高中语文教材必修四第四单元第13课《张衡传》ppt

【答案】 A(两个“以”字都当“用”讲。B乃：①就， ②才；C因：①趁机，②通过，凭借，D之①代词，他，② 结构助词，的。)
5．全都表现张衡“从容淡静，不慕当世”的一项是 ()
①不好交接俗人 ②阳嘉元年，复造候风地动仪 ③ 举孝廉不行，连辟公府不就 ④帝引在帷幄，讽议左右
⑤精思傅会，十年乃成 ⑥大将军邓骘奇其才，累召 不应
2．下面各句中加点的“为”字读音不同的一项是( )
A．再迁为．太史令 B．衡常思图身之事，以为．吉凶倚伏 C．又多豪右，共为．不轨 D．子卿尚复谁为．乎 【答案】 D(D读wèi，其余读wéi)
3．下列句子中加点词表示降职的是( ) A．公车特征拜．郎中 B．再迁．为太史令 C．所居之官辄积年不徙． D．予左．迁九江郡司马
B．张衡“无骄尚之情”，“从容淡静”，“不慕当 世”，忧国忧民，作《二京赋》讽谏王侯，整治法度收拿 奸党，表现出了高尚的道德情操。
C．语言凝练平实是本文的突出特点，作者写作时绝少 用形容词，尽量抓住史实，描绘时惜墨如金，无一句赘言。 但平实精谨中有精彩之处，如候风地动仪一段描写生动形 象，说明作者胸中自有丘壑。
【注解】 ①秦娥：秦地之女。 ②梦断：犹言梦醒。 ③灞陵：古地名。在今陕西西安市东。 ④陵阙：陵，皇帝的坟墓。阙，城楼。
【故事】 这首词写的是秦娥思良人。良人觅封侯， 音尘已断绝，秦娥苦苦思，只见秦楼月。李白极写思念之 苦，写得极阔大，极悲壮！
一缕箫声，幽幽咽咽，若断若续，如泣如诉。秦地女 子，突然从梦中惊醒。睁目追寻，只见满楼月色，箫声好 像在悠悠哭泣。秦楼月光啊，秦楼月光，你怎么这样清冷， 这样凄迷！记得去年送你，我们在灞陵泣别。那时柳色青 青，你背影慢慢融入青青柳色。如今已过一年，又到柳色 青青时节，能不思念，能不惆怅？真不该风烟万里，让你 去追寻什么封侯的功业！
这篇课文叙述了张衡在文学、科学、政治三方面的成 就，重点叙述他在科学方面的成就。
张衡在多方面都有很高的成就，为人类做出了巨大贡 献。他是一位有成就的文学家、政治家，尤其是一位有突 出贡献的科学家。在科学理论方面，著有《灵宪》《算罔 论》等著作。在技术方面，发明了浑天仪，尤其是发明了 候风地动仪，能精确地测定地震的方位。这一伟大成就， 比欧洲人要早1700多年。
于虽尤 苟才致 全高思 性于命于．．世天 于．文乱比阴世，阳介在历词…算…在 中， ，介 介词 词 故燕王欲结于．君跟，同，介词
衡乃．拟班固《两都》作《二京赋》于是，副词 乃十 遂年 乃．乃 研．核成阴才阳，副就词，副 词
王师北定中原日，家祭无忘告乃．翁你，你的 若事之不济，此乃．天也是，动词
李白(701—762)，唐代大诗人。字太白，号青莲居士。 祖籍陇西成纪，隋末其先人流离碎叶，他即生于此地。幼 随父迁居四川江油青莲乡。二十五岁离蜀，长期各地漫游。 天宝初供奉翰林。受权贵谗毁，仅一年余即离长安。安史 乱中，曾为永王幕僚。永王事败，受牵连流放夜郎，中途 赦还。晚年漂泊困苦，卒于当涂。李白是盛唐大诗人，在 中国文学史上有崇高、独特的地位，是千古卓越的诗人之 一。传说李白也写过词，这首便是代表作。但文人真正认 真地倚声填词，是在中唐才开始的。
1．读准字音
属 zhǔ 文
辟 bì公府
辄 zhé
篆 zhuàn 文 蟾蜍 chán chú 河间相 xiànɡ
帷幄 wéi wò
2．掌握通假
员．径八尺(员，通“圆”，读 yuán) 尊则振．龙(振，通“震”，读 zhèn) 傍．行八道(傍，通“旁”，读 páng) 一时收禽．(禽，通“擒”，读 qín)
7．走近作者
范晔(398－445)，字蔚宗，南朝宋顺阳(在今河南淅川 东)人，历史学家。博涉经史，善属文，能隶书，晓音律。 始为尚书吏部郎，后贬为宣城太守。不得志，乃修《后汉 书》。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编 写而成。此书内容充实，对考核史实有参考价值；文笔简 练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩；文气流畅，既具 史学识见，又有较高的文学价值。范晔后来与鲁国孔熙先 谋逆，结果被杀。
