【优选推荐】部编版三年级下册语文13花钟优质课件(公开课)
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部编三下语文13-花钟-课件
13 花钟
这些花在二十四小 时内陆续开放。你只要 看看什么花刚刚开放， 就知道大致是几点钟， 这是不是很有趣？
13 花钟
原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照 有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉， 才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的 时间相吻合。
13 花钟
13 花钟
凌晨四点，牵牛花开了； 五点左右，蔷薇开了； 七点，睡莲开了； 中午12点左右，午时花开了； 下午三点，万寿菊开了； 傍晚六点，烟草花开了； 七点左右，月光花开； 晚上八点左右，夜来香开了； 九点左右，昙花开了。
13 花钟
拓展延伸：你会背有关花的古诗吗？
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花 。 ——宋·陆游《临安春雨初霁》
13 花钟
布置作业：
1、收集24小时内陆续开放的花，设计制 作一个美丽的花钟。 2、画一画或写一写自己心中最美的花。
13 花钟
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们 留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放 的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色 的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸； 七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时 花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒；傍晚六点， 烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开 自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在 九点左右含笑一现……
13 花钟
你们想过吗？为什么花儿开放的 时间都不同呢？我们一起来阅读第二 自然段寻找答案吧。
13 花钟
那么我们知道了花儿为什么开放时 间不同的原因后，植物学家有什么奇思 妙想呢？自由朗读最后一自然段。
13 花钟
说一说：欣赏了这么美丽的花钟，你有什么想说 的呢？
部编版三年级语文下册13.《花钟》课件(共20张PPT)
欣赏了这么美丽的花钟，你有什么想说的呢？
学习了本课，我想说大自然中蕴藏着许许 多多的奥秘，这需要我们细心视察，做一个有 心人才能发现；另外，还要在认真学习的过程 中，去了解更多的自然科学知识，这样才能更 好的了解大自然，了解我们生活的世界。
主题思想
这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不 同的原因，是和温度、聪 明的智慧。
背诵指点
背诵的时候要找 到规律；这段话是按 照花儿开放的时间顺 序安排的，注意关键 词语。
一天之内
四点…… 五点左右……
七点…… 十二点左右……
三点…… 六点……
七点…… 八点……
九点……
为什么花儿开放的时间都不同呢？
这些花在二十四小时内陆续开 放。你只要看看什么花刚刚开放， 就知道大致是几点钟，这是不是很 有趣？
牵牛花 蔷薇 睡莲 ……
吹起了紫色的小喇叭； 绽开了笑脸； 从梦中醒来；
牵 牛 花
凌晨四点，牵 牛花吹起了紫 色的小喇叭；
午 时 花
中午十二点左右， 午时花开花了；
下午三点，万寿 菊欣然怒放；
睡 莲
七点，睡莲从梦
昙
中醒来；
花
昙花却在九点
夜 左右含笑一现。 来 香
夜来香在晚上 八点开花；
拟人
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
下午三点，万寿菊欣然怒放。
小喇叭也 是比喻
昙花却在九点左右含笑一现……
仿惯例句：读一读，写一写。
下午三点，万寿菊欣然怒放。 早上起床，____太__阳__露__出__笑__脸_________。 夜晚的天空，___星__星__眨__着__眼__睛__________。
我会认
部编版三年级语文下册13.《花钟》课件(共31张PPT)
二、仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
kuí
向日葵
向日葵张开笑脸，以 饱满的热情向着太阳行注 目礼。
课文第__1__自然段分别介绍了___牵__牛__花、 _蔷__薇__花__、 _昙__花___、__睡__莲__、 _午__时__花__、 __万__寿__菊_、 __烟__草__花_、 _月__光__花__、 __夜__来__香_这____九___种花儿开花的 时间。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳 丽的蔷薇,绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；七点， 睡莲从梦中醒来；中午十二点左右午时花开花了；
花钟
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把 花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”这些花在二十四 小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致 是几点钟，这是不是很有趣?
