春之声课件

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《春之声》课件

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作者在表达情感时,非常细腻,让人 能够深入感受到春天的美好和生命的 价值。
情感变化丰富
随着时间的推移和场景的变换,作者 的情感也在不断变化,使得作品更加 有层次感。
05
春之声的阅读与欣赏建议
阅读方法
整体阅读
先快速浏览全文,了解故事梗概 和主要人物。
细节阅读
再逐段细读,关注人物描写、情 节发展和环境渲染。
重点阅读
针对精彩部分和重要段落,反复 阅读,深入体会。
欣赏角度
01
02
03
04
文学语言
品味作品中的优美词句、修辞 手法和语言风格。
人物塑造
分析主要人物的性格特点、心 理变化和成长历程。
情节安排
欣赏作者对情节的巧妙构思和 布局,以及情节的起伏和高潮

主题思想
思考作品所表达的主题思想, 以及作者对人生、社会的独特
思想启蒙
春之声以其独特的思想和艺术魅力,启迪了一代人的心灵, 对于推动社会思想的进步和觉醒起到了重要作用。
对个人的启示
生命意义
春之声让读者思考人生的意义和价值 ,引导人们去追求更有意义的生活, 而不是被物质所束缚。
情感体验
通过春之声中对人物内心世界的深入 挖掘,读者可以更深刻地体验到人性 的复杂和丰富,从而更好地理解自己 和他人。
03
春之声的影响与意义
对文学的影响
创新性
春之声作为现代小说,打破了传统小说结构的束缚,以自由流动的时空转换和心 理活动来展现人物和情节,为现代小说创作提供了新的思路。
语言风格
春之声的语言质朴自然,同时又富有诗意,其独特的语言风格对后来的文学创作 产生了深远影响。
对社会的影响
反思

春之声PPT教学课件

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3.[理解构思技巧]文章第 4 段写到斯图加特的奔驰汽车工厂和西 门子公司有什么作用?
_______________________________________________________ _________________
提示:写出了中德差别,对中国现状的不满,但又充满信心与期 待。
4.[理解表达技巧]第 5 段中“尘土和纸烟的雾气……又亲切”用 了什么修辞手法?有什么效果?
第5 课 词三首(二)
语文版
第三册
学习重点
1.记:了解作者及豪放诗词的特点,积累作者 名句。
2.读:理解典故在表达中的作用;理解词的 含意,在反复诵读中感受词人的思想情感。
3.写:运用一些富有表现力的字词进行景物 描写。
4.练:理解诗歌中典故的作用。
课前阅读识记——了解文学常识
苏轼(1037-1101),字 子瞻,号东坡居士,四川眉 山人。 北宋文学家、书法 家。官至礼部尚书。谥号文 忠。为“唐宋八大家”之一 。其文明白畅达;其诗清新 豪健,善用夸张比喻,在艺 术表现方面独具风格; 其词 开豪放一派, 对后代很有 影响。著有《东坡全集》《 东坡乐府》等。
第13课 春之声
1.背景链接 1976 年“文化大革命”结束,中国社会进入一个新时期,特别 是党的十一届三中全会以来,中国开始了一系列卓有成效的改革,比 如进行了农村联产承包责任制,这让人们看到了希望。本文就写于这 一时期。
2.文脉梳理
一、阅读课文第一部分(从“咣的一声,黑夜就到来了”到“再 不会用‘革命化’的名义取消春节了”),思考并回答下面的问题。
(3)呼唤春天的深情。《春之声圆舞曲》优美的旋律,妇女学习 外语的情景,使岳之峰联想到西北高原和那逝去了的遥远的北平,因 而唤起了主人公青春的活力,眼前似乎出现了无限的生机。

