高中生物必修二第二章第一节-减数分裂和受精作用PPT课件
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高中生物《第二章 第一节 减数分裂和受精作用》课件1 新人教版必修2
有丝分裂 细胞分化
间期：细胞体积增大、染色体复制
前期：联会、四分体（非姐妹染色单体 交叉互换） 中期：同源染色体排列在赤道板两侧 后期：同源染色体分离（非同源染色体 自由组合） 末期：形成2个次级精母细胞 着丝点分裂，染色单体分离
1个初级精母细胞（染色体数:2n） 减数第一次分裂
2个次级精母细胞（染色体数:n） 减数第二次分裂 4个精子细胞（染色体数:n） 4个2种精子（染色体数:n）
助细胞
2个
2个 (n)
反足细胞 3个
一个花粉粒中有-----精子 一粒种子需要------精子（双受精） 一个雌蕊中只有-------子房 一个胚珠只能形成-------种子 一个子房中可以有------胚珠 一个果实中可以有-------种子
种子和果实的形成
子房壁 2n 果皮 2n
子 房 胚珠
（二）受精作用 1.概念： 精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 2.过程： 精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面→卵细胞细胞膜 外面出现了一层特殊的膜以阻止其他精子再进入→精子 的细胞核与卵细胞的细胞核相遇→二者的染色体会合。 3.结果： 受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目，其中有一半的 染色体来自精子（父方）另一半来自卵细胞（母方）。 4.意义： 维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性，对 于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
体细胞
精子
精子细胞
次级精母细胞
（四）有丝分裂和减数分裂的异同点
减数分裂
1、染色体复制一次，细 胞连续分裂两次
有丝分裂
1、染色体复制一次， 细胞只分裂一次
不 2、同源染色体在减数第一次 2、无同源染色体联会等 同 分裂时出现联会、四分体、非 点 姐妹染色单体互换、分离等现 行为
间期：细胞体积增大、染色体复制
前期：联会、四分体（非姐妹染色单体 交叉互换） 中期：同源染色体排列在赤道板两侧 后期：同源染色体分离（非同源染色体 自由组合） 末期：形成2个次级精母细胞 着丝点分裂，染色单体分离
1个初级精母细胞（染色体数:2n） 减数第一次分裂
2个次级精母细胞（染色体数:n） 减数第二次分裂 4个精子细胞（染色体数:n） 4个2种精子（染色体数:n）
助细胞
2个
2个 (n)
反足细胞 3个
一个花粉粒中有-----精子 一粒种子需要------精子（双受精） 一个雌蕊中只有-------子房 一个胚珠只能形成-------种子 一个子房中可以有------胚珠 一个果实中可以有-------种子
种子和果实的形成
子房壁 2n 果皮 2n
子 房 胚珠
（二）受精作用 1.概念： 精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 2.过程： 精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面→卵细胞细胞膜 外面出现了一层特殊的膜以阻止其他精子再进入→精子 的细胞核与卵细胞的细胞核相遇→二者的染色体会合。 3.结果： 受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目，其中有一半的 染色体来自精子（父方）另一半来自卵细胞（母方）。 4.意义： 维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性，对 于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
体细胞
精子
精子细胞
次级精母细胞
（四）有丝分裂和减数分裂的异同点
减数分裂
1、染色体复制一次，细 胞连续分裂两次
有丝分裂
1、染色体复制一次， 细胞只分裂一次
不 2、同源染色体在减数第一次 2、无同源染色体联会等 同 分裂时出现联会、四分体、非 点 姐妹染色单体互换、分离等现 行为
高中生物必修二第二章第一节《减数分裂和受精作用》PPT课件
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
同源染色体排 列在赤道板上
返回
与有丝分裂比较
继续
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的 精子
