数学正投影课件(人教版九年级)下册
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人教版九年级数学下册第二十九章《29.2_三视图(第1课时)》优质课课件

A
B
C
D
正面
6
3、长方体的主视图、俯视图如 图3所示(单位:m)正↗面,2 第2则题图 其左
视图面积是( D )
图3
A.4 B.12 C.1 D.3
4、下图是由7个完全相同的小立方块搭成的几何体,那么这个几何体的
左视图是( A )
A
B
C
D
5、如图所示几何体的主视图是( D )
↗ 正面 2
第2题图
回顾 思考
在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做俯视图
在侧面内得到由左向右观察物体的视图,叫做左视图.
主视图
投影面
左视图
正面
俯视图
侧面 水平面
三视图中,主视图与俯视图表示同一物体的长,主视图与左视图表示 同一物体的高,左视图与俯视图表示同一物体的宽,因此三个视图的大 小是互相联系的,画三视图时,三个视图要放在正确的位置
例3 图是一根钢管的直观图,画出它的三视图.
分析:钢管有内外壁,从一定角度看它时,看不见内壁,为全面地反 映立体图形的现状,画图时规定:
看得见部分的轮廓线画成实线,因被其他部分遮挡而看不见部分 的轮廓线画成虚线.
解:图是钢管的三视图,其中的虚线表示钢管的内壁.
主
左
视
视
图
图
俯 视 图
练
习
1. 画出如图所示的三棱柱的三视图(这个三柱上下底 面是正三角形).
柱
俯 视 图
主
左
视
三图
视 图
棱
柱
俯 视 图
主 视
四图 棱 锥
俯 视 图
左
主
左
视
视
视
图
人教版九年级数学下册课件29.1第2课时 正投影及其性质

(提1)出当问纸3题板.:P平三圆行种于情柱投形的影下面铁上时丝,的底P正的面投正影平投各影是行与什P于么的形形投状状?影、大大面小小有_,_什__么则_关__圆系_;?柱的正投影是___圆___;长方体的前
分析:(1)当正方体在如图的位置时,正方体的一个面ABCD及与其相对的另一面与投影面平行,这两个面的正投影是与正方体的一
∴r=1,例高h3= 如,图,已知线段AB=2 cm,投影面为P,太阳光线与地面垂直.
2.当棱长为20 cm的正方体的某个面平行于投影面时,这个面的正投影的面积为(
)
(2)当正方体在如图的位置时,它的面ABCD和面ABGF倾斜于投影面,它们的投影分别是矩形A ' B ' C ' D '和A ' B ' G ' F ' ;
D.600 cm2
如图表示一块三角尺在光线照射下形成的投影.其中哪些是中心投影,哪些是平行投影?图(2)(3)的投影线与投影面的位置关系有什么
区别?
活动2 探究新知
(1)当线段平行于投影面时,线段与它的正投影的大小关系为________;
(2)如图,正方体的正投影为矩形F ' G ' C ' D ' ,这个矩形的长等于正方体的底面对角线长,矩形的宽等于正方体的棱长.矩形上、
下两边中点连线A ' B '是正方体的侧棱AB及它所对的另一条侧棱EH的投影.
面的投影也分别是上述矩形;
第2课时 正投影及其性质 (1)当线段平行于投影面时,线段与它的正投影的大小关系为________;
上、下底面的投影分别是线段D ' F '和
(3)在(2)的基础上,点A不动,线段AB绕点A在垂直于投影面P的平面内逆时针旋转30°,请在图③中画出线段AB的正投影,并求出其
人教版初三数学九年级下册 第29章投影与视图教材分析 课件共37张

三种情形下铁丝的正投影的形状、大小如何?
2.二维图形的正投影规律探究
问题2 如图,把一块正方形硬纸板 P(例如正方形 ABCD )放在三个不同位置 :
(1)纸板平行于投影面;( 2)纸板倾斜于投影面; (3)纸板垂直于投影面 .
三种情形下纸板的正投影的形状、大小如何?
