有效评价———促进幼儿文明礼仪教育的金钥匙
幼儿园礼仪教育的有效评价指标 幼儿园礼仪教育
幼儿园是孩子接受教育的第一站，而幼儿园礼仪教育则是培养孩子良好品格和行为习惯的重要环节。
如何对幼儿园礼仪教育进行有效的评价？本文将围绕这一主题展开讨论。
1. 幼儿园礼仪教育的目标和重要性幼儿园礼仪教育旨在培养孩子的基本礼仪意识和行为规范，帮助他们建立良好的人际关系和社会适应能力。
通过礼仪教育，孩子可以学会尊重他人、表达感谢、自律自觉等重要品质，对其全面发展和成长具有重要意义。
2. 幼儿园礼仪教育的有效评价指标2.1 学校制定的礼仪教育目标和计划是否明确具体学校在进行礼仪教育时，应该确立明确的教育目标和计划，包括培养孩子的哪些具体礼仪素养，以及如何开展相关活动和课程。
这可以作为评价学校礼仪教育效果的重要依据。
2.2 学校教师的专业素养和能力教师是幼儿园礼仪教育的重要实施者，其专业素养和能力直接影响着教育效果。
评价幼儿园礼仪教育需考察教师的专业水平、教学方法和师德师风等方面，以确定其是否能有效进行礼仪教育。
2.3 孩子的礼仪行为表现孩子的礼仪行为表现是幼儿园礼仪教育效果的直接体现。
可以通过观察孩子的日常行为举止、与他人交往的方式等方面来评价其礼仪素养，进而评估学校的教育成果。
2.4 家校合作情况家庭是孩子成长的重要环境，学校和家庭间的合作对于幼儿园礼仪教育至关重要。
评价幼儿园礼仪教育效果时，需要考察学校与家长的沟通合作情况，以确定是否能共同为孩子的礼仪教育做出努力。
2.5 学校教育环境和氛围学校的教育环境和氛围对于孩子的礼仪教育起着重要作用。
评价幼儿园礼仪教育需关注学校的文化氛围、教育资源、课程设置等方面，以确定其是否能营造良好的教育环境，促进孩子的礼仪教育。
3. 幼儿园礼仪教育评价的方法和程序进行幼儿园礼仪教育评价时，可以采用多种方法和程序，包括定性和定量评价相结合。
其中，可以通过定期组织观察、座谈讨论、家长问卷调查等手段，收集相关信息，以全面客观地评价礼仪教育效果。
4. 总结幼儿园礼仪教育对于孩子的成长发展具有重要意义，有效的评价指标和方法有助于帮助学校和教师全面客观地了解自身的教育水平和存在问题，并及时进行调整和改进。
给幼儿一把开启礼仪文化之窗的钥匙
给幼儿一把开启礼仪文化之窗的钥匙我国明代著名思想家颜元曾经说过：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。
中华民族被誉为有着五千年悠久文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
学前期幼儿可塑性强，是个性品德形成的关键时期，抓住这一时期对幼儿进行文明礼仪行为习惯的培养，不仅有助于促进幼儿社会化的进程，影响幼儿的整个人生，而且对整个社会的和谐发展也有着巨大的奠基作用。
3——6岁对于人的一生来说，是个性倾向和道德观念形成的萌芽时期，是培养良好品德行为的黄金时代。
《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。
”启发幼儿爱的情感态度，培养其诚实、友爱、勇敢、讲礼貌等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。
所以，我们以养成教育为切入点，将礼仪文化、思想教育贯穿于幼儿在园各个环节。
以课程立德为主，将礼仪文化渗透于各领域教学活动之中就学前教育的课程设置来讲，没有将幼儿思想品德教育、礼仪文化教育作为一个领域单另列出来，而是将它渗透于幼儿园的健康、社会、语言、科学、艺术等领域之中的。
如：语言教育中的故事《大公鸡和漏嘴巴》活动中不仅要完成语言教育的目标，还要完成思想品德教育的目标，教育幼儿爱惜粮食，进餐时不掉饭粒；再如：艺术教育领域中的歌曲《我们都是好朋友》，不仅幼儿要学会唱这首歌曲，还要求幼儿懂得小朋友之间要团结友爱、互相帮助。
同时，幼儿园教育还通过一些主题活动进行德育及礼仪教育，如：小班开展的《我爱爸爸妈妈》、中班《我的家乡——山城本溪》、大班《我是中国人》等主题活动，通过直观形象的图片、录像，参观社区等活动帮助幼儿热爱亲人、了解家乡、认知祖国，幼儿将自己的感受用绘画的形式进行再现，用歌唱的形式表达对父母、对家乡、对祖国的热爱。
以经典诵读为突破口，开展幼儿礼仪教育和养成教育大家都知道，几千年的优秀的传统文化是德育之根。
儿童文明礼仪教学教案实施效果评估
儿童文明礼仪教学教案实施效果评估近年来，随着社会的不断进步发展，人们开始更加重视文明礼仪的教育，特别是在儿童教育方面也开始逐渐注重文明礼仪教育。
为了更好地推广儿童文明礼仪教学，开展实施效果评估也变得越来越重要。
本文将介绍儿童文明礼仪教学教案实施效果评估的相关情况。
1. 教案实施儿童文明礼仪教学教案实施是指在学校、家庭等不同的场合中，对儿童进行文明礼仪教育并落实到实际生活中。
教案的编制和实施需要针对儿童年龄特点和生活习惯，通过精心策划和设计，确保教育的有效性和可操作性。
在教案实施过程中，除了教育内容的全面、科学性、系统性等要求外，还应该注重教育方法的创新，以适应不同的年龄段和不同的习惯、行为背景等。
例如，对于小学生，可以通过制作动画片、漫画、游戏、互动问答等，使他们更加融入到文明礼仪教育中，从而更好地促进儿童的文明习惯和礼仪意识的形成。
同时，在教育过程中，家长也应该参与其中，帮助孩子形成良好的礼仪习惯和行为规范，从而使儿童在现实生活中更好地运用文明礼仪知识和技巧。
2. 效果评估儿童文明礼仪教学教案实施效果评估是衡量教育成果的重要标志，其主要目的就是为了检测教育效果是否达到预期目标，从而指导未来教育工作的开展。
在效果评估的过程中，应该采取科学可行的方法，结合实际情况进行量化和计算，进而得到准确的结果。
目前，一般采用问卷调查、实际观察和面谈等方法进行效果评估。
具体而言，可以让学生填写针对文明礼仪学习后的实际运用情况的问卷，从而了解学生们掌握文明习惯和礼仪知识的自觉性和实用性。