着丝点分裂， 染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
返回 再来一次 继续
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的 精子
◎ 染色体的着丝
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
同源染色体排 列在赤道板上
返回
与有丝分裂比较
继续
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的 精子
着丝点分裂， 染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
返回 再来一次 继续
◎ 染色体的着丝
点排列在赤道板上
◎ 着丝点分裂，
染色体一分为二， 姐妹染色体向两极 移动
◎ 分裂结果形成
四个精子细胞
◎ 精子细胞变形
形成四个蝌蚪状的 精子
◎ 染色体的着丝
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
◎ 精原细胞体积
增大，染色体复制， 初级精母细胞形成
◎ 同源染色体联
会， 四分体出现
◎ 同源染色体排
列在赤道板上
◎ 同源染色体的
分离
◎ 形成两个次级
精母细胞，染色体 数目减半
◎ 精原细胞体积
高中生物第二章第一节减数分裂和受精作用 课件人教版必修2
后期Ⅱ
次级精母细胞
(没有同源染色体)
细胞内主要 的变化：
着丝点分裂，两条 姐妹染色单体彼此 分开，两条染色体 向两极移动。
末期Ⅱ
精细胞
(没有同源染色体)
细胞内主要 的变化：
缢裂成两个子细胞， 染色体数，DNA数 减少一半
末期Ⅱ
精细胞
(没有同源染色体)
细胞内主要 的变化：
染色体恢复细丝状的 染色质状态。
细胞体积变大
细胞内主要的变化： 进行DAN复制和蛋白质合成
复 制 的 结
(进行染色体的复制) 果：一条染色体变成两条姐妹 染色单体
联会（前期Ⅰ）
初级精母细胞
(有同源染色体)
同源染色体：
配对的两条染色体，大小、形态一般相同 一条来自父方，一条来自母方 减数分裂中同源染色体两两配对的现象叫联会
细胞内主要的变化： 同源染色体两两配对
1个卵细胞+3个第二极体（染色体数:n）
(三) 精子和卵细胞形成过程比较
精子的形成过程 卵细胞的形成过程
相同点
染色体的行为变化相同:即在间期染色体先复 制，在第一次分裂时同源染色体联会，形成四 分体，非姐妹染色体交叉互换，同源染色体分 离，非同源染色体自由组合，第一次分裂结束 后染色体数目减半；第二次分裂时着丝点分裂， 姐妹染色单体分离
睾丸 细胞质均等分裂 1个精原细胞→ 4个2种精子 有变形过程 卵巢 细胞质不均等分裂
1个卵原细胞→ 1个1种卵细胞+3个2种极体
场所 分裂 不 方式 同 点 子细胞 个数 是否 变形
无变形过程
减数分裂和有丝分裂 图像鉴别
对于细胞分裂图像的鉴别，还可以概括如下：
★一看染色体的数目(奇偶性)； ★二看有无同源染色体； ★三看有无同源染色体的行为 ——联会、四分体、分离。
高一生物人教版必修2第二章 第一节 减数分裂 (共18张PPT)
问题探讨：
精子和卵细胞是通过什么分裂方式产生的呢？
父 46
46 母
精 子
（减数分裂）
卵
23
23
受精
细 胞
46 受精卵
【教学目标】
（一）知识目标 1.减数分裂的概念 2.理解精子形成过程及特点 3.掌握同源染色体、四分体、联会等基本概念
（二）能力目标 构建模型，演示减数分裂各个时期染色体形态变 化的图解
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.621.9.603:59:2403:59:24September 6, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月6日星期一上午3时59分24秒03:59:2421.9.6 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午3时59分21.9.603:59September 6, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月6日星期一3时59分24秒03:59:246 September 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午3时59分24秒上午3时59分03:59:2421.9.6
2. 过程及主要特征
过程
主要特征
间期 精原细胞体积增大， 染色体 复制
前 ①出现 同源染色体 两两配对现象，
即联会②形成 四分 体
分减
裂Ⅰ中
排列在赤道板两侧
期 后 配对的
彼此 ，
末 细胞从中部向内凹陷，细胞质成两部分。
