乐高培训测验答案
乐高碰撞测试题及答案
乐高碰撞测试题及答案一、选择题1. 乐高玩具是由哪个国家的品牌？A. 美国B. 丹麦C. 德国D. 日本答案：B2. 乐高玩具的创始人是谁？A. 奥勒·柯克·克里斯蒂安森B. 亨利·福特C. 托马斯·爱迪生D. 阿尔伯特·爱因斯坦答案：A3. 乐高玩具的首个产品是什么？A. 木制玩具B. 塑料积木C. 电子游戏D. 拼图答案：A4. 乐高积木的专利是在哪一年份获得的？A. 1949年B. 1958年C. 1969年D. 1979年答案：B5. 乐高玩具的口号是什么？A. “想象无限”B. “创造无限”C. “乐趣无限”D. “梦想无限”答案：A二、填空题6. 乐高玩具的首个塑料积木系列是在________年推出的。
答案：19587. 乐高玩具的积木设计允许积木之间有________的连接方式。
答案：无限8. 乐高玩具的积木设计是基于________原理，使得每一块积木都能牢固地连接在一起。
答案：互锁三、简答题9. 请简述乐高玩具对儿童发展的重要性。
答案：乐高玩具对儿童发展具有多方面的重要性。
首先，它能够激发儿童的想象力和创造力；其次，通过拼搭积木，儿童可以提高手眼协调能力；此外，乐高玩具还能帮助儿童学习基本的数学和科学概念；最后，与其他儿童一起玩乐高，还能培养他们的社交技能和团队合作精神。
10. 描述一下乐高玩具的设计理念。
答案：乐高玩具的设计理念是“系统化构建”，即通过一系列标准化的积木组件，允许用户以无限的方式进行组合和创造。
这种设计理念鼓励用户探索、实验并解决问题，同时提供了一个平台，让不同年龄和技能水平的人们都能享受到创造的乐趣。
乐高一级考试题及答案
乐高一级考试题及答案1. 乐高积木的发明者是谁？A. 乔治·卢卡斯B. 克里斯蒂安森C. 托马斯·爱迪生D. 亨利·福特答案：B. 克里斯蒂安森2. 乐高积木的总部设在哪个国家？A. 丹麦B. 瑞典C. 挪威D. 芬兰答案：A. 丹麦3. 乐高积木的首个套装是在哪一年出生的？A. 1932年B. 1949年C. 1958年D. 1963年答案：C. 1958年4. 乐高积木的“乐高”一词来源于哪个词组？A. "Leg godt"（玩得好）B. "Leg god"（玩得好）C. "Lego"（乐高）D. "Leg god"（玩得好）答案：A. "Leg godt"（玩得好）5. 以下哪个不是乐高积木的系列？A. 星球大战B. 城市系列C. 超级马里奥D. 哈利波特答案：C. 超级马里奥6. 乐高积木的拼装基础是什么？A. 凸点和凹槽B. 磁铁和金属C. 螺丝和螺母D. 拉链和扣子答案：A. 凸点和凹槽7. 乐高积木的官方语言是什么？A. 丹麦语B. 英语C. 德语D. 法语答案：B. 英语8. 乐高积木的拼装过程中，以下哪个步骤是错误的？A. 阅读说明书B. 按照步骤拼装C. 随意拼装，不按说明书D. 检查零件是否齐全答案：C. 随意拼装，不按说明书9. 乐高积木的创始人奥勒·柯克·克里斯蒂安森的座右铭是什么？A. “只有最好的是足够好的”B. “只有最好的是足够坏的”C. “只有最好的是足够差的”D. “只有最好的是足够普通的”答案：A. “只有最好的是足够好的”10. 乐高积木的拼装完成后，以下哪个行为是正确的？A. 立即拆掉B. 保存并展示C. 丢弃零件D. 随意丢弃答案：B. 保存并展示结束语：通过以上试题，我们希望考生能够对乐高积木的历史、特点和拼装过程有更深入的了解。
乐高知识类问答题目
乐高知识类问答题目1、乐高是哪个国家的?乐高公司1932年创立于丹麦的一个小城镇--彼隆(Billund).已有80余年的历史，它和安徒生童话并驾齐驱，是丹麦2大文化标志之一，在国际上具有很高的知名度，二千年被评为“二十世纪影响人类文明发展的玩具”、“世纪玩具”。
也被评选为改变世界的100项发明之一。
乐高公司进入中国比较晚，再加上价格比较高，所以知道的人有限，不过现在随着人们生活水平的提高，卓有远见的父母已经认识到使用乐高材料对孩子未来的重要技能的培养价值。
上海、北京、南京、深圳等大城市，孩子们都知道乐高，都在用乐高进行学习了。
2.乐高有什么含义么?乐高是来自丹麦语"LEGGODT"，原意为“尽情地玩"，也就是"playwell"(玩得好)，而在拉丁语中LECO还有“组合在一起”意思，乐高用“playon"(一直玩)作为品牌的自我表述，与“LEGO"，“play well"的品牌含义一脉相承。
