长江大学教学工作简报
长江大学文理学院
长江大学文理学院教学工作简报2015年秋季第2期长江大学文理学院教务处2015年11月5日本期目录❈学院召开本学期第二次教学工作例会省教育厅对我院开展教学工作巡视梅平深入教务处检查指导工作2014-2015学年第二学期试卷检查小结学籍学历管理工作❈系部教学工作动态人文与传媒系经济与贸易系外语系机电与信息工程系建筑与设计系学院召开本学期第二次教学工作例会10月16日下午，学院在2号楼会议室召开本学期第二次教学工作会议。
教务处负责人、各系部主任及督导委员会负责人参加了会议，会议由副院长郭睦庚主持。
会上，教务处处长魏文君对前期教学工作进行了通报，主要包括全面执行“废改立”、审查2015级人才培养方案、教学信息网建设、开学教学检查、各类考试实施及报名、学籍清理及注册、实施督导听课与人事考核联动机制、教材发放与库存清理。
对下阶段工作进行了安排和部署，主要包括：期中教学检查、学生网上评教、实践教学资料检查、学科竞赛实施、第六届青年教师讲课比赛、毕业论文（设计）启动及改革工作、下学期教学计划安排、辅修及自考报名工作等。
会上，魏文君还对部分“废改立”的文件进行了重点说明，并对即将出台的课程建设、专业建设管理办法进行了解读。
最后，郭睦庚对有关工作提出了具体要求。
一是教务处要全面掌握全院教学工作动态，各系部也要及时反馈教学动态并做好教学工作计划和总结。
二是各系部要认真落实学院关于毕业论文（设计）的改革措施，加大改革力度，增强改革成效，提高人才培养质量。
三是希望各系部能够重视专业和课程建设工作，特别是要加强应用型人才培养专业的建设力度。
四是要站在学生成长的角度做好辅修和自考工作。
会上，学院督导委员会副主任颜承农对试卷检查结果进行了通报。
省教育厅对我院开展教学工作巡视10月22日，省教育厅第三巡视组组长刘治晏教授一行6人来我院开展教学工作巡视并开展座谈，教务处处长魏文君等参加座谈会。
会上，刘治晏对教学巡视工作提出了具体要求：一是学院要高度重视此项工作并提供必要的巡视条件；二是学院教学工作要常态运行并反映出真实的教学管理水平，三是对巡视反映出来的问题学院要认真对待积极整改。
长江大学工程技术学院
长江大学工程技术学院教学促进简报长江大学工程技术学院教学促进办公室2019年第1期内部资料仅供参考2019年3月编印总第7期本期目录理论前沿“重塑教学”信息化时代对大学教学的颠覆与重构 (1)教师角色意识:基于教室之门的现象学反思 (6)教学促进论大学课程设计 (17)课堂教学如何构建学生发展核心素养 (17)实践创新“互联网+”在高校科技创新能力培养和实践的研究 (27)教育创新机制的理论建构及其实践路径 (27)年度新闻我院两项目喜获湖北省教育厅批准立项 (32)我院3项课题获批省教育科学规划2018年度立项课题 (32)城建学子在2018年湖北省建筑信息模型（BIM）应用技能竞赛中喜获佳绩 (32)我院在第七届湖北省大学生数学竞赛中获佳绩 (33)湖北首个装配式建筑人才培养基地落于我院 (33)我院代表团访问马来西亚三所高校并达成初步合作意向 (34)我院第六届青年教师讲课比赛决赛圆满举行 (34)学院开展心理健康教育说课评比 (35)年度表彰关于公布2018年度学院教师教学质量考核结果的通知 (36)关于表彰2018年度教学质量优秀教师的决定 (37)关于表彰2018年度教学管理先进工作者的决定 (38)教学质量检查与展示2018届毕业设计（论文）资料检查评估统计表 (39)2017-2018学年第二学期考试试卷检查评估统计表 (42)2017-2018学年第二学期实践教学资料检查评估统计表 (47)长江大学工程技术学院教促办督导员月听课情况统计表（2018年9月） (51)长江大学工程技术学院分院（部）领导与同行月听课情况统计表（2018年9月） (52)长江大学工程技术学院教促办督导员月听课情况统计表（2018年10月） (53)长江大学工程技术学院分院（部）领导与同行月听课情况统计表(2018年10月) (54)长江大学工程技术学院教促办督导员月听课情况统计表（2018年11月） (55)长江大学工程技术学院分院（部）领导与同行月听课情况统计表（2018年11月） (56)长江大学工程技术学院教促办督导员月听课情况统计表（2018年12月） (57)长江大学工程技术学院分院（部）领导与同行月听课情况统计表（2018年12月） (58)本期编选、校对人员：吴锡改何娜梅王聪章皓岚网思维”使得人们对大学创新教学充满无限憧憬，大学教学领域正在发生着一场静悄悄的“重塑教学”运动。
教学活动简报范文(必备9篇)
教学活动简报范文(必备9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高校教学工作简报
高校教学工作简报日期：XXXX年XX月XX日一、本周教学概况1. 本周全校共开设课程XXX门，涉及XX个学院，总计XXXX个课时。
