抄作业班会
《我和爸爸妈妈有个约定——诚信作业,拒绝抄袭》主题班会设计李娟
《我和爸爸妈妈有个约定——诚信作业，拒绝抄袭》主题班会设计合肥市蜀新苑小学李娟活动背景诚信是做人之根本，是道德品质的基础。
近年来，诚信缺失现象十分严重。
“地沟油”、国家免检的蒙牛加三聚氰胺，伊利牛奶的造假……现在我们的社会，衣食住行什么都出现诚信缺失现象。
然而，当今社会虽大举“诚信”的旗帜却仍像纸上谈兵。
不诚实，不讲诚信的现象俯拾即是。
更令人痛心的是，污染诚信的“沙尘暴”也刮到了教育这方净土上，一点点地侵蚀着青少年稚嫩的心灵，枪手，考试作弊，抄袭论文。
因此，弘扬中华民族传统美德，重建诚信道德已成为迫在眉捷的大事。
我所带的五一班，男生21人，女生34人，在我接手这个班级之前已经换了三任班主任，孩子们基础差，随着年级的升高，数学的抄袭越来越多，并蔓延到语文和英语学科。
这样的行为表现，一来影响孩子们的成绩，二来也不利于孩子们养成脚踏实地的精神，所以有必要家校联合，请家长们和孩子们建立约定，诚信作业，拒绝抄袭，养成积极向上的生活和学习习惯。
活动目标1．使学生懂得诚信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚信。
2．知道诚信的含义，学会做讲诚信的人。
3．通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。
活动准备1．搜集阅读中外诚信的故事和资料简介2．家长准备一封家书。
3．同学们准备诚信的名言警句。
活动设计一、班会导入——小故事，大智慧1.听故事：宙斯想要为鸟类立一个王，他指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。
众鸟都跑到河里去梳洗打扮。
寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起大家脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。
指定日期到了，所有的鸟都一起来到宙斯面前。
宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。
众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。
于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦。
认清自己比什么都重要！借助别人的东西可以得到美丽的假象，但那本来不属于自己的东西一旦被剥离时，就会原形毕露。
向不良行为习惯告别主题班会(3篇)
向不良行为习惯告别主题班会(3篇)向不良行为习惯告别主题班会1一.活动目的：通过班队活动，让同学们进一步以饱满的精神投入到学习中去，改掉以前不良的学习习惯，端正学习态度，提升学习效率，努力去完成学习任务。
二.活动过程：班主任讲话：同学们，每个人都有好的习惯和不好的习惯，好的习惯使我们终生受益，这节班会课的主题是向不良行为习惯告别，我想请两位班长来主持，大家欢迎。
甲：期中考试的结束，告诉我们这个学期已经过去一半了。
乙：在这几个月的学习中，有的同学努力学习，在各个方面表现得很出色，而有的同学则相反，学习不认真，在很多方面表现得不尽如人意。
甲：同学们，这个学期你有怎样的目标呢？（同学发言）甲：同学们的目标是多么好啊！希望同学们都努力去实习自身的目标，不要只是说说算了。
甲：同学们是否想过，我们六十多个同学能相聚在一起，由不相识到相识、相知是多么难得的缘分啊！乙：我们在老师的带领下团结协作、携手共进。
在过去的几个月中，我们已经取得了不少成绩。
我们班获得了文明班的荣誉称号，也多次夺得流动红旗。
甲：我们班在秋季运动会中被评为精神文明班；拔河比赛取得了第一名；在歌咏比赛中取得了二等奖；雅言经典诵读比赛中取得了一等奖，并准备代表学校参加区里的比赛。
乙：同学们我们应该为过去的成绩而自豪，然而，在未来的日子，我们还应该怎样做呢？甲：同学们，我们在成绩面前，还应该做冷静的思考，我们要好好反思一下过去的日子里，还有哪些不足。
乙：教育学家叶圣陶先生说：教育就是习惯的培养。
不错的习惯能端正学习态度，提升学习效率，能让我们成为讲文明懂礼貌的孩子！甲：但不错习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那一些同学，没有养成不错的学习生活习惯。
不信，请看发生在我们身边的事情：（学生表演小品《发生在我们身边的事情》）乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良的习惯。
（学生自由发言）甲：这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。
团结友爱互帮互助主题班会教案【8篇】
团结友爱互帮互助主题班会教案【8篇】团结友爱互帮互助主题班会教案精选篇1班会背景：班级个别同学不团结，或以团结协作为名做错事。
活动目的：通过这次主题班会，让学生感受到集体力量的巨大，从而培养他们的集体意识，强化他们的团结协作意识。
课前准备：1、安排同学拍摄情景短剧《比赛后》《午休时》《抄作业》2、课前搜集关于“团结就是力量”的资料。
3. 安排两个学生讲故事《逃命的野牛》《得救的蚂蚁群》4. 班级学唱《众人划桨开大船》。
班会流程：一、班主任导入看公益广告《大鸟与螃蟹》，猜本课主题导入。
请同学结合副标题，解读标题的含义。
二、感受集体的巨大力量1、资料中感受集体力量的巨大：班主任讲释迦牟尼问弟子的话，让同学讲自己收集到的“团结就是力量”“人多力量大”的资料。
班主任展示自己收集的资料。
2、现场感受集体力量大：一个人然后一组人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中国，加油！世界，加油！”三、听故事《逃命的野牛》、《救孩子的野牛》、《蚂蚁上树》和《得救的蚂蚁群》，寻找集体力量的源泉，寻找团结协作的不同表现。
集体的巨大力量源于团结协作，团结协作有各种表现。
不同的人对团结协作有不同理解。
四、反思自己的行为：我们应该做什么，应该怎么做。
1、播放《比赛后》《午休时》《抄作业》，明确：团结协作不是拉帮结派，更不是聚众滋事。
对国家、对社会：树正气，开新风，促发展。
对个人：有利于健康成长，有利于个人身心健康。
2作为小组的一员，作为走读班的一员，作为康中的一员，在校内外，在学习上，纪律上，清洁上，生活中??我们应该怎么做？ ? 善意的提醒别人，热情的帮助别人；做好自己的事，与他人良性竞争；敢于付出,不怕牺牲；目标一致,齐心协力；尊重别人,宽容他人五、活动“解手链”1.几人一组，队员面对面围在一起。
2.伸出手，和对面的人手拉在一起。
注意：每个人要拉住两个人的手。
3.在不松开手的情况下，让大家组成一个圆。
可以先一组示范如何做，然后让两组比赛，两个学生卡秒表。
以遵守纪律为荣主题班会教案三篇
