非洲歌舞音乐课件
非洲歌舞音乐课件
《阿伊瓦多》作品介绍与分析
背景介绍
阿伊瓦多是由加纳歌手艾尔维斯·奥拉维斯于1980年创作的，它融合了多种非洲音乐元素，如节奏、旋律和和声。
音乐特点
阿伊瓦多以强烈的节奏感和独特的旋律而闻名，其中运用了复杂的打击乐器和合唱，创造出一种热烈、欢快的氛围。
作品概述
01
恩戈玛是一种广受欢迎的非洲传统音乐形式，通常由女性表演，以歌唱和舞蹈形式呈现。
非洲歌舞音乐的传承方式与途径
师徒传承
在非洲，许多专业音乐人会通过收徒方式传承自己的音乐技艺。师傅将自己的经验和技巧传授给徒弟，徒弟在师傅的指导下不断练习和改进，这种传承方式能够在一定程度上扩大音乐的影响力。
社区传承
非洲的社区传承是通过集体的方式进行的。在村落中，音乐家会组织一些音乐活动，通过演奏、歌唱和舞蹈等形式将音乐传承给整个社区的人，这种方式有利于培养社区内的音乐人才。
2
3
非洲歌舞音乐具有独特的音乐风格和表演方式，学习和传承非洲歌舞音乐有助于培养音乐人才，提高音乐素养和表现能力。
培养音乐人才
学习非洲歌舞音乐可以拓宽人们的知识视野，了解不同文化背景下的音乐艺术形式，有助于培养跨文化交流的能力和意识。
拓宽知识视野
非洲歌舞音乐的多样性和创新性可以激发人们的创新思维和创造力，有助于培养具有创新精神的人才。
非洲歌舞音乐的特点和元素
非洲歌舞音乐对世界音乐产生了深远的影响，尤其是对流行音乐和爵士乐的发展产生了重要的影响。
非洲歌舞音乐在当今文化交流中扮演着重要的角色，成为了跨文化交流的重要媒介，促进了不同民族和文化之间的相互理解和融合。
非洲歌舞音乐的影响和地位
02
非洲歌舞音乐类型与流派
1
非洲传统歌舞音乐
人音版高中音乐鉴赏《非洲歌舞音乐》课件
平邑一中 蔡荣华
同学们从刚才欣赏 的音乐视频中，看到 了什么？听到了什么 ？
1、你对非洲的了 解有多少？
2、你对非洲音乐 的了解有多少？
非洲地图
1、在这段音乐中，旋律和节奏特点是什么样的？ 重复性、节奏由慢到快 2、伴奏乐器的音色是什么样的？ பைடு நூலகம்脆的、明亮的 3、演唱形式是怎样的？ 即兴演唱、有喊叫声
大如水缸,小如茶杯, 形状各异.
非 洲 鼓
非洲鼓的地位
• 鼓是非洲普遍流行的乐器，被称为非洲传 统音乐之魂。非洲人的生活中舞蹈是不可 缺少的，而舞蹈又离不开鼓。非洲音乐中 最突出、最主要的因素是节奏，鼓是非洲 音乐节奏的基础，是表达音乐语言的最重 要的乐器。 • 鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何其 他乐器无法比拟的。
非洲鼓的演奏方式
一、持鼓
• 把鼓置放在两腿之间，也有把鼓来 在腋下，或挂在颈上，挎在肩上。
二、演奏方式
• 有独奏、重奏和合奏。
我来露一手
请同学们谈谈对非洲 音乐的认识和体会？
非洲歌舞音乐的主要特点：
歌 舞 中 常 伴 有 喊 叫
主伴 的奏 打乐 击器 乐是 器以 鼓 为
节 奏 明 显 而 强 烈
非洲鼓的简介
一、鼓的作用： • 鼓在非洲有多种多样的功能和用途，其主 要用于歌曲和舞蹈的伴奏； • 也可以作为民族、部落或宗教的象征，或 者用来传递各种信息。 二、鼓的形状 • 有陀螺型、圆锥型、台柱型、正方型、还 有各种飞禽走兽形，甚至还有人形的鼓。
鼓是非洲音乐节奏的 基础及表达音乐语言 的一种最为重要的乐 器．是非洲“传统音乐之 魂”． 用途:除用于音 乐外,还是部落 的象征,甚至可 用来传递各种 信息.