课堂教学秩序稳定，师生互动良好，教学设施运行正常。
2. 本周进行了期中教学检查，覆盖了全部学院和课程，通过听课、查阅资料等方式全面评估教学质量，发现的问题已反馈给相关部门和教师，并督促改进。
3. 本周共有XX名教师提交了教学研究课题申请，涵盖了课程建设、教材建设、教学方法改革等方面。
经评审，XX项课题获准立项。
二、重要教学活动1. X月XX日，邀请了业界专家XXX教授为全校师生作了题为“XXX”的学术报告，报告会吸引了数百名师生参加，现场反响热烈。
2. X月XX日至XX日，我校举办了“青年教师教学基本功大赛”，共有XX 名青年教师参赛。
经过激烈角逐，XXX老师荣获一等奖。
3. X月XX日，我校与XX公司签署了校企合作协议，双方将在实践教学、课程建设等方面开展深度合作，以提高学生实践能力和就业竞争力。
三、教学改革与质量提升1. 本学期，我校在部分课程中实施了“翻转课堂”教学模式改革试点工作，通过线上线下相结合的方式，提高了学生的学习积极性和参与度。
2. 为提升教学质量，我校开展了“教师教学能力提升培训班”，邀请了多位知名教育专家授课，已培训教师XX人次。
3. 我校加强了对实践教学的管理，修订了《实践教学管理规定》，规范了实践教学环节的各项要求，确保学生实践学习效果。
四、教学管理服务1. 本学期，教学管理部门加大了对教学秩序的巡查力度，严肃处理了X起教学事故，保障了教学秩序的稳定。
2. 学校图书馆对教学资源进行了更新和扩充，新增电子资源数据库XX个，丰富了师生的学习资源。
3. 学校后勤部门对教室设备进行了全面检查和维修，确保了教学设施的正常运行。
提高班工作简报
提高班工作简报第1期（总第1期）长江大学第四届学生干部培训提高班编制2009年10月指导老师：唐伦刚本期编辑：郑策【本期要目】☆第四届提高班顺利召开小组见面交流会☆第四届（2009）提高班召开第一次班会☆第四届学生干部培训提高班成功开班☆第四届学生干部培训提高班开展军训活动☆第四届学生干部培训提高班举行首次理论课☆第四届提高班召开“团队·交流·使命”主题班会☆第四届提高班开展第一次“激励晨会”活动☆第四届学生干部培训提高班举行第二次理论课☆第八周、第九周学员考勤情况通报☆提高班宣言本期导语：十月金秋，流光溢彩，长江大学学生干部培训提高班也迎来了第四批新学员。
“零点起跑，事事争先，选择优秀，追求卓越”，新学员们正以饱满的热情和昂扬的斗志昭示着他们的朝气。
在班主任唐伦刚老师的指导下，学生助理班主任袁楠和是个小组辅导员的协助下，提高班的学习和培训活动已经全面展开。
因此本期工作简报将重点介绍我们在过去的一个月内所开展的各项学习、训练活动，让我们一起来感受第四届学生干部培训提高班的风采。
第四届提高班顺利召开小组见面交流会（通讯员郑齐贵）10月10日、11日晚，长江大学第四届学生干部培训提高班学员在校团委办公室顺利召开了小组成员见面交流会。
会议由校团委副书记、班主任唐伦刚老师主持，各小组辅导员也参加了会议。
见面会以小组为单位分批分段进行。
会上，唐老师首先让大家明确了提高班学员肩负的责任和使命、信念和目标，要求学员在这一年的学习和锻炼中时刻坚持“严要求、高标准、重实效”的原则，学会自信、自律、自强。
全体学员也都表示了自己满怀的热情、坚定的决心以及对提高班生活的无限憧憬。
接下来唐老师给每位学员发放了纪律责任书和录取通知书，对他们正式成为第四届提高班学员表示祝贺。
唐老师说：“欢迎你们来到第四届提高班，提高班的学习和训练是极其严格和艰苦的，但也是极其幸福和珍贵的，希望同学们能够以谦虚谨慎、不骄不躁的态度，以满腔的热情和激情，怀着一颗感恩的心，以高度的责任感和使命感来认真面对即将开始的学习和训练，全面提升自己的综合素质，使自己成为‘信仰坚、学习好、能力强、特色亮、威信高’的优秀青年马克思主义者。
第三期教学实践简报(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
本学期，我校积极响应国家教育政策，继续深化教学实践改革，提高学生的实践能力和创新精神。
本简报旨在总结第三期教学实践活动的成果，分析存在的问题，为今后的教学工作提供借鉴。
二、教学实践活动概述1. 活动主题本学期教学实践活动以“提升学生实践能力，培养创新精神”为主题，旨在通过实践教学，让学生将理论知识与实践相结合，提高学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。
2. 活动形式本次教学实践活动采取了多种形式，包括：（1）实验室开放：鼓励学生自主进入实验室进行实验操作，提高学生的动手能力。
（2）实习实训：组织学生到企业进行实习实训，让学生了解企业实际需求，提高就业竞争力。
（3）创新创业项目：引导学生参与创新创业项目，培养学生的创新精神和创业意识。
