音乐教学论书目
关于音乐的10本书
关于音乐的10本书音乐是人类文化的重要组成部分，它具有丰富的艺术性和情感表达能力。
对于那些热爱音乐的人来说，深入了解音乐的历史、理论、与社会影响等方面是非常有意义的。
本文将为您推荐关于音乐的10本书，通过阅读这些书籍，您将对音乐有更深入的了解，进而提升对音乐的欣赏和鉴赏能力。
1.《音乐心理学》- 卡罗尔·杰弗森这本书介绍了音乐对人类心理和情感的影响。
通过分析音乐对个人认知、情绪、情感等方面的作用，帮助读者更好地理解音乐的魅力。
2.《音乐的故事》- 约瑟夫·马切兹这是一本全面介绍音乐历史的巨著。
从古希腊时期的古典音乐到现代流行音乐的兴起，书中生动地讲述了音乐的发展和演变，带领读者领略音乐的奇妙之处。
3.《音乐的起源》- 弗朗斯·德瓦尔通过研究考古学和人类学的成果，作者探讨了音乐起源的历史和文化背景。
本书揭示了音乐作为人类基本需求和表达形式的起源，并对其演化和发展进行了深入分析。
4.《音乐与思维》- 尤迪扬·皮特尔作者通过融合音乐、心理学和认知科学的知识，探索了音乐对人类思维和创造力的影响。
本书揭示了音乐与思维之间的紧密联系，激发读者对音乐的思考和理解。
5.《音乐中的数学》- 斯图尔特·休伯这本书以通俗易懂的方式介绍了音乐中蕴含的数学原理。
作者通过数学的角度解读了音乐的节奏、和声、音阶等要素，揭示了音乐与数学之间的奥秘。
6.《音乐与大脑》- 斯图尔特·休伯作者通过研究神经科学和心理学的成果，讨论了音乐对大脑的影响。
本书以生动的例子和实验结果展示了音乐对学习、记忆和情感等方面的积极作用。
7.《音乐教育的实践与原理》- 弗兰克·阿比达这本书探讨了音乐教育的理论和实践。
它提供了一系列有效的教学方法和策略，帮助教育工作者更好地培养学生的音乐素养和创造力。
8.《音乐社会学》- 埃彻尔·请匆通过对音乐与社会关系的研究，作者揭示了音乐在社会中的作用和影响。
幼儿园艺术教育参考书目汇编 幼儿园艺术教育
参考书目汇编一、绘本教育1. 杰出的发现：布朗经典图书馆系列- 作者：唐纳德·克鲁格、David A. Carter- 出版社：Simon Schuster- 内容简介：该系列丛书涵盖了绘本教育中的经典作品，包括《小熊出游》、《小熊的午餐》等，适合幼儿园艺术教育中使用。
2. 绘本教育中的艺术教育：理论与实践- 作者：杜丽莎·卡门、威廉·哈普万- 出版社：Routledge- 内容简介：该书系统地论述了绘本在艺术教育中的应用与意义，提供了丰富的教学案例与实践经验。
二、音乐教育3. 音乐与运动教育- 作者：凯瑞·托诺斯基- 出版社：Oxford University Press- 内容简介：该书聚焦于音乐与运动教育的结合，介绍了一系列适合幼儿教育的音乐活动和教学方法。
4. 《小小音乐家手册》- 作者：詹姆斯·拉默- 出版社：Penguin Books- 内容简介：该书以通俗易懂的语言介绍了音乐基础知识，适合幼儿园教师在音乐教育中参考使用。
三、手工艺教育5. 《儿童手工制作大全》- 作者：米歇尔·麦兰尼- 出版社：Lark Crafts- 内容简介：该书收录了丰富多彩的手工艺制作项目，适合幼儿园教师在手工艺教育中寻找灵感。
6. 软陶手工制作指南- 作者：艾米莉·史密斯- 出版社：HarperCollins- 内容简介：该书介绍了软陶手工制作的基础技巧和实用项目，是幼儿园手工艺教育的好参考书。
四、舞蹈教育7. 《幼儿园舞蹈教学指南》- 作者：玛丽亚·阿尔梅达- 出版社：Human Kinetics- 内容简介：该书详细介绍了幼儿园舞蹈教学的方法和技巧，帮助教师更好地进行舞蹈教育。
8. 舞蹈创意教学法：理论与实践- 作者：罗伊娜·迈克尔斯- 出版社：Routledge- 内容简介：该书系统地介绍了舞蹈创意教学的理论与实践经验，为幼儿园舞蹈教育提供了有益的参考。
音乐教师推荐书目
音乐教师推荐书目音乐教师推荐书目【一】1、《最美，艺术课——上好艺术课并不难》，陈璞著，中国轻工业出版社。
2、《音乐学科教学法概论》，(日)高荻保治著，人民音乐出版社。
3、《音乐学科教育学》，曹理等著，首都师范大学出版社。
4、《音乐学习与教学心理》，曹理何工著，上海音乐出版社。
5、《音乐教育与心理研究方法》，周斌著，上海音乐出版社。
6、《现代音乐教学理论与方法研究》，郑莉著，中国文联出版社。
7、《音乐教育的实践与理论研究》，刘沛著，上海音乐出版社。
8、《奥尔夫音乐教育思想与实践》，李妲娜、修海林、尹爱青编著，上海教育出版社。
9、《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》，蔡觉明、杨立梅编著，上海教育出版社。
10、《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》，杨立梅编著，上海教育出版社。
11、《苏联音乐教育—卡巴列夫斯基音乐教育体系儿童音乐学校》，魏煌、侯锦虹编著，上海教育出版社。
12、《高中音乐新课程教学论》，金亚文著，高等教育出版社。
13、《艺术教育论》，郭声健著，上海教育出版社。
14、《我最想要的轻松艺术课》，章学城著，哈尔滨出版社。
音乐教师推荐书目【二】15、《艺术课程的实现》，李力加著，山东美术出版社。
16、《音乐教育科学研究方法》，马达著，上海音乐出版社。
17、《艺术课程与教学论》，胡知凡编著，浙江教育出版社。
18、《音乐教学评价》，金亚文、龙亚君著，东北师范大学出版社。
19、《二十一世纪的音乐教学》，(加)乔克希著，许洪帅译，中央音乐学院出版社。
20、《音乐教育原理》，(美)艾伯利斯等著，刘沛、任恺译，中央音乐学院出版社。
21、《音乐教育与教学法(修订版)》，谢嘉幸郁文武编著，高等教育出版社。
22、《高中艺术课程理念与实施》，孙乃树主编，海南出版社。
23、《音乐微格教学》，马达主编，厦门大学出版社。
24、《中小学音乐新课程教学法——新课程学科实用教学法》，章连启等著，首都师范大学出版社。
25、《关注音乐实践：新音乐教育哲学》，(美)戴维?埃里奥特著，齐雪、赖达富译，谢嘉幸、李小莹校，上海音乐出版社。
大学音乐教学大纲(长笛专业)
《长笛》教学大纲一、课程基本信息中文名称：长笛英文名称：Flute课程编码：0412112B—10课程类别：专业课总学时：106总学分：7适用专业：音乐表演开课系部：音乐系二、课程的性质与任务《长笛》是音乐表演专业器乐必修课中的一门选项课程。
