人教版四年级数学上册.画垂线PPT课件
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【新】人教版四年级数学上册5.2 画垂线-优质课件.pptx
典题精讲
正确解答：
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易错提醒
课件PPT
判断:距离就是垂直线段。( √ )
易错提醒
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错解分析：
错误解答错在对距离的认识不清。从 直线外一点到这条直线所画的线段中垂直 线段最短,它的长度叫做这点到直线的距离。 准确的说，距离是垂直线段的长度，而不 是垂直线段。
易错提醒
课件PPT
判断:距离就是垂直线段。（√）
人教实验版
四年级 数学 上册
第5单元 平行四边形和梯形
课件PPT
2 画垂线
学习目标
课件PPT
1.会画已知直线的垂线。
2. 会按要求画长方形或正方形。
3.在观察、测量、画图中，经历 认识垂线的过程，培养学生的动 手操作能力。
复习导入
课件PPT
拿一张正方形的纸对折两次，使两条 折痕互相垂直。
相交成直角
要从幸福镇修一条通往公路的水泥路， 你觉得怎样设计更好？画一画。
怎样修路最 近呢？
学以致用
课件PPT
测定跳远成绩时，怎样测量比较准 确？为什么？
课堂小结
你学会了哪 些知识？
课件PPT
利用两条平行线间 与两条平行线互相垂 直的线段长度相等的 性质,可以检验两条直 线是否互相平行。
1.从直线外一点到这条直线所画的线段中垂直线段最 短,它的长度叫做这点到直线的距离。
• 13、志不立，天下无可成之事。20.8.620.8.612:05:4012:05:40August 6, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版小学四年级数学上第五单元画垂线课件
角板的顶点与直线上的点重
A
合；
点点重合
3、最后沿三角板的另一条直 角边画一条直线，然后画上直 角符号。
合作探究：
（二）过直线外一点画垂线
A
小组合作： 1、怎样过A点画出这条直线的垂线呢？请你尝试着画一画。 2、你能说出过直线外一点用三角尺画直线垂线的步骤吗？
（二）过直线外一点画垂线
1、将三角板的一条直角边与直
①：
1.问题：他这样画的两条直线一定互相垂直吗？ 2.问题：你是怎么判断出来的？ 3.问题：你理解他的方法了吗？能再说一说吗？
②：
1.问题：他这样画的两条直线一定互相垂直吗？ 2.问题：你是怎么判断出来的？ 3.问题：你理解他的方法了吗？能再说一说吗？
பைடு நூலகம்
③：
1.问题：他这样画的两条直线一定互相垂直吗？ 2.问题：你是怎么判断出来的？ 3.问题：谁来说一说我们可以怎样画两条互相垂直的直线？
画垂线
学习目标：
1、会用三角尺或量角器画垂线。 2、通过动手操作、交流讨论等活动， 经历画垂线的过程，培养良好的学习 习惯，初步培养空间想象能力。
自学要求：
1、画一画：学生独立尝试画互相垂 直的两条直线。 2、说一说：你是怎么画的？ 3、谈一谈：你画出的是互相垂直的 两条直线吗？画的过程中应该注意些 什么？ 4、想一想：使用三角板或量角器还 可以怎么画出互相垂直的两条直线？
合作探究：
（一）过直线上一点画垂线
过A点画出这条直线的垂线。
A
小组合作： 1、怎样过A点画出这条直线的垂线呢？请你尝试着画一画。 2、你能说出过直线上一点，用三角尺画垂线的步骤吗？
（一）过直线上一点画垂线
过A点画出这条直线的垂线。
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（ ×）
Hale Waihona Puke 3.平面内两条直线不垂直就一定平行。
（ ×）
4.两条平行线间的距离处处相等。
（ √）