（4）学术讲座：邀请专家学者进行讲座，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣。
3. 参与人数本次教学实践活动共吸引了全校2000余名学生参与，其中实验室开放参与人数达到1500人次，实习实训参与人数达到300人次，创新创业项目参与人数达到200人次。
三、教学实践活动成果1. 实验室开放实验室开放活动为学生提供了自主学习和实践的机会。
在活动中，学生积极参与实验操作，提高了自己的动手能力。
据统计，学生在实验室开放期间，共完成实验项目500余项，实验报告撰写1500余篇。
2. 实习实训实习实训活动让学生深入企业，了解企业文化和实际工作流程。
学生在实习实训期间，表现出了较强的学习能力和适应能力，得到了企业的一致好评。
实习实训结束后，学生普遍表示，这次经历对自己今后的学习和就业具有重要意义。
3. 创新创业项目创新创业项目培养了学生的创新精神和创业意识。
在项目实施过程中，学生充分发挥团队协作精神，提出了多个具有创新性的项目方案。
经过筛选，共有10个项目进入决赛，其中2个项目获得校级奖项。
4. 学术讲座学术讲座拓宽了学生的视野，激发了学生的学习兴趣。
第一周教学检查情况通报( ) - 长江大学教务处
第一周教学检查情况通报（五）9月3日（星期五）是学校上课的第五天，现将这一天教学检查有关情况通报如下：一、今天全校共开课381门（相同课程名称，不同班级统计为一门课程），共420位教师上课。
其中东校区开课295门，共336位教师上课；西校区开课83门，共81位教师上课；临床医学院开课3门，共3位教师上课二、学生到课情况星期五共抽查了89门课程学生到课情况，89门课程共应到5839人，实到5369人,平均到课率91.95%。
三、参加教学检查人员教务处人员：黄成权康建虎鞠家玉王祖美卢忠耀黄家兵黄芬肖陈雄炎程爱军周琼汪萍苏晓云袁世雄院（系、部）人员：经济学院：周中林体育学院：殷学峰夏昌华外语学院：刘洪泉杨先明邹文艺术学院：董焰聂贞萍曹军数学学院：何先平物理学院：田永红向宇油工学院：楼一珊刘德华陈平中地科学院：潘仁芳电信学院：雷体翠计科学院：朱光耀城建学院：许成祥刘昌明杜国锋高奇农学院：孙细望动科学院：杨小林临床医学院：袁岳沙管理学院：王金洲胡绍林刘新卫教科系：张相乐金鑫张文渊院（系、部）参加教学检查教学秘书：经济学院胡云政法学院金枝体育学院刘静文学院杨海霞外语学院王传琼艺术学院朱雨数学学院奚玉敏物理学院涂琼油工学院周丽地科学院王雪梅计科学院江玲城建学院金红农学院陈柏寒动科学院罗家琴管理学院胡文玲教科系何云地化系曾立宏四、听课人员院（系、部）听课领导经济学院：周中林体育学院：殷学峰夏昌华外语学院：刘洪泉杨先明邹文艺术学院：董焰聂贞萍数学学院：何先平物理学院：田永红向宇油工学院：楼一珊刘德华陈平中地科学院：潘仁芳电信学院：雷体翠城建学院：许成祥曾磊刘昌明杜国锋农学院：孙细望动科学院：杨小林临床医学院：袁岳沙管理学院：王金洲胡绍林教科系：张相乐金鑫张文渊教务处：鞠家玉苏晓云陈建民五、教学检查情况学校领导和院（系、部）领导对教学检查及听课工作重视。
学生到课率较高（第一天91.42%，第二天92.22 %，第三天90.46%，第四天91.00%，第五天91.95%），各院（系、部）教学秘书检查认真负责，按时完成了教学检查任务。
长江大学教学工作简报
长江大学教学工作简报2009年第10期总第93期长江大学教务处2009年9月7日本期要目★质量工程建设★国家大学生创新性实验计划项目阶段检查情况我校本科教学质量工程建设项目取得新成绩自2003年教育部启动并实施高等学校本科教学质量工程以来，我校高度重视此项工作，全力动员组织，积极挖掘教学潜力，培育扶持优势资源，着力加强内涵建设。
近期，在国家教育部和省教育厅相继公示和公布的2009年度教学质量工程建设项目中，我校又取得一系列新成绩。
由毛宁波教授负责的《地震勘探原理》课程被评为2009年度国家精品课程（正在公示中）；由张正炳教授负责的《信号与系统》、毛宁波教授负责的《地震勘探原理》、汪伟英教授负责的《油藏物理》课程被评为2009年度省级精品课程；由余厚全教授负责的“电工电子基础课程教学团队”被评为2009年度湖北省高等学校教学团队；“临床技能实验教学示范中心”、“油气勘探开发实验教学示范中心”被评为2009年湖北省高等学校实验教学示范中心。
截至目前，我校共有国家特色专业建设点3个，国家精品课程3门，国家级实验教学示范中心1个，省级品牌专业10个，省级精品课程18门，省级教学团队2个，省级实验教学示范中心6个。
“质量工程”是教育部、财政部全面贯彻党中央、国务院关于“把高等教育的工作重点放在提高质量上”的战略部署，经国务院批准实施的重大本科教学改革项目，是直接针对提高高等教育质量而采取的具有深远意义的重要举措。
我校质量工程项目建设所取得的成绩，是学校加强内涵建设的必然结果。
