大班故事活动《胖嫂》-张娜娜老师

幼儿园大班语言课教案与反思《胖嫂》

幼儿园大班语言课教案与反思《胖嫂》一、教案设计1.1 教学目标1.熟悉故事情节，理解故事主题2.认识生活中的不同体型和个性，呼吁尊重和包容3.提高听、说、读、写能力1.2 教学内容故事《胖嫂》1.3 教学重点和难点重点：理解故事主题，认识不同体型和个性，提高听、说、读、写能力难点：培养幼儿的敏感性和包容心，提高幼儿的表达能力1.4 教学方法情境、互动、讲解和讨论相结合1.5 教学资源PPT、教学卡片、黑板、故事书1.6 教学过程1.6.1 导入引导幼儿们思考：人们有什么不同？有哪些不同的体型和个性？1.6.2 教学1.展示《胖嫂》故事，并进行朗读、讲解。

2.学生自由发言，表达对胖嫂的看法和想法。

3.分组讨论胖嫂的形象，讨论体型和个性的影响，培养幼儿的敏感性和包容心，并进行展示。

4.小组之间互动交流，分享自己的观点。

5.制作文学作品展板，练习写作技巧。

1.6.3 结束小结当天所学内容，并引导幼儿思考如何在日常生活中尊重和包容不同的体型和个性。

二、教学反思2.1 教学思路在教学时，本着幼儿为主体，以情境和互动为基础的原则，通过有现实效用的方式，让幼儿们获得新的知识和技能。

同时，也要注意培养幼儿的敏感性和包容心，让他们养成尊重和爱护他人的好习惯。

2.2 教学效果本节课通过情境化和互动化的教学方法，激发幼儿兴趣和探究的欲望，提高了幼儿们的听、说、读、写能力。

通过分组讨论，培养了幼儿的观察力、思辨力和表达能力，提高了他们的情感素质。

2.3 改进方向在教学时，要进一步挖掘幼儿的个性差异和兴趣爱好，力求让每个孩子都有所收获。

同时，也要注意教学资源的充分利用，提高教学效果。

幼儿园大班胖嫂教案

幼儿园大班胖嫂教案教学目标1.让幼儿了解并记忆常见食物名字，如米饭、面条、馒头、饺子等。

2.培养幼儿的动手能力和协作意识，促进团队合作和友谊的发展。

3.增加幼儿对食物的认知，引导幼儿形成健康的饮食习惯。

教学准备1.纸板、彩笔、裁纸刀等绘画工具。

2.牙签、木棒、筷子、剪刀等手工工具。

3.一些模仿食品，如玩具面包、玩具火腿等。

教学内容和步骤第一步：导入1.通过图片或文字等方式展示一些常见食物，如米饭、面条、馒头、饺子等，引导幼儿猜测食物名称。

2.让一些幼儿说出自己喜欢吃的食物，引导其他幼儿产生共鸣和思考。

第二步：绘画1.要求幼儿拿起纸板和彩笔等绘画工具，在纸板上画出自己喜欢的食物，如一碗米饭、一根香肠等。

2.鼓励幼儿互相交流，一起分享自己的画作，促进彼此之间的友谊。

第三步：手工制作1.配备牙签、木棒、筷子、剪刀等工具，供幼儿自由选择。

2.玩具火腿可以用牙签或者木棒制作，玩具面包可以用剪刀裁剪成适合自己的大小。

3.为避免幼儿误食危险，请班主任进行安全提示，提醒幼儿使用工具时要注意安全。

第四步：食品展示1.让幼儿欣赏自己制作的玩具食品，分享自己的制作心得。

2.导入下一个环节：健康饮食知识讲解。

第五步：健康饮食知识讲解1.讲解一些简单易懂的健康饮食知识，如多吃蔬菜水果，适量摄取蛋白质、脂肪等。

2.让幼儿思考什么是健康的饮食，为什么要保持健康的饮食习惯。

3.引导幼儿形成良好的饮食习惯和生活习惯，关注自己的健康。

教学总结通过绘画和手工制作的活动，让幼儿有机会了解和接触食品，增加对食品的认识和兴趣。

同时，这些活动也锻炼了幼儿的动手能力和协作意识，促进了幼儿之间的友谊和团体合作精神。

最后，以健康饮食知识的讲解结束教学活动，帮助幼儿争取形成健康的饮食习惯和生活习惯。

幼儿园大班语言优质课教案反思《胖嫂》

幼儿园大班语言优质课教案反思《胖嫂》一、教学目标本次语言课我们的教学目标主要有以下四点：1.通过故事情节导入，激发幼儿的学习兴趣，掌握中文词汇和句式结构。

2.以情境教学的方式，帮助幼儿理解故事内容，掌握情感表达和社交交往能力。

3.增强幼儿的听说能力，培养语言表达能力，提高幼儿的口头表达能力。

4.通过学习《胖嫂》这个故事，激发幼儿对自己的身体健康的重视，培养健康的生活习惯。

二、教学内容1. 故事情节导入为了激发幼儿的学习兴趣，我们将在本堂课中使用故事情节导入的方式。

