中职学校电子商务专业建设初探
高职院校电子商务专业建设探讨
高职院校电子商务专业建设探讨【摘要】本文围绕高职院校电子商务专业建设展开探讨。
在介绍了研究背景和研究意义。
在首先分析了高职院校电子商务专业的发展现状，然后进行了电子商务专业建设的需求分析，并探讨了建设的方向。
接着提出了电子商务专业的教学内容设计和师资队伍建设。
在结论部分强调了高职院校电子商务专业建设的重要性，并展望未来发展。
总结全文讨论的重点，并指出未来研究方向。
通过本文的研究，有望为高职院校电子商务专业的建设提供参考和指导，促进专业的完善和发展。
【关键词】电子商务专业、高职院校、建设、发展现状、需求分析、方向探讨、教学内容设计、师资队伍建设、重要性、未来发展、总结、研究背景、研究意义、展望。
1. 引言1.1 研究背景在当今社会，电子商务已成为一种重要的商业模式，改变着人们的生活方式和商业运营方式。
随着互联网的快速发展和普及，电子商务行业蓬勃发展，带动了商业模式的创新和升级。
在这样的大背景下，高职院校电子商务专业的建设显得尤为重要。
一方面，电子商务行业对人才的需求日益增长，需要具备相关专业知识和技能的人才来满足市场的需求。
随着社会经济的不断发展和科技的快速进步，电子商务行业也在不断变化和更新，需要持续培养和更新电子商务相关的专业人才。
高职院校电子商务专业的建设具有重要意义。
通过对电子商务专业的建设，可以为社会培养更多合格的电子商务人才，促进电子商务行业的健康发展，推动商业领域的创新和发展。
在这样的背景下，对高职院校电子商务专业的建设进行深入探讨和研究，具有十分重要的现实意义和发展价值。
1.2 研究意义电子商务是当今社会发展的热门领域之一，随着互联网技术的不断发展和普及，电子商务正在成为人们生活的一部分。
高职院校作为培养技术技能人才的重要平台，电子商务专业的建设具有重要的意义。
随着社会经济的不断发展，电子商务在商业领域中的应用越来越广泛，对人才需求也越来越大。
建设高质量的电子商务专业是适应社会需要的重要举措。
中职校以电子商务专业为核心的现代商品流通专业群建设探析
中职校以电子商务专业为核心的现代商品流通专业群建设探析近年来，随着电子商务行业的快速发展，电子商务专业在中职院校中逐渐成为备受追捧的专业之一。
与传统的商品流通专业相比，电子商务专业更加注重现代化的商品流通理念和技术应用，培养学生具备现代商品流通领域的实际操作能力和创新精神。
将电子商务专业作为中职院校现代商品流通专业群的核心专业，对于提升中职教育教学水平和适应现代商品流通行业的需求具有重要意义。
本文将围绕中职校以电子商务专业为核心的现代商品流通专业群建设进行探析，从专业设置、教学资源、师资队伍和实践教学等方面进行深入分析。
一、电子商务专业的专业设置中职院校以电子商务专业为核心的现代商品流通专业群建设，首先需要合理规划专业设置，确定专业的课程体系和教学目标。
电子商务专业应该以培养学生具备现代商品流通理论知识和实际操作技能为目标，以市场营销、电子商务运营、物流管理等课程为核心，同时兼顾计算机应用、商业英语、经济学等课程，打造完善的课程体系，确保学生在校期间能够获得全面系统的专业知识和技能。
还需要结合实际需求，设置符合市场需求的专业方向和实践课程。
可以设置电子商务管理、电子商务技术开发、跨境电商运营等方向，同时加强实践教学环节，开设电子商务实训基地，组织学生参与实际的电子商务项目，培养学生的实际操作能力和创新意识。
二、教学资源的建设现代商品流通专业群的建设离不开良好的教学资源支持。
中职院校应该注重投入，建设符合电子商务专业教学需求的实验室、实训基地、图书馆等教学设施，为学生提供良好的学习环境和实践条件。
特别是在电子商务专业中，需要建设现代化的电子商务实训设施，包括电子商务平台、网站搭建、数据分析软件等，以满足学生对于实际操作和实践能力的需求。
还需要加强教学设备的更新和维护，引进适合电子商务教学的先进设备和软件，保证教学资源的先进性和实用性。
通过不断的投入和更新，提升教学资源的质量和水平，为学生的学习和发展提供更好的保障。
中职学校电子商务专业建设的探索与实践——以东莞市商业学校为例
一
以东莞市商业学校为例
赵 美玲
东莞市商业学校
广东 东莞
５ ２ ３ ０ ０ ０