实际观察则是通过实际场景来判断学生们在现实生活中的表现，例如课堂、食堂、住宿等方面，观察是否能够真正地落实到实际生活中。
面谈则是通过家长、老师组织谈话，了解学生在文明礼仪方面的表现，总结体会，制定后续教育计划。
3. 效果评估的意义儿童文明礼仪教学教案实施效果评估应该得到重视，这不仅有助于改进教育方法，优化教育内容，还能够切实提高教育水平和教育质量。
幼儿园文明礼仪主题活动评价
幼儿园文明礼仪主题活动评价在现代社会中，文明礼仪教育已经成为了非常重要的一部分，因为只有具备良好的文明礼仪素养，才能够更好地融入社会，与他人和谐相处。
为了在幼儿园中就开始对学生进行文明礼仪教育，许多园所开展了以文明礼仪为主题的活动。
接下来，我们来对幼儿园文明礼仪主题活动进行评价。
1. 活动意义幼儿园文明礼仪主题活动的意义非常重大，首先它可以在幼儿园中就开始对学生进行文明礼仪的教育，提高他们的文明素质。
其次，这种活动可以让幼儿园学生学会与他人和谐相处，培养他们的社会交往能力。
最后，这种活动可以让幼儿园学生学会做人，学会做事，从而为他们将来投身社会打下坚实的基础。
2. 活动策划幼儿园文明礼仪主题活动的策划是活动成功与否的关键之一。
策划方案要详细，要针对幼儿园学生的实际情况，确定活动的形式和内容。
活动形式可以多样化，既可以是教学课程，也可以是互动游戏，或是观摩演出等等。
活动内容可以覆盖到幼儿园生活中的各个方面，如如性别平等、长辈、朋友之间的相处等等。
3. 活动实施幼儿园文明礼仪主题活动的实施涉及到活动中的各个环节，包括讲解、示范、互动和反思等等。
在实施过程中，需要让幼儿园学生理解活动的目的和内容，通过讲解使学生掌握相应的文明礼仪知识。
还要通过示范引导学生，帮助他们理解文明礼仪的实际运用方式。
同时在互动环节要求学生主动参与，并且针对评价反思活动效果，发现不足，加以完善。
4. 活动评价幼儿园文明礼仪主题活动的评价是对活动实效和效果进行综合评估，评价标准可以从内容、形式、参与情况、互动效果、学生反馈及师生评价等多个角度来考虑。
内容方面评价是否覆盖到学生生活中的各个方面，是否具有针对性；形式方面评价活动是否多元化，是否符合学生的实际需要；参与情况方面评价学生是否积极参与，并且参与度是否高；互动效果方面评价学生的交流和互动是否积极有效；学反馈和师生评价方面评价学生和教师对活动的认可程度。
综上所述，幼儿园文明礼仪主题活动不仅有很高的意义，也可以通过有效的策划和实施来实现它的目标。
幼儿园文明礼仪养成：礼仪培训方案及效果评估
幼儿园文明礼仪养成：礼仪培训方案及效果评估幼儿园文明礼仪养成：礼仪培训方案及效果评估在现代社会，文明礼仪素养越发凸显其重要性。
而在幼儿园阶段，培养孩子良好的礼仪素养，不仅有助于他们在成长过程中建立自信心和社交能力，更是为了他们将来成为更好的社会成员。
幼儿园文明礼仪养成的礼仪培训方案及其效果评估显得至关重要。
1. 了解幼儿园文明礼仪养成的重要性文明礼仪素养是指个体在日常生活中的行为方式和表达习惯。
在幼儿园阶段，通过培养良好的礼仪素养，可以在孩子处于生理和心理发育的关键期，对其行为习惯和价值观进行潜移默化的塑造。
这对于孩子未来的发展和成长起着至关重要的作用。
在现实生活中，幼儿园文明礼仪养成的重要性不言而喻。
孩子们的行为举止和言谈举止不仅反映了个人修养，更在一定程度上代表了家庭和学校的教育水平。
礼仪培训方案及其效果评估成为保障孩子成长的重要环节。
2. 礼仪培训方案礼仪培训方案的设计应当兼顾深度和广度。
在幼儿园文明礼仪养成的培训方案中，可以从以下几个方面进行设计：2.1 礼仪教育课程的设置通过给幼儿园设置礼仪教育课程，可以让孩子们有机会系统学习和理解文明礼仪的相关知识和技巧。
在这些课程中，可以结合故事、游戏和互动活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习礼仪。
2.2 规范行为范例的示范除了课程设置外，规范行为范例的示范也是很重要的一环。
老师和家长在孩子面前做出良好的范例，比任何言语都更能影响孩子的行为习惯。
培训方案应该包含老师和家长的相关培训，以保证他们能够成为孩子们良好行为的榜样。
3. 效果评估对于幼儿园文明礼仪养成的礼仪培训方案，效果评估是必不可少的一步。
在评估过程中，首先应该对培训方案进行量化和分析，以便了解培训的覆盖范围和深度。
需要对孩子们的行为举止进行观察和记录，以及对家长和老师的反馈。
综合评估培训计划的实际效果，从而为未来的改进提供指导。
4. 个人观点和理解在我看来，幼儿园文明礼仪养成的礼仪培训方案及其效果评估是非常重要的。
礼仪品格教育实施成功的四把金钥匙
第二把金钥匙—用好法
• • • • • （3）学会开好家长会 通知会?批判会？ 家长会时间选取、家长会内容选取 （4）开设家长课堂 主题性课堂
第二把金钥匙—用好法
第三把金钥匙—落好地
1、用机制落地 一个月定出183条机制？ 学习机制 （PK听课机制） 创收机制 （制定目标，考核目标，执行承诺） 节约机制（食堂可以创造600万利润） 2、开展活动落地 举办阶段性考试（家长） 妙用礼仪小标兵（影响孩子、影响家长） 3、忌贪心 落地项目繁多=0 滴水穿石
建立专项小组
结 合 自 身 实 际 制 定 教研组 方向性礼教育目标 及方式；
宣传组
以班主任为主， 通过家长会宣讲 开展礼仪的目的 意义；
成立 四个组ຫໍສະໝຸດ 策划培训老师及家长。 培训组
环境组 结合园内的实际情况来
布置一些简单而必要的 环境；
第二把金钥匙—用好法
• • • • • • • • • • • 1、激励员工得法 提升教师向心力、凝聚力—“学会激发员工动力” 何为动力？ 会议系统 学会使用VI BI表格量化法 利用PK机制 2、引导家长多法（多角度、多方面） 了解家长核心需求 孩子的行为结果 家长工作4个妙招 （1）比自己水平高的家长怎么用—“家长讲师团” （2）建立家长联盟，选出“盟主”—家长管理家长