舞 蹈 伴 随 着 歌 唱
初中音乐《非洲歌舞音乐》课件
初中音乐《非洲歌舞音乐》课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握非洲歌舞音乐的基本特点，能分辨非洲音乐的风格。
2. 培养学生对非洲文化的尊重和欣赏，提高音乐审美能力。
3. 通过实践，让学生掌握非洲鼓的基本演奏方法，培养团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：非洲音乐的复杂节奏和乐器演奏技巧。
教学重点：非洲歌舞音乐的特点、文化内涵以及基本演奏方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、非洲鼓、音响设备。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段非洲歌舞视频，让学生初步感受非洲音乐的独特魅力，激发学习兴趣。
2. 理论讲解：（1）介绍非洲歌舞音乐的基本特点，如强烈的节奏感、即兴表演等。
（2）分析非洲音乐的节奏和乐器，引导学生了解非洲鼓的演奏技巧。
3. 实践环节：（1）分组讨论，让学生自由探索非洲鼓的演奏方法。
（2）邀请一组学生上台展示，其他学生观摩学习。
（3）教师点评并示范，强调演奏技巧和团队协作。
4. 例题讲解：分析一首非洲歌舞音乐作品，引导学生从节奏、旋律、乐器等方面进行欣赏。
5. 随堂练习：（1）分组练习非洲鼓演奏，互相交流心得。
（2）挑选一组学生进行表演，其他学生评价。
六、板书设计1. 非洲歌舞音乐特点强烈的节奏感即兴表演丰富多样的乐器2. 非洲鼓演奏技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生写一篇关于非洲歌舞音乐的学习心得，包括对音乐特点、文化内涵的理解和感受。
答案示例：通过学习非洲歌舞音乐，我深刻感受到了其独特的魅力。
强烈的节奏感、即兴表演以及丰富多样的乐器都让我耳目一新。
尤其是非洲鼓的演奏，让我体会到了团队协作的重要性。
我希望在今后的学习中，能够更好地了解和欣赏非洲音乐，提高自己的音乐素养。
2. 课后拓展：观看一部关于非洲音乐的纪录片，了解非洲音乐在其他国家的传播和影响。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对非洲歌舞音乐有了更深入的了解。
《非洲歌舞音乐》课件
舞蹈形式
1 对脚和身体的独特动作
非洲歌舞音乐的舞蹈形式包含了对脚和身体的独特动作，展现出活力和韵律感。
2 艺术和表演之间的差异
在非洲歌舞音乐中，艺术和表演之间有着微妙的差异，呈现出不同的舞蹈风格。
3 社交和宗教背景
非洲歌舞音乐的舞蹈形式具有鲜明的社交和宗教背景，传递着独特的文化意义。
非洲音乐和全球化
《非洲歌舞音乐》课件
非洲歌舞音乐是一门充满热情和律动感的音乐形式，融合了传统和现代元素， 以及丰富多样的乐器和舞蹈形式。
音乐风格
高呼声和律动感
非洲歌舞音乐以其高亢的呼声 和强烈的律动感为特点，独具 魅力。
大型乐队和合唱团
乐队和合唱团在非洲歌舞音乐 中扮演着重要的角色，营造出 饱满动人的音乐氛围。
传统和现代元素的结合
非洲歌舞音乐融合了传统的音 乐元素与现代的创新，展现出 多样性和个性。
音乐乐器
非洲鼓
非洲鼓是非洲歌舞音乐的重要乐器之一，发出激情四 溢的节奏。
锣
锣是非洲歌舞音乐中起到铿锵作用的乐器，营造出丰 富的音乐层次感。