【 摘 要】东莞电子商务迅速发展 对 电子商务人 才需求剧增 ，存在企业人 才需求吃 不饱 ，学校 学生推 不出的矛盾 ，本土电子商务专业毕业生面临着 就业方向的困惑。对此 ，东莞市中职 学校应联 系实际，吸取 以往 电子商务 专业建设 中的经验 教训，以课程设置改革为契机 ，探 索具有 中职学校 特 色 的电商人 才培 养模 式 【 关键词 】中职学校 电子商务 人 才需求 专业建设 中图分 类号 ：Ｇ６ ４ ２文献标识码 ：Ａ 文章编号：１ ０ ０ ９ — ４ ０ ６ ７ （ ２ ０ １ ５ ） ０ １ １ ４ ７ — ０ １
员工 ，而 目前学校培养的人才在动手能力上无法满足企业 的需求 。因此 ， 如何培养出符合市场需求 的中职学校电子商务人才迫在眉睫。
一
、
中职学校 电子商务专业建设的问题及分析
校园招聘调查发现 ， ９ ０ ％的企业需要急招 电子商务毕业生 ，仅 １ ８ ％
的企业能招到合适的人 。学校人才无法适应市场 ， 探其原因主要如下 ：
３ 、建立校企合作实训室 ， 结合企业真实项 目， 在做中学 ，学中做 。 如组织电子商务专业学生到校外实训基地开展 “ 双十一 ”实战技能训练 ， 学习真正符合社会需求的专业技能。 （ 四） 提 高就业对 口率
１ 、 加强校外实训基地建设。扩大与校外企业的合作力度 ， 构建一批
如东莞 邮政 网销 中心和安吉尔和强电器等相对稳定 的实习实训基地 ，充 分利用企业资源 ， 实现与企业接轨。 ２ 、 开创校企合作新模式。开创校企合作 的新模式—— “ 迎进来 和走 出去” 。“ 迎进来 ”就是让合作企业派专业人员到学校免费给学生讲述有 关专业知识 、 专业技能和企业文化 ， 建立订单班 、校内实训基地 。“ 走出 去”就是让学生直接到校外实训基地——定点企业 实习，感受企业工作 氛围 ，学习企业有关专业知识和专业技能 。这样学生 了解企业，企业也 了解学生，为下一步双向选择提供有利基础。 ３ 、 鼓励学生 自主创业 。东莞市商业学校在 电子商务实训室建立后 ， 理论结合实践 ，在传授电子商务理论知识 的同时 ， 鼓励学生 自主开店 ， 在淘宝 、拍拍等 电子商务网站有 自己的店铺 ，并能运营正常 ，大大提高 学生学习专业技能的积极性 。 目 前 ，该校电子商务专业学生几乎每个 人 都有 自己的网店 ，学生 自己联系货源和物流 ，或者选择代销 ，部分 同学 已经取得不错的业绩 。
高职院校电子商务专业建设探讨
高职院校电子商务专业建设探讨摘要：电子商务是21世纪重要的新兴产业之一，高职院校电子商务专业的建设是提高人才培养质量和服务当前社会发展需要的重要举措。
本文从电子商务专业建设的必要性、目标和目标群体、课程设置、师资队伍建设等角度进行探讨，旨在为高职院校电子商务专业建设提供参考和借鉴。
关键词：高职院校；电子商务专业建设；必要性；目标群体；课程设置；师资队伍建设正文：一、电子商务专业建设的必要性随着信息技术的飞速发展，电子商务已经成为一个不可或缺的商业模式。
在这个信息化的时代，电子商务专业在国民经济发展中扮演了重要的角色。
高职院校是培养中等职业技术人才的重要场所。
开展电子商务专业建设的具体需求如下：（1）为了贴近社会实际，适应就业市场需求。
目前不少企业都需要电子商务人才，培养电子商务专业人才很有必要。
（2）电子商务人才的人才市场需求量逐年增加，如果没有对应的专业建设，就会出现人才供不应求的局面。
（3）当前，电子商务行业发展迅速，对电子商务专业人才的要求不断变化，必须开展电子商务专业建设，适应市场的快速变化。
二、目标和目标群体电子商务专业目标是培养具备电子商务造诣的技能人才。
培养具备如下能力的人才：（1）掌握电子商务相关的技术和知识，包括电子商务平台和交易过程以及网络安全知识。
（2）实践能力，能够处理电子商务领域的问题或案例，通过实际操作来掌握知识和实际应用。
（3）团队合作精神，能在团队中协作完成任务，对应对复杂的电商应用需要的配合能力。
（4）对电子商务习惯的养成，强化市场营销、客户服务等意识。
目标群体是有初步的计算机基础知识和高中文凭的人。
三、课程设置电子商务专业课程主要包括基础课程、专业课程和实践课程。
（1）基础课程：包括大学基础课程，如英语、数学和计算机应用基础等。
一些电商的基本概念和电商的发展趋势也是这个阶段的课程安排的主题。
（2）专业课程：包括以下几个方面：①电子商务平台和应用软件等方面的内容，如电商系统的设计、实施与管理等。
中职电子商务专业建设之我见
中职电子商务专业建设之我见【摘要】本文旨在探讨中职电子商务专业建设的问题，通过需求分析和专业设置、课程设置及教学方法、实践环节的重要性、师资队伍建设以及学生培养模式等方面的讨论，提出个人观点和建议。
