人教高中地理选修6《第四章 生态环境保护 第四节 生物多样性保护》_5

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高中地理第四章生态环境保护第四节生物多样性保护人教版选修6

高中地理第四章生态环境保护第四节生物多样性保护人教版选修6

解析:第(1)题,偷猎和栖息地的丧失使哺乳动物受 威胁的比重达 60%,A 项错;哺乳动物灭绝本是一种自 然现象,但人类不合理的活动会加速其灭绝,C 项错。第 (2)题,鸟类受威胁最主要原因是栖息地的丧失,其他都 不是主要原因,人类活动加速了北美候鸽的灭绝进程,不 是一种偶然现象。第(3)题,无论是鸟类还是哺乳动物, 栖息地的丧失是其受威胁的主要影响因素,因此应保护它 们的生存环境。外来物种入侵可能会导致当地生物的减 少,不一定能使生物多样性增加。
[反思归纳] 1.物种灭绝的原因 物种灭绝是一种正常的自然现象,人类不合理的生 产及生活加速了物种的灭绝速度。
原因
自然原因
人为 原因
人类 社会 早期
表现
物种的平均寿命大约为500万年,地球 历史上最近2亿年以来,平均1.1年灭绝 一个物种
以狩猎和采集为生,加剧物种灭绝, 300万年的狩猎历史,是许多地区的野 兽濒于绝迹的原因之一
生活热带地区,以生活在热带雨林和珊瑚礁中的物种最 为丰富。物种和它的个体一样,也有发生、发育和消亡 的过程。物种的平均寿命约 500 万年,地球历史最近 2 亿年来,每百万年平均有 90 万个物种灭绝,平均 1.1 年 灭绝一个物种。
2.人类活动加速了物种灭绝
(1)人类早期狩猎和采集加剧物种灭绝,现今则是由 于污染和破坏生态系统加速物种灭绝。
(4)药用价值:许多野生生物能为人类提供重要的药材。 (5)科研价值:仿生学、动植物品种的改良都需要野生 生物。 (6)社会价值:千姿百态的生物给人以美的享受,是艺 术创造和科学发明的源泉。人类文化的多样性在很大程度 上起源于生物及其环境的多样性。
读图,完成(1)~(3)题。
(1)下列关于哺乳动物的叙述,正确的是( ) A.哺乳动物受威胁的主要原因是偷猎和栖息地的丧 失,两者比重达 30%左右 B.外来物种入侵也是哺乳动物受威胁的重要原因, 比重达 20%左右 C.哺乳动物不会灭绝 D.以上说法都正确

高中地理第4章生态环境保护第4节生物多样性保护课件新人教版选修6

高中地理第4章生态环境保护第4节生物多样性保护课件新人教版选修6

亿年以来,每百万年平均有 90 万个物种灭绝;平均__1_.1__年灭绝
一个物种。
交流讨论①:地球上的哺乳动物、鸟类平均寿命分别约为多 少年?各物种的存在寿命说明了什么?
提示:哺乳类动物物种平均寿命约为 600 万年,鸟类平均寿 命约为 200 万年。各物种的存在寿命说明物种和它的个体一样, 也有发生、发育和消亡的过程,说明物种灭绝本来是一种正常的 自然现象。
5.海洋中生物种群最多的海域是( )
A.大陆架
B.海沟
C.洋盆
D.大陆坡
解析:选 A 大陆架海域海水浅,水生植物光合作用强,浮
游生物和鱼类种群数量多。
6.100 百万年前地球历史上 4 次大规模物种灭绝数目最多
的是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
解析:选 C 由图可直接看出距今约 230 百万年前(图中代
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高中地理第4章生态环境保护第4节生物多样性保护课件新人教版选修6
2021/4/17
高中地理第4章生态环境保护第4节生物多样性保护课件新 人教版选修6
第四章 生态环境保护
第四节 生物多样性保护
课前交流备考点
细心一点儿,可以从课本上找到哦
课堂定向打基础
用心一点儿,都是针对性强的基础题哦
课后综合提能力
14.读下图,回答下列问题。 近 300 年来世界物种灭绝的趋势
(1)300 年来世界物种灭绝数量变化的趋势怎样? (2)世界人口和物种灭绝数量有怎样的相关性?说明了什 么? 答案:(1)物种灭绝速度在不断加快。 (2)世界人口增长和物种灭绝数量呈正相关。说明了人类活 动加速了物种灭绝的速度。
结束
二、人类活动加速了物种灭绝 1.历史时期 在人类进化的早期,全部依赖__狩__猎__与采集为生。300 万年 的狩猎历史,是许多地区__野__兽__濒于绝迹的原因之一。 2.近现代 人类活动造成物种灭绝的速度在不断_增__加___。 3.物种灭绝的主要种类 灭绝物种中大部分是__植__物__和__昆__虫__。

