创新杯说课大赛体育一等奖作品花球啦啦操教学设计稿
创新杯说课大赛体育一等奖作品：花 球 啦 啦 操 教 学 设 计教案
花球啦啦操课教案课题《体育与健康》（北方版）花球啦啦操（第一组合动作）班级13春酒店管理(23人)课型新授课教学目标1.知识目标：培养学生积极参与啦啦操锻炼的态度与兴趣，能够掌握啦啦操的动作方法。
2.技能目标：90﹪的学生能够配音乐独立完成组合一的动作，同时培养学生协调、柔韧、力量、耐力等身体素质。
3.情感目标：培养学生对音乐的感受力，学会听取他人意见，互帮互学，形成良好的团队合作精神。
重点难点关键重点：组合（一）的动作难点：队形的变化关键：灵活利用所学组合动作教法1.形象教学法2.递加教学法3.互评教学法学法1.模仿观察法2.合作探究法3.评价法课堂常规→热身活动→适时点拨规范动作→小组练习巡回指导→啦啦宝贝队形创编→进行教学观摩表演→放松练习→师生评价→下课教学顺序课的部分时间领域目标教学内容教师指导学生活动准备部分9分钟1.建立良好的师生关系，形成良好的课堂纪律2.创造一个愉快,轻松,和谐的教学环境,充分调动学生的学习兴趣.3.通过手位操与英文字母结合,使学生快速进入运动状态,防止热身活动不充分以致拉伤。
课堂常规教师与学生在规定区域内随音乐共同练习。
学生模仿教师进行动作练习。
按字母顺序从加油、A、H、h、K、侧K、L、倒L、M、下M、R、T、t、V、倒V、W、X、1．宣布上课，向学生问好。
2．提出本次课的教学内容、教学目标及教学要求。
3．提出安全注意事项。
4．安排见习生1.教师领做2.学生自由发挥组合字母3.练习中给学生以鼓励。
体育委员整队，向老师问好。
要求：按时集合，做到快、静、齐；认真听老师讲话。
队形* * * * * ** * * * * *△1.认真听和做。
2.在音乐的伴奏下进行练习。
队形* * * * * ** * * * * *△基本部分26分钟1.能跟着音乐的节奏进行练习，提高音乐的节奏感和身体协调性。
2．找到最佳的教学方法，突出重点。
3.充分发挥尖子生的作用，培养学生团结协作的精神一、学习组合动作：1、提膝+侧点2、跑步+体前屈3、踢腿跳4、侧点+抖肩二、练习1.水平分组，教师巡回指导,鼓励差生。
花球啦啦操教案
花球啦啦操教案一、介绍花球啦啦操是一种融合了舞蹈、体操和啦啦队元素的运动形式。
它以动感的音乐为伴奏，在运动员们的热情欢呼声中展现优美的身姿和精湛的技巧。
本教案将介绍如何编排一场精彩的花球啦啦操表演，并提供一些教学指导。
二、教学目标1. 培养学生的合作精神和团队意识；2. 提高学生的灵活性、协调性和身体控制能力；3. 锻炼学生的节奏感和音乐表达能力；4. 增强学生的自信心和舞台表演能力。
三、教学内容1. 基本动作训练：包括步伐、手势、姿势等；2. 花式组合编排：将基本动作组合成精彩的花球啦啦操表演；3. 音乐配合：通过节奏感强的音乐与动作相结合；4. 舞台表演训练：教授学生如何在舞台上展现自信和魅力。
四、教学步骤1. 动作训练a. 步伐训练：教导学生各种跳跃、转身等基本步伐，注重身体的柔软度和流畅性；b. 手势训练：教导学生不同的手势，如挥手、比心等，让他们能够在表演时表达出不同的情感；c. 姿势训练：教导学生保持优美的身姿，如站立姿势、坐姿等，注重形象的呈现。
2. 组合编排a. 确定音乐：选择一首适合花球啦啦操表演的音乐，注意节奏感和表现力；b. 制定动作顺序：将不同的基本动作有机地组织在一起，形成连贯的动作组合；c. 设计转场设置：安排过渡动作和队形变化，使整个表演流畅自然。
3. 音乐配合a. 掌握节奏感：教导学生跟随音乐的节奏进行动作，注意与音乐的配合；b. 强调重点动作：根据音乐节拍强调某些动作，增强表演效果；c. 耳熟能详的音乐：挑选一些学生熟悉的音乐作为背景音乐，增加舞台表演的吸引力。
4. 舞台表演训练a. 彩排演练：组织学生进行多次彩排，培养他们的自信心和熟练度；b. 注意表情和意态：教导学生在表演中注重面部表情和肢体语言，增强舞台表演的吸引力；c. 视线和注视点：指导学生注视观众或某一固定点，使表演更加专注和有吸引力。
五、教学评估1. 考核步伐、手势、姿势等基本动作的准确性和流畅性；2. 评估学生在编排中的主动参与程度和创造力；3. 观察学生在音乐配合和舞台表演中的表现及进步情况。
2024年体育花球啦啦操基本动作训练教案
2024年体育花球啦啦操基本动作训练教案一、教学内容本节课教学内容选自《体育与健康》教材中关于啦啦操的章节，具体内容为体育花球啦啦操基本动作训练。
主要涉及的动作有：基本手势、脚步移动、跳跃、转体等。
二、教学目标1. 让学生掌握体育花球啦啦操的基本动作，提高动作质量。
2. 培养学生的团队协作能力和节奏感。
3. 增强学生的身体素质，培养运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：动作的连贯性与协调性。
教学重点：基本动作的准确性与规范性。
四、教具与学具准备教师准备：音乐播放设备、花球、教学视频。
学生准备：运动服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生观看一段体育花球啦啦操表演视频，激发学生兴趣。
学生跟随教师学习基本手势动作，体验啦啦操的节奏感。
2. 基本动作教学（15分钟）教师示范并讲解基本动作，如脚步移动、跳跃、转体等。
学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个动作进行详细讲解，如跳跃动作的起跳、空中姿态、落地等。
