全国医护英语水平考试项目介绍(宣传)
全国医护英语水平考试(mets)三级
全国医护英语水平考试（Mets）是由国家卫生健康委员会主管，中国卫生人才网主办的全国性专业英语考试，旨在测试医务人员的英语水平，提高医务人员的英语能力和国际竞争力。
Mets三级考试是该考试的最高级别，主要面向具有一定英语基础的医务工作者。
Mets三级考试主要包括听力、阅读、写作、口语四个部分，考试时间为3小时30分钟。
以下是各个部分的详细介绍：
1. 听力：听力部分共30分钟，包括10个题目，主要测试考生的听力理解能力。
题目形式包括对话、讲座、病例讨论等。
2. 阅读：阅读部分共1小时30分钟，包括15个题目，主要测试考生的阅读理解能力。
题目形式包括文章、图表、图片等。
3. 写作：写作部分共1小时，包括1篇短文和1篇论文，主要测试考生的写作能力。
4. 口语：口语部分共30分钟，包括3个题目，主要测试考生的口语表达能力。
题目形式包括个人陈述、病例讨论、角色扮演等。
Mets三级考试是一项较为综合和难度较大的考试，考生需要在备考过程中注重听力、阅读、写作和口语四个方面的训练和提高。
同时，考生还需要了解考试大纲和考试要求，熟悉考试题型和考试流程，以提高通过考试的机会。
医学英语水平考试
报名和考试
方法
时间 收费标准
方法
方式一、考生上报名 1．报考途径及填报信息：通过电脑登录METS官点击“立即报名”，按要求填写个人信息、上传 照片； 2．考试费缴纳方式： （1）支持考生上缴费的考点，考生上成功缴费后即报名成功。上缴费支持易支付银（考生须持 有已开通银支付功能的银行卡）和支付宝（考生须持有已绑定银行卡的支付宝账户，不支持绑定 信用卡的账户）两种支付方式。 （2）不支持考生上缴费的考点，考生须在考点现场确认期间携带与报一致的证件原件到考点指 定地点（具体时间和地点以考点通知为准）确认报名信息、缴费，经考点老师确认后即报名成功。
考试题型
考试题型
METS考试分为四个级别，每个级别的题型大致相同。 以三级考试为例：METS三级考试由三部分构成：听力、阅读和写作，满分100分。考试时间为 120分钟。 听力部分共25道试题，共25分；阅读部分共40道试题，共40分，写作部分共1道题，共15分。整 份试卷原始分数为80分，采用分数加权的方法，对各部分题目的原始分数分别给予不同的权重。 其中听力部分占满分100分权重的30%，阅读部分占45%，写作部分占25%。经加权处理，考试成 绩60分以上为合格。合格者将获得《医护英语水平考试合格证书（三级）》。
职责分工
中国教育国际交流协会负责METS考务的具体实施及核定新考点。协会专门设立医护英语水平考试 办公室，负责考试大纲及教材编写、试题命制、考试的组织与实施、证书的印制与发放、考试的 宣传与推广、师资培训与支持、考点建设与培训等。 国家卫生健康委人才交流服务中心负责METS考务工作的指导、管理、监督及考点备案。
医学英语水平考试
原医护英语水平考试
内容摘要
医学英语测试系统（METS），是由国家卫生健康委人才交流服务中心与中国教育国际交流协会联 合主办的，针对我国医药卫生领域人才（医生、药剂、护理、技术）的全国性专业英语考试。这 一考试旨在评估他们在医学实践中的英语语言应用能力，同时也是他们提升专业技能、拓宽国际 视野的重要途径。 2022年12月26日，国家卫生健康委人才交流服务中心与中国教育国际交流协会发布公告，宣布 从2023年1月1日起，“医护英语水平考试”正式更名为“医学英语水平考试”。这一更名不仅反 映了考试更加广泛的适用范围，也体现了其在医药卫生领域的重要性。 METS考试以其严谨的考试设置和评估标准，以及贴近实践的考试内容，吸引了大量医药卫生人才 参与。而随着全球化的深入，医学英语在医药卫生领域的作用日益显著。通过METS考试，考生不 仅能够提升自身的英语语言能力，还能加深对国际医学实践的理解，从而更好地为患者提供服务。
解析全国医护英语等级考试-精选教育文档
解析全国医护英语等级考试1.考试简介医护英语水平考试，即METS（Medical English Test System），考试分护理类（2007年6月首考）和医药类（2012年12月即将首考）。
由教育部考试中心、中华医学会、中华护理学会、中国国际人才交流协会联合推出的一项专门用途英语水平考试。
2007年教育部考试中心颁布[2007]23号文件，METS（护理类）并于同年6月正式首考。
该考试借鉴了国际上先进的语言测试理念，强调实用性和交际性，突出考查医护专业学生和从业人员实际运用英语的能力。
该考试的推出促进了国内医护英语教学的改革，加快了我国医护人才国际化建设的进程。
METS（护理类）和（医药类）从低到高共分为METS-1、METS-2、METS-3、METS-4四个级别。
METS-4级正在研发中，考生可通过METS官方网站： 了解报名及考试相关更多信息。
2.考试解析METS（医药类）考核对象适用于临床医学、预防医学、口腔医学、中医、药学、助产、检验、康复等专业不同层次的在校和在职考生。
考试内容为临床医药类话题，如问诊、了解病史、解释诊断、安慰患者、讨论症状、说明用药，以及对患者的健康教育等。
METS（护理类）考试内容着重于真实临床护理和医药的工作场景中英语的应用能力。
下面以METS（护理类）为例，内容覆盖生命体征测量、伤口护理、标本取样、给药、仪器操作、术前术后护理、康复治疗、病历填写等护理行业中核心的日常工作中的语言的交流、沟通等综合应用。
