殖民地人民的抗争__课件
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《殖民地人民的反抗斗争》PPT课件
重点聚焦
3.（2023·福建福州三模）玻利瓦尔对战友说：“我们不仅要解放 委内瑞拉，还要解放新格兰纳达（现在的哥伦比亚）、厄瓜多尔、 秘鲁等被西班牙人奴役几百年的地区。”印度章西女王立下誓言： “我将全力以赴，击溃英军！”这些历史场景反映的共同主题是 （） D A．资本主义制度初步确立 B．西方殖民侵略不断加深 C．国际工人运动蓬勃发展 D．殖民地民族解放斗争高涨
重点聚焦
2.右图反映的史实( )C A．体现了英国海外殖民扩张的开始 B．标志着英国海上霸主地位的确立 C．激起了印度人民前赴后继的抗争 D．推动了国际共产主义运动的发展 英国殖民者在印度作威作福
【解析】根据图片所给提示信息可知，英国殖民者在印度的作威作福激起了 印度人民前赴后继的抗争，故C项正确；英国对印度的侵占不是海外殖民扩 张的开始，故A项说法错误；打败西班牙的无敌舰队标志着英国海上霸主地 位的确立，故B项错误；印度人民反抗英国的殖民侵略属于民族解放抗争， 不是共产主义运动，故D项错误。故选C项。
B．是一场资产阶级性质的革命
C．以反对英国的殖民统治为目标
D．消除了印度国内的阶级矛盾
分层训练
8.发生在18世纪末19世纪初，涉及地区广，卷入人口多，斗争时
间长，沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是（ A）
A．拉丁美洲独立运动
B．第一次亚非会议
C．美国内战
D．印度民族大起义
9.“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦
分层训练
2.19世纪初，一群西班牙人带着他们的家属移民到西班牙美洲殖 民地，但有一个地区他们没有权力去，这个地区是( C) A．哥伦比亚 B．秘鲁 C．巴西 D．阿根廷 3.如果给玻利瓦尔画一幅肖像画，画像背景可以选择的历史情景 是( B) A．他率领印度起义军抗击英军 B．他率领起义军打击西班牙军队 C．他颁布《独立宣言》 D．他率领军队远征俄罗斯失利
殖民地人民的反抗斗争课件
推翻殖民统治，实现民族独立
殖民地人民的反抗斗争最终推翻了殖民统治，实现了民族独立，为 各国的发展奠定了基础。
促进社会进步与发展
反抗斗争推动了社会的进步与发展，促进了经济的繁荣和文化的交 流。
增强民族自豪感和凝聚力
反抗斗争增强了民族自豪感和凝聚力，使人们更加团结和自信。
对未来社会的展望与期待
实现可持续发展
未来社会应该注重可持续发展，推动经济、社会和环境的协调发 展。
促进全球合作与交流
未来社会应该加强国际合作与交流，共同应对全球性挑战，推动 世界和平与发展。
保障人权与自由
未来社会应该保障人权与自由，尊重每个人的尊严和权利，推动 社会的公平与正义。
THANKS
感谢观看
虽然反抗斗争面临重重困难和压迫， 但他们的坚持和努力逐渐取得了成果 ，争取到了更多的权利和自由。
反抗斗争的形式
殖民地人民的反抗斗争形式多样，包 括武装起义、游击战争、民众抗议等 。
03
殖民地人民的反抗斗争形式与 特点
武装起义与抗争
起义组织
殖民地人民通常会通过秘密组织 或地下网络来组织和策划武装起
对未来社会的启示与反思
珍视和平
我们应该珍视和平，避免战争和冲突的发生，为 世界和平与发展做出贡献。
尊重主权
我们应该尊重各国的主权和独立，不干涉别国内 政，维护国际秩序和稳定。
促进发展
我们应该积极推动全球经济发展，促进各国之间 的合作与交流，实现共同繁荣和发展。
06
结论与展望
总结殖民地人民的反抗斗争的历史意义与影响
文化压制
殖民者对殖民地人民的文 化和传统进行压制和破坏 ，试图同化他们。
政治压迫
殖民地人民被剥夺了基本 的政治权利和自由，他们 的生命和财产安全得不到 保障。
殖民地人民的反抗斗争最终推翻了殖民统治，实现了民族独立，为 各国的发展奠定了基础。
促进社会进步与发展
反抗斗争推动了社会的进步与发展，促进了经济的繁荣和文化的交 流。
增强民族自豪感和凝聚力
反抗斗争增强了民族自豪感和凝聚力，使人们更加团结和自信。
对未来社会的展望与期待
实现可持续发展
未来社会应该注重可持续发展，推动经济、社会和环境的协调发 展。
促进全球合作与交流
未来社会应该加强国际合作与交流，共同应对全球性挑战，推动 世界和平与发展。
保障人权与自由
未来社会应该保障人权与自由，尊重每个人的尊严和权利，推动 社会的公平与正义。
THANKS
感谢观看
虽然反抗斗争面临重重困难和压迫， 但他们的坚持和努力逐渐取得了成果 ，争取到了更多的权利和自由。
反抗斗争的形式
殖民地人民的反抗斗争形式多样，包 括武装起义、游击战争、民众抗议等 。
03
殖民地人民的反抗斗争形式与 特点
武装起义与抗争
起义组织
殖民地人民通常会通过秘密组织 或地下网络来组织和策划武装起
对未来社会的启示与反思
珍视和平
我们应该珍视和平，避免战争和冲突的发生，为 世界和平与发展做出贡献。
尊重主权
我们应该尊重各国的主权和独立，不干涉别国内 政，维护国际秩序和稳定。
促进发展
我们应该积极推动全球经济发展，促进各国之间 的合作与交流，实现共同繁荣和发展。
06
结论与展望
总结殖民地人民的反抗斗争的历史意义与影响
文化压制
殖民者对殖民地人民的文 化和传统进行压制和破坏 ，试图同化他们。
政治压迫
殖民地人民被剥夺了基本 的政治权利和自由，他们 的生命和财产安全得不到 保障。
人教部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共25张PPT)
从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。
人教部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共25张P PT)