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莫扎特

莫扎特是一位杰出的奥地利作曲家,出生于萨尔兹堡一个宫 廷乐师家里。他从少年时代就展现出杰出的音乐才能,一生作品 极其丰富。他创作的最重要领域是歌剧,共22部,另一重要创 作部分是交响乐,共45部。他的音乐创作即继承和发展了海顿 等前辈的成果,又对后来的贝多芬等人的创作产生了重要影响 。 莫扎特也许不是最伟大的作曲家,但他绝对是公认的最伟 大的音乐天才。就连伟大的音乐家柴可夫斯基都把他称作是音 乐的基督。曾有人这么说:“在音乐史上有一个光明的时刻, 所有的对立者都和解了,所有的紧张都消除了,那光明的时刻 便是莫扎特。” 莫扎特的主要代表作有:歌剧22部;以《费加罗的婚礼》 (The Marriageof Figaro)、《唐璜》、《魔笛》最为著名;交响 曲41部,以第三十九、四十、四十一交响曲最为著名;钢琴协 奏曲27部,以第二十、二十一、二十三、二十四、二十六、二 十七钢琴协奏曲最为著名;小提琴协奏曲6部,以第四、第五小 提琴协奏曲最为著名;此外,他还写了大量各种体裁的器乐与 声乐作品。


朱自清


盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的 。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像 雪。花里带着甜味,闭了着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛 ,像星星,还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着 青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起 来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛, 这时候也成天在嘹亮地响。 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着, 人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一 点点黄晕的光,烘托出一片这安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人 ;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的 ,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去,“一年之计在于春”; 刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。

《春之声》PPT课件

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作者简介
约翰·施特劳斯(1825-1899),老约翰·施特劳斯长子,奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家、施特劳斯家族的杰出代表。出生在维也纳一个音乐世家家庭,与父亲同名。被世人誉为“圆舞曲之王”。1844年组成自己的乐队,演奏本人和父亲的作品。1855-1865年应邀在圣彼得堡指挥夏季音乐会达十年1863-1870年任皇室宫廷舞会指挥。1899年,约翰·施特劳斯逝世时,维也纳人民举行了十万人的盛大葬礼。
你心中春天的声音是什么呢?
作者的其他作品—蓝色多瑙河
奥地利著名音乐家,被誉为“圆舞曲之王”的小约翰·施特劳斯作品。此曲创作于1866年,被称为“地利的一种民间舞曲,18世纪后半叶用于社交舞会,19世纪开始流行于西欧各国,它采用3/4拍,强调第一拍上的重音,旋律流畅,节奏明显,伴奏中每小节仅用一个和弦,由于舞蹈时需由两人成对旋转,因而被称为圆舞曲。


聆听歌曲:说一说你从歌曲中听出了哪些声音吧?

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春天有助于改善情绪
春天的气息和环境有助于改善情绪,减轻抑郁和焦虑等负面情绪 。
对健康的影响
春天促进新陈代谢
春天的气温逐渐回暖,人体的新陈代谢开始加快,有助于身体健 康。
春天增强免疫力
春天的阳光和新鲜空气有助于增强免疫力,减少感冒和其他疾病的 发生。
春天需要注意过敏问题
春天是花粉过敏的高发季节,容易出现过敏症状,需要注意防范。
鸟鸣的节奏和旋律
鸟儿的歌声有着独特的节奏和旋律 ,它们通过歌唱来吸引异性、宣示 领地和交流信息。
溪流的潺潺声
溪流的声音
在春天的山间和田野,溪流潺潺的声音是必不可少的元素 ,它们为春天增添了宁静和祥和。
溪流的形态
不同的溪流有着不同的声音,如小溪的涓涓细流、大河的 波涛汹涌等,这些声音与周围的环境相互呼应,形成了一 幅幅美丽的画卷。
05
春天的活动和习俗
春游
春游的意义
春游是人们亲近大自然、放松心 情的活动,有助于缓解工作压力
,增强身心健康。
春游的地点
可以选择公园、山区、湖泊等自 然环境,享受春天的美景和清新
空气。
春游的注意事项
在春游过程中,应注意安全,遵 守景区规定,保护环境,不乱扔
垃圾。
踏青
踏青的含义
踏青是春天郊游的一种形式,人们到郊外或山野 欣赏春景,感受大自然的气息。
绿叶嫩芽
树枝上嫩绿的叶子逐渐长 出,为春天增添了一抹清 新的色彩。
春天的动物
动物活跃
春天是动物们活跃的季节 ,它们开始寻找配偶、觅 食和繁衍后代。
鸟类迁徙
许多鸟类会在这个时候开 始迁徙,回到它们繁殖的 地方。
昆虫出现
随着气温的升高,各种昆 虫也开始活跃起来,为植 物授粉和传播种子。

