关于抄作业的班会(7)
《我和爸爸妈妈有个约定——诚信作业,拒绝抄袭》主题班会设计李娟
《我和爸爸妈妈有个约定——诚信作业，拒绝抄袭》主题班会设计合肥市蜀新苑小学李娟活动背景诚信是做人之根本，是道德品质的基础。
近年来，诚信缺失现象十分严重。
“地沟油”、国家免检的蒙牛加三聚氰胺，伊利牛奶的造假……现在我们的社会，衣食住行什么都出现诚信缺失现象。
然而，当今社会虽大举“诚信”的旗帜却仍像纸上谈兵。
不诚实，不讲诚信的现象俯拾即是。
更令人痛心的是，污染诚信的“沙尘暴”也刮到了教育这方净土上，一点点地侵蚀着青少年稚嫩的心灵，枪手，考试作弊，抄袭论文。
因此，弘扬中华民族传统美德，重建诚信道德已成为迫在眉捷的大事。
我所带的五一班，男生21人，女生34人，在我接手这个班级之前已经换了三任班主任，孩子们基础差，随着年级的升高，数学的抄袭越来越多，并蔓延到语文和英语学科。
这样的行为表现，一来影响孩子们的成绩，二来也不利于孩子们养成脚踏实地的精神，所以有必要家校联合，请家长们和孩子们建立约定，诚信作业，拒绝抄袭，养成积极向上的生活和学习习惯。
活动目标1．使学生懂得诚信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚信。
2．知道诚信的含义，学会做讲诚信的人。
3．通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。
活动准备1．搜集阅读中外诚信的故事和资料简介2．家长准备一封家书。
3．同学们准备诚信的名言警句。
活动设计一、班会导入——小故事，大智慧1.听故事：宙斯想要为鸟类立一个王，他指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。
众鸟都跑到河里去梳洗打扮。
寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起大家脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。
指定日期到了，所有的鸟都一起来到宙斯面前。
宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。
众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。
于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦。
认清自己比什么都重要！借助别人的东西可以得到美丽的假象，但那本来不属于自己的东西一旦被剥离时，就会原形毕露。
向不良行为习惯告别主题班会(3篇)
向不良行为习惯告别主题班会(3篇)向不良行为习惯告别主题班会1一.活动目的：通过班队活动，让同学们进一步以饱满的精神投入到学习中去，改掉以前不良的学习习惯，端正学习态度，提升学习效率，努力去完成学习任务。
二.活动过程：班主任讲话：同学们，每个人都有好的习惯和不好的习惯，好的习惯使我们终生受益，这节班会课的主题是向不良行为习惯告别，我想请两位班长来主持，大家欢迎。
甲：期中考试的结束，告诉我们这个学期已经过去一半了。
乙：在这几个月的学习中，有的同学努力学习，在各个方面表现得很出色，而有的同学则相反，学习不认真，在很多方面表现得不尽如人意。
甲：同学们，这个学期你有怎样的目标呢？（同学发言）甲：同学们的目标是多么好啊！希望同学们都努力去实习自身的目标，不要只是说说算了。
甲：同学们是否想过，我们六十多个同学能相聚在一起，由不相识到相识、相知是多么难得的缘分啊！乙：我们在老师的带领下团结协作、携手共进。
在过去的几个月中，我们已经取得了不少成绩。
我们班获得了文明班的荣誉称号，也多次夺得流动红旗。
甲：我们班在秋季运动会中被评为精神文明班；拔河比赛取得了第一名；在歌咏比赛中取得了二等奖；雅言经典诵读比赛中取得了一等奖，并准备代表学校参加区里的比赛。
乙：同学们我们应该为过去的成绩而自豪，然而，在未来的日子，我们还应该怎样做呢？甲：同学们，我们在成绩面前，还应该做冷静的思考，我们要好好反思一下过去的日子里，还有哪些不足。