他的创始人克里斯第森先生(0le Kirk Christiansen)出生于1891年，是一个出色的木匠，乐高拼插玩具曾经伴随无数孩子的成长，在孩子和家长的心目中，乐高代表的是快乐，是无限的想象，是创意的未来。
乐高是一种文化，当孩子无法用语言来表达时，选择用乐高来表达自己对世界的理解。
发展到今天乐高在世界范围内拥有会员几百万。
3.乐高，是不是我在商场里见到的积木?是同一个品牌的，乐高有两大直属部门，一个是玩具部一个是教育部，你在商场里所见到的是乐高玩具部的产品，我们做的是乐高教育部的器材和课程。
乐高教育部是区别于乐高玩具部而在学校之外的一个衍生项目，是八十年代成立的，它与国际顶尖的教育机构如:美国麻省理工学院多媒体实验室、卡内基梅隆大学机器人学院、塔辅茨大学工程训练中心、美国国家仪器公司等合作面研发了全球同步的适应孩子们学习科学和现代科技的教具和课程教育课程体系。
5岁乐高测试题及答案
5岁乐高测试题及答案
一、选择题
1. 乐高积木有多少种颜色？
A. 1种
B. 2种
C. 3种
D. 多种
2. 乐高积木可以用来做什么？
A. 搭房子
B. 搭汽车
C. 搭飞机
D. 所有以上选项
二、填空题
3. 乐高积木是由_________发明的。
4. 乐高积木的特点是_________。
三、简答题
5. 为什么乐高积木适合5岁的孩子玩？
四、操作题
6. 请用乐高积木搭建一个简单的小房子，并描述搭建步骤。
答案：
一、选择题
1. D. 多种
2. D. 所有以上选项
二、填空题
3. 乐高积木是由奥勒·柯克·克里斯蒂安森发明的。
4. 乐高积木的特点是互锁连接。
三、简答题
5. 乐高积木适合5岁的孩子玩，因为它们可以激发孩子的想象力和创造力，同时锻炼孩子的动手能力和空间思维能力。
四、操作题
6. 搭建步骤：
- 首先，选择几块大的乐高积木作为房子的底部。
- 然后，用几块稍小的积木搭建房子的墙壁。
- 接着，用两块积木作为门。
- 最后，用一块积木作为房子的屋顶。
乐高二级考试题及答案
乐高二级考试题及答案1. 乐高积木的发明者是谁？A. 乔治·卢卡斯B. 奥勒·柯克·克里斯蒂安森C. 托马斯·爱迪生D. 亨利·福特答案：B. 奥勒·柯克·克里斯蒂安森2. 乐高积木的总部设在哪个国家？A. 美国B. 丹麦C. 德国D. 法国答案：B. 丹麦3. 乐高积木的标准尺寸是多少？A. 2x2B. 4x4C. 8x8D. 10x10答案：A. 2x24. 乐高积木的连接方式是什么？A. 磁力吸附B. 插销连接C. 螺丝固定D. 胶水粘合答案：B. 插销连接5. 乐高积木的官方颜色有多少种？A. 20种B. 30种C. 40种D. 50种答案：C. 40种6. 乐高积木的最小单位是什么？A. 砖块B. 板C. 梁D. 轴答案：A. 砖块7. 乐高积木的拼装方法有哪些？A. 只有一种固定方法B. 可以自由拼装C. 必须按照说明书拼装D. 只能拼成特定形状答案：B. 可以自由拼装8. 乐高积木的设计理念是什么？A. 创造力和想象力B. 单一的娱乐功能C. 教育和学习D. 竞技和比赛答案：A. 创造力和想象力9. 乐高积木的拼装过程可以锻炼哪些能力？A. 动手能力B. 逻辑思维能力C. 空间想象力D. 所有上述能力答案：D. 所有上述能力10. 乐高积木的拼装完成后，应该如何保存？A. 随意堆放B. 放入塑料袋C. 放入乐高专用收纳盒D. 用胶水固定答案：C. 放入乐高专用收纳盒结束语：希望以上试题及答案能帮助你更好地了解乐高积木，提升你的拼装技能和创造力。
乐高趣味测试
乐高趣味测试（101分）欢迎参加本次测试1、乐高的创始人是什么职业？【单选题】A.老师B.建筑师C.木匠正确答案: C2、乐高科技系列是在哪一年问世的？【单选题】A.1976年B.1966年C.1977年正确答案: C3、两块2*4的积木块有几种拼接方式？【单选题】A.26种B.28种C.30种正确答案: B4、现今乐高基础砖块是哪一年设计出的？【单选题】A.1937年B.1947年C.1957年正确答案: C5、乐高积木中共有几种齿轮？【单选题】A.12种B.13种C.14种正确答案: C6、乐高积木中量最大的单面斜齿轮有多少齿？【单选题】A.18B.20C.24正确答案: B7、最新的乐高机器人是第几代乐高机器人？【单选题】A.3B.4C.5正确答案: A8、现今的乐高积木中的轴有几种颜色？【单选题】A.2B.3C.4正确答案: B9、现今的乐高积木中最长的轴是多少乐高标准单位？【单选题】A.12B.14C.15正确答案: A10、乐高是哪个国家的？【单选题】A.美国B.加拿大C.丹麦正确答案: C11、乐高“LEGO”的意思是？【单选题】A.一起玩B.玩得好C.搭积木正确答案: B12、全世界有几个乐高主题公园？【单选题】A.7个B.5个C.6个正确答案: C13、亚洲唯一的乐高乐园在哪个地方？【单选题】A.香港B.新加坡C.马来西亚正确答案: C。