【答案】 D 【命题分析】 本题考查考生归纳内容要点，概括中 心意思的能力。 【解析】 “因张文瓘贬谪移职而难过流泪”错误， 依原文应是“因张文瓘调走而难过流泪”。
1．了解《后汉书》的有关知识和张衡在科学技术方面 的贡献。
2．理解文中重要的文言虚词，掌握本文涉及的意动用 法和被动用法。
3．学习张衡刻苦钻研的治学精神。
忆秦娥·箫声咽 唐·李白
箫声咽，秦娥①梦断②秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞 陵③伤别。
乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残 照，汉家陵阙。④
【简介】 《忆秦娥》，词牌名。世传李白首制此词， 中有“秦娥梦断秦楼月”句，故名。又名《秦楼月》、 《碧云深》等。双调，四十六字，分平韵、仄韵两体，仄 韵词多用声韵，上下片各一叠韵。
3．随堂练习
1．下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．游．(游历，游学)于三辅 B．永元中，举．(举荐)孝廉不行，连辟．(征召)公府不就．(就 任)
C．公车特征拜．(授予官职)郎中，再迁．(贬官)为太史令 D．阴．(暗中)知奸党名姓，一时收禽．(通“擒”)，上下肃 然 【答案】 C(“迁”是升官。)
【答案】 D
4．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项 是( )
A.饰 以．以 精．篆铜文铸成 山， 龟员 鸟径 兽八 之尺 形
B.寻精其思方傅面会，，乃十．知年震乃．之成所在
C.游 作于 《三 二辅 京， 赋》因．，入京因．师以讽谏
D.宦所官居惧之．其官毁辄己积，年皆不共徙目之．
张衡之所以能在多方面做出成绩，是与他的勤奋好学、 刻苦钻研、不慕荣利、反对骄奢、不趋附权贵、勇于斗争 的高贵品质分不开的，这些高贵品质是他取得成功的精神 基础。这些精神直到今天也很值得我们认真学习、继承与 发扬。
(2)张衡有哪些可贵的品格？ 他的可贵品格可从两个方面来看。
一是“从容淡静”“不慕当世”。他不慕名利，先是 “举孝廉不行”“连辟公府不就”“累召不应”，以后做 了官，哪怕“所居之官辄积年不徙”他也无所谓，由此反 复说明了张衡的高洁。不仅如此，他还“不好交接俗人”， 不满当时“王侯以下”的“逾侈”风气，经十年苦心构思 写成《二京赋》用以讽谏；一任河间相，立即“治威严， 整法度”，将图谋不轨的“奸党”“一时收禽”，都反映 了他对当时奢靡庸俗风尚的不满和对不轨行为的斗争。这 是他从容淡静、不尚虚浮的品德。
衡少善属文，游于三辅，因入京师 乘便 伺者因此觉知 介词，凭，靠 因因宾客至蔺相如门谢罪 经由，通过 践华为城，因河为池 介词，凭借 因拔刀斫前奏案 连词，于是，便
5．词类活用 大将军邓骘奇．其才(奇，形容词的意动用法，表“以其 才为奇”) 时．天下承平日久(时，名词做状语) 6．文言句式 (1)判断句 张衡字平子，南阳西鄂人也(主语承前省，用语气词 “也”来表示判断)
又正是清秋时节，多么盼望你有归期佳讯啊！登在乐 游原上观望，咸阳古道，直通长安，迎宾送客，络绎不绝， 该有你的佳音传来？可从早到晚，杳无音信，望眼欲穿， 音尘断绝。音尘断绝，希望破灭，心命也绝！西风吹拂， 夕阳照射，我见到了汉家陵阙，莽莽苍苍，巍然长存，永 不灭绝！
(2011年高考浙江卷)(原文在第十一课) 18．下列对原文的赏析，不正确的一项是( ) A．本文选材合理，主要叙述了张文瓘与高宗、李等人 之间发生的故事，生动地刻画了张文瓘为官的形象特点。 B．文章描写李赠物这一情节，巧妙刻画了张文瓘及其 同僚的性格特点，体现了作者运用写作技巧的独具匠心。 C．针对高宗造宫室、征四夷的做法，张文瓘在其谏言 中，运用举例论证等方法，采用骈散结合的语言，成功说 服了高宗。 D．文章描写了囚犯们因张文瓘贬谪移职而难过流泪的 细节，从一个侧面表明张文瓘执法公允、深得人心。
A．①③⑥
B．②④⑤
C．①②⑥
D．③④⑤
【答案】 A
6．下列对文章内容的分析鉴赏，理解不正确的一项是 ()