人教版高中地理选修6《环境保护》第四章第四节《生物多样性保护》 (共49张PPT)

人教版高中地理选修6《环境保护》第四章第四节《生物多样性保护》 (共49张PPT)
造成物种灭绝的原因,除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外,人类活动
是其主要原因,特别是由于商业贸易而导致人类对野生动植物资源的掠夺式利用, 是造成物种濒危乃至灭绝的重要因素。目前,全球野生动物非法走私的规模已经 达到惊人的程度,成为仅次于军火、毒品走私的第三大非法贸易。1只训练有素 的猎隼价值5000到20000美元;1只鹦鹉约值4000到40000美元;1公斤麝香价值 50000美元;1条藏羚羊绒围巾价值35000美元;1株兰花的价格也可高达2000美元; 1株大烛台仙人掌竟可达7000美元。这一切的货币规模至少达到60多亿美元。
1.奥陶纪——海洋无脊物动物的全盛时期 奥陶纪历经6500万年。第一次物种大灭绝
发生在4亿4万年前的奥陶纪末期。由于当时 地球气候变冷和海平面下降,生活在水体的 各种不同无脊椎动物便荡然无存。
2.泥盆纪——鱼类的时代 泥盆纪经历约5000万年,第二次物种大灭
绝发生在泥盆纪晚期,其原因是地球气候变 冷和海洋退却。
三叠纪是古生代生物群消亡后现代生物群 开始形成的过渡时期。三叠纪早期植物面貌多 为一些耐旱的类型,随着气候由半干热、干热 向温湿转变,植物趋向繁茂,低丘缓坡则分布 有和现代相似的常绿树,如松、苏铁等,而盛 产于古生代的主要植物群几乎全部灭绝。
5.白垩纪末期——中生代末大灭绝
距今6500万年前白垩纪末期,发生地球 史上第五次生物大灭绝事件,约75%—80%的 物种灭绝。在五次大灭绝中,这次大灭绝事 件最为著名,因长达14000万年之久的恐龙时 代在此终结, 海洋中的菊石类也一同消失。
人类早期狩猎和采集加剧物种灭绝, 现今则是由于污染和破坏生态系统加速 物种灭绝。
灭绝物种
濒危物种
在不久的将来可能会灭绝,而且致危 因素仍然存在的物种称为濒危物种

人教版高中地理选修6《第四章 生态环境保护 第四节 生物多样性保护》_19

人教版高中地理选修6《第四章 生态环境保护 第四节 生物多样性保护》_19

第四节生物多样性保护课时安排:1课时教学目的:1.了解生物多样性的层次,地球物种数量与分布。

2.了解物种灭绝的自然原因和人为原因。

3.理解生物物种资源对人类的重要意义,逐步树立热爱自然、保护自然的意识。

教学重点:物种灭绝的自然原因和人为原因教具准备:多媒体图片教学方法:讲授法、案例分析法、探究教学法等教学过程:情境导入:物种濒临灭绝!长江刀鱼价格疯涨刀鱼素有“长江第一鲜”的美誉,春风徐来,又到了长江刀鱼上市季。

进入2016年3月之后,浙江嵊泗、江苏江阴、上海崇明等长江沿线的渔民陆续开捕刀鱼,刀鱼市场随之热闹起来。

与往年不同的是,今年刀鱼价格在经历了4年回落后暴涨,昨天大刀鱼平均批发价从去年同期的500元/斤暴涨至2 800元/斤,大刀鱼的零售价达到每斤3 200元,二两半大刀鱼的零售价更是高达3 500元/斤,中刀鱼零售价也高达1 200~1 300元/斤。

无论大刀鱼还是中刀鱼,今年的零售价都是4年来最高的。

思考探究:长江刀鱼价格疯涨会导致什么后果?提示:长江刀鱼灭绝。

由于目前人类活动对森林、草地和湿地等生态系统造成的消极影响,地球物种灭绝造成的生物多样性减少正愈演愈烈。

生物多样性保护已经成为生态环境保护的重要内容。

一、物种灭绝的原因——自然因素1、生物多样性与物种灭绝关系:生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,而物种灭绝是生物多样性减少的具体表现。