人教部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共25张P PT)
2.拉丁美洲独立运动—原因
美国独立战争
法国大革命
人教部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共25张P PT)
知识构建
印度
章西女王 反抗
压迫掠夺
工业革命
英国
哪里有压迫，哪里就有反抗
拉美
压迫掠夺
反抗
西班牙、葡萄牙
玻利瓦尔、圣马丁
新航路开辟
人教部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共25张P PT)
人教部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共25张P PT)
小试牛刀
1、玻利瓦尔发誓说：“在没有打碎强加在我们身上的 枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会 平静。”下列不属于玻利瓦尔功绩的是（ ）
A.葡萄牙 C.英国
B.西班牙 D.法国
人教部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共25张P PT)
•
【教学目标】
•
知识与能力：
•
能说出宋元时期都市生活繁华的表现，知道宋朝就有了春节等传统节日，能说出宋词、元曲的主要特点及代表人物。
•
过程与方法：
•
通过赏析《清明上河图》，了解宋朝大都市的繁华和市民生活的丰富多彩；通过史料研读，知道宋朝就有了春节等传统节日及相关的节庆习俗；通过问题探究、讨论，认识宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活丰富多彩的关系。收集宋词名篇、元曲代表作《窦娥冤》节选，体会其风格特色，以及提高学生对文学艺术作品的鉴赏能力。
人教部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共25张P PT)
人教部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共25张P PT)
2.拉丁美洲独立运动—原因
美国独立战争
法国大革命
人教部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共25张P PT)
知识构建
印度
章西女王 反抗
压迫掠夺
工业革命
英国
哪里有压迫，哪里就有反抗
拉美
压迫掠夺
反抗
西班牙、葡萄牙
玻利瓦尔、圣马丁
新航路开辟
人教部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共25张P PT)
人教部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共25张P PT)
小试牛刀
1、玻利瓦尔发誓说：“在没有打碎强加在我们身上的 枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会 平静。”下列不属于玻利瓦尔功绩的是（ ）
A.葡萄牙 C.英国
B.西班牙 D.法国
人教部编版九年级历史下册第1课 殖民地人民的反抗斗争(共25张P PT)
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【教学目标】
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知识与能力：
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能说出宋元时期都市生活繁华的表现，知道宋朝就有了春节等传统节日，能说出宋词、元曲的主要特点及代表人物。
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过程与方法：
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通过赏析《清明上河图》，了解宋朝大都市的繁华和市民生活的丰富多彩；通过史料研读，知道宋朝就有了春节等传统节日及相关的节庆习俗；通过问题探究、讨论，认识宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活丰富多彩的关系。收集宋词名篇、元曲代表作《窦娥冤》节选，体会其风格特色，以及提高学生对文学艺术作品的鉴赏能力。
《殖民地人民的抗争》殖民扩张与殖民地人民的抗争PPT教学课件
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
葡萄牙的殖民地是
。
•
、世纪末世纪初，受
和
影响，争取独立的运动在拉丁美洲兴起。
•
、拉丁美洲独立运动期间，涌现了许多英雄人物，
•
就是其中的杰出代表，后来他被誉为
工业革命
英国
封建王公
章西女王
西班牙 葡萄牙 巴西
美国独立 法国大革命
玻利瓦尔
“南美的解放者”
印度民族女英雄——章西女王
拉克希米·巴依（—）是中 印度北部章西土邦的女王， 亦称章西女王。她是～年 印度民族大起义的领导者 之一。在战斗中，她独自 一人还击包围她的敌人。 女王用尽最后一点力气把 前面那个敌人砍翻在地。 章西女王牺牲时年仅岁。
过关
• 各小组积极行动利用—分钟时间记忆印度 民族大起义和拉丁美洲独立运动的原因， 组长负责检查。
盘点收获
• 这节课你学到了什么？
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。
• 阅读课文完成以下填空(边读、边 划、边记)
•
。
•
一、印度民族英雄——章西女王
•
、 世纪中期，印度／的土地被
九上历史第14课《殖民地人民的抗争》课件
第14课殖民地人民的抗争
新航路开辟后,西欧那些 国家开始走上对外殖民 扩张的道路?