我们将使用《胖嫂》这个故事。

在幼儿园大班的孩子们中，肥胖是一个非常普遍的问题，因此这个故事对培养幼儿的健康意识非常有帮助。

2. 教师讲解情境在听完故事之后，我们会让幼儿讨论和分享对这个故事的理解和看法。

同时，作为教师，我们会引导幼儿进一步加深他们的理解，并帮助他们掌握正确的情感表达和社交交往能力。

3. 创设情景互动根据故事情节，我们会创设出一些情境，让幼儿在实际生活中体验到该故事所传达的正能量。

我们认为这是提高幼儿口头表达能力和提高幼儿语言交流技巧的最佳方式。

4. 认知方面我们还将通过一些认知任务，如“找出有关健康饮食的图片”，“画一幅表达自己在健康生活方面所学到的知识”的任务，来帮助幼儿进一步加深对健康生活的认知。

三、教学方法为了达到以上的教学目标，我们在教学中会采用一些适合幼儿的教学方法，如：1. 情境教学法情境教学法是一种以情境为中心，以发现、探究、实践为主要特点的教学方法，适合幼儿的学习特点。

我们将通过这个方法帮助幼儿进一步理解和掌握故事中的知识和情感表达。

2. 双向互动式教学法我们认为在幼儿的语言教育中，应该采用双向互动式教学法。

这种方法强调双方之间的互动性和交流性，通过与幼儿的沟通，可以让幼儿更好地理解和掌握故事中的知识和情感表达力。

3. 多媒体教学法我们还会使用多媒体教学法，利用图片和视频等多媒体资源来激发幼儿的学习兴趣，并增强幼儿的视觉记忆能力。

大班故事活动《胖嫂》

大班故事活动《胖嫂》活动介绍作为幼儿园教育中的重要一环，故事活动对于幼儿成长具有重要意义。

本次活动，我们为大班学生策划了故事分享活动，选择的故事是《胖嫂》。

《胖嫂》是一则寓言故事，通过描绘胖嫂在村庄中造谣生事的经历，向孩子们传达了诚实守信、不说假话、不造谣的重要性，故事生动、寓意深刻，适合大班幼儿园的故事分享活动。

本次活动旨在为孩子们营造良好的故事氛围，提高他们的阅读兴趣与阅读能力。

活动内容•活动时间：20分钟•活动流程：1.引入活动：教师讲述故事主题，激发孩子们的兴趣2.讲述故事：教师用讲故事的形式向孩子们讲述《胖嫂》的故事3.讨论交流：教师与孩子们一起讨论故事中的主题、道理以及感受，引导孩子们深入思考4.小组活动：教师将孩子们安排成小组，在小组内分别分角色再次演绎故事内容，巩固故事情节和主题理解5.结束活动：教师进行总结并鼓励孩子们多读书、多想书活动目标通过本次活动，我们希望：•激发幼儿的阅读兴趣，增强他们的读书能力和文化素养；•帮助幼儿理解故事中的寓意，启发他们的思维和判断能力；•培养幼儿的合作意识和参与合作的能力，锻炼他们的沟通能力和表达能力。

教学方法•互动讲述法：教师通过语言、肢体语言等方式，生动形象地讲解故事情节。

•讨论交流法：教师引导孩子们集思广益，分享自己的看法以及感受，培养他们的参与意识和表达能力。

•角色扮演法：将孩子们分成小组，安排角色，分别演绎故事情节，增强孩子们的参与度和体验感。

教学效果通过本次活动，我们预计可以获得以下教学效果：•兴趣提高：通过故事分享的形式，增强孩子们的阅读兴趣，开拓视野；•语言能力：通过听故事、讲故事和交流讨论等方式，提高孩子们的语言表达能力和沟通能力；•合作意识：通过小组活动和角色扮演等方式，培养孩子们的合作意识和团队协作能力。

总结本次大班故事活动以《胖嫂》作为主题，通过故事分享、小组讨论和角色扮演等形式，帮助孩子们理解故事主题和寓意，激发他们的阅读兴趣和学习兴趣，培养他们的语言表达能力、沟通能力和团队协作能力。

大班故事《胖嫂》

大班故事《胖嫂》【详案】活动目标：1、能细心观察并大胆猜想故事中的人和事，能清楚地表达自己的想法。

2、体验他人遇到困难时焦急无助的心情，能主动关心别人。

3、知道做事前要想清楚，不要慌张，要细心。

活动重点：能细心观察并大胆猜想故事中的人和事，能清楚地表达活动难点：知道做事要细心，能体验他人遇到困难时的焦急心情并主动帮助别人活动准备1、《胖嫂》课件活动过程：一、谈话导入师：今天老师带来一位阿姨，瞧，她长什么样？师：这个看起来胖乎乎的阿姨名字叫胖嫂，我们就叫她…（胖嫂）师：胖嫂发生了什么事？让我们一起竖起耳朵仔细听听。