乙：教育学家叶圣陶先生说：教育就是习惯的培养。
不错的习惯能端正学习态度，提升学习效率，能让我们成为讲文明懂礼貌的孩子！甲：但不错习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那一些同学，没有养成不错的学习生活习惯。
不信，请看发生在我们身边的事情：（学生表演小品《发生在我们身边的事情》）乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良的习惯。
（学生自由发言）甲：这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。
抄作业 班会课
一、班会目的
1.帮助学生认识抄作业的危害。
2.在班中形成禁止抄作业的舆论，并引导学生相互监督，从而减
少乃至杜绝抄作业现象。
二、班会背景
七年级下学期以来，陆续发现班中作业有抄袭现象，特别是基础差的同学和退步较大的同学，为了遏制此现象蔓延开来，为了帮助对抄作业依赖的同学改正不良习惯，故召开此次班会课！（班主任寄语：同学们，站在人生的岔道口，不要相信路上一个个眼花缭乱的、通往捷径的牌子，认定目标，遵守学习的规则，生活的规则，认认真真学习，踏踏实实做人，让我们踏在各项“规则”
的轨道上，去实现人生理想，去演绎人生的精彩吧！）
三、班会构思
1.故事：岔路口通过这个故事培养学生诚实守信的重要性
2.体现诚信：究竟有多少人在抄作业；学生对抄作业的态度;
正确认识抄作业的现象，完成问卷调查，并做简单的评价
3.小品：抄作业惹的祸
4.讨论：抄作业的原因何在
5.找出原因，提出应对策路
6.辩论赛：抄作业的利和弊
7.倡议书：诚实守信，拒绝抄袭。
团结友爱互帮互助主题班会教案【8篇】
团结友爱互帮互助主题班会教案【8篇】团结友爱互帮互助主题班会教案精选篇1班会背景：班级个别同学不团结，或以团结协作为名做错事。
活动目的：通过这次主题班会，让学生感受到集体力量的巨大，从而培养他们的集体意识，强化他们的团结协作意识。
课前准备：1、安排同学拍摄情景短剧《比赛后》《午休时》《抄作业》2、课前搜集关于“团结就是力量”的资料。
3. 安排两个学生讲故事《逃命的野牛》《得救的蚂蚁群》4. 班级学唱《众人划桨开大船》。
班会流程：一、班主任导入看公益广告《大鸟与螃蟹》，猜本课主题导入。
请同学结合副标题，解读标题的含义。
二、感受集体的巨大力量1、资料中感受集体力量的巨大：班主任讲释迦牟尼问弟子的话，让同学讲自己收集到的“团结就是力量”“人多力量大”的资料。
班主任展示自己收集的资料。
2、现场感受集体力量大：一个人然后一组人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中国，加油！世界，加油！”三、听故事《逃命的野牛》、《救孩子的野牛》、《蚂蚁上树》和《得救的蚂蚁群》，寻找集体力量的源泉，寻找团结协作的不同表现。
集体的巨大力量源于团结协作，团结协作有各种表现。
不同的人对团结协作有不同理解。
四、反思自己的行为：我们应该做什么，应该怎么做。
1、播放《比赛后》《午休时》《抄作业》，明确：团结协作不是拉帮结派，更不是聚众滋事。
对国家、对社会：树正气，开新风，促发展。
对个人：有利于健康成长，有利于个人身心健康。
2作为小组的一员，作为走读班的一员，作为康中的一员，在校内外，在学习上，纪律上，清洁上，生活中??我们应该怎么做？ ? 善意的提醒别人，热情的帮助别人；做好自己的事，与他人良性竞争；敢于付出,不怕牺牲；目标一致,齐心协力；尊重别人,宽容他人五、活动“解手链”1.几人一组，队员面对面围在一起。
2.伸出手，和对面的人手拉在一起。
注意：每个人要拉住两个人的手。
3.在不松开手的情况下，让大家组成一个圆。
可以先一组示范如何做，然后让两组比赛，两个学生卡秒表。
主题班会-抄作业
（请各位同学根据自己的情况认真思考并准备回答）
为什么老师们对抄作业现象深恶痛绝？ 请同学们认真思考并准备回答。
请各班第2组 1号或A1 回答