教学目标
1．会认5个生字，会写13个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．读懂课文内容，初步培养学生留意视察周围事物的习惯。 4．学习运用多样的句式表达。 5．学会模仿第一自然段的拟人句。
fēn fāng yì tiān zhī gunāèni xi gān zào
芬芳 一天之内 关系 干燥
zhuó shāng shì yídàn yǎ wěn hé zǔ chéng
灼伤 适宜 淡雅 吻合 组成
斗芬芳内 醒 寿苏 强示昆修 建 组
醒、强、 修、组
芬、芳、苏、 示、昆
____左__右____结构 _____上__下___结构
祖宗
暮色 苏醒 吻合 修建 灼伤 适宜 淡雅 花圃 争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一现
词语解释
争奇斗艳：形容百花竞放，十分奇异艳丽。 艳丽：鲜明美丽。 苏醒：昏迷后醒过来。 娇嫩：柔嫩。 淡雅：素净雅致；素淡典雅。
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八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
第2句生动，用不同的 说法表达同一个意思。
你也来试一试，用不同的表达
方法来说“花开了”。
课
文
花园里，不同季节的鲜花开放了。
讲 解
春天，____________________； 夏天，____________________；
秋天，____________________；
课 文 讲 解
昙花却在九点左右含笑一现
开放时间 花的名称 怎样开放
凌晨四点
牵牛花 吹起了紫色的小喇叭
五点左右
蔷薇
绽开了笑脸
课
文
七点
睡莲
从梦中醒来
讲
中午十二点左右 午时花
解
下午三点
万寿菊 欣然怒放
傍晚六点
烟草花 在暮色中苏醒
七点左右
月光花
舒展开自己的花瓣
晚上八点
夜来香
九点左右
昙花
含笑一现
对读品悟
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
再见！
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
句段品读
课 文 讲 解
凌晨四点，牵牛 花吹起了紫色的 小喇叭
五点左右，艳丽 的蔷薇绽开了笑 脸
课 文 讲 解
七点，睡莲从梦 中午十二点左右，
中醒来
第2句生动，用不同的 说法表达同一个意思。
你也来试一试，用不同的表达
方法来说“花开了”。
课
文
花园里，不同季节的鲜花开放了。
讲 解
春天，____________________； 夏天，____________________；
秋天，____________________；
课 文 讲 解
昙花却在九点左右含笑一现
开放时间 花的名称 怎样开放
凌晨四点
牵牛花 吹起了紫色的小喇叭
五点左右
蔷薇
绽开了笑脸
课
文
七点
睡莲
从梦中醒来
讲
中午十二点左右 午时花
解
下午三点
万寿菊 欣然怒放
傍晚六点
烟草花 在暮色中苏醒
七点左右
月光花
舒展开自己的花瓣
晚上八点
夜来香
九点左右
昙花
含笑一现
对读品悟
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
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句段品读
课 文 讲 解
凌晨四点，牵牛 花吹起了紫色的 小喇叭
五点左右，艳丽 的蔷薇绽开了笑 脸
课 文 讲 解
七点，睡莲从梦 中午十二点左右，
中醒来
人教部编版三年级下语文13《花钟》示范优质课课件
品读课文
如本文第2自然段的关键句是第1句，这是 个问句，它不能概括出这一段话的意思， 但我们可以借助这句话的提示来理解和概 括段落意思，即“植物开花的时间与温度、 湿度、光照、昆虫活动的时间有关”。
品读课文
说一说：植物学家修建“花 钟”的做法妙在哪里？
品读课文
植物学家修建“花钟”的做法妙在他利 用了花开放时间的不同修建成“花钟”，构 思巧妙。同时人们能够根据不同的花的开放 知道大致的时间，既美化环境又有实用性。
课后习题参考答案
仿照课文中表达鲜花开放的语句， 写一写你喜欢的花。
课后习题参考答案
参考答案：早晨七点左右，牡丹花从梦 中醒来；中午十二点左右，向日葵绽开了笑 脸；下午四点左右，蝴蝶兰就会张开美丽的 翅膀。
课后作业
课余观察各种花开放的姿态，或上 网收集相关资料，仿照课后小练笔的样 子，进行仿写练习。
重难点字书写指导
修 xiū
结构：左右 部首：亻 书写指导：“亻”撇短竖长；中间短竖不宜
长；右上折文要写得舒展，下面 三撇宜挺，走向一致，且依次渐 长，间距均匀，纵向对齐。
重难点字书写指导
组 zǔ
结构：左右 部首：纟 书写指导：左稍高右稍矮，左右同宽。“纟”
的提托住上部；“且”左竖写在 竖中线上，横折的横稍短，内横 不写满，且间距均匀，末横稍长。
fēn fānɡ
芬芳迷人： 香气使人陶醉、迷恋。（香味）
初读课文
自读课文，要求： ➢ 读准生字字音，读通句子。 ➢ 思考：读了课文，你知道什么是
花钟吗？
初读课文
fēn fānɡ
芬芳
shì
适宜
我会读
nèi
内在
xì
关系
yǎ
部编版三年级语文下册13 花钟 公开课PPT教学课件(50张ppt)新版共52页
。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
部编版三年级语文下册13 花钟 公开课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 PPT教学课件(50张ppt)新版
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
部编版三年级语文下册13 花钟 公开课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 PPT教学课件(50张ppt)新版
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
部编人教版三年级语文下册第13课《花钟》优质PPT课件