通过四年的学习，使学生能够熟练地掌握长笛演奏的基础理论和演奏技术，具有较全面地鉴赏、分析和表现作品的能力，能够较好地演奏中级水平以上的作品，并能胜任一般的器乐伴奏、重奏及合奏。
三、课程教学内容与基本要求教学内容包括基本练习、音阶、练习曲、乐曲、重奏曲等。
第一学年1、长音每天坚持长音练习、音头练习及八度跳音练习。
2、音阶⑴用连音、吐音吹奏两个八度的半音阶、小调音阶、琶因各一条，速度80/分钟。
⑵用连音、吐音吹奏三个八度的半音阶，速度90-110/分钟。
⑶用十种基本音型演奏音阶、音程和琶音。
3、音色及气息练习练习曲：本学年要求完成初、中级练习曲30—40首。
选自《戈尔鲍迪长笛练习曲》、《安德森长笛练习曲18首》等。
乐曲：要求完成外国作品7—8首、中国作品2—3首。
中国作品：《村笛》罗晓敏曲《幽思》贺绿汀曲《燕子》段平泰曲《杨柳青》乐新曲外国作品：《旋律》格鲁克曲《乘着歌声的翅膀》门德尔松曲《行板》莫扎特曲《旋律》格里爱尔曲《安达鲁西亚调》帕沙德曲《摇篮曲》福列曲《旋律》诺布洛曲《精灵之舞》 C.W. 格鲁克曲《回旋曲》波姆曲《F大调奏鸣曲》苔莱曼曲《G大调协奏曲》匡茨曲《G大调协奏曲》维瓦尔蒂曲《奏鸣曲》巴赫曲《G大调第三奏鸣曲》亨德尔曲《第二奏鸣曲》亨德尔曲第二学年1、长音每天坚持长音练习（半音模进）、力度练习、换气练习。
2、音阶⑴用连音、吐音吹奏三个八度的音阶琶音、音程、模进，每周大、小调音阶、琶音各一条，速度90/分钟。
⑵用连音、吐音吹奏三个八度的级进音阶，速度90—110/分钟。
3、音色及气息练习4、练习曲本学年要求完成基础练习20—30首。
选自《柯勒长笛练习曲》、《胡格斯40首长笛练习曲》、《蒂尔梅茨吐音练习曲》等。
[戈登,埃德温,音乐教学]《埃德温？·？戈登音乐教学理论与实践》序言许冰
![[戈登,埃德温,音乐教学]《埃德温？·？戈登音乐教学理论与实践》序言许冰](https://img.taocdn.com/s3/m/5cef69102cc58bd63086bd59.png)
《埃德温?·?戈登音乐教学理论与实践》序言许冰自20世纪50年代以来的长达半个多世纪的时间里，戈登在音乐教学领域进行了深入和系统的研究，取得了大量成果，包括著述44部、论文79篇、研究报告16篇、测试工具和手册9套，他的主要著述已被译成多国文字。
由于戈登的音乐教学理论和实践是在汲取当代教育理论的基础上，运用心理学的知识和方法，在大量的实证研究的基础上形成的，具有许多创新之处，因此受到人们的广泛关注，对美国等西方国家音乐教育领域产生了十分重要的影响。
首先，众所周知，教学法是学科教学的重要组成部分。
长期以来，音乐教学领域主要关注柯达伊、奥尔夫、达尔克罗兹和铃木等音乐教育学者提出的教学理论和方法。
这些教学理论和方法为音乐教学的有效开展提供了良好的指导，其共同点主要是从教师的角度，也就是从“如何教”的角度出发，而较少以学生为出发点。
与此形成鲜明对比的是，戈登的教学理论更加注重作为音乐学习主体的学生，强调要以音乐学习者为主体来探讨音乐的教学内容和方法，着重了解儿童是如何学会音乐的。
他积极探索学生学习音乐的过程，提出为了发展儿童的音乐潜能，教师要去了解为什么教（why）、如何学（how）、教什么（what）以及何时教（when）。
戈登将自己的音乐教学理论称为“音乐学习理论”，凸显了学生的学习在其教学理论中的突出位置，也显现出他看待“教与学”关系的独特视角。
正因为如此，从20世纪70年代开始，以戈登本人名字命名的“音乐教学理论”所架构和指导的音乐教学实践活动逐渐成为国外中小学音乐教学的主要模式之一。
美国《音乐教育工作者杂志》（Music Educator Journal）1986年第6期出版了以“音乐教育的主要方法”为主题的专刊，将戈登与柯达伊、奥尔夫、铃木和达尔克罗兹等人所倡导的音乐教学理论和方法并列为当代最具影响力的五大音乐教学理论。
③1996年，迈克尔?马克（Michael L. Mark）在《当代音乐教育》一书中列举了当代世界最为著名的八种音乐教学方法，其中也包括戈登的“音乐学习理论”。
沈阳师范大学全日制教育硕士考研参考书目一览
沈阳师范大学全日制教育硕士考研参考书目一览本文系统介绍沈阳师范大学全日制教育硕士考研难度，沈阳师范大学全日制教育硕士就业方向，沈阳师范大学全日制教育硕士学费介绍，沈阳师范大学全日制教育硕士考研参考书，沈阳师范大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程沈阳师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！五、沈阳师范大学全日制教育硕士考研参考书是什么？沈阳师范大学教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书：①教育学原理：《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社②中国教育史：《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社③外国教育史：《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社④教育心理学：《教育心理学》，张大均编人民教育出版社《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社各专业课参考书如下：820教育管理学参考书：《教育管理学》陈孝斌主编，北京师范大学出版社821思想政治学科教学论参考书：《思想政治（品德）课程与教学论》孟庆男、马宝娟、谭咏梅主编，北京师范大学出版社822语文课程与教学论参考书：《语文课程与教学论》王玉辉、王雅萍主编，北京师范大学出版社823数学教学论参考书：《中学数学教学概论》曹才翰、章建跃，北京师范大学出版社824物理教学论参考书：《中学物理新课程教学概论》闫金铎、郭玉英主编，北京师范大学出版社825化学教学论参考书：《化学教学论》（第三版）刘知新主编，高等教育出版社826中学生物学教学论参考书：《生物课程与教学论》吴志华、史立平主编，北京师范大学出版社827语言教学参考书：《语言教学的基本概念》H.H.Sterm，上海外语教育出版社828音乐学科教学论参考书：《音乐课程与教学论通用教程》秦润明，上海三联书店829学校体育学参考书：《学校体育学》（第二版）潘绍伟、于可红，高等教育出版社830中外美术史参考书：《中国美术简史》中央美术学院美术史系中国美术史教研室，中国青年出版社《外国美术史》中央美术学院人文学院美术史系列国外美术史教研室，中国青年出版社831教育技术学参考书：《教育技术学导论》（第三版）尹俊华、庄榕霞、戴正南，高等教育出版社832小学班级管理与实践参考书：《班级管理》（第二版）李学农，高等教育出版社833咨询心理学参考书：《咨询心理学》乐国安主编，南开大学出版社834学前儿童发展与教育参考书：《婴幼儿心理发展与教育》但菲、刘彦华，人民出版社《学前教育学》虞永平、王春燕，高等教育出版社以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。