精子和卵细胞是通过什么分裂方式产生的呢？
父 46
46 母
精 子
（减数分裂）
卵
23
23
受精
细 胞
46 受精卵
【教学目标】
（一）知识目标 1.减数分裂的概念 2.理解精子形成过程及特点 3.掌握同源染色体、四分体、联会等基本概念
（二）能力目标 构建模型，演示减数分裂各个时期染色体形态变 化的图解
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.621.9.603:59:2403:59:24September 6, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月6日星期一上午3时59分24秒03:59:2421.9.6 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午3时59分21.9.603:59September 6, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月6日星期一3时59分24秒03:59:246 September 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午3时59分24秒上午3时59分03:59:2421.9.6
2. 过程及主要特征
过程
主要特征
间期 精原细胞体积增大， 染色体 复制
前 ①出现 同源染色体 两两配对现象，
即联会②形成 四分 体
分减
裂Ⅰ中
排列在赤道板两侧
期 后 配对的
彼此 ，
末 细胞从中部向内凹陷，细胞质成两部分。
人教版高中生物必修二优秀课件：第二章第1节《减数分裂和受精作用》(共42张PPT)
分裂过程中 细胞名称
2N→N(减半)
2N→4N→2N
0→4N→2N
精(卵)原细胞 ↓
初级精(卵)母细胞 ↓
次级精(卵)母细胞 (第一极体)
N→2N→N(不减 半)
2N→N
2N→0
次级精(卵)母细胞 (第一极体) ↓ 精(卵)细胞 (第二极体)
要点探
究
2.减数分裂过程中染色体、核DNA和染色单体的
数量变化柱形图如下(以二倍体生物的精子形成过程为
要点探 究跟踪训练
1.右图为基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图， 据此可确认该细D胞( )
A．发生过基因突变
B．将形成四种配子
C．是次级精母细胞
D．没有同源染色体
要点探
究
名师点睛
DNA、染色体、染色单体的几个数量关系及变化规律
(1)如果细胞内染色体含有姐妹染色单体，则核DNA分 子数＝染色单体数；如果细胞内染色体不含姐妹染色单体， 则核DNA分子数＝染色体Байду номын сангаас。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
(4)图2中丙细胞含有________条染色单体，该细胞处 于________期。
要点探 究
(5)图2中丁细胞的名称为________________，如果
丁细胞中的M为X染色体，则N一定是________。若M的
姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了
2N→N(减半)
2N→4N→2N
0→4N→2N
精(卵)原细胞 ↓
初级精(卵)母细胞 ↓
次级精(卵)母细胞 (第一极体)
N→2N→N(不减 半)
2N→N
2N→0
次级精(卵)母细胞 (第一极体) ↓ 精(卵)细胞 (第二极体)
要点探
究
2.减数分裂过程中染色体、核DNA和染色单体的
数量变化柱形图如下(以二倍体生物的精子形成过程为
要点探 究跟踪训练
1.右图为基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图， 据此可确认该细D胞( )
A．发生过基因突变
B．将形成四种配子
C．是次级精母细胞
D．没有同源染色体
要点探
究
名师点睛
DNA、染色体、染色单体的几个数量关系及变化规律
(1)如果细胞内染色体含有姐妹染色单体，则核DNA分 子数＝染色单体数；如果细胞内染色体不含姐妹染色单体， 则核DNA分子数＝染色体Байду номын сангаас。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
(4)图2中丙细胞含有________条染色单体，该细胞处 于________期。
要点探 究
(5)图2中丁细胞的名称为________________，如果
丁细胞中的M为X染色体，则N一定是________。若M的
姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了
高中生物必修2课件：2-1 减数分裂和受精作用