今后，我校将继续以质量工程项目建设为抓手，着力推进教育教学改革，加强各项目的内涵建设，促进学校本科教学工作又快又好发展。
国家大学生创新性实验计划项目阶段检查情况通报根据《长江大学国家大学生创新性实验计划管理办法》(长大校发[2008]141号)和《关于对我校2008年“大学生创新性试验计划”项目进行阶段检查的通知》（长大教通字[2009]21号）文件精神，从五月上旬开始，项目组成员在认真总结前期研究工作的基础上，进行项目自查，院（系）组织专家对项目的阶段进展情况进行全面检查，严格按评估指标对项目进展情况进行评估之后，教务处组织学校“国家大学生创新性实验计划”专家组，于2009年6月30日，分两组在行政楼126会议室和6教316会议室，举行2008年大学生创新性实验计划立项项目阶段检查答辩会，参加答辩的项目有国家大学生创新性实验计划项目、院（系）评为优的校级项目、被抽查的其他校级项目一共43项。
实践教学工作简报
一、前言为了提高学生的实践能力，培养适应社会发展需求的应用型人才，我校于近期开展了实践教学工作。
现将本次实践教学的开展情况、取得的成果及存在的问题进行简要总结。
二、实践教学开展情况1. 实践教学计划制定本次实践教学活动，根据学校专业设置和学生实际需求，制定了详细的教学计划。
计划中明确了实践教学的目标、内容、时间安排、考核方式等，确保实践教学工作的顺利进行。
2. 实践教学课程设置结合各专业特点，开设了包括实验课、实习、实训、社会调查、创新创业等实践教学课程。
课程设置注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力、创新能力和社会实践能力。
3. 实践教学师资队伍建设为提高实践教学水平，学校选派了一批具有丰富实践经验的教师担任实践教学任务。
同时，积极引进企业专家、行业精英担任兼职教师，为学生提供更广阔的实践平台。
4. 实践教学资源整合学校充分利用校内实验室、实训基地等资源，为学生提供良好的实践环境。
同时，加强与校外企业的合作，拓宽实践教学资源，为学生提供更多实践机会。
三、实践教学成果1. 学生实践能力显著提高通过实践教学，学生的动手能力、创新能力和社会实践能力得到了显著提高。
在各类竞赛中，我校学生屡获佳绩，充分展示了实践教学成果。
2. 产学研合作取得突破学校与企业开展产学研合作，共同开展技术研发、人才培养等工作。
在实践教学过程中，学生参与企业项目，为企业提供了创新动力，同时也为自己积累了实践经验。
3. 创新创业氛围浓厚实践教学培养了学生的创新创业意识，激发了学生的创新潜能。
在创新创业大赛中，我校学生作品屡次获奖，为学校赢得了荣誉。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）实践教学资源不足。
部分实践教学课程由于资源有限，难以满足学生需求。
（2）实践教学师资力量薄弱。
部分实践教学教师实践经验不足，难以满足学生实践需求。
（3）实践教学考核评价体系不完善。
考核评价方式单一，难以全面评价学生实践能力。
2. 改进措施（1）加大实践教学资源投入。
教研活动简报排版(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为提高教育教学质量的关键。
为了提升教师的教学水平和科研能力，我校于2023年4月15日组织了一次以“核心素养导向下的课堂教学策略研究”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨核心素养导向下的课堂教学策略。
二、活动时间及地点时间：2023年4月15日（星期六）上午8:30-下午5:00地点：学校多功能厅三、活动内容1. 集体备课环节主题：核心素养导向下的课堂教学策略参与人员：全体语文教师活动流程：1. 各备课组组长介绍备课思路和设计理念；2. 组内教师针对备课内容进行讨论，提出修改意见；3. 各备课组形成最终教案。
2. 教学观摩环节主题：核心素养导向下的课堂实践观摩课程：语文课《荷花》授课教师：张晓红老师活动流程：1. 张晓红老师进行课堂教学展示；2. 观摩教师针对课堂教学进行点评；3. 评课教师分享自己的教学经验和感悟。
3. 专题讲座环节主题：核心素养导向下的教学策略研究主讲人：李教授（知名教育专家）讲座内容：1. 核心素养的内涵与特点；2. 核心素养导向下的教学目标设定；3. 核心素养导向下的教学策略与方法；4. 案例分析：核心素养导向下的教学实践。
4. 经验交流环节主题：核心素养导向下的教学反思参与人员：全体教师活动流程：1. 教师分享自己在教学过程中遇到的问题和困惑；2. 教师交流解决问题的方法和策略；3. 学校领导进行总结发言。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升：通过集体备课、教学观摩、专题讲座等活动，教师们对核心素养导向下的课堂教学策略有了更深入的理解，教学水平得到提升。