学生跟随教师练习，掌握动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行基本动作组合练习，提高动作的连贯性与协调性。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 团队协作练习（15分钟）学生分组进行花球啦啦操表演，培养团队协作能力。
教师点评，指出优点与不足，引导学生相互学习。
六、板书设计1. 体育花球啦啦操基本动作基本手势脚步移动跳跃转体2. 动作要领及注意事项七、作业设计1. 作业题目：录制一段自己表演的体育花球啦啦操视频。
2. 答案要求：动作准确、连贯，展示出团队协作精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的动作掌握情况，教学方法是否得当，教学效果是否明显。
2. 学生反思：自己在课堂上的表现，动作掌握程度，团队协作能力。
3. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外啦啦操比赛，提高竞技水平。
重点和难点解析1. 教学内容的连贯性与协调性2. 基本动作的准确性与规范性3. 实践情景引入的设置4. 团队协作练习的组织5. 作业设计的实施与评价详细补充和说明：一、教学内容的连贯性与协调性1. 动作编排：确保动作之间的过渡自然流畅，符合人体运动生理规律。
轻器械健美操——花球啦啦操课时教案
轻器械健美操——花球啦啦操课时教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握花球啦啦操的基本动作和套路。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。
4. 培养学生积极、向上的精神风貌。
二、教学内容1. 花球啦啦操基本动作的学习。
2. 花球啦啦操套路的练习。
3. 团队协作和集体荣誉感的培养。
三、教学重点与难点1. 教学重点：花球啦啦操的基本动作和套路。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和团队协作。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：通过游戏培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 反馈法：教师对学生动作的准确性、连贯性和协调性进行评价和反馈。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：进行简单的身体拉伸和关节活动，准备运动。
2. 基本动作学习（10分钟）：教师示范花球啦啦操的基本动作，学生跟随练习。
3. 套路练习（10分钟）：学生分组练习花球啦啦操套路，教师巡回指导。
4. 团队协作游戏（5分钟）：通过团队协作游戏，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
5. 总结与反馈（5分钟）：教师对学生的表现进行总结和反馈，强调动作的准确性、连贯性和协调性。
教学评价：1. 对学生的动作准确性、连贯性和协调性进行评价。
2. 观察学生在团队协作游戏中的表现，评价其团队协作精神和集体荣誉感。
3. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学准备1. 准备花球啦啦操音乐，确保音量适中且节奏感强。
2. 准备足够数量的花球，以便每个学生都能使用。
3. 确定一个宽敞的练习场地，以便学生可以自由移动。
4. 准备饮用水，以供学生练习过程中补充水分。
七、教学步骤1. 开始上课前，先带领学生做简单的热身运动，以避免运动伤害。
2. 复习上节课所学的花球啦啦操基本动作，确保学生已经掌握。
3. 教授新的花球啦啦操套路，并分成若干小组进行练习。
花球啦啦操教案
花球啦啦操教案教案标题：花球啦啦操教案教学目标：通过学习花球啦啦操，学生能够掌握基本的花球技巧，培养其灵活性、协调性和团队合作精神。
教学重点：基本花球技巧的教学和实践训练。
教学难点：花球啦啦操的高难动作的教学与实践训练。
教学准备：花球、音乐、空旷的室内或室外场地。
教学内容及步骤：第一步：热身准备（5分钟）1. 让学生进行简单的热身运动，如拉伸、踢腿等，以准备身体。
2. 引导学生做一些基本的节奏感训练，如拍手、拍大腿、跳小步等，加强学生的协调性。
第二步：基本技巧教学（20分钟）1. 介绍花球啦啦操的基本技巧，包括掷球、接球、传球等。
2. 分步教学掷球、接球和传球的动作要领，示范时可配合音乐简单展示。
3. 引导学生进行实践训练，反复练习基本技巧，纠正动作不准确的学生，提高技能水平。
第三步：进阶技巧教学（20分钟）1. 介绍花球啦啦操的高难度动作，如花式传球、倒地接球等。
2. 分步教学高难度动作的动作要领，示范时可配合音乐进行演示。
3. 引导学生进行实践训练，重点关注姿势的准确性和动作的流畅度，熟练掌握高难度动作。
第四步：团队合作练习（10分钟）1. 将学生分成团队，每个团队4-6人。
2. 给每个团队分配一个编排的花球啦啦操表演曲目，并指导学生合作完成。
3. 培养学生团队合作精神和协调性，鼓励学生积极交流和互相帮助。
第五步：总结与反思（5分钟）1. 对学生进行总结，复习花球啦啦操的基本和进阶技巧，强化记忆。
2. 让学生反思自己的表现，提出改进意见，并互相给予反馈。
教学延伸：可组织学生参加学校或社区举办的花球啦啦操比赛，锻炼学生的赛场经验和心理素质。
教学评估：观察学生在实践训练中的表现，根据技巧的熟练程度进行评估。
2024花球啦啦操一个完整教案完整版
2024花球啦啦操一个完整教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第四章“啦啦操”，第一节“花球啦啦操”。