2．减数第一次分裂的中期，两条同源染色体分别排列 在细胞赤道板的两侧，末期在细胞两极的染色体由该细胞一 整套非同源染色体组成，其数目是体细胞染色体数的一半， 每条染色体均由两条染色单体构成。 减数第二次分裂的中期，所有染色体的着丝点排列在细 胞的赤道板位置。末期细胞两极的染色体不含染色单体。
3．同一生物的细胞，所含遗传物质相同；增殖的过程 相同；不同细胞可能处于细胞周期的不同阶段。因此，可以 通过观察多个精原细胞的减数分裂，推测出一个精原细胞减 数分裂过程中染色体的连续变化。
典 例 导 析
初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现 的现象是( ) B．着丝点分裂 D．染色体复制
A．同源染色体分离 C．细胞质不均等分裂
[解析] 解此题首先应明确，初级卵母细胞对应的是减 数第一次分裂，次级卵母细胞对应的是减数第二次分裂。染 色体复制和同源染色体分离均发生在减数第一次分裂过程 中，着丝点分裂只发生在减数第二次分裂过程中，细胞质不 均等分裂发生在卵细胞形成过程的两次分裂中。
(2)建构模型 ①模拟减数分裂过程中________数目及主要行为的变 化，加深对减数分裂过程的理解。 ②模拟减数分裂过程中________的自由组合，加深对配 子中染色体多样性的理解。
2．受精作用 (1)定义：精子与卵细胞相互识别、融合成为________的 过程。 (2)过程 ①精子的________进入卵细胞，________留在外面。 ②卵细胞的________发生生理反应，阻止其他精子再进 入。 ③精子的________与卵细胞的________相融合，彼此的 ________会合在一起。
1．每个性原细胞中的染色体数目都与体细胞的相同。 因此，精原细胞和卵原细胞都是通过有丝分裂产生的。 2．①染色体复制后，染色体数目不变，构成染色体的 DNA数目加倍，在每个染色体中形成由一个着丝点连接的两 个姐妹染色单体。
【课件】高中生物必修二第1讲减数分裂和受精作用
3.卵细胞与精子形成过程的比较
三、受精作用
• 1．概念：精子与卵细胞相互识别，融 合成为 受精卵 的过程。 • 2．实质：精子的 细胞核 与卵细胞的细 胞核相融合，使彼此的 染色体 汇合在 一起。 • 3．结果：受精卵中的染色体数目又恢 复到体细胞中的数目，其中一半染色体 来自父方 ，一半来自 母方 。
重难点提示：
• • • • • 1．减数分裂的概念和精子的形成过程。 2．比较精子和卵细胞形成过程的异同。 3．模拟减数分裂过程中染色体的变化。 4．受精作用的过程。 5．模拟减数分裂过程中染色体的变化 和配子中染色体组合的多样性。
一、减数分裂的概念
• 1．范围：进行 有性生殖 的生物。 • 2．时期：从 原始生殖细胞 →成熟生 殖细胞。 • 3．特点：染色体复制 一次 ，细胞连续 分裂 两次 。 • 4．结果：成熟生殖细胞中染色体数目是原始 生殖细胞中的 染色体数目减少一半 。
C
• A．图Ⅰ中染色体数目加倍发生在①②④⑤4个 时期 • B．图Ⅰ中只有③⑥⑦时期的染色体数目与核 DNA数目相等 • C．图Ⅱ中ab段细胞的染色体中一定不存在同源 染色体，仅bc段细胞中有同源染色体 • D．图Ⅱ中e的产生是受精作用的结果，fg段细 胞中染色体数目∶核DNA数目＝1∶1
4.如图甲、乙是某一高等动物体内的细胞分裂示意图， 曲线图分别表示该动物细胞中每条染色体上DNA含量 的变化及一个细胞中染色体组数的变化。下列有关叙 述正确的是( C )
(2)基因重组发生于图中哪一过程？
①
[考题快练]
• 1．判断下列有关减数分裂叙述的正误。 • (1)减数分裂具有细胞周期(× ) • (2)精原细胞的形成过程为减数分裂( ×)
[考题快练]
• 2．判断有关精子、卵细胞形成叙述的 正误。 • (1)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂 时，细胞中染色体数目一定是其体细胞 的2倍(2014· 天津卷，1D)( × ) • (2)姐妹染色单体分离分别进入两个子细 胞只发生在减数分裂过程中( × )
人教版高中生物必修2第二章第一节减数分裂和受精作用(共50张ppt)
减Ⅱ
三判断 无同源染色体行为 （有丝分裂） 同 源 染 色 体 行 为 联会、四分体、分离
有同源染色体
二看 同 源 染 色 体
（减Ⅰ）
无同源染色体
减Ⅱ
减Ⅱ前期
减Ⅰ前期 减Ⅱ前期 （四分体）
有丝分裂 前期
判断上图各属于何种分裂？哪个时期？
根据减数分裂过程染色体行为变化, 回答 下列过程各发生的时期: 1.染色体复制发生在: 减Ⅰ间期 2.同源染色体的联会发生在: 减Ⅰ前期 3.同源染色体分离发生在: 减Ⅰ后期
2.精子形成的大致过程：
减 数 第 一 次 分 裂 染 色 体 复 制 减 数 第 二 次 分 裂
变 形
精原细 胞
初级精母细 胞
次级精母 细胞
精细胞