抄袭作业的危害： • 其一，学习成绩下降，长此以往会失去对学习的信心； • 其二，会影响老师对于学生的学习状况的了解； • 其三，养成依赖心理，渐而讨厌学习，因此变得更加懒散； • 其四，班级纪律会变差； • 其五，抄袭作业、成绩的落后是表面，不劳而获思想的形成 才是最可怕的。
誓 言
向“抄作业”说不！
如果你违反了自己的誓言，那么： 1。警告。 2。级部公示姓名。 3。以家校通形式通知家长。
教师寄语：
任何一种好的行为，只要你坚持了， 就能成为终身的良好习惯。
高二年级主题班会
芦霞
抄
抄
抄
小快板： • 天天一大早，忙得不得了； 趁早到学校，作业拿来抄。 • 抄抄抄，抄抄抄，你写我抄真热闹。 • 手忙碌，眼扫描，老师驾到忙收场。 • 若有警卫来放哨，我写你抄更热闹，更热闹！！！
请 方雨， 史家豪，肖阳 同学大声演绎这段快板。
自省环节（请实事求是回答）
• 1. 你曾经有过抄作业的现象吗？
讨论环节：
•如何才能解决抄作业的问题呢？
请各班第3小组派一名代表发言
1 上课认真听讲，理解并掌握当堂内容。
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不懂就问， 问老师，问同学。
3 端正学习态度，合理安排写作业时间。 4 充分利用课间零散时间。
对自己负责 对学业负责
无愧于自己 无愧于老师 从今天做起
班会抄作业的危害公开课
01
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04
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教学质量下降：班会抄 作业使得教师无法准确 评估学生的学习效果， 从而影响教学质量。教学评价失真：由于教 学质量下降，导致教师 教学评价失真，影响教 师绩效。
挫伤教师教学积极性和 创新性- 缺乏反馈
如果班会抄作业现象长 期存在，教师无法得到 学生的真实反馈，导致 其教学积极性和创新性 受到挫伤。- 难以改进 教学方法
引发道德问题
抄袭行为违反了诚实 守信的道德原则，容 易使学生形成不负责 任、懒惰、不诚实的 性格。
破坏班级氛围
抄袭现象会导致班级 整体学习水平的下降 ，影响班级的氛围和 团结。
影响个人发展
长期抄袭会导致学生 缺乏独立思考和解决 问题的能力，对其未 来的发展产生负面影 响。
02
班会抄作业对个人的危害
影响班级学习氛围和团结精神
破坏互信关系
班会抄作业会破坏学生之间的互信关系，让其他学生觉得被欺骗或不被尊重，进而导致班级内 部的不和谐和分裂。
降低班级凝聚力
班会抄作业会降低班级的凝聚力和向心力，让班级变得松散和缺乏团结精神，进而影响整个班 级的学习和成长。
04
班会抄作业对教师的危害
班会抄作业对教师的危害 影响教师教学评价和绩效
对发现的抄袭行为进行及时制止和严肃处理，形成威慑力。
03
具体实施方法
制定详细的作业抄袭认定标准和惩罚措施，组织班级监督小组进行培训
和分工，确保监督到位。对于发现的抄袭行为，要及时通报并严格按照
规定进行处理。
推行小组合作学习模式，鼓励学生互相帮助和学习交流
总结词
建立小组合作学习模式，鼓励学生互相帮助和学习交流，提高学习效果和合作能力。
班会抄作业的危害公开课
班会抄作业的危害公开课xx年xx月xx日•班会抄作业现象的简介•班会抄作业对个人的危害•班会抄作业对班级的危害•班会抄作业对学校的危害目•怎样预防班会抄作业的发生•班会抄作业的危害实例展示录01班会抄作业现象的简介班会抄作业指的是学生在班级会议中，不认真听取或参与讨论，而是抄袭他人作业的行为。
班会抄作业现象通常表现为学生在会议期间不积极发言，不参与讨论，或者在会议结束后直接向其他同学索取作业答案的行为。
什么是班会抄作业学生缺乏对班级会议的正确认识一些学生可能认为班级会议并不是很重要，或者认为自己的意见对会议结果影响不大，因此选择不参与讨论。
学生缺乏自律和独立思考能力一些学生可能存在自律能力不足或独立思考能力欠缺的问题，导致他们在没有监督和引导的情况下，容易发生班会抄作业的行为。
班会抄作业的常见原因班会抄作业的负面影响影响班级会议的效果班会抄作业现象会导致会议效果大打折扣，使会议无法达到预期的目标和效果。