考试题型包括以下几个部分：听力（listening）、阅读与写作（reading and writing）、翻译。
2.1听力听力（listening）主要涉及临床护理场景中的对话。
具体内容有患者谈论疼痛；护士与护士交班；护士获取患者个人信息和病情资料等情景。
每段对话听两遍，含四个部分，包括匹配、判断正误、多项选择、填空题。
例如，Part 4Questions 16-20You will hear a nurse getting personal details from a patient.Listen and complete questions 16-20.You will hear the conversation twice.2.2阅读与写作（reading and writing）阅读含八个部分。
METS项目介绍
• 能较好地填写常用的医护应用表格、病 历、便条等：能清楚表达全部或主要内 容要点；运用的语法结构和词汇能满足 任务要求；语法结构和词汇方面应用基 本准确，可能存在少量错误；能应用简
METS-1 75分以 上
一级一 等医院
行的简单英语交流，偶尔会有理解错误 • 满足一般医护岗位对英语的基本需要； 基本能听懂就常见的医护专业话题进行 的简单英语交流，会有理解错误
二级甲 等医院
英语交流；能听懂病人或医生阐述的观 点，能汇报病情、安抚病人等 • 在临床护理活动中，能听懂简单的医护 英语交流；能听懂病人或医生阐述的大 部分观点，偶尔会有理解错误
METS-2 75分以 上
二级乙 等医院
• 在临床护理活动中，能听懂简单的医护 英语交流；基本能听懂病人或医生阐述 的大部分观点，会有理解错误 • 基本掌握一定量的医护专业英语基础词 汇和最常用的专业词汇；能阅读简单的 医护文献，但可能会出现理解错误
METS办公室领导和美国AAA教育联盟官员巡视考场
METS考试产品的研发历时9年，从2002年实验教学阶段开始，先后开发了教材40余种，考试大 纲的开发经历了三个阶段。 第一代产品：以国内教学专家为主，临床专家为辅，少数国外专家参与。 第二代产品：以国外专家为主，国内专家为辅，侧重国际护理考核内容。 第三代产品：以临床专家、测试专家为主，吸收国外理念，适应我国国情。 主要产品包括： （1）2007版METS考试大纲 （试用版）（一级、二级） （2）2008版METS考试大纲（一级、二级、三级） METS考试教程（一级、二级、三级） METS词汇手册 模拟试题集 METS备考指南 （3）2009版METS考试大纲 （一级、二级、三级、四级全英文版） METS考试教程 （学生用书及教师用书6套全英文版） （4）2010版METS考试大纲 （一级、二级、三级） METS引进教程 （剑桥2010版护理英语）
医护英语水平考试(护理类)考试大纲介绍
医护英语水平考试（护理类）考试大纲介绍一、考试形式考试形式：各级别的考试为笔试（含听力测试），试卷由试题和答题卡两部分组成，考生应将全部答案填写在答题卡上。
二、考试题型每个级别的题型大致相同。
三个级别的题型结构分别如下：1． METS（护理类）第一级考试（笔试）由三部分构成：听力（listening）、阅读（Reading）和写作（Writing）。
考试时间为120分钟，满分为100分。
其中听力部分有4项任务，20道试题，每题1分，共20分；阅读与写作部分有8项任务，46道试题，1-45题每题1分，共45分，第46题15分。
整份试卷原始分数为80分。
METS（护理类）第一级考试（笔试）采用了分数加权的办法，对各部分题目的原始分数分别给予不同的权重。
其中听力部分（1-20题）占满分100分权重的30%，阅读部分（1-45题）占55%，写作部分（46题）占15%。
METS（护理类）第一级考试（笔试）试卷结构如下表所示：测试任务类型*为考生提供的信息题目数量原始分数权重(%)时间(分钟)I、听力Part 1信息匹配短对话 5 530 20 Part 2信息判断长对话 5 5Part 3多项选择独白 5 5Part 4填写表格长对话 5 5II、阅读与写作Part 1信息匹配单词与单句 5 555 70 Part 2信息匹配单句与告示 5 5Part 3 信息匹配单句与图表 5 5Part 4 补全对话长对话与单句 5 5Part 5 多项选择单句7 7Part 6 信息判断短文8 8Part 7 完形填空短文10 10Part 8短文写作表格 1 15 15 30总计65+1 80 100 120 *实际考试中卷中可能会出现新任务类型2． METS（护理类）第二级考试（笔试）由三部分构成：听力（listening）、阅读（Reading）和写作（Writing）。
考试时间为120分钟，满分为100分。
医护英语水平考(METS)办公室
医护英语水平考(METS)办公室：专业服务，助力医护人员提升英语能力在METS办公室，我们深知英语对于医护人员在国际舞台上的重要性。
为了帮助广大医护人员更好地适应国际交流与合作，我们致力于提供全方位的医护英语水平考试服务，助力您提升英语能力，拓宽职业发展道路。
一、METS考试简介医护英语水平考（Medical English Test System，简称METS）是我国针对医护人员英语水平的一项权威考试。
METS考试旨在评估医护人员在医疗环境中使用英语进行沟通的能力，分为笔试和口试两部分。
通过METS考试，医护人员可以证明自己的英语水平，为出国进修、学术交流、外资医院就业等提供有力支持。