2. 教学研究氛围浓厚：活动促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教学研究氛围。
3. 教学质量得到提高：通过本次教研活动，教师们将核心素养导向下的教学策略应用于实际教学中，教学质量得到提高。
五、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
长江大学教学工作简报-长江大学教务处
长江大学教学工作简报2014年第12期总第173期长江大学教务处 2014年9月30日本期要目★教学工作要闻●学校召开本学期第一次教学工作例会●学校召开新增本科专业评审工作会议●刘素静获全国第二届青年教师教课比赛二等奖●教学竞赛展实力 3名青年教师获佳绩★本科教学工程●我校一成果荣获国家级教学成果二等奖●学校召开优秀大学生海外游学计划出国安全教育会★学科竞赛●教学技能展评大赛显实力物电学院获6奖●我校学子在中国大学生计算机设计大赛中取得佳绩●机械学子在节能减排社会实践与科技竞赛中再获佳绩●机械学子制图大赛再获佳绩●我校在第三届全国大学生地质技能竞赛中获佳绩★国培计划●2014年长江大学“国培计划”顶岗生出征●我校举行2014年“国培计划”开学典礼工作动态学校召开本学期第一次教学工作例会（通讯员郭霖）8月29日下午，学校在6号楼205会议室召开了新学期第一次教学工作例会。
会议在总结上学期教学工作的基础上，结合新学期教学工作实际，对本学期主要教学工作和开学初的各项教学工作进行了安排。
副校长郑军、各院（部）主管教学负责人和教务处有关负责人等参加了会议。
会上，教务处处长张光明对上学期完成的18项主要教学工作及取得的成绩向全体人员进行了通报，较突出的成绩有：由张昌民教授主持完成的《产学研合作提升人才培养质量的理论与实践研究》教育部已公示将获得高等教育国家级教学成果二等奖；物电学院刘素静老师代表湖北省参加第二届全国高校青年教师教学竞赛决赛，获得二等奖；在湖北省第四届高校青年教师教学竞赛决赛中，医学院陈晓光老师获理科组第一名，获一等奖，外语学院李秀芝老师、管理学院王敏老师分别列外语组、文科组第11名，获三等奖。
张处长对本学期的主要教学工作从日常教学管理工作、“本科教学工程”项目、教学改革和实践教学四个方面进行了安排与说明。
本学期所有工作被细化成84项具体工作，并按照时间顺序细化至各教学周，编印后发放至全体与会人员。
教学实践工作简报(3篇)
第1篇一、前言为提高教育教学质量，我校在全体师生的共同努力下，积极开展教学实践工作。
现将近期教学实践工作情况汇报如下：二、教学实践工作概述1. 加强师资队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提升教师专业素养。
本学期，我校组织教师参加了市、县级各类培训，共计50余人次。
（2）开展教师教学技能竞赛，促进教师教学水平提高。
本月，我校举办了教师教学技能竞赛，共有30名教师参加，评选出一、二、三等奖。
2. 优化课程设置，提高教学质量（1）根据学生需求，调整课程设置。
本学期，我校对课程设置进行了优化，增加了人工智能、机器人等新兴课程，以满足学生个性化发展需求。
（2）加强学科教研，提升教学质量。
各学科组积极开展教研活动，定期进行教学研讨，交流教学经验，提高教学质量。
3. 创新教学方法，提高学生学习兴趣（1）采用多媒体教学手段，丰富课堂内容。
本学期，我校教师充分利用多媒体教学手段，使课堂内容更加生动、形象，提高学生学习兴趣。
（2）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
各学科组积极开展小组合作学习，让学生在合作中提高学习能力。
4. 加强家校沟通，形成教育合力（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通。
本学期，我校共召开了4次家长会，与家长共同探讨孩子的成长问题。
（2）建立家校联系平台，方便家长了解孩子在校情况。
我校建立了家校联系平台，家长可以通过手机随时了解孩子在校情况。
三、教学实践工作亮点1. 教师队伍建设取得显著成效。
通过参加各类培训、教学技能竞赛等活动，教师的专业素养和教学水平得到了明显提高。
2. 教学质量稳步提升。
本学期，我校学生的学业成绩在全市范围内名列前茅，得到了家长和社会的广泛认可。
3. 学生综合素质得到全面发展。
通过开展各类活动，学生的团队协作能力、创新能力、实践能力等方面得到了全面提升。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分教师对新课程、新教材的理解不够深入，教学效果有待提高。
改进措施：加强对教师的新课程、新教材培训，提高教师对新课程、新教材的掌握程度。
综合实践教学简报(3篇)