以遵守纪律为荣主题班会教案三篇主持袁:多么感人的故事啊,我们常用说时间就是生命,这不纪律也是生命啊!听了这个故事同学们有什么话想说呢?(惟有思想道德高尚,对纪律的重要性具有深刻的理解,且具有执行纪律.维护纪律的高度自觉性.坚韧性和坚强的意志品质,才能经得住纪律的考验,甚至视纪律比自己的生命还珍贵.)主持范: 是啊,惟有思想道德高尚的人,才做得到. 主持袁:其实,纪律也是属于道德的范畴.一个人如果不遵守纪律或无视纪律的约束,那就是没有道德.一个人的纪律性如何,能够直接反映出他们的思想道德水平.下面请听一则趣文《遵守纪律》.陈蓉:趣文——《遵守纪律》尊敬的老师.同学们,大家好.我是杨垚.我给大家读的这则趣文叫《遵守纪律》今天是星期一,早上有升旗仪式.戴好红领巾,出发喽!叮铃铃,随着下课铃的到来,升旗仪式要开始了,我们排好队,一齐走下操场.〝升旗仪式,现在开始!少先队员行队礼,其他人行注目礼!〞班长熟悉的声音出现了.〝起来,不愿做奴隶的人们……〞随着庄严的国歌声,操场上两千多只小手不规范地举起来.我嘴里厌烦地哼着国歌,不免东张西望.咦,老师哩?我四处寻找着.找到了,原来在后边聊3 天呢.好啊,我们在这儿手都举酸了,你们居然在那里悠哉游哉.居然连注目礼都不行.我心里非常的不满.我也不行少先队礼,怎么着!回到班上,就更可气了!老师说:〝我们班有些同学在升旗仪式上调皮捣蛋,故意跟老师作对(这不就是说我吗?),十分不遵守纪律(嘿,到底谁不遵守纪律呀?).你们知道吗,升旗仪式是很庄重的(既然知道干嘛还犯?),不尊重他就等于是犯罪(那您不是犯了罪了?).你们以后在这样,我就要惩罚他了.〞听了这话我更不服气了!老师不遵守纪律,犯了罪,就既往不咎;我们哪一样犯了都要惩罚.唉,这个世道不公平啊!……不过一级管一级,我到校长那儿告你.嘿嘿.我本想到校长那儿去举报这个〝犯罪嫌疑人〞,可看班主任老师这样辛勤地教我们,就将过补功,一律抵消了!我很仁义吧!幸好老师碰到像我这样的仁义学生哟!主持范: 这正是因为,纪律同法律.道德虽然同属行为规范,是一个人有道德的表现.请同学们说说:1.做到守纪律是要强制性还是要自觉呢?2.你发现我们身边有哪些不守纪的现象?主持袁:凡是纪律,都具有必须服从的约束力.任何无视或违反纪律的行为,都要根据性质和情节受到程度不同的批评教育甚至处分,就是说,纪律是严肃的,它带有一定的强制性.同时,纪律又需自觉遵守.只有自觉纪律才是铁的纪律.有很多名人名言都强调了纪律的重要性,下面我们来展示自己搜集的名人名言.● 〝纪律是集体面貌.集体的声音.集体的信念.集体中的一切.——马卡连柯〞● 在危险关头,要拯救大家的生命,所有的人就得立即绝对服从一个人的意志.——思格斯● 挣断线的风筝不仅不会得自由,反而会一头栽向大地.● 把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多.——高尔基● 今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人. ——歌德● 学校没有纪律便如磨房里没有水.——夸美纽斯● 纪律是达到一切雄图的阶级.——英.莎士比亚● 秩序是自由的第一条件.——德.黑格尔● 自由是在法律许可的范围内,做任何事的权利.——法.孟德斯鸠● 纪律是胜利之母.——俄.苏沃洛夫● 没有纪律,就既不会有平心静气的信念,也不能有服从,也不会有保护健康● 和预防危险的方法了.——赫尔岑● 任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系,新的纪律.——列宁 ● 在危险关头,要拯救大家的生命,所有的人就得立即绝对服从一个人的意志.——思格斯主持范: 怎样才能做到自觉遵守纪律呢?说说同学们的方法:(就需要加强自己的道德修养和文化修养,从思想上认识到遵守纪律的重要性,增强自己对社会的义务感.同时,要自觉地遵守纪律,不论大事小事,凡是纪律要求做到的,就坚决去做;凡是纪律所禁止的,就坚决不做;在没有人监督和别人不知道的情况下,同样遵守纪律,养成遵守纪律的习惯,使遵守纪律成为我们的自觉行动.) 主持袁: 同学们的方法很不错,一定要坚持哟.下面请听听我们的伟人们是怎么自觉守纪的:一.曾卓雅:列宁守纪的故事——《按次序理发》有一次列宁去克里姆林宫理发室理发.当时,这个理发室只有两个理发师,忙不过来,很多人都坐着排队,等候理发.列宁进去后,大家连忙让座,并且请列宁先理,可是列宁却微笑着对大家说:〝谢谢同志们的好意.不过这样做是要不得的,每个人都应该遵守公共秩序,按照先后次序理发.〞他说完后,就随手搬了一把椅子,坐在最后一个位置上.二.蒋铭炜:毛主席的故事——《我也要遵守制度》那还是在延安的时候,毛主席去医院看望关向应政委.两人愉快的在病房里交谈起来.护士进来说:〝同志,医生吩咐,病人要安静,不能会客.〞毛主席谦和的说:〝对不起,小同志.〞随4 即辞别关向应离开了病房.三.陈许尧:刘少奇的故事——《这个战士应该表扬的》有一次,刘少奇同志去散步,走到某炮兵阵地,想进去看看.站岗的战士不让进.随行人员上前对战士说:〝少奇同志想去看看阵地.〞战士认真地说:〝上级有规定,要有上级指示才能看.〞随行人员很生气,少奇同志却没有生气.反而笑着说:〝回去吧!〞说着就往回走.一边走一边告诉随行人员:〝回去告诉那个战士的领导,不要批评他,他做得很对.〞后来部队领导知道了,要批评那个战士,少奇同志再次让工作人员转告部队领导:〝这个战士认真执行规定制度,不但不应批评,还应该表扬.〞四.金燕:周恩来的故事——《无论谁都要遵守制度》一次,周恩来去北戴河,需要看世界地图和一些书籍.工作人员给北戴河文化馆打电话,说有位领导要看世界地图和其他一些书籍.接电话的小黄回答:〝我们有规定,图书不外借,要看请自己来.〞周恩来便冒雨到图书馆借书.小黄一见是周总理,心里很懊悔,总理和蔼的说:〝无论谁都要遵守制度.〞主持袁:事实表明,具有高尚道德情操和高度文化素养的人,有着高度自觉的纪律性;而道德品质低下.没有文化素养的人,往往是一个不能自觉遵守纪律的人.这些伟人真了不起,给我们做了很好的榜样,大家一定要学着点.主持范:纪律和诚信,从表面上看,二者好像是不相容的,实际上却是分不开的.遵守纪律,就是一种美德,倾听一则新闻:(_年以来,东北师大附中在学生自愿申报的前提下,推行无人监考,成为学校诚信教育的新尝试.每逢期中期末大型考试,许多学生都会自愿向学校提出申请.在考试期间,学校对于无人监考的班级只设立流动监考,考场纪律依靠同学之间的自律和相互监督.截至目前,附中已有5000多名学生接受过无人监考的检验.无人监考说到底就是对诚信的一种测量,检验了我们的诚信.自尊和自强.守纪也是诚信这一美德的体现.)主持袁:校园是学校学生学习.生活及活动的重要场所.为维护校园的正常秩序,创造整洁.优美.安静.安全的学习.生活环境,学校制定了相应的规章.制度.条例等管理办法,这是对学生的生活.行为的纪律规范.学生必须严格遵守校内的公共秩序,爱护公共财物,讲究文明礼貌,注意公共卫生,不做违法违纪的事,树立良好的道德风尚.主持范: 最后我们来听听:——《我的荣辱观》我的荣辱观以遵守班级纪律为荣以破坏班级荣誉为耻以为班级作贡献为荣以为班级抹黑为耻以为班级出力为荣以拖班级后腿为耻以遵纪守法为荣以作弊违纪为耻以写作业为荣以抄作业为耻以勤奋学习为荣以懒惰为耻以保护公共设施为荣以破坏公共设施为耻以打扫卫生为荣以不打扫卫生为耻以保护环境为荣以破坏环境为耻以宽宏大量为荣以心胸狭隘为耻以积极向上为荣以不思进取为耻以注重修养为荣以毫无素质为耻以助人为乐为荣以自私自利为耻以节约时间为荣以浪费生命为耻以知错就改为荣以知错不改为耻以认真对待每一件事为荣以随意放弃为耻主持袁: 作为小学生,不讲守纪,就是不讲道德;不讲道德,就会产生不良后果.最后,我呼吁我们所有的小学生,从小做起,从小学做起,努力做〝守纪律,讲文明〞的好学生.5 主持范: 下面有请班长做总结:《老师您放心》〈〈老师,你放心吧〉〉敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好!我叫陈书锦.今天,我发言的题目是:老师,你放心吧!老师,你放心吧!我们是懂事的孩子,我们是知错就改的好孩子,我们是您的希望,我们时刻都在听您的教诲,时刻都在努力!老师,是您那深沉.明亮,您那包含丰富感情的眼神给了我们提醒,是您棱角分明.