信息技术与学科整合教学的调查问卷
教师信息化教学能力调研问卷
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教学中应用教学目标设计方法（如布鲁姆认知目标、加涅教学事件）
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教学中使用学科工具、知识建构工具等（如概念图、思维导图）
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教学中使用社会性软件（如博客、维客、播客、云盘）
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开发网络课程、专题教学网站
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11.您对下面内容的使用情况：[矩阵单选题] [必答题]
总是
□改善课堂环境(学生更投入，更少的干扰)
□促进学生之间的合作
□培养学生高阶思维能力(批判性思维，分析、解决问题能力)
□培养学生横向的技能能力(学会学习、社交能力等)。
□改变学生的学习方式
□其它_________________
21.您认为信息化教学对学生的积极影响：[矩阵单选题] [必答题]
完全同意
○1-3天
○4-6天
○超过6天
26.您参与过的信息化教学的学习或培训有[多选题] [必答题]
□学校组织开展的教师信息化教学的相关现场学习或培训
□校外提供的教师信息化教学的其它现场学习或培训
□与其他院校教师交流讨论信息化教学经验
□在业余时间自学信息化教学的相关理论和技术
□MOOCs课程
□网络开放课程
□网络精品课程
□开发网络课程、教学资源库
□其它_________________
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培养学生横向的技能能力(学会学习、社交能力等)。
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改变学生的学习方式
信息技术与课程整合的调查报告
陕西师范大学远程教育学院调查报告题目对韩城初中信息技术与课程整合的调查姓名 XX学号 XXX专业计算机科学与技术批次/层次 061专升本学习中心韩城进校工作单位韩城进校陕西师范大学网络教育学院专业实践情况上报表学习中心名称：韩城时间：××××××姓名XX 性别男学号XX批次061 层次专升本专业计算机科学与技术职业教师工作单位韩城进校实习单位韩城进校实习时间×年×月×日--×年×月×日实习内容×××××××××××××实习单位评语单位盖章×年×月×日填表说明：所有毕业生必须认真填写此表的各项内容，实习单位自行选择，可以是本人现在的工作单位也可以是其他单位，但是实习内容必须与自己的专业相符。
凡工作一年以上的教师只需单位填写评语后盖章即可，不用填写实习的各项内容。
陕西师范大学网络教育学院社会调查报告表学习中心名称：韩城进校时间：填表说明：所有毕业生必姓名XX 性别男学号 6批次061 层次专升本专业计算机科学与技术职业教师工作单位韩城教师进修学校社会调查报告名称××××××××××社会调查范围×××××××××××社会调查报告内容简述×××××××××××××社会调查结果××××××××××××××教师评语（此栏由批改教师填写）须认真填写此表，认真进行调查报告的写作。
信息化教学应用技术调查问卷(教师)
信息化教学应用技术调查问卷（教师）年龄：学历：教龄：各位老师：您好！为了了解教师信息化教学应用技术的能力状况，我们特地设计了以下问卷，非常感谢您能参与调查，提供宝贵的意见。
请您直接在相应的选项上打“√”，能倾听您的意见，我们感到十分荣幸。
谢谢！1．最近一年内您常用的教学设施？（可以多选）A光学投影仪 B 电视机DVD录像机C录音机D电脑2．您使用过电子白板吗？A经常使用B偶尔使用C很少使用D从未使用3．学校是否给每位上课的教师都配有电脑。
□是□否4．你对学校的网络环境中硬件条件是否满意□是□否5．一学期中您在教学中应用多媒体辅助的教学次数：A 10次以下B10~20次 C 20~30次 D 每天6．您在运用信息技术手段，实施信息化教学时，遇到的主要困难是（可多选）A缺少准备时间B缺少信息化教学硬件设施C信息化教学技能较差D缺少信息化教学知识7．你在教学中使用的信息化教学软件是：A自制B专人制作C资源库8．你是否进入过临潭县教育资源网。