主要内容包括：花球啦啦操的基本动作、组合动作和套路。
通过学习，让学生掌握花球啦啦操的动作要领，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学目标1. 让学生了解花球啦啦操的基本动作和组合动作，掌握花球啦啦操的套路。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，增强学生的自信心和表现力。
三、教学难点与重点重点：花球啦啦操的基本动作和组合动作的掌握。
难点：花球啦啦操的套路练习和团队协作。
四、教具与学具准备教具：花球、音响、镜子、瑜伽垫。
学具：花球、笔记本、水杯。
五、教学过程1. 热身运动（5分钟）让学生在瑜伽垫上进行热身运动，包括：头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动。
目的是预防运动损伤，提高学生的身体柔韧性。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范花球啦啦操的基本动作，包括：跳跃、转圈、挥拍。
学生跟随教师一起练习，注意动作的准确性。
3. 组合动作学习（10分钟）教师示范花球啦啦操的组合动作，包括：跳跃组合、转圈组合、挥拍组合。
学生跟随教师一起练习，注意动作的连贯性和流畅性。
4. 套路练习（10分钟）教师示范花球啦啦操的套路，学生跟随教师一起练习。
注意动作的准确性、连贯性和流畅性。
5. 团队协作练习（10分钟）学生分成小组，进行团队协作练习。
每个小组成员相互配合，完成花球啦啦操的套路。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 展示环节（5分钟）每个小组进行展示，其他学生和教师进行评价。
评价内容包括：动作准确性、团队协作、表现力等。
六、板书设计板书内容包括：花球啦啦操基本动作、组合动作、套路。
通过板书，帮助学生巩固所学内容。
七、作业设计1. 作业题目：花球啦啦操动作要领答案：花球啦啦操动作要领包括：跳跃、转圈、挥拍等基本动作，以及跳跃组合、转圈组合、挥拍组合等组合动作。
2024年花球啦啦操教案(含图文
2024年花球啦啦操教案(含图文一、教学内容1. 花球啦啦操的基本动作与组合；2. 花球啦啦操的音乐与节奏；3. 花球啦啦操的队形变化。
二、教学目标1. 让学生掌握花球啦啦操的基本动作和组合，提高学生的动作协调性和灵活性；2. 培养学生对音乐的感知能力和节奏感，提高学生的团队协作能力；三、教学难点与重点1. 教学难点：花球啦啦操的队形变化和动作的协调性；2. 教学重点：花球啦啦操的基本动作、音乐节奏和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、花球、教学视频；2. 学具：运动服、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 导入：通过展示一段花球啦啦操表演视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题；2. 基本动作教学：教师示范并讲解花球啦啦操的基本动作，学生跟随练习；3. 动作组合教学：将基本动作组合起来，形成简单的花球啦啦操，学生分组练习；4. 音乐与节奏：教师带领学生感知音乐，掌握花球啦啦操的节奏，学生跟随音乐练习；5. 队形变化教学：教师示范队形变化，学生分组练习，提高团队协作能力；6. 随堂练习：设置一定时间让学生自主练习，教师巡回指导；六、板书设计1. 花球啦啦操基本动作；2. 花球啦啦操音乐与节奏；3. 花球啦啦操队形变化。
七、作业设计1. 作业题目：录制一段花球啦啦操表演视频；2. 答案：视频中需包含本节课所学的基本动作、组合、音乐节奏和队形变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的不足之处；2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的啦啦操比赛，提高学生的竞技水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的音乐与节奏教学；3. 队形变化的教学；4. 作业设计。
一、教学难点与重点的确定1. 基本动作：教师需详细讲解并示范每个动作的要领，强调动作的规范性，确保学生掌握正确的动作技巧；2. 音乐与节奏：教师应引导学生感知音乐，培养其对音乐节奏的敏感度，确保学生在练习过程中能够准确跟随音乐节奏；3. 队形变化：教师需教授队形变化的技巧，注重培养学生的团队协作能力，确保学生在变化过程中能够整齐划一。
全国“创新杯”体育与健康说课大赛一等奖作品：舞蹈花球啦啦操课的教学设计
花球舞蹈啦啦操课的教学设计一、设计思想本课以“健康第一”“终身体育”的思想为指导，贯彻新课程理念，遵循学生为主体，教师为主导的原则，突出职业教育的特色，结合专业需求，以提高职业素养，增强社会适应能力。
创设快乐有趣的学习氛围，培养学生的学习兴趣和创新思维。
学生在观摩演练、比较发现、感受领悟中掌握动作，师生在互动合作的氛围中进行课堂生成和创新。
二、学情分析本次课授课对象为我校高职二年级会计专业学生，女生40人，男生2人。
由于学生长期伏案坐立，缺乏一个良好的形体姿态，大部分学生不够自信不善于表现自己。
尽管如此，大部分学生追求姿态美形体美的愿望较为强烈，并有一定的从众心理。
班级有4个女生为校啦啦队队员，为班级学生树立较好的榜样。
三、教材分析舞蹈花球啦啦操是根据《纲要》，结合我校新课程改革与校本课程资源开发的要求，在二年级进行的拓展模块项目之一。
