足球运动的认识课件
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认识足球ppt课件ppt课件ppt
04
足球明星与球队介绍
足球明星介绍
01
02
03
04
贝利 (Pelé): 巴西传奇球星， 三次世界杯冠军得主，享有“
球王”的美誉。
迭戈·马拉多纳 (Diego Maradona): 阿根廷的足球传 奇，以其非凡的技巧和领导力
著称。
罗纳尔多 (Ronaldo Luís Nazário de Lima): 巴西著名 前锋，三度获得世界足球先生
裁判有权对犯规球员出示红黄牌，红牌意 味着球员被罚下场，黄牌则表示警告。
基本技巧
01
02
03
04
控球
控球是足球的基本技巧之一， 通过合理的脚法控制足球，使
球不离脚。
传球
传球是比赛中重要的配合手段 ，准确、及时的传球能够使球
队更好地组织进攻。
射门
射门是得分的手段，正确的脚 法和力度是射门的关键。
头球
青少年足球培养
中国将加大对青少年足球的 投入，加强培养体系建设和 教练培训，以提高青少年球 员的水平和素质。
国际交流与合作
中国将加强与国际先进足球 国家的交流与合作，学习借 鉴国际先进经验和技术，提 高中国足球的国际竞争力。
提高中国足球水平的建议
加强基层建设
从基层抓起，加强基层足球设施建设和 基层足球组织建设，提高基层足球管理
A 足球的经济影响
足球产业已经成为全球经济的重要 组成部分，包括俱乐部运营、转播
权销售、赞助商合作等方面。
B
C
D
足球的教育价值
通过参与足球运动，人们可以培养团队合 作、领导力、自信心和毅力等品质，对个 人成长和发展有积极的影响。
足球的社会影响
足球比赛中的公平竞争、尊重规则和爱国 主义等价值观对社会发展有积极的影响。
球类的认识PPT课件
第19页/共27页
各种各样的球
• 看一看，下面的球当中你认识哪些？
第20页/共27页
橄榄球
第21页/共27页
高尔夫球
第22页/共27页
台球
第23页/共27页
保龄球
第24页/共27页
你认识哪些球？
第25页/共27页
总结
• 希望大家能喜欢各种不同的球类运动。 • 加强锻炼，增强体质。 • 我运动，我健康，我快乐。
生活中常见的球类运动有足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、橄榄球、网球等。
第1页/共27页
看图想一想
第2页/共27页
“世界第一运动”足球
• 起源：中国（古代）、英国（现代） • 参与人数：11人其中一人为守门员 • 场地：长度：最短90米（100码）最长120米（130码）
宽度：最短45米（50码） 最长90米（100码） 比赛时间：上下半场各45分钟，共90分钟
乒乓球台
第14页/共27页
羽毛球
• 羽毛球是一项室内，室外都可以进行的体育运动。依据参与的人数，可以分为单打与双打，及新兴的3打3 规则。
• 起源：英国
第15页/共27页
比赛规则：
• （1）采用21分制，即双方分数先达21分者胜，3局2胜。每局中，一方先得21分且领先至少2分即算该局 获胜，否则继续比赛；若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。
第11页/共27页
“国球”——乒乓球
第12页/共27页
比赛规则：
• 在一局比赛中，先得11分的一方为胜方；比分出现10平后，先多得2分的一方为胜方。 • 一场比赛应采用七局四胜制或五局三胜制。 • 一场比赛应连续进行，但在局与局之间，任何一名运动员都有权要求不超过两分钟的休息时间。
各种各样的球
• 看一看，下面的球当中你认识哪些？
第20页/共27页
橄榄球
第21页/共27页
高尔夫球
第22页/共27页
台球
第23页/共27页
保龄球
第24页/共27页
你认识哪些球？
第25页/共27页
总结
• 希望大家能喜欢各种不同的球类运动。 • 加强锻炼，增强体质。 • 我运动，我健康，我快乐。
生活中常见的球类运动有足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、橄榄球、网球等。
第1页/共27页
看图想一想
第2页/共27页
“世界第一运动”足球
• 起源：中国（古代）、英国（现代） • 参与人数：11人其中一人为守门员 • 场地：长度：最短90米（100码）最长120米（130码）
宽度：最短45米（50码） 最长90米（100码） 比赛时间：上下半场各45分钟，共90分钟
乒乓球台
第14页/共27页
羽毛球
• 羽毛球是一项室内，室外都可以进行的体育运动。依据参与的人数，可以分为单打与双打，及新兴的3打3 规则。
• 起源：英国
第15页/共27页
比赛规则：
• （1）采用21分制，即双方分数先达21分者胜，3局2胜。每局中，一方先得21分且领先至少2分即算该局 获胜，否则继续比赛；若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。