音乐专业大学生必读书目
⾳乐专业⼤学⽣必读书⽬⾳乐专业⼤学⽣必读书⽬1.论钢琴表演艺术涅⾼兹⼈民⾳乐出版社2.唱歌的艺术赵梅伯上海⾳乐出版社3.歌唱的钥匙张蕾中国青年出版社4.美学原理纲要杨⾟北京⼤学出版社5.世界乐坛上的⼤师与名曲黄望男北京师范学院出版社7.⾳乐美学王次昭8.怎样欣赏⾳乐艾伦-科普兰⼈民⾳乐出版社9.西⽅美学通史蒋孔阳朱⽴元主编上海⽂艺出版社10．欧洲⾳乐史张洪岛主编⼈民⾳乐出版社11 艺术鉴赏王新伟傅爱国编著上海:华东师范⼤学出版社12艺术与⼈的发展加登纳H.著兰⾦仁译北京:光明⽇报出版社,198813 艺术概论梁玖LIANG JIU 重庆:西南师范⼤学出版社14艺术集契诃夫汝龙上海:上海译⽂出版社,198215艺术的真谛⾥德H著王柯平译沈阳:辽宁⼈民出版社,198716艺术⼤师论艺术古贝尔阿.阿.编符洛夫符.符.编刘惠民译北京:⽂化艺术出版社17李斯特⾳乐⽂选李斯特北京:⼈民⾳乐出版社,199618中国当代⾳乐评论冯光钰崔琳编北京:中国⽂联出版公司19世界⾳乐⽂丛⼈民⾳乐出版社编辑部北京:⼈民⾳乐出版社,199420交响⾳乐艺术欣赏屠冶九著太原:⼭西教育出版社,199721⾳乐美学之始祖:《乐记》与《诗学》孙星群北京:⼈民出版社,199722中国民族⾳乐⼤系东⽅⾳乐学会编上海:上海⾳乐出版社,198923⾳乐声学:⾳响·乐器·计算机⾳乐·MIDI·⾳乐声学原理及应⽤龚镇雄编著北京:电⼦⼯业出版社,1995 24柏辽兹:⼗九世纪的⾳乐“⿁才”罗曼·罗兰著 RollandRomain著陈原译北京:三联书店,199825中国⾳乐史略吴钊刘东升北京:⼈民⾳乐出版社26⾳乐⼤师与世界名作刘璞北京:中国⼈民⼤学出版社27⾳乐美学问题讨论集⼈民⾳乐出版社编辑部北京:⼈民⾳乐出版社,198728⾳乐的分析与创作杨儒怀著北京:⼈民⾳乐出版社,199529钢琴演奏中的触键与表情汉密尔顿北京:⼈民⾳乐出版社,199530朱⼯⼀钢琴教学论葛德明编著北京:⼈民⾳乐出版社,1989.1231钢琴家论演奏:近现代外国著名钢琴家采访记艾尔德迪安北京:⼈民⾳乐出版社,199232钢琴讲座1—8 世界的钢琴教育与钢琴教本邵义强台北:全⾳乐谱出版公司,198433钢琴名曲⼤全威尔[美] 北京:⼈民⾳乐出版社34钢琴⾳乐研究张⼤胜台北:全⾳乐谱出版社,198135钢琴名曲的演奏诠释邵义强台北:全⾳乐谱出版社有限公司,36钢琴⾳乐欣赏(上下) 魏廷格编海⼝:海南出版社,199737钢琴教学法司徒璧春;陈朗秋重庆:西南师范⼤学出版社,38与钢琴⼤师在⼀起的岁⽉摩尔北京:⼈民⾳乐出版社,199939钢琴之王李斯特周⼩静上海:上海⼈民出版社,199940钢琴艺术三百年:从巴赫⾄现代的钢琴艺术史法洛斯-哈蒙德重庆:西南师范⼤学出版社41欧洲钢琴艺术史概论付占⽂北京:⾸都师范⼤学出版社42贝多芬钢琴奏鸣曲研究郑兴三厦门:厦门⼤学出版社,199443键盘上的反思:世界著名钢琴家谈艺录杜巴尔D.著 DubalDavid著顾连理译上海:百家出版社,200144钢琴⽂化300年⾟丰年北京:三联书店,199545钢琴演奏之道（修订本），赵晓⽣，世界图书出版公司，199946世界名曲欣赏（上、下），杨名望著，上海⾳乐出版社，199147欧洲著名⾳乐家评传，管谨义编著，北岳⽂艺出版社，200048论⾳乐与⾳乐家，汪毓和著，⼴东⾼等教育出版社，199649西⽅合唱⾳乐纵览，韩斌编著，世界图书出版公司，200050维也纳⾳乐史话，弗朗茨·恩德勒博⼠著，昆仑出版社，200151艺术教育论，郭声健，上海教育出版社，199952与⼤师⾯对⾯：世界⾳乐名家访谈现场乐评，赵世民，东⽅出版社，199953⾏板如歌——⾳乐与⼈⽣，陈东东编选，东⽅出版社，199654⾳乐美纵横谈，程民⽣，上海⾳乐出版社，200055歌剧殿堂的设计师威尔第，刘时⾬、张宁编著，新世界出版社，199756⼼理学与艺术，李璞珉主编，⾸都师范⼤学出版社，199657⾳乐——我终⾝的乐趣，[英]爱德华·希思著，邓俊秉译，国际⽂化出版公司，1999 58键盘上的奇迹，反余编著，⽂化艺术出版社，200059傅雷家书，傅敏编，三联书店，199860名曲的诞⽣，崔光宙著，台湾中国国际⼴播出版社，199861你别⽆选择，刘索拉著，原载《⼈民⽂学》，198562乐坛⼗⼤伟⼈，乔佩著，天同出版社，197963⾳乐圣经，林逸聪主编，华夏出版社，199364中国乐器介绍，中国艺术研究院⾳乐研究所著，⼈民⾳乐出版社，198565欣赏⾳乐的知识和⽅法，周⼤冈著，中国⽂联出版公司，198766艺术交往⼼理学，黄鸣奋著，厦门⼤学出版社，198767情系⾳乐——中国当代⾳乐家访谈录，靳卯君著，上海⾳乐出版社，200068欧洲⾳乐史话，钱仁康编著，上海⾳乐出版社，198969西洋歌剧名作解说（上、下），张弦等译，⼈民⾳乐出版社，1992⾳乐专业学⽣必读书⽬1、《⾳乐圣经》林逸聪主编，华夏出版社，19932、《欧洲⾳乐史话》钱仁康编著，上海⾳乐出版社，19893、《你别⽆选择》刘索拉著，作家出版社，20094、《西洋歌剧名作解说》（上、下）张弦等译，⼈民⾳乐出版社，19925、《⾏板如歌——⾳乐与⼈⽣》陈东东编选，东⽅出版社，19966、《论⾳乐与⾳乐家》汪毓和著，⼴东⾼等教育出版社，19967、《傅雷家书》傅敏编，三联书店，19988、《中国当代⾳乐评论》冯光钰崔琳编中国⽂联出版公司9、《李斯特⾳乐⽂选》李斯特⼈民⾳乐出版社,199610、《⼼理学与艺术》李璞珉主编，⾸都师范⼤学出版社，199611、《钢琴演奏之道》（修订本），赵晓⽣，世界图书出版公司，199912、《柏辽兹:⼗九世纪的⾳乐“⿁才”》罗曼·罗兰著陈原译三联书店,199813、《钢琴⽂化300年》⾟丰年三联书店,199514、《怎样欣赏⾳乐》艾伦-科普兰⼈民⾳乐出版社15、《艺术交往⼼理学》黄鸣奋著，厦门⼤学出版社，198716、《贝多芬传》罗曼罗兰著，傅雷译，中国友谊出版社，200017、《情系⾳乐—中国当代⾳乐家访谈录》靳卯君著上海⾳乐出版社。