提问:物种灭绝和物种濒危是否是一回事?点拨:物种灭绝和物种濒危的区别是它们分别处于某一特定物种走向消亡过程的不同阶段。

物种多样性保护的对象是濒危物种而不是已灭绝的物种。

提问:同学们能否举出一些物种灭绝的例子?举例:(1)两亿四千五百万年以前,所有动物的95%,几乎是整个动物王国,全部灰飞烟灭,这被认为是历史上最恐怖的物种灭绝事件。

(2)《美国国家地理》发表文章指出在过去600年中,至少有4.4万种昆虫从地球上销声匿迹,更令人吃惊的是,大量昆虫灭亡这一趋势将逐年恶化,预计在未来50年里,可能会有数十万种昆虫走向灭绝之路。

人教版高中地理选修6《环境保护》第四章第四节《生物多样性保护》 (共40张PPT)

人教版高中地理选修6《环境保护》第四章第四节《生物多样性保护》 (共40张PPT)

燃料
材料6: 目前,全球1/4的药品原料来自热带雨林的植物;而被医学 界确定对治疗癌症有效的3000多种植物,有70%生长在雨林 中。艾滋病是当今最让人类束手无策的疾病之一,但法国通讯 社报道,雨林中新发现一种对治疗艾滋病具有很高疗效的植物 物,这为人类彻底攻克这种疾病创造了良好前景。 药材
森林不仅能够为人类提供大量的木材和林副业产品,而且 在维持生物圈的稳定、改善生态环境等方面起着重要的作用。 例如,森林植物通过光合作用,吸收大量的二氧化碳,释放 出大量的氧,有利于维持大气中的碳氧平衡。又如,在降雨 时,乔木层、灌木层和草本植物层都能够截留一部分雨水, 大大减缓雨水对地面的冲刷,最大限度地减少地表径流。枯 枝落叶层就像一层厚厚的海绵,能够大量地吸收和贮存雨水。
2、自然因素
(1)自然条件的变化,使野生 生物不能适应于环境; (2)生物之间的激烈竞争,也 影响着某些物种的繁衍和生 存; (3)近亲繁殖,使物种退化。
三、生物多样性丧失的原因
• 1、人为因素(主要)
• • • • (1)栖息地的改变和破坏 (2)人类掠夺性狩猎 (3)环境污染 (4)生物入侵
乱捕滥杀
1、人为因素
(1)栖息地的改变和破坏
据统计,在中国,每过 1.8秒就有一个孩子出生。 地球陆地表面的40%区域被人类开发作为农业、城市、公路和水库。 许多生物的生存空间遭到破坏。
(2)人类掠夺性狩猎
被猎杀的藏羚羊尸体
(3)环境污染
(4)生物入侵
云南是我国鱼类种类最为丰富的省份,然而从20世 纪60年代起,人们两次大规模地移殖和引进外地鱼类。现 在云南原有的432种土著鱼类中,近5年来一直未采集到 标本的约有130种,约占总种数的30%;另外约有150种 鱼类在60年代是常见种,现在已是偶见种,约占总种数 34.7%;余下的152种鱼类,其种群数量也均比60年代明 显减少。

人教版高中地理选修6第四章第四节《生物多样性保护》ppt课件

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遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
第四章 生态环境保护
第四节 生物多样性保护
在原产地以外定居、生长、繁育的生物被称为“外来种” 或“侵入种”。近年来,人们对物种入侵的后果及对策格外 关注。据此完成(1)~(3)题。 (1)目前在我国一些地区引进的大米草、水葫芦等外来种急剧 生长,甚至取代了当地的优势物种,这一现象引起了各界的 关注。请依据生态学原理回答:外来种对侵入地区定居扩张 的原因是____________________和__________________,外 来种对原有生态系统产生的影响是 ____________________________________________________。
解析:本题以“生物入侵”的概念切入,要求考生理解环境 的差异是导致外来物种异常发展的因素,在解答时还要注意 对资料中有效信息的提取,形成准确的思路,才能确保解题 正确。 答案:(1)环境条件适宜(或非生物因素适宜) 没有捕食 者(或没有天敌) 破坏原有水土系统的平衡(或破坏原有 生态系统的稳定性) (2)温带冬季寒冷,水葫芦不再生长;亚热带的热量条件优 于温带,水葫芦一年四季均可生长 (3)正确把握物种引进与其结果的关系,提高物种引进的自 觉性和预见性,争取好的结果,避免坏的结果