第1篇一、简报概述随着教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
为了提高学生的综合素质，培养学生的实践能力和创新精神，我校于近期开展了一系列综合实践教学活动。
本简报将对本次实践教学活动的组织、实施及成果进行总结和汇报。
二、实践教学活动背景随着我国经济的快速发展，社会对人才的需求发生了深刻变化。
高校作为人才培养的重要基地，必须适应这一变化，注重培养学生的实践能力和创新精神。
综合实践教学作为一种新型的教学模式，旨在通过实践活动，让学生在实践中学习，在学习中实践，从而提高学生的综合素质。
三、实践教学活动组织与实施1. 活动策划与准备为确保实践教学活动的顺利进行，学校成立了实践教学活动领导小组，负责活动的整体策划和组织实施。
同时，各学院也成立了相应的实践教学小组，负责具体活动的开展。
2. 活动内容与形式本次实践教学活动主要包括以下内容：（1）企业参观与实习：组织学生走进企业，了解企业文化、生产流程和市场需求，提高学生的职业素养。
（2）社会实践：鼓励学生参与社区服务、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和团队协作精神。
（3）创新创业训练：组织学生参加创新创业大赛，培养学生的创新意识和创业能力。
（4）科研实践：鼓励学生参与科研项目，提高学生的科研水平和实践能力。
（5）职业技能培训：开展各类职业技能培训，提高学生的专业技能。
活动形式包括讲座、研讨会、实地考察、项目实践等。
3. 活动实施与成果（1）企业参观与实习：共有500名学生参与企业参观和实习，学生与企业员工进行了深入交流，了解了企业的实际需求和发展趋势。
（2）社会实践：200名学生参与了社区服务和志愿服务活动，为社区居民提供了帮助，锻炼了自己的实践能力。
（3）创新创业训练：100名学生参加了创新创业大赛，其中10个项目获得奖项，展示了学生的创新能力和创业精神。
（4）科研实践：50名学生参与了科研项目，发表了10篇学术论文，提高了学生的科研水平和实践能力。
长江大学文理学院
长江大学文理学院教学工作简报2015年秋季第1期长江大学文理学院教务处2015年10月7日本期目录第一周教学检查情况通报教务处召开本学期教学信息员第一次会议网络公共选修课开课我院召开新学期首次教学工作会议我院新一届教学督导委员会成立实践教学工作情况通报教材情况通报秋季考务工作通报2015-2016学年第一学期开学第一周教学检查情况通报根据2015-2016学年第一学期教学工作计划及相关工作安排，教务处于新学期开学第一周组织了由学院领导、教务处、教学督导、学工处工作人员组成的检查小组每天分别对城中、西校区两个校区的教师、学生是否按时上、下课，有无旷教、旷课情况，教室使用情况以及卫生状况；教学场地、教学设施及设备的运行、使用情况等进行了认真、细致的检查。
现将开学以来教学检查情况通报如下：一、开学第一周，全院共开课251门（相同课程名称、不同班级统计为一门课程），共175位教师上课。
其中城中校区开课130门，共99位教师上课；西校区开课121门，共76位教师上课。
二、参加教学检查和听课人员学院领导：梅平王金琼郭睦庚王学峰孙细望李琴曹骥郭明虎教学督导：颜承农周运浓教务处：魏文君赵新凭王秀芬曾玉梅曲莉石义杜小平于悦学工处：徐文庆李辉工商系：陈元芳邓士明周丹张勤姚毅罗凯敏涂晓洁舒娟杨雯雯梅曼曼机电系：付兵尤金荣呙明辉陈海波巫丽珠汪紫薇张立新赵利青王琳辛裕万正兵蒋世华范毅经贸系：万楚军鄢静罗明许梦怡李玲杨家玲孙争元张婷婷孙颖唐友明王大专外语系：许晓艳刘美林韩翠萍王玲玲李培培周叶康亮李晶晶罗蕾鲁婷人文系：张社宁罗婷周芳刘春丽许晶洁周玉兰董轩马艳婕朱文霞马君莉潘艳黄婷婷设计系：史千里贾德华沈爱龙陈亮李思薇阳帆牛海涛刘磊田从祥基础课部：李成军李莹莹介博吴勇万丽梅丁凤岭王慧颖田丹三、教学检查情况检查发现，不但学院重视，系部也十分重视开学初的教学检查，学院领导在教务处安排检查之外的时间也自主到教学楼查看学生和教师的上课情况，绝大部分系部教学秘书、任课教师、教研室负责人等在系部领导带领下都到教学第一线展开检查和听课工作，还自行组织辅导员对本系部学生的上课情况逐楼进行了检查，工作扎实、细致、认真。
骨干教师教学工作简报
骨干教师教学工作简报骨干教师教学工作简报9 月 30日，即将走向实习岗位师范类专业的“准老师”在东校区大礼堂聚集一堂，在此召开教育部、财政部“国培计划”湖北省农村骨干教师置换培训项目顶岗实习暨 20xx年教育实习动员大会。
荆州中学教务主任XX就实习应该具备的条件、准备工作等方面的问题作了专题报告。
教务处副处长XX对本次师范类实习生做了总动员，他首先介绍了长江大学 20xx年教育实习工作安排，包括实习时间，实习生分组安排，实习的组织领导，实习期间的管理，实习的基本任务，实习成绩鉴定与实习总结。