二、初步理解故事前半段【从前有一个胖大嫂，一天，她的小宝宝睡着了，胖嫂怕小宝宝从床上滚下来，就用一个大枕头挡在床边，正要给小宝宝盖上斗篷，忽然听到外面有人喊：“胖嫂！胖嫂！你妈妈来信了——】师：仔细瞧一瞧，胖嫂在拿信前做了一件什么事？原来她把斗篷盖在了床上的一个绣花枕头上，胖嫂接过信急忙拆开一看（出示图片）师：胖嫂是什么表情？胖嫂看了妈妈寄来的信，为什么哭了呢？师：原来信上说妈妈病重，起不了床…还没看完就急忙要去妈妈家胖嫂看到哪里就急忙要去妈妈家了？信看完了吗？【胖嫂还没看完信，就想回去抱宝宝去妈妈家，到了家里裹起斗篷就走，这时，天已经黑了，胖嫂又急又慌走错了路，一下子就钻到冬瓜地里去了，冬瓜藤绊住了胖嫂，胖嫂“哎呀”一声摔倒了，手里的“宝宝”骨碌碌滚了出去，胖嫂爬起来摸了半天，摸到斗篷，抱了起来心疼地说：宝宝，有没有摔疼，你不哭也不叫真是我的乖宝宝】师：让我们一起学一学胖嫂抱起宝宝后是怎么说的？【胖嫂既担心自己的宝宝又急着想去妈妈家，也没看清楚是不是妈妈家，就听有人哭着叫：“妈妈，妈妈——”胖嫂以为自己的妈妈死了，伤心的一屁股坐在地上，这时胖嫂的妈妈回来了：“哎呀孩子，你再人家家门口哭什么呢？”胖嫂有点纳闷：“妈妈您好好的，怎么来信说病重呢”胖嫂的妈妈说：“你呀真粗心，再把信拿出来好好看看”】师：小朋友猜猜信上可能写些什么？【原来信后面还写着“吃了药，病就好了”。

幼儿园大班语言优质课教案反思《胖嫂》

幼儿园大班语言优质课教案反思《胖嫂》反思《胖嫂》语言优质课教案《胖嫂》是一篇幼儿园大班语言优质课的教案，本教案以培养幼儿的语言表达能力和想象力为目标，通过观察、讨论和角色扮演等活动形式进行教学。

在教学过程中，教师通过合理运用教学资源，引导幼儿思考、表达和创造，促进幼儿综合语言能力的发展。

教案中采用了多种教学方法和手段，如思维导图、小组合作、课后绘本创作等，这样可以使幼儿在参与过程中积极思考和表达，充分发挥他们的主动性和创造力。

教案中精心选择了故事《胖嫂》作为教学素材，这个故事内容生动有趣，同时也富含深层次的情感和思想。

通过阅读故事，幼儿可以感受到胖嫂的善良和乐观，从而引发幼儿对体型和外貌的思考，培养他们的价值观和审美观。

在教学过程中，教师有效地使用了多媒体资源，如图片、音频和视频等，这样可以提供丰富的材料和情境，让幼儿参与到教学中，提高他们的学习兴趣和参与度。

同时，教案中还特别设计了小组合作的环节，通过小组合作可以促进幼儿的互动和交流，让他们在团队中发现和尊重不同的意见，培养他们的合作精神和团队意识。

教案中采用了绘本创作的方式进行课后作业，这样可以让幼儿通过绘画的形式表达自己的想法和感受，同时也可以进一步巩固和扩展幼儿在课堂上学到的知识和技能。

绘本创作的主题与故事《胖嫂》的主题紧密相连，这样可以使幼儿在创作中更深入地理解和表达故事中的情感和思想。

然而，在教案中也存在一些可以改进的地方。

首先，教案中缺乏对幼儿个体差异的关注，没有明确指导不同水平幼儿的学习目标和评价标准。

有些幼儿可能具有更高的语言表达能力和创造力，需要有相应的扩展活动和挑战，以满足他们的个别需要。

其次，教案中的评价方式过于简单和单一，仅仅以完成情况作为评价标准，不能全面评估幼儿的语言表达和思维能力。

教师可以考虑引入更多形式多样的评价方法，如观察记录、作品展示和小组讨论等，以更准确地评估幼儿的学习情况和发展进程。

总体来说，这个教案通过合理运用教学资源和多种教学手段，有效地促进了幼儿的语言表达能力和想象力的发展。

大班故事活动《胖嫂》

大班故事活动《胖嫂》活动背景本次大班故事活动的主题是“胖嫂”，旨在通过讲述胖嫂的故事，启发孩子们认识身体多样性，学会尊重和包容不同的体型。

此外，通过与孩子们的互动，也有助于促进他们的社交能力和语言表达能力的发展。

活动流程本次故事活动将分为以下几个环节：1. 故事导入为了吸引孩子们的注意力，引导他们进入故事的世界，我们会先与他们聊聊自己的体型和喜好，然后开始讲述《胖嫂》这个故事的开头部分，让孩子们对故事的主题和情节有一个初步的了解。