D
C
D
A
BA
C
B
D'
A'
Q
C'
29.1 投影
2课时
29.2 三视图
4课时
29.3 课题学习 制作立体模型
2课时
数学活动
小结
2课时
六、教学建议
1.重视借助直观模型,帮助学生克服立体几何知 识的不足。
2.重视结合实际例子讨论问题,在直观认识的基 础上归纳基本规律。 3.重视平面图形与立体图形的联系,从 不同角度 综合培养空间观念。
二、本章的地位及作用
空间观念是《课标( 2011年版)》提到的十大核心 概念之一。本章对于 培养空间观念 有明显作用。 立体图 形与平面图形的相互转化问题, 是本章中的 核心问题 。 这包括:①从立体图形到平面图形的转化;②从平面图 形到立体图形的转化。因此,需要从两方面双向的认识 平面图形和立体图形的转化。掌握立体图形与相应平面 图形的联系是认识上述转化的关键。“由物画图”和 “由图想物”是本章中相互联系的两类问题。 投影规律 在两类问题中都是 主要的依据 。
《投影与视图》教材分析
一、2018中考说明的要求
考试内容
考试要求
A
B
C
图 形 与 几 何
图 形 的 变 化
图 形 的 投 影
了解中心投影和平行投 影的概念;会画直棱柱、 圆柱、圆锥、球的主视 图、左视图、俯视图; 了解展开图的概念;了 解直棱柱、圆柱、圆锥 等几何体的展开图。
29.1投影(第1课时)课件人教版数学九年级下册

人教版 · 数学· 九年级(下)
第29章 投影与视图 29.1 投影
第1课时 平行投影与中心投影
学习目标
1.了解投影、投影线、投影面、平行投影和中心投 影的概念。
2.了解平行投影和中心投影的含义、特征、区别与 联系。
3.能利用平行投影和中心投影的相关知识解决实际 问题。
回顾旧知
我们小学阶段已经学过观察物体,根据学习过的知识判 断下面这些图分别是谁看到的?
8.两个人的影子在两个相反的方向,这说明( C ) A.他们站在阳光下 B.他们站在路灯下 C.他们站在路灯的两侧 D.他们站在月光下 9.如图,夜晚路灯下有一排同样高的旗杆,离路灯越近,旗杆的影子( B )
A.越长 B.越短 C.一样长 D.随时间变化而变化
平行投影和1中0心投.影有如什么图区别是和联两系呢根? 标杆AC,BD及它们在灯光下的影子,请在图中画出光源的位置
F
求平行投影中相关线段的长的方法 解决与平行投影有关的作图与计算问题,往往根据 平行投影的性质画出投影线,得到相关的线段,从 而根据同一时刻,不同物体的物高与影长成正比, 求得线段的长.
4.如图,放映幻灯片时,通过光源,把幻灯片上的图形放大 到屏幕上,若光源到幻灯片的距离为 30 cm,幻灯片到屏幕 的距离为 1.5 m,且幻灯片中图形的高度为 10 cm,则屏幕上 图形的高度为 60 cm.
例如,物体在灯泡发出的光照射下形成的影子就是中心投影.
解:连接A′C,B′D并延长,交点P即为光源的位置;
根据点光源、物体边缘上的点及它在影子上的对应点在同一条直线上,先找两个物体边缘上的点及其在影子上的对应点,再分别过两个物体边缘上的点及其在影子上的对应点画直
线,两条直线的交点即为点光源.
第29章 投影与视图 29.1 投影
第1课时 平行投影与中心投影
学习目标
1.了解投影、投影线、投影面、平行投影和中心投 影的概念。
2.了解平行投影和中心投影的含义、特征、区别与 联系。
3.能利用平行投影和中心投影的相关知识解决实际 问题。
回顾旧知
我们小学阶段已经学过观察物体,根据学习过的知识判 断下面这些图分别是谁看到的?
8.两个人的影子在两个相反的方向,这说明( C ) A.他们站在阳光下 B.他们站在路灯下 C.他们站在路灯的两侧 D.他们站在月光下 9.如图,夜晚路灯下有一排同样高的旗杆,离路灯越近,旗杆的影子( B )
A.越长 B.越短 C.一样长 D.随时间变化而变化
平行投影和1中0心投.影有如什么图区别是和联两系呢根? 标杆AC,BD及它们在灯光下的影子,请在图中画出光源的位置
F
求平行投影中相关线段的长的方法 解决与平行投影有关的作图与计算问题,往往根据 平行投影的性质画出投影线,得到相关的线段,从 而根据同一时刻,不同物体的物高与影长成正比, 求得线段的长.
4.如图,放映幻灯片时,通过光源,把幻灯片上的图形放大 到屏幕上,若光源到幻灯片的距离为 30 cm,幻灯片到屏幕 的距离为 1.5 m,且幻灯片中图形的高度为 10 cm,则屏幕上 图形的高度为 60 cm.
例如,物体在灯泡发出的光照射下形成的影子就是中心投影.