二、METS办公室服务内容1. 考试咨询：我们提供全面的METS考试咨询服务，包括考试流程、报名条件、考试内容、成绩查询等，帮助您全面了解METS考试，为考试做好充分准备。
2. 考试辅导：针对METS考试的特点，我们推出了专业的辅导课程，涵盖听力、阅读、写作、口语四大模块，由经验丰富的教师团队为您量身定制学习计划，助力您快速提升英语水平。
3. 考试报名：METS办公室为您提供便捷的考试报名服务，协助您完成报名手续，确保您顺利参加考试。
4. 考试资料：我们提供丰富的METS考试资料，包括历年真题、模拟试题、备考指南等，帮助您高效备考。
5. 成绩认证：通过METS考试后，我们将为您颁发权威的成绩证书，为您的职业发展增添亮点。
三、我们的承诺1. 专业：METS办公室拥有一支专业的团队，我们始终关注医护英语领域的发展动态，为您提供最前沿的考试信息。
2. 用心：我们深知每位考生的时间宝贵，因此始终用心服务，为您提供个性化、高效的辅导方案。
3. 诚信：我们坚持诚信原则，确保考试公平、公正，为您的努力付出保驾护航。
4. 成就：我们致力于帮助医护人员提升英语水平，实现职业发展目标，为我国医疗事业贡献力量。
四、联系我们如果您有任何关于METS考试的问题，或希望了解更多相关信息，欢迎随时联系我们。
医护英语二级
医护英语二级1. Introduction医护英语是医学专业学生必备的重要技能之一。
掌握良好的医护英语能力，不仅有助于与患者和同事进行有效沟通，还可以提高医学知识的学习和应用能力。
本文将介绍医护英语二级考试的内容和要求，并提供一些备考建议。
2. 医护英语二级考试内容医护英语二级考试主要包含以下几个方面的内容：2.1 医学知识考生需要熟悉一些常见的医学术语和概念，了解基本的人体解剖学、病理学和生理学知识。
此外，还需要了解各种常见疾病的症状、治疗方法和预防措施。
2.2 诊断与治疗考生需要了解常见疾病的诊断方法和治疗原则，掌握一些基本的诊断技能，如体检、病史询问和观察病人症状等。
2.3 医疗沟通考生需要学习如何与患者进行有效的沟通，包括倾听患者的需求和关注、与患者交流症状和疾病信息，以及解释医疗程序和治疗计划等。
2.4 医护职业道德考生需要了解医护职业的基本道德规范和职责，包括保护患者隐私、尊重患者权益、保持职业操守等。
3. 医护英语二级考试备考建议3.1 扩充医学词汇量医学词汇是医护英语考试的重要内容，建议考生通过阅读医学类书籍、文献和相关材料，扩充自己的医学词汇量。
此外，利用记忆方法，例如制作词卡，帮助记忆和巩固医学词汇。
3.2 练习听力和口语考生需要提高听力和口语水平，以便更好地与患者进行沟通和交流。
建议通过听医学类英语材料、跟读录音和与同学或老师进行口语对话等方式进行练习。
3.3 培养审题和解题能力医护英语考试中，题目通常会涉及医学知识、临床实践和职业道德等方面。
建议考生培养审题和解题能力，多做相关的练习题，并注意理解题目的要求和思路。
3.4 了解考试的要求和评分标准考生需要了解医护英语二级考试的要求和评分标准，以便更好地备考和应对考试。
可以参考相关考试指南和历年真题，了解考试的题型、分值和考察重点。
4. 结论医护英语二级考试对医学专业学生的英语能力有一定的要求，通过备考和积极练习，考生可以提高自己的医护英语水平。
医护英语水平考试第四级样题介绍
医护英语水平考试第四级样题介绍医护英语水平考试（第四级）样题介绍医护英语水平考试是一个测试医学专业人员英语能力的考试，分为四个级别，分别为第一级、第二级、第三级和第四级。
第四级是其中的最高级别，要求考生具备较高的英语水平和医学专业知识。
以下是一些第四级样题的介绍，包括听力、阅读、口语和写作技能的测试内容。
听力部分：1. 听力理解：考生需要听录音，并根据所听到的内容选择正确的答案或填写相关的信息。
示例题目：You will hear a conversation between a doctor and a patient. What does the patient complain about?A. Headache.B. Stomachache.C. Back pain.2. 听取信息：考生需要听取一段讲话或对话，并回答相关问题。
示例题目：You will hear a doctor talking about the symptoms of a disease. What are the symptoms of the disease?A. Fever and cough.B. Nausea and vomiting.C. Headache and dizziness.阅读部分：1. 阅读理解：考生需要阅读一篇文章，并根据文章的内容回答相关问题。
示例题目：According to the passage, what is the main cause of obesity?A. Lack of exercise.B. Genetics.C. Overeating.2. 补全对话：考生需要根据对话的语境和答语的内容，选择正确的选项完成对话。
示例题目：A: Excuse me, could you tell me where the emergency room is?B: Sure, it's on the ______ floor.A. firstB. secondC. third口语部分：1. 口头描述：考生需要根据图片或提供的信息，进行口头描述。
全国医护英语综合等级证书考试简介