音乐学院本科专业必读书目
冯文慈著：《中外音乐交流史》，湖南教育出版社， 1996年。
中国艺术研究院音乐研究所：《中国音乐史图鉴》，人民音乐出版社， 1988年。
许健著：《琴史初编》，人民音乐出版社， 1999年。
中央音乐学院《中国近现代音乐史教学参考资料》编辑小组：《中国近现代音乐史教学参考资料》谱例部分，人民音乐出版社， 2003年。
美国《艺术教育国家标准》(节选)
加拿大不列颠哥伦比亚省《 8—10年级音乐综合资源整体方案》(节选)
音乐表演专业必读书目
一、《声乐》主要必读参考书目
徐竞存编著：《跟我学唱歌·通俗唱法卷》，湖南文艺出版社， 2001年。
李苹编注：《跟我学唱歌·民族唱法卷》，湖南文艺出版社， 2001年。
[日] 斋藤秀雄注：《指挥法教程》，文化艺术出版社，1995年。
三、《器乐》主要必读参考书目
1、中国乐器
( 1)二胡的主要必读参考书目：
廖玉麟编著：《刘天华及其二胡作品赏论》，湖南人民出版社， 2000年
杨长安编著：《跟我学二胡》，湖南文艺出版社， 1997年。
宋元明清时期：必听《白石道人歌曲》、《潇湘水云》、《平沙落雁》、《海青拿天鹅》、《十面埋伏》、《霸王卸甲》、《窦娥冤》、《琵琶记》、《牡丹亭》，必读《溪山琴况》。
近现代时期：必听《黄河》、《春游》、《祖国歌》、《中国男儿》、《二泉映月》、《龙船》、《问》、《卖布谣》、《叫我如何不想他》、《海韵》、《小小画家》、《可怜的秋香》、《病中吟》、《光明行》、《良宵》、《空山鸟语》、《大江东去》、《我住长江头》、《抗敌歌》、《旗正飘飘》、《玫瑰三愿》、《花非花》、《长恨歌》、《长城谣》、《红豆词》、《湘累》、《牧童短笛》、《嘉陵江上》、《游击队歌》、《垦春泥》、《森吉德玛》、《晚会》、《义勇军进行曲》、《梅娘曲》、《码头工人歌》、《毕业歌》、《打长江》、《铁蹄下的歌女》、《芦沟问答》、《日落西山》、《丈夫去当兵》、《渔光曲》、《新编“九·一八”小调》、《抗日军政大学校歌》、《大刀进行曲》、《黄河大合唱》、《救国军歌》、《到敌人后方去》、《在太行山上》、《江南三月》、《游击军》、《台湾舞曲》、《台湾山地同胞歌》、《思乡曲》、《花鼓》、《兄妹开荒》、《白毛女》，必读王光祈《中国音乐史》。
2021年学科教学(音乐)复试科目《音乐教育基础理论》考试大纲及参考书目
2020年硕士研究生入学统一考试学科教学（音乐）复试科目复试笔试科目：《音乐教育基础理论》考试大纲一．试卷满分及考试时间试卷满分：100分考试时间：2小时二、考试题型：名词解释题、简答题、论述题、案例设计与写作题。
三、课程考试内容：第一章音乐教育概论（一）考试内容音乐教育的目标与任务、性质与特征、功能及意义、音乐教育学的相关概念。
（二）考核要求1、理解国民音乐教育的含义。
2、明确国民音乐教育的目标和任务3、了解国民音乐教育与专业音乐教育在教育对象、教育目标、教育手段与方式、教育评价标准等方面的差异。
4、了解美育的特征及音乐的性质与特征。
5、理解音乐教育在陶冶情感、寓教于乐、启迪智慧、以美促健等方面的功能和意义。
第二章音乐教育哲学（一）考试内容音乐教育哲学与音乐教育的关系，音乐教育哲学在指导教育实践过程中的意义及其重要性。
（二）考核要求1、学习音乐教育哲学的目的2、了解几种不同的音乐教育哲学观3、理解不同哲学观在我国音乐教育中的体现第三章音乐教育简史（一）考试内容：音乐教育的起源，古代的音乐教育，近现代音乐教育，当代世界音乐教育发展的概况。
（二）考核要求1、了解原始社会的音乐教育2、理解原始社会中音乐教育在情感教育中的重要性3、了解周朝的音乐教育机构4、理解孔子的教育思想5、了解唐、宋、元、明、清时期的音乐教育概况6、了解学堂乐歌及其推动者的有关知识7、了解当代世界音乐教育的发展概况第四章以审美为核心的音乐审美教育（一）考试内容“以审美为核心的音乐审美教育”的意义和作用，《全日制义务教育音乐课程标准》的内涵，我国基础音乐教育的现状和未来发展态势。
（二）考核要求1、理解审美与美的概念2、以审美为核心的音乐教育思想3、了解审美教育的过程、方法和原则第五章音乐教育心理（一）考试内容：音乐能力心理结构，音乐心理发展的基本特点对培养音乐能力的基本认识，音乐感受能力与各种音乐能力发展的辨证关系，以情感体验和聆听位引导的自觉性音乐整体能力的发展，音乐心理对人整体心理发展的作用，音乐能力的测试。
《合唱与指挥》课程理论教学大纲
《合唱与指挥》课程理论教学大纲一、课程概述1.1 课程简介《合唱与指挥》课程旨在为学生提供关于合唱和指挥的全面理论知识和实践技能。
通过本课程的学习，学生将掌握合唱的基本原理、指挥技巧以及合唱与指挥的历史发展。
1.2 课程目标- 理解合唱的基本原理和技巧。
- 掌握指挥的基本手法和表达方式。
- 了解合唱与指挥的历史发展及其在音乐教育中的重要性。
二、教学内容2.1 合唱理论- 合唱的定义与分类- 合唱的声部设置与声部特点- 合唱的音色、音域与音准- 合唱的呼吸与发声技巧2.2 指挥技巧- 指挥的基本姿势与手势- 拍子的掌握与拍号- 速度、力度与节奏的控制- 表达与沟通技巧2.3 合唱与指挥的历史- 西方合唱与指挥的发展- 中国合唱与指挥的发展- 合唱与指挥在音乐教育中的作用三、教学方法- 讲授：讲解基本概念、原理和技巧。
- 示范：通过实际操作展示指挥和合唱的技巧。
- 练习：学生实际操作，教师指导。
- 分析：通过分析经典合唱作品，理解指挥与合唱的关系。
四、评价方式- 平时成绩：包括课堂表现、作业和练习。
- 合唱与指挥实践：学生参与合唱与指挥的实际操作。
- 期末考试：包括理论知识测试和指挥合唱表演。
五、教材与参考书目- 《合唱与指挥基础教程》- 《合唱指挥艺术》- 《合唱与指挥的历史与发展》六、课程安排第1-4周：合唱理论第5-8周：指挥技巧第9-12周：合唱与指挥的历史第13-16周：实践与分析七、教学资源- 音响设备：用于播放合唱与指挥的录音和视频。
- 投影仪：用于展示合唱与指挥的图片和文字。
- 合唱与指挥教材和参考书目。
八、课程要求- 学生应按时上课，积极参与讨论和实践。
- 学生需完成作业和练习，并进行合唱与指挥的实际操作。
- 学生应主动查阅相关教材和参考书目，加深对课程内容的理解。