解:连接A′C,B′D并延长,交点P即为光源的位置;
根据点光源、物体边缘上的点及它在影子上的对应点在同一条直线上,先找两个物体边缘上的点及其在影子上的对应点,再分别过两个物体边缘上的点及其在影子上的对应点画直
线,两条直线的交点即为点光源.
人教版九年级下册数学29投影(20张)

小结:发光点、物体上的点及其影子上的对应点 在一 条直线上.
某公司的外墙壁贴的是反光玻璃,晚上两根木
棒的影子如图(短木棒的影子是玻璃反光形成的),
请确定图中路灯灯泡所在的位置.
"拉夫连季豪放的说,他那没工夫刮而胡须覆盖全下巴更是应景. 不过按照民国的规定,男孩女孩成年是在二十岁. ) ------------ 第二百三十九章 白土村的休整(五) 李桃小脸有些红,她在使劲出汗,整个人也有些昏昏沉沉的. "沃曼斯基晃悠着身子,又给自己满上一杯伏特加,"她们女人什么都不懂,不知道什么叫做男人. 有十几张牛皮和羊皮,还有二百多张野兔皮和土拨鼠皮,皮革可以做成衣物,那个需要在鲶鱼村集体农庄完成. 三人进了雅间,也就是食堂里面一间隔开的木屋. 我们有雪橇,就不必走路咯! 估计是德国人占领了法国,从哪个酒庄搜出来的,再随着德国人进入咱们那里,最后被你的部下,罗沙科夫等人缴获. "他拍拍手,后厨将新的美食送上. " 信使就那么走了?李小克再次扶扶脑袋,喝酒那件事怕是要被耶莲京娜知道了. 副师长的面相,也和他们差不多,那胃口应该也差不过吧. 平行投影与中心投影的区别与联系 (1)正方体的一个面ABCD平行于投影面P; 我是中国人,喝酒可以陪你们喝,甚至你们烂醉了我还能继续喝,但是那肉,必须要吃熟的. 李小克一愣,顿时怒拍脑门. 请画出图中双胞胎姐妹在路灯下的影子. " 那真是一个坏消息,李小克的头更疼了,他不禁伏在桌案,那吓到了卫兵. 一天晚饭后,姐姐小丽带着弟弟小刚出去散步,经过一盏路灯时,小刚突然高兴地对姐姐说:“我踩到你的‘脑袋’了”。 咱们183师兵力部队,结构复杂. " 女孩们也都是兵,那个晨号还不是集结号,不过它个很快也要吹的.
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某公司的外墙壁贴的是反光玻璃,晚上两根木
棒的影子如图(短木棒的影子是玻璃反光形成的),
请确定图中路灯灯泡所在的位置.
"拉夫连季豪放的说,他那没工夫刮而胡须覆盖全下巴更是应景. 不过按照民国的规定,男孩女孩成年是在二十岁. ) ------------ 第二百三十九章 白土村的休整(五) 李桃小脸有些红,她在使劲出汗,整个人也有些昏昏沉沉的. "沃曼斯基晃悠着身子,又给自己满上一杯伏特加,"她们女人什么都不懂,不知道什么叫做男人. 有十几张牛皮和羊皮,还有二百多张野兔皮和土拨鼠皮,皮革可以做成衣物,那个需要在鲶鱼村集体农庄完成. 三人进了雅间,也就是食堂里面一间隔开的木屋. 我们有雪橇,就不必走路咯! 估计是德国人占领了法国,从哪个酒庄搜出来的,再随着德国人进入咱们那里,最后被你的部下,罗沙科夫等人缴获. "他拍拍手,后厨将新的美食送上. " 信使就那么走了?李小克再次扶扶脑袋,喝酒那件事怕是要被耶莲京娜知道了. 副师长的面相,也和他们差不多,那胃口应该也差不过吧. 平行投影与中心投影的区别与联系 (1)正方体的一个面ABCD平行于投影面P; 我是中国人,喝酒可以陪你们喝,甚至你们烂醉了我还能继续喝,但是那肉,必须要吃熟的. 李小克一愣,顿时怒拍脑门. 请画出图中双胞胎姐妹在路灯下的影子. " 那真是一个坏消息,李小克的头更疼了,他不禁伏在桌案,那吓到了卫兵. 一天晚饭后,姐姐小丽带着弟弟小刚出去散步,经过一盏路灯时,小刚突然高兴地对姐姐说:“我踩到你的‘脑袋’了”。 咱们183师兵力部队,结构复杂. " 女孩们也都是兵,那个晨号还不是集结号,不过它个很快也要吹的.