三、根据课文内容选一选。 课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是( ① )
①把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚 开放，就知道大致是几点了。
②把漂亮的花放在一起摆成一个圆圈。
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，观赏了各种 花儿和花钟，这节课让我们继续和作者一 起走进花的海洋，去领花钟的神奇。
“比”第一笔是横，第二笔是撇。
原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照 有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉， 才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的 时间相吻合。
词语辨析
密切，指关系近。 水能不能变成冰，与温度有着密切的关系。
亲密，指感情好，关系密切。可以用来形容人。 小红和小月是一对亲密的好朋友
结构梳理
花儿开放的时间不同 花 原因：温度 湿度 钟 光照 昆虫活动
根据规律创造花钟
学学 会习 创知 造识
主题概括
这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不 同的原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活 动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪 明的智慧。
拓展延伸
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》
你喜欢美丽的花儿吗？你喜欢它们的香 味还是颜色呢？都说“一年四季花不同”， 你知道吗？一天之中不同的花开的也不一样， 有的人还把这些花做成钟表了呢！
第一课时
卡尔·冯·林奈，瑞典生物学家。动植 物双名命名法的创立者。自幼喜爱花卉。 曾游历欧洲各国，拜访著名的植物学家， 搜集大量植物标本。林奈在生物学中的最 主要的成果是建立了人为分类体系和双名 制命名法。代表作《自然系统》。
初读疏通
生字比较多，要注意读准字音。 遇到难读的句子，和同桌交流交流，把
部编版三年级语文下册13《花钟》精品课件
13 花钟
“比”第一笔是横，第二笔是撇。
原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照 有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉， 才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的 时间相吻合。
二、选择合适的词语填入下面的句子中。
陆续
继续
连续
1．这些花在二十四小时内( 陆续 )开放。
2．我们向那房子跑去，( 继续 )寻找“幸福鸟”。
3．( 连续 )三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。
13 花钟
三、根据课文内容选一选。 课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是( ① )
①把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚 开放，就知道大致是几点了。
13 花钟
在第一自然段中： 1.用“ ”画出不同种类的花。 2.用“ ”标出它们各自开放的时间。
13 花钟
牵 牛 花
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
13 花钟
蔷 薇
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
13 花钟
睡 莲
七点，睡莲从梦中醒来；Fra bibliotek13 花钟
午 时 花
中午十二点左右午时花开了；
13 花钟
万 寿 菊
下午三点，万寿菊欣然怒放；
13 花钟
烟 草 花
傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；
13 花钟
月 光 花
月光花在七点左右舒展自己的花瓣；
13 花钟
夜 来 香
夜来香在晚上八点开花；
13 花钟
昙 花
昙花却在九点左右含笑一现。
13 花钟
连一连（课后第3题）。
牵牛花 蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 月光花 昙花
13 花钟
下面我们一起来 试着背一背这一自然 段吧。背诵的时候要 找到规律；这段话是 按照花儿开放的时间 顺序安排的，注意关 键词语。（课后第一 题）
部编人教版三年级语文下册第13课《花钟》优秀PPT课件
1.自由朗读课文，画出文中的生字新词， 借助拼音把字音读准确，把句子读通顺。 2.边读边思考，课文中向我们介绍的花钟 到底是什么样的?
fēn fāng
nèi zào
争奇斗艳 芬芳 一天之内 干燥
zhuó shì
yǎ wěn zǔ
灼伤 适宜 淡雅 吻合 组成
我会写
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu
qiánɡ
吻合 修建 组成 强烈
字词学习
斗 芬芳内 醒 寿苏 强示昆修 建 组
将上面的生字按结构分类。
字词学习
醒、强、 修、组 ____左__右____结构
芬、芳、苏、 示、昆
_____上__下___结构
寿、建 ___半__包__围___结构
斗、内 ___独__体__字___结构
字词学习
醒 xǐnɡ
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
拟人
五点左右， 艳丽的蔷薇 绽开了笑脸；
拟人
七点，睡莲从梦中醒来；
拟人
中午十二点左右，午时花开花了；
下午三点，万寿菊欣然怒放；
傍晚六点， 烟草花在暮 色中苏醒；
拟人
月光花在七点 左右舒展开自 己的花瓣；
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣； 例 挺拔的杨树像健壮的青年舒展开手臂。