礼仪品格教育课题实施成功的
四把金钥匙
北京六加一教育咨询中心
判断对错？
• 努力一定会成功！ • 努力不一定会成功！
成功者做事只想两件事
把事选准了 事是好事，为什么不成功？ 把人用明白 人没找对，也没用明白
第一把金钥匙—选好人
• 选什么样人？ • 选做事的人 • 什么样的人是做事的人？ 肯把心放在你的企业（园所）上的人 • 怎样使用人？ • 学会合理分配
幼儿园课程中的礼仪教育实施策略与效果评估
幼儿园课程中的礼仪教育实施策略与效果评估随着社会的发展，礼仪教育在幼儿园教育中变得愈发重要。
在这个阶段，孩子们正在形成他们的行为习惯和社交技能，给予他们良好的礼仪教育将对他们的未来产生积极影响。
在幼儿园课程中，实施礼仪教育需要一定的策略，并且需要对其效果进行评估。
接下来，我们将深入探讨幼儿园课程中礼仪教育的实施策略以及对其效果的评估。
一、实施策略1. 以身作则：教师在幼儿园课程中应该成为孩子们的榜样，他们在言传身教中展现出良好的礼仪，如尊重他人、礼貌用语等，以此影响幼儿。
2. 互动体验：通过游戏、角色扮演等形式，让幼儿亲身体验到良好礼仪的重要性，培养他们的行为习惯。
3. 多元教学：结合幼儿园日常生活、家庭教育等多个方面，让幼儿在不同场景中学习和实践礼仪教育。
二、效果评估1. 观察行为：通过观察幼儿在日常活动中的行为举止，如进出教室的顺序、与他人的交往方式等，来评估他们的礼仪行为是否得到加强。
2. 定期测评：设置一定的时间节点，通过问卷调查、观察记录等方式对幼儿在礼仪方面的表现进行定期测评，以便及时调整教学策略。
3. 家庭联动：与家长进行沟通，了解幼儿在家中的表现，从而全面评估礼仪教育的效果，并给予家长一定的指导和建议。
4. 情景模拟：通过模拟特定场景，如生日聚会、公共场合等，观察幼儿在特定情境下的礼仪表现，以此评估实际应用能力。
我的观点和理解：在实施礼仪教育的策略中，我认为互动体验是非常重要的，通过让幼儿亲身体验到良好礼仪的重要性，能够更直观地影响他们的行为习惯。
另外，家庭联动也至关重要，家庭教育是幼儿礼仪教育的延伸和巩固，与家长的积极配合能够提高教育效果。
在评估效果方面，定期测评是必不可少的，只有通过定期测评才能及时发现问题并进行调整。
情景模拟也可以更贴近实际，帮助幼儿更好地理解和应用礼仪。
总结回顾：在幼儿园课程中，礼仪教育的实施策略包括以身作则、互动体验和多元教学，而对其效果的评估则可以通过观察行为、定期测评、家庭联动和情景模拟来进行。
幼儿园文明礼仪教育方案设计及实施效果评价
幼儿园文明礼仪教育方案设计及实施效果评价幼儿园文明礼仪教育方案设计及实施效果评价1. 引言幼儿园是孩子成长过程中的重要阶段，文明礼仪教育是培养孩子良好习惯和品行的重要环节。
针对幼儿园文明礼仪教育方案的设计和实施效果进行全面评价，将有助于提升教育质量，对幼儿成长和发展具有积极的推动作用。
2. 文明礼仪教育方案设计（1）目标设定：明确文明礼仪教育的核心目标，例如培养孩子的礼貌、尊重他人、感恩之心等。
（2）内容安排：结合幼儿的芳龄特点和行为习惯，设计针对性的文明礼仪教育内容，包括日常生活礼仪、社交礼仪、节日礼仪等。
（3）教学方法：采用寓教于乐的方式，如游戏、故事、情景模拟等，使孩子在轻松愉快的氛围中接受礼仪教育。
3. 实施效果评价（1）行为观察：通过观察幼儿在日常生活中的言行举止，评估文明礼仪教育的实际影响。
（2）师生互动：了解教师与幼儿之间的互动情况，包括教师的引导方式、学生的接受程度等，从中评价教育效果。
（3）家长反馈：征求家长对孩子行为的评价和看法，以及对学校文明礼仪教育方案的意见，作为评价的重要参考依据。
4. 个人观点和理解文明礼仪教育对幼儿的成长至关重要，良好的礼仪习惯将伴随他们一生。
在设计方案时，应充分考虑幼儿的芳龄特点和心理发展规律，注重趣味性和实用性。
在实施过程中，教师应成为孩子的榜样，引导他们逐渐养成良好的行为习惯。
家长的积极参与和支持，也是文明礼仪教育取得成功的重要保障。
5. 总结幼儿园文明礼仪教育方案的设计与实施需要全方位的考量和评估。
通过评价教育效果，及时调整和改进教育方案，将有助于提升教育质量，培养更多具有良好礼仪习惯的下一代公民。
在这篇文章中，我们探讨了幼儿园文明礼仪教育方案设计及实施效果评价的重要性和具体方法。
通过对这一主题的深入剖析，希望能够为幼儿园的教育工作提供一些有益的启示，也希望每一位幼儿都能在良好的教育环境中茁壮成长。
幼儿园文明礼仪教育方案设计及实施效果评价是一项复杂而又重要的工作。
幼儿园礼仪教育课程的开展与评价
幼儿园礼仪教育课程的开展与评价幼儿园礼仪教育课程的开展与评价近年来，随着人们生活水平的提高和文明城市的建设，幼儿礼仪教育也越来越受到重视。
幼儿园作为最早开展幼儿礼仪教育的地方之一，应该具备开展幼儿礼仪教育的必要条件。
本文将从幼儿园礼仪教育的意义、开展幼儿礼仪教育的内容、幼儿礼仪教育的方法和评价幼儿礼仪教育的效果等方面进行深入探讨。
一、幼儿园礼仪教育的意义1、促进人际交往能力的提高礼仪教育可以培养幼儿的人际交往能力，让幼儿学会尊重别人、理解别人和关心别人，识别自己在社会关系中的地位，了解和理解社会文化和社会生活的规则，提高幼儿在社会关系中的适应性和亲和力。
2、提升幼儿的美感礼仪教育可以提升幼儿的审美能力，让幼儿了解美好的行为举止，领悟组织、安排以及艺术构思上的美感，从而建立对美感的辨别、欣赏和创造能力。
3、增进社会和谐礼仪教育是美德教育的一种，能够树立幼儿的健康自信心和自尊心，养成善良、宽容而不偏执的品格，培养幼儿乐于助人、团结合作的精神，为构建和谐社会打下基础。
4、塑造健康人格礼仪教育具有人文关怀的因素，培养幼儿的人情味和美的感受力，让幼儿体验人情的温暖和力量，增强幼儿的心理承受能力和逆境应付力，塑造幼儿坚强、勇敢、健康的人格守则。
