中考考点专项精讲精练 词语理解与运用
中考语文专项集训词语的理解与运用
中考语文专项集训词语的理解与运用词语的理解与运用是中考语文的重要考点之一、这类题目常常要求考生根据上下文的语境理解词语的含义，或者运用已经掌握的词语进行表达和推理。
下面是一些常见的词语理解与运用的题型和解题思路。
1.词义理解题：根据句子或段落的上下文，理解词语的含义。
解题思路可以是：
-分析词语的结构和构词法，例如前缀、后缀、词根等，推测词义；
-根据上下文的逻辑关系，推断词义；
-根据常识和常见用法，推测词义。
2.词汇搭配题：根据题目的要求，选用恰当的词语进行搭配。
解题思路可以是：
-根据题目中提供的信息，确定词语的意思和用法，选择适当的词语进行搭配；
-注意词语的用法和固定搭配，避免搭配错误。
3.推理判断题：根据上下文的信息，进行推理和判断。
解题思路可以是：
-根据题目中提供的信息，做出推理判断；
-根据语境的暗示，推测词语的含义或运用；
-运用常识和常见的推理方法，进行推断和判断。
4.词语拓展题：根据已有的词语，运用同义词、反义词、近义词、扩展词语等进行拓展。
解题思路可以是：
-运用已有的词语的意义和用法，选择合适的拓展词语；
-根据上下文的需要，选择恰当的词语进行拓展。
总之，词语的理解与运用需要考生具备广泛的词汇量和良好的语感，能够准确理解词语的含义，并且能够根据上下文的语境合理运用词语。
平时的积累和阅读能够帮助学生提高这方面的能力。
2023年中考语文记叙文专题阅读精讲精练专题：词语成语(含解析)
第一关基础演练场第二节：词语·成语考点解析考点归纳本考点主要考查考生理解词语、成语的含义，在具体的语言环境中正确选择词语、成语的能力以及运用词语、成语写话的能力。
考查所选用的语言素材涉及最新热点话题、新闻时政、饱含哲理的片段、语言优美的文段等。
词语的考查一般以选词填空的形式出现，备选的词语一般是近义词或者感彩不同的词语；成语考查一般以选择题的形式出现，所考成语一般都是初中阶段语文课文中出现过的、应知应会的成语。
命题趋势：从2022年各地中考命题情况来看，本考点题型：正确理解并运用常用词语。
了解词语的基本含义，在语境中合理运用词语，是语言表达运用的一项基本能力，也是培养写作能力的基础。
因此，词语运用一直是各省市中考题必考的考点之一。
今年各地考卷上，“词语” 这一考点呈现出新的走向：命题时多选用课文语句或时鲜语料，题型一般涉及语境释词、语境运用、词语辨析等考查角度；对词语语境义的探究成为一个热点；在“候选”词语的选择上，那些具有特别内涵的词语更受青睐。
2.正确理解并运用成语。
辨识成语使用的正误，结合语境理解成语，是常见的题型。
成语具有言简意赅的特点，承载了悠久的汉文化底蕴。
成语的运用要建立在对成语的正确理解之上，除了要把握它的正确含义外，还要结合语境从感彩、对象搭配等方面考虑，仔细推敲辨别。
解题要诀第一，掌握辨析同义词的一般方法，辨析同义词最基本的方法是去同存异。
遇到词义相近的词，先确定词义相同的部分，然后对相异的部分进行比较辨析，判断其“异”在何处，最后再考察语境，看一看应当选用哪个词。
如“反映”与“反应”的区别在于“映”和“应”，把握这两个字的区别就能很好地区别了。
注意辨析同义词的一般规律，如根据词语搭配的对象不同来辨析。
如“侵犯”可以和“主权”“利益”“领海”等搭配，“侵占”则与“土地”“财产”等搭配。
又如根据词性和语法的功能不同来辨析。
如“阻挡”和“障碍”都是阻挡、妨碍事物发展进行的意思。
中考语文 讲解 基础积累 2专题二 词语理解与运用
息安全科普讲座。
( ×)
8．这两座古建筑物，无论是造型上，还是风格上都很相似，真是大．相．径．
庭．。
( ×)
9．各地应该重视人才，让人才各．得．其．所．，尽展其长，迸发出创新的活力。
( √)
10．如今，一些无良知的网红为了引起网民围观，获得高点击率，常常
发布一些骇．人．听．闻．的虚假消息。
( √)
( √)
9．假日期间，风光秀美的丹霞山景区，游人接．踵．而．至．，旅游市场异常火
爆。
( √)
10．在监控画面中，食品生产的每道工序都清清楚楚、历．历．在．目．，有效
地保障了食品的卫生和安全。
( ×)
11．京张高铁是名．副．其．实．的智能化高铁，它为 2022 年北京冬奥会的成功
举办提供了有力的保障。
啊！
【解析】一气呵成：形容文章的气势首尾贯通。也形容完成整个工作的
过程中不间断，不松懈。属于适用对象错误。
4．(2019·贵阳第 4 题 3 分)下列句中加点词语使用有误的一项是( B )
A．中国国家博物馆展出了从意大利归国的 700 余件文物，前来观展的人 络．绎．不．绝．。 B．在课本剧比赛中，一位小演员的表演自然大方、哗．众．取．宠．，获得大家
误的地方。
( ×)
5．学校广场的一块石碑上镌．刻．着“师魂”两个大字，每一届毕业生都会
在此合影留念。
( √)
6．一本好书就如一座堡垒，抵御着来自外界的喧．嚣．，成为我们心灵的港
湾。
( √)
7．研究员打算明天请假外出，临行前将手头的工作交．卸．给了自己的助手。
( ×)
8．在学校举办的“我爱卫生”活动中，各班级把藏．污．纳．垢．的地方打扫得
2024中考语文一轮复习之积累与运用讲练测专题02 词语理解运用(讲义)
专题一积累与运用第02讲词语理解运用考情分析【课标要求】1．在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词。
2．发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使用。
3．按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料，梳理、反思自己语文学习的经验，努力提高语言文字运用能力，增强表达效果。
4．随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的语言难点5．在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
【考查重点】1．词语（成语）在具体语境中的理解与运用；2．辨析近义词语（成语）；3．词语（成语）感情色彩或语体色彩的恰当运用；4．了解、掌握成语典故、熟语；5．关联词语的正确运用。
【主要题型】1．客观选择题2．语段综合填空3．语段综合选择【命题趋势】词语、成语题主要考查考生理解词语、成语的含义，在具体的语言环境中正确选择词语、成语的能力以及运用词语、成语写话的能力。
考查所选用的语料涉及最新热点话题、新闻时事、富含哲理的片段、优美的散文等。