人教版高中地理选修六第四章 生态环境保护 第四节 生物多样性保护教学课件 (共23张PPT)

人教版高中地理选修六第四章 生态环境保护 第四节 生物多样性保护教学课件  (共23张PPT)

人类活动加速了物种灭绝
物种加速灭绝的原因: 古代:狩猎和采集 现代:污染和破坏生态系统
人口的增加和物种灭绝数量是正相关的
1、300年来世界人口数量变化的趋势怎样?世界物种灭 绝数量变化的趋势怎样? 2、世界人口和物种灭绝数量变化有怎样的相关性?
3、由此你得到什么结论或推论?
采集
荒漠化的西部
污染
三、生物多样性的价值
生物多样性的意义主要体现在生物多样性的价值。生物多样性的价值是巨大的,是人类赖
以生存的基础。它提供着人类基本所需的全部食品、许多药物和工业原料。生物多样性对 于人类社会的重要作用是难以估计的。估计全球经济有40%是基于生物的产品和工艺方面的。 1.生态价值:维系自然界能量流动和物质循环;净化环境;改良土壤;涵养水源;调节小气 候;丰富多彩的生物是维持生态系统平衡的必要条件,某些物种的消亡可能引起整个系统 的失衡,甚至崩溃。
2.经济价值:人类还利用生物多样性提供各种工业原料,如木材、纤维、橡胶、造纸原料、 淀粉、油、树脂、染料、醋、蜡、杀虫剂和其他许多化合物。
3.食用价值:生物多样性为人类提供了食物的来源,作为人类基本食物的农作物、家禽和家 畜等均源自生物。
4.药用价值:生物多样性还为人类提供了药物资源。如中药用到了5100多个物种的动植物。 世界上现有药品配方的一半来自野生生物。
6.社会和艺术价值 多姿多彩的自然环境与生物也给人类带来美的享受,是艺术创造和科学发明的源泉。
艺术家们以生物为源头创作了大量的艺术作品
7.娱乐和旅游价值 人们采用不同的方式利用生物资源开展娱乐活动和旅游活动,如参观动物园和保护区、野
外观鸟、赏花、森林浴等。如马赛马拉国家保护区、纳库鲁湖国家公园、坦桑尼亚动物保 护区。

高中地理第四章生态环境保护第四节生物多样性保护课件新人教版选修6

高中地理第四章生态环境保护第四节生物多样性保护课件新人教版选修6

(4)建立自然保护区实行就地保护;建立动物园、植 物园、人工繁育基地和建立基因库实行迁地保护;制定 相关法律、法规。 (5)A
[反思归纳] 1.物种灭绝的原因
原因 表 现
自然原因
物种的平均寿命大约为500万年,地球历史上最 近2亿年以来,平均1.1年灭绝一个物种
以狩猎和采集为主。加剧物种灭绝,300万年的 狩猎历史,是许多地区的野兽濒于绝迹的原因 之一 由于环境污染和生态破坏加速了物种灭绝,而 且物种灭绝的速度在不断增加,全世界损失的 物种大部分是植物和昆虫,而且相当一部分尚 不为人所知,形势严峻
以此保护措施来维护生态系统内的物质和能量流动 以及生物的繁衍和进化。迁地保护是通过将野生动植物 从原产地迁移到条件良好的其他环境中进行有效保护的 一种方式,主要通过建立动物园、植物园、珍稀濒危动 植物人工繁育基地和设立遗传资源种质基因库,来保证 物种的延续。
[活学巧用] 读图,完成(1)~(3)题。
人类社会早期
人为 原因
农业生产活动 工业生产活动
[误区警示] 物种灭绝是由人类活动造成的,这种说法你赞同 吗? 这种说法是错误的。人类活动加速了物种灭绝,但 并不能说物种灭绝是由人类活动造成的。因此物种和它 的个体一样,也有发生、发育和消亡的过程,因此,物 种灭绝是一种正常的自然现象。
2.生物多样性的保护措施 (1)建立自然保护区,保护生态环境。 (2)把某些濒危物种迁出原地,移入适当环境进行特 殊保护和管理,如建立动、植物园,濒危动物繁育中心 等。 (3)建立濒危物种种子库、动物精子库等,以保护遗 传资源。 (4)国家颁布相关的法律、法规。
(1)下列关于哺乳动物的叙述,正确的是(
)
A. 哺乳动物受威胁的主要原因是偷猎和栖息地的丧 失,两者比重达 30%左右 B.外来物种入侵也是哺乳动物受威胁的重要原因, 比重达 20%左右 C.哺乳动物不会灭绝 D.以上说法都正确