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人教版九年级下册数学《投影》投影与视图研讨复习说课教学课件

课件
方体其余两个侧面的投影也分别是上述矩形;上、下底面的投
影分别是线段D'F'和C'G'.因此,正方体的投影是矩形
F'G'C'D',其中线段A'B'把矩形一分为二.
例题解析
解: (1)如图,正方体的正投影为正方形A'B'C'D' ,它
与正方体的一个面是全等关系.
(2)如图,正方体的正投影为矩形F'G'C'D' ,这个矩形的
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(3)纸板垂直于投影面.
三种情形下纸板的正投影各是什么现状? D
D
C
A D´
B
C´
A´
B´
Q
D
C
A
B
D´ C´
A´
B´
AC
B D´(C´)
A´(B´)
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下午拍摄的
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初三下数学课件(人教版)-正投影

所以 A2B2=AH=AB·cos30°=8× 23=4 3(cm). 即旋转后木棒的影长 A2B2 为 4 3cm.
【规范解答】(1)设正投影的长为 x,如图所示.
xa=cos30°,∴x=acos30°=
23a.即木棒在平面
P
中的正投影长度为
3 2 a.
(2)没有变化,与(1)中结果相同;
(3)正投影长度为(1)(2)中的一半,即为 43a.
【方法归纳】在判断一个投影是否是正投影或进行正投影作图时应把握以 下几点: (1)投影线与投影面一定要垂直(太阳光与地面不一定垂直,所以以太阳光为 投影线、以地面为投影面的投影不一定是正投影). (2)当物体的某个平面平行于投影面时,这个面的正投影与这个面是全等形. (3)对于几何体来说,某个面的正投影与其最大的轴截面的形状、大小相同. (4)画图时,应先判断投影线与物体的相对位置,然后依据正投影的性质画 出物体的正投影.
解:如图所示,
,三棱柱的正投影为矩形 C1D1F1E1.这
个矩形与三棱柱的侧面 CDFE 是全等图形.矩形上下两边上的连线 A1B1 是 三棱柱的侧棱 AB 的正投影.
6.正方形的正投影不C.正方形
D.梯形
7.如图,把一个正五棱柱如图摆放,当投射线由正前方射到后方时,它的
知识点二:正投影的画法
画空间点的正投影,只需过该点的作投影面的垂线,垂线与投影面的 交点 即是;画线段的正投影,只需画出两个端点在投影面的正投影,然 后连接两 投影点 即可;画平面图形的正投影,转化为画其关键点的正投 影,而画立体图形的正投影关键是找出平行于投影面的 最大横截面 .
5.如图,投影线的方向如箭头所示,画出三棱柱在投影面上的正投影.
13.如图所示是一个圆锥在某平面上的正投影,则该圆锥的侧面积为 2 3π .
【规范解答】(1)设正投影的长为 x,如图所示.
xa=cos30°,∴x=acos30°=
23a.即木棒在平面
P
中的正投影长度为
3 2 a.
(2)没有变化,与(1)中结果相同;
(3)正投影长度为(1)(2)中的一半,即为 43a.
【方法归纳】在判断一个投影是否是正投影或进行正投影作图时应把握以 下几点: (1)投影线与投影面一定要垂直(太阳光与地面不一定垂直,所以以太阳光为 投影线、以地面为投影面的投影不一定是正投影). (2)当物体的某个平面平行于投影面时,这个面的正投影与这个面是全等形. (3)对于几何体来说,某个面的正投影与其最大的轴截面的形状、大小相同. (4)画图时,应先判断投影线与物体的相对位置,然后依据正投影的性质画 出物体的正投影.
解:如图所示,
,三棱柱的正投影为矩形 C1D1F1E1.这
个矩形与三棱柱的侧面 CDFE 是全等图形.矩形上下两边上的连线 A1B1 是 三棱柱的侧棱 AB 的正投影.
6.正方形的正投影不C.正方形
D.梯形
7.如图,把一个正五棱柱如图摆放,当投射线由正前方射到后方时,它的
知识点二:正投影的画法
画空间点的正投影,只需过该点的作投影面的垂线,垂线与投影面的 交点 即是;画线段的正投影,只需画出两个端点在投影面的正投影,然 后连接两 投影点 即可;画平面图形的正投影,转化为画其关键点的正投 影,而画立体图形的正投影关键是找出平行于投影面的 最大横截面 .
5.如图,投影线的方向如箭头所示,画出三棱柱在投影面上的正投影.
13.如图所示是一个圆锥在某平面上的正投影,则该圆锥的侧面积为 2 3π .