妨碍学生的个人发展长期班会抄作业会让学生失去独立思考和表达的能力，妨碍学生的个人发展。
不利于班级团结班会抄作业行为可能会引起其他同学的不满和反感，不利于班级团结和互相学习。
02班会抄作业对个人的危害阻碍知识理解班会抄作业会掩盖知识的难点和重点，影响对知识的深入理解。
学习能力下降长期抄作业会导致学生缺乏思考和解决问题的能力，使学习能力逐渐下降。
对个人学习的负面影响抄作业是欺骗行为，长期这样做容易使学生形成不诚实、不负责任的习惯。
形成不诚实的习惯抄作业让学生不能真正体会解决问题的过程，也无法培养解决问题的责任感。
缺乏责任感对个人品德的影响学习成绩受影响长期抄作业会导致学习成绩受影响，进而影响学生的自信心和未来的学业发展。
品德素质影响未来不诚实和缺乏责任感的人在社会中会受到排斥，这会影响学生的未来职业发展和社会地位。
对个人未来的影响03班会抄作业对班级的危害阻碍了良好学风的形成班会抄作业是一种不正当的行为，会阻碍班级良好学风的养成，使得学生对学习缺乏敬畏之心和认真负责的态度。
行为习惯主题班会
行为习惯主题班会行为习惯主题班会一、【班会目的】1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。
二、【班会准备】1、培养两位能干的学生当主持人，准备串联词。
2、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。
3、制作《学习习惯治疗卡》印发给学生课前填写。
4、准备背景音乐xx伦钢琴曲《安静》及歌曲《我的未来不是梦》三、【班会形式】讲故事、小品等四、【班会过程】（一）、导入一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
这句话充分说明了习惯的重要性。
对我们初中生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。
相信今天的主题班会《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示。
下面有请主持人上台。
主持人：许萌盛海腾（男）：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。
（女）：能让我们在蓝天上自由翱翔。
（男）：好习惯就像海上的一艘航船。
（女）：能让我们驶向成功的彼岸。
（男）：好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。
（女）：能让小苗在阳光下茁壮成长。
（合）：《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
（二）讲故事引主题故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。
长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。
大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？（习惯）故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。
新闻记者问道：你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？大家猜一猜，乞丐会怎么回答？（乞丐的答案是我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。
班会：抄作业的危害
培养独立思考能力
倡导诚信为本的品质
学生应该树立诚信为本的品质，做到 言行一致，遵守学校规定和社会道德 规范。
学生应该通过独立思考和自主探究， 培养解决问题的能力，提高学习效果。
呼吁全班共同抵制抄作业行为
加强自我约束和监督
学生应该加强自我约束和监督，自觉抵制抄作业行为，形成良好 的学习氛围。
鼓励互相监督和帮助
影响教师教学评估
教师无法准确评估学生真实的学习状况，影 响教学计划的制定和实施。