春之声 (实用)ppt课件

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在结构上,小说不但运用了心理结构线索,还运
用了时间结构线索。只不过前者为主要线索,后者为 辅助线索。作者高明之处在于他不露痕迹地把心理结 构与时间结构交织为一体,把时间表现形式融进了心 理活动过程的叙述中。
12
时间线索结构
小说开始,“咣”车厢门关上,主人公进 入闷罐子车这个特定环境,开始了他的感受、 联想和回忆。“咣”车厢门打开,到站了,上 下乘客,引进新的人物,引发新的事件,主人公 的心理活动又因此展开。车厢门开了又关, 关了又开,直到主人公到站,小说结束。“咣” 语义的延伸和相互关联,系连了一个完整事 件的始终,也构拟了清晰可感的时间序列。
弹”。王蒙还被称为“最新文艺思潮的代表作家”。 《春之声》是他借鉴“意识流”创作手法的代表作。
3
文体介绍
意 意识流----是心理学家们使用的一个短语。它是由美国心 识 理学家威廉·詹姆斯创造的,指人的意识活动持续流动的
性质。詹姆斯认为,人类的思维活动并不是由一个一个分
流 离的、孤立的部分组成,而是一条连续不断的、包含各种 、 复杂的感觉和思想"流"。
运行、时间在流逝、思绪在驰骋的外在意象,展现小说结构的
自然流动性。
15
自由联想
火车的噪音
歌曲乐音 广州风铃的清音 美国抽象派音乐 杨子荣的咏叹调 京剧锣鼓的噪音
……

则 有 内 在 联 系 。 丰 富 了 文 章 的 内 容
表 面 看 似 杂 乱 无 序 、 漫 无 边 际 的 ,
16
文章主旨
标出文中揭示文章主题的语句
6
生字词
涟漪(liányī) 铁砧(zhēn) 高亢(kàng)
针灸(jiǔ) 蕨(jué)麻
偌(ruò)大

春之声-课件资料演示教学共38页

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经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特

《春之声》PPT教学课件

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春之声
这首作品是由什么乐器演奏的? 韦杰填词,于1883年2月底首演了填词版的《春之声圆舞曲》,直到现在仍然是许多花腔女高音十分喜爱的曲目。 油画《赛尔夫附近默东的树林》[法]康斯坦. 这种感受更接近哪个季节给予我们的感受? 施特劳斯和另一位奥地利作曲家——兰纳共同创立的“维也纳圆舞曲”这一体裁形式发扬光大,而被誉为“圆舞曲之王”。 根据你的细心观察和生活经验,你能用语言描述你心中的春天吗?请谈一谈你对春天的感受。 请大家积极参与音乐活动哦! 施特劳斯,奥地利作曲家,由于他把其父(老)约翰. 乐曲带给我们什么样的情绪感受? 《春之声》即《春之声圆舞曲》,是奥地利作曲家小约翰. 根据你的细心观察和生活经验,你能用语言描述你心中的春天吗?请谈一谈你对春天的感受。 《春之声》 【奥】约翰. 《春之声》即《春之声圆舞曲》,是奥地利作曲家小约翰. 根据你的细心观察和生活经验,你能用语言描述你心中的春天吗?请谈一谈你对春天的感受。 施特劳斯和另一位奥地利作曲家——兰纳共同创立的“维也纳圆舞曲”这一体裁形式发扬光大,而被誉为“圆舞曲之王”。 请大家积极参与音乐活动哦! 施特劳斯,奥地利作曲家,由于他把其父(老)约翰. 此曲最早的版本是钢琴曲,后经作家威. 兴奋、抒情、生机勃勃; 根据你的细心观察和生活经验,你能用语言描述你心中的春天吗?请谈一谈你对春天的感受。 这种感受更接近哪个季节给予我们的感受? 这种感受更接近哪个季节给予我们的感受? 乐曲带给我们什么样的情绪感受? 此曲最早的版本是钢琴曲,后经作家威. (小)约翰.
乐曲带给我们什么样的情绪感受?
这这《乐种种春曲感 感 之 带受受声给更更》我接接即们近近《什哪哪春么个个之样季季声的节节圆情给给舞绪予予曲感我我》受们们,?的的是感感奥受受地??利作曲家小西约翰洋. 管弦乐器