□是□否对资源网的资源是否满意□是□否你对资源网的资源建设有啥建设性意见。
9．你认为对一线教师而言教育技术能力的核心是：A教学设计能力B课堂中使用多媒体的能力C教学课件制作能力10．您认为最适合运用媒体教学的领域是：11．您认为信息技术与课程整合的内涵是（可多选）A将信息技术有效融合于学科课程的教学中B营造一种新型的数字化的教学环境C实现一种既能发挥教师主导作用又能体现学生主体地位的教与学方式D充分发挥学生的主动性、积极性、创造性12．您参加过信息技术方面的培训或考核（可多选）A教师计算机应用能力考试B全国计算机等级考试C教师教育技术能力培训D其他应用软件培训13．您觉得最佳的教师教育技术能力培训方法是（可以多选）A面对面的课堂讲授B校本培训模式C网络学习与面授相结合D讲授、讨论、实践相结合14．您认为，教师的教育技术能力培训主要应该从哪些方面入手（可多选）A现代教育理念的培训B教师教育科研能力的培训C信息化教学资源的建设与应用培训D信息技术基础知识、技能方面的培训，如课件制作或网页制作之类的技能培训E对信息技术专职教师进行新技术、新知识的培训F信息化教学设计能力的培训，如信息技术与课程整合的理念、技能的培训G其它15．你对现代信息技术方面的培训有什么希望与建议？临潭县信息中心编制2013年2月。
教师使用计算机情况调查表
教师使用计算机情况调查表
调查说明：本表仅用于了解教师使用计算机情况的调查，不作为考评教师的依据，请你如实填写（在相应的栏目打“√”A=20分钟/周以下，B=20分钟/周以上），可以不签名。
谢谢合作！
附表2：
教师运用信息技术进行教学情况的调查
调查说明：本表仅用于了解教师运用信息技术进行教学情况的调查，不作为考评教师的依据，请你如实填写（在相应栏目打“√”），可以不签名。
谢谢合作！
附表3：
信息技术在学科教学中应用类型的调查
调查说明：本表仅用于了解教师运信息技术于学科教学类型情况的调查，不作为考评教师的依据，请你如实填写（在相应栏目打“√”），可以不签名。
谢谢合作！
学生在课堂学习中使用信息技术情况的调查
调查说明：本表仅用于了解学生在课堂学习中使用信息技术情况的调查，不作为考评学生的依据，请你如实填写（在相应栏目打“√”），可以不签名。
谢谢合作！
附表5：
信息技术在学科学习中应用类型的调查
调查说明：本表仅用于了解学生使用信息技术于学科学习类型情况的调查，不作为考评学生的依据，请你如实填写（在相应栏目打“√”），可以不签名。
谢谢合作！
本系列问卷调查表均由《网络教学与传统教学优势互补研究》总课题组研制，欢迎使用。
《网络教学与传统教学优势互补研究》总课题组
苏州工业园区博士后科研工作站
2004年11月。
信息技术与课程整合课题研究教师问卷调查情况分析
信息技术与课程整合课题研究教师问卷调查情况分析一、有关统计数据2001年3月，我校开始了“自疑、自探、自验”教学模式的实验准备工作。
2002年参与了区“信息技术与课程整合教学模式”的课题研究，开始是以数学教学为主，渐渐扩展到语文、自然等学科的研究。
通过对我校各学科二十位教师的问卷调查后,进行现状分析如下:1、教师教的方式变了现在的课堂改变了传统的“一支粉笔、一张嘴，教师从头讲到尾”的教学方式。
变成了教师引导点拨，运用“讨论”，“探究”方法通过网络、课件促使学生自主学习。
在备课上，改变了过去“课前复习、讲授新课、布置作业”等传统的传授知识的教学环节，而是收集相关的教学资料，研究信息技术与课程内容的整合，制作教学课件，精心思考学生的活动；设计启发学生思考、探究、讨论的问题；探讨激发学生学习兴趣的手段和方法。
课堂教学从过去的以传授知识为核心转到以培养创新精神和实践能力为重点。
由过去的“教师为中心”转移到以“学生为主体”。
教师再也不是权威的知识传授者，而是组织、引导、激励、点拨学生学习的亲密朋友。
在课后，教师引领学生参加各种课外活动，组织他们参加一些社会实践，收集信息，增强实践动手能力。
2、学生学习方式变了学生由被动的学习变为自主学习，由死读书，读死书的已有知识的存储器变为积极、活泼、创新的探究者，在学习的过程中，他们积极主动，兴致勃勃，课堂变成了他们研究讨论问题，获取知识，开发智力，探究创新，个性表现的乐园。
课前他们可以预习要学习的内容，可以写预习提纲，列出不懂或要研究的问题，可以到互联网或生产生活实践中收集信息。