成语考查一般以选择题的形式出现，所考成语一般都是初中阶段语文课文中出现过的、应知应会的成语；词语的考查一般以选词填空的形式出现，备选的词语一般是近义词或者感情色彩不同的词语。
根据对近几年试题的分析，试卷中考查运用词语（成语）的题型大部分以选择题的形式考查，较少部分以主观题的考查形式。
实际上，在众多中考试卷中，许多考查点并不是孤立的，有时候会综合考查多个考点，需要我们答题时注意。
【备考策略】词语运用选择题的备考必须注意以下三个方面：一是同义词、近义词的使用与辨析；二是结合语境理解词语；三是关联词语的使用与辨析。
考生要顺利地应对词语的理解与运用这一考点，应注意以下几方面：1．注意积累，扩大词量。
中考中出现的要求考生辨别、解释、理解的词都是书本中学过的或日常生活中常常用到的，注意积累课前提示、课内注释、课后练习中的词语和日常生活中常见词语，词汇量的丰富，也能增强语言感受力，能较好地解释清楚词义或辨清词语间的细微差别，而词义的把握是词语理解与运用的基础。
中考语文词语运用复习精讲(解题技巧 中考真题解析)
中考语文词语运用复习精讲（解题技巧+中考真题解析）知识举要一、常见考点中考对词语能力的考查主要是以语言知识和语言实践的积累为前提，注重考查学生语言的实际运用能力。
中考考查的词语也大多是语文课本和日常生活中出现频率高，但又容易出错的常见词。
特别是近义词、同义词、关联词，成语更是词语考查中的重点，综观几年来全国各地中考语文试卷，涉及这个部分内容的具体考点有：①根据语境判断词语的含义；②正确使用成语；③正确辨析和选用近义词；④正确使用关联词语等。
二、答题技巧词语运用的考题从题型来说主要是以选择题为主，兼顾阅读题，突出理解能力，注重运用能力，单纯的词语解释一般不考，要遵循“词不离句”的原则，结合一定语境来理解。
从内容上看，所选词语以及句子都是考生学过的或生活中常见的、熟悉的，几乎没有生僻的，应该说总体难度不大。
为此复习时要善于积累归纳整理所学的词汇，还要善于在阅读和写作的语言实践中，养成结合具体句子理解词义的学习习惯，从根本上提高得分率。
1．考点一：词语使用的辨析(1)命题特点：根据语境判断词语使用是否正确，是近年来宜宾中考常考的一个内容，常常出现在选择题中。
常考的词语易出现的问题是：①望文生义的，如“万人空巷”，容易误认为是指“街上空无一人”。
但这个词语的意思却是“成千上万的人涌向某处(参加盛典或观看热闹)，使里巷空阔冷落。
②感情色彩不当的，如“处心积虑”“无所不至”“炙手可热”等词语是贬义词，容易误认为褒义词。
③语义重复的，如“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，如果是“忍俊不禁地笑起来”语义就重复了。
此类词还有“遍体鳞伤”“门庭若市”等。
④范围不当的，如“鳞次栉比”一般只用来修饰房屋和船只，不能修饰人或其他。
“汗牛充栋”仅指书多，而不能指其他。
“豆蔻年华”指女孩子的十三四岁，不指男孩子。
⑤敬谦错位，如“家父”与“令尊”的区别，又如“耳提面命”“抛砖引玉”等词语。
⑥词语的本义已被比喻义、引申义改变，不能再用作本义。
中考语文专项复习(部编版)专题词语理解与运用(课件)-
【详解】
题型举例
A.吹毛求疵：比喻有意挑毛病找错。此处形容我们勤学好问的精神，使用不当； B.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。此处形容同学们的快乐， 使用不当； C.逆水行舟，不进则退：顶着水流行船。比喻不努力前进就要被其他竞争者超过，从而相对位移 会往后退，置自己于更不利的地位。此处比喻学习的艰巨，使用正确； D.牵强附会：把关系不大的事物委曲地扯在一起；委曲比附。此处形容努力的结果，使用不当；
D．市民陈先生参与毽子操、游泳、跳绳等多项全民云健身运动，各得其所。
各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。“陈先生” 只是一个人，不合语境；
题型一：词语运用
题型举例
例2. （202X·山东济南·中考真题）下列句子中加点成语使用恰当的一项是
A．这篇微型小说精彩的故事情节戛然而止，产生了出人意料的效果。
题型举例
题型二：近义词辨析
例4. （202X·四川宜宾·中考真题）填入下列空格处的词语，正确的一项是（ ）
一株济世草，一颗报国心。多年以来，屠呦呦带领团队攻坚克难，让青蒿
素
。面对荣誉，屠呦呦
地淡定，耄耋之年依然
于对青蒿素的进
一步研究。她认为在传承中创新，在创新中传承，古老的中医药才能够
。
A．闻名于世 一如既往 矢志 历久弥新
戛然而止：形容声音突然终止。句中形容故事突然结束，使用对象有误；
B．毕业典礼准备会上，同学们热烈讨论，纷纭提出真知灼见的意见。
真知灼见：真正知道，确实看见；也指正确而深刻的认识和高明的见解。句中形容同学们提出意见， 使用不当；
C．在“向来来”演讲比赛中，他得意忘形地说：“要让青春始终保持昂扬向上的姿态！”
2020中考语文复习第二篇专题精讲专题02词语理解与运用课件
巩
固 其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，句中误用为首先做某事。
训
练
中 考
4. [2015·鄂尔多斯第3题] 下列各句中,加点的成语运用有误的一项是 ( )
真
(2分)
题
精
A. 当今网络诈骗形式多样,简直令人叹为观止。
选
B. 何大爷最大的盼头就是享受天伦之乐。
专 题
C. 他这个人就是这样吹毛求疵,惹人生气。
2. 准确识记成语适用对象,避免张冠李戴
真
有些成语有特定的使用对象,有的指个体,有的指群体,有的指人,有的指物,有
题
精 的专用于夫妻或男女等,如果把握不准,就极易扩大使用范围或误作他用。如
选
“豆蔻年华”专指女子十三四岁的年纪,不能用于男子。
专 题
[如] [2018·鄂尔多斯] 伊克敖包坐落在鄂尔多斯市康巴什区的千亭山之巅。它
题
精 和技术灵巧高明,超乎寻常,无与伦比。强调人工的“方法和技术”,敖包作为鄂
选
尔多斯市独特文化的象征,体现的是人工设计的巧妙和技术的高超,故“巧妙绝
专 题
伦”恰当。
技
法
精 讲
随 堂 巩 固 训 练
中考
3. 准确识记成语的感情色彩,避免褒贬误用
真
成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义,在使用过程中必须辨明褒贬,否
题
精
思必须与句意相合,否则就会造成使用错误。
选
[如] 时下的店名和商品名在吸收外来词时,追求时髦,哗众取宠,令人费解。这
专 题
些叫人看不懂的名称,只能让人贻笑大方。
技 法