针对此次中小学教师置换脱产研修项目学生顶岗实习的目的和意义，他说，学校党政领导高度重视，亲自关心过问实习的方案及落实情况，按照湖北省教育厅的指示精神，“学生顶岗实习与教师离岗培训”(以下简称“国培计划”)的目的是通过有计划组织品学兼优的师范院校高年级学生到农村中小学顶岗实习，促进师范院校进一步了解农村基础教育现状与需求，增强为农村基础教育服务的意识与能力，全面提高实习生的教育教学能力，培养符合农村基础教育要求的.合格师范人才。
同时从农村中小学置换在职教师进行集中培训，帮助农村中小学提高教师队伍业务素质的教学水平，促进农村中小学基础教育质量不断提高。
顶岗实习具有非常重要的现实意义：第一，促进农村基础教育发展，提高乡镇教育教学质量，提高农村教师的素质，为农村中学输送先进的教育教学理念;第二，有利于推进我校师范教育的改革步伐，培养实用型师范人才，有利于我校更新传统师范教育观念及深化人才培养模式改革;第三，有助于提高师范生实践能力特别是教育教学能力、创新能力、就业和创业能力等四种能力，促进毕业生就业。
最后他代表学校对本次实习师范生提出以下四点要求和两点希望。
四点要求：第一，严格要求，遵守纪律。
在实习期间要自觉服从带队教师及实习基地学校的管理，严格遵守所在实习基地学校的管理制度。
因病因事请假者，须书面向实习基地学校及带队教师请假，批准后方可离校。
14年长江大学国培计划简报
国培计划简报初中语文班主办 2014年9月20日第一期本期目录新闻速递●“国培计划”开学典礼●国培中文班“自我秀”学员心声●新的起航●初印象●初识“国培”浓情于心心灵驿站●秋·荆州·国培●忆江南●放飞梦想●长大偶感●我是幸福的●长大为学抒怀新闻速递“国培计划”开学典礼9月16日上午，长江大学“国培计划”（2014）在12教405学术报告厅举行隆重的开学典礼，该校副校长郑军、荆州市教育局副局长王军以及各院（系）领导参加会议。
典礼上，郑校长热烈欢迎各位学员的到了。
他说，长大已经成功举办4年“国培计划”活动。
今日，“国培计划”再次开学，来自荆州、荆门、宜昌、恩施、天门、潜江、咸宁、随州、孝感、黄冈、襄阳等11个市州266名教师共聚长大。
希望学员们在研修期间，严格遵守各项规章制度，积极参与课堂交流，精心完成课件设计和研修论文，争取在培训结束时真正有所收获，用于日后的教学。
随后，王军、班主任代表、学员上台发言。
国培中文班“自我秀”9月18日下午，长江大学“国培计划”中文班在13教309室开展第一次班会活动，来自荆州、荆门、孝感、随州、潜江等五个地市的41名学员在三尺讲台上展风姿，来一场了歌舞、演讲式的“自我秀”。
活动前，该班班主任吴薇、副班主任王锡明讲明此次活动目的，希望来个各地的学员借助“秀场”充分展示自己，彼此间相互了解，课后交流。
来自洪湖的王巧云老师用歌曲形式介绍自己，这种方式获得满堂彩，打破了传统的自我介绍模式。
在她的影响下，女老师亮出了各自的绝招，有的来一段广场舞，有的即兴跳起了《小苹果》。
男老师的不甘示弱，来自随州的何文高老师连唱带演，唱革命老歌，演京剧选段，表演非常精彩，有“名角范”，博得阵阵欢呼声。
他说自己是个“老顽童”，真就是。
（班委会供稿）学员心声新的起航作为来自随州市区的老师，我们有着便利的交通，也拥有发达的信息来源，还有着从教十多载的经历。
可对当前的新课改下如何将热闹的课堂与高效获得知识相结合，如何在繁重的学习生活中挤出时间让学生海量阅读等诸多问题存在着困惑。
实践教学专项督导简报(3篇)
第1篇一、督导背景为了加强实践教学环节的管理，提高教学质量，我校于近期开展了实践教学专项督导工作。
本次督导旨在全面了解各学院实践教学情况，发现问题，提出改进措施，推动实践教学工作不断优化。
二、督导时间及地点本次实践教学专项督导于2021年10月18日至10月22日进行，分别在教务处、各学院及实践教学基地进行。
三、督导内容1. 实践教学计划及实施方案的制定情况；2. 实践教学师资队伍建设情况；3. 实践教学资源配备情况；4. 实践教学过程管理情况；5. 实践教学成果及质量评价情况。
四、督导过程1. 检查实践教学计划及实施方案本次督导重点检查了各学院实践教学计划及实施方案的制定情况。
通过查阅相关文件，发现大部分学院能够按照学校要求制定实践教学计划，明确实践教学目标、内容、学时、学分等，但仍有部分学院在实践教学计划制定方面存在不足。
2. 调查实践教学师资队伍建设情况实践教学师资队伍建设是提高实践教学质量的关键。
本次督导调查了各学院实践教学师资队伍的构成、数量、学历、职称等方面情况。
结果显示，大部分学院实践教学师资力量较强，但仍有个别学院实践教学师资队伍存在断层现象。
3. 实践教学资源配备情况实践教学资源包括实验设备、实验场地、实验耗材等。
本次督导检查了各学院实践教学资源的配备情况。
结果显示，大部分学院实践教学资源较为充足，但仍有部分学院在实验设备更新、实验场地建设等方面存在不足。
4. 实践教学过程管理情况实践教学过程管理是确保实践教学质量的重要环节。