精子
3.减数分裂各时期特点：
（1）减数第一次分裂： a.间期: 染色体的复制
精原细胞
（原始生殖细胞）
初级精母细胞
特点：染色体的复制（DNA的复制和有关蛋白质的合成）； 细胞体积增大。
b.前期： 特点：同源染色体联会形成四分体。
初级精母细胞
大小和形状一般相同，一条来自父方，一条来自母方的一对染色 同源染色体： 体。
联会： 同源染色体两两配对的现象。 四分体：联会后的每对同源染色体中共含有四条染色单体。
A与B的关系？ A与C的关系？ a与a′的关系？ a与b′的关系？ A和B合称什么？
成熟生殖细胞中 的染色体数目比 原始生殖细胞中 的染色体数目减 少一半
特殊方式的有丝 分裂 实 质 进行有性生殖 的生物
分裂结果
发生范围 减数分裂
染色体只复制一次， 而细胞连续分裂两 次
在原始的生殖细胞 转变为成熟生殖细 胞的时期发生 分裂特点 发生时期
减数分裂和受精作用精品课件
成熟的精子。
卵子成熟
卵子在卵巢中形成后，通过输卵管 进入输卵管等待受精。
透明带反应
当精子进入卵子后，透明带会发生 变化，阻止其他精子进入。
受精过程
精子与卵子的识别
精子头部与卵子表面结合，启动 受精过程。
透明带反应
精子进入卵子后，透明带会发生 反应，阻止其他精子进入。
卵子激活
精子释放的物质会激活卵子，开 始卵裂。
中期Ⅰ
排列
同源染色体在赤道板排列整齐，每对同源染色体含有两个姐妹染色单体，形成 二价体。
纺锤体形成
纺锤体形成，将染色体平均拉向细胞两极。
后期Ⅰ
分离同Βιβλιοθήκη 染色体分开，分别移向细胞两极，成为单价体。
非同源染色体自由组合
非同源染色体自由组合，形成多种可能的染色体组合。
末期Ⅰ
细胞质分裂
细胞质分裂，形成两个子细胞。
在生物多样性的形成中的作用
减数分裂和受精作用过程中发生的基因重组和遗传变异，导致生物子代具有不同 于亲代的遗传特征，增加生物多样性。
不同物种间的基因交流和遗传物质的重组，促进生物多样性的形成和演化，维持 生态系统的稳定性和适应性。
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减数分裂的过程
减数第一次分裂
同源染色体分离，非同源染色体 自由组合，形成两个子细胞。
减数第二次分裂
姐妹染色单体分离，形成四个子 细胞。
减数分裂的意义
有性生殖的基础
减数分裂是生物有性生殖的基础，通 过减数分裂产生的配子（精子和卵细 胞）结合形成受精卵，进而发育成新 个体。
遗传物质的传递
生物多样性的来源
染色体整齐排列
在中期Ⅱ结束时，染色体 整齐地排列在赤道板上， 为后期Ⅱ的分离提供了基 础。
卵子成熟
卵子在卵巢中形成后，通过输卵管 进入输卵管等待受精。
透明带反应
当精子进入卵子后，透明带会发生 变化，阻止其他精子进入。
受精过程
精子与卵子的识别
精子头部与卵子表面结合，启动 受精过程。
透明带反应
精子进入卵子后，透明带会发生 反应，阻止其他精子进入。
卵子激活
精子释放的物质会激活卵子，开 始卵裂。
中期Ⅰ
排列
同源染色体在赤道板排列整齐，每对同源染色体含有两个姐妹染色单体，形成 二价体。
纺锤体形成
纺锤体形成，将染色体平均拉向细胞两极。
后期Ⅰ
分离同Βιβλιοθήκη 染色体分开，分别移向细胞两极，成为单价体。
非同源染色体自由组合
非同源染色体自由组合，形成多种可能的染色体组合。
末期Ⅰ
细胞质分裂
细胞质分裂，形成两个子细胞。
在生物多样性的形成中的作用
减数分裂和受精作用过程中发生的基因重组和遗传变异，导致生物子代具有不同 于亲代的遗传特征，增加生物多样性。
不同物种间的基因交流和遗传物质的重组，促进生物多样性的形成和演化，维持 生态系统的稳定性和适应性。
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减数分裂的过程
减数第一次分裂
同源染色体分离，非同源染色体 自由组合，形成两个子细胞。
减数第二次分裂
姐妹染色单体分离，形成四个子 细胞。
减数分裂的意义
有性生殖的基础
减数分裂是生物有性生殖的基础，通 过减数分裂产生的配子（精子和卵细 胞）结合形成受精卵，进而发育成新 个体。
遗传物质的传递
生物多样性的来源
染色体整齐排列
在中期Ⅱ结束时，染色体 整齐地排列在赤道板上， 为后期Ⅱ的分离提供了基 础。
(人教版)高中生物必修二：2.1《减数分裂和受精作用》ppt课件
的数量关系。
思考探讨提示： 1.减数第一次分裂的末期。着丝点不分 开，同源染色体分离后分别进入两个子细胞，造成染色体数目
减半。两次。
2． 1个四分体包含 2条染色体，包含 4条染色单体，包含 4 个DNA分子。
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
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生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