说话准确生动的嘴吐出了抑扬顿挫感情真挚的语言,他像磁铁一样深深地吸引了我们.老师,也是您那勤劳.灵巧的双手.为我们扫过地;为我们系过红领巾;抚摸过我们的头??啊,老师,您的一举一动激励着我们,温暖着我们.老师,你像父母一样,就怕自己的孩子不会,不懂,您好手把手的教着,您好样样都为我们想周全,事事都想自己来,就怕我们漏了知识.出了岔子.老师,你最想收到的,不是我们的祝福,不是我们的感谢,而仅仅是我们健康成长的消息!老师,您放心吧,我们会照你说的去做,我们知道沿着这条路走前去,一定是美丽的风景.老师,您好放心吧!(全体:放心吧,我们敬爱的老师!) 主持袁: 全班齐唱:《少年先锋队队歌》呼号中队长: 准备着,为共产主义而奋斗同学们: 时刻准备着!中队长:我们要同学们:乐于学习善于沟通勇于承担敢于创新主持人: 二年级_班主题班会到此结束,谢谢大家. 班主任小结:1.让学生说说课间应怎样做(哪三件事).2.师:遵守纪律真光荣!学习专心,活动愉快.由学生在课间相互督促.以遵守纪律为荣主题班会教案2主题:以遵守纪律为荣,以破坏纪律为耻班会目的:.通过本次队会活动,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明修养,做一个新时期讲有纪律.讲文明的孩子.重点:知道守纪律的重要性.难点:激发班集体情感,愿意用实际行动为班争光. 班会方式:同伴教育,集体参与. 活动过程:主持人(合) 老师们,同学们,大家下午好! 主持1 : 俗话说得好,〝没有规矩,不成方圆〞.无论何行何业,都将纪律.规章制度放在首要位置,纪律面前,人人平等.主持2 :前苏联著名将领苏沃洛夫有句名言:〝纪律是胜利之母.〝革命战争要取得胜利依靠铁的纪律.〞而今天,我们是建设有中国特色社会主义这一伟大事业的接班人,同样需要强调纪律.主持 1 : 〝师出以律〞,古今中外,莫不如此.我们作为少年,实验三小的一员,更要明白纪律的重要性,也只有铁的纪律,才能与‘三小’两个字相配.主持人(合):三年六班〝以遵守纪律为荣,以破坏纪律为耻〞主题班会现在开始, 主持人2:请同学们以热烈的掌声欢迎各位领导的光临.主题班会内容:主持1 :什么是纪律?纪律就是规则,是指要求人们遵守已确定了的秩序.执行命令和履行自己职责的一种行为规范,是用来约束人们行为的规章.制度和守则的总称.所谓纪律,就是我们遵守秩序,执行命令和履行职责养成习惯的一种规范.严明的纪律是我们学校建设的重要内容.主持2:对我们小学生来说,讲法制就是要守纪律,讲道德就是要讲文明.其实,纪律就在我们身边,如平常接触的《小学生日常行为规范》.《小学生守则》.学校规章制度和课堂纪律等,这些都是我们学生所必须遵守的.主持1: 哎,___,我们学校规定的纪律可多了,我们来考考大家好吗?主持2:嗯,好的.那下面请同学们先来背背我们的学生《日常行为规范》里的一些规则吧.(点名)主持1:看来,难不住同学们了.现在我们的主要任务是学习,在校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动.课堂纪律可是重要的,上课不认真还是不行的.主持2: 那当然,你看我们班同学的表现.有请我们班的快嘴们给我们来一则小快板:〝课堂纪律三字经〞.课堂纪律三字经上课前,安静等; 老师来,立好正; 坐得好,专心听;老师问,举手答; 做笔记,要认真; 讨论时,勇发言; 做作业,独立想; 下课时,谢老师. 纪律好,学习棒; 出人才,能力强.主持1:说得好!学校的基本纪律规范是为了维持学校正常的教学工作和生活秩序,使学校的教育管理工作规范化.秩序化,同时也为了给广大学生创造一个良好的成才环境,培养学生良好的行为习惯,促进德智体诸方面发展而制定的,这是每一个学生必须了解和必须遵守的行为准则.主持2: 同学们都喜欢课间活动,我们最熟悉的也是课间纪律了,我们的课间纪律也是很多的.主持1: 我想问问大家在课间时我们应该怎样做呢?出示:1.整理课桌,准备好下节课需要的学习用品.2.然后去厕所.3.最后再去玩耍.主持2:同学们回答得真好,我们重在要去做.同学们都向往自由,而纪律又是以约束和服从为前提的,因此有些同学们便产生了误解,认为遵守纪律和个人自由是对立的,要遵守纪律就没有个人自由,要个人自由就不该有纪律的约束.对吗?下面请知识小答,辨析对与错,怎样做才对.1.小芳下课后先去爬铁杆,到上课铃响才去厕所.(_)2.冬冬在课间抢同学的球踢.(_)3.下课了,小玲坐在位置上不出去玩.(_)4.小强一听到下课铃响,就急忙冲出教室,靠左冲下楼梯,去操场玩.(_)5.请说一则关于遵守纪律的公益用语:〝遵守纪律,人人有责.??〞6.请同学们把〝我们遵守纪律.〞这个句子,换种说法意思不变. (1)否定句:我们不能违反纪律.(2)双重否定句:我们不能不遵守纪律.(3)反问句:难道我们不应该遵守纪律吗?主持1: 同学们能背出规范.守则,能回答这些问题就表示自己做到了守纪律吗?请问:你认为纪律重要呢,还是认为纪律不重要?生:资料(1)自从有了人类社会啊,人们为了共同劳动和生活,维护社会正常秩序,要求建立相应的行为规则,用以调整人们之间的关系,这种行为规则,就是最初的纪律.没有这种行为规则,人们就无法协同活动,无法同自然抗争,也无法有秩序地生活下去.(2)一个工厂如果没有劳动纪律,工人们各行其是,这个工厂就会乱乱糟糟,生产就会陷于瘫痪.一个城市如果没有交通纪律,居民们在街上随心所欲,你骑自行车乱闯红灯,我驾汽车横冲直撞他步行随意穿越马路,那么这个城市的交通状况必然是一片混乱,交通事故带来的不幸就会降临在许多人的头上.??主持2: 纪律多重要啊,说的很好!下面有请___讲一个感人的故事.一.故事:《扳道工人的勇敢举动》尊敬的老师.同学们,大家好.我是___.我曾在电视中看到过一位解放军叔叔说过〝军人以服从命令为天职〞,我也经常听老师讲〝做为一个学生一定要遵守校规.校纪〞.遵守纪律,听从指挥真的那么重要吗?有一天,我好象明白了.懂得了那个道理.遵守纪律从小的方面说,能维持秩序的井然,从大的方面说可以关系到生死存亡.下面,我就把那个曾给我启发,让我成长的故事与大家分享.那个故事的题目叫《扳道2 工人的勇敢举动》在德国某个地区的一个火车小站里,一位扳道员正要走向自己的岗位,去为一辆徐徐驶近的列车扳动道岔.这时,在铁轨的另一头,还有一辆火车从相反方向隆隆驶近车站.假如他不扳道岔,这两辆火车就会相撞,酿成巨大的灾难.这个时候,他无意识地回了一下头.就在这一瞬间,他发现自己的小儿子正在铁轨的那一端玩耍,而那辆开始进站的火车就驰在这条铁轨上.怎么办?他可以立即飞奔过去,把儿子抢救上站台.但是,迎面驰来的列车上将会有数百人面临丧生的厄运!他强忍巨大的痛苦,决定不违反自己肩负的安全职责.这位工人向他的儿子大吼一声:〝卧倒!〞随即快步奔向岗位扳动了道岔,一眨眼工夫,这辆火车安全地进入了预定的铁轨.他的儿子由于平时就习惯了服从长辈的命令,没显出丝毫的慌乱,立即笔直地躺倒在铁轨中央.一列满载的火车从他的头顶呼啸着飞驰而过.车上的旅客们毫不知道,他们的到来给一颗崇高的心灵带来了多么巨大的痛楚,他们的生命也曾如千钧悬于一发.那位父亲向着儿子的方向狂奔而去,不敢想象儿子那惨不忍睹的情状.然而,他的儿子活着,而且未受一点损伤!据说,德皇知道了这位扳道工人的勇敢举动,就派人去把他召来,奖给他一枚荣誉勋章,一方面是奖励他极端尽职的行为,另一方面则是感谢他教育出一个遵从纪律的儿子.因为守纪,一位普通的扳道工人成为了一位英雄,一位挽救了上百人生命的大英雄.也是因为守纪,扳道工人的儿子的生命才得以保全.家庭才得以完整.所以,让我们每个人都为了社会的安宁,生活的幸福,事业的美满,遵纪守法吧!我的故事讲完了,谢谢大家.主持1:多么感人的故事啊,我们常用说时间就是生命,这不纪律也是生命啊!