这个项目时尚充满活力，受到大部分同学的喜爱。
本次课结合专业，采用算盘作为教学道具，结合职业素质拓展练习，使其塑造身心，预防职业疾病，终身受益。
四、教学目标知识目标：学生能够掌握啦啦操的运动特点，建立动作概念，并能了解预防职业疾病的方法。
技能目标：学生能够做出8个基本手位动作；小组共同完成啦啦操套路组合（一），发展身体协调性和节奏感；能够完成素质拓展练习，掌握预防职业疾病的基本方法。
情感目标：学生能够对啦啦操产生浓厚兴趣；能够积极参与到小组合作练习中，提高主动学习的意识和团队协作能力；提高自信心和自我表现能力，培养吃苦耐劳、精益求精的素质。
五、教学方法教法：通过讲解示范、纠错指导等教学方法：学法：通过分组合作练习、重复练习等方法。
六、课的流程（一）开始部分主要安排课堂常规。
改变传统问候方式如老师问：“今天你好吗？”“准备好了吗?”学生回答：“我很好！”“准备好了！”引导学生拿出手中的算盘击打出“啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪”的节奏，以鼓舞气势，烘托课堂气氛。
（二）准备部分设计了游戏“协同作战”，充分把算盘运用其中，旨在不仅让学生达到热身目的，同时也可以热教学器材，热身体协调性，热情绪的效果。
体育花球啦啦操基本动作训练教案
体育花球啦啦操基本动作训练教案一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“团体操与舞蹈”，第二节“啦啦操基本动作”内容。
具体内容包括：啦啦操基本手位、脚步动作、跳跃动作、转体动作及组合动作。
二、教学目标1. 让学生掌握啦啦操的基本手位、脚步动作、跳跃动作、转体动作。
2. 培养学生的团队协作能力和节奏感。
3. 增强学生的身体素质，提高动作的协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：动作的协调性和节奏感。
教学重点：啦啦操基本手位、脚步动作、跳跃动作、转体动作。
四、教具与学具准备教具：音响设备、花球、教学视频。
学具：运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生观看啦啦操比赛视频，激发学生兴趣。
邀请校啦啦队进行现场表演，让学生感受啦啦操的魅力。
2. 基本动作教学（20分钟）教师示范啦啦操基本手位、脚步动作、跳跃动作、转体动作。
学生跟随教师模仿练习，注意动作要领和节奏感。
3. 例题讲解（15分钟）教师选取一个组合动作进行讲解，分析动作要点。
学生分组讨论，互相纠正动作。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作。
播放音乐，让学生在音乐中完成组合动作。
学生分享学习心得，提出建议。
六、板书设计1. 课程名称：体育花球啦啦操基本动作训练2. 教学内容：基本手位、脚步动作、跳跃动作、转体动作、组合动作3. 教学目标：掌握动作、团队协作、提高身体素质4. 教学难点：动作协调性、节奏感七、作业设计1. 作业题目：学习并熟练掌握啦啦操组合动作。
2. 答案：完成作业后，学生需拍摄视频至班级群，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外啦啦操比赛，提高实践能力，培养团队精神。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 基本动作教学3. 例题讲解4. 教学难点：动作的协调性和节奏感详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有吸引力、富有激情的啦啦操比赛视频，让学生感受到啦啦操的热情和活力。
2024花球啦啦操一个完整教案完整版
2024花球啦啦操一个完整教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 熟练掌握花球啦啦操的基本手位与步伐，能流畅地完成组合动作。
2. 培养学生的团队协作能力，提高表演水平。
三、教学难点与重点教学难点：花球啦啦操组合动作的编排与团队协作。
教学重点：基本手位与步伐的熟练掌握，以及表演技巧的提升。
四、教具与学具准备教具：花球、音乐播放器、教学视频、黑板。
学具：运动服、花球、水杯。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过观看一段高水平的花球啦啦操表演，激发学生的学习兴趣，引出本节课的教学内容。
2. 基本手位与步伐复习（10分钟）：带领学生回顾基本手位，并进行步伐练习，确保每位学生都能熟练掌握。
3. 组合动作一：波浪动作（15分钟）a. 教师示范，学生跟随学习；b. 分组练习，互相指导；c. 教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 组合动作二：托举与跳跃（15分钟）a. 教师示范，学生跟随学习；b. 分组练习，互相指导；c. 教师巡回指导，纠正错误动作。
5. 团队协作与表演技巧提升（10分钟）a. 学生分组进行表演，互相评价；b. 教师点评，提出改进建议；c. 再次表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 基本手位与步伐2. 组合动作一：波浪动作a. 动作要领b. 注意事项3. 组合动作二：托举与跳跃a. 动作要领b. 注意事项4. 团队协作与表演技巧七、作业设计1. 家庭作业：每天练习花球啦啦操基本手位与步伐各10分钟，拍摄视频至班级群。
a. 描述波浪动作的步骤及要领。