人教版高中地理选修6《第四章 生态环境保护 第四节 生物多样性保护》_19

人教版高中地理选修6《第四章 生态环境保护 第四节 生物多样性保护》_19

第四节生物多样性保护课时安排:1课时教学目的:1.了解生物多样性的层次,地球物种数量与分布。

2.了解物种灭绝的自然原因和人为原因。

3.理解生物物种资源对人类的重要意义,逐步树立热爱自然、保护自然的意识。

教学重点:物种灭绝的自然原因和人为原因教具准备:多媒体图片教学方法:讲授法、案例分析法、探究教学法等教学过程:情境导入:物种濒临灭绝!长江刀鱼价格疯涨刀鱼素有“长江第一鲜”的美誉,春风徐来,又到了长江刀鱼上市季。

进入2016年3月之后,浙江嵊泗、江苏江阴、上海崇明等长江沿线的渔民陆续开捕刀鱼,刀鱼市场随之热闹起来。

与往年不同的是,今年刀鱼价格在经历了4年回落后暴涨,昨天大刀鱼平均批发价从去年同期的500元/斤暴涨至2 800元/斤,大刀鱼的零售价达到每斤3 200元,二两半大刀鱼的零售价更是高达3 500元/斤,中刀鱼零售价也高达1 200~1 300元/斤。

无论大刀鱼还是中刀鱼,今年的零售价都是4年来最高的。

思考探究:长江刀鱼价格疯涨会导致什么后果?提示:长江刀鱼灭绝。

由于目前人类活动对森林、草地和湿地等生态系统造成的消极影响,地球物种灭绝造成的生物多样性减少正愈演愈烈。

生物多样性保护已经成为生态环境保护的重要内容。

一、物种灭绝的原因——自然因素1、生物多样性与物种灭绝关系:生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,而物种灭绝是生物多样性减少的具体(1)两亿四千五百万年以前,所有动物的95%,几乎是整个动物王国,全部灰飞烟灭,这被认为是历史(2)《美国国家地理》发表文章指出在过去600年中,至少有4.4万种昆虫从地球上销声匿迹,更令人吃惊的是,大量昆虫灭亡这一趋势将逐年恶化,预计在未来50年里,可能会有数十万种昆虫走向灭绝之路。

?请同学们阅读课本P107最后两自然段和课本P108页阅读材料,从而认识到:物种灭绝不是一种偶然过渡:虽然物种灭绝本来是一种正常的自然现象,但当代人们对现今世界上动植物物种的消失速率越来越感到《自然》杂志称,50年后100多万种陆地生物将从地球上消失。

人教版高中地理选修6《生态环境保护 第四节 生物多样性保护》_5

人教版高中地理选修6《生态环境保护 第四节 生物多样性保护》_5

第四章第四节《生物多样性保护》教学设计【教学目标】1.理解生物多样性的含义。

2.归纳生物多样性减少的原因(自然、人为)。

【教学重难点】重难点:归纳生物多样性减少的原因(自然、人为)【教具准备】多媒体视频、图片、学案【教学方法】讲授法、探究法、讨论法、案例分析法等【课时】第一课时【教学过程】【导入】同学们,我们先一起来看一段材料,PPT呈现:灭绝物种、濒危物种的照片等。

“物竞天择,适者生存”,生物灭绝属自然现象与过程,为何现代人类却十分关注甚至要加以干预呢?今天,我们一起来学习生物多样性减少的原因?【探究问题一】什么是生物多样性?生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,而物种灭绝是生物多样性减少的具体表现。

【探究问题二】你赞同生物灭绝是一种自然的现象与过程?还是认为是偶然不幸事件?提示:阅读课本P66及《地球历史上5次物种大灭绝事件》和图4.12 ,从数量、分布、寿命三个方面进行对比。