课堂上，他们是学习的主人，在老师的组织指导下，积极发言讨论，提问质疑，批驳不同观点，争论研究，表演操作。
我们在实施“在网络教学环境下，构建学科三自教学模式”的研究中虽然取得了一些成果，但还存在着许多不完善，不深入的地方，我们将增强信心，深入进行课题实验，鼓励课题组教师，大胆实验，在课堂教学中充分体现学生的主体地位，加强对学生的学法指导。
信息技术与学科教学的整合调查问卷(初期)-教师卷汇编
信息技术在教与学中的应用调查问卷（初期）（教师卷）尊敬的各位老师：您好！这是一份关于信息技术与学科教学应用情况的调查问卷，请您仔细阅读和理解每一个题目，根据自己的实际情况进行填写或选择一个最合适的答案，本问卷采用无记名方式，结果只用于准备课题研究，谢谢您参加这项问卷调查！一、问卷填写人的基本情况：1．您的性别（）A．男B．女2．您的年龄（）A．20-30岁B．31－40岁C．40岁以上3．您的教龄（）A．1-5年B．6-10年C．11-20年D．20年以上4．您任教的科目：二、问卷内容：1．您每天平均使用电脑的时间（）A．没时间或不习惯使用电脑B．半小时以内C．半小时到一小时D．一小时到两小时E．两小时以上2．您对信息技术的了解程度（）A．了解B．略知一点C．不知道什么是信息技术3．您的信息技术应用能力主要是通过什么途径获得的？（）A．大学学习的B．入职后专门培训的C．自学的D．还不会4．您是否参加过信息技术应用培训（）A．从未参加过B．参加过1-2次C．参加过多次5．您对自己的信息技术应用能力满意度（）A．很满意B．一般，需要继续提高C．很不满意6．您的备课资料来源最主要从哪里获得？（）A．教辅资料B．百度一下C．学科专门网站D．安徽基础教育资源平台7．您使用信息技术教学的动机？（）A．为参加教学竞赛或优质课评比B．市局、学校要求，不得不用C．个人兴趣D．教学需要8．与使用传统教学相比，您认为在教学中使用信息技术是否可改变教学方式？（）A．是B．否C．不清楚9．您认为应用好信息技术的关键环节是：（）A．教学资源B．教学媒体手段C．教师信息技术应用能力10．您浏览网页、利用网络下载或上传教学资源的熟练程度（）A．很熟练，能独立操作B．不太熟练，需别人的帮助C．直接不会11．您利用网络上传教学资源多吗？（）A．很多，经常上传B．偶尔C．从不12．您利用网络下载教学资源多吗？（）A．很多，经常下载B．偶尔，急需时才下载C．从不13．您利用网络下载教学资源后怎样使用？（）A．根据需要自己编辑完善后使用B．想根据自己的设想编辑后使用，可惜不会C．拿来主义，直接使用14．您认为自己具备以下哪些方面的知识和技能？（可多选）（）A．计算机的基本操作技能（如Windows ）B．Word、Excel等办公软件的使用C．用PowerPoint软件制作课件D．Photoshop．Acdsee等图片处理E．CamtasiaStudio录屏软件F．格式化工厂等转换软件15．您在课堂上常用哪种多媒体工具辅助教学？（）A．收录机B．课件C．电子白板功能16．您在教学过程中将信息技术主要用于哪个环节？（）A．备课B．多媒体辅助教学C．与学生网上交流、辅导D．用不着17．您认为您在应用信息技术进行教学、研究时，最缺的是什么？（）A．有用的信息资源B．信息技术应用技能C．时间精力D．合作团体18．您认为信息技术对学科教学的帮助怎样？（）A．很大B．一般C．没有19．下列说法，您比较认同的是：（）A．信息技术与课程整合就是多媒体辅助教学B．信息技术与课程整合就是多媒体辅助学习C．信息技术与课程整合就是营造新型教学环境，创新教学手段，改变教与学方式20．在信息技术与课程整合的过程中，您最担心的是：（）A．学校信息化技术应用培训不够B．怕影响学生考试成绩C．没有好的理论指导，整合的层次不高D．没有足够的数字化教学资源21．在信息技术与课程整合的过程中，您的困难在于：（）A．自己的信息技术应用能力不高B．信息化教学资源缺乏C．不太了解信息技术与课程整合的理论和方法D．其他请您谈谈信息技术与学科教学整合的建议：再次谢谢你的参与和合作！2016年3月。
信息技术在小学数学学科课堂教学应用问卷调查
信息技术在小学数学学科课堂教学应用问卷调查
一、说明：该次调查目的是为了了解信息技术对于培养学生创新思维课题实施情况，以便今后改进工作。
二、下述调查项目请如实填写。
在各题前[ ]内填写所选答案代号。
一般只选一个答案，除非题目说明为多选题。
[ ] 1、你对数学学科感兴趣吗？