第11页/共27页
“国球”——乒乓球
第12页/共27页
比赛规则：
• 在一局比赛中，先得11分的一方为胜方；比分出现10平后，先多得2分的一方为胜方。 • 一场比赛应采用七局四胜制或五局三胜制。 • 一场比赛应连续进行，但在局与局之间，任何一名运动员都有权要求不超过两分钟的休息时间。
认识足球ppt
• 宜昌市是湖北省重要的教育和体育重地，曾经为湖北的教育和体育做 出过重要贡献。
• 宜昌已经有10所学校获得“校园足球特色学校”的称号，今后两年还
将有更多学校入围“校园足球特色学校”。因此，宜昌在发展校园足 球方面责任重大，使命光荣。
• 正像宜昌曾经出现过羽毛球等优秀的运动员一样，校园足球的繁荣发 展一定会让宜昌市有天赋的足球苗子脱颖而出，出现在中超甚至是国 家队的比赛中（宜昌市应该在湖北足球的版图中占据应有的席位）。
足球运动简介
二、关于现代足球
——现代足球起源于英国（英格兰）。 这是FIFA根据“有规则才能算 是 运动”的原则确认的。
——足球比赛之所以是11人制，是因为动简介
——1904年成立了FIFA（由7个国家发起：法国、西
班牙、比利时、葡萄牙、瑞典、瑞士、丹麦）；
桑巴 荣耀
足球运动简介
一、关于古代足球：
——足球运动最早起源于中国。这是FIFA根据“有文字 记载”的原则，确认中国山东淄博为发源地。 （为什么会确定，因为 有许多国家声称足球 起源于他们那里）；
足球运动简介
古代蹴鞠图：
蹴 鞠
足球运动简介
——女子足球最早也起源于我国；
——古代足球经由战争传播到中东、近东；
——1930年第一届男子足球世界杯 在乌拉圭举行（7个国家参加， 欧洲2个国家）；1977年举行 第一届世界青年锦标赛；1985 年举行第一届世界少年锦标赛； ----完善的竞赛体系： 世界杯（成年）-奥运会（大学）世青赛（中学）-世少赛（小学）
足球运动简介
——1991年第一届女子足球世界
杯在我国举行；1996年女子 足球进入奥运会成为正式比 赛项目；2002年举行第一届 世界女足青年锦标赛，2008 年举行第一届世界女足少年 锦标赛；
• 宜昌已经有10所学校获得“校园足球特色学校”的称号，今后两年还
将有更多学校入围“校园足球特色学校”。因此，宜昌在发展校园足 球方面责任重大，使命光荣。
• 正像宜昌曾经出现过羽毛球等优秀的运动员一样，校园足球的繁荣发 展一定会让宜昌市有天赋的足球苗子脱颖而出，出现在中超甚至是国 家队的比赛中（宜昌市应该在湖北足球的版图中占据应有的席位）。
足球运动简介
二、关于现代足球
——现代足球起源于英国（英格兰）。 这是FIFA根据“有规则才能算 是 运动”的原则确认的。
——足球比赛之所以是11人制，是因为动简介
——1904年成立了FIFA（由7个国家发起：法国、西
班牙、比利时、葡萄牙、瑞典、瑞士、丹麦）；
桑巴 荣耀
足球运动简介
一、关于古代足球：
——足球运动最早起源于中国。这是FIFA根据“有文字 记载”的原则，确认中国山东淄博为发源地。 （为什么会确定，因为 有许多国家声称足球 起源于他们那里）；
足球运动简介
古代蹴鞠图：
蹴 鞠
足球运动简介
——女子足球最早也起源于我国；
——古代足球经由战争传播到中东、近东；
——1930年第一届男子足球世界杯 在乌拉圭举行（7个国家参加， 欧洲2个国家）；1977年举行 第一届世界青年锦标赛；1985 年举行第一届世界少年锦标赛； ----完善的竞赛体系： 世界杯（成年）-奥运会（大学）世青赛（中学）-世少赛（小学）
足球运动简介
——1991年第一届女子足球世界
杯在我国举行；1996年女子 足球进入奥运会成为正式比 赛项目；2002年举行第一届 世界女足青年锦标赛，2008 年举行第一届世界女足少年 锦标赛；
小学足球课ppt课件
足球在1900年成为奥运会正式 比赛项目，并逐渐发展成为全 球最受欢迎的体育项目之一。
足球的规则和设备
01
足球比赛场地为长方形 ，长为90-120米，宽为 45-90米。
02
足球比赛时间为90分钟 ，分上下两个半场，每 半场45分钟，中间休息 15分钟。
03
足球比赛需要穿着规定 的球鞋和球袜，球员必 须佩戴护腿板。
合理安排休息
适当的休息有助于学生的身体恢复和能量储备， 避免因过度疲劳导致的运动伤害。
睡眠充足
保证学生有充足的睡眠时间，有助于身体恢复和 增强免疫力，提高运动表现。
06
足球精神与礼仪
尊重对手和裁判
尊重对手
在比赛中，应尊重对手，不恶意犯规 或伤害对方球员。
尊重裁判
要服从裁判的判决，不因判罚不满而 抗议或攻击裁判。
每支球队最多可有12名球员，其中3 名为替补球员。
加时赛
如果比赛出现平局，需要加时赛30分 钟，分为上下两个15分钟。
犯规和处罚
01
02
03
04
越位
球员在对方半场传球时，接球 球员比最后一名防守球员和门