点拨:物种灭绝不是偶然事件,而是一种正常的自然现象。

物种和它的个体一样,也有发生、发育和消亡的过程。

指出:2.45亿年前,几乎是整个动物王国,95%灰飞烟灭;6500万年恐龙灭绝【探究问题三】物种灭绝与哪些自然因素有关呢?点拨:物种大规模灭绝的自然原因可能是火山爆发、地壳运动、陨石撞击地球、气候变化。

【探究问题四】人类的哪些行为导致了生物多样性减少?指导阅读:读图4.13 近300年来世界物种灭绝的趋势读图4.13,分析下列问题:(1)300年来世界人口数量变化的趋势怎样?(2)300年来世界物种灭绝数量变化的趋势怎样?(3)世界人口和物种灭绝数量变化有怎样的相关性?(4)由此,你得到了什么结论或推论?点拨:人口数量不断增加;物种灭绝数量也不断增加→世界人口增加和物种灭绝数量是正相关,认识到人类活动加速了物种灭绝补充:现今世界动植物物种灭绝速率令人担心——人类活动可能引起第六次大灭绝科学家警告:地球上的生物的灭绝速度超过了以往任何时候。

高中地理 第4章 生态环境保护 第4节 生物多样性保护练习 新人教版选修6

高中地理 第4章 生态环境保护 第4节 生物多样性保护练习 新人教版选修6

第4节生物多样性保护【基础巩固】读下图,完成第1~3题。

1.下列关于哺乳动物的叙述,正确的是( )A.哺乳动物受威胁的主要原因是偷猎和栖息地的丧失,两者比重共达30%左右B.外来物种入侵也是哺乳动物受威胁的重要原因,比重达20%左右C.哺乳动物不会灭绝D.以上说法都不正确【答案】B【解析】注意读图分析,哺乳动物受威胁的两大原因中偷猎和栖息地的丧失的比重超过60%。

哺乳动物也会灭绝,因为物种的灭绝是正常的自然现象。

2.下列关于鸟类的叙述,正确的是( )A.鸟类受威胁的主要原因是偷猎、栖息地的丧失和外来物种入侵,三者比重达80%左右B.北美候鸽的灭绝只是一种偶然现象C.鸟类受威胁的最主要原因是栖息地的丧失,比重达55%D.以上说法都正确【答案】C【解析】鸟类受威胁的最主要原因是栖息地的丧失,其他都不是主要原因;人类活动加速了北美候鸽的灭绝进程,不是一种偶然现象。

3.该图主要说明了( )A.我们要保护生物资源,要禁止捕猎野生动物B.栖息地的丧失是生物受威胁的主要原因,因此,我们要保护它们的生存环境C.外来物种入侵能使生物多样性增加,因此,我们可以大胆引入外来物种D.以上说法都正确【答案】B【解析】该图主要说明导致哺乳动物和鸟类受威胁的几大原因,其中主要原因是栖息地的丧失,所以保护生物多样性就要保护它们的生存环境。

C项说法本身有错误,外来物种的入侵会导致本地失去生态平衡,使生物多样性减少。

读下面漫画,回答第4~5题。

4.这幅漫画可以用来说明( )A.骆驼是由羊进化来的B.草原逐渐进化为沙漠C.物种赖以生存的环境改变是物种灭绝的主要原因D.一个物种灭绝后,又有新的物种产生,因此,人们不必担心生物多样性的减少【答案】C【解析】漫画说明是森林、草地的破坏导致物种灭绝。

5.针对漫画中的问题,我们可以采取的措施是( )A.保护和改善生物赖以生存的自然环境,防止进一步恶化B.物种灭绝是一种自然现象,对人类没有影响,所以可任其发展C.在此地区大面积植树造林,防止沙漠面积进一步扩大D.图示环境的变化与人类活动无关【答案】A【解析】保护生物生存的环境是保护生物多样性的重要措施。

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第四节生物多样性保护
教学目的: 1.了解生物多样性的层次,地球物种数量与分布。

2.了解物种灭绝的自然原因和人为原因。

3.理解生物物种资源对人类的重要意义,逐步树立热爱自然、保护自然的意识。

教学重难点:物种灭绝的自然原因和人为原因
教具准备:多媒体图片
教学方法:讲授法、案例分析法、探究教学法等
课时安排:1课时
教学过程:
导入:“长江刀鱼最高峰能卖7800元一斤!”一位渔民在接受媒体采访时透露。