[分析] “贻笑大方”是被内行人笑话之意,已含有“让人”之意,与句中“让人”
中考语文词语的理解与运用精讲共34页
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业Байду номын сангаас于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
中考语文复习专题2词语的理解及运用中考语文
常见词语陷阱
陷阱四：搭配不当 不能带宾语的成语：忍俊不禁、难言之隐、信手拈来、不期而遇、出奇制胜、 当仁不让、侃侃而谈、指手画脚、求全责备、妄自菲薄等。 只能用于否定句和反问句的成语：同日而语、相提并论、等闲视之、望其项背 、天高地厚、青红皂白、混为一谈、一蹴而就等。 容易重复赘余的成语：感激涕零（地流下眼泪）、（浑身）遍体鳞伤、（忽然 ）恍然大悟、（正）方兴未艾、（众多的）莘莘学子、（从此）一劳永逸、（百 姓）生灵涂炭、（感到）自惭形秽等。
劳动是永恒的。
当你舒适地驾车在
的高速公路上运输货物，不再为崎岖山路上的缓慢搬
运而痛苦不堪时；当你借助便捷的电商平台将货物卖到世界各地，不再为商品的销售
四处奔波而一筹莫展时；当你
地操控着无人机为作物施肥喷药，不再为劳
作的艰辛和危险而忧心冲冲时，劳动看上去似乎已经褪去了它最初的颜色。
但劳动并没有脱去它永恒的本质，那些起伏在劳动旋律之中的健美身影，那些饱
易错字音整理
示例： 【去伪存真 辨伪去妄】“去伪存真”指去掉虚的，保留真实的。如：真正的现
实主义所要求的是从具体客观事物出发，去伪存真，去粗取精，对客观事物加以典型 化或理想化，显出客观事物的本质和规律。“辨伪去妄”指要善于辨别，分清真假。 如：对前人的学说，我们不能一味地迷信，而是要用科学的态度，辨伪去妄。
(3)文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．时节 朝气蓬勃 开阔 娴熟 B．时候 生机勃勃 宽阔 熟悉
B
C．时节 生机勃勃 宽阔 娴熟
D．时候 朝气蓬勃 开阔 熟悉
(4)对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）
A．这一切难道是劳动永恒的赞歌吗？
B．这一切难道不是劳动永恒的赞歌吗？
中考语文备考专题词语的理解与运用课件(共47张PPT)
如多此作重 推任辞，做还某是事敬的谢婉不辞敏。了。 (不20言1而4辽喻宁，抚在顺历)(史的×长)河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。 一卡、片3成：语成使语用适是用否范恰围当（特定使用对象）
2. 今年以来，中国股市气冲斗牛，广场舞大妈纷纷转移战场， 杀入股市。(2015广西梧州）
气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。(经常用来形容场面壮观)
03 用 错 对 象
3.十八线男星任国超把陆绎这个可盐可甜的角色演得入木三分， 给观众们留下了深刻的印象。
入木三分：用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。(不形 容目光、表演等)
望 文 生 义 （理解比喻义、引申义）！
即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。
A.奶奶把我最爱的那条破洞裤给补上了，缝口针脚细密，天衣无缝。 B.今天出门的时候还艳阳高照的，突然一个晴天霹雳，紧接着又下起了瓢 泼大雨，把我淋得跟个落汤鸡似的。 C.她心心念念想成为斗鱼月入两千万的“吃鸡主播” ，怎奈屡试不爽， 心灰意冷后决心转战智学网，却也只成了个“十八线女主播” 。 D.肖战凭借《陈情令》走红，成为当前炙手可热的流量小生。
大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 广大党员干部要身临其境地为群众着想，才能做老百姓真正的知心人。
下卡列片句 3：子成中语加适点用成范语围使（用特恰蓬定当使的荜用一对项生象是）(辉D ：) 使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的
形容事物严密，没有一点儿破绽。
字画等物的客套话）。（谦辞） 指别人对自己的大力帮助。
中考语文基础考点专题复习 词语的理解与运用(原卷版)
专题03 词语的理解与运用一、选择题1．下列各项的判断与分析，有误的一项是（）。
新型冠状病毒肺炎是近百年来人类遭遇的影响范围最广的全球性大流行病，对全世界是一次严重危机和．严峻考验。
面对前所未知、突如其来、来势汹汹的疫情天灾，习近平总书记亲自指挥、亲自部署，强调把．人民生命安全和身体健康放在第一位，提出“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的．总要求，带领14亿中国人民众志成城、顽强拼搏，以举国之力对决重大疫情，取得了抗击疫情重大战略成果，彰显了人民的伟大力量。
A．文中加点字“和”、“把”、“的”分别是连词、介词、助词。
B．文中的“提出”、“带领”、“取得”、“彰显”都是动词。
C．文中的“坚定信心”、“科学防治”分别是动宾短语、偏正短语。
D．文中的“来势汹汹”、“众志成城”都是补充短语。
2．依次填入下面横线处的词语，正确的一项是（）（1）新冠肺炎疫情的时候，许多医生、专家都通过各种途径进行各项防治措施的科普，其中最为重要的一点，就是要求大家“外出一定要__________。
”（2）举国上下众志成城，坚决打赢疫情防控__________。
（3）__________北京时间3月19日9时30分，全球新冠肺炎确诊病例累计达到215955例。
（4）各级市场监管部门将加大对熔喷布等防疫用品价格监管力度，对疫情防控期间哄抬价格、发“疫情财”的违法者__________。
A．戴口罩狙击战截止严惩不怠B．带口罩阻击战截止严惩不贷C．带口罩狙击战截至严惩不怠D．戴口罩阻击战截至严惩不贷3．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（）由于诗歌极其精炼，欣赏时，我们_________要努力把握它少量字句包孕的丰富含义，_______要努力去寻求诗句之外的不尽韵味。
读诗________仅仅停留在字句的表面含义，_________无法领略其“弦外之音”。