湘教版音乐六年级下册《春之声》课件

湘教版音乐六年级下册《春之声》课件

春之声的基本特征
春之声独特的曲调、节奏和歌词,展现了春天的活力和喜悦。常见的乐器如二胡、笛子和琵琶在春之声 中发挥着重要的角色。
春之声的音乐作品
让我们一起欣赏几首经典的春之声音乐作品,从曲式、旋律到乐器的运用, 体验春天的音乐之美。让音乐带领我们穿越时空,感受春天的心跳。

春之声的文化内涵
春之声蕴含着丰富的文化内涵和象征意义。它代表着希望、新生和美好的未 来,并承载着中华传统文化中关于春天的诗意与哲理。
湘教版音乐六年级下册 《春之声》PPT课件
# 湘教版音乐六年级下册《春之声》PPT课件大纲
本课程将带你探索春天的音乐,通过了解《春之声》的含义、特征、音乐作 品和文化内涵,感受春天的美妙之声。
春之声的含义
《春之声》一词源于古代文化,代表着春天的音乐和歌声。它承载了人们对春天的美好祝愿和渴望,是 春天最真实的表达。 春之声自古至今不断演变,融入了丰富的文化内涵,成为中华民族传统音乐中独具特色的一部分。
通过探究春之声与中国传统文化之间的关系,我们可以更加深刻地理解和感 悟春天的力量和意义。
结语
通过学习本节课,我们深入了解了春之声的含义、特征和音乐作品。希望你 能感受到春天的音乐所传递的美好和希望,并将其融入到生活中。
作业
完成与本节课相关的文化作业,比如写一首春之声的诗歌、绘制一幅春天的画作等。同时,预习下一节 课的内容,为继续探索音乐的魅力做好准备。

《春之声》 优秀PPT课件3

《春之声》  优秀PPT课件3

和青春的活力。
春天——万物生长的季节
教学方法
• (1)教师弹奏包括引子和尾奏在内的八个音乐主题, 学生根据事先准备好的八种色块,选择分别代表的 主题,并标注顺序。然后,重点视唱A和B两个音乐 主题。进行对比。
• (2)再次聆听全曲,看着课件摆色块。如有重复, 用备用的色块。(要求学生准备三份色块)
• 2、了解圆舞曲的特点,感受音乐形象,体 验春天给人们带来的美。
• 3、能够积极参与欣赏活动,感受并表现对 音乐的理解,表达对春天的热爱。
教材分析
• 《春之声》从体裁上讲,带有明显的
回旋曲的特点,从音乐情调来讲,旋
律清新活泼、流畅动听,充满了朝气 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/

PPT素材:/sucai/ PPT 图表:www.1ppt .com/t ubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ PPT 课件:/k ejian/ 数学课件:/kejian/shu xue/ 美术课件:/kejian/me ishu/ 物理课件:/kejian/wul i/ 生物课件:/kejian/she ngwu/ 历史课件:/kejian/lish i/
• (3)简介回旋曲式和《春之声》。
春天的声音
• 春天的声音在回荡, • 小鸟甜蜜歌唱。 • 小丘和山谷闪金光, • 谷中回声鸣响。 • 看春天穿上新装, • 在我们身旁。 • 让我们欢畅, • 忘掉烦恼, • 赶走忧伤, • 沐浴灿烂阳光。

《春之声》课件

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约翰斯特劳斯 —春之声圆舞曲
王蒙的忧患意识
王 蒙 在 论 坛 上 激 情 发 言