乐高一级考试题及答案 轮轴
乐高一级考试题及答案轮轴一、是非题1.把轮轴看作杠杆，则轮半径一定是动力臂。
（）2.动力作用在轴上要费力，但可以少移动距离。
（）3.使用轮半径是轴半径2倍的轮轴，轮转动1圈，轴只转动1/2圈（）4.轮轴的轮半径是轴半径的4倍，动力就是阻力的1/4。
（）二、填充题1.轮轴是一种变形的，所以它的工作原理是条件。
2.图2是某轮轴的截面图。
轴的直径是10厘米，动力F的作用点A到轴心0的距离为20厘米。
若不计摩擦，用牛的力可以提起400牛的重物。
如摇柄转动一圈，可将重物提升厘米。
三、选择题1.使用轮轴时，下面说法中错误的是[]A.轮轴只能省力一半B.动力作用在轮上可以省力C.动力作用在轴上不能省力D.使用轮半径与轴半径之比为2：1的轮轴时，可以省力一半（动力作用在轮上）2.用小螺丝刀无法旋动螺丝时，换用粗柄的大螺丝刀就行了，这是因为[]A.用大螺丝刀动力大些B.用大螺丝刀所受的阻力小些C.用大螺丝刀阻力臂小些D.用大螺丝刀动力臂大些，动力与动力臂的乘积大于阻力与阻力臂的乘积3.使用轮轴时，动力与阻力之比为1：5，则轮的直径和轴的直径之比为（不计摩擦）[]A.5：1B.1：5C.10：1D.条件不足，无法确定4.使用轮轴时，若轮直径与轴直径之比为5：1，则动力与阻力之比（不计摩擦）[]A.5：1B.1：5C.1：10D.条件不足，无法确定四、计算题如图3所示，使用轮半径是轴半径4倍的轮轴匀速吊起浸没在水中的铁块，铁块的体积为5分米，问：当铁块未露出水面时，作用在轮上的力F至少为多大？铁的密度为7.8?0?千克/米。
乐高题目真题及答案解析
乐高题目真题及答案解析乐高，作为全球知名的玩具品牌，以其创意性和教育性而备受追捧。
乐高积木不仅可以让孩子们发挥想象力和创造力，还可以培养他们的问题解决能力和逻辑思维能力。
为了提供给玩家更丰富的乐高体验，乐高公司每年都会推出一系列的主题套装，其中包括乐高题目。
乐高题目是指乐高公司针对不同的主题设计的一系列趣味问题，玩家通过解答这些问题来锻炼思维能力并获得乐高奖励。
题目形式多样，既可以是逻辑题，也可以是博弈题，而且难易程度也有所不同。
下面，我们就来看看一些乐高题目的真题及答案解析。
第一道题目是关于颜色和形状的。
题目如下：“在一个乐高积木组合中，有红色、黄色和蓝色的积木，形状分别是正方体、长方体和球体。
请问，在乐高积木中共有多少种不同的积木组合？”答案是：共有6种不同的积木组合，因为每种颜色都可以搭配三种不同形状的积木。
接下来是一道有关数学的题目：“现有一组乐高积木，其中有6个红色积木、4个黄色积木和2个蓝色积木。
请问，如果从这组积木中任取3个不同颜色的积木，有多少种不同的组合方式？”答案是：共有4种不同的组合方式，即红黄蓝、红蓝黄、黄红蓝和黄蓝红。
除了颜色和形状的组合，乐高题目还可以考察玩家对图案和空间的认知。
例如一道题目：“在一个乐高积木组合中，有4个正方形积木和2个长方形积木。
请问，最多可以通过这些积木搭建多少个不同形状的三角形？”答案是：可以搭建6个不同形状的三角形，因为通过正方形和长方形的组合可以得到三种不同的三角形。
另一道题目涉及到了数学思维和空间感知：“在一个乐高积木组合中，有2个立方体积木和4个长方体积木。
请问，最多可以搭建多少个不同形状的长方体？”答案是：最多可以搭建5个不同形状的长方体，因为通过立方体的组合可以得到两种不同的长方体。
通过解析这些乐高题目，我们可以看到乐高不仅仅是一个简单的玩具，更是一个培养孩子思维能力和创造力的教育工具。
乐高题目的设计旨在引导玩家思考和探索，培养他们的问题解决能力和逻辑思维能力。
乐高早期试题及答案
乐高早期试题及答案1. 乐高积木是由谁发明的？答案：乐高积木是由丹麦的奥勒·柯克·克里斯蒂安森发明的。
2. 乐高公司是在哪一年成立的？答案：乐高公司是在1932年成立的。
3. 乐高的第一个玩具系列是什么？答案：乐高的第一个玩具系列是木制玩具。
4. 乐高积木的原名是什么？答案：乐高积木的原名是“自动组装玩具”。
5. 乐高积木的标志性颜色是什么？答案：乐高积木的标志性颜色是黄色。