听了这个故事同学们有什么话想说呢?(惟有思想道德高尚,对纪律的重要性具有深刻的理解,且具有执行纪律.维护纪律的高度自觉性.坚韧性和坚强的意志品质,才能经得住纪律的考验,甚至视纪律比自己的生命还珍贵.)主持2: 是啊,惟有思想道德高尚的人,才做得到.主持1:其实,纪律也是属于道德的范畴.一个人如果不遵守纪律或无视纪律的约束,那就是没有道德.一个人的纪律性如何,能够直接反映出他们的思想道德水平.请同学们说说:1.做到守纪律是要强制性还是要自觉呢?2.你发现我们身边有哪些不守纪的现象?主持2:凡是纪律,都具有必须服从的约束力.任何无视或违反纪律的行为,都要根据性质和情节受到程度不同的批评教育甚至处分,就是说,纪律是严肃的,它带有一定的强制性.同时,纪律又需自觉遵守.只有自觉纪律才是铁的纪律.有很多名人名言都强调了纪律的重要性,下面我们来展示自己搜集的名人名言.● 〝纪律是集体的面貌.集体的声音.集体的信念.集体中的一切.——马卡连柯〞● 挣断线的风筝不仅不会得自由,反而会一头栽向大地.● 把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多.——高尔基● 学校没有纪律便如磨房里没有水.——夸美纽斯● 纪律是达到一切雄图的阶级.——英.莎士比亚● 纪律是胜利之母.——俄.苏沃洛夫主持1: 怎样才能做到自觉遵守纪律呢?说说同学们的方法:(就需要加强自己的道德修养和文化修养,从思想上认识到遵守纪律的重要性,增强自己对社会的义务感.同时,要自觉地遵守纪律,不论大事小事,凡是纪律要求做到的,就坚决去做;凡是纪律所禁止的,就坚决不做;在没有人监督和别人不知道的情况下,同样遵守纪律,养成遵守纪律的习惯,使遵守纪律成为我们的自觉行动.) 主持2: 同学们的方法很不错,一定要坚持哟.下面请听听我们的伟人们是怎么自觉守纪的:一.___:列宁守纪的故事——《按次序理发》有一次列宁去克里姆林宫理发室理发.当时,这个理发室只有两个理发师,忙不过来,很多人都坐着排队,等候理发.列宁进去后,大家连忙让座,并且请列宁先理,可是列宁却微笑着对大家说:〝谢谢同志们的好意.不过这样做是要不得的,每个人都应该遵守公共秩序,按照先后次序理发.〞他说完后,就随手搬了一把椅子,坐在最后一个位置上.二.___:周恩来的故事——《无论谁都要遵守制度》一次,周恩来去北戴河,需要看世界地图和一些书籍.工作人员给北戴河文化馆打电话,说有位领导要看世界地图和其他一些书籍.接电话的小黄回答:〝我们有规定,图书不外借,要看请自己来.〞周恩来便冒雨到图书馆借书.小黄一见是周总理,心里很懊悔,总理和蔼的说:〝无论谁都要遵守制度.〞主持1:事实表明,具有高尚道德情操和高度文化素养的人,有着高度自觉的纪律性;而道德品质低下.没有文化素养的人,往往是一个不能自觉遵守纪律的人.这些伟人真了不起,给我们做了很好的榜样,大家一定要学着点.主持2:纪律和诚信,从表面上看,二者好像是不相容的,实际上却是分不开的.遵守纪律,就是一种美德,倾听一则新闻:(_年以来,东北师大附中在学生自愿申报的前提下,推行无人监考,成为学校诚信教育的新尝试.每逢期中期末大型考试,许多学生都会自愿向学校提出申请.在考试期间,学校对于无人监考的班级只设立流动监考,考场纪律依靠同学之间的自律和相互监督.截至目前,附中已有5000多名学生接受过无人监考的检验.无人监考说到底就是对诚信的一种测量,检验了我们的诚信.自尊和自强.守纪也是诚信这一美德的体现.)主持1:校园是学校学生学习.生活及活动的重要场所.为维护校园的正常秩序,创造整洁.优美.安静.安全的学习.生活环境,学校制定了相应的规章.制度.条例等管理办法,这是对学生的生活.行为的纪律规范.学生必须严格遵守校内的公共秩序,爱护公共财物,讲究文明礼貌,注意公共卫生,不做违法违纪的事,树立良好的道德风尚.主持 2: 下面我们来听听:——《我的荣辱观》我的荣辱观以遵守班级纪律为荣以破坏班级荣誉为耻以为班级作贡献为荣以为班级抹黑为耻以为班级出力为荣以拖班级后腿为耻以遵纪守法为荣以作弊违纪为耻以写作业为荣以抄作业为耻以勤奋学习为荣以懒惰为耻以保护公共设施为荣以破坏公共设施为耻以打扫卫生为荣以不打扫卫生为耻以保护环境为荣以破坏环境为耻以宽宏大量为荣以心胸狭隘为耻以积极向上为荣以不思进取为耻以注重修养为荣以毫无素质为耻以助人为乐为荣以自私自利为耻以节约时间为荣以浪费生命为耻以知错就改为荣以知错不改为耻以认真对待每一件事为荣以随意放弃为耻主持 1: 作为小学生,不讲守纪,就是不讲道德;不讲道德,就会产生不良后果.最后,我呼吁我们所有的小学生,从小做起,从小学做起,努力做〝守纪律,讲文明〞的好学生.主持2: 最后请听诗朗诵:《老师您放心》〈〈老师,你放心吧〉〉。
班会抄作业的危害公开课
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05
教学质量下降：班会抄 作业使得教师无法准确 评估学生的学习效果， 从而影响教学质量。教学评价失真：由于教 学质量下降，导致教师 教学评价失真，影响教 师绩效。
挫伤教师教学积极性和 创新性- 缺乏反馈
如果班会抄作业现象长 期存在，教师无法得到 学生的真实反馈，导致 其教学积极性和创新性 受到挫伤。- 难以改进 教学方法
引发道德问题
抄袭行为违反了诚实 守信的道德原则，容 易使学生形成不负责 任、懒惰、不诚实的 性格。
破坏班级氛围
抄袭现象会导致班级 整体学习水平的下降 ，影响班级的氛围和 团结。
影响个人发展
长期抄袭会导致学生 缺乏独立思考和解决 问题的能力，对其未 来的发展产生负面影 响。
02
班会抄作业对个人的危害
影响班级学习氛围和团结精神
破坏互信关系
班会抄作业会破坏学生之间的互信关系，让其他学生觉得被欺骗或不被尊重，进而导致班级内 部的不和谐和分裂。
降低班级凝聚力
班会抄作业会降低班级的凝聚力和向心力，让班级变得松散和缺乏团结精神，进而影响整个班 级的学习和成长。
04
班会抄作业对教师的危害
班会抄作业对教师的危害 影响教师教学评价和绩效
对发现的抄袭行为进行及时制止和严肃处理，形成威慑力。
03
具体实施方法
制定详细的作业抄袭认定标准和惩罚措施，组织班级监督小组进行培训
和分工，确保监督到位。对于发现的抄袭行为，要及时通报并严格按照
规定进行处理。
推行小组合作学习模式，鼓励学生互相帮助和学习交流
总结词
建立小组合作学习模式，鼓励学生互相帮助和学习交流，提高学习效果和合作能力。
班会抄作业的危害公开课
班会抄作业的危害公开课xx年xx月xx日•班会抄作业现象的简介•班会抄作业对个人的危害•班会抄作业对班级的危害•班会抄作业对学校的危害目•怎样预防班会抄作业的发生•班会抄作业的危害实例展示录01班会抄作业现象的简介班会抄作业指的是学生在班级会议中，不认真听取或参与讨论，而是抄袭他人作业的行为。
班会抄作业现象通常表现为学生在会议期间不积极发言，不参与讨论，或者在会议结束后直接向其他同学索取作业答案的行为。
什么是班会抄作业学生缺乏对班级会议的正确认识一些学生可能认为班级会议并不是很重要，或者认为自己的意见对会议结果影响不大，因此选择不参与讨论。
学生缺乏自律和独立思考能力一些学生可能存在自律能力不足或独立思考能力欠缺的问题，导致他们在没有监督和引导的情况下，容易发生班会抄作业的行为。
班会抄作业的常见原因班会抄作业的负面影响影响班级会议的效果班会抄作业现象会导致会议效果大打折扣，使会议无法达到预期的目标和效果。
妨碍学生的个人发展长期班会抄作业会让学生失去独立思考和表达的能力，妨碍学生的个人发展。
不利于班级团结班会抄作业行为可能会引起其他同学的不满和反感，不利于班级团结和互相学习。