降低班级整体成绩
长期抄作业会导致班级整体成绩下滑，影响 学校பைடு நூலகம்声誉和教学质量。
Part
03
如何避免抄作业
提高学习动力
激发学习兴趣
通过生动有趣的教学方式， 引导学生对学习产生兴趣， 从而增强自主学习的动力。
明确学习目标
STEP 03
提供学习资源
提供丰富的学习资源和参 考资料，引导学生通过自 主学习和探究来培养独立 思考的能力。
鼓励学生尝试不同的解题 思路和方法，培养他们的 创新思维和解决问题的能 力。
建立良好的学习习惯
01
02
03
制定学习计划
帮助学生制定合理的学习 计划，合理安排时间，养 成按时完成作业的良好习 惯。
帮助学生明确学习目标， 理解学习的重要性和意义， 使他们更有动力去完成作 业。
鼓励与奖励
给予学生适当的鼓励和奖 励，以增强他们的学习自 信心和积极性。
培养独立思考能力
STEP 02
鼓励创新思维
STEP 01
引导自主思考
在布置作业时，可以设计 一些需要学生自主思考和 探索的问题，培养他们独 立思考的能力。
总结词
集体中抄作业现象普遍存在，需引起重视。
2019抄作业的主题班会串词
“让作业长出美丽的翅膀”主题班会开场白：主持人：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好，我是来自五一班的张AA，今天由我为大家主持五（一）班主题班会。
主持人：金秋十月，我们迎来了祖国母亲的70华诞，那声势浩大、场面壮观，让人热血沸腾，心潮澎湃的国庆大阅兵，相信大家都还历历在目(播放视频)。
主持人：在这次阅兵大典上，我国自主研发的许多武器装备，也一一亮相，他们凝结了多少人得心血、智慧和希望啊！作为二十一世纪的我们，是祖国的希望，我们肩负着建设伟大祖国的责任和担当（同时播放阅兵视频）。
主持人：大家一定看到了阅兵中整体划一的徒步方队吧。
枪线、帽线、下颌线，线线标齐；横排、纵排、斜排，排排分明。
这么整体划一的背后，一定是士兵们无数个日日夜夜，不管风吹日晒苦练的结果，哪怕是一个动作都要重复练上数百次，哪怕是受伤了也要带伤继续训练。
就是靠着这种敬业精神和军人的天职，他们演绎着现代军人不屈不挠的品格。
在这次阅兵大典上，大家还记得阅兵仪式上同样铿锵有力的解说吗？1他们就是央视主持人海霞和康辉。
大家千万不要以为解说就是动动嘴皮子，全程慷慨激昂的解说，不仅在身心上会形成巨大的压力，对于体能更是一项巨大的挑战。
后来才知道，两位主持人为了不出现一星半点的错误，且不说他们日复一日地熟读背诵，还特意用手稿的方式将这些长长的解说词抄录一遍，为的是更加熟悉。
在播放过程中他们还需借用吸氧的方式来保持高度清醒。
相信每一个人都会为他们的敬业精神和爱岗责任而折服吧！主持人：说到敬业和责任，我们作为一名小学生目前的首要责任是什么呢？对，是认真学习，而认真学习中有一项就是认真完成每个学科作业。
独立完成作业，还是三心二意，作业潦潦草草，把别人的答案拿来一抄了之呢？今天我们的班会主题就围绕“作业”的问题展开，现在我宣布“让作业长出美丽的翅膀”主题班会正式开始。
主持人：首先我们一起看几个小图片（六七张，图片内容：小学生写作业好的和不好的表现），谁来说说你们都看到了什么？（请XXX,XXX同学说说）支持人：对，从图片中反映了现阶段同学们做作业时的一些现象。
拒绝抄作业主题班会
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
反思班会效果：评估班会的组织、实施和效果分析存在的问题和不足
总结班会内容：回顾班会主题、目的和重点内容
改进措施：针对班会中存在的问题提出改进措施和方案
总结经验教训：总结本次班会的经验和教训为今后的活动提供借鉴和参考
后续跟进措施
定期检查作业完成情况确保学生不再抄作业
学校和家庭教育的不足也是抄作业现象的原因之一
抄作业的危害
影响学习效果：抄作业无法帮助学生真正掌握知识导致学习效果下降。
形成不良习惯：长期抄作业容易使学生形成不良的学习习惯缺乏独立思考和解决问题的能力。
损害身心健康：抄作业会让学生产生依赖心理缺乏锻炼和活动影响身体健康。