王蒙呼吁展开汉语保卫战 指出外语伤害中华母语
“昨天,为期四天的“2004文化高峰论坛” 在人民大会堂拉开帷幕,许嘉璐、任继愈、 杨振宁、王蒙等五十余位文化界人士与首都 数百名大学生参加了论坛。著名作家王蒙发 表演讲时指出,在全球一体化的语境下,由 于英语、拉丁文在国内的普遍使用,使得中 华母语遭受到前所未有的伤害,面对母语危 机,王蒙呼吁全球华人保卫汉语,展开一场 保卫战。”
意识流小说的特点:
常常是以当时正在进行的事件为中心, 通过触发物的引发,人的意识活动不断地 向四面八方发射又收回,经过不断循环往 复,形成一种枝蔓式的立体结构。在意识 流小说中表现人物心理活动的最常用、最 重要的技巧主要包括内心独白、自由联想、 蒙太奇、时空跳跃、旁白等。(意识流小 说中的蒙太奇的运用指的是作者把不同时 间和空间的事件和场景组合拼凑在一起。)
针灸(jiǔ) 蕨(jué)麻 偌(ruò)大
狰狞(zhēngníng) 醪糟(láozāo) 贫瘠(jí ) 瓦瓴(lí ng) 立锥(zhuī)之地 鹌鹑(ānchún)
采撷(xié)
揿(qì n)
请同学们思考一下, 《春之声》向我们展示了怎样一个故事?
出国考察归来的工程物理学家岳之 峰在春节回乡途中,身处闷罐车厢, “意识”流动。其所见、所闻、所思、 所感,反映了新旧交替时代色彩斑斓的 社会生活,传达出“春的旋律”,表现 了 新时期新转机的主题。
社会生活 的新转机
未来:期盼、憧憬
难点分析
文章第四段写到斯图加特的奔驰汽车 工厂和西门子公司有什么作用?
中德差别。 对中国现状的不满, 但又充满信心与期待。

《春之声》ppt课件

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走近王蒙
1953年,19岁的王蒙写出了他的处女作长篇小说《青春万岁》。1956年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》,这篇小说成为50年代中国文坛的一朵奇葩。 此外,王蒙还创作了大量的作品,王蒙从事写作50多年,出版了8部长篇小说。半个世纪以来,他为当代文坛奉献了700多万字的作品,其中的《夜的眼》、《海的梦》、《春之声》《风筝飘带》和《布礼》等,被文坛称为王蒙的“集束手榴弹”。 王蒙自称是当代文学的见证者和劳动者。
难点分析
让我们一起来欣赏作家王蒙在课文中提到的奥地利著名音乐家约翰•斯特劳斯的春之声圆舞曲。让我们在音乐中感受春天带来的希望。
语言解读
语意的自然流动性
车身颠抖→人们摇晃→童年的摇篮→躺在故乡小河水面上摇晃→故乡和故乡的父母 火车的噪音→歌曲乐音→广州风铃的清音→美国的抽象派音乐→杨子荣的咏叹调→京剧锣鼓的噪音→火车的噪音旱烟的辣味→南瓜的香味→汗味→柿子的甜味→绿豆香→绿豆苗→绿豆 时间在流逝,思绪在驰骋,相关相近的语言串起了外在的意象,展现了小说结构的自然流动性,即意识的流动。
大家都坐过公共汽车,有没有过挤车的经历呢?
走近王蒙
王蒙,当代著名作家、文化活动家。1953年创作长篇小说《青春万岁》。1956年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》。1978年调北京市作协工作。先后任《人民文学》主编、中国作协副主席、中共中央委员、国家文化部长、国际笔会中心中国分会副会长等职。 王蒙有多篇小说和报告文学获奖。作品被译成英、俄、日等多种文字在国外出版。曾获得意大利蒙德罗文学奖,日本创作学会和平与文化奖,是约旦作家协会名誉会员。
只要你勇敢地去面对, 人生路上时时都有春天! 祝愿你的“生命之树常青”!
再见
结构:《春之声》摒弃了传统小说的叙述模式,运用了以人物为中心的放射状结构。出国考察归来的工程物理学家岳之峰在春节回乡途中,身处闷罐车厢,“意识”流动。

语文必修三第13课《春之声》精品课件

语文必修三第13课《春之声》精品课件
.(zhēn) 怏
.怏(yàng)

三叉戟
.然(huǎng) 凛冽
.(liè)
.(jǐ)
(2)多音字
闷罐车(è)
咀嚼(é)