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1．了解减数分裂的概念。 2．掌握精子、卵细胞的形成过程。 3．理解减数分裂过程中染色体、DNA的数量变化。 4．比较精子、卵细胞形成过程的异同点。
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第2章 基因和染色体的关系
形状和 一般相同(X、Y不相同) 大小 在减数分裂过程 关系 中两两配对 实例 A与B或C与D
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第2章 基因和染色体的关系
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(2)联会与四分体： ①联会：在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对的 现象。
②四分体：同源染色体的特殊存在形式，在减数分裂过程
中，联会后的每对同源染色体的四个染色单体称为四分体，如 a、a′、b、b′。
③四分体、同源染色体与染色单体的数量关系：
1个四分体含有1对同源染色体，包括2条染色体，含有4条 染色单体(含4个DNA分子)。
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第2章 基因和染色体的关系
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分开，并移向细胞两极。
均等分裂 为两个精 末期：一个次级精母细胞 __________ 变形 成为精子。 子细胞，_______
高中生物人教版必修二《第二章第一节受精作用》课件
减数分裂中异常情况分析
1. 减数第一次分裂后期异常（即有1对同源染色体未分离）
若发生于初级精母细胞，则产生： 4个精子都异常 ；
若发生于初级卵母细胞： 3个极体和1个卵细胞都异常 。
2. 减数第二次分裂后期异常（即有1条染色体的染色单体未分开）
若发生于1个次级精母细胞，则产生： 2个异常精子 ；
若发生于1个次级卵母细胞，则产生：
同源染色体 姐妹染色单体
配对的两个染色体， 形状和大小一般相同， 一个来自父方，一个来自母方。
一条染色体复制后形成的 两条完全一样的染色单体， 由着丝点连在一起。
3. 结果：
受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来
自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。
高等动物的有性生殖细胞形成与受精作用：
1个异常极体和1个异常卵细胞
；
若发生于1个次级卵母细胞第一极体： 2个异常极体 ；
减数分裂过程中数量的变化：
间期 减Ⅰ前 减Ⅰ中 减Ⅰ后 减Ⅰ末 减Ⅱ前 减Ⅱ中 减Ⅱ后 减Ⅱ末
染色体 24N 24N 染色单体 0-4N 4N
24N 24N N2 4N 4N 2N
N2 N2 N2--24N N2 2N 2N 0 0
高等动物(2N)
() ()
母
有丝分裂
父
本
本
受精卵(2N)
减
减
数 分
受精作用
数 分
裂
裂
卵细胞(N)
精子(N)
4. 意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染
色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要。
受精作用
受精卵
受精卵的遗传物质(DNA)
高中生物(2019)必修2课件第2章第1节第1课时减数分裂
学以致用 下列关于减数分裂过程的叙述,错误的是( )
A.细胞质正在发生不均等分裂的时期,细胞中不一定有同源
染色体
B.染色单体和核DNA分子数目相等的时期,可能发生非同源
染色体的自由组合
C.染色体数目和核DNA分子数目相等的时期,染色体上没有
姐妹染色单体
D.染色体数目加倍的时期,可发生着丝粒分裂,同源染色体
2.同源染色体的判断依据 (1)据配对现象判断:细胞中出现染色体两两配对现象时,说 明细胞中一定含有同源染色体。 (2)据染色体数目判断:当正常细胞中染色体数目为奇数时, 说明细胞中无同源染色体。 (3)据染色体的形状和大小判断:一个细胞中的每条染色体 在该细胞中均有一条形状、大小与之相同的染色体时,说明 细胞中可能有同源染色体。
时期
形成精 细胞
图像
形成精子
主要特征 一个细胞分裂成为两个子细胞,子 细胞中染色体数目是体细胞染色 体数目的一半
精细胞经过变形,形成成熟的雄性 生殖细胞——精子
微思考减数分裂过程中,染色体数目减半和染色体数目暂时 加倍分别发生在什么时期?