以上是《合唱与指挥》课程理论教学大纲，希望能为您提供帮助。
如有任何疑问，请随时提问。
幼儿园音乐鉴赏教育参考书目
幼儿园音乐鉴赏教育参考书目1. 《幼儿园音乐教育指南》 - 钟宝琪 & 张尚娟该书是幼儿园音乐教育的经典参考书目之一，由钟宝琪和张尚娟合著。
这本书详细介绍了幼儿园音乐教育的基本原则和教学方法，对幼儿园教师进行了全面而深入的指导。
书中包含了丰富多样的音乐活动和教学案例，帮助幼儿园教师在音乐鉴赏教育中理解和运用相关概念。
2. 《幼儿音乐教育鉴赏与创造》 - 石维明这本书由石维明编著，主要介绍了幼儿音乐教育鉴赏与创造的理论与实践。
它注重培养幼儿的音乐表现力和创造力，通过基本的音乐素养训练，将幼儿带入音乐的世界。
该书提供了丰富的教学示例和实践经验，能够帮助幼儿园教师有效地开展音乐鉴赏教育。
3. 《幼儿园音乐鉴赏教学案例集》 - 王琛这本书是王琛编著的幼儿园音乐鉴赏教学案例集，里面收录了丰富多样的音乐教学案例。
通过这些案例，幼儿园教师可以了解如何在教学中引导幼儿欣赏不同类型的音乐作品，激发幼儿对音乐的兴趣和理解。
书中还提供了针对不同年龄段幼儿的教学策略和活动设计，有助于幼儿园教师更好地进行音乐鉴赏教育。
4. 《幼儿园音乐鉴赏教育教案实例》 - 田蒙君该书由田蒙君编著，凝结了作者多年的音乐教学经验。
在这本书中，作者通过详细的实例和教案，展示了如何进行幼儿园音乐鉴赏教育。
书中的教案设计丰富多样，内容包括音乐欣赏、唱歌、舞蹈等多个方面，能够帮助幼儿园教师有针对性地进行音乐鉴赏教学。
5. 《幼儿音乐教育艺术鉴赏与创作教参》 - 张丹平这本书是一本专注于幼儿音乐教育的综合参考书目，由张丹平编著。
书中内容涵盖了幼儿音乐教育的理论、实践、鉴赏与创作。
通过该书，幼儿园教师可以了解音乐教育的整体框架，深入了解音乐鉴赏的核心理念与方法，并通过丰富多样的活动设计激发幼儿的创造力和表现力。
6. 《幼儿园音乐教育鉴赏指南》 - 徐晓波这本书是徐晓波编著的幼儿园音乐教育鉴赏指南，针对幼儿园教师进行了详细的指导。
书中介绍了音乐鉴赏的基本概念、方法和步骤，帮助幼儿园教师有效地引导幼儿进行音乐鉴赏。
音乐书目
《让心灵伴着歌声成长——22位音乐名师的教育智慧》《现代音乐教学理论与方法研究》《音乐学科教学法概论》《车尔尼》全套4本32《声乐分级教程》1-8级全套30《辛迪应用钢琴四手联弹教程简易儿童歌曲》1 2 3 册89.25 《巴赫平均律钢琴曲集》全套两册93.8《弹儿歌学钢琴》33.8《扬琴考级曲集》1-10级77《儿童趣味扬琴入门》28《少儿扬琴基础教程》24.9《重金属节奏吉他教材》128《吉他和弦图表大全》45《电贝士完全入门24课》35《何春雷鼓教学新概念》19.8《爵士鼓圣经》45《架子鼓曲集108首》35《全国乐器爵士鼓考级教材》25《爵士鼓系统学习》全三册99《实用木琴演奏入门》17《儿童趣味扬琴入门二》18.8《茉莉芬芳》-扬琴重奏作品（一）32.2《最美童声最美的歌》快乐阳光第12+11+10届CD 430《音乐教师使用手册》58《合唱的训练》66.7《群众合唱精品区库童声卷》35《湘湖情》38《爱的诗篇》小荧星合唱团演唱曲集45《阳光下成长校园合唱歌曲集》2册78《66条架子鼓独奏》30《从零起步学架子鼓》36《电吉他自学完整教程》68《扬琴考级曲目》中央音乐学院出版社1-9级68.6《竖琴教本》全套4册150《竖琴练习曲集》52《竖琴基础教程》198《简易少儿歌唱教程》25.5《少儿合唱队练习曲选粹》14.8《挖掘嗓音的潜力》24《最好听的中外童声合唱歌曲100首》中国部分外国部分96 《少儿视唱下》20.8《少儿视唱上》20.8《最新校园成品舞教学：跳跃宝贝小学篇》14《校园实用成品舞蹈》七色花小学部分30《小学舞蹈教程》3DVD 78《第二套全国中小学校园集体舞》小学教学资源包102.4 《跟我学民族舞》5DVD 50《永远-春天少年合唱团演唱曲集》78《中外童声合唱精品曲选》全套4册148《和平宣言中国梦圆》儿童歌曲198《世界钢琴名曲》外国作品上下册吉林音像出版社54《钢琴基础教程》修订版1-4册95.9《音乐与乐器》吉林出版集团72《漫画小小钢琴演奏家音乐的表情》15.5《夏夜音乐会》32.8《儿童合唱基础训练教程》38《合唱队的声音训练》30《孔空声乐练习曲50首》17《黄振奋合唱歌曲选》38《中国合唱歌曲选》96《合唱练习曲》26《指挥》蓬勃编著22《童声合唱辅导与指挥》23.2《辛迪应用钢琴移调教程》24《巧弹名曲篇》188《中国钢琴名曲30首》40《超炫流行钢琴曲集1》45《合唱热身练声指南》21《中小学合唱歌曲120首》15.2《儿童古典音乐会本》共16册201.6 《不可不弹的世界钢琴名曲100首》80 《儿童古典音乐绘本精选》10册288 《十大音乐家》29.8《快乐儿歌钢琴曲集》上中下84《美国经典音乐启蒙书》19.8《乐器在歌唱》26.7《音乐的故事》15.6《我的第一本古典音乐书》18《音乐课外活动的经典方法》29.8《柯达伊教学法》6VCD 52《欢乐音乐艺术学园》400《我唱出了世界的声音》37.4《童声合唱团指导手册》18.8《校园合唱歌曲100首》23.4《青歌赛参赛歌曲精选》28.8《音基考级知识卡》31.5《实用奥尔夫音乐教学法》252《儿童音乐基础教程》1-2册64.5《儿童趣味视唱练耳》39.9《快乐儿童歌曲》36《儿童学习视唱练耳》34《中国最美的音乐童话绘本》5本44.5 《最美的音乐故事绘本》65《新学堂歌》音乐绘本32.6《世界音乐大师系列》10册118.8《奥尔夫音乐亲子教学实用课例精选》68 《最美的音乐故事》音乐百科故事68 《我的第一次艺术之旅》第二辑4册140。
中国小学生艺术教育书目(100本)