钢琴
钢琴是非洲现代音乐中常用的乐器之一，为歌ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ增添
吉他
吉他在非洲歌舞音乐中发挥着重要的伴奏和独奏作用，
1
跨文化交流的影响
非洲音乐通过跨文化交流的影响，为世界音乐带来了独特的艺术表达。
2
融合其他音乐元素
非洲音乐与其他音乐元素融合，创造出丰富多样的音乐形式和风格。
非洲歌舞音乐课件
非洲歌舞音乐在与其他文化交流过程中，能够促进文化融合，增进不同文化之间的了解和沟通。
非洲歌舞音乐在文化交流中的作用
非洲歌舞音乐在教育领域具有很高的价值，它能够帮助学生了解非洲文化和历史，培养他们的音乐素养和审美观念。
教育意义
非洲歌舞音乐在跨文化交流实践中，能够为参与者提供一个深入了解非洲文化的机会，促进不同文化之间的交流与合作。
非洲歌舞音乐的保护与可持续发展
为了吸引更广泛的听众和保持音乐发展的活力，非洲歌舞音乐需要在传统元素的基础上进行创新。通过与其他音乐风格和文化元素的融合，推动非洲歌舞音乐的发展与进步。
非洲歌舞音乐具有独特的魅力和风格，可以吸引全球听众的兴趣。通过加强国际交流与合作，非洲歌舞音乐可以更好地融入世界文化，提升自身的知名度和影响力。
xx年xx月xx日
非洲歌舞音乐课件
非洲歌舞音乐概述非洲歌舞音乐类型与风格非洲歌舞音乐在世界的传播与影响非洲歌舞音乐与社会发展和文化交流非洲歌舞音乐的传承与保护欣赏与实践：非洲歌舞音乐作品分析
contents
目录
01
非洲歌舞音乐概述
非洲歌舞音乐的起源和历史
随着奴隶贸易和殖民统治的影响，非洲歌舞音乐逐渐传播到世界各地，并融合了不同文化元素。
02
非洲歌舞音乐类型与风格
非洲赞歌是一种节奏鲜明的音乐形式，其目的是为了赞美神、领袖、英雄或者特定的社会群体。赞歌通常由集体合唱，表现出人们的团结和协作。
赞歌
非洲的合唱非常有特色，它们通常以多声部形式进行，强调和谐与统一。合唱还常常与舞蹈、鼓乐等其他艺术形式相结合，形成独特的视听效果。
合唱
赞歌与合唱
宗教传承
宗教仪式是非洲歌舞音乐的重要传承途径之一。在宗教活动中，信徒们通过歌舞表达对神灵的敬仰和感恩，同时将音乐技巧和文化知识传递给下一代。
非洲歌舞音乐课件
02
非洲歌唱艺术
非洲歌唱艺术的种类与特点
种类
非洲歌唱艺术有着丰富的种类，如多声部合唱、独唱、领唱 等。这些种类都充分展现了非洲歌唱的多样性和独特性。
特点
非洲歌唱艺术以其强烈的节奏感、多变的旋律和丰富的音色 而闻名。它通常表达直接、真实，并带有强烈的情感色彩。
非洲歌唱艺术的节奏与旋律
节奏
非洲歌唱艺术的节奏通常复杂且多变，与生活节奏紧密相连。它具有强烈的 律动感，能够引发听众的共鸣。
非洲歌舞音乐注重群体参与和即兴创作，表演形 式灵活多变，具有强烈的互动性和感染力。
非洲歌舞音乐的社会功能与价值
非洲歌舞音乐在非洲社会中具有重要地位，是非洲文化传承和发展的重要载体。
非洲歌舞音乐具有凝聚人心、促进社会和谐的作用，是非洲人民表达情感、沟通 交流的重要方式。
非洲歌舞音乐在非洲旅游、文化交流和国际舞台上扮演着重要角色，为世界文化 多样性的贡献做出了杰出的贡献。
THANKS。
03
非洲歌舞音乐的创新和发展还需要关注传统文化的保护和传承。只有在保持传 统文化特色的基础上，才能实现真正的创新和发展。
非洲歌舞音乐在未来的传承与展望
非洲歌舞音乐在未来的传承和发展需 要关注年轻一代的音乐喜好和需求。 通过教育和培养年轻人的兴趣，可以 促进非洲歌舞音乐的传承和发展。