2. 故事主体在进入故事主体之前，我们会简单介绍一下胖嫂的身体特征，告诉孩子们有很多种体型是正常的，并不一定要像电视上的模特才算漂亮。

然后开始阅读《胖嫂》的主要情节，讲述她的生活中遭遇的坎坷和幸福。

3. 活动互动为了让孩子们更好地理解故事，我们将会进行一些活动互动。

例如，让孩子们模仿故事中的情节，如一起跳肚皮舞、一起吃可爱多等等。

这些活动将有助于孩子们更好地理解故事中胖嫂的情感和心态。

4. 思考和总结活动的最后，我们会启发孩子们对故事中涉及到的问题进行思考和总结。

例如，我们可以问孩子们，他们觉得身体多样性的含义是什么？如何尊重和包容不同的体型？孩子们的思考和回答将极大地促进他们的思考和表达能力。

教学目标本次大班故事活动的教学目标主要包括以下几个方面：•让孩子们认识身体多样性和尊重不同的体型。

•启发孩子们对社会和人性的认识和理解。

•帮助孩子们进一步发展社交和语言表达能力。

教育意义通过本次活动，我们将帮助孩子们树立正确的身体自我认同，学会尊重和包容不同的个体和体型。

这样的教育有助于孩子们在日后的生活中克服自卑和孤独的情绪，更好地适应和发展自己的人生。

总结这次大班故事活动是一次有意义的教学体验，通过与孩子们的互动和思考，我们将帮助他们发展社交和语言表达能力，提高自身的素养和能力，为日后的人生奠定坚实的基础。

幼儿园妇女节教案：胖胖熊的礼物-张娜娜老师

幼儿园妇女节教案：胖胖熊的礼物-张娜娜老师幼儿园妇女节教案：胖胖熊的礼物一、活动目标1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。

二、活动准备故事《胖胖熊的礼物》、日历、熊玩偶、盒子、心型纽扣图片。

三、活动过程（一）介绍三八妇女节：1、教师出示挂历，询问今天是几月几日？（2013年3月6日）明天呢？（3月7日）后天是几月几日？（3月8日）。

2、师：那你们知道3月8日是个什么日子吗？（幼儿回答）3、教师向幼儿介绍：3月8日是妇女节，妇女节又称国际妇女节。

4、提问：妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？（幼儿思考后回答）5、教师小结：哪些人被称作妇女，第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就被称作妇女。

3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外【中班健康教案/zhongban/jiankang/】婆们的节日，也是妈妈们的节日。

（二）妈妈爱我，我爱她：1、妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋），对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。

2、有的小朋友说要送妈妈礼物，那我们一起说说：送怎么样的礼物最合适呢？（三）倾听故事，学会爱妈妈：1、（出示胖胖熊）教师讲述故事《胖胖熊的礼物》，幼儿倾听。

师：妇女节快来了，我们来听一个关于胖胖熊的故事，听听看它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。

2、提问：（1）胖胖熊的秘密是什么？胖胖熊想用一块钱干什么？（2）一开始它想打算送妈妈什么？可为什么没有送呢？（3）胖胖熊只有一块钱，最后胖胖熊用一块钱买了什么？（4）妈妈喜欢吗？为什么？3、教师小结：熊妈妈不在乎礼物是什么，而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的一片心意。

4、在听故事的基础上，请幼儿再次设想怎样爱妈妈，知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑，都可以表达自己爱妈妈的情感。

（四）情景创设：表达自己对妈妈的情感老师扮演妈妈，请幼儿上台来向“妈妈”表达一下爱妈妈的情感。

幼儿园大班语言活动《胖嫂》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

幼儿园大班语言活动《胖嫂》优质课教案省级比赛获奖教案
公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
一、活动目标与关键经验：
1．喜欢听故事，能理解故事的主要内容。

2．感受故事情节的起伏及诙谐、有趣。

3．能较清楚连贯地说出自己的想法及故事的基本内涵，培养幼儿做事认真仔细的态度。

重点：胖嫂这个故事所表现出来的内涵，能对孩子的成长起到很好的教育作用，他们即将面临升入小学，那么如何做一名做事认真、仔细的小学生就显得尤为重要。

二、活动准备：故事《胖嫂》课件、VCD三、活动过程：
1.向幼儿简单的介绍胖嫂的事情，激发幼儿观看影片的兴趣。

这个故事有意思吗？故事中发生了什么有意思的事情？
2.（出示课件）理解故事的主要情节。

这些有意思的事情是怎样发生的，我们再来看一看故事。

第一件事：（把枕头当宝宝）胖嫂收到妈妈的信后，知道妈妈生病了，她是怎么做的？（观察胖嫂的表情），接下来发生了什么事情？她怀里抱的是什么？（大枕头），她为什么抱的是大枕头？（引导幼儿懂得不能因着急而做错事的道理）第二件事：（来到冬瓜地里，错把冬瓜当宝宝）来到冬瓜地里天已经黑了，发生什么事情了。