中国小学生艺术教育书目(100本)1. 《美术教育》 - 王晓红2. 《音乐教育导论》 - 陈燕3. 《舞蹈艺术欣赏与教育》 - 张翔4. 《戏剧教育概论》 - 李明5. 《书法艺术与教育》 - 杨洁6. 《中国传统乐器教育》 - 张文7. 《绘画艺术与教育》 - 王倩8. 《雕塑艺术导论》 - 李博9. 《中国少儿歌曲鉴赏》 - 许阳10. 《舞蹈导论》 - 张琳11. 《戏剧教育方法与实践》 - 高亮12. 《中国传统绘画教育》 - 梁秀英13. 《音乐学概论》 - 钱莉14. 《创意艺术教育》 - 朱敏15. 《书法教育》 - 李红16. 《雕塑艺术教学与教育》 - 张勇17. 《中国民族舞教育》 - 王静18. 《艺术史》 - 赵宁19. 《美术分析与鉴赏》 - 高斌20. 《舞蹈教育理论与实践》 - 李娜21. 《戏剧美学与教育》 - 王新22. 《艺术教育心理学》 - 张慧23. 《图像工艺教育》 - 曹巍24. 《中国传统乐器演奏技巧与教育》 - 董明25. 《舞蹈教学方法与技巧》 - 刘佳26. 《戏剧导演与教育》 - 吴鹏27. 《色彩应用与构图》 - 李敏28. 《书法心理学》 - 张霞29. 《艺术意识与教育》 - 王磊30. 《中国民间音乐教育》 - 陈亮31. 《舞蹈编排与表演技巧》 - 郭梅32. 《戏剧剧本创作与指导》 - 王光33. 《艺术审美教育》 - 张苗34. 《美术教学理论与实践》 - 陈霞35. 《舞蹈艺术心理学》 - 郭军36. 《戏剧与人际交往教育》 - 张秀37. 《设计与创意》 - 王敏38. 《书法艺术教育研究》 - 李成39. 《雕塑创作与表现技巧》 - 张平40. 《中国舞蹈史》 - 王楠41. 《戏剧教学方法与实践》 - 王亮42. 《美术问题与发展》 - 赵岩43. 《音乐心理学》 - 王琳44. 《绘画技法与实践》 - 张英45. 《中国传统音乐教育》 - 李健46. 《舞蹈教育概论》 - 王雪47. 《戏剧概论》 - 张洋48. 《艺术教育研究方法》 - 王颖49. 《美术创造与创新》 - 赵小50. 《书法艺术与实践》 - 杨佳（以下为51-100本书目）。
音乐教师书目
曲等。
03
《中西方古典音乐比较》
从文化、历史、审美等角度对中西古典音乐进行了比较，有助于深入理
解两种音乐文化的内涵。
流行音乐鉴赏
01
《流行音乐概论》
全面介绍了流行音乐的发展历程 、主要流派和特点，以及流行音 乐的产业现状。
02
《流行歌曲创作与 演唱技巧》
从创作和演唱两个方面对流行歌 曲进行了深入的探讨，适合流行 音乐爱好者和从业者阅读。
注意力不集中
运用教育心理学方法提高学生的注意力集中能力 ，改善学习效果。
06 音乐教师职业素养与发展
音乐教师的职业道德规范
01
遵守教育法律法规，坚 持育人为本，德育为先 的教育理念。
02
热爱音乐教育事业，具 有高度的职业责任感和 使命感。
03
关心爱护学生，尊重学 生人格，平等公正对待 每一位学生。
作品展示与演出
鼓励学生参加音乐作品展示和演出活动，让学生展示自己的学习成果和才华。
教师评价与反馈
教师对学生的音乐学习进行全面评价，包括学习态度、技能掌握、创新能力等方面，并给予及时的反馈 和指导。同时，鼓励学生进行自我评价和互评，促进学生的自我反思和进步。
05 音乐心理学与教育心理学应用
音乐心理学在音乐教学中的应用
音乐教师书目
汇报人：XXX
2024-01-21
• 音乐基础理论 • 乐器演奏技巧 • 音乐欣赏与鉴赏 • 音乐教学方法与策略 • 音乐心理学与教育心理学应用 • 音乐教师职业素养与发展
01 音乐基础理论
音高、音阶与音程
《基本乐理教程》
《音乐学基础知识问答》
详细介绍了音高、音阶和音程的基本 概念，以及它们在音乐中的应用。
哈尔滨师范大学参考书目
哈尔滨师范大学参考书目050101文艺学：①童庆炳《文学理论教程》（修定版）高等教育出版社②朱立元《美学》高等教育出版社③袁行霈《中国文学史》高等教育出版社④钱理群《中国现代文学三十年》北京大学出版社⑤洪子诚《中国当代文学史》北京大学出版社050103汉语言文字学：①黄伯荣、廖序东《现代汉语》（增订2版）高等教育出版社②胡裕树《现代汉语》（增订本）上海教育出版社③王力《古代汉语》中华书局1999年修订版④詹人凤《语言学概论》1995年版⑤徐通锵、叶蜚声《语言学纲要》北京大学出版社⑥邢福义《现代汉语》高等教育出版社050104中国古典文献学：①张舜徽《中国文献学》中州书画社1982年第一版② 王力《古代汉语》中华书局1999年修订版③袁行霈《中国文学史》高等教育出版社④朱东润《中国历代文学作品选》上海古籍出版社050105中国古代文学：①袁行霈《中国文学史》高等教育出版社②王力《古代汉语》中华书局1999年修订版③童庆炳《文学理论教程》（修定版）高等教育出版社④朱东润《中国历代文学作品选》上海古籍出版社050106中国现当代文学：①钱理群《中国现代文学三十年》北京大学出版社②洪子诚《中国当代文学史》北京大学出版社③袁行霈《中国文学史》高等教育出版社④朱维之《欧美文学史》南开大学出版社010101马克思主义哲学：①哲学原著含《关于费尔巴哈的提纲》《反杜林论》《费尔巴哈论》《谈谈辩证法问题》《矛盾论》《实践论》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》②参考书自选020101政治经济学（003经法系002政教系）：①王兴华、顾学荣《政治经济学原理》经济科学出版社030203科学社会主义与国际共产主义运动：①赵明义《科学社会主义》山东大学出版社②周作翰、梁亚栋《国际共产主义运动史》（修订本）高等教育出版社③刘宗绪《世界近代史》高等教育出版社④科学社会主义经典著作选读包括《共产党宣言》《哥达纲领批判》《社会主义从空想到科学的发展》（以上见《马克思恩格斯选集》）《国家与革命》之第一、五节（见《列宁选集》）《关于正确处理人民内部矛盾的问题》《论人民民主专政》（见《毛泽东选集》）邓小平1992年视察南方时的讲话（见《邓小平文选》第三卷）030205马克思主义理论与思想政治教育：①庄福龄《毛泽东思想概论》人民大学出版社②罗正楷《毛泽东思想概论》武汉大学出版社③奚广庆《邓小平理论概论》人民大学出版社④冯卓然等《哲学原理》人民出版社⑤赵明义《科学社会主义》山东大学出版社⑥栗守廉《中国革命史教程》东北林业大学出版社⑦邱伟光、张耀灿《思想政治教育学原理》高等教育出版社010108科学技术哲学：①孙慕天《自然辩证法新编》哈尔滨工业大学出版社020101政治经济学（004马列教研部）：①刘厚俊《现代西方经济学原理》南京大学出版社②卫兴华、顾学荣《政治经济学原理》经济科学出版社③孙健《新中国经济史》中国人民大学出版社060104历史文献学：①谢玉杰《中国历史文献学》民族出版社2000年版②王力《古代汉语》（1-4册）中华书局③朱绍侯《中国古代史》（上、中、下册）福建人民出版社060106中国古代史：①张大可《中国历史文选》陕西人民出版社②《中国近代史》中华书局第4版③王桧林《中国现代史》高等教育出版社④朱绍侯《中国古代史》（上、中、下册）福建人民出版社060108世界史：①吴于廑、齐世荣主编《世界史》（近代史编）高等教育出版社②《中国近代史》中华书局第4版③王桧林《中国现代史》高等教育出版社④吴于廑、齐世荣主编《世界史》（现代史编）高等教育出版社040102课程与教学论：01-04方向①李秉德《教学论》人民教育出版社②戴本博《外国教育史》（上、中、下）人民教育出版社③《课程论》参考书不指定05物理教学论：①李秉德《教学论》人民教育出版社②程守珠等《普通物理》（1-3 