A．虽然但是只要就B．不但而且如果就C．与其不如只有才D．不是而是除非才4．下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A．白云山公园新增的六旺树景区，成为了公园的新亮点，园区历史、文化与美景相得益彰．．．．。
中考英语词语运用专项训练 (讲义)
中考英语词语运用专项训练【知识点睛】一、中考词语运用命题特点河南中考对词汇的考查主要集中在______________、______________及_____________和______________等几个方面。
这就要求考生在平时一定要熟记大纲所规定的考查单词及相关短语搭配，明辨同一词根的词的不同用法，更重要的是要做到对单词的词形/性变化及语法知识的活学活用。
预计河南中考对词汇的考查重点在实词的拼写、词形/性变化及同一词根的词的不同用法上。
二、考察目标该题型旨在考查学生的英语基础知识和综合运用英语的能力。
该题型将重点考查：同一词根的不同词性变化；序数词与基数词的区别运用；名词的单复数及所有格；代词的用法；形容词和副词比较等级的运用以及动词各种时态语态的灵活运用。
三、解题策略1.认真查看所给的单词，弄清楚每个单词的意思及词性。
如动词一般作谓语，形容词常作表语或定语，副词作状语等。
2.跳开空格，快速通读文章，初步了解文章框架、大意，获取有用信息。
3.认真阅读挖空的句子，弄清楚句子的结构及句子大意，特别是空格前后单词的词性，这很关键。
因为空格前后的单词往往是选择所要填入空格的单词最重要的依据。
4.根据句意，从所给单词中筛选最恰当的单词填入空格中。
注意有时候词性要作相应的变化。
5.认真研读完成后的短文和句子，看句子结构是否合理，句意是否完整并符合逻辑，以便确定答案。
四、解题步骤明确所给词的词性→弄清所给句子的意思→确定空白处所需的词性→正确写出所填的词五、应试策略1.对中考课标和考试说明中要求掌握的词汇必须通过听写或练习掌握，牢固掌握单词不仅有益于答好词汇题，更是做好其他题型的前提。
2.重视背单词的_________，并熟知不同词性的作用。
3.注意结合语境去填对__________，（学生最爱用动原，名词单数），答题时画出关键词，名词考虑“单复数”，形副考虑“原比最”，数词考虑“基序词”，动词考虑“时态语态”等。
【中考语文备战】专题二+词语辨析与运用+(精讲本)
【中考语文备战】专题二+词语辨析与运用知识点一近义词辨析基本原则近义词，是指意义相同或相近的词语。
辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下三个方面入手辨析：1．从词义的侧重点辨析有些词语虽然表示的概念、含义大致相同，但在表现对象上却有不同的侧重。
例：截止截至①本次大赛报名在昨天已经截止。
②我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，截至九月中旬，已完成年施工计划的90%。
【解析】“截止”中的“止”是“停止”的意思，“截至”中的“至”是“到”的意思。
因此，“截止”强调的是行动的停止，不再发展；“截至”强调的是到某个时间，事件仍可能会发展。
2．从词义的轻重辨析有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。
例：信任信赖①他永远是一个能够以诚相待的值得信任的同志。
②共产党是给他们指出前进道路的最可信赖的灯塔。
【解析】“信任”和“信赖”，主要是辨析二者相异的语素。
“信任”，相信而敢于托付，语义较轻；“信赖”，信任并依靠，既包含“信任”的语义，又添加了新的语义，语义较重。
3．从词义范围的大小辨析有些词语尽管意义相近，但适用的范围以及适用的对象会有一定的差异。
例：包括囊括①本词典共收词6万多条，包括了现代汉语绝大多数词语。
②在2022年春季运动会上，这个队囊括了田赛的全部冠军。
【解析】“包括”和“囊括”都有“包含”的意思，但范围的大小不同。
“包括”仅指其中一部分，不是全部；“囊括”是全部包罗在内。
知识点二常考210个易错成语梳理A(3个)成语关键词易错提示爱不释手非常喜欢对象为物黯然失色有差距远远不如多指在对比之下产生的差距安居乐业安定生活愉快工作不能和“生活”连用成语关键词易错提示白驹过隙时间过得快不能用来形容速度变化无常事物多变没有规律“无常”不可用在有规律的事物上别具匠心巧妙构思多指文学、艺术方面别具一格独特的风格多用于文学、艺术、书法等方面别有用心不可告人的企图多为贬义，表示打坏主意本色当行做本行事成绩显著跟“英雄本色”无关不耻下问降低身份请教只能用于向比自己地位低、知识少的人请教不动声色沉默不语态度镇静多指在紧急情况下不可理喻固执蛮横不通情理多用来指人不讲理不寒而栗非常恐惧与“寒冷”无关不堪设想事情结果不能想象向很坏的地步发展不期而遇意外相遇没有事先约定成语关键词易错提示沧海桑田世事变化很大不是大海和农田的意思，切忌望文生义参差不齐长短不齐大小不齐水平不一不能形容意见出类拔萃品德才能超出同类多用来形容人优秀出神入化技艺高超多用来形容人的技艺吹毛求疵挑毛病贬义词，表示故意找碴儿蠢蠢欲动准备进行攻击策划破坏活动贬义词，行为主体为敌人或者坏人触目惊心情况严重内心震动含贬义捶胸顿足非常懊丧极度悲痛形容人焦急、悲伤、无奈处心积虑千方百计盘算含贬义，多指坏人做坏事叱咤风云声势威力很大含褒义，多用来形容有重大影响力的人物持之以恒长久坚持不能和“坚持”连用重蹈覆辙不吸取教训重犯错误表示犯错误错综复杂头绪繁多情况复杂多用来形容斗争、矛盾、事与事的关系或者思想感情成语关键词易错提示当仁不让积极去做不退让多指做自己该做的事得意扬扬非常得意含贬义顶礼膜拜特别崇拜含贬义断章取义不顾全篇孤立选取含贬义成语关键词易错提示翻来覆去来回翻身多次重复没有“翻找”的意思纷至沓来纷纷到来连续不断既可用于人，也可用于物浮光掠影印象不深刻与“灯光”和“影子”无关妇孺皆知大家都知道常指事物逢场作戏偶然玩玩凑凑热闹不是“搭场唱戏”的意思锋芒毕露傲气逼人逞强好胜锐气和才干完全显露，不能用来形容脾气翻天覆地变化巨大、彻底闹得很凶不能用来形容消息风声鹤唳惊慌疑惧与“声音”和“与众不同”无关成语关键词易错提示改头换面只改形式不变内容含贬义，多用于事物和人的言行高山仰止对高尚品德的仰慕与“遇到困难，停止步伐”无关刚毅不屈刚强坚毅不屈服褒义，多指英雄烈士根深蒂固基础稳固不易动摇一般用来比喻思想顽固耿耿于怀积在心里难以排解多指不愉快或令人牵挂的事情各得其所得到合适安顿多指每个人都得到满足光怪陆离现象奇异色彩繁杂与“光线”“陆地”无关刮目相看用新的眼光来看待多用于别人已有了显著的进步成语关键词易错提示骇人听闻非常吃惊使用对象多为社会上发生的坏事，不能用于自然事物海誓山盟相爱誓言永恒不变只用于相