在需求分析的基础上，合理设置专业方向和课程内容，以满足市场需求；课程设置要注重实用性，并采用多样化的教学方法，以提高学生的学习效果；实践环节的设置至关重要，可以帮助学生将理论知识应用到实际工作中；师资队伍建设也是关键，要拥有一支具有丰富实践经验和教学能力的教师团队；学生培养模式也需不断创新，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
建议中职电子商务专业在不断完善中，注重理论与实践相结合，培养具有实际操作能力的电商人才。
【关键词】中职电子商务，专业建设，需求分析，专业设置，课程设置，教学方法，实践环节，师资队伍建设，学生培养模式，结论。
1. 引言1.1 中职电子商务专业建设之我见需求分析是电子商务专业建设的关键。
我们需要深入了解市场对电子商务专业人才的需求，确定专业的设置方向和重点。
在专业设置方面，应该注重培养学生的实践能力和创新意识，让他们能够适应快速变化的市场环境。
课程设置和教学方法也是电子商务专业建设的重要组成部分。
我们可以引入一些前沿的电子商务技术和理念，结合实际案例进行教学，激发学生的学习兴趣和创新能力。
在实践环节方面，我们应该重视学生的实际操作能力和团队合作意识。
通过实习、实训等方式，让学生在实际项目中不断提升自己的技能和能力。
师资队伍也是电子商务专业建设中不可忽视的部分。
我们需要不断培养和引进具有丰富实践经验和教学经验的教师，提高教师的教学水平和教育质量。
学生培养模式是中职电子商务专业建设的关键环节。
我们应该通过多样化的教学方法和评价方式，培养学生的综合素质和创新意识，让他们成为适应市场需求的优秀电子商务专业人才。
中职电子商务专业建设需要注重市场需求分析、课程设置与教学方法、实践环节的重要性、师资队伍建设和学生培养模式等方面的综合考量，以培养更多优秀的电子商务专业人才。
职校电子商务专业建设研究
职校电子商务专业建设研究一、职业院校电子商务专业建设存在的问题1.电子商务专业人才培养方向模糊，专业师资缺乏当前职业院校电子商务专业提出的培养目标相对宽泛，不能清晰地界定出所培养的电子商务人才将来的就业方向和就业岗位，其培养“全能型”电子商务人才的目标不符合我国企业对电子商务人才专业性、实用性的需求。
目前，电子商务专业教师大多是从管理、经济、计算机等专业转行而来，知识储备缺乏系统性、实用性，并且很少参与商务实际运作，缺乏电子商务的实战经验，因此课程的案例来源、实习指导、创业指导都受了极大的限制。
2.电子商务课程体系设置重点不突出，没有体现电子商务特色职业院校电子商务专业课程设置覆盖面较广，涵盖了计算机技术、管理、现代物流、国际贸易、经济、金融、法律等诸多领域。
课程体系是计算机技术、网络技术、管理学、经济学等学科课程的拼凑。
这样课程设置没有突出专业重点和系统化；各个学科没有真正融合，没有形成电子商务特色；课程内容设置随意性较大，往往根据任课教师的专业背景来决定课程的内容。
3.实践教学存在问题，影响学生实践能力的培养电子商务是一门与现代信息技术密切结合的交叉性学科,无论是计算机与网络技术、商务活动策划还是项目具体实施都需要在实践活动中不断练习。
然而目前电子商务专业教师多延续传统的教学模式，在教学过程中以说为主，而学生以听为主，缺乏自主性和实践能力。
职业院校电子商务专业在实验、实训等实践教学环节配置不合理，实践教学体系不完善、实践教学师资缺乏等都影响着专业教学的质量和学生实践能力的培养。
二、对职业院校电子商务专业建设的思考1.准确定位培养目标,完善课程体系电子商务是企业管理创新的经济运行方式，能够给中小型企业、地方经济的发展带来巨大的商机。
因此职业院校电子商务专业的培养目标应该是面向中小企业、面向地方、面向服务基层的应用性人才。
在课程体系设置上也应该与社会需求岗位配套，考虑当地经济发展状况，结合学校办学情况、办学特色，合理设置专业基础课程、专业课程及综合实训课程。
中职学校电子商务实践教学的探索
中职学校电子商务实践教学的探索中职学校电子商务实践教学的探索近年来，随着互联网的快速发展和电子商务的蓬勃兴起，电子商务已经成为了一个重要的经济领域。
为了培养适应现代社会需求的高素质劳动者，中职学校逐渐开始将电子商务实践教学引入到课程中，以提升学生的实际操作能力和就业竞争力。
一、电子商务实践教学的背景和意义电子商务实践教学是中职学校针对电子商务相关专业的学生进行的一种教育教学活动。
通过实践教学，学生能够了解电子商务的具体运作机制，掌握网上交易的流程和技巧，提高创新意识和综合能力。
电子商务实践教学对学生来说有着重要的意义。
首先，电子商务已成为现代经济的重要组成部分，掌握相关知识和技能将为学生今后的职业发展打下坚实的基础。