词语理解
艳丽 舒展 适宜 吻合
_亮__丽___ _伸__展___ _合__适___ _符__合___
_______________________________。
夜来香在晚上八点开花；
拟人
昙花却在九点左 右含笑一现……
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭; 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸; 七点，睡莲从梦中醒来; 中午十二点左右，午时花开花了; 下午三点，万寿菊欣然怒放; 傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒; 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣; 夜来香在晚上八点开花; 昙花却在九点左右含笑一现……
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2. 观察你最感兴趣、最想介绍的一种事物， 写一篇观察日记。（要求：字数200字， 表达清楚，用上积累的好词好句，将观察 日记写得有趣些。）
附赠
中国文化宣传片
汉字
许多世界名人是这样评价汉字的：
? 汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像 一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
? 爱汉字，就是爱自己的祖国。 ? 汉字有形象、有色彩、有气味。 ? 一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。
三、课外积累。
海棠 [ 宋] 苏轼 东风袅袅泛崇光， 香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去， 故烧高烛照红妆。
【译文】 袅袅的东风吹动了淡淡的云彩，月亮露
出来了，花朵的香气融在朦胧的雾里，月亮 已经移过了院中的回廊。由于害怕在这深夜 时分，花儿也会睡去，因此燃着高高的蜡烛， 欣赏这盛开的美丽海棠。
1. 有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的语句。
淡雅
展示 昆虫
吻合
修建
组成 强烈
内
适
芬
燥
吻
芳
组
灼
雅
我会写
斗 芬 芳内 醒寿 苏 强 示昆修建组
多音字 dǒu（ 斗室 ） 斗 dòu（ 斗争 ）
京剧大师梅兰芳宁愿身居斗（dǒu）室， 缺吃少穿，也要用蓄须罢演来跟日本侵略者 斗（dòu）争到底。
醒 xǐnɡ
结构：左右 部首： 酉
书写指导：左右宽窄相等且紧凑。右部底横 不要过长。
现象（1）：不同的花开放时间不同
原因（2）：植物开花时间受温度、湿 度、光照、昆虫活动时间的影响
应用（3）：修建“花钟”
花钟
现象
原因
应用
读第一自然段，说一说这一段的主要 意思，你是从哪里得到提示的？
附赠
中国文化宣传片
汉字
许多世界名人是这样评价汉字的：
? 汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像 一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
? 爱汉字，就是爱自己的祖国。 ? 汉字有形象、有色彩、有气味。 ? 一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。
三、课外积累。
海棠 [ 宋] 苏轼 东风袅袅泛崇光， 香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去， 故烧高烛照红妆。
【译文】 袅袅的东风吹动了淡淡的云彩，月亮露
出来了，花朵的香气融在朦胧的雾里，月亮 已经移过了院中的回廊。由于害怕在这深夜 时分，花儿也会睡去，因此燃着高高的蜡烛， 欣赏这盛开的美丽海棠。
1. 有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的语句。
淡雅
展示 昆虫
吻合
修建
组成 强烈
内
适
芬
燥
吻
芳
组
灼
雅
我会写
斗 芬 芳内 醒寿 苏 强 示昆修建组
多音字 dǒu（ 斗室 ） 斗 dòu（ 斗争 ）
京剧大师梅兰芳宁愿身居斗（dǒu）室， 缺吃少穿，也要用蓄须罢演来跟日本侵略者 斗（dòu）争到底。
醒 xǐnɡ
结构：左右 部首： 酉
书写指导：左右宽窄相等且紧凑。右部底横 不要过长。
现象（1）：不同的花开放时间不同
原因（2）：植物开花时间受温度、湿 度、光照、昆虫活动时间的影响
应用（3）：修建“花钟”
花钟
现象
原因
应用
读第一自然段，说一说这一段的主要 意思，你是从哪里得到提示的？
部编版三年级语文下《花钟》优质课件
奇：奇异；艳：色彩鲜艳。形容百花竞放， 十分艳丽。
香;香气。
摆出来让人看。
由于热力或化学物质作用于身体，引起局部组织损伤，并 通过受损的皮肤、粘膜组织导致全身病理生理改变；有些 化学物质还可以被从创面吸收，引起全身中毒的病理过程。
部编版三年级语文下《花钟》优质课 件
【昆虫】 【修建】 【吻合】 【淡雅】
部编版三年级语文下《花钟》优质课 件
xiū
修建 修
结构：左右 音序：X 部首：亻 组词：修桥 不修边幅 造句：我们学校刚修建了围墙。
部编版三年级语文下《花钟》优质课 件
书写指导：中间短竖不能 丢，右上边是夂、稍扁、 横撇是一笔，下边三撇依 次渐长。
部编版三年级语文下《花钟》优质课 件
jiàn
修建 建
芬• (√fēn fēng)芳 苏醒• (xǐn x√ǐng) 关系• (jì√xì)
吻• (w√ěn wěng)合 昆• (k√ūn kōng)虫 灼• 伤(sháo zh√uó)
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
到了那时，便.悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示
美丽的笑脸。
biàn (方便) 便 pián (便宜)
造句：被冻僵的小狗渐渐苏醒过来。 要外展。
qiáng