A．张衡“才”高于世，表现在：一是“善属文”，写 作著名的《二京赋》；二是“善机巧”，作浑天仪，造候 风地动仪；三是“善术学”，著有《灵宪》《算罔论》； 四是善政事，为政机智果断，不畏权贵，“称为政理”。
京师学者咸怪其无征 证明，证验 征公愿车为特市征鞍拜马郎，中从此替征爷召征，征聘远行，出征
兵未战而先见败征 征兆，预兆
施关发机 设置 施己战所、不守欲、，迁勿皆施不于及人施
秦则无礼，何施之为
施行，实行 加，加于 施舍，恩惠
连辟公府不就 读bì，征召 巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词 辟隙读地pì未，尽开辟 ，闲廛未尽居也 读pì，开辟 其北陵，文王之所辟风雨也 通“避”，躲避，避开
D．本文介绍人物以时间为经，以事迹为纬，线索清晰； 表达上，以议论为主，记叙、说明为辅；内容上，重点详 写张衡在科学方面的才能和成就，详略安排得当，人物特 点鲜明。
【答案】 D(表达方式以说明记叙为主，以议论为 辅。)
第二课时(讲读4－6自然段) 1．吃透文本 第4自然段：重点介绍候风地动仪的结构和功用，突出 它的灵验神妙。 第二部分(2－4)：介绍张衡在科学技术上的成就；重点 介绍候风地动仪的结构和功用，以说明张衡在科学技术方 面卓越的才能和贡献。 第三部分(5－6)：介绍张衡在政治上的作为。
3．古今异义 举孝廉不．行．(古义：不去应荐。今义：不可以；不中用) 公车特．征．拜．郎中(特征：古义：特地征召。今义：可以 作为事物特点的征象、标志等。拜：古义：皇帝授给官职。
今义：一种表敬意的礼节) 视．事．三年(古义：官员到职工作。今义：两个词，视，
看；事，事情)
4．一词多义 游于．三辅到
(2)被动句 永元中，举孝廉不行，连辟公府不就(“举孝廉”是被举 荐为孝廉，“辟公府”是被公府征召，这两处是两个被动 句) (3)省略句 再转复为太史令(省略主语张衡) (4)倒装句 自书典所记，未之有也(否定句中代词做宾语，宾语前 置。“未之有也”，若是现代汉语，语序当为“未有之 也”) 饰以篆文山龟鸟兽之形(这是状语后置句，若是现代汉 语，语序当为“以篆文山龟鸟兽的图案加以装饰”)
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二是“无骄尚之情”。他年少时便“善属文”“通五 经”“贯六艺”，全面发展，甚至“才高于世”，却始终 “无骄尚之情”，这确是难能可贵的。正是由于不尚虚浮 而又谦逊踏实的品德，他才能把全副精力扑在科研工作上， 两次担任太史令之职，有机会观察天象博览群书，之后， 浑天仪、《灵宪》、《算罔论》乃至候风地动仪得以相继 问世。
汉安帝即位(107)以后，爆发了百余次各族人民起义， 最后，终于在汉灵帝中平元年(184)，张角领导的黄巾起义 摧毁了东汉王朝的统治基础，封建王朝趋于崩溃。
东汉政权为了加强统治，把谶纬迷信思想与封建经典 结合起来，制定一整套庸俗经学与宗教神学相结合的统治 理论，目的是麻痹人民的反抗意志。
张衡曾经针对这种谶纬风行于世的现实，勇敢地给皇 帝上疏，以为“图谶虚妄，非圣人之法”。并说“……此 皆欺世罔俗……宜收藏图谶，一禁绝之”。
8．了解背景 西汉末年，人民处于水深火热之中，由于政府、官吏 与豪强巨富几方面的残酷剥削，加上无法克服的水旱灾害， 人民走投无路，纷纷起来反抗，出现绿林、赤眉、铜马、 大彤、尤来等几十支起义队伍，人数不下百万，形成全国 规模的农民大起义。刘秀利用农民起义的成果，爬上皇帝 的宝座，建立了东汉政权。豪强地主的势力迅速膨胀，限 制了生产力的发展。富商大贾兼并土地，成为大地主；豪 强地主也兼营商业。商人、地主、官僚互相纠结为一体， 强占土地，占有奴婢，横征暴敛，广大农民流离失所，阶 级矛盾又趋尖锐化。
本课设计两课时 第一课时(讲读1－3自然段) 1．吃透文本 第一部分(1)：介绍张衡的为人以及在文学方面的才能 和成就。 第2自然段，介绍张衡在科学方面的成就。 第3自然段，写张衡的为官经历，不慕当世。
2．设疑激智 (1)这篇课文叙述了张衡哪几方面的情况？重点叙述的 是什么？他为什么能有多方面的贡献？