A.很感兴趣
B.一般
C.不太感兴趣
[ ] 2、数学课上使用丰富的信息技术课件你觉得有必要吗？
A.很有必要
B.还能够
C.没有必要
[ ] 3、对比传统的数学教学，信息技术进课堂让你感到
A.课堂变得有趣
B.跟原来差不多
C.没有兴
趣
[ ] 4、在学习算理知识时，你希望
A.结合信息技术课件
B.老师讲授
C.死记硬
背
[ ] 5、信息技术丰富的音、像是否经常让你产生独特的想法
A.经常
B.有几次
C.没有
[ ] 6、你想通过网络了解什么（可多选）
A. 数学家及介绍和数学小故事
B.查找自己喜欢的歌曲
C.了解一些数学基础知识 D 查找数学资料
[ ] 7、信息技术融入数学教学，是否让你感到思维很开阔
A.是的
B.还可以
C.没有感觉
[ ] 8、你能否根据生活实际自己编数学题。
A.是的
B.能但没有自信
C.不能。
信息技术与课程整合教学的必要性的调查问卷(学生卷)
信息技术与课程整合教学的必要性的调查问卷（学生卷）1、你的家中有电脑吗？（）A、有B、没有2、您家里可以上网吗？（）A、可以B、还没有2、你一般通过什么途径获得信息？（可多选）（）A、书籍B、报刊杂志C、电视D、网络E、其他3、下列术语的含义有几个是您所熟悉的？（信息论、信息检索、知识产权、计算机病毒、信息污染、信息犯罪、信息源、隐私权）（）A、5 个以上B、3-4 个C、2 个以下D、都不清楚4、您认为利用网络进行学习对你的学习的提高——（）A、没影响B、有一定影响C、影响深远D、作用被夸大了5、您是否想学电脑技术？（）A、不愿学习B、无所谓C、愿意学习D、非常想学6、您认为自己具备以下哪些方面的知识和技能？（可多选）（）A、计算机的基本操作技能（如Windows ）B、文字处理等办公软件的使用（如MS-office ）C、其他应用软件D、以上都不具备7、您上网的主要目的是：（可多选）（）A、查阅资料B、浏览新闻、收发邮件C、游戏、聊天D、其它E、基本不上网8、你们班级的任课教师经常使用的现代化教学设备有：（可多选）（）A、幻灯B、录像、录音等C、计算机多媒体教室或网络教室D、基本不用9、你对信息技术的概念：A、知道B、不太知道C、不知道10、您从何时起开始使用计算机？（）A、幼儿园B、小学C、中学11、平日里您喜欢用计算机做些什么呢？（）A、学习新软件B、上网搜集资料C、录入文档D、绘画,E、统计资料F、玩游戏或娱乐（听歌、看影碟等）G、其他12、您的计算机知识与技能主要来自：（）A、自学B、父母教C、学校的课堂学习D、社会培训班E、上网吧F、其他13、你认为利用网络教学与传统教学相比：（）A、能充分体现学习的自主性B、效果差不多C、掌握知识较快，记得牢D、没有传统教学效果好E、不好比较14、评价一下目前您的计算机操作水平：（）A、很棒B、一般C、知道一点D、没有接触过15、您会在网上搜索资料吗?（）A、不会B、会一点C、比较熟练16、您对文字处理软件的掌握程度A、熟练B、一般C、不熟练D、较差17、您对以下哪些内容比较感兴趣？（）A、文字处理B、编程C、图象处理D、动画制作E、网站制作F、其他_______________18、你对网络操作的熟程度B、熟练B、一般C、不熟练D、较差。
学生版《信息技术与小学数学教学深度融合的应用研究》调查问卷
《信息技术与小学数学教学深度融合的应用研究》调查问卷亲爱的同学,你好!在小学数学的数学中，将信息技术融入到教学过程中，是一种新形式的学方法，也是当前小学数学教学改革所倡导的对于提升教学效果，推动教学改革具有重要意义，本问卷希望能得到你的真实想法，此问卷将严格保密，谢谢支持。
1.您的性别?( )A.男B.女2.你学校所处位置? ( )A.乡村B.城区3.你知道什么是信息技术吗? ( )A.知道且能准确描述B.知道部分、不完整C.不知道4.你在课上最常见的信息技术手段是哪一个?( )A.多媒体电脑(PPT)B.一体机C.投影仪D.平板电脑E.智能手机5.你的数学老师会用多媒体、一体机或平板电脑等信息技术上课吗?( )A.经常B.偶尔C.从不6.你喜欢你的数学老师用多媒课件、一体机、平板电脑等信息技术上课吗?( )A.非常喜欢B.比较喜欢C.不喜欢D.很不喜欢7.你在课堂上通过多媒体课件、一体机或平板电脑等信息技术学习是否更有兴趣?( )A.是B.否8.你班数学老师在用多媒体电脑、一体机等上课时，课堂气氛是怎样的呢?( )A.积极活跃B.和平一杆C.氛围沉闷D.不清楚9.