爱的男女之间花枝招展十分艳丽多用来形容女子的打扮浑身解数全身本事一般作“使出”“用尽”等词的宾语豁然开朗明白道理心情愉快由疑惑突然变为通晓领悟祸不单行不幸的事接连发生用于形容灾祸接踵而来获益匪浅获得很大的益处不能指金钱上的收益患得患失利害得失斤斤计较含贬义，多用于形容人自私诲人不倦极有耐心从不厌倦褒义，用来形容教育人特别有耐心颔首低眉低着头谦卑恭顺不指害羞成语关键词易错提示家喻户晓每家每户都知道形容某件事情广为流传，特指好事情坚不可摧非常坚固摧毁不了含褒义坚定不移意志坚定毫不动摇含褒义，多用在决心、立场、信念及态度方面津津乐道很感兴趣地谈论不能和“说”“谈论”等词连用津津有味趣味很浓有滋味含褒义，不能用来形容风景今非昔比变化大不含比较、对比的意思戛然而止声音突然中止多用来形容声音继往开来继承前人开辟未来褒义，常用在事业、学问等方面见异思迁意志不坚定喜爱不专一贬义急功近利急于求成贪图眼前利益贬义鞠躬尽瘁小心谨慎竭尽心力形容人具体而微内容大体具备而形状或规模较小与“细节”无关，只能形容具体的实物进退维谷进退两难多指抽象的无法摆脱的困境，不可用于登山成语关键词易错提示开卷有益打开书有收获只指看好书有益处可歌可泣值得歌颂使人感动褒义，多用来指悲壮的事迹苦心孤诣苦心钻研独达境地褒义夸夸其谈说话、写文章不切实际贬义，形容浮夸空前绝后以前没有以后也没有多用来形容非凡的成就或盛况慷慨解囊大方毫不吝啬褒义，表示豪爽大方地拿钱帮助别人脍炙人口好的事物或诗文人们都称赞与吃饭无关，表示诗文或者事物赢得人们称赞成语关键词易错提示屡见不鲜经常看见并不新奇含有“不足为奇”的意思略胜一筹比较起来稍微好点儿褒义，常用作谦辞乐此不疲沉浸其中不知疲倦含褒义，用于表示人对某事特别爱好络绎不绝前后相接连续不断多用来形容人、马、车、船等鳞次栉比排列得很密集多用来形容房屋等建筑物M(7个)成语关键词易错提示莫衷一是不能得出一致的结论表示各种意见都有，与“不知道”“不了解”无关，主语不能是一个人妙手回春医术高明褒义，专指医生妙笔生花文笔好善于写作多指文法或者笔法冥思苦想绞尽脑汁苦思苦想表示思维活动满城风雨传遍各处到处议论多指坏事目瞪口呆受惊而愣住多形容因受惊而失神发愣目空一切骄傲自大什么都看不起含贬义，一切都不放在眼里，用来指人成语关键词易错提示呕心沥血费尽心血褒义词，为事业、工作、文艺等而费尽心思成语关键词易错提示萍水相逢偶然相遇多指和不认识的人相遇迫不及待急迫不能等待强调急得不能等下去扑朔迷离错综复杂难于辨别多用来形容事物或案情拍手称快拍着手喊痛快多表示坏人受到惩罚，仇恨得到消除抛砖引玉粗浅的引出高明的谦辞破釜沉舟下定决心不顾一切干到底，义无反顾成语关键词易错提示巧夺天工技艺高超精巧的人工胜过天然巧妙绝伦灵巧高明超过寻常指方法技巧等高超巧立名目定出名目以达目的多指达到某种不正当的目的前所未有历史上从来没有过指事件潜移默化不知不觉发生变化指人的思想或性格情有独钟特别喜爱感情专注对象可为人或事物强词夺理本来无理硬说有理贬义词，指无理强辩气势汹汹态度声势凶猛嚣张贬义，表示声势凶猛气息奄奄呼吸微弱事物衰败形容人快要断气或事物临近灭亡齐心协力思想认识一致共同努力褒义词，团结一致地努力成语关键词易错提示忍俊不禁忍不住笑不能和“笑”连用任重道远担子很重路程又长比喻责任重大，需要长期艰苦奋斗热火朝天群众性活动气氛热烈高涨含褒义人迹罕至人很少荒凉偏僻指人很少到的地方人声鼎沸吵吵嚷嚷声音嘈杂形容人声嘈杂喧闹，只能用于听觉日薄西山太阳快要落山比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡如坐针毡坐在有针的毡子上形容心神不定锐不可当来势凶猛不可阻挡褒义，不可用来形容违法犯罪分子的势头成语关键词易错提示姗姗来迟缓慢从容很晚侧重“迟”身临其境亲身到过侧重于形容亲身体验石破天惊声音忽高忽低议论新奇现多指事情或文章议论新奇惊人十室九空空荡荒凉形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象失之交臂当面错过表示当面失掉好机会适得其反结果与希望正好相反含贬义适可而止到适当程度就停止指做事不过分事倍功半费力大收效小与“事半功倍”区别开莘莘学子众多的学生表示众多，不能指具体的一个或多个首当其冲最先受到攻击或遭遇灾难“冲”为“要冲”的意思肃然起敬严肃敬仰形容受到感动后流露出钦佩的神情熟能生巧熟练了找到窍门褒义，常用在学习、工作、艺术、生产等方面随波逐流没有主见随别人走用作贬义，多用于个人没有主见，随着潮流走随机应变掌握时机灵活应付褒义，形容能够应付情况变化耸人听闻听了非常震惊贬义，多用来指恶意夸张或说惊奇的话盛气凌人傲慢的气势逼人多含贬义熟视无睹看惯了应关心而漠不关心指习以为常，其后不能加宾语束手无策一点儿办法也没有对遇到的麻烦没有办法解决随声附和没有主见含贬义，形容跟着别人的话应和成语关键词易错提示叹为观止赞美好到极点赞美事物好到极点天伦之乐亲人团聚快乐专指家庭成员之间的乐趣，不能用于同学、朋友之间天衣无缝严密没有破绽多指诗文、话语等突如其来出乎意料突然发生不好的事情拖泥带水不简洁不干脆多用来形容人说话、写文章或做事推陈出新去掉糟粕取其精华向新方向发展褒义，多指继承文化遗产挺身而出面对艰难或危险勇敢站出来褒义，指人勇敢刚毅头晕目眩头昏眼花多指事情烦琐，使人不知所措脱颖而出才能全部显示出来含褒义，多用于人W(12个)成语关键词易错提示微不足道非常渺小不值得一提多用来形容人的力量、贡献或事物的数量价值、意义等非常小妄自菲薄过分地看轻自己贬义，表示自卑惟妙惟肖非常逼真多形容描写或模仿味同嚼蜡枯燥无味多指文章或讲话枯燥，用在表演上不当纹丝不动一点儿也不动既可指人，也可指物无可置疑理由充足不可怀疑中性词无与伦比没有能比得上的多含褒义危言耸听故意说吓人的话使听的人震惊贬义，含夸大事实的成分万人空巷人从巷子里出来庆祝、欢迎的盛况多指观看或参加某些大的活动等五彩缤纷色彩繁多艳丽褒义词，不能用于单一色彩的物品五光十色色彩鲜艳式样繁多褒义词，用来指具体的商品或展品无人问津无人探问、尝试或购买多用来形容事物成语关键词易错提示袖手旁观置身事外不协助贬义，常和否定词连用栩栩如生生动逼真多用来形容艺术形象相得益彰互相帮助互相补充各显好处多用来指人、作品、事情双方相敬如宾夫妻互相尊敬只用于夫妻之间行云流水自然流畅形容诗文、书画、歌唱等心急如焚非常着急表示着急，与“热心”无关心惊肉跳非常害怕不安形容担心祸患临头洗耳恭听专心地听请人讲话时说的客气话相辅相成互相补充互相配合缺一不可闲情逸致闲适的情致有时可用作讽刺狭路相逢窄路遇见不易让开仇人相遇，难以相容鲜为人知很少有人知道“鲜”是“少”的意思虚张声势假装气势含贬义轩然大波大的纠纷或风潮