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 的宝贵意见！
从直线外一点到这条直线所画的线段中垂直线段 最短，它的长度叫做这点到直线的距离。
利用两条平行线间与两条平行线相互垂直的线段 长度相等的性质，可以检验两条直线是否互相平行。
五、拓展训练
判断题。（对的打"√"，错的打"×"）
1.在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。 （ √ ）
2.两条平行线之间只能作一条垂线。
四年级数学上册（RJ） 教学课件
第 5 单元 平行四边形和梯形
第 2 课时 画 垂 线
二、自主探究
2 1.过直线上一点画这条直线的垂线。
垂足 （1）把三角尺的一条直角边与已知直线重合。 （2）沿着已知直线移动三角尺，使三角尺的直角
顶点与直线上的已知点重合。 （3）沿另一条直角边画一条经过已知点的直线，
所画直线与已知直线互相垂直。
2.过直线外一点画这条直线的垂线，用三角尺 应该怎样画呢？试一试。
说一说是怎么画的。
3 （1）从直线外一点A，到这条直线画几条线段。
量一量所画线段的长度，哪一条最短？
A
垂直 的线段最短。
结论：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段 最短，它的长度叫做这点到直线的距离。
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[重点及难点提示]
重点：旋耳疮风热湿邪犯耳及血虚 生风化燥两型主症特点、治则、方 药及外治法。
难点：根据病史、临床症状及检查 与断耳疮进行鉴别。
一、概述
1、定义：旋耳疮是指旋绕耳廓或耳 周而发的湿疮。以耳部皮肤潮红、 瘙痒、黄水淋漓或脱屑、皲裂为特 征。
2、特点：以小儿多见。 3、现代医学病名：外耳湿疹。
敏、葡萄糖酸钙等药物。 （2）维生素类药物治疗，如维生素B1、维生素B6、维生
素C等。 (3)激素类药物:地塞米松、泼尼松等。 局部治疗： （1）渗出较多者，3%硼酸溶液、15%氧化锌溶液湿敷。 （2）渗出较少或无渗出者，1~2%龙胆紫液、激素类霜 或膏、氧化锌油或糊剂 。 （3）皮肤粗糙、增厚、皲裂者， 10~15% 硝酸银涂抹。
选用如意金黄散调敷以清热燥湿止痒。 ②湿盛；黄水淋漓者，可选用青黛散，以麻油
调搽，以清热除湿，收敛止痒。 ③热盛；而见有脓痂者，可选用黄连膏外涂或
黄连粉撒布患处，以清热解毒。 ④患病日久；而皮肤粗糙、增厚、皲裂者，可
选用滋润肌肤，解毒祛湿的药物外涂，如穿粉 散，用香油调敷。
附加：西药治疗
全身治疗： （1）抗过敏药物治疗，可给予苯海拉明、异丙嗪、扑尔
九、思考题
1、旋耳疮的临床诊断如何？ 2、旋耳疮的护理和预防方面应注意些什
么？ 3、试述旋耳疮的病因病机？ 4、试述风热湿邪犯耳型旋耳疮的主症、
治法及代表方剂？
痒加重，皮肤抓搔之后有少许出血，但很快结 成血痂，伴头晕，神疲乏力，食欲不佳。 检查：精神疲惫状，面色萎黄，营养状况稍差。 双耳外耳道、耳廓及耳周皮肤增厚、粗糙、皲 裂、上覆痂皮及鳞屑，鼓膜轻度内陷，无充血， 鼻、咽、喉未见异常。舌质淡红，脉细缓。 请说出证候分析、诊断、证型、治法、代表 方及外治法。
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第五单元 平行四边形和梯形
2画 垂 线
人教版数学四年级上册
课堂目标
掌握画垂线的方法，会过直线上一点画垂线，也会过直线外一点画垂线。
新知探究
你能画出互相垂直的两条直线吗？
自己动手试一试吧！
新知探究 过直线上一点画垂线。
新知探究
你能说出过直线上一点，用三角尺画 垂线的步骤吗？
边重合
点重合
画垂线 标垂直符号
新知探究 过直线外一点画垂线。
新知探究 过直线外一点画垂线。
A
A
你能分别过下面的点，画出相应直线的垂线吗？
课堂小结