当你的数学老师用信息技术电脑辅助教学时，你学习起来更轻松吗?( )A.更轻松B.没变化C.不轻松10.你喜欢数学老师用什么信息技术设备教学?( )A.多媒体电脑B.一体机C.平板电脑D.投影仪E.没有以上设备11.你觉得教学老师用信息技术电脑或投影仪教学能帮助你容易理解教学知识吗?( )A.容易理解B.和平时一样C.不理解12.你更愿意数学老师多采用信息技术辅助教学吗？( )A.更愿意B.愿意C.不愿意13.你愿意数学老师用传统的“一只粉笔，一本书”教学方式吗?( )A.更愿意B.愿意C.不愿意14.你觉得数学老师用信息技术电脑或投影仪教学，不足的地方时什么？( )A.内容太多，演示太快，来不及思考B.学生被画面吸引，影响思考C.只看演示，不主动思考。
信息技术与学科整合调查问卷(教师卷)
信息技术与学科整合调查问卷（教师卷）一、您任教科目是：二、问卷内容1、您经常接触信息技术吗？（）A、经常接触B、偶尔接触C、很少接触D、不知道什么是信息技术2、您认为“信息技术的应用是占领教育改革的制高点”的提法是：（）A、言过其实B、赶“时髦”C、应该有这样的认识D、对这些理论没兴趣3、与使用传统教学相比，您认为在教学中使用信息技术是否可改变教学方式？A、是B、否4、您使用信息技术教学的动机？A、为参加教学竞赛或优秀课评比B、学校组织要求不得不用C、个人兴趣D、教学需要5、您认为应用好信息技术的关键环节是：（）A、教学资源B、教学媒体手段C、教师能力D、课堂教学设计6、您认为自己具备以下哪些方面的知识和技能？（可多选）（）A、计算机的基本操作技能（如 Windows ）B、文字处理等办公软件的使用（如MS-office ） C、用powerpoint软件制作课件7、您经常使用的现代化教学设备有：（可多选）（）A、幻灯B、录像、录音等C、计算机多媒体教室或网络教室D、基本不用8、你最近一学期来运用现代信息技术进行课堂教学的课时节数有：（）A、15 节以上B、10-14 节C、5-9 节D、5 节以下9、您在教学过程中如何应用信息技术？（可多选）（）A、备课B、多媒体教学C、与学生网上交流、辅导D、用不着10、您认为您在应用信息技术进行教学、研究时，最缺的是什么？（）A、有用的信息资源B、硬件条件C、时间精力D、合作团体11、按您的理解，信息技术与课程整合就是：（）A、是一种时尚、不清楚“信息技术与课程整合”是什么B、是现代化教学的一种工具、手段或是更有效地学习信息技术的一种方式C、是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来建立新型教学模式。
关于融合教育的调查问卷
关于融合教育的调查问卷
尊敬的受访者：
感谢您参与我们的调查！本调查旨在了解您对融合教育的看法和体验，以便我们更好地了解和满足受教育者的需求。
请您根据实际情况如实填写以下问题，您的回答将对我们的研究和改进工作提供重要参考。
您的个人信息将被严格保密，仅用于调查目的。
谢谢！
一、您目前的身份是：
1．学生
2．家长
3．教育工作者
4．其他（请说明）：
二、您对融合教育的了解程度如何？
1．完全不了解
2．了解一些
3．了解较多
4．非常了解
三、您认为融合教育的主要目的是什么？（可多选）
1．提高学习者的学习成绩
2．促进学习者全面发展
3．改善学习者的学习动机
4．提升学习者的社交能力
5．促进学习者的自我认知和情感管理能力
6．其他（请说明）：
四、您认为融合教育的核心理念是什么？
五、您认为融合教育在实际教学中的应用情况如何？（可多选）
1．已经广泛应用
2．在一定程度上应用
3．很少应用
4．几乎不应用
六、您对融合教育的优势和挑战有何看法？
七、您认为应该如何推动融合教育在教育实践中的应用？
八、您有什么建议或期望，希望在融合教育方面做出改进或加强的地方？
九、您愿意在未来进一步参与关于融合教育的调研和讨论吗？
1．是
2．否
感谢您的参与！您的意见对我们非常重要。
如果您有任何其他想法或建议，请随时联系我们。
祝您生活愉快！
调查人员：______________________
日期：______________________。
信息技术调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国信息技术教育现状，改进教学方法，提高教学质量，我们特设计此问卷。