用于事件的发展兴高采烈兴致高情绪热烈指人的某种状态小心翼翼十分谨慎不敢疏忽形容人的举动成语关键词易错提示因地制宜根据具体情况，规定适宜办法褒义语无伦次讲话没有条理层次特指讲话雨后春笋新事物大量出现褒义，一般指好的事物芸芸众生众多的平常人不可与“众多”连用眼花缭乱复杂纷繁迷乱多形容事物复杂纷繁，使人感到迷乱抑扬顿挫高低起伏停顿转折指声音一蹴而就轻而易举一下子完成多用于贬义和否定句中一见如故见面相投像老朋友指初次见面一纸空文没有效用文书多指没有用处、不能兑现的东西一泻千里水流迅速奔放流畅多指江河水流迅速和文笔奔放流畅一筹莫展一点儿办法也想不出表示遇到困难或问题没有办法一意孤行不听劝告照自己的意思行事贬义词，表示固执，不听别人意见一文不名一个钱也没有“名”是“占有”的意思义愤填膺胸中充满义愤褒义，一般用于有正义感的人迎刃而解主要问题解决褒义，多用于解决矛盾、困难、纠纷其他问题容易解决等引经据典引用经典语句故事重在材料引自经典越俎代庖超过职务范围处理别人的事多为贬义用心良苦很费心思反复思考主语为人忧心忡忡忧愁不安十分忧愁用来表示人心事重重义正词严道理正当措辞严肃用来指人的态度油然而生自然地产生某种思想感情一般指好的思想感情怨天尤人埋怨上天怪罪别人含贬义，形容对不如意的事情一味归咎于客观Z(17个)成语关键词易错提示指手画脚说话用手势轻率指点贬义词，注意感情色彩沾沾自喜自满得意贬义词，形容自以为很好周而复始一次又一次地循环用于形容不断循环的规律周道如砥平坦畅通无阻多用来形容公路平坦畅通转弯抹角绕弯子多形容人说话、做事不直截了当，不坦诚众志成城同心协力克服困难比喻大家团结一致中流砥柱坚强支柱作用褒义，可指个人，也可指集体孜孜不倦勤奋努力不知疲倦褒义，表示勤奋自欺欺人欺骗自己欺骗别人贬义，多形容虚伪无力的欺骗行为自强不息努力向上永不懈怠褒义自命不凡自以为很了不起贬义词自相矛盾前后矛盾贬义，表示自己的言行前后互相抵触置身事外事情毫不关心指袖手旁观炙手可热气焰很盛权势很大贬义词，不是“受欢迎”的意思左右逢源做事得心应手或办事圆滑现多为贬义辗转反侧翻来覆去地不能入睡，形容心中有事不是“犹豫不决”的意思载歌载舞又唱歌又跳舞形容尽情欢乐。
2022年中考专项训练：词语的理解与运用
2022年中考专项训练：词语的理解与运用1．下列加点成语使用有误．．的一项是（）A．《简•爱》的情节跌宕起伏．．．．，具有很强的感染力，让人心情激荡。
B．越是博闻强识就越知道心怀敬畏，越是一无所知就越擅长夸夸其谈．．．．。
C．扎西津津乐道．．．．地说着这次读书活动的获奖经历，喜悦之情溢于言表。
D．齐白石活到老画到老，他对艺术孜孜不倦．．．．的追求值得我们后辈学习。
【答案】C2．下列各句中加点词语使用有误的一项是（）A．同学们夸赞李华的文章旁征博引，文笔优美，他却谦虚地说这不过是妙手偶得．．．．。
B．张桂梅老师身患重病却仍然坚守在教育一线，她为教育事业殚精竭虑．．．．，深受师生爱戴。
C．疫情让餐馆老板王飞的生活变得拮据．．，好在社区发放的物资基本保障了他的温饱需求。
D．随着人们环保意识不断增强，长江水质得到极大改善，濒临．．灭绝的江豚数量有所增加。
【答案】A3．下列句子中加点词语使用正确．．的一项是（）A．桂林持之以恒．．．．地开展“保护漓江”活动。
B．越来越多的企业把绿色农产品开发得绘声绘色．．．．。
C．同学们参加毕业联欢晚会，共享天伦之乐．．．．。
D．不法分子的诈骗手段花样百出，令人叹为观止．．．．。
【答案】A4．下列加点成语使用错误的一项是（）A．霍金尽管被疾病困在轮椅上，但仍锲而不舍．．．．，创作了一系列科学著作。
B．诸葛亮，殚精竭虑．．．．，“鞠躬尽瘁，死而后已”，他心中所系是兴复汉室的伟业。
C．对于孩子的坏习惯，他总是不以为然．．．．，觉得这些都无关紧要，不必大惊小怪。
D．一些消费者只关注商品外包装而忽视其内在价值，这种做法无异于买椟还珠．．．．。
【答案】C5．下列各项有误的一项是（）A．传统戏曲虽日趋小众化，但许多术语却在生活中广泛应用，留下抹不去的痕迹，如“一板一眼”“科班”“叫板”“亮相”“捧场”等。
——这个说法是准确的。
B．《红楼梦》与《水浒传》《三国演义》《西游记》并称中国古代四大名著，小说以贾宝玉、林黛玉二人的爱情悲剧为线索，讲述了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史。
中考语文专题复习2词语的理解与运用(知识清单部编版)
词语的理解与运用（知识清单）七—九年级课内重点词语汇总七年级上册呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，比喻姿态优美。
淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。
喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。
各得其所：原指各人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
人迹罕至：少有人来。
迹，足迹，脚印。
罕，稀少。
人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。
沸，水开。
不求甚解：语出陶渊明《五柳先生传》，现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻理解。
美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。
胜，完、尽。
截然不同：完全不同，区别很大。
疲倦不堪：形容非常疲乏，不能忍受。
小心翼翼：小心谨慎。
恍然大悟：形容忽然醒悟。
油然而生：自然而然地产生。
众目睽睽：大家的眼睛都注视着。
睽睽，形容注视的样子。
煞有介事：好像真有这回事似的。
煞，极、很。
介，这。
饥肠辘辘：形容非常饥饿。
辘辘，形容肚子饿时发出的声音。
踉踉跄跄：走路不稳的样子。
威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。
废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。
形容专心努力。
拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
拈，抓、捏。
麻木不仁：肢体麻木，没有感觉。
指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。
指不安心工作，事业心不强。