1. 在画互相垂直的两条直线时，可以借助三角尺或量角器来画。 2. 在画已知直线的垂线时，可以借助三角尺来画，但在平移三角尺时，必 须保证三角尺始终与已知直线重合，不能错位。
这节课你收获了什么？
快乐
既……又……
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
2画 垂 线
人教版数学四年级上册
课堂目标
掌握画垂线的方法，会过直线上一点画垂线，也会过直线外一点画垂线。
新知探究
你能画出互相垂直的两条直线吗？
自己动手试一试吧！
新知探究 过直线上一点画垂线。
新知探究
你能说出过直线上一点，用三角尺画 垂线的步骤吗？
边重合
点重合
画垂线 标垂直符号
新知探究 过直线外一点画垂线。
新知探究 过直线外一点画垂线。
A
A
你能分别过下面的点，画出相应直线的垂线吗？
课堂小结
1. 在画互相垂直的两条直线时，可以借助三角尺或量角器来画。 2. 在画已知直线的垂线时，可以借助三角尺来画，但在平移三角尺时，必 须保证三角尺始终与已知直线重合，不能错位。
这节课你收获了什么？
快乐
既……又……
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
人教版小学四年级数学上册《画垂线》课件ppt
垂线的画法
人教版第七册两条直线叫做平行线，
也可以说这两条直线互相平行。
记作：a∥b,读作：a平行于b
垂直：两条直线相交成直角，就说这两条直线互相
垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线， 这两条直线的交点叫做垂足。
记作：a⊥b,读作：a垂直于b
(1)过直线上一点，给这条直 线画垂线
(1)过直线外一点，给这条直 线画垂线
三步曲：重合
平移靠点 画线
(2)过直线外一点，给这条直 线画垂线
(2)过直线外一点，给这条直 线画垂线
现在你会画过直线上一点和直 线外一点的垂线了吗？再画画 看，边画边给同伴检查，纠正。
画一画：过点向对边作垂线
人教版第七册两条直线叫做平行线，
也可以说这两条直线互相平行。
记作：a∥b,读作：a平行于b
垂直：两条直线相交成直角，就说这两条直线互相
垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线， 这两条直线的交点叫做垂足。
记作：a⊥b,读作：a垂直于b
(1)过直线上一点，给这条直 线画垂线
(1)过直线外一点，给这条直 线画垂线
三步曲：重合
平移靠点 画线
(2)过直线外一点，给这条直 线画垂线
(2)过直线外一点，给这条直 线画垂线
现在你会画过直线上一点和直 线外一点的垂线了吗？再画画 看，边画边给同伴检查，纠正。
画一画：过点向对边作垂线
人教版四年级上册数学5.2垂线的画法课件(15张PPT)
过直线上（或外）一点画一条直线的垂线，只能画（ ）1 条。
中等练习 分别过点A画BC的垂线。
A
A
B
C
B
D C
拓展练习 长方形内有一点A到每条边的长度分别是16厘米、17厘米、 13厘米、14厘米。求长方形的周长。
A
解析：过点A点向每条边作垂线，得到的长度分别是16厘米、 17厘米、13厘米、14厘米。 所以长方形的长＋宽＝16＋17＋13＋14＝60（厘米） 长方形的周长＝（长＋宽）×2＝60×2＝120（厘米）
过直线外一点画这条直线的垂线，用三角尺应 该怎样画呢？试一试。
你能说说用三角尺画垂线的步骤吗？
一对、二移、三画、四标 （一对：直角边对齐直线；二移：平移三角尺使另 一边与直线上（或外）的点重合；三画：画出一条 直线，就是这条直线的垂线；四标：标上直角符号）
简单练习 先过A点画已知直线的垂线，再填空。
（1）过直线上一点画已知直线垂线的方法和过 直线外一点画已知直线垂线的方法是一样的，都是 在边线重合的基础上平移找点,然后沿另一条直角边 画。虽然点的位置不同，但是都只能画一条已知直 线的垂线。
（2）注意规范作图，画直角符号。
教材练习十第4题。
数学四年级上册（RJ） 教学课件
谢谢!