02班会抄作业对个人的危害阻碍知识理解班会抄作业会掩盖知识的难点和重点，影响对知识的深入理解。
学习能力下降长期抄作业会导致学生缺乏思考和解决问题的能力，使学习能力逐渐下降。
对个人学习的负面影响抄作业是欺骗行为，长期这样做容易使学生形成不诚实、不负责任的习惯。
形成不诚实的习惯抄作业让学生不能真正体会解决问题的过程，也无法培养解决问题的责任感。
缺乏责任感对个人品德的影响学习成绩受影响长期抄作业会导致学习成绩受影响，进而影响学生的自信心和未来的学业发展。
品德素质影响未来不诚实和缺乏责任感的人在社会中会受到排斥，这会影响学生的未来职业发展和社会地位。
对个人未来的影响03班会抄作业对班级的危害阻碍了良好学风的形成班会抄作业是一种不正当的行为，会阻碍班级良好学风的养成，使得学生对学习缺乏敬畏之心和认真负责的态度。
行为习惯主题班会
行为习惯主题班会行为习惯主题班会一、【班会目的】1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。
二、【班会准备】1、培养两位能干的学生当主持人，准备串联词。
2、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。
3、制作《学习习惯治疗卡》印发给学生课前填写。
4、准备背景音乐xx伦钢琴曲《安静》及歌曲《我的未来不是梦》三、【班会形式】讲故事、小品等四、【班会过程】（一）、导入一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
这句话充分说明了习惯的重要性。
对我们初中生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。
相信今天的主题班会《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示。
下面有请主持人上台。
主持人：许萌盛海腾（男）：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。
（女）：能让我们在蓝天上自由翱翔。
（男）：好习惯就像海上的一艘航船。
（女）：能让我们驶向成功的彼岸。
（男）：好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。
（女）：能让小苗在阳光下茁壮成长。
（合）：《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
（二）讲故事引主题故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。
长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。
大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？（习惯）故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。
新闻记者问道：你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？大家猜一猜，乞丐会怎么回答？（乞丐的答案是我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。
班会：抄作业的危害
培养独立思考能力
倡导诚信为本的品质
学生应该树立诚信为本的品质，做到 言行一致，遵守学校规定和社会道德 规范。
学生应该通过独立思考和自主探究， 培养解决问题的能力，提高学习效果。
呼吁全班共同抵制抄作业行为
加强自我约束和监督
学生应该加强自我约束和监督，自觉抵制抄作业行为，形成良好 的学习氛围。
鼓励互相监督和帮助
影响教师教学评估
教师无法准确评估学生真实的学习状况，影 响教学计划的制定和实施。
降低班级整体成绩
长期抄作业会导致班级整体成绩下滑，影响 学校பைடு நூலகம்声誉和教学质量。
Part
03
如何避免抄作业
提高学习动力
激发学习兴趣
通过生动有趣的教学方式， 引导学生对学习产生兴趣， 从而增强自主学习的动力。
明确学习目标
STEP 03
提供学习资源
提供丰富的学习资源和参 考资料，引导学生通过自 主学习和探究来培养独立 思考的能力。
鼓励学生尝试不同的解题 思路和方法，培养他们的 创新思维和解决问题的能 力。
建立良好的学习习惯
01
02
03
制定学习计划
帮助学生制定合理的学习 计划，合理安排时间，养 成按时完成作业的良好习 惯。
帮助学生明确学习目标， 理解学习的重要性和意义， 使他们更有动力去完成作 业。
鼓励与奖励
给予学生适当的鼓励和奖 励，以增强他们的学习自 信心和积极性。
培养独立思考能力
STEP 02
鼓励创新思维
STEP 01
引导自主思考
在布置作业时，可以设计 一些需要学生自主思考和 探索的问题，培养他们独 立思考的能力。
总结词
集体中抄作业现象普遍存在，需引起重视。
2019抄作业的主题班会串词
“让作业长出美丽的翅膀”主题班会开场白：主持人：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好，我是来自五一班的张AA，今天由我为大家主持五（一）班主题班会。
主持人：金秋十月，我们迎来了祖国母亲的70华诞，那声势浩大、场面壮观，让人热血沸腾，心潮澎湃的国庆大阅兵，相信大家都还历历在目(播放视频)。
主持人：在这次阅兵大典上，我国自主研发的许多武器装备，也一一亮相，他们凝结了多少人得心血、智慧和希望啊！作为二十一世纪的我们，是祖国的希望，我们肩负着建设伟大祖国的责任和担当（同时播放阅兵视频）。
主持人：大家一定看到了阅兵中整体划一的徒步方队吧。
枪线、帽线、下颌线，线线标齐；横排、纵排、斜排，排排分明。
这么整体划一的背后，一定是士兵们无数个日日夜夜，不管风吹日晒苦练的结果，哪怕是一个动作都要重复练上数百次，哪怕是受伤了也要带伤继续训练。
就是靠着这种敬业精神和军人的天职，他们演绎着现代军人不屈不挠的品格。
在这次阅兵大典上，大家还记得阅兵仪式上同样铿锵有力的解说吗？1他们就是央视主持人海霞和康辉。
大家千万不要以为解说就是动动嘴皮子，全程慷慨激昂的解说，不仅在身心上会形成巨大的压力，对于体能更是一项巨大的挑战。
后来才知道，两位主持人为了不出现一星半点的错误，且不说他们日复一日地熟读背诵，还特意用手稿的方式将这些长长的解说词抄录一遍，为的是更加熟悉。
在播放过程中他们还需借用吸氧的方式来保持高度清醒。
相信每一个人都会为他们的敬业精神和爱岗责任而折服吧！主持人：说到敬业和责任，我们作为一名小学生目前的首要责任是什么呢？对，是认真学习，而认真学习中有一项就是认真完成每个学科作业。
独立完成作业，还是三心二意，作业潦潦草草，把别人的答案拿来一抄了之呢？今天我们的班会主题就围绕“作业”的问题展开，现在我宣布“让作业长出美丽的翅膀”主题班会正式开始。
主持人：首先我们一起看几个小图片（六七张，图片内容：小学生写作业好的和不好的表现），谁来说说你们都看到了什么？（请XXX,XXX同学说说）支持人：对，从图片中反映了现阶段同学们做作业时的一些现象。
拒绝抄作业主题班会
2.加深对知识的理解和记忆
通过课堂学习，对新知识可以初步掌握。 可是对在不同的具体情况下，如何应用这些 新知识，还不太清楚，而做作业正是对知识 的具体应用，使知识的掌握变得更加准确、 灵活和充实，使新知识不再是一种空洞的条 文或死板的公式。
做作业还可以使知识不断地得到巩固， 因为学到的知识，用得越多，保持得就越持 久。
解决抄作业的措施 锦囊妙计
3、“作业实在太多”怎么办？