将更靠近球门线。
手球
球员使用手臂或肘部触球，将 被判为手球犯规。
铲球
球员使用脚或腿故意铲球，将 被判为铲球犯规。
确保学生穿戴合适的足球鞋、护腿板等装备，以减少运动伤害的 风险。
学习正确的技术动作
教授学生正确的足球技术动作，避免错误的动作导致运动伤害。
遵守规则
教育学生遵守足球比赛规则，避免因违反规则导致的意外伤害。
保持水分和休息的重要性
及时补充水分
在足球训练或比赛中，学生应定时补充水分，以 保持身体的水分平衡，预防脱水和中暑。
六年级体育课件足球课(室内)
踢或触及
黄牌的出示
下列情况下应被警告并出示黄牌 1.比赛开始后，队员擅自离场或重新进场，
而事先未经裁判员示意允许。 2.队员连续违反规则。 3.用言语或行动对裁判员的判决表示不满者。 4.有不正当行为者。
红牌的出示
下列情况下应罚令出场并出示红牌 1、有暴力行为者。 2、严重犯规者。 3、用污言秽语进行辱骂者。 4、经黄牌警告后，又出现第二次可警告的犯
规。
判罚点球
防守队员和守门员在本方罚球区（禁区） 内有推、打、拉、扯对手、故意手球、踢、 绊、铲人、故意挑向对方、以及从背后冲 撞或向对方吐唾沫的都应判罚点球。
知识拓展（1）
以下著名国际球员你认识几位：梅西、C`罗、 贝克汉姆、伊涅斯塔、伊布拉希莫维奇、 鲁尼
知识拓展（2）
以下国家足球队队徽你认识吗：
直接任意球
下列情况下判罚直接任意球 以上肢动作(推、打、拉、扯对手或故意手 球)、下肢动作(踢、绊、铲人或故意挑向对 方)，以及从背后冲撞或向对方吐唾沫，都 应判罚对方队员在犯规地点踢直接任意球。
注： 这个球可以直接射入犯规队球门
间接任意球
下列情况下判罚间接任意球 1.裁判员认为其动作具有危险性。 2.当球不在队员控制范围内时，该队员不是为了争球而用肩
六年级足球课（室内）
足球运动的起源
足球最早是产生于中国，就是中国古代 的蹴鞠，而现代足球的起源地则是英国， 发展到现在100多年，已经称得上是世界上 第一大体育运动了，4年一次的世界杯更是 所有足球迷的盛会。
足球运动知识
足球比赛场地必须是长方形，场地长 90~120米，宽45~90米。世界杯比赛场地 为105米×68米 。每队上场队员不得多于 11名，其中必须有1名守门员，任何一队少 于7名队员时，该场比赛应为无效。每场比 赛每队最多可以使用3名替补队员。
黄牌的出示
下列情况下应被警告并出示黄牌 1.比赛开始后，队员擅自离场或重新进场，
而事先未经裁判员示意允许。 2.队员连续违反规则。 3.用言语或行动对裁判员的判决表示不满者。 4.有不正当行为者。
红牌的出示
下列情况下应罚令出场并出示红牌 1、有暴力行为者。 2、严重犯规者。 3、用污言秽语进行辱骂者。 4、经黄牌警告后，又出现第二次可警告的犯
规。
判罚点球
防守队员和守门员在本方罚球区（禁区） 内有推、打、拉、扯对手、故意手球、踢、 绊、铲人、故意挑向对方、以及从背后冲 撞或向对方吐唾沫的都应判罚点球。
知识拓展（1）
以下著名国际球员你认识几位：梅西、C`罗、 贝克汉姆、伊涅斯塔、伊布拉希莫维奇、 鲁尼
知识拓展（2）
以下国家足球队队徽你认识吗：
直接任意球
下列情况下判罚直接任意球 以上肢动作(推、打、拉、扯对手或故意手 球)、下肢动作(踢、绊、铲人或故意挑向对 方)，以及从背后冲撞或向对方吐唾沫，都 应判罚对方队员在犯规地点踢直接任意球。
注： 这个球可以直接射入犯规队球门
间接任意球
下列情况下判罚间接任意球 1.裁判员认为其动作具有危险性。 2.当球不在队员控制范围内时，该队员不是为了争球而用肩
六年级足球课（室内）
足球运动的起源
足球最早是产生于中国，就是中国古代 的蹴鞠，而现代足球的起源地则是英国， 发展到现在100多年，已经称得上是世界上 第一大体育运动了，4年一次的世界杯更是 所有足球迷的盛会。
足球运动知识
足球比赛场地必须是长方形，场地长 90~120米，宽45~90米。世界杯比赛场地 为105米×68米 。每队上场队员不得多于 11名，其中必须有1名守门员，任何一队少 于7名队员时，该场比赛应为无效。每场比 赛每队最多可以使用3名替补队员。
足球理论课课件
第八届世界杯足球赛
地点：1966年在英国 冠军：英格兰 金球奖：葡萄牙人尤西 比奥进11球
第九届世界杯足球赛
地点：1970年在墨西哥 冠军：巴西 金球奖：西德人穆勒进10球
第十届世界杯足球赛
地点：1974年在联邦德国 冠军：联邦德国 金球奖：波兰人朗多进7球
第十一届世界杯足球赛
地点：1978年在阿根廷 冠军：阿根廷 金球奖：阿根廷人肯佩斯进 6球
1、比赛开始前，掷币方式挑选场地权、开球权。 2、裁判员发出信号后，球向前移动比赛开始进行，球 未向前移动、队员提前进入半场、守方进入中圈应重新 开球。开球队员连踢犯规，对方踢间接任意球。 3、开球可以直接射门得分。 4、坠球是比赛进行中因需要暂停比赛后，重新开始比 赛的一种方法。