提示:染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ结束时,染色体数 目暂时加倍发生在减数分裂Ⅱ后期。
(4)同源染色体的判断程序如下图所示。
假设下图是某动物精子形成过程中某时期的示意图,图中数 字表示染色体,字母表示姐妹染色单体。据图回答下列问题。
(1)该细胞中有几对同源染色体?有哪些是非同源染色体?染 色体的“黑”“白”代表什么含义?
提示:该细胞中的同源染色体有两对,分别是1和2、3和4;非 同源染色体有1和3、1和4、2和3、2和4。染色体的“黑”“白” 代表同源染色体一条来自父方,一条来自母方。
(6)减数分裂的特点是染色体复制一次,细胞分裂一次,导致 染色体数目减半。( × )
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• （２）一个含n对同源染色体的卵原细胞，经 减数分裂产生的卵细胞类型有1种；
• （３）体细胞含有n对同源染色体的生物个体，
经减数分裂产生的配子类型有2n种。
2021
31
（二）受精作用
1.概念：
精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 2.过程：
精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面→卵细胞细胞膜 外面出现了一层特殊的膜以阻止其他精子再进入→精子 的细胞核与卵细胞的细胞核相遇→二者的染色体会合。
• 模拟减数分裂过程中非同源染色体自由组合； • 想一想：体细胞中有N对同源染色体的生物
减数分裂可以形成多少种配子呢？
2021
30
• （一）配子中染色体组合的多样性（不考虑交叉互换） • １.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合
• （１）一个含n对同源染色体的精原细胞，经 减数分裂产生的精子类型有2种；
• 2、减Ⅱ中期
• 3、减Ⅱ后期
与有丝分裂有何异同？
2021
18
• 4、减Ⅱ末期
次级精母细胞 精细胞
精子
2021
19
间 期：
进行染色体的复制
减
数
第
一
分 裂
次 分 裂
期
减 数 第 二 次 分 裂
同源染色体配对——联会 四分体中的非姐妹染色单体发 生交叉互换
同源染色体分离，分别移向细 胞两极
染色体不再复制，每条染 色体的着丝点分裂，姐妹 染色单体分开，分别移向 细胞的两极。
2021
错误
3
问题探讨
上图是果蝇雌雄个体体细胞和配子的染色体图。 讨论: 配子的染色体与体细胞的染色体有什么区别？
2021
4
魏斯曼的预测：在卵细胞和精子成熟的 过程中，必然有一个特殊的过程使染色 体数目减少一半；受精时，精子与卵细 胞融合，恢复正常的染色体数目。
特殊方式的有丝分裂——减数分裂
2021
Aa
B
2021
11
非姐妹染色单体之间交叉互换：
减Ⅰ时，四分 体中的非姐妹 染色单体之间 相对应的部位 常常发生交叉 互换一部分染 色体。
2021
12
3、减Ⅰ中期
各对同源染色体排列在赤道板上， 每条染色体的着丝点都附着在纺锤丝上。
2021
13
4、减Ⅰ后期
同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。
5
一、减数分裂的定义
进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进 行的染色体复制一次，细胞连续分裂两次的特殊的有 丝分裂方式。减数分裂的结果是新产生的生殖细胞中 染色体数目比原来的减少了一半。
定义的理解
1、发生的范围： 进行有性生殖的生物 2、发生的时期： 产生成熟的生殖细胞时
3、特 4、结
点： 染色体在整个分裂过程中只复制一次， 而细胞连续分裂二次
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞 精子细胞
2021
26
减数分裂和有丝分裂图像鉴别
技巧：一数二看三判断
奇数
一数 染 色 体 数 目 偶数
减Ⅱ
三判断 无同源染色体行为