<全国医护英语综合等级证书>医护英语水平考试报名简章MEDICAL ENGLISH TEST SYSTEM, METS根据教育部考试中心函[2007]23号文件指示精神，为进一步提高我国护理人员综合职业水平，培养更多的高级复合型人才，在全国卫生职业教育教学指导委员会的大力支持下，由教育部考试中心、中华医学会、中华护理学会、中国国际人才交流协会共同组织，在国内高、中等医学院校开展《全国医护英语综合等级证书》（护理类）考试项目。
该项目已列为国家十一五引智规划指导目录。
一、关于《全国医护英语综合等级证书》（护理类）《全国医护英语综合等级证书》（护理类）是由教育部考试中心、中华医学会、中华护理学会、中国国际人才交流协会联合认证的一种公共英语和护理专业英语相结合的考核形式，该证书旨在促进就业，考查考生的公共英语和专业英语的实际应用能力，为用人部门录用和考核员工提供参考依据。
现已成为各大中城市三甲以上医院录用考核医护人员及医护人员国外就业参考的重要有效能力证书。
二、METS考试各级别水平描述METS（护理类）考试是面向国内高、中等医学院校护理专业在校生及医疗机构中从事护理工作者的专业外语考试，考生不分年龄、学历、户籍，均可根据自身专业英语水平选择任意级别报考。
四、考试时间METS每年举行两次考试,时间分别为6月、12月的第一个周六上午9：00-11：00。
考生须凭本人《准考证》和有效身份证件参加考试。
五、考试形式及题型考试形式：各级别的考试为笔试（含听力测试），考生须自备黑色签字笔、2B铅笔和橡皮。
试卷由试题和答题卡两部分组成，考生应将全部答案填写在答题卡上。
考试题型：每个级别的题型大致相同。
三个级别的题型分别如下：METS-1考试采用主客观混合题型，包括五个部分：听力理解、英语知识运用、阅读理解、句子翻译和医护英语应用文写作。
METS-2考试采用主客观混合题型，包括六个部分：听力理解、词汇语法、完形填空、阅读理解、句子或短文翻译和医护英语应用文写作。
医护英语三级考试
医护英语三级考试
《医护英语三级考试》是一项重要的考试，对于从事医疗护理工作的人员来说，具有非常重要的意义。
本文将从考试内容、考试难度、备考方法等方面进行详细介绍。
一、考试内容
《医护英语三级考试》主要考察考生的英语听力、口语、阅读和写作能力。
具体考试内容包括医学术语、医学文献、医学交流、医学诊断、医学处置等方面。
考试形式为计算机考试，时间为120分钟，满分为100分。
二、考试难度
《医护英语三级考试》难度适中。
对于有一定英语基础的考生来说，通过考试并不困难。
但对于英语水平较低的考生来说，需要在语法、词汇、听力等方面进行加强练习，才能取得好的成绩。
三、备考方法
1.学习医学英语词汇。
医学英语词汇是考试的重点，考生需要掌握医学英语中常见的词汇和短语，如疾病名称、检查方法、药品名称等。
2.阅读医学文献。
阅读医学文献有助于考生了解医学英语的用法和表达方式，提高阅读理解能力。
3.听力练习。
考试中的听力部分有一定难度，考生需要通过听取医学英语材料进行练习，提高听力水平。
4.口语练习。
口语是考试的一个重要环节，考生需要对常见的医
学英语进行练习，提高口语表达能力。
5.写作练习。
考试中的写作部分需要考生写出医学英语文章，考生需要掌握常见的医学英语写作技巧和表达方式。
四、总结
《医护英语三级考试》是一项重要的考试，对于从事医疗护理工作的人员来说具有非常重要的意义。
考生需要通过学习医学英语词汇、阅读医学文献、听力练习、口语练习和写作练习等方法进行备考，才能取得好的成绩。
医护英语水平考试第三级样题介绍
医护英语水平考试第三级样题介绍医护英语水平考试第三级考试内容及要求METS第三级考试（笔试）试卷结构如下表所示经加权处理，考试成绩60分以上为合格。
合格者将获得《医护英语水平考试合格证书（三级）》。
METS第三级笔试各部分测试内容及答题要求如下：I、听力（Listening）听力测试由4个小部分组成，考查考生理解口头信息的能力。
Part 1 信息匹配（5题）本部分要求考生根据听到的5个对话选段，辨识重要的或特定的信息，题型为根据所听信息与给出信息进行匹配。
听力文本来自日常医学交际活动，录音播放两遍。
样卷中的题目要求考生根据医生对5个病例的描述，把相关医生和其描述的信息进行匹配。
每组对话持续约30秒。
Part 2 信息判断（8题）本部分要求考生根据听到的1组长对话，辨识重要的或特定的细节内容。
听力文本来自日常医学交际活动，录音播放两遍。
样卷中的题目要求考生根据两位医生的谈话，对相关事实性信息作出判断。
有些信息是正确的，有些是错误的，还有一些未提及。
这段录音持续约3分钟。
Part 3 多项选择（7题）本部分要求考生根据听到的1组长对话，辨识重要的或特定的细节，理解隐含的意义以及归纳中心思想。
听力文本来自日常医学交际活动，录音播放两遍。
样卷中的题目要求考生根据一段指导医师与两位学生间的长对话，从相关事实性信息所提供的3个选项中选择一个最佳答案。
这段录音持续约4分钟。
Part 4 填写空格（5题）本部分要求考生根据听到的1组长对话或短文，辨识重要的或特定的细节内容。
听力文本来自日常医学交际活动，录音播放两遍。
样卷中的题目要求考生在听过1段学术讲座的录音后，补全该讲座的概要，即根据所听内容填写相关信息。
这段录音持续约3分钟。
II、阅读（Reading）阅读测试由6部分组成，考查考生理解书面信息的能力。
Part 1 信息匹配（10题）本部分考查考生理解常见医学短文中重要信息的能力，以及归纳段落大意的能力。