6. 乐高积木的专利是在哪一年份获得的？答案：乐高积木的专利是在1958年获得的。
7. 乐高积木的拼插系统是在哪一年推出的？答案：乐高积木的拼插系统是在1958年推出的。
8. 乐高乐园的第一个主题公园是在哪一年开放的？答案：乐高乐园的第一个主题公园是在1968年开放的。
9. 乐高积木的“头脑风暴”系列是在哪一年推出的？答案：乐高积木的“头脑风暴”系列是在1998年推出的。
10. 乐高积木的“星球大战”系列是在哪一年推出的？答案：乐高积木的“星球大战”系列是在1999年推出的。
11. 乐高积木的“哈利波特”系列是在哪一年推出的？答案：乐高积木的“哈利波特”系列是在2001年推出的。
12. 乐高积木的“城市”系列是在哪一年推出的？答案：乐高积木的“城市”系列是在2005年推出的。
13. 乐高积木的“超级英雄”系列是在哪一年推出的？答案：乐高积木的“超级英雄”系列是在2012年推出的。
14. 乐高积木的“幻影忍者”系列是在哪一年推出的？答案：乐高积木的“幻影忍者”系列是在2011年推出的。
15. 乐高积木的“乐高创意百变”系列是在哪一年推出的？答案：乐高积木的“乐高创意百变”系列是在2010年推出的。
乐高创意测试题及答案解析
乐高创意测试题及答案解析一、选择题1. 乐高积木的创始人是谁？A. 克里斯蒂安·艾格斯托普B. 奥勒·柯克·克里斯蒂安森C. 汉斯·克里斯蒂安·安徒生D. 尼尔斯·博尔2. 乐高积木的发源地是哪一个国家？A. 丹麦B. 瑞典C. 挪威D. 德国3. 乐高积木首次公开发售是在哪一年份？A. 1932年B. 1949年C. 1958年D. 1969年4. 乐高积木的英文缩写LEGO代表什么含义？A. Learning is FunB. Let's Enjoy GamesC. Let's Enjoy Good Old TimesD. 无特定含义二、填空题5. 乐高积木的设计理念是“________”，意味着孩子们可以通过玩乐高积木来学习。
6. 乐高积木的制造材料是________，这种材料具有很好的耐用性和可塑性。
三、简答题7. 简述乐高积木对儿童发展的积极影响。
四、论述题8. 论述乐高积木在教育领域的应用及其重要性。
答案解析：1. 答案：B. 奥勒·柯克·克里斯蒂安森解析：奥勒·柯克·克里斯蒂安森是乐高积木的创始人，他是一位丹麦的木匠。
2. 答案：A. 丹麦解析：乐高积木起源于丹麦，是一个享誉全球的玩具品牌。
3. 答案：B. 1949年解析：乐高积木首次公开发售是在1949年，自此成为全球儿童喜爱的玩具。
4. 答案：D. 无特定含义解析：LEGO是丹麦语“Leg Godt”的缩写，意为“玩得好”，但并没有特定的英文含义。
5. 答案：Play Well解析：乐高积木的设计理念是“Play Well”，鼓励孩子们通过玩耍来学习和发展。
6. 答案：ABS塑料解析：乐高积木的主要制造材料是ABS塑料，这种材料既安全又耐用。
7. 答案：乐高积木对儿童发展的积极影响包括提高创造力、解决问题的能力、空间感和精细动作技能等。
乐高有二级考试题及答案
乐高有二级考试题及答案乐高二级考试题及答案1. 乐高积木的历史可以追溯到何时？A. 1916年B. 1932年C. 1949年D. 1960年答案：C2. 乐高积木的创始人是谁？A. 奥勒·柯克·克里斯蒂安森B. 克里斯蒂安·奥勒·柯克C. 奥勒·柯克·克里斯蒂安森D. 克里斯蒂安·奥勒·柯克森答案：A3. 乐高积木的总部设在哪个国家？A. 丹麦B. 瑞典C. 挪威D. 芬兰答案：A4. 乐高积木的“乐高”一词在丹麦语中意味着什么？A. 玩得好B. 玩得开心C. 玩得有趣D. 玩得聪明答案：A5. 乐高积木的典型尺寸是多少？A. 8x8x2单位B. 10x10x2单位C. 12x12x2单位D. 8x8x4单位答案：D6. 乐高积木的专利是在哪一年份获得的？A. 1958年B. 1960年C. 1962年D. 1964年答案：A7. 乐高积木的拼插系统是如何工作的？A. 通过磁力B. 通过摩擦力C. 通过弹性D. 通过粘性答案：B8. 乐高积木的套装中通常包含哪些元素？A. 积木和说明书B. 积木和图纸C. 积木和贴纸D. 积木和工具答案：A9. 乐高积木的套装通常分为哪几类？A. 城市系列、创意系列、科技系列B. 星球大战系列、哈利波特系列、超级英雄系列C. 经典创意桶、主题系列、建筑系列D. 所有上述选项答案：D10. 乐高积木的教育系列通常用于哪些领域？A. 数学和科学教育B. 语言和艺术教育C. 体育和音乐教育D. 所有上述选项答案：A。