其次，通过实践教学可以提高学生的实际操作能力，帮助他们更好地适应社会的发展需求。
此外，电子商务实践教学注重培养学生的创新意识和综合能力，有助于学生在竞争激烈的就业市场中脱颖而出。
二、中职学校电子商务实践教学的特点和模式中职学校电子商务实践教学具有以下特点和模式。
首先，实践教学强调实际操作，通过实践活动培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。
其次，实践教学强调团队合作，通过小组讨论、项目合作等形式，培养学生的团队合作精神和协作能力。
第三，实践教学重视市场导向，通过模拟实际市场环境，培养学生的市场营销意识和企业经营能力。
第四，实践教学注重创新和实用性，通过项目设计、创业实践等方式，培养学生的创新意识和实践动手能力。
三、中职学校电子商务实践教学的具体内容中职学校电子商务实践教学的具体内容涵盖了电子商务的各个方面。
首先，学生需要学习电子商务的基本知识，包括电子商务的定义、特点、发展历程等。
其次，学生需要学习电子商务平台的搭建和运营，包括网站建设、商品推广、订单处理等。
第三，学生需要学习电子支付和物流配送等电子商务的核心环节。
此外，还包括电子商务法律法规、网络安全等相关知识的学习。
四、中职学校电子商务实践教学的有效性评价中职学校电子商务实践教学的有效性评价可以从学生的学习成绩、实际操作能力、创新意识和综合能力等方面进行。
高职院校电子商务专业建设探讨
高职院校电子商务专业建设探讨随着互联网的发展和全球化的趋势，电子商务成为了一个日益重要的领域。
为适应这一发展趋势，高职院校应当积极开展电子商务专业的建设。
本文将从专业设置、师资队伍、实践教学和实习就业等方面探讨高职院校电子商务专业的建设。
首先，高职院校应当合理设置电子商务专业的专业课程。
电子商务专业的核心课程应包括电子商务概论、电子商务法律、电子商务营销等。
此外，还应设置一些与电子商务相关的技术课程，如网站设计与维护、电子支付系统等。
这样的课程设置能够使学生掌握电子商务的基础理论知识和实践技能，为他们将来的就业做好准备。
其次，高职院校应当注重培养电子商务专业的师资队伍。
在招聘教师时，重点考察候选人的学术背景和实践经验。
教师应具有较高的专业水平和教学能力，能够结合实际案例进行教学，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，学校还应建立与企业合作的机制，邀请企业内部的专业人士参与教学，使学生能够不断更新行业动态和技术进展。
第三，高职院校应当注重电子商务专业的实践教学。
电子商务是一个实践性很强的专业，学生需要通过实践才能掌握相关技能和理论知识。
学校应与企业合作，为学生提供实践机会，如参加电子商务企业的实习，参与电子商务项目的研发等。
通过实践教学，学生可以更好地理解电子商务的工作流程和实际操作过程，提高解决问题的能力。
最后，高职院校应当加强电子商务专业的实习就业指导。
学校可以设立就业指导中心，为学生提供就业信息和指导。
此外，学校还应与电子商务企业建立稳定的合作关系，为学生安排实习和就业机会。
这样，学生可以更好地了解电子商务行业的岗位需求，为他们的就业做好准备。
总之，高职院校应当积极开展电子商务专业的建设，更好地为社会培养满足需求的电子商务人才。
随着电子商务的不断发展，电子商务专业的发展也是势在必行的。
高职院校应不断优化专业设置，加强师资队伍建设，注重实践教学和实习就业指导，为学生提供更好的教育环境和就业机会。
中职电子商务专业建设之我见
中职电子商务专业建设之我见【摘要】随着电子商务行业的快速发展，中职电子商务专业的建设变得日益重要。
本文从需求分析、专业设置、师资建设、实践教学环节和课程体系等五个方面进行探讨。
需求分析是建设专业的基础，需要了解市场对电子商务人才的需求。
专业设置应根据市场需求和学生兴趣来设计，保证人才培养的质量和适应性。
师资建设是专业发展的关键，需要引进具有丰富实践经验和教育背景的教师。
实践教学环节的设置可以帮助学生将理论知识应用到实际操作中，加强实践能力。
课程体系的建设应该紧紧围绕电子商务行业的发展趋势和技术要求，不断更新和完善课程内容。
中职电子商务专业的建设应该立足需求、专业设置合理、师资力量雄厚、注重实践教学和完善课程体系，以培养更多优秀的电子商务人才。
【关键词】关键词：中职电子商务专业、建设、需求分析、专业设置、师资建设、实践教学环节、课程体系、意见、总结。