数学四年级上册 （RJ） 教学课件
5 平行四边形和梯形
第 2 课时 垂线的画法
拿一张正方形的纸对折两次，使两？ 我用两把三角尺来画。
我用量角器画。
也可以用一把 三角尺来画。
画垂线就是要保证两条直线相交成直角。
过直线上一点画垂线 。 （1）边线重合 （2）点点重合（3）画垂线 （4）标直角符号
中等练习 分别过点A画BC的垂线。
A
A
B
C
B
D C
拓展练习 长方形内有一点A到每条边的长度分别是16厘米、17厘米、 13厘米、14厘米。求长方形的周长。
A
解析：过点A点向每条边作垂线，得到的长度分别是16厘米、 17厘米、13厘米、14厘米。 所以长方形的长＋宽＝16＋17＋13＋14＝60（厘米） 长方形的周长＝（长＋宽）×2＝60×2＝120（厘米）
过直线外一点画这条直线的垂线，用三角尺应 该怎样画呢？试一试。
你能说说用三角尺画垂线的步骤吗？
一对、二移、三画、四标 （一对：直角边对齐直线；二移：平移三角尺使另 一边与直线上（或外）的点重合；三画：画出一条 直线，就是这条直线的垂线；四标：标上直角符号）
简单练习 先过A点画已知直线的垂线，再填空。
（1）过直线上一点画已知直线垂线的方法和过 直线外一点画已知直线垂线的方法是一样的，都是 在边线重合的基础上平移找点,然后沿另一条直角边 画。虽然点的位置不同，但是都只能画一条已知直 线的垂线。
（2）注意规范作图，画直角符号。
教材练习十第4题。
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5 平行四边形和梯形
第 2 课时 垂线的画法
拿一张正方形的纸对折两次，使两？ 我用两把三角尺来画。
我用量角器画。
也可以用一把 三角尺来画。
画垂线就是要保证两条直线相交成直角。
过直线上一点画垂线 。 （1）边线重合 （2）点点重合（3）画垂线 （4）标直角符号
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一.线边重合 二.平移靠点 三. 画线
按要求画垂线
练习画垂线，熟练方法
你能分别过下面的点，画出相应直线的垂线吗？
1.出示：直线、点。 2.要求：请你分别过下面的点，画出相应直线的垂线。 3.学生画图后交流、汇报。 4.过直线上一点画已知直线的垂线，可以画（ 1）条， 过直线外一点画已知直线的垂线，可以画（ 1 ）条。
You should never say no to a gift from a child. 永远不要拒绝孩子送给你的礼物.
Sometimes all a person needs is a hand to hold and a heart to understand. 有时候,一个人想要的只是一只可握的手和一颗感知的心.
世界上最好的课堂在老人的脚下.
Having a child fall asleep in your arms is one of the most peaceful feeling in the world. 让一个孩子在你的臂弯入睡,你会体会到世间最安宁的感觉.
Being kind is more important than being right. 善良比真理更重要.
（ 相互垂直 ），其中一条直线叫做另一条直线的 垂线
（
），这两条直线的交点叫垂做足（
）。
《画垂线》
经过直线上一点，怎么 画这条直线的垂线？
自己试一试！
经过直线上一点，怎么 画这条直线的垂线？
一.线边重合 二.平移靠点 三. 画垂线
123、手两沿握手着斜配另边合一，条使 沿 直三 直 角角 线 边尺平 画的一移一条三角条直尺直线，。角 并边使画与另上直一垂条线直重符角合号边靠近指定点
平行与垂直
按要求画垂线
练习画垂线，熟练方法
你能分别过下面的点，画出相应直线的垂线吗？
1.出示：直线、点。 2.要求：请你分别过下面的点，画出相应直线的垂线。 3.学生画图后交流、汇报。 4.过直线上一点画已知直线的垂线，可以画（ 1）条， 过直线外一点画已知直线的垂线，可以画（ 1 ）条。
You should never say no to a gift from a child. 永远不要拒绝孩子送给你的礼物.