强烈 强
结构：左右 音序：Q 部首：弓 组词：强手 能力强 造句：白天强烈的阳光把树叶晒
蔫了。
书写指导：弓字要窄长， 虽字上口窄小、中间口字 扁宽，下横起笔向上、末 端有一点。
部编版三年级语文下《花钟》优质课 件
shì
展示 示
结构：上下 音序：S 部首：示 组词：告示 不甘示弱 造句：老师把这件东西展示给我
个团结的班级。
部编版三、与下边一提收笔都 要轻，右边下框要窄、与 目字不同。
香;香气。
摆出来让人看。
由于热力或化学物质作用于身体，引起局部组织损伤，并 通过受损的皮肤、粘膜组织导致全身病理生理改变；有些 化学物质还可以被从创面吸收，引起全身中毒的病理过程。
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【昆虫】 【修建】 【吻合】 【淡雅】
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修建 修
结构：左右 音序：X 部首：亻 组词：修桥 不修边幅 造句：我们学校刚修建了围墙。
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书写指导：中间短竖不能 丢，右上边是夂、稍扁、 横撇是一笔，下边三撇依 次渐长。
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芬• (√fēn fēng)芳 苏醒• (xǐn x√ǐng) 关系• (jì√xì)
吻• (w√ěn wěng)合 昆• (k√ūn kōng)虫 灼• 伤(sháo zh√uó)
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
到了那时，便.悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示
美丽的笑脸。
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造句：被冻僵的小狗渐渐苏醒过来。 要外展。
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结构：左右 音序：Q 部首：弓 组词：强手 能力强 造句：白天强烈的阳光把树叶晒
蔫了。
书写指导：弓字要窄长， 虽字上口窄小、中间口字 扁宽，下横起笔向上、末 端有一点。
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结构：上下 音序：S 部首：示 组词：告示 不甘示弱 造句：老师把这件东西展示给我
个团结的班级。
部编版三、与下边一提收笔都 要轻，右边下框要窄、与 目字不同。
【部编人教版】三年级下语文《13花钟》优秀公开课课件
学及生命各方面的成功秘诀。
——史迈尔
课后作业
1.背诵第1自然段。 2.借助关键语句概括课文内容。
【传播】 广泛散布。 【吻（wěn）合】 完全符合。文中指有的植物开 花的时间与昆虫活动的时间一致，完全符合。 【花圃（pǔ）】 栽培花草等的园地。 【大致】 大概；大约。
【争奇斗艳】
形容花开得很盛。 合适；相宜。 昏迷后醒过来。 素净雅致；素淡典雅。 竞相展示形貌、色彩的奇 异、艳丽，以比高下。
午时花
12
1 2 3
11 10
昙花 夜来香 月光花 睡 莲
9
万寿菊
8
7
7
4 6
5
牵牛花 蔷薇
烟草花
说一说：欣赏了这么美丽的花钟，你有什么想说 的呢？
学习了本课，我想说大自然中蕴藏着许许 多多的奥秘，这需要我们细心观察，做一个有 心人才能发现；另外，还要在认真学习的过程 中，去了解更多的自然科学知识，这样才能更 好的了解大自然，了解我们生活的世界。
词语搭配
在括号内填入恰当的词。
（ 留心）观察 （ 传播）花粉
关系（密切 ） （ 依次）开放
词语补充
（ 争 ）奇（ 斗）艳 （ 欣 ）（ 然）怒放
（ 绽 ）（ 开 ）笑脸 （含 ）（ 笑 ）一现
词语扩展
你知道哪些表示花开的词语？ 争奇斗艳 欣然怒放 竞相开放
含苞待放
吐露芬芳
【争奇斗艳】 竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。文中指各种 花竞相开放。
是建立了人为分类体系和双名制命名法。
代表作《自然系统》。
字词学习 dòu fēn fāng nèi sū xǐng shòu
争斗
芬芳
内部
苏醒
——史迈尔
课后作业
1.背诵第1自然段。 2.借助关键语句概括课文内容。
【传播】 广泛散布。 【吻（wěn）合】 完全符合。文中指有的植物开 花的时间与昆虫活动的时间一致，完全符合。 【花圃（pǔ）】 栽培花草等的园地。 【大致】 大概；大约。
【争奇斗艳】
形容花开得很盛。 合适；相宜。 昏迷后醒过来。 素净雅致；素淡典雅。 竞相展示形貌、色彩的奇 异、艳丽，以比高下。
午时花
12
1 2 3
11 10
昙花 夜来香 月光花 睡 莲
9
万寿菊
8
7
7
4 6
5
牵牛花 蔷薇
烟草花
说一说：欣赏了这么美丽的花钟，你有什么想说 的呢？
学习了本课，我想说大自然中蕴藏着许许 多多的奥秘，这需要我们细心观察，做一个有 心人才能发现；另外，还要在认真学习的过程 中，去了解更多的自然科学知识，这样才能更 好的了解大自然，了解我们生活的世界。
词语搭配
在括号内填入恰当的词。
（ 留心）观察 （ 传播）花粉
关系（密切 ） （ 依次）开放
词语补充
（ 争 ）奇（ 斗）艳 （ 欣 ）（ 然）怒放
（ 绽 ）（ 开 ）笑脸 （含 ）（ 笑 ）一现
词语扩展
你知道哪些表示花开的词语？ 争奇斗艳 欣然怒放 竞相开放
含苞待放
吐露芬芳
【争奇斗艳】 竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。文中指各种 花竞相开放。
是建立了人为分类体系和双名制命名法。
代表作《自然系统》。
字词学习 dòu fēn fāng nèi sū xǐng shòu
争斗
芬芳
内部
苏醒
【部编版】《花钟》优质PPT课件﹍三年级下册第13课
品析设问的修辞方法
概念：自问自答,以引导读者注意和思考问题,这种辞 格叫设问。 作用:引起读者的注意和思考,引出下文。 答题模式：运用设问,引起读者对……的注意和思考, 很自然地引出下文。
仿写：照着样子写个设问句吧!