b. 描述托举与跳跃的步骤及要领。
答案：1. a. 波浪动作步骤：双手握球，双臂弯曲，从左至右做波浪状摆动。
要领：手臂放松，幅度适中，节奏感强。
b. 托举与跳跃步骤：一人做托举动作，另一人跳跃至其肩上。
要领：托举者手臂伸直，跳跃者脚尖绷直，保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学过程中，学生的参与度较高，但在组合动作的掌握上仍有不足，需在课后加强练习。
2024版年花球啦啦操完整教案
组合动作连贯性训练
动作衔接流畅
组合动作之间要自然过渡， 避免出现明显的停顿或断 裂。
音乐与动作配合
根据音乐的节奏和旋律， 将动作有机地串联起来。
提高动作速度
在保证动作规范性的基础 上，逐渐提高动作的速度 和频率。
节奏感把握及表现力提升
强化节奏感训练
通过听音乐、数拍子等方式，提高学 员的节奏感。
培养自信心
THANKS
小组竞赛与展示
通过小组竞赛和展示活动，激发学员的竞 争意识和表现欲望，提高学员的自信心和 表现力。
04
教学重点与难点
基本动作规范性要求
01
02
03
身体姿态控制
保持正确的站立、弯曲、 扭转等身体姿态，避免过 度用力或松弛。
手臂动作规范
手臂动作要准确、有力， 符合啦啦操的风格和特点。
腿部动作规范
腿部动作要清晰、稳定， 注意膝盖和脚踝的保护。
对于高水平学员，要注重创新能力 和表现力的培养，提供更高层次的 挑战和机会。
05
教学评估与反馈
学员自我评价报告
01
学员需填写自我评价表，反映 自己在花球啦啦操学习过程中
的态度、进步与困难。
02
鼓励学员诚实地表达自己在技 能掌握、团队协作及体能提升
等方面的感受。
03
自我评价报告将作为教学反馈 的重要参考，帮助教师了解学
06
教学资源与支持
场地设施及器材准备
场地选择
选择室内或室外平整、宽敞的场 地，确保安全、无障碍物。
器材准备
花球、啦啦操服装、音响设备等， 确保数量充足、质量可靠。
场地布置
根据教学内容和需要，合理布置 场地，如设置标志线、划分区域
花球啦啦操一个完整教案
花球啦啦操教案（1）花球啦啦操教案（2）花球啦啦操教案（3）花球啦啦操教案（4）花球啦啦操教案四、拓展练习8’ 瑜伽动作：开肩式腰部扭转式1、教师询问上次体能拓展训练后的反应，引导学生总结本专业学生从事日常工作中常见的身体不良反应（如肩颈酸痛、麻木，腰背疼痛等）。
2、讲解肩背部酸痛的常见原因及改善方法，讲解示范动作要领与动作功效。
开肩式双脚开立，双手放于背后五指交叉，随着呼吸身体缓缓前倾，双手向上举起与背部垂直主要作用：灵活滋养肩关节，防止肩周炎；伸展背部肌肉。
腰部扭转式双脚开立，双手交叉，手臂伸直，手臂头和背部成一个平面，随呼吸腰部像左转动保持3 秒钟，后向右转动，共做3 次功效：灵活腰背部，滋养腰椎。
3、组织学生练习1、学生根据自己的实际体会回答问题。
2、学生认真听讲，模仿动作3、在教师引导下完成动作。
提醒学生如果双手紧握时手臂抬不起来或者不能与3’身体垂直，可以双手握住算 盘作为辅助道具，减少动作 的难度，注意呼吸节奏与动作的配合。
★传播预防职业疾病理念， 学生不仅可以在运动场上 进行练习，在实训室和未来 工作时都可以进行锻炼，提中 高学生机体对外界环境的 适应能力，发展职业素质，花球啦啦操教案（6）四、拓展练习8’ 瑜伽动作：猫伸展式1、教师询问上次拓展训练后的反应，总结改善肩劲、背部酸痛的方法，引入这次课的练习内容3、讲解示范动作要领：猫伸展式双膝跪于垫上，随着呼吸右腿抬起用大腿靠近胸部，低头含胸，随呼吸，右腿向后伸展达到最高点，抬头挺胸。
做完三次后换左腿。
主要作用：活化劲椎，放松背部，灵活脊柱，塑造臀部线条。
3、组织学生分组在垫子上练习，巡视辅导。
1、学生根据自己的实际体会回答问题。
2、学生认真听讲，模仿动作3、认真练习，体会动作带来的作用。
★传播预防职业疾病理念，适当开展针对性练习，提高学生机体对外界环境的适应能力，发展职业素质，更好地实现未来职业需求。
3’2次中提醒学生注意呼吸调整，不要憋气，可根据自己的能力来选择保持一个动作的时间。
花球啦啦操教案(含图文
花球啦啦操教案(含图文一、教学内容本节课我们将学习《花球啦啦操》。
本教材选自《学校体育与健康》教材第四章第二节，内容详细涉及啦啦操的基本手位、步伐、跳跃以及花球的基本动作和组合。
二、教学目标1. 让学生掌握啦啦操的基本手位、步伐、跳跃动作。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的身体素质，提高动作的协调性和节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：花球动作的连贯性和协调性。
教学重点：啦啦操的基本手位、步伐、跳跃动作。
四、教具与学具准备教具：花球、音乐播放器、示范台。
学具：每位学生准备一个花球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大课间时间，组织学生观看学校啦啦队的表演，激发学生学习兴趣。
2. 基本技能学习（15分钟）（1）教师示范啦啦操的基本手位、步伐、跳跃动作，学生跟随练习。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作。
3. 花球动作学习（15分钟）（1）教师示范花球的基本动作，学生跟随练习。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 组合动作练习（10分钟）将啦啦操的基本动作和花球动作进行组合，学生跟随教师一起练习。
5. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个典型的例题，讲解动作要领，并进行示范。
6. 随堂练习（5分钟）学生分组进行随堂练习，巩固所学动作。
六、板书设计1. 啦啦操基本手位、步伐、跳跃动作。
2. 花球基本动作及组合。
3. 例题讲解动作要领。
七、作业设计1. 作业题目：练习啦啦操的基本手位、步伐、跳跃动作，熟练掌握花球动作。
2. 答案：学生在课后自行练习，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校啦啦队，参加各类比赛，提高自身综合素质。
同时，教师可教授更多花球啦啦操的动作，丰富教学内容。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 花球动作的连贯性和协调性教学4. 例题讲解与随堂练习的设计5. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定（1）基本手位、步伐、跳跃动作的熟练掌握，这是啦啦操的基础，学生需反复练习，达到熟练程度。
2024花球啦啦操一个完整教案完整版
2024花球啦啦操一个完整教案完整版一、教学内容1. 啦啦操基本手位：A、B、C、D四个手位；2. 啦啦操基本步伐：并步、点地、吸腿、踢腿；3. 啦啦操基本跳跃：分腿跳、并腿跳、吸腿跳；4. 花球的使用：花球的拿法、花球的基本动作。
二、教学目标1. 让学生掌握啦啦操的基本手位、步伐、跳跃，并能够流畅地完成整个花球啦啦操；2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的集体荣誉感；3. 培养学生热爱体育，积极参与体育锻炼的兴趣。
三、教学难点与重点难点：花球的使用，以及整个啦啦操动作的流畅性。
重点：啦啦操的基本手位、步伐、跳跃，以及花球的基本动作。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、花球、教学视频；2. 学具：运动服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐、视频等形式，展示啦啦操的魅力，激发学生的兴趣。
2. 热身活动（5分钟）带领学生进行简单的热身运动，包括关节活动、拉伸等。
3. 基本技能学习（10分钟）1）学习啦啦操基本手位：A、B、C、D四个手位；2）学习啦啦操基本步伐：并步、点地、吸腿、踢腿；3）学习啦啦操基本跳跃：分腿跳、并腿跳、吸腿跳；4）学习花球的使用：花球的拿法、花球的基本动作。
4. 例题讲解（5分钟）播放教学视频，对照教材内容，讲解啦啦操动作要领。
5. 随堂练习（10分钟）分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 汇报展示（5分钟）各小组轮流展示学习成果，其他学生观摩学习。
六、板书设计1. 《2024花球啦啦操》2. 内容：1）基本手位：A、B、C、D；2）基本步伐：并步、点地、吸腿、踢腿；3）基本跳跃：分腿跳、并腿跳、吸腿跳；4）花球动作：花球的拿法、基本动作。
七、作业设计1. 作业题目：复习本节课学习的啦啦操动作，录制一个完整的花球啦啦操视频。
2. 答案：视频提交至教师邮箱，教师批改后给予评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外啦啦操比赛，提高学生的竞技水平，培养团队精神。
花球啦啦操教案
花球啦啦操教案花球啦啦操教案花球啦啦操是一种以花球为道具的体育舞蹈项目，具有独特的表演形式和艺术魅力。
它结合了舞蹈、体操和啦啦操的元素，以动感的音乐和精彩的动作展示出运动员的优雅和力量。
本文将为您介绍一份花球啦啦操教案，帮助您了解如何进行花球啦啦操的训练和表演。
一、教学目标1.培养学生的协调性和灵活性，提高身体的柔韧度和力量；2.培养学生的节奏感和音乐感，提高音乐表演能力；3.培养学生的团队合作意识和沟通能力，增强集体荣誉感。
二、教学内容1.基本动作训练a.手臂动作：如摆臂、扭转、上举等，要求动作流畅、有力；b.腿部动作：如跳跃、踢腿、弹跳等，要求动作协调、有力；c.身体动作：如扭腰、摆臀、转身等，要求动作柔和、有力。
2.花球技巧训练a.基本花球动作：如抛接、转动、滚动等，要求动作准确、稳定；b.高难度花球动作：如抛接旋转、腿部花球动作等，要求动作流畅、有力。
3.舞蹈编排和表演训练a.音乐选择：选择适合花球啦啦操的音乐，以激发学生的表演激情；b.舞蹈编排：根据音乐节奏和动作要求，设计合理的舞蹈编排；c.表演训练：通过反复排练，培养学生的表演技巧和舞台意识。
三、教学方法1.示范教学法：教练员通过示范正确的动作和技巧，让学生模仿学习；2.分组训练法：将学生分成小组，进行小组间的合作训练和比赛，增强团队合作意识；3.个别指导法：针对学生的不同水平和问题，进行个别指导和辅导，帮助其提高技能。
四、教学步骤1.基本动作训练a.学习手臂动作：教练员示范手臂动作，学生跟随模仿，逐渐增加难度；b.学习腿部动作：教练员示范腿部动作，学生跟随模仿，逐渐增加难度；c.学习身体动作：教练员示范身体动作，学生跟随模仿，逐渐增加难度。
2.花球技巧训练a.学习基本花球动作：教练员示范基本花球动作，学生跟随模仿，逐渐增加难度；b.学习高难度花球动作：教练员示范高难度花球动作，学生跟随模仿，逐渐增加难度。
3.舞蹈编排和表演训练a.音乐选择：教练员选择适合的音乐，与学生一起进行音乐欣赏和选择；b.舞蹈编排：教练员根据音乐节奏和动作要求，设计舞蹈编排方案；c.表演训练：教练员指导学生进行反复排练，逐步提高表演技巧和舞台意识。
体育-高中《花球啦啦操组合》教学设计