长江刀鱼卖出天价,刀鱼之困背后乃长江之殇!刀鱼与河豚、鲥鱼并称为“长江二鲜”,又因肉味鲜美、脂肪多,细嫩丰腴而位列三鲜之首。

每年春季,刀鱼会从河口溯江而上进入江、湖中产卵繁殖,清明节前,为食用刀鱼的最佳时期,因而价格大涨。

目前,已鲥鱼经绝迹,野生河豚已经基不没有,三鲜也就剩下了刀鱼这一鲜。

2017年长江扬州段的刀鱼开捕期为3月5日至3月31日和4月15日至5月10日。

多年前,相关部门对刀鱼实行专项捕捞特许政策:后来,为进一步降低捕捞强度,各地再次减少刀鱼特许捕捞证。

思考探究:长江刀鱼之困为什么说背后是长江之殇?长江扬州段刀鱼开捕期中为什么不包括4月1日至14日?
【预习自检】
一、物种灭绝现象正常吗
1.生物多样性的层次:包括多样性、物种多样性和多样性三个层次。

2.生物多样性的现状
(1)物种数量:估计有500万~5 000万种,目前数量日益减少。

(2)物种分布:约3/4生活在热带地区,以生活在和中的最为丰富。

(3)物种寿命:物种也有发生、和消亡的过程,物种平均寿命大约是500万年。

(4)灭绝速度:自然状态下平均1.1年灭绝一个物种。

思考:生物具有哪些价值?
提示:(1)直接使用价值:指生物为人类提供了食物、能源、工业原料等物资,以及为丰富人类精神生活所提供的观赏对象和艺术灵感。

(2)间接使用价值:指其具有涵养水源、净化水质、调节气候、吸附污尘、防止水土流失、改善人居环境等方面的生态功能。

(3)潜在价值:指生物及其遗传资源潜在的价值及用途。

二、人类活动加速了物种灭绝
1.物种灭绝数量变化的趋势:。

2.物种灭绝的种类:大部分是和。

3.物种灭绝的原因:早期的主要原因是狩猎和采集;现在主要为_________和生态系统的破坏。

4.物种的作用:对人类的价值和在中的作用是无法估计的。

5.人类的措施:扭转物种灭绝速度不断加快的趋势,加强对___________的保护。

【探究互动】
阅读下列材料,回答问题。

材料一近300年来世界物种灭绝的趋势图。

材料二自然保护区是人类为了保护生物多样性和生态环境而选择的典型区域,我国自然保护区事业从无到有,蓬勃发展。

自1956年建立首个自然保护区至今,已经建成各类自然保护区1 757个,覆盖国土总面积的13.2%,其中国家级自然保护区188个,有22处自然保护区被列入联合国“人与生物圈计划”。

1.近300年来,地球上物种灭绝的速度呈_____的趋势。

2.由图可各,1950年人口大约是1850年的____________倍,鸟类灭绝数是1850年的
____________倍,这说明人口的增加与物种灭绝数量呈_______关系。

3.试分析物种灭绝的自然和人为原因。

提示:自然原因:自然灾害以及物种竞争中的自然淘汰;人为原因:狩猎、采集、环境污染、生态破坏等。

4.为保护物种的多样性,我们可以从哪些方面来做工作?
提示:建立自然保护区实行就地保护;建立动物园、植物园、人工繁育基地和建立基因库实行迁地保护;制定相关法律、法规。

【核心归纳】
1.物种灭绝的原因
(1)、滥砍乱伐
资料1:森林是全球50%~90%陆生生物的家园,但森林面积的锐减,目前全世界只剩下五分之一的森林仍保持着较大面积和相对自然的生态系统。

两千年前,我国森林覆盖率达50%,而今天仅有16.55%。

森林大面积减少使森林生态系统遭到破坏。

造成空气、地面湿度降低,使许多植物,尤其是阴湿植物减少或衰亡。

动物失去栖息地和食物,使动物种类减少,以至濒临灭绝。

(2)、滥捕乱杀
(3)环境污染
生活污水排入水体,为什么导致水生动物种类减少?
答:生活污水排入水体,大大促进了水体的富营养化,使藻类植物和其他浮游生物大量繁殖。

这些生物的遗体被分解时,大量消耗水中氧气,并产生有毒物质,从而导致鱼类和其他水生大量死亡,种类和数量锐减。

(4)、生态系统多样性破坏
许多河湾、湖泊、湿地改造成农田。

森林贮量骤减、草原退化、沙漠化严重……(5)、外来物种入侵
外来物种的入侵为什么会影响当地动植物的生存?
提示:外来物种的入侵,使得当地的动植物失去生存空间和营养物质,导致其种类和数量的减少。