在大冬。

幼儿园大班故事活动《胖嫂》

大班故事活动《胖嫂》
设计意图：
现在的孩子往往表现出做事不认真，容易毛躁，粗心等毛病。

胖嫂这个故事所表现出来的内涵，能对孩子的成长起到很好的教育作用，他们即将面临升入小学，那么如何做一名做事认真、仔细的小学生就显得尤为重要。

《胖嫂》这个内容是大班下学期的教学内容，也是我们目前开展的《离园倒计时》主题活动一部分，于是我选择了这个虽然古老，但很经典的故事，利用故事表现出来的诙谐、情节的起伏，故事的思想性我进行了一系列的问题设计，以及教师的精心设计，让孩子们在活动中理解故事，思考生活，与自己的生活实际密切联系，让幼儿的学习活动更丰富，收获更多。

活动目标
1．感受故事情节的起伏及诙谐、有趣；能理解故事的主要内容。

2．能分析出故事中粗心的事件，培养幼儿做事认真仔细的态度。

活动准备：
故事《胖嫂》课件。

教学过程
一、导入活动
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大班语言优秀教案《胖嫂》

大班语言优秀教案《胖嫂》一、教学目标•通过故事情节的理解和认读，培养大班幼儿的语言表达能力。

•增加幼儿的词汇量，提高其语言表达的能力。

•培养幼儿的观察力和记忆力。

二、教学准备•教案PPT•幼儿绘本《胖嫂》•黑板、彩色粉笔三、教学过程1. 导入（5分钟）•在黑板上写下《胖嫂》这个题目，询问幼儿对这个词的理解，引导幼儿提出与“胖嫂”有关的内容词语。