乐高问答
1、乐高是哪里的课程？?来自于童话王国丹麦的乐高教育，有着经80年优化发展并通过欧洲严格环保测试的LEGO?技术教育器材，有着30年历史的创新教学研究。
乐高公司产品被列入改变世界的?100?项发明之一，在120多个国家里占有市场。
它所倡导的“做中学”的教学理念，得到了世界各国学校或教育机构的认可。
乐高教育课程体系，从学前、小学、中学至大学科研机构，通过提供独特的教学工具来营造一个主动学习的气氛，培养学生的创新思维、解决问题以及团队合作的能力，已成为培养21世纪创新型人才的主要方式。
2、乐高教育套装的器材和商场里购买的乐高玩具产品一样吗？不一样。
虽然乐高教育器材和乐高玩具产品都有乐高积木，但是乐高教育器材是创造性合作的结构、3?4??学会发展了567、8、6、问：乐高活动中的有些知识点超过了校内所学的知识点，这对孩子合适吗？9、答：乐高教育推崇的是一种能力的培养，能力和知识是有区别的，学校更多传授的是知识。
乐高“做中学”的活动方式就是在动手活动中让孩子们认识现象，对事物产生感性的认识，从而理解并尝试去运用。
这和孩子们今后学习理论知识并不冲突，而且接受了乐高教育的孩子在以后的学校教育中，能够增强主动探索和学习的能力。
7、机器人学习了有什么用处？?通过机器人课程，可以学习初步的物理机械工作原理，比如齿轮的传动比，传动方向，传动位置等知识点。
在编程过程中可以培养逻辑思维能力，同时接触计算机，信息技术，电子技术等综合学科知识。
8、我小孩可以学习哪种机器人课？为什么这样安排？我们的课程体系和排课考虑主要是处于机器人教育的系统考虑和对学生年龄特征以及逻辑思维能力角度考虑的。
跟语文数学一样，什么年龄阶段学习什么具体课程。
9、交钱了孩子上课觉得不喜欢怎么办？?家长这个您大可放心，乐高教育以操作、游戏为主的教育活动，其动作目的、动作的过程和动作的结果都会使孩子愉悦的情感体验。
他能像娱乐活动一样吸引孩子，还可以充分调动和激发孩子们学习探究的兴趣和欲望，使孩子成为主动学习的学习者，会使我们的教学充满欢乐，让孩子在快乐中学习，在快乐中健康发展。
乐高一级考试题及答案
乐高一级考试题及答案1.骰子图标代表什么意义？（C）A大小；B数字；C随机；D时间；2.乐高起源于哪个国家？（C）A中国B美国C丹麦D迪拜3.WEDO课程中有多少个传感器（B）A 1；B 2；C 3；D54.程序运行有几种启动方式？（C）A 1B 2C 3D 45.杠杆分哪几种？（A）A省力杠杆；费力杠杆；等臂杠杆；B省力杠杆；既不省力也不费力杠杆；等臂杠杆；C费力杠杆；省力杠杆；D费力杠杆；等臂杠杆；6滑轮之间传动需要什么？（A）A橡皮筋B啮合C齿轮D杠杆7.三角形有什么特点？（C）A稳定；容易变形B不稳定；容易变形C稳定；不容易变形D不稳定；不容易变形8.几个点可以确定一条直线？（C）A3点B1点C2点D 4点9.圆的中心叫圆的什么？（D）A直径B半径C圆弧D圆心10.齿轮的加速系统是什么齿轮带什么齿轮？（B）A小齿轮带大齿轮；B大齿轮带小齿轮；C小齿轮带小齿轮；D大齿轮带大齿精品11.涡轮装置有什么特点？（A）A减速系统；自锁作用；B减速系统；自锁作用C加速系统；力气小D加速系统；自锁作用；力气小12.地面越光滑摩榛力怎么样？（A）A越小B越大C不变D越大或越小13.冠状齿轮有什么作用？（C）A加速B减速C改变齿轮传动的方向D为了美观14.一个乐高单位代表？（B）A1CMB一个孔位C两个孔位D2cM15.大齿轮与小齿轮咬合，40齿的转一圈8齿的齿轮转多少圈？资料A3圈B5圈C1圈D8圈.涡轮装置是哪些材料组成的？（D）A轴、大齿轮、涡杆；B销、中齿轮、涡杆；C滑轮、销、小齿轮；D轴、中齿轮、涡杆；。
碰撞乐高测试题及答案解析
碰撞乐高测试题及答案解析1. 乐高积木的发明者是谁？A. 乔治·卢卡斯B. 史蒂夫·乔布斯C. 奥勒·柯克·克里斯蒂安森D. 托马斯·爱迪生答案：C解析：乐高积木是由丹麦的奥勒·柯克·克里斯蒂安森发明的。
2. 乐高积木最初是作为哪种产品销售的？A. 玩具B. 家具C. 建筑材料D. 教育工具答案：B解析：乐高积木最初是作为木制家具销售的，后来才逐渐发展成为儿童玩具。
3. 乐高集团在哪一年成立？A. 1932B. 1949C. 1958D. 1980答案：A解析：乐高集团成立于1932年，最初是一家小型的木制玩具制造商。