册）高等教育出版社06化学教学论：①李秉德《教学论》人民教育出版社②华南师大等五校合编《有机化学》（第三版）③北京师大等三校合编《无机化学》（第三版）④刘知新编《化学教学论》⑤王佐书编《中学化学教学论》07俄语教学论：①李秉德《教学论》人民教育出版社②应云天《新编大学俄语基础教程》高等教育出版社1996年版③赵晓彬《十九世纪俄罗斯文学史》黑龙江人民出版社2001年版④金亚娜《俄罗斯国情》哈尔滨工业大学出版社2001年版⑤ 于永年《俄语教学法》上海外语教育出版社08体育教学论：①李秉德《教学论》人民教育出版社②高等学校教材《人体生理学》高等教育出版社③高等学校教材《学校体育学》高等教育出版社09数学教学论：①李秉德《教学论》人民教育出版社②华东师大数学系编《数学分析》高等教育出版社③张禾瑞、郝丙新《高等代数》高等教育出版社④濮安山《中学数学教学论》哈尔滨工业大学出版社10语文教学论：①李秉德《教学论》人民教育出版社②朱东润《中国历代文学作品选》上海古籍出版社③黄伯荣、廖序东《现代汉语》（增订2版）高等教育出版社④王文彦、蔡明《语文课程与教学论》高等教育出版社⑤马正平《中学写作教学新思维》中国人民大学出版社040104比较教育学：①王道俊、王汉澜《教育学》北京师范大学出版社②黄济《现代教育论》人民教育出版社③戴本博《外国教育史》（上、中、下）人民教育出版社④吴式颖《外国教育史教程》人民教育出版社⑤王承绪、顾明远《比较教育》人民教育出版社⑥吴文侃、杨汉清《比较教育学》人民教育出版社040202发展与教育心理学：①彭聃龄《普通心理学》北京师范大学出版社②叶浩生《西方心理学的历史与体系》人民教育出版社③林崇德《发展心理学》人民教育出版社④邵瑞珍《教育心理学》上海教育出版社040203应用心理学：①彭聃龄《普通心理学》北京师范大学出版社②叶浩生《西方心理学的历史与体系》人民教育出版社③江光荣《心理咨询与治疗》安徽人民出版社④郑日昌《心理测量》北京师范大学出版社120403教育经济与管理：①王道俊、王汉澜《教育学》北京师范大学出版社②黄济《现代教育论》人民教育出版社③陈孝彬《教育管理学》北京师范大学出版社④王凤秋《教育管理通论》黑龙江教育出版社⑤程正方《现代管理心理学》北京师范大学出版社⑥刘丽红《管理心理学》哈尔滨出版社050201英语语言文学：①章振邦《新编英语语法教程》上海外语教育出版社（不考理论）②许鲁之《新编英美概况》青岛海洋大学出版社2002年版③张培基《英汉翻译教程》上海外语教学出版社④丁往道《英语写作手册》外语教学与研究出版社⑤刘春芬《法国语言与文化》黑龙江科技出版社2003年版⑥于长慧《俄语》（上、下册）华中科技大学出版社⑦周平、陈小芬《新编日语》（2、3册）上海外语教育出版社。
幼儿园音乐教学参考书目
幼儿园音乐教学参考书目幼儿园音乐教学是培养儿童综合能力的重要环节，而音乐教材的选择对于幼儿园音乐教学的质量和效果有着至关重要的影响。
下面是一些值得参考的幼儿园音乐教学书目，这些书籍覆盖了音乐教学的各个方面，能够帮助教师更好地开展音乐教学活动。
一、音乐教学原理与方法方面的参考书目1. 《音乐教学原理与方法》（刘山河著）：该书系统地介绍了音乐教学的基本原理和方法，包括音乐教学的目标、内容与设计、教学手段与方法等，对于音乐教师提高教学水平具有很大帮助。
2. 《幼儿音乐教学导论》（杨丽、李婧著）：该书详细介绍了幼儿园音乐教学的基本原理和方法，着重强调了视唱和声乐培养的重要性，并提供了一些教学案例和教学实践经验。
3. 《幼儿音乐教学与活动实施全书》（张少华著）：该书涵盖了幼儿园音乐教学的方方面面，包括音乐教学活动的目标与内容、教学方法和评价，同时还提供了许多教学案例和活动设计，是一本非常实用的教材。
二、幼儿音乐教材方面的参考书目1. 《快乐音乐》（李金辉等著）：该教材适合3-6岁儿童，以幼儿生活经验为基础，内容丰富多样，既能培养幼儿的音乐表达能力，又能促进其情感和语言发展。
2. 《欢乐音乐课堂》（周亚萍著）：该教材结合了中国民族音乐与西方音乐，形式多样，适合3-5岁幼儿，能够培养幼儿的音乐素养和表演能力。
3. 《童谣诗歌大王》（杨学圆著）：该书是一本集童谣、儿歌和诗歌于一体的教材，内容生动有趣，适合3-6岁幼儿，能够培养幼儿的音乐感知和语言表达能力。
三、音乐游戏方面的参考书目1. 《幼儿音乐游戏》（杨智、徐伟著）：该书收录了100多种适合幼儿园教学的音乐游戏，包括节奏操、声音拼接、音乐合作等，能够提供一些游戏的创意和教学方法。
2. 《宝宝开始学音乐》（Michael J. Gelb著）：该书是一本针对0-3岁幼儿的音乐教育指南，通过音乐游戏和活动，培养幼儿的感知能力、创造力和表达能力。
四、音乐教师专业发展方面的参考书目1. 《幼儿音乐教师培训与发展手册》（王晓莲著）：该书介绍了幼儿音乐教师的培训与发展路径，包括教学方法和教学技能的提升，能够帮助音乐教师进一步提高教学水平。
齐齐哈尔大学2020年832-音乐教学论
3、奥尔夫音乐教育体系
三、题型结构：
1、选择题（共10题每题2分共20分）
2、名词解释（共4题每题5分共20分）
3、简答题（共4题每题15分共60分）
4、论述题（共2题每题25分共50分）
四、参考书目
《中学音乐教学论教程》高师《中学音乐教学论教程》教材编写组，人民音乐出版社
2000年6月版
2）识读乐谱教学形式与方法。
6．课外音乐活动教学法
1）课外音乐活动的作用与原则、内容和标准。
2）课外音乐活动形式与方法。
（三）音乐教学原则、方法、模式及备课
1、音乐教学原则
2、音乐教学常用教学方法
3、音乐教学常用教学模式
4、音乐教学计划的编写
（四）国外近现代著名音乐教育体系
1、达尔克洛兹音乐教育体系
2020年硕士研究生入学考试专业课考试大纲
考试科目代码：832
考试科目名称：音乐教学论
一、考试要求：