人教版九年级数学下册 29.2 三视图(2) 上课课件

以想象出:整体是 圆锥 ,如图(2)所示.
解:如图
(1)
(2)
新课进行时
活动2 根据物体的三视图描述物体的形状.
思 考 : (1)根据主视图可知该物体的正面与什么图形有关?
(2)请同学们再结合左视图与俯视图,试判 断此立体图形的名称.
分析:(1)由主视图可知, 物体的正面是正五边形。
新课进行时
(2)由俯视图可知,由上向 下看到物 体有两个面的视图是矩形,它们的交线 是一条棱 (中间的实线表示),可见到, 另有两条棱 (虚线表示) 被遮挡;由左视 图可知,物体左侧有两个面是矩形,它 们的交线一条棱 (中间的实线表示),可 见到;综合各视图可知,物体的形状是 正五棱柱.
随堂演练
2. (1) 一个几何体的主视图和左视图如图所示,请补画 这个几何体的俯视图.
主视图 左视图
俯视图
(2) 一个直棱柱的主视图和俯视图如图所示. 描述这 个直棱柱的形状,并补画它的左视图.
主视图 俯视图
左视图
随堂演练
3. 根据物体的三视图描述物体的形状
(1)
随堂演练
(2)
随堂演练
4.由4个小立方体搭成的一个物体, 它的主视图与左视图如图所示:
解:①物体是这样摆放的, 如图所示.
新课进行时 小组讨论:怎样由物体的三视图想象出原物体的 形状?
【反思小结】
由三视图想象立体图形时,先分别根据主视图、 俯视图和左视图想象立体图形的前面、主面和左 侧面的局部形状,然后再综合起来考虑整体图形 .
新课进行时 【变式训练】
1.如下图为一个几何体的三视图,那
新课进行时
(2) 主视图
左视图
俯视图
新课进行时
【变式训练】
解:如图
(1)
(2)
新课进行时
活动2 根据物体的三视图描述物体的形状.
思 考 : (1)根据主视图可知该物体的正面与什么图形有关?
(2)请同学们再结合左视图与俯视图,试判 断此立体图形的名称.
分析:(1)由主视图可知, 物体的正面是正五边形。
新课进行时
(2)由俯视图可知,由上向 下看到物 体有两个面的视图是矩形,它们的交线 是一条棱 (中间的实线表示),可见到, 另有两条棱 (虚线表示) 被遮挡;由左视 图可知,物体左侧有两个面是矩形,它 们的交线一条棱 (中间的实线表示),可 见到;综合各视图可知,物体的形状是 正五棱柱.
随堂演练
2. (1) 一个几何体的主视图和左视图如图所示,请补画 这个几何体的俯视图.
主视图 左视图
俯视图
(2) 一个直棱柱的主视图和俯视图如图所示. 描述这 个直棱柱的形状,并补画它的左视图.
主视图 俯视图
左视图
随堂演练
3. 根据物体的三视图描述物体的形状
(1)
随堂演练
(2)
随堂演练
4.由4个小立方体搭成的一个物体, 它的主视图与左视图如图所示:
解:①物体是这样摆放的, 如图所示.
新课进行时 小组讨论:怎样由物体的三视图想象出原物体的 形状?
【反思小结】
由三视图想象立体图形时,先分别根据主视图、 俯视图和左视图想象立体图形的前面、主面和左 侧面的局部形状,然后再综合起来考虑整体图形 .
新课进行时 【变式训练】
1.如下图为一个几何体的三视图,那
新课进行时
(2) 主视图
左视图
俯视图
新课进行时
【变式训练】
29,1 投影 第二课时-九年级数学下册课件(人教版)

通过观察、测量可知:
(1)当线段AB 平行于投影面时,它的正投影是线段A1B1, 它们的大小关系为AB=A1B1 ;
(2)当线段AB 倾斜于投影面时,它的正投影是线段A2B2, 它们的大小关系为AB>A2B2 ;
(3)当线段AB 垂直于投影面时,它的正投影是一个点A3.
如图,把一块正方形硬纸板P (记为正方形ABCD )放在
29.1 投 影
第2课时
1.什么叫做中心投影、平行投影? 2.下面两个图都是表示一块三角板在光线照射下形成的投
影,它们的投影线与投影面的位置关系有什么不同?
知识点 1 正投影的定义
正投影法:投影线与投影面垂直的平行投影法, 所得的投影,称为正投影 .