这是谁的房间？这是我的房间。
什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基 本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志， 表示文章思路发展中的停顿和间歇。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右， 艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十 二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放； 傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展 开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左 右含笑一现……
小练笔
这是课后小练笔哦！
• 仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。
“往往”使句子更准确了。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子， 它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
不同植物开花时间 不同的另一个原因 是与昆虫活动的时 间有关。
想一想： 读了第二自然段，想想昙花为什么会在九点左右含
笑一现?用自己的话说一说。
以昙花为例说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限制。 县花的花瓣娇嫩,白天光照太强,深夜气温过低,它适应了晚上九 点左右的温度和湿度,所以它在温度、湿度、光照的限制下只能 九点左右含笑一现。这段话还运用拟人的修辞方法表现了县花的 美丽。
默读第1-2自然段。分别说说这两段话的大意。 这是课后第2题哦！
课文第1自然段大意：一天内，不同的花开放的时 间是不同的；
第2自然段大意：不同的花开放时间不同的原因。
人们能利用不同植物开花时间不同这个特点 做什么?你从中体会到了什么？(串珠问题4)
部编版三年级语文下册 13 花钟 ppt公开课课件(完美)-最新共37页
部编版三年级语文下册 13 花钟 ppt公 开课课件(完美)-最新
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不特
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不特
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利用开花时间不同制成“花钟”
思考：第1、2自然段中，各有哪句话提示 了段落的主要意思？
要是我们留心观察，就会发现，一天之内， 不同的花开放的时间是不同的。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？
借助关键语句概括段落大意
课文品读
开花时间不同
从早到生晚机，盎按然时间顺序
认识花名，了解花时 说明不同的花开放时间不同
凌晨四点，，牵牵牛牛花花吹吹起起了了紫紫色色的的小小喇喇叭叭；；五五点点左左右右，，
艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七七点点，，睡睡莲莲从从梦梦中中醒醒来来；；中中午午
十二点左右，，午午时时花花开开花花了了；；下下午午三三点点，，万万寿寿菊菊欣欣然然怒怒
放；傍晚六点，，烟烟草草花花在在暮暮色色中中苏苏醒醒；；月月光光花花在在七七点点左左
引出下文的举例说明
白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白
天开花，就有被灼伤的危险。
昙
深夜气温过低，开花也不适宜。
花
白天 深夜
光照不宜
温度不宜
湿度不宜
长期以来，它适应了晚 上九点左右的温度和湿度， 到了那时，便悄悄绽开淡雅 的花蕾。
昙花
晚上九点左右
温度适宜 湿度适宜
原因之二 还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结
月光花 在七点左右 舒展开自己 的花瓣。
夜来香在晚 上八点开花。
昙花却在九点左右含笑一现……
开放时间
凌晨四点
五点左右 七点
中午十二点左右 下午三点 傍晚六点 七点左右 晚上八点
晚上九点左右
花名
牵牛花
蔷薇 睡莲 午时花 万寿菊 烟草花 月光花 夜来香 昙花
开放姿态
吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 从梦中醒来 开花了 欣然怒放 在暮色中苏醒
科学与艺术完美结合，极富情趣
板书设计
现象：不同的花开放时间不同
花钟
与温度、湿度、光照有关 原因
与昆虫的活动时间有关
巧 妙 有 趣
运用：修建花钟
课文主题
本文主要写一天之内 不同的花会在 不同时间 开放的现象，并探究和分析了 这一现象产生的原因，揭示了花朵 分时 开放的奥秘，说明作者具有 善于观察周 围事物，善于探究和思考 的好习惯。
舒展开自己的花瓣 开花
含笑一现
交流：你喜欢哪种描写花朵开放的方法？
午时花开了 夜来香八点开花 平实叙述
牵牛花吹起了紫色的小喇叭 拟人 比喻
蔷薇绽开了笑脸 万寿菊欣然怒放 月光花舒展花瓣
睡莲从梦中醒来 昙花含笑一现 烟草花苏醒
拟人
探究原因
原因之一 有的植物开花的时间，与温度、湿度、
光照有着密切的联系。
右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚晚上上八八点点开开花花；；昙昙花花却却