《音乐教学论》是研究音乐教学的一般规律的科学，属于教学论的一个分支学科。研究生入学考试是为所招收与学科教学（音乐）有关专业硕士研究生而实施的具有选拔功能的水平考试。主要目的是为了测试考生对音乐教育体系、音乐教学体系、音乐教育理论研究体系知识的掌握程度。要求考生对《音乐教学论》的各项内容有比较系统全面的了解，重点掌握感受与鉴赏教学法、演唱教学法、器乐演奏教学法、表现与创造教学法、识读乐谱教学法、课外音乐活动教学法，熟悉音乐教学原则、方法、模式及备课，了解国外近现代著名音乐教育体系。并能够运用有关基本原理去分析音乐教育的基本现象，掌握音乐教学的基本规律，同时需具有对音乐教育、教学法问题进行理论分析和提出解决方案的能力。
2．演唱教学法
1）演唱教学的作用与原则、内容和标准。
音乐教育理论
音乐教育综合理论一、适用对象：音乐教育理论二、考试内容于要求(一)音乐心理学1、音乐心理学的学科性质、研究范畴以及研究方法。
2、中外音乐心理学发展的概况。
3、音乐听觉特性的基本知识。
4、音乐审美意识建构的心理基础。
5、音乐创作、表演与欣赏活动中的心理特征。
6、音乐能力与发展的基本知识。
7、音乐家个性心理与音乐创造的关系。
（二）音乐教育学理论1、音乐教育学的研究对象及其学科体系与内容。
2、音乐教育及其性质、目标、特征、功能。
3、音乐教育与音乐教育哲学、音乐美学、音乐心理学、音乐人类学的关系。
4、中外音乐教育简史。
5、音乐教育课程原理的基本知识。
6、音乐教师角色与音乐教师的素质。
7、音乐教育的研究方法。
(三)音乐教学法1、国内外音乐课程与教学的历史发展、改革的基本知识。
2、《音乐课程标准》（九年义务教育）的基本知识。
3、音乐教学设计的基本知识与实践运用。
4、国外几个主要音乐教学法的教育思想及其教学方法的实践运用。
5、音乐教学评价的理念、特点和方法。
三、考试形式和考试时限闭卷笔试，考试时间为180分钟。
四、参考书目：1、《音乐心理学》（第二版）罗小平黄虹著上海音乐学院出版社2008年11月2、《音乐学科教育学》曹理何工著首都师范大学出版社 2000年3、《音乐教育与教学法》（修订版）谢嘉幸郁文武编著高等教育出版社 2006年10月4、《学校音乐教育导论与教材教法》尹爱青著人民音乐出版社、上海音乐出版社联合出版2007年9月5、《音乐课程标准》(全日制义务教育) 北京师范大学出版社 2001年音乐表演各方向专业基础课(3选2)科目、音乐教育方向科目考试大纲及参考书目考试科目考试范围参考文献中国音乐史一、了解1949年以前各历史时期的宫廷音乐、民间音乐、文人音乐的基本情况；二、了解中国古代音乐美学史、乐器及器乐音乐史、乐律学史的基本情况；三、熟悉各时期的主要音乐作品。
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《音乐教学论》参考书目
1.《普通学校音乐教育学》，曹理主编，上海教育出版社，1993年9月
2.《中学音乐教学论新编》，曹理、缪裴言主编，高等教育出版社，1996年4月
3.《音乐学科教育学》，曹理等著，首都师范大学出版社，2000年12月
4.《音乐课程标准解读》，王安国，吴斌主编，北京师范大学出版社，2002年5月
5.《音乐教学设计》，曹理，崔学荣著，上海教育出版社，2002年12月
6.《初中音乐新课程教学法》，金亚文主编，高等教育出版社，2003年7月
7.《小学音乐新课程教学法》，金亚文主编，高等教育出版社，2003年7月
8.《中小学音乐新课程教学法》，章连启，谭天静，张亚红合著，首都师范大学出版社，2004年5月
9.《新版音乐教育学概论》，[日]浜野政雄著，教育科学出版社，1994年
10.《音乐教育论》，郭声建著，湖南文艺出版社，2004年12月
11.《新版音乐教学论》，吴跃跃主编，湖南文艺出版社，2005年8月
12.《音乐微格教学法》，郁正民著，上海音乐出版社，2004年3月
13.《高师音乐教育论》，王耀华主编，湖南师范大学出版社，2004年11月
14.《基础音乐教学新视野》，郑莉，金亚文编著，高等教育出版社，2004年5月
15.《音乐新课程与示范教学案例》，金亚文编著，东北师范大学出版社，2003年3月
16.《新课程音乐教学案例选评》（上、下册），曹理编著，高等教育出版社，2004年
17.《小学音乐教学案例及评析》，曹理，陈琪，陈蓓蕾编著，上海音乐出版社，1999年5月
18.《音乐课外活动》，章连启，许卓娅著，上海教育出版社，2003年3月
19.《音乐教育展望》，戴定澄主编，华东师范大学出版社，2001年12月
20. 《音乐多媒体课件制作》, 赵易山，张路路编著，中央音乐学院出版社，2004年 8月
21. 《体态律动课例》，缪力编著，人民音乐出版社，2001年3月
22.《音乐教育课题研究与论文写作》，郭声建著，上海教育出版社，2003年3月
23.《音乐论文写作基础》，傅利民编著，上海音乐出版社，2004年9月
24.《中小学音乐教育课题研究与论文写作》，屠兰兰，罗迎春编著，浙江大学出版社，2008年6月
25.《音乐素质训练——国外音乐教育体系与中国教育实际的结合》，左玲玲著，人民音乐出版社，2004年6月
26.《音乐心育艺术》，龙亚君主编，湖南人民出版社，2005年5月
27.《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》，蔡觉民，杨立梅编著，上海教育出版社，1999年5月
28.《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》，杨立梅编著，上海教育出版社，2000年5月
29.《奥尔夫音乐教育思想与实践》，李妲娜,修海林,尹爱青编著，上海教育出版社，2002年2月
30.《音乐教育与教学法》，谢嘉幸，郁文武编著，高等教育出版社，2006年10月（修订版）
31.《学校音乐教育导论与教材教法》，尹爱青主编，人民音乐出版社，2007年9月
32.《与名师同行》（第一、第二辑），曹理，裴芳主编，上海音乐出版社，2009年1月
33.《音乐教育的研究与实践》，谢嘉幸，徐绪标主编，上海音乐出版社，2009年6月
34.《从实践到决策：我国学校音乐教育的改革与发展》，王安国主编，花城出版社，2005年1月
35.《音乐教学论》尹红编著，西南师范大学出版社，2007年9月
36. 《音乐教学论》陈玉丹编著，高等教育出版社，2003年8月
37、《新课程音乐教学案例选评》上册，曹理，高等教育出版社，2005年1月
38. 《新课程音乐教学案例选评》上册，曹理，高等教育出版社，2005年1月
39．《高中音乐新课程教学论》，金亚文编著，等教育出版社出版，2005年02月。