违反校规校纪：抄作业是一种违反学校规定的行为不仅会受到惩罚还会影响学生的声誉和品德修养。
,
拒绝抄作业主题班会
目录
01
添加目录标题
02
班会背景
03
拒绝抄作业的原因
04
如何拒绝抄作业
05
班会的组织和实施
06
案例分享与启示
07
倡议与承诺
01
添加章节标题
02
班会背景
当前学生抄作业现象的普遍性
多数学生缺乏独立思考和自主学习的能力
作业压力大时间紧张难以完成
网络技术的发展使得抄袭变得更加容易
班会的目的和意义
提高学生自我管理能力培养自主学习意识
强调诚信与自律树立正确的价值观和道德观
增强班级凝聚力提高班级整体水平
营造良好的学习氛围促进同学之间的交流与合作
03
拒绝抄作业的原因
培养独立思考能力
通过独立思考能够更好地理解知识加深对问题的认识和思考。
班会抄作业的危害公开课
04
班会抄作业的应对措施
教师加强课堂管理
01
02
03
严格监督和检查
教师应在课堂上加强对学 生抄作业行为的监督和检 查，及时发现并制止。
增加课堂互动
通过提问、讨论等方式增 加师生之间的互动，让学 生积极参与课堂活动，减 少抄作业的机会。
布置适量作业
教师布置的作业量要适中 ，避免过多或过难，减少 学生抄作业的必要性。
长期影响
抄作业的行为如果成为习惯，会导致学生在面对困难和挑战时选择逃避，缺 乏独立思考和解决问题的能力，进一步影响学习成绩。
对个人发展的影响
缺乏自信
长期抄作业会导致学生对于自己的学习能力失去信心，面对困难时产生挫败感， 影响个人自信心的建立。
阻碍能力提升
抄作业无法帮助学生真正理解和掌握知识，长期如此会阻碍其学习能力的发展和 提升。
03
如何预防班会抄作业的行为
增强学习动力和兴趣
激发好奇心
通过有趣的教学内容和活动，引起学生对作业的好奇心和兴趣，从而增强他们完成作业的动力。
给予正反馈
及时给予学生作业完成情况的正反馈，鼓励他们在完成作业的过程中积极思考和尝试，提高他们的自信心和学 习兴趣。
培养自律和诚信精神
建立信任
与学生建立良好的沟通和信任关系，让他们明白抄袭作业不是正确的行为，并培养他们自律和诚信的 精神。
《班会抄作业的危害公开课 》
2023-10-27
contents
目录
• 班会抄作业的危害 • 班会抄作业的原因分析 • 如何预防班会抄ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ业的行为 • 班会抄作业的应对措施 • 公开课的意义和价值
01
班会抄作业的危害
对学习效果的影响
高中主题班会教案--自律——从现在做起、从我做起
高中主题班会教案--自律——从现在做起、从我做起自律——从现在做起、从我做起班会背景进入高中以来，有的学生便有所放松。
尤其是进入高中中已经三个月了，随着年龄的增长，学生的生理有了很大的变化，学生的心理也在悄悄的发生着变化，有的学生自以为长大了，开始“反抗”家长、反感老师的教诲，而自身的约束力又差，于是上课说话、课下抄作业、逃避值日、盲目攀比、沾染不良习气等不遵守规章制度的事，于是决定开一次有关自律的班会。
班会目的通过全班每一个同学都参与本次班会，加强班级的凝聚力，通过对故事反映的自律从思想上认识到自律的重要性，在行动上自觉遵守有关规定，树立良好的行为习惯。
教法与学法指导：讲授法、编故事、讲故事、交流活动法班会活动分析：重点：开展自律活动，增强自律意识难点；变自律教育为自律活动关键：让学生参与到课堂活动中来活动过程：一、引入主题：（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊）大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。
众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。
你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。
多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。