1. 引言1.1 中职电子商务专业建设之我见电子商务行业的发展日新月异，对于人才的需求也在不断增长。
作为中职教育的一部分，电子商务专业的建设至关重要。
在我看来，中职电子商务专业的建设应该紧跟行业的发展趋势，培养具有实际操作能力和创新精神的人才。
需求分析是建设中职电子商务专业的第一步。
通过市场调研和行业需求分析，了解电子商务行业的发展趋势和企业对人才的需求，为专业设置和课程体系的构建提供指导。
专业设置应紧密结合电子商务行业的实际需求，注重实践能力的培养。
课程设置应该涵盖电子商务的基础知识、市场营销、网店运营等内容，同时加强与企业的合作，开展实习和实训活动，为学生提供更多的实践机会。
师资建设也是中职电子商务专业建设的重要环节。
招聘具有丰富实践经验和行业背景的教师，引入企业实战专家参与教学，打造一支高水平的教师团队，为学生提供优质的教学资源和指导。
在实践教学环节方面，可以建立实训基地或实验室，模拟真实的电子商务环境，让学生在实践中学习，培养解决问题和创新能力。
中职电子商务专业建设的思考
中职电子商务专业建设的思考中职电子商务专业建设的思考1中职电子商务专业建设面临的挑战1.1与电子商务发展主题相脱离电子商务发展的本质就是计算机网络信息技术的改变。
目前，计算机信息技术不断的革新换代推动着电子商务的快速发展，电子商务发展的首要因素或者说自己的优势已经从计算机信息技术应用效率的提高转变为如何创造商务价值，这就需要计算机信息技术和电子商务的创新和协调发展。
然而，就当前从中职学校电子商务专业的设置模式来讲，中职学校电子商务专业建设显现出了明显的两极分化，应该将实际电子商务建设与技术或商务有机地结合起来，两者其一发展不合理都将对电子商务专业建设造成不利的影响。
在此，我们应该认清电子商务发展的主题，不能盲目地追求单一的专业或者单一的技术，如果我们不能将两者结合起来发展，势必造成技术和商务专业度的严重不平衡的状态。
1.2学科基础建设滞后大家都知道，电子商务包含有许多的内容，涉及计算机信息技术、网络技术、商务、法律等多个方面。
因此，电子商务是许多学科融合在一起形成的一种新型并且具有综合特性的专业学科。
目前，电子商务发展迅速，涉及的行业越来越广泛，从而使得电子商务变得愈加的复杂多样，这完全是因为计算机信息技术的快速革新换代。
此外，每个行业都需要创新和实践发展，电子商务也不例外。
针对电子商务的发展，许多专家或学者也从各个方位展开了重要的研讨和分析。
然而，研讨的内容却不深，缺乏各个必要的研究之间的关联，也没形成特殊的理论体制，以上情况会引发电子商务发展的专业根基相对落后。
而由于这种滞后引起了在电子商务活动流程里，不能清楚地认识许多的基本规律或者基本现象，势必将不同程度地影响电子商务进一步的发展。
1.3不能满足企业所需人才发展需要大家都知道，中职学校创办电子商务专业是因为企业需要这方面的人才。
然而，学校所培养的专业人才却不能满足企业的实际需求。
电子商务专业是一种实践性质非常强的学科，对教学工具和条件的需求度比较高，而且还需要提供学生实践的平台。
中职电子商务专业建设探讨
中职电子商务专业建设探讨【摘要】随着电子商务的快速发展，如何进行电子商务专业建设，培养符合社会需要的电子商务人才，已成为各中职学校所面临的重要课题，本文在分析中职学校电子商务专业建设现状的基础上，结合实际情况，提出了中职学校进行电子商务专业建设的思路及对策。
【关键词】电子商务专业建设对策进入二十一世纪以来，电子商务得到了迅猛的发展，一方面，电子商务作为一种新型的商业模式，正在影响着当今的经济生活，另一方面，电子商务的发展也引发了社会对电子商务人才的紧迫需求，据有关专家预测，我国在未来十年电子商务人才缺口将为几百万人。
电子商务正成为我国各类学校的教育热点。
教育部从2000年开始批准在全国部分高校试开电子商务专业，自2001年始，各中等职业学校也纷纷开设了电子商务专业，截止2008年底，各类学校在读的电子商务专业方向的学生数十万人。
然而，一方面社会对电子商务人才的需求急剧增加，另一方面，学校电子商务专业的学生却就业困难，据有关统计，中职学校电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%，中职学校该专业的毕业生95%以上从事的是非电子商务专业，这种状况不容乐观。
到底是什么地方出现了问题呢？究其原因，主要是中职电子商务专业建设出现了问题。
一、中职学校电子商务专业建设现状目前，许多中职学校纷纷开设电子商务专业，但目前中职学校电子商务专业建设存在着许多问题。