样卷中的题目要求考生在读懂一篇约500词短文的基础上，把相关段落和其标题进行匹配；并补全相关事实性信息。
医护英语水平考试(医药类)
医护英语水平考试（医药类）第二级试考考试说明一、医护英语水平考试（医药类）试考语言能力描述1、听力听力部分测试考生获取口头信息的能力，即能听懂日常及一般临床医疗活动谈话内容，能掌握中心大意，抓住要点。
听力部分的语速为每分钟100词左右。
听力测试技能包括：（1）理解中心思想和重要细节；（2）正确判断说话人的观点、态度等；（3）正确推断说话的背景、说话者之间的关系等；（4）理解所听材料的基本含义。
2、阅读阅读部分测试考生通过阅读获取书面信息的能力，要求考生能基本读懂一般性的、与医学背景相关的医学应用文体的文章，能够理解主要事实和相关细节，能够在阅读中使用有效的阅读方法。
阅读测试技能包括：（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推测生词的词义；（4）理解篇章结构及上下文逻辑关系；（5）理解段落大意，理顺段落顺序；（6）了解作者的目的、态度和观点等。
3、写作写作部分测试考生用英语进行书面表达的能力，要求考生能完成一般性写作任务；能写常见的医学应用短文；能就一般性话题或提纲在30分钟内完成100词左右的短文；内容基本完整，用词恰当，语意连贯，语法正确；能掌握基本的写作规范。
写作测试技能包括：（1）能够正确表达重要或特定信息；（2）能够围绕所给的题目叙述或描述；（3）能够连贯地组句成段，组段成篇；（4）能够运用恰当的词汇、正确的语法及句子结构，并能正确使用标点符号；（5）能够遵循合适的英语写作规范。
二、医护英语水平考试(医药类) 第二级试考的主题范围●Greeting and reassuring patients问候并安抚患者●Asking about patients’personal details (name, age, occupation, pastmedical history, etc)询问患者个人信息（姓名、年龄、职业、病史等）●Asking a patient about symptoms问询患者症状●Asking about a case history了解患者病史●Understanding complaints (the intensity of pain, etc.)理解主诉（如疼痛的程度等）●Describing patient observations (blood pressure, pulse, respiration,etc.)描述患者生命体征（如血压、脉搏、呼吸等）●Describing symptoms of common diseases描述常见疾病的症状●Making medical records填写临床诊断病历●Giving advice to patients指导患者就医●Taking a physical examination检查身体●Giving instructions for CPR, etc.下达做心肺复苏等的指令●Explaining a diagnosis to a patient向患者解释诊断结果●Discussing symptoms and tests for diagnosis与患者讨论症状与化验报告●Explaining pathology tests and their results解释病理检验及其结果●Explaining to a patient a diagnosis, a plan of treatment, and furthertests向患者说明诊断结论、治疗方案以及进一步化验项目Explaining medical terminology to a patient向患者解释医疗术语●Giving instructions to a patient during a physical examination orbefore andafter an operation在患者体检时或手术前后给予指导●Describing patients’feelings描述患者的感受●Encouraging patients to express their fears and concerns鼓励患者说出内心的恐惧与忧虑●Reassuring a patient for surgery打消患者手术前的顾虑●Explaining drug interactions解释药物的相互作用●Describing benefits and side effects of medication说明药品的疗效与副作用●Giving instructions for medication指导患者用药●Describing common medical charts (pain assessment chart, etc.)描述常见医疗图表（如疼痛评估表等）●Interpreting common medical images (ECG, etc.)解释常见的医疗影像（如B超、心电图等）●Holding consultation of doctors组织医生会诊●Describing benefits and side effects of a plan of treatment说明治疗方案的疗效与副作用●Describing alternative treatments描述不同的治疗方案●Negotiating a plan of treatment协商治疗方案●Using medical euphemism使用医学委婉用语●Delivering bad news in a sensitive way得体地传递噩耗●Completing a report about a patient’s death完成病人死亡报告●Using common medical abbreviations使用常见的医学缩略语●Handling well baby clinic很好地进行新生儿诊治●Managing emergency cases处理急症病例●Offering health education to patients对患者进行健康教育三、医护英语水平考试(医药类) 第二级试考试卷结构医护英语水平考试（医药类）第二级试考由三部分构成：I.听力，II.阅读，III.写作。