5、增强民族文化的认同感礼仪教育是民族文化传承的一种方式。
通过开展民族传统文化教育，不仅可以让幼儿了解和认识中国传统文化的瑰宝，还可以让幼儿深入感知中华文化的博大精深和世界历史的沧桑变幻，增强幼儿对中国传统文化的认同感和爱国情操。
二、开展幼儿礼仪教育的内容1、表达礼貌和感谢的方式幼儿应该学会在日常生活中表达礼貌和感谢的方式，如挥手道别、小声说话、面带微笑、讲注重语气、对别人有耐心、帮助朋友、理解和关心别人等。
2、学会仪容仪表幼儿的仪容仪表应该讲究，要让幼儿成为有素质有品位的人，如讲卫生、着整洁、穿雅致、拥有良好的身体姿势、微笑朝向别人等。
可以通过模拟场景、展示、示范等多种形式让幼儿学会仪容仪表。
幼儿园礼仪教育实践与评价 幼儿园教育
幼儿园礼仪教育实践与评价引言1. 幼儿园教育的重要性幼儿园教育是孩子成长过程中至关重要的一环，它不仅为孩子提供了学习的机会，更重要的是，幼儿园教育也是培养孩子良好品格和行为习惯的重要场所。
礼仪教育作为礼仪操守、礼貌态度和社交行为规范的教育，对幼儿的成长起着至关重要的作用。
实践2. 幼儿园礼仪教育实践案例在幼儿园礼仪教育的实践中，比较成功的案例是某幼儿园开展的“小小礼仪师”活动。
该活动旨在通过游戏、演绎、故事等形式，引导幼儿学习礼貌用语、行为规范、仪态端庄等礼仪知识，同时培养他们尊重师长、友爱团结、互助友善的价值观念。
通过该活动的持续开展，幼儿园取得了良好的成效，孩子们的行为规范和社交技能明显提高，也受到了家长和社会的认可。
3. 幼儿园礼仪教育实践的方法在幼儿园礼仪教育实践中，有一些行之有效的教育方法，例如：- 游戏教学法：通过各种生动有趣的游戏形式，引导幼儿学习礼仪知识。
- 观摩学习法：营造良好的家园共育环境，让幼儿在模仿和观摩中学会正确的社交行为。
- 文娱教学法：利用绘本、歌曲、舞蹈等形式，使幼儿在愉快的氛围中学习礼仪知识。
评价4. 幼儿园礼仪教育实践的评价标准幼儿园礼仪教育的评价标准主要体现在幼儿的行为表现和社交能力上。
具体包括：- 礼貌用语的应用情况：幼儿能否在日常生活中主动使用“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。
- 行为规范的掌握程度：幼儿在不同场合是否能够知晓和遵循相应的行为规范。
- 社交技能的表现：幼儿是否能够和其他孩子友好相处，是否懂得团队合作和互助。
5. 幼儿园礼仪教育实践的评价方法定期的师生座谈会、家长会、观摩课等形式是评价幼儿园礼仪教育实践效果的重要方法。
通过这些方式，可以充分了解幼儿在日常生活中的表现，及时发现问题并进行相应的指导和帮助。
结论6. 幼儿园礼仪教育的现状与展望当前，随着社会的发展和家长的重视，幼儿园礼仪教育已经成为幼儿园教育的重要内容之一。
未来，应继续加强幼儿园礼仪教育实践，为幼儿的全面发展奠定更为牢固的基础，助力他们成长为有益于社会、有担当的新一代。
幼儿园文明礼仪之旅：礼仪教育成效评估与建议
幼儿园文明礼仪之旅：礼仪教育成效评估与建议随着社会的不断进步和发展，人们对于幼儿园教育的要求也越来越高。
在儿童的成长过程中，礼仪教育扮演着非常重要的角色。
在这篇文章中，我们将对幼儿园的礼仪教育进行全面评估，并提出一些建议，以期对这一方面的教育取得更好的成效。
1. 礼仪教育的重要性在幼儿园阶段，学习礼仪对于儿童的成长来说至关重要。
良好的礼仪可以培养孩子的自律和自我管理能力。
通过学习礼貌用语和行为规范，孩子们能够自觉地控制自己的情绪和行为，使其更具有社会适应能力。
良好的礼仪还能够增强孩子们的自信心和团队意识。
通过学习礼仪，孩子们能够更好地融入集体生活，学会尊重他人，增强与他人的交往能力。
幼儿园进行礼仪教育是非常必要的。
2. 礼仪教育的成效评估在评估幼儿园礼仪教育的成效时，我们可以从以下几个方面进行考量。
2.1 学习效果我们需要对孩子们的礼仪学习效果进行评估。
这包括他们在日常生活中的言行举止、与老师和同学的互动方式等方面。
通过观察和问卷调查等方式，可以初步了解孩子们在礼仪教育方面的学习成果。
2.2 日常表现可以通过观察孩子们在日常生活中的表现来评估礼仪教育的成效。
这包括孩子们在用餐、排队、参加活动等方面的表现。
通过日常观察，可以了解孩子们在不同场合的礼仪表现情况。
2.3 家长反馈可以通过与家长进行沟通，了解他们对孩子在家中的礼仪表现的评价。
这对于全面评估孩子在不同环境下的礼仪教育成效非常重要。
3. 礼仪教育的建议在对幼儿园礼仪教育成效进行评估的基础上，我们可以提出一些建议，以期进一步提高礼仪教育的效果。
3.1 多样化教育形式建议幼儿园在礼仪教育的内容和形式上更加多样化。
可以通过游戏、歌曲、故事等形式向孩子们传授礼仪知识，增加趣味性，提高学习的效果。
3.2 建立奖惩机制可以在幼儿园中建立适当的奖惩机制，对孩子们的良好礼仪行为进行及时的奖励和鼓励，对不良行为进行适当的批评和规范，以此激励孩子们养成良好的礼仪习惯。
幼儿园文明礼仪教育成果评估与建议 幼儿园文明礼仪教育
在幼儿园教育中，文明礼仪教育一直是备受重视的一环。
培养孩子的良好礼仪习惯，不仅是提高孩子自身素质的关键，更是孩子适应社会的基础。
而对于幼儿园文明礼仪教育成果的评估和建议，一直是一个备受关注的话题。
本文将对这一成果进行评估，并提出相应的建议，希望可以为幼儿园的文明礼仪教育工作提供一些参考和借鉴。
一、成果评估1.观察孩子的行为举止在评估幼儿园文明礼仪教育成果时，首先要观察孩子们的行为举止。
包括在日常生活中的言行举止、与同伴的相处方式、对老师的态度等。
这些方面的表现往往可以看出在文明礼仪教育上的成果。
2.学校的礼仪教育课程和活动评估幼儿园文明礼仪教育的成果还需要看学校的具体教育活动和课程设置。
比如是否有专门的礼仪课程、是否经常开展相关的主题活动等。
这些都是评估成果的重要方面。
3.家长和社会的反馈还需要考虑家长和社会的反馈。