同 （有丝分裂）
源 有同源染色体 染
二看
色
同
体
源
行
染
为 联会、四分体、分离
色
（减Ⅰ）
体 无同源染色体 减Ⅱ
2021
27
说出下列细胞分别属于减数分裂的哪一个 时期？叫什么名称？
第二次分裂
第二极20体21 (n)
23
思考： 卵细胞的形成与精子的形成有什么不同？
比较项目 精子的形成过程 卵细胞的形成过程
子细胞 数目及 名称
细胞质 是否均 等分裂
1个精 原细胞
4个精 1个卵
子
原细胞
1个卵细 胞
3个极体
均等分裂
2次不均等分裂
有无变 形过程
Байду номын сангаас
有变形过程
无变形过程
2021
24
减数分裂过程中DNA、染色体的数量变化
8
2、减Ⅰ前期
联会
四分体
同源染色体配对（联会）形成四分体
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9
四分体：联会后的每对同源染色体会有4条染色单体。
1个四分体 = 1对同源染色体 = 2条染色体 = 4条单体 = 4个DNA
2021
10
23 4 1
1和2叫什么；
姐妹染色单体， 且完全一样
2和3叫什么
非姐妹染色单体， 不完全一样
第二章 基因与染色体的关 系
第1节 减数分裂和受精作用
2021
1
假设:
进行有性生殖的生物以有丝分裂的 方式产生两性生殖细胞。
推理:
由亲代产生子代，子代体细胞中的 染色体数目会发生什么变化?
2021
2
推理：
2N
2N
？ （有丝分裂）
精 子
2NN
受精
2NN
卵 细 胞
24NN 受精卵
发育
24NN 新个体
分别向细胞的两极移动。
注：染色体减2021 半的时期。
14
同源染色体：
配对的两条染色体， 形状和大小一般都相同， 一条来自父方，一条来 自母方。
同源染色体
联会：
同源染色体 两两配对的现象。
同源染色体
2021
15
5、减Ⅰ末期
次 级 精 母 细 胞
一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞。
2021
16
减Ⅱ
减Ⅰ 减Ⅱ
2021
减Ⅱ
返回
28
二 受精作用
父亲体内的 所有精
原细胞，染色体组成并 无差别；母亲体内的卵 原细胞也是如此。可是， “一母生九子，九子各 不同”，同样的精（卵） 原细胞会产生不同的配 子吗？
2021
29
建立减数分裂中染色体变化的模型
• 模拟减数分裂中染色体数目及主要行为的变 化；
果： 新产生的生殖细胞中的染色体数目，
比原始的生202殖1 细胞减少了一半
6
(二)精子的形成过程
想一想
哺乳动物的雄性生殖细胞形成过程发生在什么部位？
睾丸
曲细精管
2021
7
1、减Ⅰ间期
精原细胞
初级精母细胞
精原细胞经过染色体复制（DNA分子复
制和蛋白质的合成），体积稍稍增大，成为
初级精母细胞。
2021
减数第一次分裂（减Ⅰ）
间期
分裂期
精原染色体 初级精 前:联会、四分体 次级精
细胞 复制 母细胞 中:同源染色体排 列在 母细胞
赤道板上 后:同源染色体分离
N
四
2N 分
体
次级精母细胞染色体数目与初级精母细胞相比
有减什少么了特一点半？原因是什同202么源1 ？染色体分离
17
减数第二次分裂
• 1、减Ⅱ前期
2021
20
精子的形成过程 精
子
的
形
成
过
程
2021
返回 21
卵细胞产生的场所
• 卵细胞是在卵巢中形成。
• 卵巢中有原始的生殖细胞－卵原
细胞，卵原细胞通过减数分裂形
成卵细胞。 2021
22
卵细胞的形成过程
卵原细胞(2n)
次级卵 母细胞 (n)
卵细胞 (n)
初级卵母细胞(2n)
第一次分裂 第一极体(n)
减数分裂第一次分裂 减数分裂第二次分裂
间期 前期中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期
DNA
2n 4n
4n
4n
4n 2n
2n
2n 2n n
染色 体
2N 2N 2N 2N
N
N
N 2N N
染色 0 单体 4m
4m 4m 4m
2m
2m
2m
0
0
2021
25
1、染 色 体 变 化 曲 线 4N
2、DNA 变 化 曲 线