•通过问题的引导，逐渐将幼儿的注意力引向本堂课的主题。

2. 故事情节呈现（10分钟）•使用教案PPT展示《胖嫂》的故事情节，每次展示一个情节，让幼儿观察并听教师朗读故事。

•在故事展示过程中，适时暂停，引导幼儿回忆刚才观察到的细节，并与其他幼儿分享。

3. 情节辨认（15分钟）•将故事情节打乱次序，教师在黑板上将每个情节写成句子，并将句子的顺序打乱。

•让幼儿们观察黑板上的句子，尝试将句子按照故事情节的顺序拼凑起来，并通过抬手方式回答正确答案。

•引导幼儿们自主思考、参与答题，增强其观察和记忆能力。

4. 词汇概念教学（20分钟）•通过故事中出现的词汇，如“胖嫂”、“雨”、“风”等，将单词卡片贴在黑板上，并向幼儿解释其含义。

•引导幼儿说出词汇的中文意思，并与故事情节逐一联系起来，帮助幼儿更好地掌握词汇。

5. 故事复述（15分钟）•让幼儿们围成一个圆形，按照故事情节的先后顺序，依次复述故事的内容。

•鼓励幼儿使用自己的语言，表达故事中发生的事情，并帮助幼儿完整地复述故事。

6. 小结（5分钟）•教师总结本堂课的重点内容，强调故事中出现的重要词汇。

•引导幼儿进行回顾，询问幼儿对本堂课学到的内容有什么了解和体会。

四、教学反思通过本堂课的教学，幼儿逐渐了解了故事《胖嫂》的情节，学习到了一些新的词汇，并通过复述故事的方式提高了语言表达能力。

在教学中，教师能够及时引导幼儿的参与，并且通过词汇概念的教学使幼儿更好地理解故事的内容。

但在教学过程中，可能需要更加灵活地运用教具和教学方法，以增加幼儿的参与度和记忆力。

幼儿园大班语言优质课教案反思《胖嫂》

幼儿园大班语言优质课教案反思《胖嫂》一、教学目标1.通过讲述《胖嫂》的故事，培养幼儿对故事的兴趣，激发他们对语言表达的热情。

2.让幼儿学会倾听故事，理解故事内容，感受故事的趣味性。

3.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

二、教学重点1.让幼儿能够讲述《胖嫂》的故事，理解故事中的角色和情节。

2.培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点1.引导幼儿关注故事细节，提高他们的观察力。

2.培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用自己的话讲述故事。

四、教学准备1.教学课件：《胖嫂》故事图片、视频等。

2.教学道具：胖嫂、小动物等角色道具。

3.教学环境：安静、舒适的故事讲述环境。

五、教学过程（一）导入1.教师以轻松愉快的语气向幼儿介绍《胖嫂》的故事，引起幼儿的兴趣。

2.提问：你们知道胖嫂吗？她是谁？她有什么特点？（二）讲述故事1.教师以生动、形象的语言讲述《胖嫂》的故事。

2.在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色、情节和细节。

3.讲述完毕，提问幼儿对故事的理解，检查他们是否听懂故事。

（三）讨论故事1.教师与幼儿一起讨论故事中的角色和情节，引导幼儿发表自己的看法。

2.针对幼儿的回答，教师给予积极的评价和引导，培养幼儿的自信心。

3.让幼儿谈谈自己喜欢的故事角色，并说出原因。

（四）角色扮演1.教师分发角色道具，让幼儿分组进行角色扮演。

2.教师巡回指导，纠正幼儿的发音和动作，提高他们的表演能力。

（五）故事复述1.教师邀请部分幼儿上台，用自己的话复述《胖嫂》的故事。

2.教师给予幼儿积极的评价，鼓励他们大胆表达。

3.其他幼儿倾听同伴的复述，学习讲述技巧。

2.提问：你们从《胖嫂》的故事中学到了什么？六、教学反思本节课通过讲述《胖嫂》的故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。