如果感觉作业实在太多，就应该利用一切可 以利用的时间，提前开工。 比如可以下课时候就把一些不太需要动脑思 考、只是巩固记忆的抄写作业写完；回家集 中注意力，做需要动脑思考的作业。 同时，也可及时和老师沟通，相信老师也会 及时根据情况调整作业量。
“诚信作业，拒绝抄袭” —— 主题班会
六年级
小故事，大道理
请思考： 1.你认为寒鸦这种做 法正确吗？ 2.这个故事告诉我们 什么？
徒劳的寒鸦
这故事是说，借助别人的东西可以 得到美的假象，但那本不属于自己 的东西被剥离时，就会原形毕露。
我们身边的“寒鸦”
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得来全不费功夫
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取 其 精 华 ， 去 其 糟 粕 。
议一议
小组讨论：
我们怎样才能杜绝“抄作业”现象呢？ 例如：懒得做怎么办？做不 完怎么办？不会做怎么办？ 忘了做怎么办？不想做怎么 办？别人向你借作业怎么 做？……
解决抄作业的措施 锦囊妙计
1、“懒得写而抄作业”怎么办？
要明确写作业对我们的好处： 1）加深对知识的理解和记忆 2）提高思维能力 3）及时检查学习效果 因为懒惰而不做作业，则不会运用所学的知 识，也发现不了自己存在的知识漏洞，欠下 了知识的“债”，最后只能付出成绩下降的 惨痛代价。 懒得写作业时回忆抄作业的危害，同时请同 学、老师、家长督促自己。
抄作业危害
抄作业危害正文第一篇：抄作业危害1这样只会对你的学习造成伤害2光抄别人的自己还是不会成绩只会越来越差3考试这到题还是不会也没有用4这样欺骗了老师、欺骗了家长、欺骗了自己5他会失去思考，一遇到难题就想抄别人的6这样对未来学习不利7考试还是不会这些题8抄作业最起码，抄的人失去了自己独立思考问题的能力，永远跟着别人的步伐走。
9一般抄作业的人都是学习不是很好的人，久之他的学习会越来越差。
10这也是他养成了很不好的学习习惯，对自己未来的学习很不利。
11抄作业也容易造就他作弊的习惯，影响深远。
只能想到这些了，参考参考，选我为最佳吧!第二篇：抄作业的危害抄作业的危害开学已经有两个多月了，我们发现个别同学有抄作业的现象，特别是基础差的同学。
教育最大的弊端，老师眼中最大的敌人就是-------抄作业。
抄作业，为何如此猖狂，又如此经久不衰呢？好的东西往往源源流长，那么抄作业呢？从设立学堂以来，抄作业就没有不存在过。
抄作业当然不是好事，遗臭万年的应该有“抄作业”一份。
抄作业有什么坏处呢？一、学生会因此更懒散；二、学生的成绩会更差；三、班级纪律会更差。
总而言之，抄作业百害而无一利。
同学们作业做不好，就抄袭他人作业，表面上完成了作业，而实际上一问三不知，抄作业只是是交了差，满足了心理上的平衡，这种学习一点收获也没有，有什么意义呢？还不如不做。
子日：“知之为知之，不知为不知，是之也”知道就是知道，不知道就是不知道，这种态度才是明智的态度。
抄作业的原因有：有的同学是真的“一窍不通”才抄的。
有的同学是觉得作业题太简单，懒得写，反正自己会做，为了省时间，“抄”！但你们可曾想过，这样下去，久而久之，你会不知不觉地从某某学科的天才变为这门学科的弱智，到那时可就悔之晚矣，叫天天不灵，叫地地不应了。
所以，同学们，我劝你们一句：困难固然可怕，但比困难更可怕的是自己的麻痹大意、依靠心理；困难不一定制造灾难，但自己的疏忽、自己的一念之差往往是灾难的渊源。
拒绝抄作业主题班会
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反思班会效果：评估班会的组织、实施和效果分析存在的问题和不足
总结班会内容：回顾班会主题、目的和重点内容
改进措施：针对班会中存在的问题提出改进措施和方案
总结经验教训：总结本次班会的经验和教训为今后的活动提供借鉴和参考
后续跟进措施
定期检查作业完成情况确保学生不再抄作业
学校和家庭教育的不足也是抄作业现象的原因之一
抄作业的危害
影响学习效果：抄作业无法帮助学生真正掌握知识导致学习效果下降。
形成不良习惯：长期抄作业容易使学生形成不良的学习习惯缺乏独立思考和解决问题的能力。
损害身心健康：抄作业会让学生产生依赖心理缺乏锻炼和活动影响身体健康。
违反校规校纪：抄作业是一种违反学校规定的行为不仅会受到惩罚还会影响学生的声誉和品德修养。
,
拒绝抄作业主题班会
目录
01
添加目录标题
02
班会背景
03
拒绝抄作业的原因
04
如何拒绝抄作业
05
班会的组织和实施
06
案例分享与启示
07
倡议与承诺
01
添加章节标题
02
班会背景
当前学生抄作业现象的普遍性
多数学生缺乏独立思考和自主学习的能力
作业压力大时间紧张难以完成
网络技术的发展使得抄袭变得更加容易
班会的目的和意义
提高学生自我管理能力培养自主学习意识
强调诚信与自律树立正确的价值观和道德观
增强班级凝聚力提高班级整体水平
营造良好的学习氛围促进同学之间的交流与合作
03
拒绝抄作业的原因
培养独立思考能力
通过独立思考能够更好地理解知识加深对问题的认识和思考。
班会抄作业的危害公开课
04
班会抄作业的应对措施
教师加强课堂管理
01
02
03
严格监督和检查
教师应在课堂上加强对学 生抄作业行为的监督和检 查，及时发现并制止。
增加课堂互动
通过提问、讨论等方式增 加师生之间的互动，让学 生积极参与课堂活动，减 少抄作业的机会。
布置适量作业
教师布置的作业量要适中 ，避免过多或过难，减少 学生抄作业的必要性。
长期影响
抄作业的行为如果成为习惯，会导致学生在面对困难和挑战时选择逃避，缺 乏独立思考和解决问题的能力，进一步影响学习成绩。
对个人发展的影响
缺乏自信
长期抄作业会导致学生对于自己的学习能力失去信心，面对困难时产生挫败感， 影响个人自信心的建立。
阻碍能力提升
抄作业无法帮助学生真正理解和掌握知识，长期如此会阻碍其学习能力的发展和 提升。
03
如何预防班会抄作业的行为
增强学习动力和兴趣
激发好奇心
通过有趣的教学内容和活动，引起学生对作业的好奇心和兴趣，从而增强他们完成作业的动力。
给予正反馈
及时给予学生作业完成情况的正反馈，鼓励他们在完成作业的过程中积极思考和尝试，提高他们的自信心和学 习兴趣。
培养自律和诚信精神
建立信任
与学生建立良好的沟通和信任关系，让他们明白抄袭作业不是正确的行为，并培养他们自律和诚信的 精神。
《班会抄作业的危害公开课 》
2023-10-27
contents
目录
• 班会抄作业的危害 • 班会抄作业的原因分析 • 如何预防班会抄ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ业的行为 • 班会抄作业的应对措施 • 公开课的意义和价值
01
班会抄作业的危害
对学习效果的影响
高中主题班会教案--自律——从现在做起、从我做起
高中主题班会教案--自律——从现在做起、从我做起自律——从现在做起、从我做起班会背景进入高中以来，有的学生便有所放松。
尤其是进入高中中已经三个月了，随着年龄的增长，学生的生理有了很大的变化，学生的心理也在悄悄的发生着变化，有的学生自以为长大了，开始“反抗”家长、反感老师的教诲，而自身的约束力又差，于是上课说话、课下抄作业、逃避值日、盲目攀比、沾染不良习气等不遵守规章制度的事，于是决定开一次有关自律的班会。
班会目的通过全班每一个同学都参与本次班会，加强班级的凝聚力，通过对故事反映的自律从思想上认识到自律的重要性，在行动上自觉遵守有关规定，树立良好的行为习惯。