花球啦啦操组合》教学设计本课程依据《体育与健康课程标准》，以“健康为先，立德树人”为指导原则。
以学生的发展为核心，遵循学生身心发展的规律，尊重高中生的个性化需求，为学生构建一个学习与交流的平台。
通过结合学习、勤于练习、参与比赛和相互评价的方式，贯穿整个教学过程，使学生在知识学习、技能掌握和品质塑造方面得到全面提升，从而增强学生的综合素养。
花球啦啦操是舞蹈啦啦操中的一项，它的特点：团队、时尚、活力，通过身体动作的完美表现，集中体现青春活力、健康向上的精神风貌，动作技术虽较为简单，但其动作质量可以较为直观地反映学生的基本功、表现力、身体协调能力及对动作技术的理解力。
而队形的创编可以使组合内容更为丰富，同时呈现出学生的创造力。
本次授课对象是高中一年级学生，他们身心发育正趋向成熟。
具有独立思考、判断、概括的能力。
他们成熟、稳重，有自己的独到见解，有学习积极性高，参与意识强，自我表现欲强等特点。
所以，在选择教学内容上会选择她们喜爱的花球啦啦操，通过小组合作，在过程中发挥团队协作和主观能动性，学生需要达成的目标也有所提升，层层递进，学以致用。
1.运动能力：学生学会花球啦啦操8*8拍组合动作，动作规范有力度，与音乐合拍；小组合作进行队形的创编，积极参与课堂展示。
2.健康行为：学生主动参加啦啦操练习，在学练中保持积极向上的良好心态，善于交往与合作。
3.体育品德：培养学生自信、勇敢的体育精神；积极参与团队合作的体育品格。
教学重点：花球啦啦操8*8组合动作教学难点：手臂快速发力；做组合动作时，有表现力1.采用教师领做，学生模仿练习，有利于加快掌握正确的技术动作，增强学生学习的信心和兴趣。
2.先学习啦啦操基本手位（上肢动作），然后再结合基本步伐学习花球啦啦操小组合，通过示范讲解法（完整、分解），语言提示法，线性渐进法、“递加循环法”等练习方法，逐步推进，关注个体差异，及时纠错和指导学生正确评价。
3.在教学中采用集体练习和小组合作练习等多种教学形式，给予学生充分的学练时间和空间，体现学生的主体地位。
创新杯说课比赛舞蹈花球啦啦操组合《一》(南京高等职业技术学校
情感
• 学生能够对啦啦操产生浓厚兴趣
•能够积极参与到小组合作练习中，提高主动学习的意识 和团队协作能力；提高自信心和自我表现能力，培养吃 苦耐劳、大胆创新、精益求精的素质。
重点与难点分析
重点
掌握套路组合（ 一）的动作
动作的规范 与准确
难点
如何组织学生自 主学习
1、教师讲解 示范
2、分组练习 同伴纠错
增强体能：发展学生良好的身体姿态，提高有氧耐力、节奏感，增 强身体协调性；
身体健康：学生维持和改善身体健康的意识得到增强，并通过一定 运动负荷的练习增进身体健康水平；
心理健康：通过参加啦啦操的练习，缓解学习、生活中的压力，培 养坚定自信、乐观向上的精神品质；
社会适应：通过啦啦操的学习，学生学会与同伴和谐相处，提高 学生人际关系处理能力，培养学生逐步形成团结协作、 共同进步的集体主义精神；
基本部分
拓展部分
结束部分
目的：达到热身目的同时增加趣味性，达到熟悉教学道具， 热身体协调性、同伴的团 结协作，热情绪的效果。
开始部分
准备部分
基本部分
拓展部分
结束部分
一、啦啦操基本手位介绍 1、介绍相关美学知识 2、讲解示范 2、用算盘节奏代替口令指挥 集体练习 3、改一改
根据学生掌握情况合理调整练习时 间；
踢腿展腹、屈臂转体、屈臂侧伸展
1、发挥小老 师和组长作用 2、评价激励 3、巡视辅导
五、教学方法
教法
讲解示范法 纠错指导法
学法
分组练习法 重复练习法
课前准备
1、 提前分好组，每组6个人，共分7组 2、提前培训体育骨干（小老师) 3、提醒学生本次课带算盘； 4、提前10分钟到场，准备和调试好所需 要的器材及设备；
2024年体育花球啦啦操基本动作训练精彩教案
2024年体育花球啦啦操基本动作训练精彩教案一、教学内容本节课选自《体育花球啦啦操基础教程》的第二章节，详细内容包括：基本手位与步伐、花球啦啦操组合动作、团队协作与队形变换。
二、教学目标1. 让学生掌握花球啦啦操的基本手位与步伐，提高动作质量；2. 培养学生的团队协作能力和节奏感，提高表演效果；三、教学难点与重点教学难点：团队协作与队形变换的熟练运用。
教学重点：花球啦啦操基本手位与步伐的掌握。
四、教具与学具准备教具：花球、音乐播放器、教学视频、黑板。
学具：运动服、运动鞋、花球（每人一个）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学视频，展示优秀花球啦啦操表演，激发学生的学习兴趣。
2. 基本手位与步伐学习（15分钟）（1）教师示范并讲解基本手位与步伐；（2）学生跟随教师练习，注意动作质量；（3）分组练习，互帮互助，提高动作熟练度。
3. 花球啦啦操组合动作学习（15分钟）（1）教师示范并讲解组合动作；（2）学生跟随教师练习，注意动作的连贯性与节奏感；（3）分组练习，相互纠正，提高动作质量。
4. 团队协作与队形变换训练（15分钟）（1）教师讲解并示范团队协作与队形变换；（2）学生分组练习，提高团队协作能力；（3）进行队形变换比赛，激发学生的学习积极性。
5. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，学生进行花球啦啦操表演练习，注意动作的熟练度与表演效果。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 基本手位与步伐；2. 花球啦啦操组合动作；3. 团队协作与队形变换。
七、作业设计1. 作业题目：录制一段花球啦啦操表演视频，包括基本手位、步伐、组合动作及队形变换。