头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思。
那在我们身边又是怎样呢？从几时起，影视娱乐成了我们道不完的话题，怪异的服装服饰成了我们追不完的新奇；从几时起，日夜陪伴我们的教科书成了陌路，老师家长谆谆教导被我们疏忽。
于是，迷恋小说、电视、上课说话、课下抄袭作业等现象多了起来。
只有注意自我约束、自我教育，我们才能“柳岸花明又一村”。
我们这节班会课的主题是：“自律与慎独——从现在做起、从我做起”。
拒绝抄作业主题班会课件课件
一般性的有以下几点： 1、懒惰
2、写作业慢
3、有的题目实在不会
4、作业实在太多，写不完
5、作业忘记写
6.看欺骗老师和自己，不能独立思考 ，也不能独立自主地做每道题 2、抄作业也是不尊重老师的行为 3、会做的题目不会做了 4、所学的知识掌握不了 5、会养成懒惰的坏习惯 6.导致成绩直线下降 7、抄作业会影响个人发挥情况，使自己的意识由主动变为被动 8、不劳而获的思想蔓延。
“向抄袭作业说byebye”
—— 主题班会
1
为什么做作业？ 及时检查学习效果 加深对知识的理解和记忆
提高思维能力 为复习积累资料
2
1.及时检查学习效果
• 经过预习、上课、课后复习, 知识究竟有没 有领会, 有没有记住, 记到什么程度, 知识 能否应用, 应用的能力有多强, 这些学习效 果问题, 单凭自我感觉是不准确的。真正懂 没懂, 记住没记住, 会不会应用, 要在做作 业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。
4
3.提高思维能力
• 面对作业中出现的问题, 就会引起积极的思 考, 在分析和解决问题的过程中, 不仅使新 学的知识得到了应用, 而且得到了“思维的 锻炼”, 使思维能力在解答作业问题的过程 中, 迅速得到提高。
5
4.为复习积累资料
• 作业题一般都是经过精选的, 有很强的代表 性、典型性。因此, 就是做过的习题也不应 一扔了事, 而应当定期进行分类整理, 作为复 习时的参考资料。
18
• 2.养成懒惰习惯，带来其他诸多不良心理，造成学 业成绩滑坡
• 如果我们总是抄作业，那么我们很可能就形成了懒 惰和依赖心理——“反正早上可以抄作业，那么我 上课不认真听讲也没多大关系”。一旦这种心理形 成，那么后果将非常可怕，必然会造成我们学习成 绩的大幅度下降。
拒绝抄作业班会
为什么我们要拒绝抄作业
提高学习效果
只有通过自己的努力完成 的作业才能真正提高学习 效果，帮助学生掌握知识 。
培养思维能力
独立思考是培养思维能力 的重要途径，拒绝抄作业 有助于学生培养独立思考 的能力。
坚守学术道德
拒绝抄作业是遵守学术道 德和学术规范的表现，有 助于培养学生的品德素质 和良好习惯。
02
拒绝抄作业班会
汇报人：可编辑
2023-12-25
目录
Contents
• 主题介绍 • 案例分享 • 方法分享 • 互动环节 • 总结与期望
01
主题介绍
什么是抄作业
01
抄作业是指学生在完成老师布置 的作业时，不经过自己思考，直 接将别人的答案或作品拿来为自 己所用的一种行为。
02
抄作业的行为包括但不限于：直 接复制粘贴网络上的答案、抄袭 同学或他人已完成的作业等。
案例二
小李因为在英语作文中抄袭被老 师发现，被要求重写作文并在全 班面前公开道歉。
抄作业对未来的影响案例
案例一
小张因为长期抄作业导致学习成绩下降，最终影响了自己的高考成绩和未来的 职业发展。
案例二
小王因为在大学期间抄作业被学校发现，被开除学籍并受到了法律制裁。
03
方法分享
如何拒绝抄作业
明确态度
及时反思自己的学习状态和方法，找 出问题所在，积极寻找改进措施。
提高自主学习能力的方法
01
02
0性，提高自主学
习意识。
培养兴趣
培养对学科的兴趣和热爱，主 动探索学科知识，提高自主学
习的兴趣和动力。
建立计划
制定合理的学习计划，合理安 排时间，确保有足够的时间用
拒绝抄作业主题班会
抄作业是对自己的学习不负责任，对自 己的品德不重视的表现。作为一名新时代 的小学生，要对自己严格要求。如有特殊 情况，应向老师说明，实事求是。
———— H老师
七嘴八舌