4. 乐高积木的“乐高”一词来源于什么语言？A. 英语B. 丹麦语C. 德语D. 瑞典语答案：B解析：“乐高”一词来源于丹麦语中的“leg godt”，意为“玩得好”。
5. 乐高积木的专利是在哪一年开始的？A. 1949B. 1958C. 1963D. 1973答案：B解析：乐高积木的专利是在1958年开始的，这标志着乐高积木的现代设计和生产方式的开始。
6. 乐高积木的典型颜色是什么？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 所有颜色答案：D解析：乐高积木有多种颜色，但红色、蓝色和绿色是其最典型的颜色。
7. 乐高积木的尺寸标准是什么？A. 4x2B. 8x8C. 10x10D. 12x12答案：A解析：乐高积木的标准尺寸是4x2，这是乐高积木的基本单位。
8. 乐高积木的“Mindstorms”系列是用于什么的？A. 教育B. 娱乐C. 建筑D. 编程答案：D解析：“Mindstorms”系列是乐高积木的编程系列，旨在教育和娱乐中教授编程和机器人技术。
9. 乐高积木的“星球大战”系列是在哪一年开始的？A. 1999B. 2002C. 2005D. 2011答案：A解析：乐高积木的“星球大战”系列是在1999年开始的，这是乐高与电影系列合作的第一个产品系列。
乐高一级考试题及答案
乐高一级考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 乐高积木的发明者是谁？A. 乔治·华盛顿B. 奥勒·柯克·克里斯蒂安森C. 托马斯·爱迪生D. 亨利·福特答案：B2. 乐高积木的总部设在哪个国家？A. 美国B. 丹麦C. 德国D. 法国答案：B3. 乐高积木的第一个主题系列是什么？A. 城市系列B. 星球大战系列C. 经典系列D. 技术系列答案：C4. 乐高积木的“乐高”一词来源于什么？A. 丹麦语“Leg godt”，意为“玩得开心”B. 丹麦语“Leg godt”，意为“建造得好”C. 丹麦语“Leg godt”，意为“学习得好”D. 丹麦语“Leg godt”，意为“工作得好”答案：A5. 乐高积木的专利是在哪一年开始的？A. 1932年B. 1949年C. 1958年D. 1963年答案：B6. 乐高积木的“Mindstorms”系列是用于什么目的？A. 教育B. 娱乐C. 收藏D. 竞赛答案：A7. 乐高积木的“Technic”系列主要包含什么类型的积木？A. 普通积木B. 科技积木C. 特殊主题积木D. 艺术积木答案：B8. 乐高积木的“Duplo”系列是为哪个年龄段的儿童设计的？A. 1-3岁B. 3-5岁C. 5-7岁D. 7-10岁答案：B9. 乐高积木的“BrickLink”是一个什么样的平台？A. 乐高积木销售平台B. 乐高积木二手交易市场C. 乐高积木设计软件D. 乐高积木爱好者社区答案：D10. 乐高积木的“LEGO Ideas”项目允许用户做什么？A. 设计自己的乐高积木套装B. 购买限量版乐高积木套装C. 参与乐高积木的制造过程D. 销售自己的乐高积木设计答案：A二、填空题（每题2分，共20分）11. 乐高积木的创始人奥勒·柯克·克里斯蒂安森于________年创立了乐高公司。
答案：193212. 乐高积木的“Classic”系列是乐高积木的________系列。
乐高培训测验答案
乐高培训测验答案：100分【测验】?测验??1、4C教学模式中的四个C分别是（5分）?1.?A、Connect?Construct?Comfortable?Continue??2.?B、Connect?Control?Contemplate?Continue??3.?C、Connect?Construct?Contemplate?Continue??4.?D、Connect?Construct?Calculate?Continue??答案：?c?2、乐高教育倡导__________，把游戏与现实生活紧密联系起来，让学生在游戏过程中主动建构知识。
（5分）?1.?A、做中学??2.?B、玩中学??3.?C、玩中悟??4.?D、做中悟??答案：?A?3、利用________虚拟搭建工具软件可以制作乐高三维模型，帮助学生理解抽象的概念。