2. 答案：视频作业，要求动作熟练、表演自然、团队协作良好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的表现，针对学生的不足进行教学调整，提高教学效果；2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外花球啦啦操比赛，提高实践能力。
同时，引导学生关注花球啦啦操的最新动态，拓宽知识视野。
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创新杯说课大赛体育一等奖作品花球啦啦操教学设计稿花球啦啦操教学设计
尊敬的各位评委老师 :
您们好〜
我说课的题目是《体育与健康》中的花球啦啦操，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点与难点、教法学法，教学过程及评价，教学反思 7 个方面进行说课。
一、教材分析
本课选高教社出版的《体育与健康》北方版，拓展模块中的第四章第三节有氧操——花球啦啦操。
花球啦啦操是体育运动中的一个新兴项目，有振奋精神，提振士气的意思。
通过啦啦操的学习可以再追求美的同时与陶冶人的品性美有机结合，为终身体育打下良好基础。
并且满足学生个性的发展、增强体质、愉悦身心、缓解压力，塑造美的形体。
在学习本课之前，学生已经学习了理论知识与视频欣赏，这就为本课的学习起到了铺垫的作用，而本课的学习为第二组合的学习打下了基础，所以本课在整个教学中起到了承上启下的作用。
二、学情分析
本次课的教学对象为 13 春酒店管理班，她们正处在生长发育期，活泼好动，喜欢美，善于思考、同学间合作。
她们大多数来自于农村，职业素养对她们的身体语言要求十分严格，对追求美得意识又十分强烈，因此针对学生生理与心理特征，我创设学习情境，使学生体验美、感受美，同时提高学生学习的自信心。
三、教学目标
对学生当前的学习现状，结合中职学生的认知结构和心理特征，以及社会对中
职学生职面
业能力的要求，我制定了以下的三维教学目标
1、知识目标 : 感受积极参与啦啦操锻炼的态度与兴趣，能够掌握啦啦操的动作方法。
2 、技能目标:90, 的学生能够独立的完成本课的组合动作，同时培养学生柔韧、力量、耐力等
身体素质。
3、情感目标 : 融入音乐的节拍，体验音乐的魅力，学会尊重并听取他人意见，互帮互学，形
成良好的团队合作精神
四、教学重点与难点在教学目标设定完之后，就要努力的达到教学目标，教学目标的实现过程正是教学重点、难点的呈现，因此
教学重点 : 组合一的动作
教学难点 : 队形的变化
关键: 灵活利用所学组合动作
五、教法、学法重、难点的存在，就要求采用一定的教学方法和学习方法加以解决，因此，本课结合教学内容、教学目标制定了以下的教学方法和学习方法。
教法:
1、形象教学法 : 将啦啦操的基本动作和英文字母联系到一起
2、递加教学法 : 在新授内容中采用递加法进行教学，使学生在音乐中逐步建立完整的动
作概念。
3、互评教学法 : 个体互评与小组互评相结合。
学法:
学法指导只有与教法相结合、与教材特点相结合、与学生实际相结合，才能帮助学生找到最佳的学习方法。
故结合教法、教材特点、学生身心的实际情况，我采用了（1）模仿观察（2）合作探究法（3）评价法
六、教学过程教法和学法需要与特定的教学内容结合在一起，才能实现预设的教学目标，突出重点，突破难点，下面请于我一起走进我的教学课堂 : （一）基本部分（用时 9 分钟）
1 课堂常规（集合整队，清点人数 ; 师生问好，宣布本课内容 ; 安排见习生）
2 热身运动随着动感的音乐，学生散开随老师做手位操，通过全面的身体活动，引入啦啦操手位动作，让学生的身心都全面的做好学习的准备。
一曲结束后，学生带着浓厚的兴趣，利用身体语言自主创编英文字母。
设计意图 : 整个过程我通过形象教学法，营造了一种轻松愉快的氛围，为课堂教学做了情感上，素质上和节奏上的准备，有效的完成了准备部分的任务。
（二）基本部分（用时 26 分钟）
1 我通过正确、优美的整体示范，带给学生美的感受，并提示学生边喊口令边练习。
2 学习组合动作，我采用递加式教学法，通过 A B A+B C A+B+C 的教学模式带领学生学习，使学生能够充分的感受到节奏、动作的变化，而本组合动作正是我录制微课的重点内容，在微课的录制中，学生直观的感受动作定位，提高学生学习兴趣，有效的突出了本课的教学重点。
3 通过水平分组，确定每组的组长，组长带领组员相互学习，相互促进，形成良好的团队精神。
4 教学巩固，集体演练。
配音跳出本课组合动作，教师给予点评。
学生的学习兴趣十分浓厚，我提出更高要求，做了教学上的进一步升华
（三）拓展部分
1. 以“啦啦宝贝”为主题的展示，激起学生的挑战，进行自主创编队列、队形，我充分利用场地资源，将学生带到了篮球场，利用篮球场的线条进行多样化队形队列的创编，给学生身临现场，激起学生的热情，进行因地制宜的教学，，有效的突破了本次课的教学难点。
2. 评出最佳创意奖，最佳表现力奖，最佳团体奖
（三）结束部分用时 5 分钟）
首先我播放了一首来自大自然的音乐，和学生一起闭上眼睛聆听，当学生投入到意境中时，带领学生翩翩起舞。
然后评价，把主动权交给学生，学生发表自己的观点，以及这节课中的感悟。
最后针对学生所评价的，教师进行总体评价，提出更高的愿望。
最后我将学生的观点与感悟记到我的教学日记上，督促自己一天一点进步。
六、教学反思
任务达成 : 预计整堂课的教学密度约为 65, ，练习密度中上等，平均心率
135~140次?分，通过课的周密计划，采用合理的教法和手段， 90, 的学生能较好的掌握动作，全面完成教学任务。
亮点: 递加式教学法与微课的有机结合有效的突出重点，篮球场线条因地制宜的教学解决了本课的难点。
探索: 如何提高个体能力差异。