压迫 印度 殖 民 地 人 民 英国
反抗
抗 争
压迫 拉美 反抗
西班牙 葡萄牙
英国对印度等地的侵略
印度民族起义的原 因
日 不 落 帝 国 英 国 ——
英国已完 成了工业 革命，于 是进一步 加10—1815 第二阶段1816—1826 三个中心： 墨西哥，委内瑞拉，阿根廷 四个领导人： 杜桑.卢维杜尔，伊达尔哥，玻利瓦尔，圣马丁
巩固复习
事件 时间 拉美 18世纪 末19世 独立 纪初 运动
人物
玻利瓦 尔
背景 1.残酷的殖民统
结果
解放了西班牙在南美 洲的殖民地，葡属巴 治和经济掠夺 2.美国独立战争和 西宣布独立 法国大革命的影响
印度 民族 大起 义
1857～ 1859年
章西女 王
残酷的政治压 迫和经济剥削
虽没有取得胜利,但表 现出了殖民地人民不 畏强暴，反抗侵略的 决心和勇气，也沉重 的打击了英国殖民者。
在世界近代史上，玻利瓦尔和章西 女王领导的反殖民斗争是殖民地人 民反抗的典范。他们的哪些优秀品 质、精神值得学习？
压迫
战争
反抗
英国的压迫与 剥削的措施， 印 严重影响了印 度 度地区的发展， 更引起了人民 的极大不满， 反抗情绪不断 高涨。
章西女 王
印度民族大起义的结果及意义
结果： 1857—1859年印度民族大起义遭 遇失败 意义：1.充分体现印度人民维护民族尊严， 争取民族独立的坚强意志; 2. 沉重打击英国在印度的殖民统治 3.有力支援亚洲各国人民的反殖民主 义斗争
美 洲 与 拉 美 的 异 同
美 洲
新航路开辟后,西欧那些 国家开始走上对外殖民 扩张的道路?
压迫 印度 殖 民 地 人 民 英国
反抗
抗 争
压迫 拉美 反抗
西班牙 葡萄牙
英国对印度等地的侵略
印度民族起义的原 因
日 不 落 帝 国 英 国 ——
英国已完 成了工业 革命，于 是进一步 加10—1815 第二阶段1816—1826 三个中心： 墨西哥，委内瑞拉，阿根廷 四个领导人： 杜桑.卢维杜尔，伊达尔哥，玻利瓦尔，圣马丁
巩固复习
事件 时间 拉美 18世纪 末19世 独立 纪初 运动
人物
玻利瓦 尔
背景 1.残酷的殖民统
结果
解放了西班牙在南美 洲的殖民地，葡属巴 治和经济掠夺 2.美国独立战争和 西宣布独立 法国大革命的影响
印度 民族 大起 义
1857～ 1859年
章西女 王
残酷的政治压 迫和经济剥削
虽没有取得胜利,但表 现出了殖民地人民不 畏强暴，反抗侵略的 决心和勇气，也沉重 的打击了英国殖民者。
在世界近代史上，玻利瓦尔和章西 女王领导的反殖民斗争是殖民地人 民反抗的典范。他们的哪些优秀品 质、精神值得学习？
压迫
战争
反抗
英国的压迫与 剥削的措施， 印 严重影响了印 度 度地区的发展， 更引起了人民 的极大不满， 反抗情绪不断 高涨。
章西女 王
印度民族大起义的结果及意义
结果： 1857—1859年印度民族大起义遭 遇失败 意义：1.充分体现印度人民维护民族尊严， 争取民族独立的坚强意志; 2. 沉重打击英国在印度的殖民统治 3.有力支援亚洲各国人民的反殖民主 义斗争
美 洲 与 拉 美 的 异 同
美 洲
18~19 世纪殖民地人民抗争历史课件
英国对印度的政治控制
英国殖民者处死印度人
事 件
时间
原因
1、随着拉美社会
领导 人物
结果
影响