医护英语水平考试第四级样题介绍(可打印修改)
选项（A、B、C）中选出1个最佳选项；（2）根据所听内容对6～10题做出判断，如果该句提供的是正确信息，选择A；如果该句提供的是错误信息，选择B；如果该句的信息文中没有提及，选择C。
Part 2 听后填空与判断（10题）本部分要求考生根据听到的1组长对话，辨识重要的或特定的细节内容。
听力文本来自日常医学交际活动，录音播放1遍。
样卷中的题目要求考生完成2项测试任务：（1）11～16题填写词或数字；（2）根据所听内容对17～20题做出判断，如果该句正确，选择A；如果该句错误，选择B；如果该句的信息文中没有提及，选择C。
Part 3 听后匹配与选择（10题）本部分要求考生根据听到的1组长对话，辨识重要的或特定的细节，理解隐含的意义，归纳会话要点以及推理会话者的观点。
听力文本来自日常医学交际活动，录音播放1遍。
样卷中的题目要求考生听1组长对话，后面有9道匹配题和1道选择题，根据所听内容为每道题选择1个正确答案。
Part 4 听后填空（10题）本部分要求考生根据听到的1组长对话或短文，辨识重要的或特定的细节内容。
听力文本来自日常医学交际活动，录音播放1遍。
样卷中的题目要求考生听1段学术报告的录音，后面有10道填空题，根据所听内容为每道题填写1个正确答案。
II、阅读（Reading）阅读测试由3个部分组成，考查考生理解书面信息的能力。
Part 1 读后匹配与填空（14题）本部分考查考生理解医学短文中重要信息、归纳段落大意和主旨大意的能力。
样卷中的题目要求考生阅读1篇短文，后面有8道匹配题（为每个段落选择1个正确的标题）和6道填空题，根据所读内容为每段选择1个正确的标题，并补全短文概要。
Part 2 读后判断与选择（13题）本部分考查考生理解医学短文中重要信息的能力。
样卷中的题目要求考生读懂1篇短文后，完成2项测试任务：（1）对第15～22题所表达的信息做出判断，有的信息是正确的，有的信息是错误的，有的文中没有提到；（2）从第23～27题后所提供的4个选项中选择1个最佳答案。
医学英语水平考试一级
医学英语水平考试一级医学英语水平考试是针对从事医学专业的人员的英语水平进行评估的考试。
一级考试是其中最基础的考试等级，适用于刚刚接触医学英语的学习者。
下面将从考试内容、考试要求以及备考建议三个方面来详细介绍医学英语水平考试一级。
一、考试内容医学英语水平考试一级主要考察学生对医学英语的基本词汇、语法以及常用表达的掌握程度。
具体的考试内容包括医学英语词汇的理解与运用、医学英语语法的正确使用以及医学英语常用表达的准确应用。
1. 医学英语词汇的理解与运用医学英语词汇的理解与运用是医学英语学习的基础，也是一级考试的重点内容。
考生需要熟练掌握医学英语中的常用词汇，如疾病名称、解剖部位、医学器械等，并能够正确运用这些词汇进行语言表达。
2. 医学英语语法的正确使用医学英语语法的正确使用对于准确的表达非常重要。
一级考试将考察考生对基本语法知识的掌握程度，如动词时态、名词性从句、形容词与副词的用法等。
考生需要能够正确运用这些语法知识，使句子结构准确、语义明确。
3. 医学英语常用表达的准确应用医学英语中常用的表达方式与日常英语有所不同。
一级考试将考察考生对于医学英语常用表达的掌握程度，如病情描述、病史采集、医嘱传达等。
考生需要能够准确运用这些表达方式，确保与医疗工作相关的信息准确传达。
二、考试要求医学英语水平考试一级的考试要求相对较低，主要是对考生基础知识的掌握程度进行评估。
考生需要具备基本的医学英语词汇量，能够理解和运用常见的医学英语词汇；具备基本的语法知识，能够正确运用常见的语法结构；并且能够准确运用常见的医学英语表达方式。
三、备考建议备考医学英语水平考试一级，考生需要在词汇、语法和表达方面进行系统性的复习和训练。
1. 词汇复习可以通过背诵和积累医学英语常用词汇来提高词汇量。
可以使用医学英语词汇书籍或在线词汇资源进行学习。
同时，可以将常用词汇应用到实际场景中，进行词汇的运用训练。
2. 语法复习语法的学习可以通过阅读医学英语相关的文章、教材来提高。
全国卫生系统外语水平考试简介
全国卫生系统外语水平考试简介全国卫生系统外语水平考试简介全国卫生系统外语水平考试，简称LPT，是在全国卫生系统内为世界卫生组织医学奖学金和笹川医学奖学金选拔出国人员而设立的外语考试目的和意义LPT(全国卫生系统外语水平考试)是为鉴定全国卫生系统非外语专业人员的外语水平而设置的.，是为各级各类医药卫生技术人员提供外语水平测试服务、为有关单位卫生人员的派出及卫生系统各种奖学金选拔出国进修人员而设立的外语考试。
其考试主要用于选拔出国进修人员，同时也为在职人员申请临床医学博士学位以及评定卫生技术人员资格等提供参考。