教法与学法指导：讲授法、编故事、讲故事、交流活动法班会活动分析：重点：开展自律活动，增强自律意识难点；变自律教育为自律活动关键：让学生参与到课堂活动中来活动过程：一、引入主题：（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊）大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。
众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。
你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。
多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。
头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思。
那在我们身边又是怎样呢？从几时起，影视娱乐成了我们道不完的话题，怪异的服装服饰成了我们追不完的新奇；从几时起，日夜陪伴我们的教科书成了陌路，老师家长谆谆教导被我们疏忽。
于是，迷恋小说、电视、上课说话、课下抄袭作业等现象多了起来。
只有注意自我约束、自我教育，我们才能“柳岸花明又一村”。
我们这节班会课的主题是：“自律与慎独——从现在做起、从我做起”。
扫黑除恶学校班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年10月25日 14:00-16:00地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体师生一、班会背景为了深入贯彻落实中央关于扫黑除恶专项斗争的决策部署，增强师生的法治意识，构建和谐校园，我校决定开展“扫黑除恶”主题班会活动。
本次班会旨在提高师生对扫黑除恶工作的认识，增强防范意识和自我保护能力，共同维护校园安全稳定。
二、班会流程1. 开场致辞2. 扫黑除恶知识讲解3. 案例分析4. 师生互动讨论5. 总结发言6. 宣誓仪式三、班会内容1. 开场致辞张老师首先发表了热情洋溢的致辞，她强调：“扫黑除恶专项斗争是国家政治生活中的一件大事，关系到社会的稳定和人民的幸福。
作为新时代的青少年，我们要提高警惕，增强法治观念，积极参与到扫黑除恶的行动中来。
”2. 扫黑除恶知识讲解张老师结合PPT，详细讲解了扫黑除恶的相关知识。
她从以下三个方面进行了阐述：（1）什么是扫黑除恶？扫黑除恶是指依法严厉打击黑恶势力违法犯罪活动，切实保障人民群众生命财产安全，维护社会和谐稳定。
（2）黑恶势力的表现形式：包括涉黑组织、恶势力团伙、涉恶个体等，其表现形式有：欺压群众、强买强卖、敲诈勒索、故意伤害、聚众斗殴、开设赌场等。
（3）如何识别黑恶势力：师生要关注以下现象：是否有非法拘禁、非法经营、暴力讨债、暴力拆迁等行为；是否有非法组织、非法传教、非法集会等行为；是否有强制消费、强制服务、强制劳动等行为。
3. 案例分析张老师通过讲述近年来发生的校园周边黑恶势力典型案例，让师生们深刻认识到扫黑除恶工作的重要性和紧迫性。
她指出，黑恶势力不仅侵害人民群众的合法权益，还会破坏社会秩序，影响青少年健康成长。
4. 师生互动讨论在互动环节，张老师引导同学们就以下问题进行讨论：（1）如何识别身边的黑恶势力？（2）遇到黑恶势力时，我们应该怎么办？（3）作为青少年，我们应该如何为扫黑除恶贡献力量？同学们积极参与讨论，纷纷表达了自己的观点。
拒绝抄作业主题班会课件课件
一般性的有以下几点： 1、懒惰
2、写作业慢
3、有的题目实在不会
4、作业实在太多，写不完
5、作业忘记写
6.看欺骗老师和自己，不能独立思考 ，也不能独立自主地做每道题 2、抄作业也是不尊重老师的行为 3、会做的题目不会做了 4、所学的知识掌握不了 5、会养成懒惰的坏习惯 6.导致成绩直线下降 7、抄作业会影响个人发挥情况，使自己的意识由主动变为被动 8、不劳而获的思想蔓延。
“向抄袭作业说byebye”
—— 主题班会
1
为什么做作业？ 及时检查学习效果 加深对知识的理解和记忆
提高思维能力 为复习积累资料
2
1.及时检查学习效果
• 经过预习、上课、课后复习, 知识究竟有没 有领会, 有没有记住, 记到什么程度, 知识 能否应用, 应用的能力有多强, 这些学习效 果问题, 单凭自我感觉是不准确的。真正懂 没懂, 记住没记住, 会不会应用, 要在做作 业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。
4
3.提高思维能力
• 面对作业中出现的问题, 就会引起积极的思 考, 在分析和解决问题的过程中, 不仅使新 学的知识得到了应用, 而且得到了“思维的 锻炼”, 使思维能力在解答作业问题的过程 中, 迅速得到提高。
5
4.为复习积累资料
• 作业题一般都是经过精选的, 有很强的代表 性、典型性。因此, 就是做过的习题也不应 一扔了事, 而应当定期进行分类整理, 作为复 习时的参考资料。
18
• 2.养成懒惰习惯，带来其他诸多不良心理，造成学 业成绩滑坡
• 如果我们总是抄作业，那么我们很可能就形成了懒 惰和依赖心理——“反正早上可以抄作业，那么我 上课不认真听讲也没多大关系”。一旦这种心理形 成，那么后果将非常可怕，必然会造成我们学习成 绩的大幅度下降。
《培养良好学习习惯》主题班会
《培养良好学习习惯》主题班会《培养良好学习习惯》主题班会（精选11篇） 在我们上学期间，⼤家都接触过主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之⼀，通过主题班会来澄清是⾮、提⾼认识、开展教育。
那么，主题班会需要如何准备呢？下⾯是⼩编精⼼整理的《培养良好学习习惯》主题班会，希望对⼤家有所帮助。
《培养良好学习习惯》主题班会篇1 活动⽬的： 1、通过学习，使学⽣进⼀步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作⽤，提⾼⾃觉性。
2、让学⽣能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提⾼⾃我控制能⼒。
班会形式： 叙述、谈话、讨论、问答等形式。
班会过程： （⼀）、猜迷语导⼊：请同学看⼤屏幕，你能⽤⼆个字的词来说⼀下这是什么吗？我不是你的影⼦，但我与你亲密⽆间。
我不是机器，但我全⼼全意听命于你。
对成功的⼈来说，－－我是功⾂； 对失败的⼈来说，－－我是罪⼈。
培训我，－－我会为你赢得整个⼈⽣； 放纵我，－－我会毁掉你的终⾝。
我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
（习惯） 以此引出本次班会的主题：养成良好的学习习惯 （⼆）“学习习惯”⼩测验。
判断以下⾏为，你有的打√，没有的打×。
（要实事求是的填写） 1、学习时间不固定（） 2、课堂上注意⼒不集中；（） 3、学习⽬标不明确；（） 4、不爱⽤⼯具书，马马虎虎地应付学习；（） 5、不懂不会也不问；（） 6、学习时沉迷于空想；（） 7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（） 8、做作业前不温习，做完作业不相信⾃⼰，总要找⼈对对答案；（） 9、作业本、作⽂本、考试卷发到⼿，看看分数，扔到⼀边，不认真分析检查；（） 10、做作业或复习时，常做⼀些⼩动作；（） 11、遇到好电视，或者⼀玩起来，就忘记做作业；（） 12、边做作业，边听⾳乐或者看电视；（） 14、学习⽤具乱扔，⽤时找不到；（） 15、平时不复习；（） 16、喜欢哪科学哪科，偏科；（） 17、情绪波动⼤，因喜怒哀乐的情绪⽽影响学习；（） 5个以下√，要引起注意，⽴即改正 5—10个√，得赶快制定计划，⾃⼰改正 10个以上√，问题严重，请别⼈帮助⾃⼰改正。