数字化技术的发展也为非洲歌舞音乐 的传承和发展提供了新的机遇。通过 数字音乐平台、网络直播等方式，可 以让更多人了解和欣赏非洲歌舞音乐 。
03
非洲舞蹈艺术
非洲舞蹈艺术的种类与特点
刚果舞蹈
刚果舞蹈是一种充满力量和热情的舞蹈，通常由男性表 演，舞者们身穿沉重的鼓，随着鼓声跳跃，表达对自由 和生命的热爱。
肯尼亚舞蹈
高中音乐《非洲歌舞音乐》优质课件设计
思考：
1. 音乐带给我们怎样的感受？ 2. 在音乐中除了鼓声，你还听
到 了什么声音？ 3.音乐中哪一要素发挥了重要作 用？
在布隆迪，“圣鼓”象征着国王的权力，象征皇族的正统与种族的延续，是在特定的场 合表演的一种鼓乐，如国王加冕时或播种季节来临时进行表演。圣鼓表演时，首席鼓手 以有力的身体动作，带领众鼓手敲出洪亮的、富有震撼性的鼓声。
非洲音乐，是指撒哈拉沙漠 以 南的非洲黑人居住地区的 音乐 （黑非洲）
非洲鼓和非洲鼓
乐 非 洲 音 乐 中 最 突 出 ，
最主要的因素是节奏， 鼓正是非洲音乐节奏的基 础 ， 是表达音乐语言的最重要 乐 器。 鼓地 在位 非是 洲任 人何 民其 生他 活乐 中器 的无 重法 要比 拟的。
6
总结：
这节课你学到了什么？ 一、非洲音乐的灵魂—— 复杂多变，强烈奔放的节奏 二、非洲人最常用的乐器—— 鼓 三、非洲歌曲最常见的演唱形式—— 呼应歌 四、多数情况下，音乐多与—— 舞蹈相结合
18
xx ox
物 了
x x x x x x x ｜ x x ．‖
快 跑 呀 ！白 人 强 盗 来 了！
呼应歌：即一人领唱众人随和， 它是非洲歌曲最常见的歌唱形式 ，先由一名歌手即兴朗诵或领唱
，众人合唱叠句部分。
节奏强烈，动作粗犷，以身体的抖动为特色。动作 没有严格的规定，只有比较统一的律动和节奏。主 要突出头部的甩动，肩部的抖动，胸部的曲伸，胯 部的摆动和旋转。
人音版高中音乐必修《音乐鉴赏》非洲歌舞音乐_课件1
有较强的即兴性。
非洲歌舞
歌舞是非洲黑人最 古老、最普遍，也是最 主要的艺术形式。
在多数情况下音乐 与舞蹈紧密结合，舞蹈 伴随着歌唱与鼓的演奏。
非洲音乐节奏的主要形态
1.单线型
2.多线型
A.节奏的错位
2.多线型
B.复节奏
请思考： 非洲音乐有哪些特点？
非洲音乐特点
乐句短小，旋律、节奏常重复，歌唱常 见“呼应式”的形式。常伴有喊叫，以抒发 感情、增加气氛。
音乐与语言紧密联系。偏爱敲击乐器， 尤其是鼓。鼓不仅可作为乐器演奏，还能模 仿语言、传递信息等。
传讯鼓
传讯鼓是敲击乐器，形状 像个沙漏计时器，也就是中央 的直径较小，而两端较大。
演奏的时候，把鼓用手臂 夹在腰间的位置，用一根弯曲 的棒子敲打鼓面。非洲人以此 来代表不同的语言，藉此传达 讯息。
除了在群众间传递讯息外， 传讯鼓也会用在宗教仪式，歌 舞或节日庆典上。
木头鼓
木头鼓是非洲尼日
《鼓舞》布隆迪圣鼓
请注意：
歌曲的演唱形式。 感受音乐中不断重复的节奏，试着用手拍出来。
非洲音乐的节奏
非洲音乐的节奏有单线型和多线型两种形 式。
通过单线条和多线条的种种变化和乐器的 音色的明暗对比，可以产生交响式的音响效果， 并表达出多种不同的内涵。有时，甚至具有语 义性，成为一些部落用以传递信息的鼓语。
非洲歌舞音乐
撒哈拉沙漠
非洲音乐
非洲赞歌
请关注
旋律和节奏有没有重复 伴奏乐器的音色 歌曲的演唱形式 音乐与语言的联系
马林巴
马林巴琴是流行于非洲的木琴的总称，是
非洲歌舞音乐课程PPT课件讲解