1、培养方向模糊。
许多中职学校不能很清楚地说出其培养的电子商务人才将来究竟能够具体从事什么工作，培养目标宽泛，专业设置盲目。
就业多靠近其他专业，如管理、计算机、网络等等。
从已经毕业的电子商务专业学生的总体就业情况看，虽然市场需求很大，但就业并不如人意真正从事电子商务工作，用到所学知识的似乎也不多。
究其多原因很大程度上与培养目标的不清晰有关。
目标不明确的原因也是多样的，一是对人才需求规格的把握程度低，市场调查不深入、不扎实；二是电子商务发过程中的诸多不确定因素；三是目标制定的随意性和不负责任。
浅谈中职学校电子商务专业建设
业经营管理尧成本效益分析等管理知识袁但是需要迅速了解电子商务 涉及的其他领域的最新技术曰
三是在校的学生袁他们是电子商务发展的未来和希望袁他们对电 子商务有着极大兴趣袁满怀希望涉足电子商务知识领域,他们需要在 学校学习期间系统全面地学习电子商务涉及的知识曰
四是电子商务所涉及的不同领域的有关人员袁由于电子商务应用 的技术面广袁无论是计算机尧网络通信尧金融尧物流尧安全尧税务尧法律尧 外贸等等袁对于交叉学科知识的学习袁特别是跨学科知识的补充尤其 重要曰
Science & Technology Vision
科技视界
浅谈中职学校电子商务专业建设
汪刚 渊定西理工中等专业学校迅速发展袁企业信息化进程日趋加快袁电子商务日益成为企业经营的重要手段遥 然而袁中职学校作为培养电 子商务人才的一个重要基地袁却遭到社会上很多质疑遥 这些质疑者认为院电子商务专业课程设置脱离了企业电子商务的实际应用情况曰电子商 务专业学生很难适应企业用人的实际需求曰最严重的后果是院在当前中国就业形式严峻尧就业压力增大的情况下袁很多电子商务学生将面临 野尚未毕业袁就已失业冶的现状遥 究其原因袁造成这种局面主要在于学校在电子商务人才的教育和培养方面存在很大欠缺遥
电子商务以互联网为运行平台袁将传统经济转变为高效的网络经 济袁能节约中间环节的费用袁扩大交易范围袁从而获得利益袁所以它能 否给企业带来实实在在的利益是关键的遥 概括来讲袁 电子商务 (Electronic Commerce)是在虚拟网络空间中进行的商业活动遥
电子商务是一个复杂的系统工程袁 它不仅涉及网络基础设施袁身 份认证袁支付手段袁物流与配送袁网络安全的重要条件外曰还涉及信用 关系袁法律环境袁政府尧企业尧消费者等因素遥 自从互联网络遍及全世界 以后袁随着互联网络而产生的电子商务发展越来越迅速袁大有替代传 统商业活动的势头遥 江泽民主席 1998 年 11 月 18 日在 APWC 第六次 领导人非正式会议上指出院野电子商务代表着未来贸易的发展方向袁其 应用推广将给各成员国政府带来更多的贸易机会冶遥 在我国袁电子商务 也开始迅速起步发展袁其经营低成本袁工作高效率袁传播面广的优势受 到越来越多的企业青睐袁国内同时加大了相关设施的建设袁更加有利 于电子商务发展遥 可当前电子商务这类人才的极度匮乏袁急需各个学
中职校以电子商务专业为核心的现代商品流通专业群建设探析
中职校以电子商务专业为核心的现代商品流通专业群建设探析1. 引言1.1 现代商品流通专业的重要性现代商品流通专业在当前社会经济环境中扮演着重要的角色，其重要性主要体现在以下几个方面：现代商品流通专业是连接生产者和消费者之间的桥梁和纽带，它负责商品的采购、仓储、物流、营销和销售等环节，确保商品从生产者手中顺利流向消费者，满足了人们多样化的消费需求。
现代商品流通专业倡导和推动商品的电子化、网络化和智能化发展，利用先进的信息技术和电子商务平台，实现了商品的快速流通和全球化交易，为整个商品流通链条带来了效率和便利。
现代商品流通专业还推动了商业模式的创新和发展，促进了市场竞争的激烈和企业经营的高效，为经济的增长和社会的繁荣做出了不可或缺的贡献。
现代商品流通专业在当今社会经济中具有重要的地位和作用，它不仅是商品流通的重要组成部分，更是推动经济发展和满足消费需求的重要保障。
加强对现代商品流通专业的培养和发展，对于促进经济增长和提高社会福利具有重要意义。
1.2 电子商务专业在中职校的地位在现代社会，电子商务已经成为一种趋势，随着互联网技术的不断发展和普及，电子商务行业也在不断壮大。
中职校作为培养技术和实践能力的学校，在电子商务专业方面的地位也变得越来越重要。
随着电子商务行业的迅速发展，中职校的电子商务专业不仅为学生提供了一个广阔的就业市场，还为学生提供了更多个性化学习的机会。
许多中职校的电子商务专业拥有一支高水平的教师团队，他们具有丰富的实践经验和专业知识，能够为学生提供有效的指导和帮助。