古代宫廷蹴 鞠的场面
呈现古代 蹴鞠的场 面
第四节
现代足球运动
一、现代足球运动 起源与发展
现代足球运动起源于英格兰 诞生于1863年10月26日 标志是：统一了竞赛规则
Football与soccer
Football是一个通用的词汇，它代表了一种 球类运动，英式足球Soccer只是其中一种， 其他还有英式橄榄球，加拿大的橄榄球，美 式橄榄球，澳式橄榄球，盖尔式橄榄球。 Soccer是专指英式足球。
序二、对足球运动的认识
德国人说：“小孩踢上足球可以成为大人，大 人踢上足球可以成为绅士”。 英国人干脆称：“足球就是绅士的运动”。
第一节、足球运动的特点
整体性
思想统一 行动一致
对抗性
同场对抗 冲撞到地 200次以上
多变性
技术变化 战术变化
艰辛性
实践90分钟 奔跑6000-12000米
完成上百种技术动作
三年级体育课件-小足球-脚内侧踢球 全国通用(共22张PPT)
足球赛事
• 世界杯，全称FIFA世界杯，是由国际足球联合会统一领导和组织的 世界性的足球比赛。它是世界上规模、影响最大、水平最高的国家 队足球比赛。
• 欧洲足球锦标赛，简称欧洲杯或欧锦赛。是一项由欧洲足联成员国 间参加的最高级别国家级足球赛事，每四年举行一届，是与世界杯 齐名的国家队国际赛事，是国家队层面上的奖金最高赛事。
描绘我们的校园足球
本课小结
说说看，这节课你收获到了什么？
下课啦，一起踢球去吧！
• 美洲杯，是全世界历史最悠久的足球赛事。比赛由南美足协主办， 每4年举办一次。
• 亚洲杯，由亚足球联合会举办的亚洲国家队参加的一项比赛，赛会 是每四年一届。
• 奥运会，从1900年第2届奥运会起，足球被列为正式比赛，足球运 动员年龄限制在23岁以下，每队允许有3名超龄球员。
• 世青赛，国际足协世界青年足球锦标赛，由国际足联所举行的国际 性的21岁以下男子青年足球锦标赛。世界女子青年足球锦标赛年龄 限制为20岁。
判断进球得分
未进 进球
脚内侧踢球
脚内侧踢球是运用大趾骨、 舟骨和跟骨所连成的三角部 位击球。这个部位触球的面 积较大，出球平稳，但力量 较小。 脚内侧踢球动作要领： 踢球时应先助跑（为了增 加力量）。支撑脚落地时足 尖应与出球方向保持一致， 距球15厘米左右，膝关节微 屈，两臂自然摆动，维持身 体平衡。踢球腿以髋关节为 轴由后向前摆动，在前摆过 程中，脚迅速外转90度，脚 尖稍翘起，脚掌与地面平行， 以大腿带动小腿快摆击球。
小足球᠊᠊᠊᠊᠊᠊脚内侧踢球
看看下面的足球明星， 你认识几个？
教学目标 1，了解足球历史和足球基本知识。 2，通过学习，了解脚内侧踢球的基本技术动作。 3，培养想象力，创作出自己心中的足球美景。
足球的认识课件ppt课件ppt
蹴鞠经过汉代的初步发展，到唐宋时 期达到高峰，并逐渐向现代足球演变 。
足球的发展历程
19世纪中期到20世纪中期，足球在欧洲和南美地区得到广泛发展，逐渐成为全球最 受欢迎的体育运动之一。
1863年，英国成立了第一个足球协会，制定并颁布了第一个足球比赛规则，标志着 现代足球的诞生。
20世纪中期以后，足球逐渐成为全球性的运动，国际足球联合会（FIFA）的成立加 速了足球在全球范围内的推广和发展。
。
国内赛事
01
02
03
04
英超
英格兰最高级别的足球联赛， 拥有世界上最顶尖的俱乐部和
球员。
西甲
西班牙最高级别的足球联赛， 巴塞罗那和皇家马德里是其中
的代表。
意甲
意大利最高级别的足球联赛， 尤文图斯、AC米兰和国际米
兰是其中的代表。
德甲
德国最高级别的足球联赛，拜 仁慕尼黑是其中的代表。
著名俱乐部介绍
巴塞罗那足球俱乐部（FC Barcelo…
西班牙的一家顶级足球俱乐部，成立于1899年，拥有悠久的历史和 强大的实力。
皇家马德里足球俱乐部（Real Madr…
西班牙的一家顶级足球俱乐部，成立于1902年，是世界上最成功的 足球俱乐部之一。
尤文图斯足球俱乐部（Juventus F…
意大利的一家顶级足球俱乐部，成立于1897年，是意大利最成功的 足球俱乐部之一。
分钟。
越位规则
越位是足球比赛中的重要规则，指 进攻方球员在传球瞬间，接球球员 在对方半场比倒数第二名防守球员 距离球门更近。
犯规与处罚
比赛中球员犯规会受到相应的处罚 ，如黄牌或红牌警告。
基本技巧
01
02
03
足球基本知识公开课教案教学设计课件资料
二、校园足球的赛制与组织。
三、足球赛事介绍与欣赏。
1.世界杯足球赛。
2.奥运会足球赛。
四、安全的进行足球运动。
1.运动前的准备。（足球课前、足球比赛前的准备。）
2.足球课与训练中的安全注意事项。（对老师、学生的要求。）
3.比赛中的注意事项。（对裁判员的、运动员的要求。）
五、足球场地的认识。
1.五人制足球场地。（边线、球门线、罚球点等）
2.八人制足球场地。（边线、球门线、罚球点等）
六、足球比赛规则。
1.五人制足球比赛规则。
2.八人制足球比赛规则。