Sometimes all a person needs is a hand to hold and a heart to understand. 有时候,一个人想要的只是一只可握的手和一颗感知的心.
世界上最好的课堂在老人的脚下.
Having a child fall asleep in your arms is one of the most peaceful feeling in the world. 让一个孩子在你的臂弯入睡,你会体会到世间最安宁的感觉.
Being kind is more important than being right. 善良比真理更重要.
（ 相互垂直 ），其中一条直线叫做另一条直线的 垂线
（
），这两条直线的交点叫垂做足（
）。
《画垂线》
经过直线上一点，怎么 画这条直线的垂线？
自己试一试！
经过直线上一点，怎么 画这条直线的垂线？
一.线边重合 二.平移靠点 三. 画垂线
123、手两沿握手着斜配另边合一，条使 沿 直三 直 角角 线 边尺平 画的一移一条三角条直尺直线，。角 并边使画与另上直一垂条线直重符角合号边靠近指定点
平行与垂直
最新人教版四年级上册数学《5.2画垂线》精品教学课件
2. 将一张长方形纸对折两次，展开后的折痕 互相（ ③ ）。 ① 平行 ② 垂直 ③ 平行或垂直
试一试不同的折 法。
二、过长方形ABCD 的A、 C两 个顶点分别 向对角线BD作垂线，这两条垂直线段具有 什么样的关系？
A
D
这两条垂直线
段长度相等且互相
B
C 平行。
五 课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
人教版四年级数学上册
5
平行四边形和梯形
第2课时 画垂线
一 复习导入 下面的各组直线，哪组互相垂直？
二 新课探究
教科书第58页例2
你能画出互相垂直的两条直线吗？
我用两把三角尺来 画。
我用量角器 画。
也可以用一把三角尺来画。试试吧！
（1）过直线上一点画垂线。
你能说出过直线上一点，用三角尺画 垂线的步骤吗？
（2）过直线外一点画这条直线的垂线，用三角 尺应该怎样画呢？试一试。
三 随堂练习
你能分别过下面的点，画出相应直线
的垂线吗？
教科书第58页做一做
四 培优训练
一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1. 同一个平面内，过直线外一点画已知直线
的垂线，可以画（ ① ）条。
①1
②2
③ 无数
同学们可以 自己画一画。
◎ 过一点画一条直线的垂线的步骤：
一靠 二移 三习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
数学画垂线人教版(共12张PPT)优秀课件
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
试一试不同的折法。
二、过长方形ABCD的A、C两个顶点分别向 对角线BD作垂线，这两条垂直线段具有什么 样的关系？
A
D
这两条垂直线
段长度相等且互相
B
C 平行。
五 课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
◎ 过一点画一条直线的垂线的步骤：
一靠 二移 三画 四标
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
人教版四年级上册画垂线.PPT
沿着垂直线段修路最近 沿着垂直线段修路最近 垂直线段
今天我们都学到了什么？ 今天我们都学到了什么？
A A
A
把直线外的点A 把直线外的点A与直线上任意一点连起 来你可以画出多少条线段？ 来你可以画出多少条线段？自己动手画一 画。
●
在画出来的这些线段中，哪条线段最短？ 在画出来的这些线段中，哪条线段最短？ 量一量。 量一量。
●
A
垂直线段最短
C
D
E
B
F
G
从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短， 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短， 垂直线段最短 它的长度叫做这点到直线的距离 它的长度叫做这点到直线的距离。