本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女（3）其他2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46岁以上3. 您所在的城市：（1）一线城市（2）二线城市（3）三线城市（4）四线城市（5）农村地区4. 您所在的学校类型：（1）小学（2）初中（4）职业学校（5）大学二、信息技术课程学习情况5. 您所在学校开设信息技术课程吗？（1）是（2）否6. 您每周信息技术课程时长为：（1）1课时（2）2课时（3）3课时（4）4课时（5）5课时以上7. 您对信息技术课程的学习兴趣如何？（1）非常感兴趣（2）感兴趣（3）一般（4）不感兴趣（5）非常不感兴趣8. 您认为信息技术课程对您今后的学习、工作和生活有什么帮助？（1）有很大帮助（2）有一定帮助（3）没有帮助三、信息技术应用能力9. 您是否具备以下信息技术应用能力？（1）熟练使用办公软件（如Word、Excel、PowerPoint）（2）熟练使用网络搜索引擎（3）熟练使用电子邮件（4）熟练使用社交媒体（5）具备一定的编程能力（6）具备一定的网络安全意识10. 您在以下哪些方面需要提高信息技术应用能力？（1）办公软件使用（2）网络搜索（3）电子邮件（4）社交媒体（5）编程（6）网络安全四、信息技术教育现状11. 您认为当前信息技术教育存在哪些问题？（1）课程设置不合理（2）教学手段单一（3）师资力量不足（4）教学资源匮乏（5）学生兴趣不高12. 您认为如何改进信息技术教育？（1）优化课程设置（2）丰富教学手段（3）加强师资培训（4）增加教学资源投入（5）激发学生学习兴趣（6）其他感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见和建议对我们改进信息技术教育具有重要意义。
学生学科融合调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解我校学生在学科融合方面的现状和需求，以便我们能够提供更有效的教学支持和服务，特制定此调查问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级3. 班级：（请填写您的班级）二、学科融合认知1. 您认为学科融合教育对您的学习有哪些帮助？（可多选）（1）提高学习兴趣（2）培养创新思维（3）增强解决问题的能力（4）提高综合素质（5）其他（请说明）2. 您是否了解以下学科融合项目？（可多选）（1）STEAM教育（2）项目式学习（3）跨学科探究（4）其他（请说明）3. 您认为以下哪些学科融合方式最适合您？（可多选）（1）小组合作学习（2）项目式学习（3）角色扮演（4）案例分析（5）其他（请说明）三、学科融合教学现状1. 您所在的班级是否开展过学科融合教学活动？（1）经常开展（2）偶尔开展（3）很少开展（4）没有开展2. 您认为以下哪些学科融合教学方式在您的班级应用得较好？（可多选）（1）教师主导型（2）学生自主型（3）师生互动型（4）项目式学习（5）其他（请说明）3. 您认为以下哪些因素会影响学科融合教学效果？（可多选）（1）教师的专业素养（2）教学资源的配备（3）学生的学习兴趣（4）学校的管理制度（5）其他（请说明）四、学科融合需求1. 您希望学校在哪些方面加强对学科融合教育的支持？（可多选）（1）教师培训（2）教学资源建设（3）课程设置（4）评价体系改革（5）其他（请说明）2. 您认为以下哪些学科融合课程最适合您？（可多选）（1）科学探究（2）信息技术与数学（3）信息技术与英语（4）信息技术与美术（5）其他（请说明）3. 您希望学校开展哪些学科融合活动？（可多选）（1）学科竞赛（2）社会实践（3）创新项目（4）其他（请说明）再次感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见和建议对我们改进学科融合教育具有重要意义。
2021年柳州市中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例展示观摩评选活动市级评选结果汇总表调查问卷
2021年柳州市中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例展示观摩评选活动市级评选结果汇总表调查问卷
欢迎参加本次答题下面的问题分为单选题、多选题，请根据您的实际情况进行填写。
Q1. 您的年级：（单选题）