闷热(ē)
嚼舌(á)
2.辨字组词
瞌(瞌睡)
锥(立锥之地)
磕(磕碰)
椎(椎心泣血)
嗑(嗑瓜子)
骓(乌骓马)
溘(溘然而去)
学习目标
走进作品
基础练习
整体感知
课文图解
进精巧的进口录音机在放德语歌曲。一系列的对比预示着落后的环境正在发生
着巨大的变化,新的力量正在打破这旧的壳,破土而出,给我们以思想上的启迪和精
神上的鼓舞。
问题导学
写法探究
积累与运用
请用象征手法写一篇文章。450字以上。(另纸写)
创意激活:
象征就是根据事物之间的某种联系,借助事物的具体形象,来表现某种抽象的概念、
构为主要线索,时间结构为辅助线索。
问题导学
写法探究
积累与运用
1.运用象征,意蕴丰厚。
意味深远、具有历史意蕴的象征手法的运用,是《春之声》这篇小说艺术上的
显著特色。
小说描写的只不过是主人公在火车上的心理活动。火车上拥挤不堪,秩序混乱,
这与干净整洁的德国街道相比,显得非常落后。主人公对家乡的眷恋与眼前拙劣
偶尔一个过路人经过此处,惊讶地看着这墙紫藤,啧啧地赞叹:“天呀,竟有这样美
丽的花!”说完,却又摇了摇头:“只可惜,这堵墙太破了!”骄傲的紫藤听了路人的话,
高挂在云霄的心突然间坠入了幽暗的峡谷。紫藤认真地俯视身下的邻居,果真又
老又丑,与自己那美丽的身姿相差甚远。紫藤急了,为自己美丽的身姿遭到玷污而
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结构:《春之声》摒弃了传统小说的叙述模式,运用了以 人物为中心的放射状结构。出国考察归来的工程物理学家岳之 峰在春节回乡途中,身处闷罐车厢,“意识”流动。
通过岳之峰所见、所闻、所思、所感,反映了新 旧交替时代色彩斑斓的社会生活,传达出“春的旋 律”,表现了新时期新转机的主题。
过去 未来
中国
外国
岳之峰(现在)闷罐车厢
关于“意识流”
意识流是心理学家们使用的一个短语。是把思想比作一 股流水的概念和“意识汇流”的观念。它把人类心理活动中象 流水一样活动着的意识的客观状态,比喻为一个生动的形象。 人类的思维活动并不是由一个一个分离的、孤立的部分组成, 而是一条连续不断的、包含各种复杂的感觉和思想流。
懂得了什么 是“意识流”, 请进一步思考, 你认为什么样的 小说是“意识流 小说”呢?
春圆音蒙
天舞乐在
带曲家课让
来。约文我
的让翰中们