雷家店中心小学 陈永波
1.下面哪几组
（2） ）
d
a
（3） ）
c
（4） ）
e f
g h
在同一平面内，如果直线 和直线 和直线b 在同一平面内，如果直线a和直线 互相垂直，我们就说： 互相垂直，我们就说 直线a和直线 互相垂直 直线 和直线b互相垂直 和直线 直线a是直线 的垂线 直线 是直线b的垂线 是直线 直线b和直线 的垂线 直线 和直线a的垂线 和直线
你能过直线外的A 你能过直线外的A 点画出直线的垂 线吗？试一试。 线吗？试一试。
A
●
A
O
一般用左手持三角板，右手画线。 一般用左手持三角板，右手画线。要考虑到笔画 的粗细度， 的粗细度， 三角板的边与已知点之间可稍留一些空隙。 三角板的边与已知点之间可稍留一些空隙。
点画已知直线的垂线。 过A 点画已知直线的垂线。
你能过直线上的A点 你能过直线上的A 画出直线的垂线吗？ 画出直线的垂线吗？ 试一试。 试一试。
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你能过直线外的A点 画出直线的垂线吗？
试一试。
A
0
一般用左手持三角板，右手画线。要考虑到笔画 的粗细度， 三角板的边与已知点之间可稍留一些空隙。
过A 点画已知直线的垂任意一点连起来你可 以画出多少条？
A 垂直线段最短
从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短， 它的长度叫做这点到直线的距离。
己 多 累 ， 都 不厌其 烦地做 好解释 和沟通 ，争取 将两好 一满意 工作落 实到实 处。 二 、认真 负责地 做好医 疗工作 ，提高 专业技 术水平 。 1、坚持 业务学 习不放 松。 参 加 工 作 后 我仍然 坚持每 天学习 ，每天 掌握一 种疾病 ;同时不 忘学习 本专业研究的 新 成果， 不断汲 取新的 营养， 锻炼科 研思维 ; 2、坚持 “精益 求精， 一丝不 苟”
沿着垂直线段修路最近
今天我们有什么收获？
1、学会了画垂线？
2、从直线外一点到这条直线所画的 垂直线段最短，它的长度叫这点 到直线的距离。
点到直线的距离。
A 垂直线段的长度
从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最 短，它的长度叫做这点到直线的距离。
测定跳远成绩时，怎样测量比较准确？为什么？
垂着垂直线段修路 最近
的 原 则 ， 工 作过程 中严格 按照医 疗操作 常规进 行，避 免医疗 事故及 差错的 发
1.下面哪几组直线是互相垂直的？
（1）
（2）
（3）
（4）
你能过直线上的A点 画出直线的垂线吗？
试一试。
A
准备动作：用左手拿三角尺的一个锐角 （1）把三角尺的一条直角边与这条直线重合； （2）沿直线移动三角板尺，使三角尺的直角顶点和直线上 的已知点重合； （3）沿着另一条直角边画出垂线（直角顶点是垂足）。
关 于 临 床 医生 年度工 作总结 大全 临 床 医 生年 度工作 总结(一 ) 我 自 ×
月 份 参 加 工 作至今 已经× 年了， 在医院 、科室 领导的 关心及 同事们 的帮助 下，较 好 地 完 成 了 各项工 作任务 ，使自 己较快 地熟悉 了新的 工作环 境，在 工作态 度、专 业 技 术 水 平 等方面 均取得 较大的 进步， 主要有 以下几 个方面 ： 一 、 端 正 工作 态 度，热 情为患 者服务 。 作为一 名医生 ，为患 者服务 ，既是 责任， 也是义 务。 我 们 医 院 对 于内陆 居民来 说还是 新生事 物，要 想在最 短的时 间内做 强做大 ，我认 为 首先要 提高服 务质量 ，让每 一个就 诊的患 者满意 ，并以 此来扩 大我院 的知名 度。 参 加工作 以后， 我努力 提高自 己的思 想素质 和业务 道德水 平，摆 正主人 翁的心 态， 急 病 人 所 急 ，想病 人所想 ，竭尽 全能地 为患者 服务;耐 心对待 每一位 患者，不管自