Q2. 您的性别？（单选题）
Q3. 县（区）（填空题）
Q4. 学科（单选题）
初中语文
初中数学
初中英语
初中信息技术
初中文科综合（政治、历史、地理）
初中理科综合（物理、化学、生物）
小学语文
小学数学
小学信息技术
小学其他（音乐、美术、英语）
Q5. 课题（不用写书名号）（填空题）
Q6. 执教者（填空题）
Q7. 单位（以学校公章为准）（填空题）
Q8. 联系电话（参赛老师的手机号码）（填空题）
Q9. 指导老师1（填空题）
Q10. 指导老师2（填空题）
Q11. 获奖情况（填空题）
Q12. 请填写您的联系方式（填空题）
您好，本问卷已填答结束，再次感谢您的配合！祝您工作顺利，健康快乐！。
教师教学现状与信息技术应用能力调查问卷
附件一：教师教学现状与信息技术应用能力调查问卷教师教学现状与信息技术应用能力调查问卷各位老师：为了解您在教学中的客观方法与信息技术应用的实际情况，请您协助我们填写以下调查问卷。
本问卷无需记名，调查结果仅用于学术研究，请根据自已实际情况回答。
对您的配合及参与表示诚挚的谢意！说明：请在问卷选项前的“〇”或“□”中划“√”，“〇”表示单选，“□”表示可以多选，“ _________ ”表示需要填写具体内容。
第一部分：个人基本信息1、您的性别：〇男〇女2、年龄（）〇 25 岁以下〇26-35岁〇36-45岁〇46岁以上3、您的教龄：〇 1-5年〇 6-10 年〇 11-20 年〇 20年以上4、学历（）〇大中专〇本科〇硕士〇博士5、您现在所任教的学科：□语文□数学□英语□专业理论课□声乐□舞蹈□钢琴□计算机□美术□美工□体育□书法□ 其它6、您现在的职称属于：〇初级〇一级〇高级〇其它7、您所通过的国家或省级职称计算机考试级别：〇初级〇中级〇高级〇我没有参加第二部分：问卷问题1、您在备课时，最经常参考的资料来自于？□课本教材□教辅书籍□以前的积累资料□同组教师交流□网上搜索2、您在教学工作中应用计算机的用途主要是：□制作课件□课堂演示□收集网络教学资源□备课□开展网络交互式教学活动□进行教学管理（例成绩管理、学生评价）□进行组卷评卷□其他3、您在授课时，所用的课件来自于？□个人制作□同组教师□课本配套光盘□校园网信息资源库□互联网4、您会使用哪类软件制作课件？〇我不会□幻灯片类（例： PowerPoint ）□平面动画（例：Flash ）□3D 动画（例： 3DMAX）□程序语言（例：C）5、您通过网络主要是：□软件或课件□查阅与学科有关的资料 ( 例：教学设计 )□科研论文□需要上交的其它材料□交流（Email，QQ）□培训学习□其它6、您每天使用计算机的时间是：□1 小时以下 / 天□1-4小时/天□5小时-8小时□没有7、您上网的时间是：□7 小时以下 / 周□8-15小时/周□15小时以上□没有8、您利用信息技术开展教学活动的时间□不用□很少用□5节以下/周□6-10节/周9、您应用信息技术开展教学是因为□符合时代潮流□学生更感兴趣□生动，直观，形象□可以减少教学时的劳动强度□其他10、按您的理解，信息技术与课程整合就是：□利用多媒体展开教学活动（如：课件展示）□是把信息技术做为教与学的工具开展教学活动□是信息化教学环境下的综合学习□是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来建立新型教学模式□是利用信息技术展开教学的新方式□其他11、在您的信息技术与学科整合的教学中，遇到的难题是：□信息化教学设计能力一般□欠缺良好的信息化教学环境（教学环境）□信息化教学经验不足□数字化教学资源不足□其他12、在整合的过程中，您最担心的是□学校信息化教学环境建设不够□没有好的理论指导，整合的层次不高□怕学生做别的事情□太麻烦□结果不好，学生成绩不理想13、是否经常参加过信息技术应用培训□从未参加过□参加过 1— 2 次□每年参加一次□每学期参加一次14、接受培训的方式□上级领导组织的培训□学校内部组织的培训□网络培训15、您对您的信息技术应用能力较去年：□有很大提高□一般，需要继续提高□没变化□退步了。
《信息技术与课程教学深度融合的研究》调查问卷
《信息技术与课程教学深度融合的研究》调查问卷各位同学，大家好!我校正在开展课题《信息技术与数学教学深度融合的研究》，为充分了解我校信息技术应用教学现状，进一步做好多媒体教学的管理与指导工作，切实提高我校的教育教学质量，特对本校的多媒体使用情况对同学们做本次问卷调查。