教学反思：通过理论学习，让学生对足球运动有了进一步的了解，对以后的足球教学会有一定的帮助。学生学习的兴
三〜五
课时
1
学习内容
足球基本知识
学习目标
1.学生积极投入足球理论课堂学习，知道更多的足球运动。
2.在理论学习的过程中，知道五人制与八人制有哪些不同。
3.培养学生自主学习的能力。
教学重点
足球理论知识
教学难点
学生自主学习的能力
课XXX
足球战术板、电脑、黑板
设计过程
个性化处理
一、什么是足球运动。
三、足球赛事介绍与欣赏。
1.世界杯足球赛。
2.奥运会足球赛。
四、安全的进行足球运动。
1.运动前的准备。（足球课前、足球比赛前的准备。）
2.足球课与训练中的安全注意事项。（对老师、学生的要求。）
3.比赛中的注意事项。（对裁判员的、运动员的要求。）
五、足球场地的认识。
1.五人制足球场地。（边线、球门线、罚球点等）
2.八人制足球场地。（边线、球门线、罚球点等）
六、足球比赛规则。
1.五人制足球比赛规则。
2.八人制足球比赛规则。
教学反思：通过理论学习，让学生对足球运动有了进一步的了解，对以后的足球教学会有一定的帮助。学生学习的兴
三〜五
课时
1
学习内容
足球基本知识
学习目标
1.学生积极投入足球理论课堂学习，知道更多的足球运动。
2.在理论学习的过程中，知道五人制与八人制有哪些不同。
3.培养学生自主学习的能力。
教学重点
足球理论知识
教学难点
学生自主学习的能力
课XXX
足球战术板、电脑、黑板
设计过程
个性化处理
一、什么是足球运动。
小学足球知识普及--认识足球(课件)
● 半场休息时间不得超过15分钟。
14
比赛规则
现代足球比赛最常见的是11制足球，分两队, 每队十一人，球员主要用脚踢球，也可用头 顶球。比赛90分钟,分上下两半时，各45分钟。 如遇受伤，裁判可适当补时。以将球射入对 方球门多者为胜。如淘汰赛相遇时打平，可 进入加时赛，时间30分钟，也分上下半场， 各15分钟。如果仍然打平，则进入罚点球， 来决胜负。
17
犯规
一、踢或企图踢对方球员
二、绊倒对方球员 三、跳向对方球员
四、以粗暴或危险动作向对方球员冲撞 五、对方球员并非故意阻挡时，从后向其冲撞 六、 殴打或故意殴打对方球员，或向对方球员吐口水 七、用手或手臂任何部分牵缠对方球员 八、用手触球；即用手或手臂持球、掷球、带球或推送皮球
一名球员若故意触犯上述九项违例事项任何一项，将
队只有5名队员上场比赛而不是通常的11名。它有自己的世界杯和洲际 杯，而且五人制足球将于2016年进入巴西奥运会，成为奥运会正式比赛 项目。
7
足球有多大， 多重呢？
● 通常所用的5号球圆周为68厘 米至71厘米，重量在396克至 453克之间。
8
有你场知上道多比少赛球时员每吗队？比一人赛。每队不得超过十 根据国际足协所订
5
7人制足球介绍
球场尺寸：
长度:最长75米，最短45米 宽度:最长56米，最短28米
7人制比赛，裁判员的哨声、手势及助理裁判员的旗示 与11人制比赛相同。
6
5人制足球介绍
球场尺寸：比赛场地必须是长方形，边线长度必须长于球门线的长度。 长度：最长42米，最短25米 宽度：最长25米，最短15米
概述：五人制足球是足球项目的一个变种。在五人制足球中，每支球
21
球门球
14
比赛规则
现代足球比赛最常见的是11制足球，分两队, 每队十一人，球员主要用脚踢球，也可用头 顶球。比赛90分钟,分上下两半时，各45分钟。 如遇受伤，裁判可适当补时。以将球射入对 方球门多者为胜。如淘汰赛相遇时打平，可 进入加时赛，时间30分钟，也分上下半场， 各15分钟。如果仍然打平，则进入罚点球， 来决胜负。
17
犯规
一、踢或企图踢对方球员
二、绊倒对方球员 三、跳向对方球员
四、以粗暴或危险动作向对方球员冲撞 五、对方球员并非故意阻挡时，从后向其冲撞 六、 殴打或故意殴打对方球员，或向对方球员吐口水 七、用手或手臂任何部分牵缠对方球员 八、用手触球；即用手或手臂持球、掷球、带球或推送皮球
一名球员若故意触犯上述九项违例事项任何一项，将
队只有5名队员上场比赛而不是通常的11名。它有自己的世界杯和洲际 杯，而且五人制足球将于2016年进入巴西奥运会，成为奥运会正式比赛 项目。
7
足球有多大， 多重呢？
● 通常所用的5号球圆周为68厘 米至71厘米，重量在396克至 453克之间。
8
有你场知上道多比少赛球时员每吗队？比一人赛。每队不得超过十 根据国际足协所订
5
7人制足球介绍
球场尺寸：
长度:最长75米，最短45米 宽度:最长56米，最短28米
7人制比赛，裁判员的哨声、手势及助理裁判员的旗示 与11人制比赛相同。
6
5人制足球介绍
球场尺寸：比赛场地必须是长方形，边线长度必须长于球门线的长度。 长度：最长42米，最短25米 宽度：最长25米，最短15米
概述：五人制足球是足球项目的一个变种。在五人制足球中，每支球
21
球门球
足球运动概述.
