环境行为理论_第4讲_调查方法1--空间观察(研究生课程)

第三讲调查方法(1)空间观察研究

1 家具的布置

1）概要

环境行为研究→空间使用方法的研究建筑空间和生活行为之间的相互关系要点→空间实际状况的观察

人居环境研究所

调查步骤：预备调查

正式调查（实施调查）

调查是研究中不可分割的重要的一部分同研究紧密相关

人居环境研究所

譬如，对民居的样式和居住方式的研究把握居住生活的实态→行为的分门别类样式·方式与行为关系观察→居住生活方式的多样化人居环境研究所

所

究

研

境

环

居

人

所

究

研

境

环

居

人

注意点→观察有时会受到条件的限制解决方法→观察物品

某些生活状态可以投影在环境中。人居环境研究所

住宅家具的摆布、入户门口（玄关）附近

的布置，都可以反映出居住者的生活状态，这些可以通过观察调查来了解和把握。

人居环境研究所

2）目的和特点

对居室内物品的种类以及布置方法仔细地观察时，可以发现这其中潜在着许多同生活紧密相关的事情。

人居环境研究所

所

究

研

境

环

居

人

观察家具的布置方法→ 家务、学习、工作等各种生活行为同与各房 间的关系。
人
居
了解该家庭的就寝、进餐、团聚、接待客人、
环
境
研 究
所

家庭的团聚、休闲等生活行为不容易直接了解 解决→假设这些生活行为投影在家具的布置上 从观察、记录各房间的家具种类来判断 探索生活现状中内在的问题
人
居
环
境
研 究
所

居住者的家庭成员构成、年龄、职业、文化程 度等属性不同即使住宅的户型相同→ 其空间内所发生的生活行为不会相同 解决→不同的行为可以从家具的陈设上得到较
人
居
为清晰的了解
环
境
研 究
相同户型的住宅→
所

3）调研方法
尽可能事先获得该住宅的户型平面图 如果得不到户型平面图 要进行实测绘制。
人
居
环
境
然后将其绘制成约1/50的平面图
研 究
以住宅调研为例
所

人 居 环 境 研 究
所

将家具的布置图绘制在平面上 尽可能按实测尺寸来绘制家具 记录这些家具的名称以及特点
注意某些大型家具上面存放的日常物品 图可以表现出房间的氛围
人
居
环
境
也可以绘制某些主要立面的展开图
研 究
所

4）实例
人 居 环 境 研 究
所

桌子将室内划分为两个区域，即公和私 居住者和家具的位置不同，室内产生不同的空间领域
人
居
环
境
研 究
所

居 人
环
私领域
境
居住者所在周围散乱的物品 私 公 居住者+桌子 形成公与私的领域
研 究
所

环 人 居
境
Home Base的家具 变更前学生的行 为和空间的状况
研 究
所

Home Base家具第一次变更后学生的停留和空间的状况
人
居
环
境
研 究
所

居
环
Home Base家具第二 次变更后学生的停留 和空间的状况
人
境
研 究
所

人 居 环 境 研 究
所

人 居 环 境 研 究
所

家庭成员3人，夫妻(46,46)+1女(17)
环
境 人 居
起居室+夫妻卧室 厨房
研 究
女儿卧室
所
空间反映出厨房、居室分离 的居住方式。

人 居 环 境 研 究
所

人
居
环
境
餐厅延伸
灰空间 双面开放书架
研 究
储藏室
所

人
居
环
境
餐厅延伸
灰空间 双面开放书架
研 究
储藏室
所