本次问卷采用不记名的方式进行，只用于相关的研究，不会对同学们产生任何负面影响。
在此，我对同学们给予这一调研工作的帮助表示诚挚的感谢!1.你喜欢老师用多媒体课件给你们上课吗？（）A喜欢 B.较喜欢 C.不喜欢 D.不受影响2.使用多媒体教学能达到扩大知识领域，你同意吗？（）A.很同意B.同意C.不同意3.使用多媒体教学能达到提高学习效率，你同意吗？（）A.很同意B.同意C.不同意4.你认为与传统教学形式比较，使用多媒体教学的整体效果如何？（）A.非常好B.较好C.一般D.不太好或差4.你们班级的任课教师经常使用的现代化教学设备有:可多选( )A、PPT课件、希沃白板B、音频、视频等C、计算机多媒体教室或网络教室D、基本不用6.多媒体教学在促进知识的理解和掌握方面的效果如何？（）A.好或较好B.有的课程好，有的课程不太好C.一般或差7.多媒体教学在活跃课堂气氛，提高学习兴趣方面的效果如何？（）A.好或较好B.一般C.差8.多媒体教学在启发思维的效果如何？（）A.好B.较好C.一般D.差9.你认为多媒体教学对你的学习有哪些帮助？(可多选)（）A.图、文、声并茂，使课堂生动活泼，提高了学习积极性。
B.信息量大，可以学到更多知识。
C.有利于课程重点、难点内容的理解和掌握D.有利于优秀教学资源的利用与共享E.内容过多，跟不上老师的上课节奏，注意力难以集中，思考时间较少10.你们任课老师除了讲授教材知识点外，会给你们提供一些网络学习资源让你们利用网络进行自学吗？（）A.经常会B.偶尔会C.基本不提供11.在平时的学习中，你经常使用计算机网络资源吗？（）A.经常B.偶尔C.几乎不使用12.你认为传统的课堂内外教学模式是否有必要结合信息技术进行改进？（）A.很有必要，信息技术与学科教学融合的课堂更且有吸引力B.无所谓C.没必要，传统模式就很好。
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信息技术与学科整合教学的调查问卷
（学生卷）
1、你的家中有电脑吗？（）
A、有
B、没有
2、您家里可以上网吗？（）
A、可以
B、还没有
2、你一般通过什么途径获得信息？（可多选）（）
A、书籍
B、报刊杂志
C、电视
D、网络
E、其他
3、下列术语的含义有几个是您所熟悉的？（信息论、信息检索、知识产权、计算机病毒、信息污染、信息犯罪、信息源、隐私权）（）
A、5 个以上
B、3-4 个
C、2 个以下
D、都不清楚
4、您认为利用网络进行学习对你的学习的提高——（）
A、没影响
B、有一定影响
C、影响深远
D、作用被夸大了
5、您是否想学电脑技术？（）
A、不愿学习
B、无所谓
C、愿意学习
D、非常想学
6、您认为自己具备以下哪些方面的知识和技能？（可多选）（）
A、计算机的基本操作技能（如 Windows ）
B、文字处理等办公软件的使用（如 MS-office ）
C、其他应用软件
D、以上都不具备
7、您上网的主要目的是：（可多选）（）
A、查阅资料
B、浏览新闻、收发邮件
C、游戏、聊天
D、其它
E、基本不上网
8、你们班级的任课教师经常使用的现代化教学设备有：（可多选）（）
A、幻灯
B、录像、录音等
C、计算机多媒体教室或网络教室
D、基本不用
9、你对信息技术的概念：
A、知道
B、不太知道
C、不知道
10、您从何时起开始使用计算机？（）
A、幼儿园
B、小学
C、中学
11、平日里您喜欢用计算机做些什么呢？（）
A、学习新软件
B、上网搜集资料
C、录入文档
D、绘画,
E、统计资料
F、玩游戏或娱乐（听歌、看影碟等）
G、其他
12、您的计算机知识与技能主要来自：（）
A、自学
B、父母教
C、学校的课堂学习
D、社会培训班
E、上网吧
F、其他
13、你认为利用网络教学与传统教学相比：（）
A、能充分体现学习的自主性
B、效果差不多
C、掌握知识较快，记得牢
D、没有传统教学效果好
E、不好比较
14、评价一下目前您的计算机操作水平：（）
A、很棒
B、一般
C、知道一点
D、没有接触过
15、您会在网上搜索资料吗?（）
A、不会
B、会一点
C、比较熟练
16、您对文字处理软件的掌握程度
A、熟练
B、一般
C、不熟练
D、较差
17、您对以下哪些内容比较感兴趣？（）
A、文字处理
B、编程
C、图象处理
D、动画制作
E、网站制作
F、其他
18、你对网络操作的熟程度
B、熟练 B、一般
C、不熟练
D、较差
19、你的其他建议和要求：。