电子商务专业在中职校的地位还体现在实践教学环节的丰富性。
电子商务专业注重实践能力的培养，许多中职校为学生提供了丰富的实践机会，包括实习、项目实践等，让学生能够更加深入地了解电子商务行业的运作和发展。
2. 正文2.1 电子商务专业培养目标电子商务专业的培养目标主要包括以下几个方面。
培养学生具备良好的电子商务理论基础知识，包括电子商务概念、发展历程、商业模式等方面的基础知识。
中职校以电子商务专业为核心的现代商品流通专业群建设探析
中职校以电子商务专业为核心的现代商品流通专业群建设探析近年来，随着电子商务行业的迅速发展，在校园中职教育中，电子商务专业也受到了越来越多的关注。
中职校以电子商务专业为核心的现代商品流通专业群建设成为了一种趋势。
本文将对中职校以电子商务专业为核心的现代商品流通专业群建设进行探析，旨在为中职教育中的电子商务专业教育提供一些建设性意见和建议。
一、现代商品流通专业群的构建背景和意义1.电子商务行业迅速发展随着互联网时代的到来，电子商务行业迅速崛起，成为了当今社会的一大经济风口。
众多传统企业纷纷转型升级，进入电子商务领域，而新兴企业也纷纷涌入电子商务市场。
电子商务的发展不仅促进了商品流通的便捷和效率，还为中小企业提供了更广阔的发展空间。
在现代社会中，商品流通作为经济的重要组成部分，对于国家和企业的发展起着至关重要的作用。
而电子商务的快速崛起，给商品流通带来了全新的挑战和机遇。
中职校以电子商务专业为核心的现代商品流通专业群建设，既有助于培养适应市场需求的现代商务人才，又有利于推动商品流通行业向电子商务转型升级，加快产业转型升级的步伐。
1.主干专业：电子商务专业中职校以电子商务专业为核心，围绕电子商务专业建设现代商品流通专业群，这一模式体现了行业的需求和学生的就业前景。
电子商务专业是现代商务人才的必备基础知识和技能，学生在学习电子商务专业课程的可以通过实践活动和大型项目实训来提升自己的实战能力。
2.配套专业：物流管理、市场营销、电子商务技术在构建现代商品流通专业群时，配套专业的设置至关重要。
物流管理专业致力于培养学生的物流运作和管理能力，市场营销专业注重培养学生的广告策划和市场营销技能，电子商务技术专业则侧重于培养学生的电子商务平台搭建和运营能力。
3.实践教学与校企合作现代商品流通专业群的建设不仅要注重教学内容，更要注重实践教学和校企合作。
学校可以邀请行业内资深专家来开设专业课程，与企业合作开展实训基地建设，为学生提供更多的实践机会，让学生在实践中不断提升自己的实际操作能力，更好地适应未来的工作岗位。
中职校以电子商务专业为核心的现代商品流通专业群建设探析
中职校以电子商务专业为核心的现代商品流通专业群建设探析【摘要】本文围绕着中职校以电子商务专业为核心的现代商品流通专业群建设进行探析，首先介绍研究背景、研究目的和意义。
随后分析电子商务专业在中职校的地位，阐述现代商品流通专业群的必要性，探讨电子商务专业融入现代商品流通专业群的优势，并提出专业群建设路径和教学内容与方法创新。
最后展望中职校以电子商务专业为核心的现代商品流通专业群的发展前景，提出未来发展方向，并总结结语。
通过本文的研究，有助于中职校在培养人才方面的改革和创新，推动现代商品流通专业群的健康发展，为实现教育现代化和经济社会发展贡献力量。
【关键词】电子商务专业、中职校、商品流通、专业群、现代化、教学创新、发展前景、未来方向1. 引言1.1 研究背景电子商务是一种以互联网技术为基础，利用在线支付、在线交易等电子手段进行商务活动的模式。
随着互联网的普及和发展，电子商务已经成为一种重要的商业模式，对传统商品流通方式产生了深远的影响。
在这种背景下，中职校以电子商务专业为核心的现代商品流通专业群建设逐渐受到人们关注。
随着中国经济的飞速发展，商品流通行业成为了国民经济的重要组成部分。
传统的商品流通模式面临着许多问题，如信息不对称、渠道重叠、效率低下等。
为适应经济社会的快速发展，提高商品流通行业的专业素质和核心竞争力，中职校开始探索以电子商务专业为核心的现代商品流通专业群建设的途径。
通过对电子商务专业在中职校的地位、现代商品流通专业群的必要性以及电子商务专业融入现代商品流通专业群的优势等方面进行深入分析，可以为中职校以电子商务为核心的商品流通专业群建设提供理论指导和实践参考。
本研究旨在探讨中职校以电子商务专业为核心的现代商品流通专业群建设，为这一领域的发展提供新的思路和方法。
1.2 研究目的2000字的内容如下：研究目的是为了探讨中职校以电子商务专业为核心的现代商品流通专业群建设，明确专业群的发展路径和未来方向。