在九点左右含含笑笑一一现现………… 列举了九种不同的花
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
欣赏花开
五点左右，艳丽 的蔷薇绽开了笑脸。
七点，睡莲 从梦中醒来。
中午十二点左右， 午时花开花了。
下午三点，万 寿菊欣然怒放。
傍晚六点， 烟草花在暮色中 苏醒。
牵牛花 蔷薇 昙花
万寿菊 月光花
舒展开自己的花瓣 含笑一现 绽开了笑脸 欣然怒放 吹起紫色的小喇叭
三、根据钟面填花名。 午时花 下午
上午
昙花
万寿菊
夜来香
牵牛花
月睡光莲花
蔷薇
烟草花
课后习题
朗读课文。背诵第1自然段。 朗读指导： 朗读第 1自然段时，用惊
奇的语气读出对不同的花开放时间不同的 感叹；第 2自然段用平实的语气读出不同 的花开放时间不同的原因；最后一段读出 对植物学家的敬佩和对植物学家针对花的 开放时间不同来种花的惊叹。
第1自然段：介绍各种花开放时间不 同的现象。
第2自然段：分析不同植物开花时间 不同的原因。
课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填 一填，体会一下。
牵牛花__吹__起_了__紫__色__的_小__喇__叭_。__ 蔷薇_绽__开__了_笑__脸__。_ 睡莲_从__梦__中__醒_来__。__ 万寿菊_欣__然__怒_放__。_ 烟草花_在__暮__色_中__苏__醒__。_ 月光花_舒__展__开_自__己__的_花__瓣__。_ 昙花_含__笑_一__现__。_
梅花 栀子花
迎春花
菊花
13 花 钟
字词识记
yǎ
淡雅
艳丽
sū xǐnɡ
苏醒
fēn fānɡ
芬 芳迷人
欣然怒放
dòu
争奇斗艳
含笑一现
不淡带雅“花”字均写花 欣然怒放 艳丽
zào
干燥
zhuó
灼伤wěn
吻合
zǔ
小组
加一加
舌 +辶 =适
勿 +口 =吻
且 +纟 =组
鲜花盛放
背诵指导：首先要熟读第1自然段，然 后用抓关键词的方法背诵。第1自然段采用 了“总—分”的结构，在熟读第1、2句的基 础上记忆后文关于不同花的开放时间，抓住 “凌晨四点、牵牛花”“五点、蔷薇”“七 点、睡莲”“中午十二点、午时花”等表示 时间和花名的词语背诵。
默读第1～2自然段。分别说说这两段话的 大意。
芳
燥
组 适
芬
内
灼雅
吻
斗芬芳内醒寿苏
强示
芬
昆修
艹 芳
建组
苏
斗芬芳内醒寿苏 强示昆修建组
左右结构： 上下结构： 半包围结构：
独体：
根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ 艳丽 ）：鲜艳美丽。 （ 欣然 ）：愉快的样子。 （ 苏醒 ）：复苏，醒过来。 （ 淡雅 ）：（颜色、花样）素净淡雅。 （ 传播 ）：广泛散布。 （ 吻合 ）：完全相符。
助读资讯
林奈花钟
瑞典植物学家林奈经过长期观察和研究，发 现各种植物开花都有一定的时间，它们受制于生 物钟。于是，他选择了一些植物， 按它们开花的时间先后顺序，种 在自己的花园里。人们把林奈的 这个创造叫“花钟”。
整体感知
? 读课文，概括每个自然段的主要内容 一天之内，不同的花开放时间不同
不同的植物开花时间不同的原因
拓展发散
点击图片 播放视频
课堂练习
一、读拼音，写词语。 1.春天来了，百花 zhēnɡ fānɡ dòu yàn （争芳斗艳），不少 kūn chónɡ（昆虫） 也开始活动。 2.他从睡梦中 sū xǐnɡ（苏醒）过来，不 多久又投入 xiū jiàn（修建）大桥的劳 动中。
二、根据文中的描述连一连。
出种子。它们开花的时间往往跟昆虫活动的 时间相吻合。
用恰当的关联词将不同植物开花时间不同 的两个原因连起来说。
不同植物开花时间不同，不仅与温度、湿 度、光照有着密切的关系，还与昆虫活动的时 间有关。
还可以替换成哪些关联词？
巧设花钟 引出“花钟”的概念，与文题呼应 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花 种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花 的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。
思考：第1、2自然段中，各有哪句话提示 了段落的主要意思？
要是我们留心观察，就会发现，一天之内， 不同的花开放的时间是不同的。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？
借助关键语句概括段落大意
课文品读
开花时间不同
从早到生晚机，盎按然时间顺序
认识花名，了解花时 说明不同的花开放时间不同
凌晨四点，，牵牵牛牛花花吹吹起起了了紫紫色色的的小小喇喇叭叭；；五五点点左左右右，，
艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七七点点，，睡睡莲莲从从梦梦中中醒醒来来；；中中午午
十二点左右，，午午时时花花开开花花了了；；下下午午三三点点，，万万寿寿菊菊欣欣然然怒怒
放；傍晚六点，，烟烟草草花花在在暮暮色色中中苏苏醒醒；；月月光光花花在在七七点点左左
引出下文的举例说明
白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白
天开花，就有被灼伤的危险。
昙
深夜气温过低，开花也不适宜。
花
白天 深夜
光照不宜
温度不宜
湿度不宜
长期以来，它适应了晚 上九点左右的温度和湿度， 到了那时，便悄悄绽开淡雅 的花蕾。
昙花
晚上九点左右
温度适宜 湿度适宜
原因之二 还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结
月光花 在七点左右 舒展开自己 的花瓣。