迁，改变。
漠不关心：对人或事物感情冷漠，态度冷淡，毫不关心。
精益求精：好了还要求更好。
不毛之地：不长草木的地方。
毛，长出草木。
哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。
参差不齐：本意是长短、高低、大小不一致。
形容很不整齐或水平不一。
惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
畏罪潜逃：害怕受到制裁而偷偷逃走。
秾纤合度：胖瘦合适。
秾，丰满、肥胖。
纤，瘦小、瘦弱。
合度，适宜。
跼蹐缩缩：因寒冷而四肢不能舒展的样子。
跼蹐，局促、拘束。
缩缩，畏缩的样子。
据为己有：将别人的东西拿来作为自己的。
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中考考点专项精讲精练词语理解与运用一、精讲篇。
《2020年龙东地区初中毕业学业考试语文学科考试说明》对词语理解与运用的考查，具体要求“考查学生词语的积累、掌握以及运用的能力，重点考查在不同的语言环境中准确地运用词语或成语的能力”。
考查题型以选择题为主，分值为2分，近几年中考出现的词语理解与运用试题有：“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如鳞次栉比．．．．”、“桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是惟妙惟肖．．．．”、“电影《摔跤吧，爸爸》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜．．．．，电影院竟出现一票难求的局面”，其中“鳞次栉比”“惟妙惟肖”“趋之若鹜”三个词语均在语句中运用错误。
根据考题，总结语理解与运用主要考点如下：1、以同音词、近义词的辨析为主。
2、所选实词多是生活中常见的但容易被忽视以及容易被混淆的词语。
3、干扰点为字面意义和整体意义不一致的词语。
易误用词语1、曾几何时:表示“过去没有多久”。
常误用为“曾经”“不知何时”。
2、不学无术:指“没有学问才能”。
不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。
“学”为名词，常误作动词。
3、不可理喻:指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。
4、不以为然:指“不认为是正确的”。
常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。
5、守株待兔:贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。
6、耳提面命:褒义词，形容师长殷切教导。
常误用为贬义词。
7、不忍卒读:“不忍心读完”，形容文章的“悲”。
常误用为形容文章写得不好。
8、鼎力相助:敬辞，指别人对自己的帮助。
常误用为表示自己对他人的帮助。
9、蹉跎岁月:指虚度光阴。
常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。
10、名噪一时:指在当时很有名声。
常误用为贬义词11、始作俑者:指某种坏风气的创始者。
常误用为贬指。
12、.不胜其烦:贬义词，指不能忍受其烦顼。
常误用为“不厌其烦”。
13、胸无城府:指为人坦率，褒义词。
常误用来形容“贬义词”。
14、身无长物:指人贫困。
常误用来形容没有特长。
15、目无全牛:指人的技艺高超，得心应手。
易误作缺乏整体观念。
16、鬼斧神工:形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。
相类似的还有“巧夺天工”。
17、求全责备:指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。
18、充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见，易误用为形容人专心，没有听到。
19、瓜田李下:形容容易引起嫌疑的地方。
易误用为形容田园生活。
20、卓尔不群:形容非常优秀，超出常人，易误用为形容人的性格。
21、出神入化:形容技艺高超。
易误用为形容听得出神。
22、登堂入室：比喻学问技能由浅人深，循序渐进，达到更高的水平，易误用为“进入”。
23、如坐春风:形容受到良好的教化，与“景物”无关。
24、对簿公堂:在公堂上受到审问，易误解为“争论，明辨是非”。
25、相敬如宾:特指夫妻相敬相爱，另有“举案齐眉”。
26、走马观花:比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。
后者指印象不深刻，强调结果。
27、师心自用:形容固执己见，自以为是。
易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。
28、安土重迁:安居故土，不愿随便迁往别处。
易理解相反。
29、罪不容诛:形容罪大恶极，与”死有余辜”同义。
易误解为罪行还没有达到被杀的程度。
30、屡试不爽:屡次试验都没有差错。
易误解为“没有成功”。
31、无所不至:指凡能做的都做到了(用于坏事)，与此相类似的还有“无所不为”。
32、安之若素:指身处逆境，遇到困难或遭受控折时能秦然处之，跟平常一样。
与此类似的还有“泰然自若”。
33、侃侃而谈:形容说话理直气壮，从容不迫。
易和“娓娓而谈”(形容谈论不倦或说话动听)相混。
34、期期艾艾:形容人口吃。
易误指吞吞吐吐。
35、首鼠两端:形容迟疑不决或动摇不定。
易误解为行为前后不一致。
36、处心积虑:千方百计盘算，贬义词。
常误解为“弹精虑”(用心精力，费尽心力)。
37、侧目而视:形容畏惧而又愤恨。
易误解为尊敬。
38、望生莫及:比喻远远落后，易和“鞭长莫及”(指力量达不到)混用。
39、改弦更张:比喻改革制度或变更方针、政策。
易和“改弦易撤”(比喻改变方向或做法)混用。
40、不知所云:不知说的是什么，指语言素乱或空洞，它指的是说话人。
易误解为“听者没有理解”。
易混淆词语1、不三不四:在形容人时，多指人的品行不正派。
不伦不类:在形容人时，多指人的着装不得体。
2、鱼目混珠：比喻用假的东画冒充真的东西。
鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。
3、洋洋大观：形容事物繁多、丰富多彩。
洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富、连续不断。
4、春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。
满城风雨：非指自然界的风雨，而是比喻消息一经传出，到处议论纷纷。
5、蹉跎岁月:虚度光阴与岁月。
峥嵘岁月:不平凡的岁月。
6、侃侃而谈;形容说话理直气壮，从容不迫。
振振有词;形容理由似乎很充分，说个不休，贬义。
7、学富五车:形容人读书多，学问大。
汗牛充栋:形容书籍多，不能形容人。
8、不动声色:不说话，不流露感情。
形容态度镇定。
无动于衷:心里一点也不受感动，一点也不动心。
9、望其项背：表示赶得上或比得上。
望尘莫及：比喻远远落后，赶不上。
10、息息相关：比喻关系密切。
休戚相关：比喻关系密切，利害相同。
11、扬汤止沸:比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。
釜底抽薪：喻从本上解决问题。
12、一发而不可收:一旦开始便不能停止。
一发而不可收拾:事情糟糕到了无法挽回的地步。
三、近义词语辨析1、耸人听闻骸人听闻:前者指”故意夸大或捏造事实使听者震惊”，后者则指“事件本身使人听了非常吃惊害怕”。
2、如虎添翼为虎添翼:前者指”使强的更强”、一般用于人或组织，带褒义。
后者比輪”给恶人做帮凶，助长人的势力”，带贬义。
3、无所不能无所不为:前者是褒义词，指“什么事情都会做”；后者是贬义词，形容”什么坏事都干得出”。
4、无微不至无所不至:前者是褒义词，指“待人细致周到，体贴入微”：后者是贬义词，形容“做事无法无天”。
5、迫不及待刻不容缓:二者都形容“紧追、不能等待”。
但前者用来形容心情十分迫切；而后者则形容事情紧迫，必须立即去做。
6、因势利导顺水推舟:二者都有“顺应趋勢办事”之意。
但前者用于褒义，偏重于“加以引导使其走上正路”:后者为中性或贬义词，偏重于“灵活改变原来的主张”。
7、披肝沥胆肝胆相照:二者都有”坦诚”意。
但前者用于表示个人对集体、对祖国、对党、对人民忠，后者用于表示同志、朋友之间或组织之间的真心相见、坦诚相处。
8、貌合神离同床异梦：二者都表示”表面关系不错，实际有两条心“之意，但前者可用于表示人或事物，用于人时偏重于“离心离德”；后者仅用于人，偏重于“各有打算”。
9、另眼相看刮目相看:二者都有特别看待之意。
但前者是作横向比较，表示看待某个人不同于一般；后者是纵向比较，表示去掉老印象，用新眼光看待。
10、望梅止渴画饼充饥:二者都指“用空想安自已”；但前者表示有空想但无行动，后者表示虽有行动但不能解决问题。
11、色厉内荏外强中干:二者都指“外表强大而实质空虚”；但前者用于书面语，指精神状态。
后者常用于口语，指力量。
12、滥竽充数鱼目混珠：二者都有“以假充真”之意。
但前者还可以表以次充好，用于人或物，也可表自谦；后者一般用于物，不表自谦。
13、川流不息络绎不绝：二者都可以表示“行人、车马、船只来往频繁”。
但前者表示往同一方向；后者能表示往不同的方向。
14、视而不见熟视无睹:两词均指“看见就像没有看到一样”。
但前者偏重于“不注意，不用心看见就像没有看见，或装作没看见”；后者偏重于“漫不经心，不重视”，并有“经常看见”之意，程度较深。
15、参差不齐良莠不齐:二者都指“不整齐”。
用于人，前者指水平不一，后者指好人坏人本质有别。
用于物，前者指高低长短不一，后者指好事坏事混在一起。
16、不胫而走不翼而飞:二者都可指“不经推广宣传就迅速传播”，后者还可能指东西突然无故丢失。
17、步履维艰寸步难行:二者都可指“行走十分困难”。
但前者一般只用于有病的人或老年人，而后者还可以比喻处境困难。
18、饱经沧桑饱经风霜:二者都可指阅历深。
但前者侧重于“经历许多世事变化”，后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼”。
19、耳闻目睹耳濡目染:二者都有“耳听眼看”的意思。
但前者强调亲自看到亲自听到，突出其真实性。
后者则强调经常看到听到并不知不觉地受到深刻的影响。
20、背道而驰南辕北撤:二者都有“彼此相反”之意。
但前者指彼此方向不同，目的相反;后者指人的行为和目的相反。
21、信口雌黄信口开河:二者都指随口乱说。
但前者语意较重，指妄加评论、诬蔑和捏造事实后者语意较轻，指说话不假思索或漫无边际。
22、大海捞针海底捞月:二者都指白花力气。
但前者比喻目的虽很难达到但仍有达到的可能性;后者指目的完全达不到，只是白费力气。
典例分析：典型类型练习、掌握考点1．（2019·黑龙江中考真题）下列加点成语使用错误的一项是（）A．一个民族要想飞速发展，既不能夜郎自大，也不能妄自菲薄．．．．。
B．三个月前，我看过电影《流浪地球》，电影中的场景仍历历在目．．．．。
C．这些正值豆蔻年华．．．．的男同学，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。
D．在学生的眼里，谭老师讲课绘声绘色．．．．，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。
【答案】C【解析】A.妄自菲薄：本意是自暴自弃，后来也引申为过分看轻自己。
使用恰当。
B. 历历在目：意思是清晰地出现在眼前，一一分明。
指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
使用恰当；C. 豆蔻年华：指少女十三岁。
代指少女的青春年华。
使用不恰当；D. 绘声绘色：指以可见或可理解的形式来描绘或概括。
形容叙述、描写得极其逼真。
使用恰当。
解题方法：要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
2．（2016·黑龙江中考真题）（2016年中考黑龙江齐齐哈尔卷）下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A．一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识，使自己的学识渊博。
B．初一四班班长人品好，学习好，工作好，在班级同学中德高望重．．．．。
C．这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜．．．．。
D．无论是个人技术，还是团队协作能力，中国队都略胜一筹．．．．。
【答案】B【解析】B中“德高望重”指品德高尚，声望很高。
多称颂年高而有名望的人。
此句用语初一四班班长，不恰当。