自1987年开始举办，成功地为卫生系统选拔了大批合格的出国进修人员，数千名考生被选送出国，许多进修生回国之后已经成为本单位的技术骨干和学科带头人。
考试规则LPT共设英语、日语、德语、法语和俄语5个语种，其中，英语、日语考试每年举行一次，德语、法语、俄语考试不定期举行(笹川医学奖学金项目只考英语、日语)。
试题分为听力和笔试两大部分，题型包括听力、语法与词汇、阅读理解、综合填空和书面表达。
测试时间为2小时30分钟。
听力和笔试满分均为100分，LPT成绩采用标准分报告，300分为平均分。
英语考试成绩以310分为合格线，日语、德语、法语、俄语考试成绩以300分为合格线，考试成绩两年有效。
全国卫生系统外语水平考试要求(一)考生凭准考证和身份证进入考场。
(二)入场后按指定的座位入座，并将身份证和准考证放置在桌上。
(三)考试开始后，迟到的考生不得入场。
(四)听力测试过程中，如出现耳机故障，造成无法作答的，应立即举手请示监考人员帮助解决。
(五)考试过程中，如发现试卷缺页和印刷质量等问题或答题卡有破损和污迹等情况，应立即举手请示监考人员帮助解决。
(六)答题卡上答题信息点需用2B铅笔填涂;作文需用黑色签字笔作答;答题卡上不允许做任何标记，不按要求作答的后果由考生自负。
(七)考试结束前30分钟考生不得交卷出场。
交卷出场后不得再进场续考医学教育网搜集整|理，也不得在考场附近逗留或交谈。
医护英语水平考试二级
医护英语水平考试二级
医护英语水平考试二级是针对医护人员进行英语水平的测试。
该考试旨在评估医护人员在英语听、说、读、写等方面的能力，并提供相应的水平认证。
该考试主要包括以下几个部分：听力理解、口语表达、阅读理解和写作能力。
考试内容涵盖医学知识、医疗技能，以及医护工作中的实际情景。
考试通过考生在不同的测试环节中的表现来评估其英语水平。
考试结果分为不同的级别，如A级、B级、C级等，反映了考生在英语水平上的优劣。
医护英语水平考试二级是一个相对较高的水平要求，考生需要具备较高的英语听、说、读、写能力以及与医疗工作相关的专业知识。
通过该考试的合格，考生可以证明自己在医护英语方面有一定的实力，并在医疗工作中更好地与国际患者和合作伙伴交流。
医护英语考试
医护英语考试
医护英语考试是专门针对医护人员的英语能力水平进行考查的
一种考试形式。
这种考试不仅考查考生的英语基础知识，还重点考查考生的应用能力和沟通能力。
医护英语考试通常包括听力、口语、阅读、写作等多个方面的考查内容，考察考生在医疗领域中的实际应用能力。
医护英语考试的通过，对于医护人员在国际合作、学术交流、专业技能提升等方面有着重要的作用。
因此，医护人员在日常学习和工作中，应当注重英语语言能力的提升，积极参加相关的医护英语考试，不断提升自身的综合素质。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
METS项目
项目内容 重点培养和考查医药卫生人员在医疗环境下运用专业英语的学习和工作能力水平。 项目适用对象 医药卫生行业从业人员、医药院校在校学生和教师。 项目愿景/目标 愿景：提升医药卫生人才综合素质，促进医疗卫生产业持续稳定发展，推动医疗国 际化进程。 目标：通过对医学英语的教、学、测、评、研，提升医药专业人才的综合素质和执
英语能力建设的函》，在全国各级医院针对METS考试进行效用和试点推广工作；
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部分资料
301医院和部分地方医院将METS证书作为招聘选拔人员的考核标准之一； 协和医院、四川华西医院采用METS考试开展在职人员医学英语水平测试工作。
11
部分资料
METS项目每年定期举办工作会议及各类学术会议，为医药院校提供学术交流互动平台。
185（含考点53）
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METS项目 - 教、学、测、评、研
评： 教学成果展示、评价及分析报告 考试成果展示、评价及分析报告
研： 科研项目/课题申报 教学及考试科研支持 核心期刊论文发表
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METS项目意义
学生： 成功完成医学英语课程学习和评测考核的学生，为就职、晋升或职业发展打下坚实 基础，为进入知名医疗机构创造条件，为职业生涯迈出完美的第一步。 教师： 通过METS项目培养的英语教师或医学教师，可以从事医学英语教学工作，改善国内 医学英语教师极度匮乏的现状，为职业生涯开启另一扇门，另辟便捷高效之道。 学校： 通过对医学英语教、学、测、评、研的全方位重视，学校凭借METS项目的平台，可
全国医护英语水平考试项目
Medical English Test System, METS
医护英语水平考试办公室
1
目 录
• • • METS项目 大事记 考试文件（部分）
•
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部分资料
学术体系 METS证书
•
• • •
METS项目-教、学、测、评、研
METS项目的意义 院校如何申报METS考点 联系方式
迅速搭建医学英语教学体系，培养高素质的国际型教师和学生，扩大学校的学术影
响和社会影响，提高知名度和美誉度。
19
谢 谢！
