部编版语文九年级下册《曹刿论战》同步练习 含答案

20《曹刿论战》同步练习第一课时同步练习一、积累运用1．给下列加点字注音。

曹刿．（）小惠未遍．（）小信未孚．（）又何间．（）焉公与之乘．（）长勺．（）【答案】ɡuì biàn fú jiàn chénɡ sháo【解析】注意多音字“间”的读音。

2．解释下列句子中加点词语的古今义。

（1）又何间．焉古义：今义：（2）肉食者鄙．古义：今义：（3）牺牲．．玉帛古义：今义：（4）小大之狱．古义：今义：【答案】（1）参与中间（2）目光短浅卑鄙（3）猪、牛、羊等祭品为正义事业而死（4）案件监狱【解析】本题考查古今异义词。

熟读课文，理解文中出现的古今异义词，结合具体语句理解其古今义，并加以识记。

3．下面加点词语意义和用法相同的一项是（）A．其．乡人曰公问其．故B．故克之．公将鼓之．C．登轼而．望之再而．衰D．何以．战可以．一战【答案】D【解析】A项，代指曹刿；代指胜利。

B项，代指齐军；音节助词，无实意。

C项，表修饰；表顺承。

D 项，都是“凭借”的意思。

4．与“小大之狱”中“之”字用法相同的一项是（）A．肉食者谋之B．此诚危急存亡之秋也C．公将驰之D．登轼而望之【答案】B【解析】“小大之狱”中的“之”是助词“的”的意思。

B项，意思与例句相同。

A项，代词。

C项，代词。

D项，代词。

5．与“其乡人曰”中“其”字用法不相同的一项是（）A．其妻献疑曰B．颓然乎其间C．增其旧制D．其如土石何【答案】D【解析】例句中的“其”是代词，前三项中的“其”均为代词。

D项中的“其”是加强反问语气。

6.根据要求填空。

（1）曹刿请见鲁庄公的根本原因是“，”。

（2）曹刿认为“可以一战”的条件是“，，”。

（3）曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是“，，”。

（4）曹刿判定敌方确系溃败的依据是“，”。

【答案】（1）肉食者鄙未能远谋（2）小大之狱虽不能察必以情（3）夫大国难测也惧有伏焉（4）（吾）视其辙乱望其旗靡【解析】作答默写题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中的“鄙、狱、察、焉、辙乱、靡”等字词容易写错。

第二课时同步练习二、课内精读阅读全文，回答下列问题。

7. 把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)肉食者谋之,又何间焉?(2)夫大国,难测也,惧有伏焉。

8. 文中鲁庄公的“将鼓”“将驰”表现了他怎样的性格特征?曹刿的“未可”“可矣”表现了什么?9. 俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参与战事,对此,你如何评价?10．曹刿论战“论”了哪些问题？其中最重要的是哪一个？【答案】7. (1)当权者会谋划这件事的,(你)又何必参与呢?(2) (齐国是)大国,很难推测(它的实情),(我)怕(他们)在此地设有埋伏。

8. “将鼓”“将驰”表现了鲁庄公急躁冒进的性格特征。

“未可”“可矣”表现了曹刿面对战场的胸有成竹、从容不迫。

9. 示例:我赞赏曹刿的做法。

“天下兴亡,匹夫有责”,虽然他为一介布衣,非“肉食者”,但高度的爱国精神和责任感促使他积极参战,协助鲁庄公战胜强敌,扭转战局。

这种以天下为己任的主人翁意识值得我们学习。

10.论战前的政治准备：取信于民；论开始进攻的时机：“彼竭我盈”之时；论开始追击的时机：“辙乱旗靡”之时。

最重要的是“取信于民”。

【解析】7.本题考查翻译文言语句的能力。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。

尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

（1）句中的“肉食者（指当权者）、谋（谋划）、间（参与）”几个词是赋分点；（2）句中的“夫（句首发语词，可不译）、测（推测）、焉（兼词，于之）”几个词是赋分点。

翻译时要做到“信、达、雅”。

8.考查对文章内容的理解。

这篇文章在于表现曹刿的“远谋”，是通过鲁庄公的“鄙”进行对比来实现的。

从文章中所写的作战中鲁庄公“将鼓”“将驰”的表现来看，说明他是一个急躁冒进的人；从曹刿“未可”“可矣”表现来看，表明他是一个成竹在胸、做事谨慎果断、从容不迫之人。