本次督导调查了各学院实践教学过程管理的措施和成效。
结果显示，大部分学院实践教学过程管理较为规范，但仍有个别学院在实践教学过程管理方面存在漏洞。
5. 实践教学成果及质量评价情况实践教学成果及质量评价是检验实践教学效果的重要手段。
本次督导调查了各学院实践教学成果及质量评价情况。
结果显示，大部分学院实践教学成果较为显著，但仍有部分学院在实践教学成果评价方面存在不足。
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长江大学教学工作简报2009年第10期总第93期
长江大学教务处2009年9月7日
本期要目
★质量工程建设
★国家大学生创新性实验计划项目阶段检查情况
我校本科教学质量工程建设项目取得新成绩自2003年教育部启动并实施高等学校本科教学质量工程以来，我校高度重视此项工作，全力动员组织，积极挖掘教学潜力，培育扶持优势资源，着力加强内涵建设。
近期，在国家教育部和省教育厅相继公示和公布的2009年度教学质量工程建设项目中，我校又取得一系列新成绩。
由毛宁波教授负责的《地震勘探原理》课程被评为2009年度国家精品课程（正在公示中）；由张正炳教授负责的《信号与系统》、毛宁波教授负责的《地震勘探原理》、汪伟英教授负责的《油藏物理》课程被评为2009年度省级精品课程；由余厚全教授负责的“电工电子基础课程教学团队”被评为2009年度湖北省高等学校教学团队；“临床技能实验教学示范中心”、“油气勘探开发实验教学示范中心”被评为2009年湖北省高等学校实验教学示范中心。
截至目前，我校共有国家特色专业建设点3个，国家精品课程3门，国家级实验教学示范中心1个，省级品牌专业10个，省级精品课程18门，省级教学团队2个，省级实验教学示范中心6个。
“质量工程”是教育部、财政部全面贯彻党中央、国务院关于“把高等教育的工作重点放在提高质量上”的战略部署，经国务院批准实施的重大本科教学改革项目，是直接针对提高高等教育质量而采取的具有深远意义的重要举措。
我校质量工程项目建设所取得的成绩，是学校加强内涵建设的必然结果。
今后，我校将继续以质量工程项目建设为抓手，着力推进教育教学改革，加强各项目的内涵建设，促进学校本科教学工作又快又好发展。
国家大学生创新性实验计划项目阶段检查情况通报根据《长江大学国家大学生创新性实验计划管理办法》(长大校发[2008]141号)和《关于对我校2008年“大学生创新性试验计划”项目进行阶段检查的通知》（长大教通字[2009]21号）文件精神，从五月上旬开始，项目组成员在认真总结前期研究工作的基础上，进行项目自查，院（系）组织专家对项目的阶段进展情况进行全面检查，严格按评估指标对项目进展情况进行评估之后，教务处组织学校“国家大学生创新性实验计划”专家组，于2009年6月30日，分两组在行政楼126会议室和6教316会议室，举行2008年大学生创新性实验计划立项项目阶段检查答辩会，参加答辩的项目有国家大学生创新性实验计划项目、院（系）评为优的校级项目、被抽查的其他校级项目一共43项。
通过项目负责人汇报、专家提问、学生答辩等形式，最后评选出“基于ARM的通用网络测控系统设计”等15个项目为优秀，其中，国家级“大学生创新性实验计划项目”7项，校级“大学生创新性实验计划项目”8项，并推荐“石油企业钻井类物资需求预测模型建立与实证研究”等8个项目作为学校下一步重点交流的项目。
此次被评为优秀的校级项目将推荐申报2009年“国家大学生创新性实验计划项目”（长江大学大学生创新性实验计划项目阶段评估结果详见附表）。
开展“国家大学生创新性实验计划项目”的阶段检查，旨在对项目进行跟踪管理，检查项目的进展情况，及时总结学生在项目实施过程中取得的成绩和存在的问题，相互交流，取长补短，共同进步。
从检查情况看, 2008年度的大学生创新性实验项目无论是学生、指导老师还是院（系）都非常重视，大部分项目进展顺利，初步达到了项目预期的效果，部分项目已取得了一些阶段性的成果。
检查中也发现了一些问题，部分项目组成员为大三、大四学生，面临毕业论文（设计）及考研，投入的时间和精力有限；个别项目组成员为三人，而事实上是以一人为主在做研究，导致项目进展迟缓，没有达到预期的目标；部分同学在进行调研、查阅资料和做实验的过程中，记录不详细，不利于知识的长期积累;还有个别项目因为实验室尚未建成等原因影响了项目的研究。
希望各项目组根据专家提出的意见和建议，针对存在的问题加以改进，加快项目研究，同时各院（系）和指导教师要加强指导，严格按进度计划、保质保量的完成项目的研究任务。
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附表：长江大学大学生创新性实验计划立项项目阶段评估结果
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