足球运动概述一、足球运动的特点和作用足球运动是以脚支配球为主，两队互相进行攻守对抗的一项体育运动项目。
它是世界上开展最广泛、影响最大的体育项目之一，被誉为“世界第一运动”。
足球运动是富有战斗性的、激烈对抗的项目；技、战术复杂，掌握动作难度大；比赛时间长、场地大、体能消耗大；竞赛规则简单，器材设备比较简单。
足球运动有助于精神文明建设，思想品德教育；促进健康，增强体质；有助于振奋民族精神，扩大国际交往。
二、现代足球运动发展简况足球运动是一项古老的运动项目。
公元前，中国就有了用脚踢球的游戏----蹴鞠。
公元16世纪以后，足球游戏在欧洲一些国家盛行起来。
1857年，英国成立了第一个足球俱乐部。
1863年，在伦敦成立了第一个足球运动组织---英格兰足球协会。
因此，一般都把1863年作为现代足球运动的开端，并且认为现代足球运动起源于英格兰。
1904年5月21日，在巴黎由法国、瑞士、瑞典、比利时、西班牙、丹麦等国发起成立了国际性的足球组织---国际足球联合会，英文缩写为“FIFA”。
1863年的伦敦会议以后修改了《剑桥大学规则》，制订了最早的足球竞赛规则，它是现代世界足球史上的第一部统一的足球竞赛规则。
1875年“越位”规则的产生在足球史的特定时期起了很大的作用，尤其是1925年6月13日对“越位”规则的如下修改“在比赛时限制了必须靠近本方端线的对方队员的人数”，对足球战术的发展起到了极为重要的作用。
1928年，国际足联在荷兰首都阿姆斯特丹举行会议，决定每4年举行一届世界足球锦标赛（后更名为世界杯赛），并规定每届比赛与奥运会相间举行。
现代足球的流派大概分为三类：欧洲派、南美派和欧洲拉丁派。
现代足球发展的主要趋势：所有的流派都向技能、体能和心智能等高度全面发展的方向前进。
整体而快速的攻守和攻守平衡是现代足球运动重要发展的趋势。
现在随着平行不越位的规则修订，以及胜一场的三分等等，促使大家更加注重进攻。
各个流派的特点也逐渐的淡化了，都顺应现代足球的趋势而发展。
校园足球主题班会课件
沟通技巧和交流能力。
培养团队意识
02
足球是一项集体运动，需要每个球员为团队的整体利益而努力，
有助于培养青少年的团队意识和协作精神。
提高领导能力
03
在足球比赛中，队长和其他球员需要发挥领导作用，带领团队
取得胜利，这有助于培养青少年的领导才能和组织能力。
05
CHAPTER
校园足球的安全与保障
校园足球的安全保障措施
目前，校园足球在全国范围内得到了广泛的推广，参与人数逐年增加。
许多学校都建立了足球队，积极参与各级比赛和活动。同时，校园足球
也得到了政府和社会各界的支持。
03
校园足球的意义
校园足球不仅是一项体育活动，更是一种教育方式。通过参与足球运动，
学生可以锻炼身体、培养团队合作精神、提高自信心和沟通能力。
分析校园足球存在的问题与挑战
完善安全管理制度
制定校园足球安全管理制度， 明确各级管理责任，确保安全
工作有章可循。
强化安全教育
定期开展校园足球安全教育活 动，提高师生安全意识，加强 安全防范能力。
规范场地设施
确保校园足球场地设施符合国 家标准，定期进行检查和维护 ，排除安全隐患。
严格赛事管理
加强对校园足球赛事的管理， 制定赛事规则和安全预案，确
加强医疗培训与合作，提高医疗人员 的专业水平，促进医疗技术的交流与 进步。
06
CHAPTER
总结与展望
总结校园足球的发展历程与现状
01
校园足球的起源与推广
校园足球起源于20世纪初，经过多年的发展，已经成为一项重要的体育
活动。各级学校广泛开展足球比赛和活动，为学生提供了参与足球运动
的机会。
02
足球课ppt课件
文化
足球运动是一种文化现象，它融合了不同国家和地区的文化元素，形成了具有 全球影响力的足球文化。
02
足球基本技术与练习方法
熟悉球性练习
颠球
用身体各部位感受球性，提高控 球能力。
拉球
用脚掌将球在身体周围拉动，培养 球感。
拨球
用脚掌或脚背将球来回拨动，提高 反应速度。
基本运球技术
01
02
03
脚内侧运球
足球运动的特点与价值
特点
足球运动具有对抗性强、战术多变、 参与人数多等特点，比赛结果具有不 确定性，使得比赛更具观赏性。
价值
足球运动能够锻炼身体、提高心理素 质、增强团队协作能力，同时也具有 社交价值和经济价值。
足球运动的精神与文化
精神
足球运动强调团队精神、拼搏精神、永不放弃的精神，这些精神在比赛中得到 充分体现。
。
定位球战术
03
精心设计定位球战术，提高任意球、角球等得分机会。
04
足球比赛规则与裁判法
比赛场地与器材
场地尺寸
国际足联规定标准足球场长为100-130码，宽为50-100码，保 证球员安全比赛。
球门规格
两球门内侧距离为8码，横梁下沿距地面8英尺，确保守门员合 理防守。
足球选择
采用符合规定尺寸、重量、弹性的足球，保证比赛公平进行。
足球课ppt课件
• 足球运动概述 • 足球基本技术与练习方法 • 足球战术与配合 • 足球比赛规则与裁判法 • 足球运动损伤预防与处理 • 足球课教学与组织方法 • 足球运动欣赏与提高途径
01
足球运动概述
足球运动的起源与发展
起源
