高二下册语文春之声教案

高二下册语文春之声教案

【学习目标】

体会本文放射性的结构特点;品味“把平淡的事物表述得饶有趣味”的语言特色。

理解作者的思想感情，体会文中表现出的新旧冲突、社会转变的鲜明的时代特点。

【重点、难点】

体会本文放射性的结构特点;品味“把平淡的事物表述得饶有趣味”的语言特色。

结合意识流小说的特点，体会本文放射性的结构特点。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入

上节课学习诗化小说《荷花淀》，我们了解到并非每篇小说都可以按照写实小说的人物、情节、环境三要素去品读……

二、作者和写作背景简介

三、基本解读

王蒙被称为"最新文艺思潮的代表作家"。《春之声》是王蒙借鉴"意识流"创作手法的代表作。

1、什么叫意识流、意识流小说

小说中的意识流，就是以人物的意识活动为结构中心，围绕人物表面看来似乎是随机产生，且逻辑松散的意识中心，将人物的观察、回忆、联想的全部场景与人物的感觉、思想、情绪、愿望等，交织

叠合在一起加以展示，以"原样"准确地描摹人物的意识流动过程。

2、意识流小说的特点

常常是以当时正在进行的事件为中心，通过触发物的引发，人的意识活动不断地向四面八方发射又收回，经过不断循环往复，形成

一种枝蔓式的立体结构。在意识流小说中表现人物心理活动的最常用、最重要的技巧主要包括内心独白、自由联想、蒙太奇、时空跳跃、旁白等。(意识流小说中的蒙太奇的运用指的是作者把不同时间

和空间的事件和场景组合拼凑在一起。)

以《春之声》的第一、二段为例理解"自由联想"的运用：

明确：车身颠抖→人们摇晃→童年的摇篮→躺在故乡小河水面上摇晃→故乡和故乡的父母--火车的噪音→歌曲乐音→广州风铃的清

音→美国的抽象派音乐→杨子荣的咏叹调→京剧锣鼓的噪音→火车

的噪音

3、把握《春之声》的结构和主题

(1)结构：《春之声》摒弃了传统小说的叙述模式，运用了以人

物为中心的放射状结构。出国考察归来的工程物理学家岳之峰在春

节回乡途中，身处闷罐车厢，"意识"流动。

小说不重塑造人物性格，不重故事情节叙述，不按正常时空顺序。他借鉴了西方的"意识流"手法，但又不是西方纯粹的"意识流"。小

说采用的"放射性"结构有一个端点，就是坐在闷罐车厢这一特殊环

境中主人公的心灵世界。小说主要写时空切换中，外界世界作用于

主人公内心所引起的联想和心理状态，采撷特定时段的人文景观,语

言结构独特,意象鲜明,反映主人公为祖国命运忧喜悲欢,渴望祖国人

民走进温暖春天的美好愿望。小说开始,"咣"车厢门关上,主人公进

入闷罐子车这个特定环境,开始了他的感受、联想和回忆。"咣"车厢

门打开,到站了,上下乘客,引进新的人物,引发新的事件,主人公的心

理活动又因此展开。车厢门开了又关,关了又开,直到主人公到站,小

说结束。"咣"语义的延伸和相互关联,系连了一个完整事件的始终,

也构拟了清晰可感的时间序列。

王蒙自己也总结到："我打破常规,通过主人公的联想,突破时间

和空间的限制,把笔触引向过去和现在,外国和中国,城市和乡村。满

天开花,放射性线条,一方面是尽情联想,闪电般的变化,互相切入,无边无际;一方面,却是万变不离其宗,放出去都能收回来,所有的射线都有一个共同的端点,那就是坐在1980年春节前夕的闷罐子车里我们的主人公的心灵。"(《关于〈春之声〉的通信》)

(2)主题

岳之峰所见、所闻、所思、所感，反映了新旧交替时代色彩斑斓的社会生活，传达出"春的旋律"，表现了新时期新转机的主题。

4、《春之声》标题的含义

明确：题目"春之声"，取自小说中火车上录音机里传出的德语歌曲和约翰&斯特劳斯的《春之声圆舞曲》。《春之声圆舞曲》,春天的力量、春天的声音,都表征着那个时代生机勃勃、万象更新。这和那个崭新的、清洁的、轻便的内燃机车的火车头的作用是一样的。这一标题也蕴涵着80年代初期人们对"时代"的特定指认方式，包含了作者对于"历史"/"现实"，"过去"/"现在"、"未来"，"落后"/"文明"等的思考。

(小说标题和关于春天的描写,新的内燃机车头,无不是应用象征手法来扣合"我们生活中出现的希望和转机"这个主题。)

三、总结

附：板书设计

过去

中国外国

岳之峰(现在)闷罐车厢大空间城市农村看了高二下册语文春之声教案的人还看：