中等职业学校电子商务专业建设调查与分析
建 议和 意见 。 以期 培养 更适 应 市场 需求 的电子 商务
专 业师 资人 才 。
一
、
调 研情 况简 介
为 了解 中职学校 电子 商务 专业 人 才 培养方 案 、
形式 ． 对 中职 电子商 务 专业 的建设 现 状有 了一 个 较
６ ０ 职教论￣／ ２ ｏ １ ６ ． ２ ９
务专 业 知识 教 育 和 职业 教 育 相 互分 离 等 不 科 学 的 现象 ， 人才 培养 目标 沿袭 了传 统 学科 教育 思 想体 系
的影 响 ， 缺乏 明显 的职 教特 色 。
强 总理 提 出“ 互 联 网＋ ” 的概 念 ， 国务 院颁 布 了《 关 于 加 快发 展现代 职业 教 育 的决 定 》 ， 教 育部 、 财 政部 提 出 了在全 国重 点 建设 职 教 育基 地 开 发 １ ０ ０个 本 科 师 资培 养包 的项 目。 江西科 技师 范大 学职 教师 资基 地 作为 承办 单位 之一 ， 承担 了包 括 电子 商务 专业 在
Ｍ Ｏ Ｓ Ｈ Ｉ Ｌ Ｕ Ｎ Ｃ Ｏ Ｎ Ｇ模 式 论 丛
二、 调 研 数 据 分 析 （ 一） 教 师 问 卷 分 析
务 专业 地 教 师 存 在 着教 学 内容 陈 旧 、教学 方 法 单
一
．
忽视 了对 学生 个性 地培 养 等 问题 。作 为电子 商
１ ． 调查 对 象分析 。该 问卷 总共 对 １ ８ ０位 老师 进
实一 体化 的思路 进行课 程 开发 。 电子 商务 专业教 师 的培养 ， 应 注 重 以电子 商务 专 业教 师标 准 为依据 ， 提高 电子 商务 专业教 师 的教 学水 平。
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中职学校电子商务专业建设初探
随着经济的发展，参与电子商务活动人数的增多，电子商务这一便捷的、全新的活动方式，必将给我国经济带来新的增长点，同时使人们的生活方式发生质的变化。
对于中职学校如何针对当前需求普及电子商务知识，为社会提供大量掌握初、中级电子商务基本理论、基本知识和基本技能的复合型人才。
本人从中职学校电子商务专业建设方面提出一些建议。
一、学校现状
目前，我国大部分高等院校已开设电子商务专业。
而中职学校有已开设或正在想开设电子商务专业，为了培养紧缺人才，先办专业招生，而教学计划却是未经过调研临时制定的，亦或是将高校的教学计划复制过来直接使用。
学生招进来了，但还不知道电子商务是怎么回事。
如此，很大一部分中职学校电子商务专业课程设置不合理。
电子技术与商务的课程比例到底为多少大多失衡，本人认为应根据电子商务专业的培养层次和目标而定。
但中职教育的电子商务专业应以区域经济为重点服务对象，只有将电子商务本土化，才能办好电子商务专业，才能真正将电子是手段，商务是本质的内涵融于电子商务专业建设中。
二、师资现状
我们可以将国内需要学习电子商务的人员大致划分为以下几类。
一是IT界的专业技术人员。
他们是电子商务系统的开发者，我国电子商务发展的积极推动者，对网络、计算机等方面的科技知识十分了
解，但是需要积极地充实商贸与经济管理方面的知识。
二是企事业单位的决策者和领导。
他们是推广电子商务的核心层，其领导的企业部门或单位将是电子商务的最终用户和受益者，他们熟悉企业经营管理、成本效益分析等管理知识，但是需要迅速了解电子商务涉及的其他领域的最新技术。
三是在校学生。
他们是电子商务发展的未来和希望，他们对电子商务有着极大兴趣，满怀希望加入电子商务领域，他们需要在学校学习期间，系统全面地学习电子商务涉及的知识。
因此，一部分老师必须懂得经济、商贸、物流、管理、消费领域等的商业贸易的模式，能够在精确的成本效益分析基础上评价电子贸易时机，知道如何签订支持电子商务的贸易合同；做到同时精通企业管理和通晓技术。
另一部分熟悉、掌握计算机技术，了解构建销售和服务的电子商务系统，懂得如何使用和评价各种电子商务工具，如：web 服务器、安全交易平台、防火墙、数据库等。
三、专业培养目标与知识体系现状
电子商务专业是一个复合型专业，涉及到电子技术、经济、贸易、管理等学科，其专业如何建设，课程如何设置，至今还没有一个公认的模型。
从中职学校培养学生的目标和结合《电子商务师国家职业标准》资格考试、全国电子商务中级职业证书考试方案要求，本人认为应以运用、熟用所学知识为主，在此基础上可以大致构建电子商务专业的知识体系。
1.商务运作。
包括商业企业的业务流程及与商业企业有关的知识。