Q
q H
P p
H
例1 如图所示的圆台的上下底面与投影线平行,圆台
3 当棱长为20 cm的正方体的某个面平行于投影面时,这个正方体 的正投影的面积为( C ) A.200 cm2 B.300 cm2 C.400 cm2 D.600 cm2
如图所示,把正方体一个顶点朝上立放,在它下面放一张 白纸,使纸面与太阳光垂直,则正方体在纸上的正投影是( C )
易错点:对正方体的正投影的类型认识不全而致错.
1 几何体在平面P 的正投影,取决于( A )
①几何体的形状;②投影面与几何体的位置关系;
③投影面P 的大小.
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
2 已知一根长为8 cm的木棒AB 与投影面平行,投影线垂直于投影面. (1)求此时的影子A1B1的长度; (2)如图是将木棒绕其端点A 逆时针旋转30°后的示意图(此时平面
解:(1)如图 (1),正方体的正投影为正方形A′B′C′D′ ,
人教版九年级下册数学《平行投影与中心投影》投影与视图PPT课件

例题精讲
解:如图所示,OP为路灯,AE为第一-次竖起的竹竿,其影子为AC,BF为第二次竖 起,的竹竿,其影子为BD.
根据题意,得AE= BF=2米,AC=1米,BD=2米,AB=4米,设OP=x米. ∵AE//OP,∴△POC△AEC, ∴PO/PC=AE/AC= ½,则PC= ½OP= ½x m. ∴AP=CP-CA=( ½ x-1) m 同理△POD∽△BFD, 则BF/BD=PO/DP,即2/2=PO/DP, ∴PO=DP 又∵DP=DB+BA+AP=2+4+(½ x +1)=5+ ½ x. ∴x=5+ ½ x.解得x=10, 即路灯的高为10米.
BA
_____.
α A1
BA 12
第 42 页
BA B
B A3(B 2 3)
探数学新知
如图,把一块正方形硬纸板P (记为正 方形ABCD) 放在三个不同位置:(1) 纸板平 行于投影面;(2) 纸板倾斜于投影面;(3) 纸板垂直于投影面.
三种情形下纸板的正投影各是什么形状?
通过观察、测量可知: (1) 当纸板P平行于投影面β时,P的正投影与P的
第 31 页
练所获之理
下图中的三幅图是我国北方地区某地某天上午不同时刻的同一位 置拍摄的在三个不同的时刻,同一棵树的影子长度不同,请你将它 们按拍摄的先后顺序进行排列,并说明你的理由.
第 32 页
顺序为:3 → 2 → 1
觉题目之殊
思考:在同一时刻,大树和小树的影子与它们的高 度之间有什么关系?与同伴交流。
'
A' B
'
A DC ''
A' B
人教版九年级数学下册第1课时(三视图的概念及画法)课件

知识点一:几何体的三视图
新知探究
我对们一用个三物个体互(例相如垂一直个的长平方面体作) 为在投三影个面投,影其面中内进行正投影, 正在对正着面我内们得的到平的面 由叫 前做 向正 后面 观, 察 下物方体的平视面图叫,做叫水 做平主面视,图; 右在边侧的面平内面得叫到做的侧 由面 左向. 右观察 物体的视图,叫做 左视图.
人教版数学九年级下册
第29章 投影与视图 29.2 三视图
第1课时 三视图的概念及画法
情景引入
你能说出上面左侧英汉词典三个图分别是从什么方向观察得 到的吗? 这三个图象就是今天要学习的三视图.
知识点一:几何体的三视图
当我们从某一方向观察一个物体时,所看到的平面图形 叫做物体的一个视图.
视图可以看作物体在某一方向光线下的正投影. 对于同一个物体, 如果从不同方向观察, 所得到的视图可能不同. 如图是英汉词典的三个 不同的视图.
左视图
做一做:由几个相同的小立方块搭成的几何体的俯视图如图 所示。方格中的数字表示该位置的小方块的个数.请画出这个 几何体的三视图。
1
3
2
同学们,再见!
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9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.321.4.3Saturday, April 03, 2021
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10、低头要有勇气,抬头要有低气。12:30:2912:30:2912:304/3/2021 12:30:29 PM
球的三视图:
主视图
左视图
俯视图
圆柱的三视图:
主视图
左视图
俯视图
圆锥的三视图:
主视图
左视图
注意
点不要漏画哦!
俯视图
正三棱柱的三视图: 注意
人教版九年级数学下册第二十九章《29.2 三视图》优质课课件

图 图时,构成组合体的各
个部分的视图也要注意
“长对正 ,高平齐 ,宽相等 .”