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目 03 录 04
温暖的阳光洒在这些忙碌的身影上 ，洒在 绿油油 的庄稼 上，远 远望去 仿佛是 一幅金 黄色的 油画。 田野上 ，有着 嬉戏的 孩童， 相互追 逐，在 清晨温 暖的阳 光中自 由的奔 跑着， 为有些 寂寞的 清晨增 添了一 点活泼 的味道 。 温暖的阳光洒在这些忙碌的身影上 ，洒在 绿油油 的庄稼 上，远 远望去 仿佛是 一幅金 黄色的 油画。 田野上 ，有着 嬉戏的 孩童， 相互追 逐，在 清晨温 暖的阳 光中自 由的奔 跑着， 为有些 寂寞的 清晨增 添了一 点活泼 的味道 。 温暖的阳光洒在这些忙碌的身影上 ，洒在 绿油油 的庄稼 上，远 远望去 仿佛是 一幅金 黄色的 油画。 田野上 ，有着 嬉戏的 孩童， 相互追 逐，在 清晨温 暖的阳 光中自 由的奔 跑着， 为有些 寂寞的 清晨增 添了一 点活泼 的味道 。 温暖的阳光洒在这些忙碌的身影上 ，洒在 绿油油 的庄稼 上，远 远望去 仿佛是 一幅金 黄色的 油画。 田野上 ，有着 嬉戏的 孩童， 相互追 逐，在 清晨温 暖的阳 光中自 由的奔 跑着， 为有些 寂寞的 清晨增 添了一 点活泼 的味道 。
课堂小结 温暖的阳光洒在这些忙碌的身影上 ，洒在 绿油油 的庄稼 上，远 远望去 仿佛是 一幅金 黄色的 油画。 田野上 ，有着 嬉戏的 孩童， 相互追 逐，在 清晨温 暖的阳 光中自 由的奔 跑着， 为有些 寂寞的 清晨增 添了一 点活泼 的味道 。 温暖的阳光洒在这些忙碌的身影上 ，洒在 绿油油 的庄稼 上，远 远望去 仿佛是 一幅金 黄色的 油画。 田野上 ，有着 嬉戏的 孩童， 相互追 逐，在 清晨温 暖的阳 光中自 由的奔 跑着， 为有些 寂寞的 清晨增 添了一 点活泼 的味道 。
05 温暖的阳光洒在这些忙碌的身影上 ，洒在 绿油油 的庄稼 上，远 远望去 仿佛是 一幅金 黄色的 油画。 田野上 ，有着 嬉戏的 孩童， 相互追 逐，在 清晨温 暖的阳 光中自 由的奔 跑着， 为有些 寂寞的 清晨增 添了一 点活泼 的味道 。
最新《非洲歌舞音乐》优质课件优质课件
最新《非洲歌舞音乐》优质课件优质课件一、教学内容本节课我们将探讨《非洲歌舞音乐》的相关内容。
依据教材第七章《世界民族音乐》第四节《非洲音乐》，详细内容涉及非洲歌舞音乐的风格特点、节奏与和声的运用、以及它在社会文化中的地位和作用。
二、教学目标1. 让学生了解非洲歌舞音乐的基本特点，能识别其独特的节奏与和声。
2. 培养学生对非洲文化的尊重和欣赏，提高他们的音乐审美能力。
3. 激发学生参与音乐实践活动的热情，培养他们的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：非洲音乐的复杂节奏与和声的识别与运用。
教学重点：非洲歌舞音乐的风格特点及其在社会文化中的作用。
四、教具与学具准备教具：音响设备、非洲鼓、课件、黑板。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示非洲部族歌舞表演的图片和视频，引导学生感受非洲音乐的热情与活力。
2. 知识讲解（15分钟）介绍非洲歌舞音乐的基本特点，如复杂节奏、即兴表演等，并通过实例分析其和声运用。
