与发动机通过传送带进行连接
。现在随着电动汽车的发展，也出现了一种由直流无刷电动机或交流电动机驱动的全封闭式压缩
机，但市场上数量极少。
任务四空调压缩机的检修
任务四空调压缩机的检修
当后缸活塞向左移动时，开始压缩过程，蒸气不断压缩，压力和温度不断上升。当压缩蒸气的压力略大于排气腔压力时，排气阀片打开，转为排气过程，一直到活塞移动到左边为止。这样斜盘每转动一周，前后两个活塞各自完成吸气、压缩、排气和膨胀过程，完成一个循环，相当于两个工作循环，如图4-9所示。
示。目前，它是汽车空调压缩机中使用最为广
泛的一种，如奥迪、捷
达及富康等轿车皆采用斜盘式压缩机作为汽车
空调的制冷压缩机。
图4-8
斜盘式压缩机剖视图
任务四空调压缩机的检修
1）基本结构斜盘式压缩机的主要零件有缸体，前、后缸盖，前、后阀板，活塞等。由于斜盘式压缩机的活塞有双向作用，因此在它的两边都装有前、后阀总成，各总成上都装有吸气阀片和排气阀片。这种压缩机通常在机体圆周方向上布置有6个或10个气缸，每个气缸中安装一个双向活塞形成六缸机或十缸机，每个气缸两头都有进气阀和排气阀。活塞由斜盘驱动在气缸中往复运动，活塞的一侧压缩时，另一侧则为进气。

学习情境三作业[2页]

Requested Routing
to By first to carrier
by to
by
Currency Declared Value for Declared Value for
Carriage
Customs
Airport of Destination
Flight/Date
Handling Information
at
Signature of issuing
Carrier or as Agent
Charges at Destination
Total
Collect AIR WAYBILL NUMBER
Charges
【工作任务 2】请为绍兴绣品服饰有限公司该票每件货物制作标记。
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No. Pieces
RCP
of Gross kg Weight 1b
Rate Class
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Chargeable Rate/Charge Total Weight
Nature and Quantity of Goods
Prepaid
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carriage SUBJECT TO THE CONDITIONS OF CONTRACT ON
THE REVERSE HEREOF, ALL GOODS MAY BE CARRIED BY
Issuing Carrier's Agent Name and City
ANY OTHER MEANS. INCLUDING ROAD OR ANY OTHER CARRIER UNLESS SPECIFIC CONTRARY INSTRUCTIONS

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