三、研读课文
知 (3)请你画出它的三视图. 识 点 一
主视图
左视图
俯视图
三、研读课文
例3 右图是一根钢管的直观图,画出
它的三视图.
知 识 点 一
(1)钢管有内外壁,从一定角度看它 时,看不见内壁.为全面地反映立体图 形的形状,画图时我们需要怎样的处理?
三、研读课文
认真阅读课本本节的内容, 完成下面练习并体验知识点 的形成过程.
三、研读课文
例2 画出如图所示的支架(一种小零件)
的三视图,支架的两个台阶的高度和宽
知 度都是同一长度.
识 点 一
组 合 体 的 三
(1)这个小零件支 架是由几个什么基 本几何体构成的? 两个大小不等的长方体构成
视 (2)画研读课文
画出图中的几何体的三视图.
四、归纳小结
1、三视图位置有规定,主视图要在左上边,它
下方应是 俯视图 ,左视图坐落在 右上边 .
2、画三视图时,三个视图要放在正确的位置,并
且使主视图与俯视图的 长对正 ,主视图与左
视图的 高平齐 ,左视图与俯视图
从正面看 从左面看 从上面看
三
视
图
的
知位
识 点
置 关 系
二和
大
小
关
系
三、研读课文
3、如图, 三视图中各视图的大小也有 关系.主视图与俯视图表示 同一物体的 长 ,主视图与 左视图表示同一的 高 , 左视图与俯视图表示同一物 体的 宽 .因此三视图的大 小是互相联系的.画三视图 时,三个视图要放在正确的 位置,并且使主视图与俯视 图的长对正,主视图与左视 图的高平齐,左视图与俯视 图的宽相等 .
人教版九年级下册数学《正投影》说课教学复习课件

(1)
(2)
(3)
像图(3)这样,投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影.
新知讲解
合作探究 如图,把一根直的细铁丝(记为线段AB)放在三个不同位置;
(1)铁丝平行于投影面; (2)铁丝倾斜于投影面;
(3)铁丝垂直于投影面(铁丝不一定要与投影面有交点).
三种情形下铁丝的正投影各是什么形状?
A
B
A
BA
A
D B'
C'
F
E D G' B' C'
A
B
C
H
G
C
B
新知讲解
练一练 投影线的方向如箭头所示,画出图中圆柱体的正投影:
分层教学
做一做下面的题目,看谁做得又快又准确。
1、2组
3、4组
画出如图所示的几何体的正投影.
画出下列立体图形投影线从上方射向下
方的正投影.
小组展示
争先恐后
1组
2组
3组
4组
解析一览
(2)当正方体在如图的位置时,它的面ABCD和面ABGF倾斜于投影面,它们的投 影分别是矩形A´B´C´D´和A´B´G´F´;正方体其余两个侧面的投影也分别是上述矩形; 上、下底面的投影分别是线段D´F´和C´G´.因此,正方体的投影是矩形F´G´C´D´, 其中线段A´B´把矩形一分为二.
新知讲解
5.当棱长为20的正方体的某个面平行于投影面时,这个面的正投影的面积为( )
A.20
B.300 C.400 D.600
【答案】C 【解析】解:根据题意知,该正方体的正投影是边长 为20的正方形, ∴正投影的面积为20×20=400,故选:C.
01
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B1 A2
B B2 A3(B3)
结论
A
B
A
BA
B
α A1
B1 A2
B2 A3(B3)
通过观察,我们可以发现:
(1)当线段AB平行于投影面α时,它的正投影是线段A1B1, 线段与它的投影的大小关系为AB___=__A1B1;
(2)当线段AB倾斜于投影面α时,它的正投影是线段A2B2, 线段与它的投影的大小关系为AB___>___A2B2;
(2)正方体的一个面ABCD倾斜于投影面P,上底面ADEF 垂直于投影面P,并且上底面的对角线AE垂直于投
D
A
H
G
C
B
分析:(1)当正方体在如图的位置时,正方体的一个面ABCD 及与其相对的另一面与投影面平行,这两个面的正投影是与正方 体的一个面的形状、大小完全相同的正方形A´B´C´D´.正方形 A´B´C´D´的四条边分别是正方体其余四个面(这些面垂直于投影 面)的投影.因此,正方体的正投影是一个正方形.
(1)
(2)
(3)
像图(3)这样,投影线垂直于投影面产生的投影叫 做正投影.