3. 例题讲解（10分钟）播放一段非洲歌舞音乐，让学生分析其节奏与和声特点，并解释其在社会文化中的地位。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种非洲乐器，如非洲鼓，进行节奏练习，体验非洲音乐的韵律感。
5. 小组讨论与展示（10分钟）各小组讨论非洲音乐的特色，并以表演形式展示所学成果。
教师对学生的表现进行点评，强调非洲歌舞音乐的价值和意义。
六、板书设计1. 非洲歌舞音乐特点复杂节奏独特和声社会文化地位2. 非洲乐器：非洲鼓七、作业设计1. 作业题目：分析非洲歌舞音乐在你生活中的应用，不少于300字。
答案示例：非洲歌舞音乐在我国的流行音乐、舞蹈等领域有着广泛的应用，如某些流行歌曲中的节奏就融入了非洲音乐的元素。
2. 创作题目：以非洲音乐为灵感，创作一首简短的歌曲或舞蹈。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对非洲歌舞音乐有了更深入的了解。
人音版高中音乐全一册-第十一节：非洲歌舞音乐 【课件】
演唱常常表现为“一领众合”的对唱形式。
非洲音乐的特征：
一、多种特殊类型的音阶，音乐旋律常围绕一个或几个骨干音而 进行的，有时干脆只由某种音型的不断反复构成。
二、非洲音乐具有一种自然多声性倾向。
三、特殊的节奏是非洲黑人音乐的重要因素。非洲的音乐节奏热 烈奔放，复杂多变。节奏具有一种丰富的而独特的表现力，通过多 种音乐线条的种种变化以及音色的对比，表达出多种不同的内涵。
1. Bass Tone
← 用手掌打在鼓的中央
2. Open Tone 以手掌近指骨的接駁位置 ，
打在鼓邊上，手指應是散開
←－
3. Tap Stroke Tape Stroke 是一個很 Soft 的聲音，
←－ 用手指第一節，輕拍近鼓邊的鼓面．
4. Close Tone 像Open Tone 的打法一樣，
走 进 非 洲—
鼓舞（布隆迪圣鼓）
想一想
➢音乐情绪怎样？ ➢演奏的是什么乐器？
非洲鼓
鼓 是非洲普遍流行乐器，
被称为非洲音乐之魂。
非洲鼓的简介
鼓的作用：
➢鼓在非洲有多种多样的功能和用途，其主 要用于歌信息。
鼓的形状
有陀螺型、圆锥型、台柱型、正方型、还 有各种飞禽走兽形，甚至还有人形的鼓。
特点：1、舞蹈伴随歌唱。 2、节奏鲜明而强烈。 3、伴奏乐器是以鼓为主的打击乐器。 4、歌舞中常伴有喊叫，以抒发情感，增加舞蹈气氛。
非洲歌舞音乐特征
1.非洲音乐的节奏具有特殊的重要性; 2.非洲人偏爱敲击乐器,鼓和马林巴是非洲使用的
最多的乐器; 3.非洲的歌唱最常见的形式是呼应歌,即一人领
唱众人应和,或轮唱重叠; 4.非洲有多重特殊类型的音阶,一般采用七声音阶,
初中音乐《非洲歌舞音乐》优质课件
初中音乐《非洲歌舞音乐》优质课件一、教学内容本节课选自初中音乐教材第七章《世界民族音乐》第三节《非洲歌舞音乐》。
教学内容主要包括非洲歌舞音乐的特点、节奏、乐器以及相关的文化背景。
具体涉及的章节内容有：1. 非洲歌舞音乐的基本特点；2. 非洲歌舞音乐的节奏特点；3. 非洲歌舞音乐中常见的乐器；4. 非洲歌舞音乐的文化背景。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握非洲歌舞音乐的基本特点，提高学生的音乐鉴赏能力；2. 培养学生对非洲歌舞音乐的节奏感，提高学生的音乐表现力；3. 使学生了解非洲歌舞音乐的文化内涵，培养学生的跨文化意识。
三、教学难点与重点教学难点：1. 非洲歌舞音乐复杂的节奏感；2. 非洲歌舞音乐中各种乐器的认识与辨别。