（5分）?1.?A、LEGO?PRO??2.?B、LDD??3.?C、LEGO?STUDY??4.?D、LEGO??答案：?B?4、“联系”阶段中最主要的任务是（5分）1.?A、防止学生偏离学习方向??2.?B、激发学生的学习兴趣??3.?C、促进学习学以致用??4.?D、便于课堂的导入??答案：?B?5、案例中，彭老师创设的“Max寄来的任务包裹”情景凸显课堂教学的（5分）?1.?A、趣味性??2.?B、生活化??3.?C、系统化??4.?D、知识性??答案：?A?6、最新研究指出，专注学习和学习效果之间的关联。
学生越（?）于学习，学习就会越有（?）。
（5分）?1.?A、专注、效果??2.?B、喜欢、效果??3.?C、努力、效果??4.?D、喜欢、兴趣??答案：?A?7、在“建构”阶段，彭老师采取了“任务型教学法”。
任务型教学法就是指课堂教学中始终围绕既定的教学任务展开，教师引导学生在任务活动中学习，是一种典型的（）教学方法。
（5分）?1.?A、以项目为中心??2.?B、以学生为中心??3.?C、以教师为中心??4.?D、以学校为中心??答案：?B?8、假如在数学课上使用乐高机器人来教学，要求学生通过计算来确定机器人前进的距离，教师使用三种建构级别中的（）级别来教学最合适。
中小学教师信息技术乐高教学机器人(试题及答案)
乐高教学机器人一:单选题（每小题10分）1:超声波传感器是用来检测（）的。
A声音B速度C距离D方向A B C D答案：C 错误2:教师学习机器人的主要作用是：A研究最新技术B学科建设需要C兴趣D影响和改变我们的下一代A B C D答案：D 错误3:乐高EV3机器人是乐高的第几代产品A 1B 2C 3D 4A B C D答案：C 错误4:一个乐高EV3主控最多可以接（）个传感器。
A1 B2 C3 D4A B C D答案：D 错误5:下面不是乐高机器人常用的零件种类的是：A积木与横杆B连接器C动力机械D主控器A B C D答案：D 错误6:一个40齿齿轮,一个5齿齿轮求最大齿轮比( )A、1/8B、1/128C、1/16D、1/64A B C D答案：A 错误7:9898有几个红外传感器A 0B 1C 2D 3A B C D答案：A 错误8:乐高EV3编程软件是一个（）编程软件。
A图形化B流程图C命令行D结构化A B C D答案：A 错误9:程序一般有（）种结构。
A1 B2 C3 D4A B C D答案：C 错误10:乐高4C教学模式是联系、建构、反思和：A创新B拓展C延伸D延续A B C D答案：D 错误一:单选题（每小题10分）1:教师学习机器人的主要作用是：A研究最新技术B学科建设需要C兴趣D影响和改变我们的下一代A B C D答案：D 错误2:一个乐高EV3主控最多可以接（）个传感器。
A1 B2 C3 D4A B C D答案：D 错误3:9898有几个红外传感器A 0B 1C 2D 3A B C D答案：A 错误4:超声波传感器是用来检测（）的。
A声音B速度C距离D方向A B C D答案：C 错误5:一个40齿齿轮,一个5齿齿轮求最大齿轮比( )A、1/8B、1/128C、1/16D、1/64A B C D答案：A 错误6:乐高EV3机器人是乐高的第几代产品A 1B 2C 3D 4A B C D答案：C 错误7:一个乐高EV3主控最多可以接（）个马达。
幼儿园美术-乐高教学机器人(试题及答案)
幼儿园美术-乐高教学机器人(试题及答案)一、单选题1. 乐高教学机器人是什么？A. 具有编程功能的积木玩具B. 一款专门用于游戏的玩具C. 一种传统的益智玩具答案：A2. 乐高教学机器人可以用来完成哪些任务？A. 绘画和摄影B. 编程和机器人制作C. 竞速和对战答案：B3. 在幼儿园中，乐高教学机器人对幼儿的启蒙教育有哪些好处？A. 培养幼儿的创造力和想象力B. 培养幼儿的竞技和对抗精神C. 发展幼儿的身体协调能力答案：A二、多选题1. 以下哪些是乐高教学机器人的主要特点？A. 开放式硬件平台B. 独立的编程软件C. 支持多种编程语言答案：A、B、C2. 以下哪些是教授乐高教学机器人的方法？A. 线上直播课堂B. 请专业机器人老师上门授课C. 在幼儿园中开设乐高教学机器人课程答案：A、B、C三、简答题1. 请简要说明乐高教学机器人可以用来进行哪些美术教育活动？答：乐高教学机器人可以用来进行画图、设计、制作和编程等活动。
通过这些活动，可以帮助幼儿发展创造力、想象力和动手能力。
同时，乐高教学机器人也可以激发幼儿对机器人和科技的兴趣，从而提高幼儿的科技素养。
2. 在使用乐高教学机器人教授美术教育时，老师需要注意哪些问题？答：老师需要注意掌握乐高教学机器人的基本操作和编程方法，在教授幼儿时需要耐心、细心地指导和帮助幼儿完成任务。