【小结】物种灭绝的原因:
1、自然原因:物种灭绝是一个的自然过程
(1)自然条件的变化
(2)生物之间的激烈竞争
(3)物种退化
2、人为因素(主要)
(1)栖息地的改变和破坏(主要)
(2)人类掠夺性狩猎
(3)环境污染
(4)生态破坏
(5)生物入侵
深挖根源:人口的增长,资源不合理的利用,片面的追求经济发展
2.生物多样性保护的措施
保护生物多样性可采用就地保护和迁地保护的方式,具体措施如下。

(1)建立自然保护区,保护生态系统。

(2)把某些濒危物种迁出原地,移入适宜环境进行特殊保护和管理。

(3)建立濒危物种种质库,以保护遗传资源。

(4)颁布相关的法律法规。

(了解)(1)联合国所做的工作:
A. 1993年《生物多样性公约》 (Convention on Biological Diversity) 正式开始实行,基地在加拿大的蒙特利尔,在那里收集有关生物多样性的信息,并将这些发现与各个会员国分享,并做出行动。

每当一个国家加入成员国之列,它就承担了保护生物多样性的特定责任。

这个公约的工作人员将会帮助成员国实践他们的义务。

他们同样协调国家与一些其他组织之间的各类活动。

B.濒危野生动植物种国际贸易公约(CITES),禁止商业性的濒危物种贸易或是会影响的物种生存的商业性贸易(并监管非商业性的濒危物种贸易)这些物种都在一个叫做附录一的清单上,典型物种有:雪豹、虎,和其他一些大型猫科动物、一些如黑猩猩、大猩猩等稀少的灵长类动物,还有几乎所有的大鹦鹉,几乎所有的鳄鱼,所有的海龟、仙人掌,总共有800多种。

CITES也运用了一套保证未濒危物种的系统,因为如果不严格监管国际贸易可能会造成这些物种濒危。

这些物种列在附录二上,包括其它的大型猫科动物、灵长类动物、鲸类动物、鹦鹉、鳄鱼、仙人掌、兰花,加上一些食肉性植物--总共大约3千万种。

C.联合国环境发展署的区域性海洋项目,这是一项在一些不寻常的地方保护海洋、海岸系统的工作。

D.珊瑚礁项目,用来研究值得人们警醒的全世界珊瑚礁系统的死亡。

E.《巴塞尔危险废弃物公约》等,致力于结束不加选择的危险废弃物排放以及最小化危险废弃物排放的发生。

(2)中国政府:
A.《中华人民共和国环境保护法》
B.中华人民共和国野生动物保护法
C.中华人民共和国国境卫生检疫法
D.我国编制《生物多样性保护行动计划》
(3)帮助生物多样性我们能做什么——“如果你认为你太渺小而不能造成一个重大变化,那么你试着去和一只蚊子睡觉。


A.学习更多关于生物多样性的知识。

B.把关于生物多样性的知识和发生了什么事告诉其他人。

C.尽量骑自行车,鼓励其他人用自行车,如果没有骑自行车的小路,提议给当地的政府修建此种小路。

如果你骑车上山,请走规定道路。

D.不要把像油漆或汽油有毒的物质倒入排水沟,同样的,使用可再充电的电池,如果你必须用规则的电池,把它们放在合适的回收箱中。

E.尽你所能多的回收再利用。

在一些国家,每一样东西都是再利用的,包括烹调油,草地剪取物和家庭用具。

如果你认为你的城镇和国家作了更多,搞清做了什么。

F.避免使用杀虫剂,像除草剂。

一些杀虫剂会毒害鸟类并且几乎所有的杀虫剂伤害蝴蝶和毛虫。

G.联合抵制包含将要灭绝物种部分的产品,例如象牙、麝香鹿、海龟壳或藏羚羊的羊毛.如果你发现一个商店在卖这些东西,让警察知道.也许甚至告诉媒体。

——摘自《年轻人的星球》做思考题:1、3
点拨:思考题1:在人类还没有了解某种物种的价值之前,它就从地球上消失,将会使人类抵御危机的可能性大大降低,并面临生存威胁。

思考题3:不要食用野生动物,要保护野生动物的生存环境。

【课后反思】
【测评训练】。

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