夜来香在晚 上八点开花。
昙花却在九点左右含笑一现……
开放时间
凌晨四点
五点左右 七点
中午十二点左右 下午三点 傍晚六点 七点左右 晚上八点
晚上九点左右
花名
牵牛花
蔷薇 睡莲 午时花 万寿菊 烟草花 月光花 夜来香 昙花
开放姿态
吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 从梦中醒来 开花了 欣然怒放 在暮色中苏醒
科学与艺术完美结合，极富情趣
板书设计
现象：不同的花开放时间不同
花钟
与温度、湿度、光照有关 原因
与昆虫的活动时间有关
巧 妙 有 趣
运用：修建花钟
课文主题
本文主要写一天之内 不同的花会在 不同时间 开放的现象，并探究和分析了 这一现象产生的原因，揭示了花朵 分时 开放的奥秘，说明作者具有 善于观察周 围事物，善于探究和思考 的好习惯。
舒展开自己的花瓣 开花
含笑一现
交流：你喜欢哪种描写花朵开放的方法？
午时花开了 夜来香八点开花 平实叙述
牵牛花吹起了紫色的小喇叭 拟人 比喻
蔷薇绽开了笑脸 万寿菊欣然怒放 月光花舒展花瓣
睡莲从梦中醒来 昙花含笑一现 烟草花苏醒
拟人
探究原因
原因之一 有的植物开花的时间，与温度、湿度、
光照有着密切的联系。
右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚晚上上八八点点开开花花；；昙昙花花却却
在九点左右含含笑笑一一现现………… 列举了九种不同的花
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
欣赏花开
五点左右，艳丽 的蔷薇绽开了笑脸。
七点，睡莲 从梦中醒来。
中午十二点左右， 午时花开花了。
下午三点，万 寿菊欣然怒放。
傍晚六点， 烟草花在暮色中 苏醒。
牵牛花 蔷薇 昙花
万寿菊 月光花
舒展开自己的花瓣 含笑一现 绽开了笑脸 欣然怒放 吹起紫色的小喇叭
三、根据钟面填花名。 午时花 下午
上午
昙花
万寿菊
夜来香
牵牛花
月睡光莲花
蔷薇
烟草花
课后习题
朗读课文。背诵第1自然段。 朗读指导： 朗读第 1自然段时，用惊
奇的语气读出对不同的花开放时间不同的 感叹；第 2自然段用平实的语气读出不同 的花开放时间不同的原因；最后一段读出 对植物学家的敬佩和对植物学家针对花的 开放时间不同来种花的惊叹。
第1自然段：介绍各种花开放时间不 同的现象。
第2自然段：分析不同植物开花时间 不同的原因。
课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填 一填，体会一下。
牵牛花__吹__起_了__紫__色__的_小__喇__叭_。__ 蔷薇_绽__开__了_笑__脸__。_ 睡莲_从__梦__中__醒_来__。__ 万寿菊_欣__然__怒_放__。_ 烟草花_在__暮__色_中__苏__醒__。_ 月光花_舒__展__开_自__己__的_花__瓣__。_ 昙花_含__笑_一__现__。_
梅花 栀子花
迎春花
菊花
13 花 钟
字词识记
yǎ
淡雅
艳丽
sū xǐnɡ
苏醒
fēn fānɡ
芬 芳迷人
欣然怒放
dòu
争奇斗艳
含笑一现
不淡带雅“花”字均写花 欣然怒放 艳丽
zào
干燥
zhuó
灼伤wěn
吻合
zǔ
小组
加一加
舌 +辶 =适
勿 +口 =吻
且 +纟 =组
鲜花盛放
背诵指导：首先要熟读第1自然段，然 后用抓关键词的方法背诵。第1自然段采用 了“总—分”的结构，在熟读第1、2句的基 础上记忆后文关于不同花的开放时间，抓住 “凌晨四点、牵牛花”“五点、蔷薇”“七 点、睡莲”“中午十二点、午时花”等表示 时间和花名的词语背诵。
默读第1～2自然段。分别说说这两段话的 大意。
芳
燥
组 适
芬
内
灼雅
吻
斗芬芳内醒寿苏
强示
芬
昆修
艹 芳
建组
苏
斗芬芳内醒寿苏 强示昆修建组
左右结构： 上下结构： 半包围结构：
独体：
根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ 艳丽 ）：鲜艳美丽。 （ 欣然 ）：愉快的样子。 （ 苏醒 ）：复苏，醒过来。 （ 淡雅 ）：（颜色、花样）素净淡雅。 （ 传播 ）：广泛散布。 （ 吻合 ）：完全相符。
助读资讯
林奈花钟
瑞典植物学家林奈经过长期观察和研究，发 现各种植物开花都有一定的时间，它们受制于生 物钟。于是，他选择了一些植物， 按它们开花的时间先后顺序，种 在自己的花园里。人们把林奈的 这个创造叫“花钟”。
整体感知
? 读课文，概括每个自然段的主要内容 一天之内，不同的花开放时间不同
不同的植物开花时间不同的原因
拓展发散
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课堂练习
一、读拼音，写词语。 1.春天来了，百花 zhēnɡ fānɡ dòu yàn （争芳斗艳），不少 kūn chónɡ（昆虫） 也开始活动。 2.他从睡梦中 sū xǐnɡ（苏醒）过来，不 多久又投入 xiū jiàn（修建）大桥的劳 动中。
二、根据文中的描述连一连。
出种子。它们开花的时间往往跟昆虫活动的 时间相吻合。
用恰当的关联词将不同植物开花时间不同 的两个原因连起来说。
不同植物开花时间不同，不仅与温度、湿 度、光照有着密切的关系，还与昆虫活动的时 间有关。
还可以替换成哪些关联词？
巧设花钟 引出“花钟”的概念，与文题呼应 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花 种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花 的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。