拒绝抄作业班会
为什么我们要拒绝抄作业
提高学习效果
只有通过自己的努力完成 的作业才能真正提高学习 效果，帮助学生掌握知识 。
培养思维能力
独立思考是培养思维能力 的重要途径，拒绝抄作业 有助于学生培养独立思考 的能力。
坚守学术道德
拒绝抄作业是遵守学术道 德和学术规范的表现，有 助于培养学生的品德素质 和良好习惯。
02
拒绝抄作业班会
汇报人：可编辑
2023-12-25
目录
Contents
• 主题介绍 • 案例分享 • 方法分享 • 互动环节 • 总结与期望
01
主题介绍
什么是抄作业
01
抄作业是指学生在完成老师布置 的作业时，不经过自己思考，直 接将别人的答案或作品拿来为自 己所用的一种行为。
02
抄作业的行为包括但不限于：直 接复制粘贴网络上的答案、抄袭 同学或他人已完成的作业等。
案例二
小李因为在英语作文中抄袭被老 师发现，被要求重写作文并在全 班面前公开道歉。
抄作业对未来的影响案例
案例一
小张因为长期抄作业导致学习成绩下降，最终影响了自己的高考成绩和未来的 职业发展。
案例二
小王因为在大学期间抄作业被学校发现，被开除学籍并受到了法律制裁。
03
方法分享
如何拒绝抄作业
明确态度
及时反思自己的学习状态和方法，找 出问题所在，积极寻找改进措施。
提高自主学习能力的方法
01
02
0性，提高自主学
习意识。
培养兴趣
培养对学科的兴趣和热爱，主 动探索学科知识，提高自主学
习的兴趣和动力。
建立计划
制定合理的学习计划，合理安 排时间，确保有足够的时间用
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抄作业班会
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《初三！你准备好了吗》流程
一、视频（初三三班风采）
二、
1.主持人开场白
合：亲爱的老师们同学们，非常荣幸您们莅临我们3班的主题班会
曹：青春可怕，我们在交叉的十字路口当中，稍有不慎就会被欲望和诱惑所左右，对于未知的恐惧如同阴影一般包围了我们。
何：青春无畏，在青春的十字路口上，我们不期而遇，紧握住彼此的双手，克服种种的困难，去面对着未知的世界，会心一笑，快乐便如和煦的阳光撒在我们身上。
合:初三，你准备好了吗，初三三班主题班会正式开始。
2.表扬
例：何：我们升入初三了，尽管压力很大，但我们的各个方面仍旧很好
曹：没错，我们的文明言行、仪容仪表、环境卫生、体育活动、课堂纪律和课堂效率都是最好的。
何：是的，我们的学习成绩也是普通班中最好的，我们这次期中考试与初二末相比，平均进步了将近两名！进步超过10名的就有8名，其中张向威同学进步了33名呢！
曹：真的吗！他们太棒了！他们是我们三班的骄傲！
何：是啊！但是。
哎。
3.提出问题
曹：你怎么了？唉声叹气的。
何：在初三这个关键的时期，在我们这么完美的班里还有着不和谐的音符呀！
曹：是吗出什么问题了
何：你看。
（ppt图片动画、餐馆、abcd同学）
曹：噢！你是指抄作业现象啊！
何：是啊！
曹：这个问题老师都说了好多次了，怎么就屡教不改呢你说他们为什么抄呢
何：那你得问他们去！
4.问题调查
曹：（面向同学提问）超过作业的同学请举手！哦!这么多！不过能举起手来的同学很诚实，敢于直面问题，值
得表扬！（找一个同学继续提问）为什么抄在那儿抄抄
的时候什么心情呀你认为抄作业有什么弊端吗
5.认清危害
何：现在你知道问题的严重性了吧！其实针对抄作业的问题我也做了一番功课请大家看ppt。
（症状、为什么这
么猖狂有什么危害砌砖的图片）
经常是老师收上去作业结果都是一样的答案，是因为我
们同学脑子都长一个样吗？
曹：是哈，我下课呀，也经常听到这样的对话：“今天
天作业这么多，你怎么写的完啊”“嘿嘿，你别跟别人
说，我平时啊都上网搜题，一般老师出的题啊，网上都
有。
”可是这样真的好么只是抄别人的作业，上网搜
题，且不说老师的感受，这对你自己好么
何：就是啊，老师收上去作业看到都是一样的解答方
式，看到我们全对的作业本。
根本看不到我们到底还有
哪里不会，可能老师就以为，或许我们是真的都会了，
但是一到考试，那些抄作业的人就露出了真实的面目。
其实，什么都还不会！
6.寻找方法
曹：我认为他们还是没有认识到作业的重要性，如果认识到了做作业的重要性他们肯定就不会抄作业了，不但不抄，而且做作业的态度肯定比以前更好了，不信你们听听(牟浩阳宋锦民)
何：听了他们的发言后，我对咱们三班更有信心了。
班长你呢？
7.班长想对我们说（王菲发言、讲故事（配乐、ppt）
曹：我看明白了，其实啊，这个十字架就相当于我们的作业，很重很重，是我们的负担。
何：以后知识的难度会越来越大，学习任务会越来越重，你所承受的身体和心理的压力会越来越大，前路艰辛，面对前面的那条又宽又深的鸿沟，穿不穿过它其实就是我们
一念之间的事。
一念起，坚持下去，美好的未来会在不远的前方等着你；一念灭，放弃坚持已久的，未来会是多末艰辛只有自己才知道，那么你做好穿过它的准备了吗？初三你准备好了吗？
（学生齐声答：准备好了！）
8.表扬进步
何：听听，咱班同学的信心多足呀！哎！曹天义！我问你你做好准备了吗？
曹：做好了！早就做好了！我信心十足！
何：那你知道信心是建立在什么基础上的吗？过度的自信就是自负！你可是咱班的学霸，但是，在这次周测中可有人把你给超了！你就不想听听人家是怎么
做的吗？
曹：想。
何：有请我们的黑马：郑小虎。
郑小虎上场读总结。
何：你的心情怎么样？
曹：很好啊！
何：嗯很好
曹：是啊！我应该感谢他，是他燃起我的斗志，以后我决不会再被他超越。
何：（问郑小虎）你有信心再次超越他吗（小虎答：有）9.表扬徒弟
何：我在给大家报个料。
在这次周测中咱班有两对师徒关系发生逆转，徒弟超越了师傅，他们就是：白玉超过了危志安，黄敬超超过了梁开新。
也让我们了解一下他们的心情。
（采访危志安）
何：你们想不想知道他们是怎么超越师傅的（同学们齐声答：想）（黄敬超）
曹：（ppt照片）你们还记得他们说过的话吗（同学们齐声回答：谁倒谁唱征服）
10.师傅的决心
梁开新（读改编版的征服）
何：是啊，就如歌中所唱的，我们是要被中考征服，还
是来征服中考亦或是，我们是要改变命运还是要被命运
改变。
对于中考，我们会面临众多的困难比如：
屡次失利的考试，承受不了，放弃！！
大量训练的体育，坚持不了，放弃！！
堆积如山的卷子，颓废沮丧，放弃！！
整日唠叨的家长，无奈厌烦，放弃！！
冷眼嘲笑的同学，愤怒讨厌，放弃！！
但是我们真的就这样放弃么，不可能，我们不服，不甘
心就这样被命运驱使，我们要走出自己的那片天空。
曹：征服中考，征服命运，克服重重的困难，你们准备
好了么。
宣誓：我准备好了，我要征服中考！
11.主持人结尾词
曹：在破碎里寄缕阳光，黑白的文档里，似乎隐约能嗅到书香。
回忆腼腆的缄默下，在荒朽的岁月中，是谁正如同一个迟暮老人在笑。
何：待一切平静，你我在佛光中重涅荒原的狼。
冰凉的脊背上，我们是一只只因受伤而逃亡的狼，瞥下的风景染指苍黄，是谁正如同一个带枪猎人在笑。
合：这就是老师！
曹：迟暮老人，把他最好的年华花费在我们身上，惊艳了时光，温柔了岁月，我们何必蹉跎他呢
何：带枪猎人，在我们因受伤而颓废沮丧，在阴暗的角落舔舐伤口时，他总是举起那没有子弹的枪口，使我们继续奔跑。
曹：岁月极美在于它的必然消逝
何：人生极美在于它的过程：酸甜苦辣咸。
曹：青春就像：蒲公英，看似自由却身不由己
何：青春就像：彼岸花，看似唯美却可望不可及
合：所以我们一定要在青春的墨色中，尽情挥洒汗水，才能得到最后的甘甜。
让我们一起喊出：初三，我们准备好了。
合：让暴风雨来得更猛烈些吧！初三三班主题班会到此结束。