家长对抄作业现象有何 看法？
Байду номын сангаас
今天的种子种植起来很苦、很 累，但用自己的努力去耕耘， 得出的丰收果实就是你的骄 傲。
7、“看到别人抄作业”怎么办？
应劝阻或报告老师。维护良好的班风 人人有责。
七嘴八舌
老师们对于抄作业 现象是怎么看的呢？
抄作业对周围的风气有影响。对自己的学习也有
很大的危害，容易养成懒惰、不思考的坏习惯。另
外，抄作业是一种不诚信的行为，我们应该坚决杜
绝！
———— F老师
抄作业导致自己的知识掌握不牢固，也不利于将 来的为人处世。学做人应该从每一件小事做起。
“诚信作业，拒绝抄袭” —— 主题班会
小故事，大道理
徒劳的寒鸦
请思考： 1.你认为寒鸦这种做
法正确吗？ 2.这个故事告诉我们
什么？
这故事是说，借助别人的东西可以 得到美的假象，但那本不属于自己 的东西被剥离时，就会原形毕露。
我们身边的“寒鸦”
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得来全不费功夫
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取 其 精 华 ， 去 其 糟 粕 。
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这 才 是 速 度 ！
两 岸 三 地 齐 欢 聚
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抄袭网络答案
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屡禁不止的“抄作业”现象
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我们班级“抄作业”现 象是否严重？有多少同 学抄过作业？大家对“ 抄作业”现象持什么态 度？……
小组讨论
问题：抄作业有什么危害？
抄作业班会
抄作业班会(共11页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-《初三！你准备好了吗》流程一、视频（初三三班风采）二、1.主持人开场白合：亲爱的老师们同学们，非常荣幸您们莅临我们3班的主题班会曹：青春可怕，我们在交叉的十字路口当中，稍有不慎就会被欲望和诱惑所左右，对于未知的恐惧如同阴影一般包围了我们。
何：青春无畏，在青春的十字路口上，我们不期而遇，紧握住彼此的双手，克服种种的困难，去面对着未知的世界，会心一笑，快乐便如和煦的阳光撒在我们身上。
合:初三，你准备好了吗，初三三班主题班会正式开始。
2.表扬例：何：我们升入初三了，尽管压力很大，但我们的各个方面仍旧很好曹：没错，我们的文明言行、仪容仪表、环境卫生、体育活动、课堂纪律和课堂效率都是最好的。
何：是的，我们的学习成绩也是普通班中最好的，我们这次期中考试与初二末相比，平均进步了将近两名！进步超过10名的就有8名，其中张向威同学进步了33名呢！曹：真的吗！他们太棒了！他们是我们三班的骄傲！何：是啊！但是。
哎。
3.提出问题曹：你怎么了？唉声叹气的。
何：在初三这个关键的时期，在我们这么完美的班里还有着不和谐的音符呀！曹：是吗出什么问题了何：你看。
（ppt图片动画、餐馆、abcd同学）曹：噢！你是指抄作业现象啊！何：是啊！曹：这个问题老师都说了好多次了，怎么就屡教不改呢你说他们为什么抄呢何：那你得问他们去！4.问题调查曹：（面向同学提问）超过作业的同学请举手！哦!这么多！不过能举起手来的同学很诚实，敢于直面问题，值得表扬！（找一个同学继续提问）为什么抄在那儿抄抄的时候什么心情呀你认为抄作业有什么弊端吗5.认清危害何：现在你知道问题的严重性了吧！其实针对抄作业的问题我也做了一番功课请大家看ppt。
（症状、为什么这么猖狂有什么危害砌砖的图片）经常是老师收上去作业结果都是一样的答案，是因为我们同学脑子都长一个样吗？曹：是哈，我下课呀，也经常听到这样的对话：“今天天作业这么多，你怎么写的完啊”“嘿嘿，你别跟别人说，我平时啊都上网搜题，一般老师出的题啊，网上都有。