通过和家长进行沟通，以及观察孩子在家庭和社会环境中的表现，也可以一定程度上评估幼儿园文明礼仪教育的成果。
二、建议1.增加专门的礼仪教育课程针对幼儿园文明礼仪教育成果的评估，首先建议增加专门的礼仪教育课程。
这些课程可以通过讲座、游戏、角色扮演等形式，引导孩子们学会尊重他人、谦虚有礼、友善相处等。
也可以通过这些课程着重教育孩子如何在公共场合行为得体、言行举止规范等。
2.多样化的教育活动建议幼儿园可以增加多样化的教育活动。
比如通过举办主题班会、开展亲子活动、组织实地参观等方式，让孩子们在实践中学会礼仪。
通过这些活动，可以增强孩子们的礼仪意识，提高他们的实际应用能力。
3.加强与家长的沟通和合作建议加强幼儿园与家长的沟通和合作。
幼儿园可以定期举办家长会，介绍幼儿园的礼仪教育理念和方法，鼓励家长在家中也对孩子进行相应的教育。
也可以邀请家长参与学校的一些礼仪教育活动，共同培养孩子的良好礼仪习惯。
在幼儿园文明礼仪教育成果的评估和建议中，我们需要充分认识到文明礼仪教育对于幼儿成长的重要性，同时也要关注到实际操作的可行性。
幼儿园礼仪教育策略的有效实施与成效评估
幼儿园礼仪教育策略的有效实施与成效评估标题：幼儿园礼仪教育策略的有效实施与成效评估导言作为幼儿园教育工作者，我们时常面临一个重要问题：如何有效地实施幼儿园礼仪教育策略，并对其成效进行全面评估？幼儿园礼仪教育的目标是培养幼儿良好的行为习惯和社交技能，让他们在成长过程中拥有良好的品德和行为表现。
而要实现这一目标，需要制定科学的教育策略，并对其成效进行评估和调整。
1. 幼儿园礼仪教育策略的制定和实施在对幼儿园礼仪教育策略进行深入探讨之前，首先我们需要明确幼儿园礼仪教育的核心目标和教育理念。
幼儿园礼仪教育并不仅仅是简单的教导孩子懂得拜访长辈、道谢等基本礼仪，更重要的是要培养他们的自我认知、情绪管理能力和良好的人际交往技能。
基于幼儿的认知特点和成长发展阶段，我们可以通过游戏化教学、模仿培养、情境教学等方式来帮助幼儿建立正确的礼仪观念和实践。
还需要借助家校合作，让家长和老师形成良好的教育共识，共同教育孩子。
2. 幼儿园礼仪教育策略的成效评估了解幼儿园礼仪教育策略的实施情况，需要从定量和定性两个方面进行评估。
在定量评估方面，我们可以通过观察幼儿在日常生活中的表现，比如是否主动与人打招呼、是否懂得关心他人、是否有礼貌等行为表现进行评估。
还可以借助问卷调查的方式，了解家长对孩子礼仪教育的认知和看法，以及孩子在家庭环境中的礼仪表现。
在定性评估方面，我们可以采用反思性讨论、成长档案记录、家长调研等方式，对幼儿园礼仪教育策略的成效进行更加深入的分析和评价。
3. 个人观点和理解在我看来，幼儿园礼仪教育策略的实施需要充分考虑幼儿的个体差异和成长特点，在教育中既要强调规范和标准，又要注重激励和引导，让每个孩子在良好的师生、家长共同努力下，都能获得有效的成长和发展。
总结通过对幼儿园礼仪教育策略的有效实施与成效评估的探讨，我深刻地认识到幼儿园礼仪教育是一个需要全面而深入思考的问题。
只有通过科学的策略制定和紧密的评估监控，才能够更好地促进幼儿的全面素质发展，让他们在成长过程中拥有更好的礼仪素养和人格魅力。
幼儿园礼仪教育的实施与效果评估
幼儿园礼仪教育的实施与效果评估摘要：幼儿园礼仪教育是培养孩子良好行为习惯和社会交往能力的重要途径。
通过实施礼仪教育，可以提升幼儿的品德修养和文明素养，促进其健康成长。
本文将从幼儿园礼仪教育的实施方式和效果评估两个方面进行深入研究，旨在为提升幼儿园礼仪教育质量提供参考和借鉴。
关键词：幼儿园、礼仪教育、实施方式、效果评估一、引言幼儿是社会的未来，他们的行为习惯和社会交往能力的培养对其将来的发展至关重要。
幼儿园作为幼儿早期教育的重要阶段，承担着培养孩子起点基础的责任。
而礼仪教育作为幼儿园教育的一部分，对幼儿的全面发展和提升素养起着重要作用。
因此，本文将重点研究幼儿园礼仪教育的实施方式和效果评估，探究如何更好地开展幼儿园礼仪教育，提升其教育质量及效果。
二、幼儿园礼仪教育的实施方式1. 课堂教学在幼儿园进行礼仪教育的主要方式之一是通过课堂教学。
通过老师的言传身教，引导幼儿养成良好的行为习惯和社交礼仪。
在课堂上，老师可以通过讲解、示范和游戏等形式，向幼儿传授礼仪知识和技巧，培养他们的自制力和自律意识。
2. 模仿学习另外一种重要的方式是模仿学习。
幼儿在幼儿园中生活在一个集体环境中，他们会模仿周围同伴和老师的行为。
因此，幼儿园可以通过打造良好的文化氛围，培养幼儿良好的礼仪习惯。
同时，老师和家长应该成为幼儿的良好榜样，为幼儿树立榜样，引导他们学习礼仪。
3. 游戏教学游戏是幼儿成长过程中喜闻乐见的活动。
在幼儿园礼仪教育中，可以通过游戏教学的方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习礼仪知识。
例如，通过模拟交往场景的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中学习礼仪。
这种方式可以激发幼儿学习兴趣，提高学习效果。
三、幼儿园礼仪教育的效果评估1. 行为表现通过观察幼儿的行为表现可以初步评估幼儿园礼仪教育的效果。
如果幼儿能够在日常生活中表现出礼貌、尊重、互助等良好的行为习惯，说明他们在礼仪教育中取得了一定的成效。
而如果幼儿缺乏礼貌、自律等基本品质，可能是礼仪教育不到位或者效果不佳。
幼儿园礼仪教育的实施与效果评估
幼儿园礼仪教育的实施与效果评估一、幼儿园礼仪教育实施（一）礼仪教育的概念及意义礼仪教育是一种关于行为规范、沟通方式和文明待人的教育，通过对儿童进行礼仪教育，可以培养儿童的良好品德、行为规范和自律能力，为未来社会生活打下良好的基础。
幼儿园作为幼小衔接的重要阶段，将礼仪教育的实施纳入教育计划之中，对于孩子们的成长是非常有益的。
（二）礼仪教育的课程设计礼仪教育的课程应具有针对性和实用性，能够使孩子们具有一定的敬畏之情和自护意识，同时还能让孩子们明白什么是好的行为规范。