合作探究
如图,把一根直的细铁丝(记为线段AB)放在三个不同 位置; (1)铁丝平行于投影面;(2)铁丝倾斜于投影面;
(3)铁丝垂直于投影面(铁丝不一定要与投影面有交点).
三种情形下铁丝的正投影各是什么形状?
A
B
A
BA
p A1
(3)当线段AB垂直于投影面α时,它的正投影是一个 _点__A_3_(_B_3_) .
观察与思考
如图,把一块正方形硬纸板P(记为正方形ABCD)放 在三个不同位置:
(1)纸板平行于投影面;(2)纸板倾斜于投影面;
(3)纸板垂直于投影面.
三种情形下纸板的正投影各是什么形状?
D
D
A
D'
C B
C'
D
C AC
AB
B
D' C'
D'(C')
q A'
B'
A' B'
A'( B')
结论
β
D
A
D'
C B
C'
A' B'
DC AB
D' C'
A' B'
D AC B
D'(C') A'( B')
通过观察、测量可知:
(1)当纸板P平行于投影面β时,P的正投影与P的
__形__状__、__大__小__一__样___;
(2)当纸板P倾斜于投影面β时,P的正投影与P的
讲授新课
一 正投影的概念及性质
观察与思考 图中表示一块三角尺在光线照射下形成投影,其中图(1) 与图(2)(3)的投影线有什么区别?图(2)(3)的 投影线与投影面的位置关系有什么区别?
(1)
中心投影
(2)
平行投影
(3)
平行投影
图(2)中,投影线斜着照射投影面; 图(3)中投影线垂直照射投影面(即投影线正对着投 影面),我们也称这种情形为投影线垂直于投影面.
D. 无法确定
4.下图水杯的杯口与投影面平行,投影线的方 向如箭头所示,它的正投影图是( D )
5.下面右图是光线由上到下照射一个正五棱柱 时的正投影,你能指出这时正五棱柱的各个面的 正投影分别是什么吗? 答:正五棱柱的各个面的正 投影分别是正五边形的各条边.
课堂小结
正投影的 概念及性质
正投影
平面图形的 正投影
几何体的正 投影
以下赠品教育通用模板
前言
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第二十九章 投影与视图
29.1 投 影
第2课时 正投影
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
学习目标
1.掌握线段、平面图形的正投影规律; 2.以正方体为例,掌握其与投影面的两种不同位置下形成的 正投影的形状和大小; 3.掌握几种基本几何体的正投影.(重点、难点)
导入新课
复习引入
1.物体的影子在正北方,则太阳在物体的( B ) A.正北 B.正南 C.正西 D.正东 2.太阳发出的光照在物体上是______,车灯发出的光 照在物体上是______ .( B ) A.中心投影,平行投影 B.平行投影,中心投影 C.平行投影,平行投影 D.中心投影,中心投影
_形__状__、__大__小__发__生__变__化__;
(3)当纸板P垂直于投影面β时,P的正投影成为
____一__条__线__段_____.
归纳总结
当物体的某个面平行于投影面时,这个面的正投影 与这个面的形状、大小完全相同.
二 画几何体的正投影
例 画出如图摆放的正方体在投影面P上的正投影. (1)正方体的一个面ABCD平行于投影面P
当堂练习
1.球的正投影是( A) A.圆面 B.椭圆面 C.点
D.圆环.
2.木棒长为1.2m,则它的正投影的长一定( D)
A.大于1.2m B.小于1.2m
C.等于1.2m D.小于或等于1.2m
3.小明在操场上练习双杠时,在练习的过程中他
发现在地上双杠的两横杠的影子( B)
A. 相交
B. 平行
C. 垂直
(2)如图,正方体的正投影为矩形F´G´C´D´,这个矩形的
长等于正方体的底面对角线长,矩形的宽等于正方体的棱
长.矩形上、下两边中点连线A´B´是正方体的侧棱AB及它所
对的另一条侧棱EH的投影.
A'
D'
F' A' D'
A
D B'
C'
F
E D G' B' C'
A
B
C
H
G
C
B
练一练 投影线的方向如箭头所示,画出图中圆柱体的正投影:
(2)当正方体在如图的位置时,它的面ABCD和面ABGF倾斜 于投影面,它们的投影分别是矩形A´B´C´D´和A´B´G´F´;正方 体其余两个侧面的投影也分别是上述矩形;上、下底面的投 影分别是线段D´F´和C´G´.因此,正方体的投影是矩形 F´G´C´D´,其中线段A´B´把矩形一分为二.
解: (1)如图,正方体的正投影为正方形A´B´C´D´,它与 正方体的一个面是全等关系.