足球起源于中国古代的蹴鞠，后 传入英国并发展成为现代足球。
足球运动是一种文化现象，它融合了不同国家和地区的文化元素，形成了具有 全球影响力的足球文化。
02
足球基本技术与练习方法
熟悉球性练习
颠球
用身体各部位感受球性，提高控 球能力。
拉球
用脚掌将球在身体周围拉动，培养 球感。
拨球
用脚掌或脚背将球来回拨动，提高 反应速度。
基本运球技术
01
02
03
脚内侧运球
足球运动的特点与价值
特点
足球运动具有对抗性强、战术多变、 参与人数多等特点，比赛结果具有不 确定性，使得比赛更具观赏性。
价值
足球运动能够锻炼身体、提高心理素 质、增强团队协作能力，同时也具有 社交价值和经济价值。
足球运动的精神与文化
精神
足球运动强调团队精神、拼搏精神、永不放弃的精神，这些精神在比赛中得到 充分体现。
。
定位球战术
03
精心设计定位球战术，提高任意球、角球等得分机会。
04
足球比赛规则与裁判法
比赛场地与器材
场地尺寸
国际足联规定标准足球场长为100-130码，宽为50-100码，保 证球员安全比赛。
球门规格
两球门内侧距离为8码，横梁下沿距地面8英尺，确保守门员合 理防守。
足球选择
采用符合规定尺寸、重量、弹性的足球，保证比赛公平进行。
足球课ppt课件
• 足球运动概述 • 足球基本技术与练习方法 • 足球战术与配合 • 足球比赛规则与裁判法 • 足球运动损伤预防与处理 • 足球课教学与组织方法 • 足球运动欣赏与提高途径
01
足球运动概述
足球运动的起源与发展
起源
足球起源于中国古代的蹴鞠，后 传入英国并发展成为现代足球。
对足球运动的认识
对足球运动的认识在小学的时候我就开始接触了足球运动。
平时放学后，总和几个伙伴一起在学校操场踢一会，说是踢球，实际则近乎乱闹。
大家都不懂的什么技术、战术之类的东西，只知道带着球往前跑，把球踢进对方门里，虽然不懂足球的意义何在，但带球前进以及进球时候的喜悦却发自内心，在那个时候，我对足球的认识就是它能带给我欢乐。
再大点的时候，开始和同年龄阶段的孩子看各种比赛，比如我最开始看的是韩日世界杯，这次世界杯给我带来了很大的震撼，这种震撼让我无法形容，但也就是这届世界杯让我疯狂的喜爱上了足球。
整个暑假我都和朋友们在操场上踢球，几乎每天不落，当然雨天除外。
通过观看比赛，我和我的伙伴了解了一些技术动作，积累一些战术意识，能够有了一些配合，但带给大家最感兴趣的还是过人的动作，以及在场上的时候进球后的高兴劲。
进入中学，我有了自己支持的球队，开始成为了一个初级球迷，开始为自己的球队呐喊加油，从中我感觉到了在他人支持下，球员所迸发的精神力量，这也给我的人生带来了启示：在困境之中只有有了好胜的决心，才能跨越艰难取得成功。
同时，我也发现在比赛中往往个人主义是行不通的，必须依靠团队的协作才能取得胜利。
与伙伴们踢球时，我也更多的选择了传球配合，而不是以前常常采用的大胆独斗，我理解到，在团队中懂得协作，懂得调度配合的人才是队伍中的灵魂。
进入大学，通过大一时候课余时候和同学踢球，我又有新的感受，发现踢球时的对抗比中学时明显多了不少，比赛中体能也很重要。
平时看比赛时，感觉那些抽筋的球员总是有些许蔑视，认为他们体力太差了，但这其实真是站着说话不腰疼。
大学中的比赛里，我没跑多久就撑不住了，对抗也往往处于劣势，所以我认识到要想完成一场好的比赛，我还需要好好的加强自己的体能训练。
大二上期，终于轮到了可以自主选择体育课了，我毫不犹豫的选择了足球。
在足球课上，我收获不小，以前不注意的基本传接动作得到了锻炼，扎实了基础。
同时，老师带领大家学习了一些热身运动，讲解了一些足球运动的规则，使我对足球有了更全面的了解。
四年级体育说课课件-足球 通用版 (共12张PPT)
出良好的交往与合作的意识与行为。
说重点难点
基于对教学目标的学习， 我认为本课的
•
教学重点：掌握运球的
动作技能，学会多种运球方
法。
•
教学难点：动作协调连
贯，学生的创新能力。
说教学内容
根据课题“趣味小足球”这一学 习内容，我以就报纸为主线安排 了三个方面学习内容。
第一部分激发兴趣阶段，这部 分我把旧报纸折成小帽子戴在头 上作为道具，通过口令“我是女生 嘿！嘿！嘿！我是男生哈！哈！ 哈！哈！组织学生对歌游戏来调 动课堂气氛，让二年级小同学体 验到体育课的乐趣。
说教学内容
• 在整个循序渐进的过程中通过教 师童趣的语言、讲解示范、音乐 的渲染、自由想象、小组合作交 流、游戏等手段，激发对小足球 浓厚的兴趣，达到增强学生运球 的能力。在教学中尽量做到精讲 多练，让学生在“玩中学学中练， 在学练中使运动技能得到提高。
说教学内容
• 第三部分兴趣延伸阶段，让 学生们通过手中的纸足球， 把它折成自己喜欢的小扇子， 自由创编。培养学生的创新 意识，最后同学之间小组之 间相互交流展示自己的成果。 最后叫同学们把自己的作品 带回家留念。
小学《足球》ຫໍສະໝຸດ 教学目标 教—学—理念知识目标