在教学过程中，我注意引导幼儿关注故事细节，培养他们的观察力和想象力。

同时，通过角色扮演和故事复述等环节，锻炼幼儿的语言表达能力。

1.幼儿对《胖嫂》的故事表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。

大班语言优秀教案《胖嫂》

大班语言优秀教案《胖嫂》一、教学目标1.能辨认并熟练书写生字：胖嫂。

2.能听懂故事并进行简单的情境模仿。

3.培养学生的合作精神和交际能力。

二、教学重点1.学会写字：胖嫂。

2.学会理解及模仿故事内容。

三、教学准备1.《胖嫂》小故事，PPT。

2.学生课桌椅，黑板彩笔，字卡。

四、教学过程1. 创设情境教师打开PPT，让学生聚精会神地欣赏一张胖嫂的图片，并和学生一起合唱童谣《胖嫂歌》。

学生在欢声笑语中进入学习状态。

2. 朗读故事教师利用PPT，精彩朗读小故事。

在朗读后，教师提问，缓解学生听故事后的兴奋情绪。

3. 书写生字教师利用黑板展示字卡，教授学生如何正确书写胖嫂两个字。

教师通过示范、讲解和训练多种方式，让学生掌握正确的书写方法。

4. 情境模仿教师让学生进行情境模仿。

首先，提前将角色卡片发给学生，并要求学生认真记忆各个角色。

其次，教师进行示范，然后让学生分组模仿。

教师在教学中进行点拨，引导学生，在合作互动中更好地理解故事的情境，并对故事内容进行更加深入的体验和理解。

5. 情感体验学生在收获的过程中，通过尝试模仿故事情境，感受故事中的情感和主题。

教师引导学生进行讨论，帮助学生更加深入地认识胖嫂这个的性格特点与爱心精神。

五、教学反思本次教学，重要的是通过创设情境，引导学生进入学习状态，在引出主题、学习生字的同时，也在互动中培养学生合作精神和交际能力。

同时，情感体验在本次教学中起到重大作用。

教师通过情感体验（包括范例模仿、学习体验、情感体验和巩固检测）的环节，让学生在学习中感受到了情感交流和互动的乐趣。

总体而言，教学效果较好，学生的表现其也非常出色，大家充分体验到了教育的乐趣。

幼儿园大班语言优质课教案反思《胖嫂》

幼儿园大班语言优质课教案反思《胖嫂》《胖嫂》是一篇非常经典的幼儿园大班语言优质课教材，通过这篇故事，幼儿可以学习到很多知识和技能。

在我教授《胖嫂》这节课的过程中，我采用了互动教学的方式，让幼儿积极参与其中。

在教学过程中，我发现了几点值得改进的地方，并进行了一些反思和总结。

首先，我认为在引入故事之前，我没有充分调动幼儿的兴趣，没有预设问题引导思考。

在开始之前，我应该先和幼儿讨论一下“胖嫂”这个名字，引起他们的好奇心，以激发他们对故事的兴趣。

同时，我也应该给他们提出一些思考问题，让他们思考和思考他们对故事情节的预测。

其次，在故事的阅读过程中，我没有充分运用幼儿的观察能力，没有引导幼儿注意故事中的细节。

故事中有很多描写背景和人物特征的细节，但我没有引导幼儿仔细观察，并在阅读之后进行讨论。

我应该鼓励幼儿们集中注意力并取得他们的观察结果。

通过这种方式，他们将更好地理解故事，并且能够提高他们的观察能力。

第三，我没有积极引导幼儿进行语言交流。

在故事结束后，我应该给幼儿足够的时间来分享他们对故事的理解和感受。

同时，我也应该主动提出一些问题，引导幼儿进行讨论和交流。

通过这种方式，幼儿们将能够更好地表达自己的想法和观点，并且能够学会倾听和尊重他人的意见。

最后，在活动结束后，我没有对教学效果进行充分的评估和总结。

评估和总结是教学过程中的重要环节，它们能够帮助我发现教学中的问题和不足，并为下一次教学做出相应的调整和改进。

在教学过程结束之前，我应该向幼儿征求反馈，询问他们对这节课的感受和理解程度。

同时，我也应该反思自己的教学方法和策略，提出一些改进的意见和建议。

总的来说，《胖嫂》这个故事是一篇非常优质的幼儿园大班语言课程教材。

通过这个故事，幼儿不仅可以学习到一些知识和技能，还可以培养他们的想象力和创造力。

然而，为了提高教学效果，我需要在教学过程中进行一些改进和调整。

通过深入思考和不断实践，我相信自己能够更好地教授《胖嫂》这个故事，使每个幼儿都能够受益。

大班语言胖嫂教案

大班语言胖嫂教案大班语言胖嫂教案一、教学内容1. 课程名称：大班语言胖嫂教案2. 年龄阶段：3-5岁幼儿3. 教学目标：通过活动及游戏，帮助幼儿提高语言表达和交流能力。

二、教学准备1. 教具：图片、卡片、玩具、音乐等2. 环节：自我介绍、打招呼、唱歌、故事讲解、语言游戏等三、教学过程1. 活动一：自我介绍让胖嫂老师向幼儿自我介绍，让幼儿了解胖嫂老师，也让幼儿学会自我介绍。

胖嫂老师可以穿着特别一点，并手持一个符号性的道具，如蓝色拍子或其他幼儿感兴趣的物品。

2. 活动二：打招呼让幼儿和胖嫂老师一起打招呼，老师示范后，幼儿也可以依次打招呼，如：“你好！”，“嗨！”，等等。

并且通过互动来练习语言表达能力。

3. 活动三：唱歌胖嫂老师可以准备一些适合幼儿的歌曲，并让幼儿大声跟唱。

歌曲可以选择幼儿比较熟悉的歌曲，如《小兔子乖乖》、《小星星》等，使幼儿在愉悦的氛围中提高语言表达能力。

4. 活动四：故事讲解胖嫂老师可以为幼儿带来一些生活中的小故事，通过讲解故事来提高幼儿语言理解能力，让幼儿在听故事的同时，也能体验到故事中人物的情感。

5. 活动五：语言游戏胖嫂老师可以设计一些语言游戏，如分类游戏、拼音游戏、找不同游戏等，让幼儿在游戏中轻松学习，提高语言表达能力。

四、教学效果通过以上活动，幼儿在轻松快乐的氛围中提高了语言表达和交流能力。

学会了自我介绍、打招呼、唱歌、听故事和玩游戏等应用语言的技能。

提高了幼儿的表达自我意愿和运用语言的技能，还能增加社交活动的机会，让幼儿在生活中更好的与人交流。

五、教学体会1. 重视教育的趣味性对于3-5岁幼儿来说，他们往往没有太强的学习欲望，但是他们天然有一种好玩的本性。

因此，在教学过程中，一定要重视教育的趣味性，让幼儿在玩中学习。

比如可以选择幼儿喜欢的歌曲和玩具，在游戏中融入学习内容，使学习的过程更加有趣。

2. 注重交互性语言是用来交流的，因此在幼儿语言教育中，注重交互性是很重要的。

大班语言胖嫂教案

大班语言胖嫂教案大班语言胖嫂教案教学目标：1.能够理解、使用简单的英语口语，表达自己的意思。

2.提高听力和口语能力，训练发音，感受英语听说的乐趣。

教学准备：英语教材、音响设备、图片、小节数字卡片等。

教学过程：1.胖嫂英语的介绍（5分钟）（提示：胖嫂是一个非常和善的英语老师，她会带着小朋友们学英语，也会和大家分享自己的趣事。

）2.学习数字（15分钟）教师用小节数字卡片示范讲解，进行数字的一一对照，提供示例问答模式，用音乐和歌曲促进记忆。

3.形容词（10分钟）教师讲解形容词，介绍形容词的基本用法，介绍一些简单的形容词，鼓励学生通过观察周围事物来运用形容词。

4.学习关于动物的单词以及与动物相关的形容词（15分钟）教师出示图片，介绍其中的动物名称及相关的形容词，让学生跟着老师读单词，并用所学到的形容词和词汇描述动物和他们的外貌特征。

5.练习会话（15分钟）教师将某种情境引入课堂，如“在公园碰到一个外国小朋友”，提供两种对话模式，可以邀请学生分角色演练，并鼓励他们创造自己的对话，让他们用所学到的英语在对话中交流。