可以通过以下几个方面的内容来开展礼仪教育。
1.自我介绍引导孩子们在学习年级的第一天认识同学，学会自我介绍，如介绍自己的姓名、爱好、家庭情况等内容。
2.日常礼仪教导孩子们如何有规律的穿衣、刷牙、洗手、吃饭，学会保持洁净和自理能力。
3.社交礼仪通过模拟各种场景，让孩子们学会如何礼貌地与他人交往，如招呼、致谢、问候等。
4.公共场合礼仪在教室、活动室等公共场合，引导孩子们学习文明用语、安静有序的玩耍等。
5.文艺礼仪学习基本的书法、绘画、音乐等艺术素质，注重培养孩子们解决问题的能力和发掘自己的潜能。
（三）礼仪教育的实施途径幼儿园礼仪教育应该融入到整个学校的教育体系之中，可以通过以下几种途径来实施礼仪教育。
1.游戏教育游戏教育是幼儿教育中非常重要的一种途径，可以通过各种游戏让孩子们学习礼仪知识，如模拟交往场景，让孩子们体验不同的交往方式。
2.情景教育情景教育是在特定的场景中，通过让孩子们模拟这种情景来培养其对怎样处理类似情景的感性认识。
如在植树节、母亲节等日子给孩子们设定不同情境，教导孩子们如何用不同的方式展示爱心和尊重。
3.文化教育通过对国学、道德教育、文学等方面的元素深入挖掘，让孩子们了解和学习中国传统文化，增强孩子们对传统文化的认同感，是培养孩子们良好礼仪观念的重要途径。
二、礼仪教育效果评估礼仪教育实施的效果评估是需要进行的，对于了解实施情况的优劣和改进方向都有非常大的帮助。
幼儿园文明礼仪教育方案实施与效果评估
幼儿园文明礼仪教育方案实施与效果评估一、引言幼儿园文明礼仪教育是幼儿教育中的重要环节，对幼儿的品德素质和社交能力的培养起着至关重要的作用。
在幼儿园教育中，文明礼仪教育的实施和效果评估是教师们一直关注的问题。
本文将对幼儿园文明礼仪教育方案的实施与效果进行全面评估，并提出个人观点和理解。
二、文明礼仪教育方案的实施1. 教育方案制定在幼儿园文明礼仪教育方案的制定中，需要考虑幼儿的芳龄特点、心理发展和家庭教育状况，结合幼儿园的实际情况进行制定。
教育方案应包括礼貌用语、行为规范、仪容仪表等内容，具有系统性和渗透性。
2. 教育方案实施教育方案的实施需要全园师生共同参与，包括课堂教学、校园文化建设、家校协作等方面的配合。
教师应充分发挥示范作用，注重观摩和互动，引导幼儿形成良好的文明礼仪习惯。
3. 教育方案落地教育方案的落地需要有计划性和持续性，包括各项活动的安排、教师的培训和家长的引导等环节，使文明礼仪教育真正融入幼儿园的日常教育活动中。
三、文明礼仪教育方案效果评估1. 学生行为表现对比教育前后，评估幼儿在日常生活中的言行举止变化，包括用语文明、待人礼貌、服饰整洁等方面。
2. 家长反馈通过家长会、问卷调查等方式，收集家长对幼儿在家庭中的表现和改变的反馈意见，用以评估方案对家庭教育的影响。
3. 教师观察教师应定期观察幼儿在教育方案实施过程中的表现，并进行记录和总结，以便评估方案的效果和改进措施。
四、个人观点和理解在文明礼仪教育方案的实施过程中，我认为关键是教师的示范作用和家校合作。
教师应以身作则，成为幼儿的良师益友，引导幼儿形成良好的行为习惯。
家长的支持和配合也是不可或缺的，家校合作可以使教育更加全面和有效。
总结回顾文明礼仪教育方案的实施需要全园师生的共同努力，教师的示范作用和家校合作是关键。
而方案的效果评估则应包括学生行为表现、家长反馈和教师观察等方面。
个人认为，只有通过实施和效果评估的不断检验和总结，文明礼仪教育才能真正取得良好的效果。
幼儿园园本文明礼仪方案的实施效果评估
知识文章格式幼儿园园本文明礼仪方案的实施效果评估1. 引言作为幼儿教育的重要环节，幼儿园的园本文明礼仪方案在培养孩子良好的行为习惯和道德品质方面起着至关重要的作用。
本文将对园本文明礼仪方案的实施效果进行评估，探讨其对幼儿成长的影响。
2. 实施效果评估2.1 学习效果在园本文明礼仪方案的实施下，幼儿在学习生活中能够更加注重礼仪和行为规范。
他们学会了互相尊重、待人友善的基本礼仪，学会了与他人共享、合作的道德行为，这表明园本文明礼仪方案对幼儿学习效果有积极的影响。
2.2 行为表现在日常生活中，实施园本文明礼仪方案的幼儿能够自觉遵守园规，不打闹、不争抢，尊重老师和其他小朋友，这种良好的行为表现得到了家长和老师的一致好评，显示出园本文明礼仪方案在幼儿行为表现方面的积极作用。
2.3 自我管理能力通过园本文明礼仪方案的引导，幼儿逐渐养成了自我管理和自我约束的能力。
他们懂得自己的行为对他人的影响，学会控制自己的情绪和冲动，表现出更加理性和成熟的一面，这表明园本文明礼仪方案在培养幼儿自我管理能力方面取得了一定的成效。
3. 总结和回顾园本文明礼仪方案的实施效果评估显示，该方案在提升幼儿学习效果、促进良好行为表现和培养自我管理能力方面取得了显著成效。
然而，也应该意识到园本文明礼仪方案的实施需要长期坚持和不断完善，同时还需结合幼儿个体差异进行因材施教，以获得更好的效果。
4. 个人观点和理解在我看来，园本文明礼仪方案的实施效果评估确实展现了其在幼儿成长过程中的重要作用。
作为幼儿教育的一部分，园本文明礼仪方案有助于培养孩子的综合素质，提升其社交能力和自我管理能力，对孩子未来的发展具有重要意义。
结语园本文明礼仪方案的实施效果评估为我们提供了一个更加全面、深刻和灵活的理解，也为进一步完善园本文明礼仪方案提供了有益的参考。
期望在不断完善的过程中，园本文明礼仪方案能够为幼儿的成长发展提供更多的帮助和支持。
5. 实施效果的影响因素分析5.1 家庭教育环境家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育环境对孩子的行为习惯和道德品质有着至关重要的影响。
幼儿园文明礼仪教育实施方案总结与评价
幼儿园文明礼仪教育实施方案总结与评价在幼儿园教育中，文明礼仪教育一直被视为极为重要的一环。
文明礼仪教育旨在培养孩子良好的行为举止和价值观，为其未来的成长和社交打下基础。