• 能参与听根体、据育说水活平动、一的读的动、学机生还写爱是以动以、下直好接句学兴型、趣注。为意主力的指特向点性,本较课弱安， • 排以W旧h报e纸re为d“道id具yo”球u进go行?系列活动，以运球为主教材, • 采本用课W层 安h层排at递的d进基id的本y教运ou学动d方技o法能?，。让在学教生学花中最通短过的教时师间语，言学的到描 • 述运，用H音 等o乐手w的段w渲，a染激s y，发o自学ur由生h想对o象体lid练育ay习课?，的小浓组厚合的作运交动流兴，趣实,满践足
英语课堂足球ppt
German said: "The kids play on the football can become adults, adults play on the football can be a gentleman. 德国人说：“小孩踢上足球可以成为大人，大人踢上足 球可以成为绅士”。 "
British altogether, said: "Football is a gentleman's sport.“ 英国人干脆称：“足球就是绅士的运动”。
The benifits of football 足球运动的作用
有利于良好的心理品质及思想 品德的形成
Football itself is fun, and team spirit is the soul of football ,such as unity, has effect on the changes of psychology quality
The development of Chinese football
足球起源
The Origin of Football ——Cuju
古代足球运动
Ancient football comes from China Cuju古代的足球源于 中国 Cuju football originated in China in ancient. China is the home of football, Shandong Zibo Linzi is the birthplace of football
The value of Football
Football History
The analysis of the soccer rules
British altogether, said: "Football is a gentleman's sport.“ 英国人干脆称：“足球就是绅士的运动”。
The benifits of football 足球运动的作用
有利于良好的心理品质及思想 品德的形成
Football itself is fun, and team spirit is the soul of football ,such as unity, has effect on the changes of psychology quality
The development of Chinese football
足球起源
The Origin of Football ——Cuju
古代足球运动
Ancient football comes from China Cuju古代的足球源于 中国 Cuju football originated in China in ancient. China is the home of football, Shandong Zibo Linzi is the birthplace of football
The value of Football
Football History
The analysis of the soccer rules
幼儿园认识足球ppt课件ppt课件ppt课件
02
马拉多纳
阿根廷著名足球运动员，技术出众，是上世纪八十年代最伟大的足球运动员之一。
THANKS
感谢您的观看。
足球的技巧和战术
快速反击
中路突破
边路进攻
定位球战术
01
02
03
04
在对方半场防守时，通过快速传球和跑动，寻找机会进行快速反击。
通过集中的中路进攻，突破对方的防线，创造射门机会。
利用球场两侧的空档，进行边路进攻，传中或者内切射门。
利用角球、任意球等定位球机会，制定专门的战术，以创造进球机会。
根据对手的进攻区域，合理分配防守队员的职责，形成严密的防守体系。
19世纪，足球在英国得到完善和普及，并逐渐发展成为全球最受欢迎的体育运动之一。
03
02
01
中国足球的历史
中国足球有着悠久的历史，但近年来中国足球在国际赛场上的表现一直不尽如人意。
02
CHAPTER
足球的基本规则和玩法
足球比赛通常在长100米、宽64米的草地球场上进行，场地被划分为两个等大的半场，每个半场有一个球门。
比赛场地
除了场地，还需要有球门、角旗、中圈等设施。球门高2.44米，宽3.66米，由门框和网组成。
设施
每队场上球员共11人，包括1名守门员和10名外场球员。
每队通常由23名球员组成，包括11名首发球员、3名替补球员和9名替补替补球员。
队伍组成
球员
比赛时间
一场标准的足球比赛时间为90分钟，分为上下两个半场，每个半场45分钟。
团结协作
足球比赛需要球员具备顽强的斗志和拼搏精神，不畏困难，敢于挑战。
拼搏进取
足球比赛强调公平竞争，尊重规则和对手，树立良好的体育道德风尚。