希 望 。
我 们 在 音 乐 中 感 受
斯 特 劳 斯 的 春 之 声
提 到 的 奥 地 利 著 名
一 起 来 欣 赏 作 家 王
一、语意的自然流动性
车身颠抖→人们摇晃→童年的摇篮→躺在故乡小河水 面上摇晃→故乡和故乡的父母
火车的噪音→歌曲乐音→广州风铃的清音→美国的抽 象派音乐→杨子荣的咏叹调→京剧锣鼓的噪音→火车的噪 音旱烟的辣味→南瓜的香味→汗味→柿子的甜味→绿豆香 →绿豆苗→绿豆
这一标题也蕴涵着80年代初期人们对“时代”的特定指认 方式,包含了作者对于“历史/现实”、“过去/现在/未来”、 “落后/文明”等的思考。
回乡过年 思念父老 车上见闻
感慨古今 多元对比 赞美时代
小说不重塑造人物性格,不重故事情节叙述,不按正常时 空顺序。借鉴西方的“意识流”手法,采用“放射性结构”, 纵笔所向,古今中外、乡风城貌,全无拘束,以极精练的笔墨 表现出十分丰富的内涵。
意识流小说的特点: 常常是以当时正在进行的事件为中心,通过触发物的引发, 人的意识活动不断地向四面八方发射又收回,经过不断循环往 复,形成一种枝蔓式的立体结构。在意识流小说中表现人物心 理活动的最常用、最重要的技巧主要包括内心独白、自由联想、 蒙太奇、时空跳跃、旁白等。(意识流小说中的蒙太奇的运用 指的是作者把不同时间和空间的事件和场景组合拼凑在一起。)
小说的结尾处,作者用象征的手法描写了破烂的闷 罐子车和崭新的火车头,在这里有什么意义呢?
破烂的闷罐子车是落后生活的一个巧合还是必然,
那么在这里又有什么含义呢?
火车上的歌曲《春之声》用在这里是作者有意安排的,它比 喻祖国的春天,表达了作者对祖国未来的无限希望和憧憬!
1953年,19岁的王蒙写出了他的处女作长篇小说《青春万 岁》。1956年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》,这篇小 说成为50年代中国文坛的一朵奇葩。
此外,王蒙还创作了大量的作品,王蒙从事写作50多年,出 版了8部长篇小说。半个世纪以来,他为当代文坛奉献了700多 万字的作品,其中的《夜的眼》、《海的梦》、《春之声》《风 筝飘带》和《布礼》等,被文坛称为王蒙的“集束手榴弹”。
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意识流小说,就是以人物的意识活动为结构中心, 围绕人物表面看来似乎是随机产生,且逻辑松散的意识 中心,将人物的观察、回忆、联想的全部场景与人物的 感觉、思想、情绪、愿望等,交织叠合在一起加以展示, 以"原样"准确地描摹人物的意识流动过程。
意识流小说中使用最多的技法是直接内心独白、间接 内心独白、无所不知的描写和戏剧性独白。
约翰斯•特劳斯—春之声圆舞曲
本曲是约翰•斯特劳斯不朽的名作。它充满活力,处处散发 着青春的气息。其节奏自由、充满变化,旋律生动而连贯,具 有较强的欣赏性,全曲具有相当高的艺术性,雅俗共赏、经久 不衰。曲中生动地描绘了大地回春、冰雪消融、一派生机的景 象,宛如一幅色彩浓重的油画,永远保留住了大自然的春色,给 听众一种春意盎然的感觉。
城市
农村
主题:新时期新转机
大空间
文章第四段写到斯图加特的奔驰汽车工厂和西门子 公司有什么作用?
中德差别。 对中国现状的不满, 但又充满信心与期待。
阅读文章第十五段: 请问:作者批评什么,赞美什么?
批评指手画脚总批评别人的人 赞美忍辱负重埋头苦干的人
作者写到闷罐子车里的三洋牌录音机有何作用?
它是在沉寂封闭中产生的新兴事物。 说明人们生活开始改变了。
王蒙自称是当代文学的见证者和劳动者。
王蒙被称为“最新文艺思潮的代表作家”。而小说《春之 声》是王蒙借鉴“意识流”创作手法的代表作,更是被誉为新 时期中国意识流小说的开山之作。这种意识流小说给新时期的 小说创作带来了深远的影响,冲破了传统小说观念,为小说创 作在艺术上开辟了一条新的途径。
意识流?
小说《春之声》是王蒙 借鉴“意识流”创作手法的 代表作,那么在同学们的脑 海中,什么是“意识流”呢?
一辆闷罐子车。
王蒙,当代著名作家、文化活动家。 1953年创作长篇小说《青春万岁》。 1956年发表短篇小说《组织部新来的年 轻人》。1978年调北京市作协工作。先 后任《人民文学》主编、中国作协副主席、 中共中央委员、国家文化部长、国际笔会 中心中国分会副会长等职。 王蒙有多篇小说和报告文学获奖。作品被译成英、俄、日 等多种文字在国外出版。曾获得意大利蒙德罗文学奖,日本创 作学会和平与文化奖,是约旦作家协会名誉会员。
题目“春之声”,取自小说中火车上录音机里传出的德语歌 曲和约翰•斯特劳斯的《春之声圆舞曲》。《春之声圆舞曲》, 春天的力量、春天的声音,都表征着那个时代生机勃勃、万象更 新。这和那个崭新的、清洁的、轻便的内燃机车的火车头的作用 是一样的。
作者用“春之声”做标题,表达出作者及其同时代人对作品 所反映出的时代特征的认识:祖国进入了时代的春天。
①了解题目“春之声”寓意。 ②了解小说中两种“空间”形式的对比。 ③选取不同的段落,分析连接主人公跳跃性思 维的线索,并比较这种“意识流”与西方现代小说 的意识流之间的异同。
大家都坐过公 共汽车,有没 有过挤车的经 历呢?
拥挤的感觉不好 受,大家都不喜 欢,谁能够给大 家讲一讲这样的 感受呢?
我们今天要学习的这 篇课文呢,就和挤车 有关,而且挤的还是
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