6.总结回顾（5分钟）教师回顾全课内容，提高学生对所学知识的理解，复习所有的单词和形容词并鼓励他们在日常生活中使用英语。

教学评估：教师可以根据学生的听说表现、交流和表达技能等方面评估学生的英语水平。

教学注意点：1.教学过程中要鼓励学生多说英语，提供良好的英语语音模仿模式。

2.动手操作、口语表达和互动是本课程的主要教学方式。

3.多种形式的教学方法可以激发学生的学习兴趣。

结语：通过胖嫂教学的英语课，学生不仅学习到了英语单词和短语的基础知识，而且也学习了与社交能力和自信心有关的教育价值。

自信，勇气，合作和自由发挥的氛围将有助于学生建立自己的个性和独立思维的意识，并在日常生活中获得连续的认知刺激，从而实现英语语言学习的目标。

教学扩展：1.教师根据学生的程度和兴趣，可以添加更多的单词和形容词，从而扩大课程内容。

幼儿园大班语言优质课教案反思《胖嫂》

幼儿园大班语言优质课教案反思《胖嫂》教案名称：《胖嫂》教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力和合作意识；2.提高幼儿的听说能力，理解短文的能力；3.通过参与角色扮演，提高幼儿的情感交流能力。

教学准备：教学用具：《胖嫂》故事图片、头饰、衣物、道具等。

教学过程：1. 导入：对幼儿说出包含“胖嫂”这个关键词的短语或句子，让幼儿猜测故事内容，并引起他们的兴趣。

2. 正文：1) 展示《胖嫂》故事图片，让幼儿观看，并用问题引导他们对故事内容进行预测，激发他们表达的愿望。

2) 根据故事图片，教师讲述故事内容，重点介绍故事背景和人物形象。

3) 分角色扮演：a. 分发头饰、衣物、道具等，让幼儿分角色扮演故事中的人物。

b. 指导幼儿阅读对应戏剧台词，理解角色性格和情感，并以角色为基础进行表演。

c. 观看幼儿表演，给予肯定和鼓励，提供必要的指导。

3. 结束：教师总结整个故事，以及幼儿角色扮演活动的收获和体会，鼓励幼儿分享自己的感受和想法。

4. 反思：在教学过程中，本节课的目标基本实现了，幼儿通过参与角色扮演，提高了情感交流能力，并且学会了表达自己的观点和感受。

但是，在指导幼儿进行角色扮演的过程中，发现了一些问题需要改进：1) 分发头饰、衣物、道具等时，分发不够顺利，有些幼儿心不在焉，需要找到更好的方法来激发幼儿的兴趣。

2) 角色的理解和表演需要更多的训练，有些幼儿在表演中表现得过于生硬，缺乏生动性和细节刻画，需要更多的指导和示范。

针对以上问题，我准备采取以下改进措施：1) 在分发头饰、衣物、道具等时，可以邀请幼儿参与其中，共同完成分发，增加他们的参与度和兴趣。

2) 在角色的理解和表演上，可以通过观看优秀的表演示范，共同分析、讨论并找出问题所在，鼓励幼儿多观察身边的人和事，提高角色塑造的能力。

通过这节课的教学，我发现幼儿在角色扮演中能自信地表达自己，通过表演和观察他人的表演，提高了自己的语言表达能力和合作意识，也愿意主动参与到教学活动中来。

幼儿园大班胖嫂教案

幼儿园大班胖嫂教案
教学目标
1.了解不同种类的食物和食物的营养成分
2.学习如何搭配健康的饮食
3.提高学生的自理能力和协作能力
4.培养学生的良好饮食习惯和健康意识
教学内容
一、引入
1.从大班学生们平时喜欢的零食谈起，讨论这些零食是否健康。

2.引导孩子们思考什么样的食物才是健康的。

二、重点内容
1.营养学习
–长高需要的营养成分：钙、维生素D等。

–保持健康需要的营养成分：蛋白质、维生素、碳水化合物等。

2.食物分类
–碳水化合物类（米面、面包、薯类）
–蛋白质类（肉类、豆类、蛋类）
–高纤维类（蔬菜、水果）
3.食物的搭配
–搭配米饭用的菜：肉、蛋、蔬菜。

–搭配面条用的菜：肉、蛋、蔬菜。

三、教学过程
1.整合素材和讲解。

教师可以用图片或者实验来帮助学生分辨何者是合适的食物以及由何物做成之类。

2.激发学生学习的兴趣并进行互动。

让学生在活动中学习如何搭配食物，也可以更好的了解内容，并进行协作。

四、巩固训练
1.排列组合游戏：把不同类型的食物分组搭配，增强学生记忆储备以及发挥学生思辨能力。

2.小组合作：老师还可以组织学生分组，自己动手烹制“健康午餐”，增
强学生协作能力与动手能力。

五、总结
在本节课的训练中，小孩通过学习“合理搭配营养统计,”寻找到健康人生的组成部分，培养他们的健康习惯，进一步营造了良好的学习氛围。