幼儿园文明礼仪教育实施方案是非常关键的，它需要全面考虑孩子的认知和行为特点，以及家庭、社会等各方面的影响。
在本文中，将对幼儿园文明礼仪教育实施方案进行总结与评价。
一、实施方案总结1. 课程设置在幼儿园文明礼仪教育实施方案中，课程设置是非常重要的一环。
通过设置丰富多样的文明礼仪课程，可以满足幼儿的学习需求，使他们通过学习养成良好的行为习惯和价值观。
课程应包括日常礼仪、健康饮食礼仪、社交礼仪等多个方面，旨在全面促进幼儿的素质教育。
2. 活动开展除了课程设置外，活动开展也是非常关键的环节。
通过举办文明礼仪主题活动，可以让幼儿在愉快的氛围中学习，增强其对文明礼仪的认知和体验。
举办“文明小达人”选拔活动、家长参与的文明礼仪讲座等，都能有效地提高幼儿的学习参与度和兴趣。
3. 家园互动另外，家园互动也是幼儿园文明礼仪教育实施方案中不可或缺的一部分。
幼儿园与家长的紧密合作能够形成教育合力，让文明礼仪教育工作更加有效。
通过家长会、亲子活动等形式，可以增强家长对幼儿文明礼仪教育的支持，形成良好的教育氛围。
二、实施方案评价1. 优点幼儿园文明礼仪教育实施方案的优点在于全面考虑了幼儿的特点和需求，通过丰富多彩的课程设置和活动开展，能够使幼儿在轻松愉快的氛围中学习文明礼仪知识，增强其行为规范和价值观。
注重家园互动，形成教育合力，共同关注孩子的成长。
2. 不足然而，也有一些不足之处。
一些幼儿园对于文明礼仪教育的实施可能过于机械化，课程设置较为僵化，活动开展缺乏创意。
家园互动方面，也有一些幼儿园与家长沟通不畅，缺乏有效的合作。
幼儿园文明礼仪教育实施方案在满足幼儿学习需求的还存在一些可以改进的地方。
我们希望在未来的教育工作中，能够更加注重个性化、创新性，提高家园合作的密切程度，为孩子们的成长和发展提供更好的教育环境。
幼儿园“文明礼仪主题教育方案评估与优化 幼儿园文明礼仪教育
幼儿园“文明礼仪主题教育方案评估与优化一、前言幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，文明礼仪教育在幼儿园教育中占据重要地位。
随着社会的不断发展和教育理念的更新，对幼儿园文明礼仪教育方案的评估与优化已经成为迫切需要解决的问题。
本文旨在探讨幼儿园“文明礼仪主题教育方案评估与优化”的重要性，并提出相应的优化方案。
二、文明礼仪教育在幼儿园教育中的重要性1. 培养良好的行为习惯文明礼仪教育能够培养幼儿良好的行为习惯，教会他们如何与人相处，如何尊敬长辈，如何关心他人，如何懂得感恩等。
这些都是幼儿园教育的重要内容。
2. 塑造积极向上的人格品质文明礼仪教育有助于塑造幼儿积极向上的人格品质，教会他们如何守纪律、讲卫生、讲文明，如何做一个有公德心、有社会责任感的好孩子。
3. 促进社会交往能力的培养文明礼仪教育还有助于促进幼儿的社会交往能力的培养。
通过礼仪教育，幼儿学会了如何与他人交流、如何在人群中表现得体、如何在公共场合保持良好的仪表等。
三、当前幼儿园文明礼仪教育方案存在的问题1. 方案内容陈旧目前许多幼儿园的文明礼仪教育方案内容较为陈旧，无法满足时代发展的需求，缺乏新颖性和创新性。
2. 方案执行效果不明显在实际执行过程中，许多幼儿园发现现行的文明礼仪教育方案执行效果不明显，无法真正起到教育作用。
3. 师资力量不足由于师资力量不足，一些幼儿园的文明礼仪教育方案缺乏系统性和专业性，无法满足幼儿的学习需求。
四、优化方案1. 更新方案内容针对现行文明礼仪教育方案内容陈旧的问题，应该结合时代发展的要求，更新方案内容，增加新颖且具有前瞻性的内容，使其更贴近幼儿的需求和实际情况。
2. 强化执行措施针对文明礼仪教育方案执行效果不明显的问题，应该加强执行措施，例如增加对教师的培训、加大对家长的宣传力度、建立有效的监督机制等，以确保方案的有效实施。
3. 加强师资培训针对师资力量不足的问题，应该加强对幼儿园教师的师资培训，提高他们的专业水平和教学能力，使其能够更好地实施文明礼仪教育方案，为幼儿提供更加优质的教育服务。
幼儿园文明礼仪教育方案及实施效果评估
【幼儿园文明礼仪教育方案及实施效果评估】1. 概述在幼儿园阶段，文明礼仪教育对孩子的成长非常重要。
良好的文明礼仪教育不仅能培养孩子的优秀品质，还有助于形成积极的人生态度和健康的社交交往习惯。
针对这一重要课题，本文将深入探讨幼儿园文明礼仪教育方案及其实施效果进行全面评估，帮助读者更全面、深刻地理解这一主题。
2. 文明礼仪教育方案文明礼仪教育方案是幼儿园教育中的重要一环。
一个优秀的文明礼仪教育方案应该包括以下内容：礼仪基础知识的传授、实践操作的引导、各种情境下的礼仪执行等。
在实际操作中，可以通过游戏、故事、角色扮演等形式引导幼儿学习文明礼仪，帮助他们逐步养成良好的行为习惯。
也应该结合幼儿的芳龄特点和实际情况，因材施教，注重灵活的实施方案。
3. 实施效果评估在评估文明礼仪教育方案的实施效果时，我们需要考虑多个方面。
首先是孩子们在日常生活中的表现，包括言行举止、社交交往等方面。
其次是孩子们对文明礼仪的认知程度和应用能力，是否能在不同情境下主动展现良好的礼仪。
也需要考虑教师和家长对文明礼仪教育的反馈和观察，以及教师日常的引导和辅导情况。
4. 文章总结在本文中，我们深入探讨了幼儿园文明礼仪教育方案及实施效果进行全面评估。
通过对文明礼仪教育的方案和实施效果进行综合分析，我们发现……（文章内容扩展至全文结尾）从个人观点出发，我认为文明礼仪教育是非常重要的，它不仅能影响孩子们的日常行为举止，还能对他们的人生价值观和社交能力产生深远影响。
在幼儿园阶段就需要重视文明礼仪教育，建立科学有效的方案，并不断评估实施效果，以保障幼儿良好的成长。
幼儿园文明礼仪教育方案及实施效果评估是一项复杂而重要的任务，需要全面而深入的研究和评估。
只有通过科学有效的方案和持续的评估，才能确保幼儿在文明礼仪方面得到良好的培养。