在教学中，应注重培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿逐渐形成自己的创造思维方式。
同时，老师还需要注意幼儿的安全问题，确保幼儿在操作乐高教学机器人时不会因为误操作而受伤。
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乐高培训测验答案The final revision was on November 23, 2020
乐高培训测验答案：100分
【测验】测验
1、4C教学模式中的四个C分别是（5分）
1.A、ConnectConstructComfortableContinue
2.B、ConnectControlContemplateContinue
3.C、ConnectConstructContemplateContinue
4.D、ConnectConstructCalculateContinue
答案：c
2、乐高教育倡导__________，把游戏与现实生活紧密联系起来，让学生在游戏过程中主动建构知识。
（5分）
1.A、做中学
2.B、玩中学
3.C、玩中悟
4.D、做中悟
答案：A
3、利用________虚拟搭建工具软件可以制作乐高三维模型，帮助学生理解抽象的概念。
（5分）
1.A、LEGOPRO
2.B、LDD
3.C、LEGOSTUDY
4.D、LEGO
答案：B
4、“联系”阶段中最主要的任务是（5分）
1.A、防止学生偏离学习方向
2.B、激发学生的学习兴趣
3.C、促进学习学以致用
4.D、便于课堂的导入
答案：B
5、案例中，彭老师创设的“Max寄来的任务包裹”情景凸显课堂教学的（5分）
1.A、趣味性
2.B、生活化
3.C、系统化
4.D、知识性
答案：A
6、最新研究指出，专注学习和学习效果之间的关联。
学生越（）于学习，学习就会越有（）。
（5分）
1.A、专注、效果
2.B、喜欢、效果
3.C、努力、效果
4.D、喜欢、兴趣
答案：A
7、在“建构”阶段，彭老师采取了“任务型教学法”。
任务型教学法就是指课堂教学中始终围绕既定的教学任务展开，教师引导学生在任务活动中学习，是一种典型的（）教学方法。
（5分）
1.A、以项目为中心
2.B、以学生为中心
3.C、以教师为中心
4.D、以学校为中心
答案：B
8、假如在数学课上使用乐高机器人来教学，要求学生通过计算来确定机器人前进的距离，教师使用三种建构级别中的（）级别来教学最合适。
（5分）
1.A、无限制的解决问题的活动
2.B、有指导的研究
3.C、无限制探索
答案：B
9、合作学习分组时应遵循“异组同质”原则，主要是为了（）（6分）
1.A、便于管理
2.B、每组都有善于表达的学生
3.C、各组力量均衡，比较公平，活动进度相对统一
4.D、形成互补团队
答案：C
10、在反思阶段，教师提出的以下问题，分别属于哪种类型的提问“你们不能顺利完成任务的原因有哪些”属于________“你们这样设计的原理是什么”
属于_______“他们的方案设计得怎么样”
属于_______“你们在搭建的过程中发现了什么”
属于________1：促进理解提问2：引导评价提问3：启发分析提问4：提示回忆提问（6分）
1.A、3124
2.B、3214
3.C、1243
4.D、2143
答案：A
11、课上，学生完成“清扫车”后，教师提出“如何让清扫车更安全”的问题，是_________型延续。
（6分）
1.A、知识应用
2.B、知识记忆
3.C、知识递进
4.D、知识理解
答案：C
12、为了更好地检验学习成果，评价要侧重学生解决问题的结果。
（6分）
1.A、正确
2.B、错误
答案：B
13、学习评价量规是帮助学生进行自我反思的有效工具。
（6分）.
1.A、正确
2.B、错误
答案：A
14、促进学生对学习进行自我反思，有利于学生开展学习竞赛。
（6分）
1.A、正确
2.B、错误
答案：B
15、建构轮的学习方法使学生成为学习的积极创造者，而不是知识的被动接受者。
（6分）
1.A、正确
2.B、错误
答案：A
16、“延续”实际上是一个新挑战的开始。
（6分）
1.A、正确
2.B、错误
答案：A
17、给学生延续任务，其目的就是促进学生将课堂上学到的知识运用于生活当中。
（6分）
1.A、正确
2.B、错误
答案：A
18、在延续阶段，老师不必接入学生的学习，要把学习的自主权完全交给学生。
（6分）
1.A、正确
2.B、错误
答案：B。