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考试文件（部分）
2007年，教育部考试中心、中华护理学会、中国国际人才交流协会联合发布教试中心函 [2007]23号文件《关于在国内高、中等医学院校开展《全国医护英语综合等级证书》（ 护理类）考试的通知》，并将该项目列入国家十一五引智规划指导目录； 2014年7月，教育部考试中心发布教试中心函[2014]109号文件《关于合作开展医护英 语水平考试项目的通知》，教育部考试中心向全国各省、自治区、直辖市教育考试院下
以考促教、以考促学、以考促研，形成教、学、测/考、评、研的系列产品。
6
大事记
2002年 2002-2005年 2005年 2002-2006年 2007年 2014年 2015年
METS前身国家护理人才国际化标准教育（INCC）项目成立 开发第一代国际化的医学英语教学产品 国家医药人才国际化开发与管理委员会成立，设立医护英语水平考 试办公室。 成功开发医护英语水平考试（METS） METS首次试考 METS正式成为国家教育部考试中心的国考项目 国家卫生计生委人才交流服务中心正式发函至全国各级 医院，建 议把医护英语水平考试证书作为医疗机构人员招聘及晋升的重要参 考标准之一。
业水准，使之具备在医疗环境下熟练运用专业语言的学习和工作能力，成为能够胜
任医疗机构岗位需求的实用型人才。
5
METS项目
项目成绩 METS自2007年开考至今，全国已有200多所医学院校申请成为考点并组织考试 工作，累计考生50多万人次； 经历10余年的发展，通过医学英语教、学、测、评、研各方面的推进，培育了科 学性、专业性、系统性的全线产品，培养了一批医学英语骨干教师及具有专业英 语应用能力的优秀医学生和医药卫生从业人员。 项目产品 以“医护英语水平考试（METS）”为核心产品；
发展具有重要作用。
13
METS证书
权威认证 对于每一位成功完成医学英语课程学习和考试的考生，都将获得由教育部考试中 心签发的认证证书。
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METS项目 - 教、学、测、评、研
教： 全国医学院校英语教师数据库 全国医学英语教师培养计划（双师型人才培养计划） 全国医学英语教师在线学习资源 助教助学系统： 英语课程建设、师资考核、教学监督、教学与考试评价
2
METS项目
由教育部考试中心举办
唯一一个测试医药卫生人员（医药护技）英语能力的国家考试项目
METS即将进入国外语能力测评体系-中国英语能力等级量表
3
METS项目
项目成立背景
医学英语语言能力的缺失，是妨碍国际医学交流、缩小中西方医疗技术水平差距 的主要原因，METS项目的确立旨在弥补这种缺失，提高医药卫生人才综合素质 ，加快我国医疗国际化进程。 项目发起部门 卫生部、教育部、人社部相关部门共同发起。 项目主管部门 主管单位：教育部考试中心。 协办单位：国家医药人才国际化开发与管理委员会、医护英语水平考试办公室等 。
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学术体系
教育部考试中心成立的METS考试专家委员会，和医学英语教学指导委员会的成立，
确保了METS项目的科学健康发展。
教学指导单位（部分）：西安交大外国语学院、北京外国语大学（中国外语教育研究 中心）、南京医科大学、天津医科大学等，教学指导单位对于全国医学院校起到了标 杆示范和指导作用； 基层教学单位：全国200余所考点医药院校作为METS项目实施的基层单位，借助 METS项目的各种渠道分享其经验和成果，如课件、微课、教案、论文等，实现了医 学院校校际互动交流，来自一线的教研经验和原创内容对维系METS项目的持续未来
发医护英语水平考试项目的考试计划。
2014年11月，教育部考试中心发布教试中心函[2014]141号文件《关于做好2014下半 年医护英语水平考试考务工作的通知》，教育部考试中心向METS考试各省级承办机构及 直属考点下发做好考务工作的的若干通知。
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考试文件（部分）
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考试文件（部分）
2015年3月，国家卫生计生委人才交流服务中心发布《关于加强医药卫生人才专业
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METS项目 - 教、学、测、评、研
学（教学+自学）： 全国医药院校学习者数据库及医护英语水平考试考生数据库；
医护英语水平考试在线学习平台；
医学英语学习产品：教程、模拟题集、考试大纲。
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METS项目 - 教、学、测、评、研
测：
医护英语水平考试：METS分四个级别，考生不受年龄、专业、学历和所在地区 等条件的限制，考生可根据自己的实际医学英语能力参照下表选择报考级别；
级别 一级 二级
适用考生对象（建议） 医药卫生学校中专学生及具相应学历的在职人员 医药卫生学校高职高专学生及具相应学历的在职人员
报名费（元/人次） 125（含考点43） 135（含考点43）
三级
四级
医药卫生学校本科学生及具相应学历的在职人员
医药卫生学校研究生及以上学生及具相应学历的在职人员
145（含考点43）