希望本文能够帮助读者更全面、深刻地理解这一主题，以期推动更好的幼儿园文明礼仪教育方案的制定和实施。
幼儿园文明礼仪教育方案及实施效果评估是一个持续性的工作，需要教师、家长和社会各界的共同努力。
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有效评价———促进幼儿文明礼仪教育的金钥匙
发表时间：2012-08-20T16:31:49.780Z 来源：《新疆教育》2012年第7期供稿作者：毛新燕
[导读] 在慢慢的实践与研究中，我发现所有的一切都要孩子有一颗善良的心，也就是有一个健康向上良好的品格为首要。
甘肃省酒泉市瓜州县第一幼儿园毛新燕
作为一名幼儿教师，我时常在想：在今天的幼儿教育中，我们到底应交给幼儿全面的知识、出色的才艺还是培养幼儿有一个良好的品格和一颗善良的心呢？在慢慢的实践与研究中，我发现所有的一切都要孩子有一颗善良的心，也就是有一个健康向上良好的品格为首要。
如何培养幼儿有一个良好的品格，教育部《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》明确要求，良好品格的发展应该从促进幼儿文明礼仪教育抓起，“根据幼儿年龄特点，在日常生活中对幼儿从小进行礼仪教育，通过游戏、主题活动等形式培养幼儿良好的文明礼貌习惯。
”作为一名幼儿教师，我感到任重而道远。
如何培养孩子文明礼貌行为呢？现将我的一些方法与大家一起分享。
首先，我们来看两个案例：案例一：今天，又到了下午接园的时间了，我帮孩子梳洗整装完毕后，带孩子来到大院里，等待家长来接。
孩子们都特别兴奋，有的唱、有的说、有的跳，都在等待大门口的家长出现，看有没有自己的爸爸、妈妈。
家长陆陆续续的来了，孩子也渐渐接的少了。
直到我们班的王嘉成小朋友大声喊：“老师，你看，我爸爸那个老家伙来接我了！”我转过头一看，嘉成爸爸已经走到孩子身边，他也听到了孩子的话，但是他的脸上还是笑的，一点也没有生气的样子。
使我不禁想起了开校三月份的一次家长接园的情景：我们教室的门开了，是王嘉成爷爷来接的，由于爷爷今天来的不是第一名，他冲过去对爷爷又打又踢，还冲爷爷胸口就是两拳头，当时我就吓坏了，他爷爷还一个劲的笑着说没事。
今天，又是这样一幕，真让人担忧！
案例分析：我们面对的大多数是独生子女，在家庭中都是众是星捧月的环境中成长，一切都以孩子为中心，处处宠着孩子，对孩子过激的言谈不加以制止，有时还觉得好玩，慢慢的孩子随着时间一天天长大，这已经成了无意识的动作，其实家长还没发现这已经是孩子不良习惯养成的导火索。
案例二：下午自由活动时间到了，我让孩子们自由搭积木，孩子们自由搭对，两个一对，三个一群，边玩边讨论，和同伴分享着自己搭积木的乐趣。
这时，张正泽小朋友跑到我前面大声说：“老师，苗文杰抢我的积木！”我过去一看，原来他们桌子上的积木是百变金刚，苗文杰把里面的车盘底座全抢了，导致别的小朋友没办法拼车，同桌其余的孩子都很无奈，有的过去要，有的只是在一旁呆呆的看。
苗文杰抱着一堆积木就是不肯松手，脸上还流露出骄傲的神情，好像在告诉大家：看，你们都没有，就我有吧！
案例分析：由于家长的宠爱，孩子常常表现为言行不一，爱发脾气，以大欺小，想得到的东西一定要得到，抢其他小朋友的东西，因而良好的行为形成不是一朝一夕的事，良好的习惯要在不断的重复和习作中形成。
他们需要教师的关心，需要家长的临督，教师的指导，同伴的帮助。
“少成若天性，习惯成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对幼儿的终身发展有着十分重要的意义，所以我们设计了主题活动，为幼儿创设条件，吸引幼儿积极主动讲礼貌，敢说、爱说、多说、会说，主动与人交往，从小养成良好的礼仪习惯，为幼儿终生发展打好基础。
因此，合理有效的评价才能调动幼儿文明礼仪习惯养成的金钥匙，经过探讨，我总结有以下几个要点：
1 在一日活动中发现幼儿的闪光点，及时给与肯定
在幼儿园里，幼儿特别喜欢模仿教师的一举一动，可以说：“教师是幼儿的镜子，幼儿是教师的影子。
”以前班里的大部分孩子见到教师会问好，但是也有的孩子不会，家长也没有这个意识。
通过本学期的礼仪培训，教师每天早晨首先会向入园的孩子和家长鞠躬问好。
刚开始，孩子们只说不做；慢慢地，他们学会了鞠躬问好；再后来，家长也学会了鞠躬问好。
针对这样的孩子，我们老师及时给与肯定，下午离园时再给小奖品，第二天这个孩子的嘴巴会变得更甜，表现的更好。
作为教师，要养成自己的文明礼仪习惯，平时的举止要端庄，语言要文明，对待幼儿也要有礼貌。
教师要求幼儿做到的，自己必须先做到，为幼儿树立良好的礼仪榜样。
2 在一周活动中小结评比出五星小宝贝，及时给与鼓励
为了使礼仪教育成为一种自觉的行为，要把礼仪教育贯穿于幼儿日常生活的各个环节中，让幼儿练习使用礼貌用语，强化礼貌行为，睡觉时不影响别人，进餐时不讲话，不剩饭菜，节约用水，自己的事情自己做，保持正确的坐、立、行的姿势等等，巩固其礼仪习惯。
我园结合课题，开展了“五星小宝贝”的评选活动，每两周对幼儿一次评比。
主要分为朋友小伙伴、父母小帮手、环保小卫士、我能行的小主人、健康小标兵五个。
家长回家可以通过看幼儿本周老师讲评的五星小宝贝标志，及时和老师沟通，了解孩子在幼儿园的表现情况。
这样家长引起了重视，和老师共同激励优点，改正不足，使孩子有了一个长期良好的发展势头，调动了幼儿争当五星小宝贝的积极性，渗透了礼仪教育在生活中的重要性。
3 在一月活动中和家长及时反馈，调动家长配合积极性
要提高幼儿礼仪教育的质量和效果，必须要有家庭的配合。
因此，幼儿园教师应该与家长保持经常性的联系，向家长介绍幼儿在园的学习情况和表现，了解幼儿在家庭中的活动与表现，掌握幼儿在家庭中的各项礼仪的表现情况。
幼儿的文明礼貌教育要从点滴做起，从小事做起，运用多种办法、多种形式、灵活巧妙地对幼儿进行文明礼貌教育，对孩子的行为进行肯定和赏识，相信孩子们的明天会更好。