教学重点：1. 非洲歌舞音乐的基本特点；2. 非洲歌舞音乐的节奏感；3. 非洲歌舞音乐的文化背景。
四、教具与学具准备教具：1. 课件；2. 音响设备；3. 非洲鼓等乐器。
学具：1. 笔记本；2. 彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段非洲歌舞音乐视频，让学生初步感受非洲音乐的独特魅力，引发学生兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍非洲歌舞音乐的基本特点；（2）讲解非洲歌舞音乐的节奏特点；（3）介绍非洲歌舞音乐中常见的乐器；（4）阐述非洲歌舞音乐的文化背景。
3. 实践情景引入：（1）教师示范演奏非洲鼓，学生跟随节奏击掌；（2）学生分组，每组选择一种非洲乐器进行模仿演奏。
4. 例题讲解：（1）分析一段非洲歌舞音乐，找出其中的节奏特点；（2）识别非洲歌舞音乐中常见的乐器。
5. 随堂练习：（1）学生跟随音乐，进行非洲舞蹈动作练习；（2）学生分组，每组创作一段具有非洲特色的歌舞音乐。
（1）学生分享学习收获；（2）教师点评学生表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 非洲歌舞音乐的基本特点；2. 非洲歌舞音乐的节奏特点；3. 非洲歌舞音乐中常见的乐器；4. 非洲歌舞音乐的文化背景。
七、作业设计1. 作业题目：分析一首非洲歌舞音乐，写出其节奏特点和文化背景。
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音乐活动三：实践创作
请发挥想象，运用各 种方式，再次体验非洲 音乐的风格，和着音乐
让我们一起动起来吧！
非洲音乐的特征
1.节奏具有特殊的重要性; 2.偏爱敲击乐器例如：鼓和马林巴; 3.歌曲单一重复，伴有呼喊声；一领众和
的歌唱形式,或轮唱重叠，有唱有和； 4. 音阶一般为七声音阶，偶有五声音阶； 5.音乐与舞蹈紧密结合； 6. 社会功能明显（驱魔祛病）。
（3）可以分为几个部分？描 绘了怎样的场景？ 三部分
音乐活动一：节奏练习
非洲乐器之姆比拉
非洲乐器之马林巴
欣赏《非洲赞歌》 1.非洲歌曲有什
思 么特点 ？ 旋律单一，乐句
短小，音区较窄
考 2.用什么样的演 唱形式 ？
呼应歌，一领众和
《非洲赞歌》视频
3.伴奏乐器是 什么 ？
马林巴
音乐活动二：学唱《非洲赞歌》
拓展与探究：寻找非洲音乐的影子
非洲音乐： 非洲音乐是指
撒哈拉沙漠以南 的黑人地区的音 乐，不包括北非、 西非的音乐在内， 又称黑非洲或非 洲黑人音乐。
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第一段：人声问话， 群鼓齐奏，节奏整 齐均匀，气氛热烈
第二段：以唱为主， 节奏平稳
第三段：群鼓用不同 声部进行演奏
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课
观前
ห้องสมุดไป่ตู้营看 欣
造 欣
配 乐
赏
赏图
氛片
围
你知道这是哪里吗?
你知道这种舞蹈源自哪吗？
1、非洲音乐是指 哪个地方的乐？
2、从音乐要素分 析非洲音乐侧重 于哪一种？
节奏
各式各样的非洲鼓
持鼓的方式
欣赏《鼓舞》
请同学们带着问 题边欣赏变晃动身体：
（1）主奏乐器是什么？
鼓
（2）除主奏乐器还有 什么声音？ 人声