突出了曹刿的“远谋”。

9.此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。

解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。

本题围绕“天下兴亡，匹夫有责”来谈自己的看法，对曹刿的做法给予肯定作答。

注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。

一般没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。

10.本题考查文言文要点的概括。

要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

要紧紧抓住战前、战时和战后三个阶段曹刿“论”的那些问题。

最重要的是战前的“取信于民”。

三、拓展阅读阅读下面的文字，回答下列问题。

【甲】十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对日：“小惠未稿，民弗从也。

”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对日：“小信未孚，神弗福也。

”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对日：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”（节选自《左传》）【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。

公曰：“余听狱,虽不能察,必以情断之。

”对曰：“是则可矣。

知夫苟中心图民①，智虽弗及，必将至焉。

”（节选自《国语》）【注】①中心图民:内心为百姓考虑。

11. 解释下列加点词在文中的意思。

（1）又何间．焉（2）小惠未编．（3）必以信．（4）必以情．断之（5）智虽弗及．12. 把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）肉食者鄙，未能远谋。

（2）是则可矣。

13. 【甲】【乙】两段文字刻两人物主要运用了______描写，【甲】在写作手法上还使用了________。

14. 长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。

【答案】11. （1）参与（2）通“遍”，遍及，普遍（3）实情（4）代指案件、案情（5）够，达到12. （1）当权的人目光短浅，不能深谋远虑。

（2）这就能（开）战了。

13. (1). 对话（语言）；(2). 对比14. ①鲁庄公任人唯贤②曹刿的远见卓识。

【解析】11.理解常见文言词语在文中的含义。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

比如本题中的“徧”通“遍”是“遍及，普遍”；“间”是古今异义词，“参与”的意思；“之”是代词，指案件。

12.本题考查翻译文言语句的能力。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。

（1）句中的“鄙、谋”两个词是赋分点；（2）句中的“是、则、可”几个词是赋分点，注意补写省略的内容。

翻译时要做到“信、达、雅”。

13.考查对文章的描写方法和表现手法的理解。

两篇文章都使用了人物对话描写来刻画人物的。

【甲】文作者还巧妙地运用了比照、映衬的技法。

把曹刿与“乡人”进行对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫宗国的政治热忱；把曹刿与鲁庄公进行对比，以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重。

据此理解，概括填写作答即可。

14.考查对文章内容的理解分析。

在整体感知两文内容的基础上，分析概括作答。

作答时，可从曹刿和鲁庄公这两个人身上的优点来分析。

鲁庄公虽愚，但他最终能明白“取信于民”的道理，也能做到任人唯贤。

曹刿向鲁庄公献策，并通过对话表现出他的远见卓识，在作战中又采取正确的战略战术。

这些是长勺之战最终取胜的原因。

据此理解概括作答。

参考译文：【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。

鲁庄公将要迎战。

曹刿请求拜见鲁庄公。

他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。

”于是入朝去见鲁庄公。

曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。

”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。

”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。

”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。

”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。

”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。

如果作战，请允许我跟随您一同去。

”【乙】长勺之战,曹刿向鲁庄公问（与齐国）作战依靠的是什么。

庄公说：“我处理诉讼案件,即使不能一一明查,一定凭实情裁决。

”曹刿回答说：“这就能战了.如能衷心地为人民利益考虑,智能即使有不够的地方,也必定将达到目的。

”。