沉重打击了葡萄 牙和西班牙的殖 民统治， 为拉美社会经济 的发展创造了条 件。
拉 丁 1810~ 美 1826年 洲 独 立 运 动
印 度 民 族 大 起 义
经济的发展民族独 立意识增强。 2、西班牙和葡萄 牙对拉丁美洲的殖 民掠夺. 3、美国独立战 争和法国大革命 的影响
玻 利 瓦 尔
胜利：
获得了 民族独 立
拉美独立运动和印度民族起义为什么会有不同的结果？
1857 ~185 9年） 英国对印度进行军 事征服，经济掠夺 和政治上的控制。
章 西 女 王
失败：
殖民统治 进一步加 强
强烈震撼了英国的 殖民统治，表现了 印度人民 反抗殖 民侵略的决心和勇 气。在民族独立运 动史上留下了光辉 的一页
两次民族起义不同结果的比较
起义名称 内因 外因 西班牙和葡萄 牙在殖民地争 夺中力量日益 衰落，英国工 业革命后经济 军事实力越来 越强大，远远 超过西班牙和 葡萄牙
印度民族大起义
各地起义力量分散， 缺乏统一指挥
拉美独立运动
各国人民能联合起来 协同作战，有统一的 指挥。
简介历史人物
提示：内容包括国家、时期、 成就、影响等。
说一说
玻利瓦尔与章西女王身上有哪些可贵的精 神品质？
热爱祖国，坚强勇敢为正义事业献身
拓展延伸
除了印度和拉丁美洲，18~19世纪我们 还学过哪些反对殖民侵略，争取民族独立 的事件？
事件
时间
著名人物 华盛顿
原因
结果
认识 1、有侵略就有反 抗。 2、正义必将战胜 邪恶 3、只有民族独立 国家才能富强。 4、殖民地人民的 抗争是正义的事业。
人教版九年级历史上册第16课《殖民地人民的抗争》课件(共24张PPT)
“我准备把自己的生命贡献给这个事业。我以自己的人性 和生命宣誓，在我没有打碎西班牙束缚着我的祖国的枷锁 以前，我的手将要不停地打击敌人，我的心也不会安静。” （472次战役）
玻利瓦尔率领士兵作战
玻利瓦尔出身于委内瑞拉首府 加拉加斯一个土生白人贵族家 庭，曾在欧洲接受教育，1810 年参加领导委内瑞拉独立战争。 1814年，他在失败后流亡国外。 1816年，玻利瓦尔从海地重新 回到委内瑞拉，宣布解放奴隶、 战士分得土地等改革，并曾在 委内瑞拉和新格兰纳达多次打 败西班牙军队，1819年建立大 哥伦比亚，任总统。1824年他 又领导解放秘鲁全境。1825年 在上秘鲁建立的玻利维亚共和 国，就是以他的姓氏命名的。 1830年玻利瓦尔病逝。
3.独占巴西的殖民国家是(
)
A.葡萄牙 B.西班牙 C.英国 D.法国 4.新航路开辟以后，除巴西外，拉丁美洲 其余地区基本上是哪国的殖民地( ) A.葡萄牙 B.西班牙 C.英国 D.法国
5.“南美的解放者”是(
A.华盛顿
)
B.玻利瓦尔
C.圣马丁
D.章西女王
阿根廷革命家 圣马丁画像
秘鲁和智利共尊为 表现出广大人民对他的崇敬之情。
“祖国之父”，这充分
圣马丁纪念碑
根据阿根廷 的惯例，外 国元首来访 或大使递交 国书之后， 都要向 圣马丁纪念 碑献花圈。
海地
中美省 秘鲁
玻利维亚 智利 乌拉圭 巴拉圭
拉 美 独 立 国 家
拉丁美洲独立的意义：
1、赶走了西班牙、葡萄牙殖民主义者， 赢得独立战争的胜利.
西方殖民者在美洲实行种族灭绝政策，在大规模屠杀印第安人后，便从非洲 大陆贩卖黑人奴隶。最早从事黑人奴隶贸易的国家就包括葡萄牙。他们将黑 人从非洲运到南美的巴西，再卖给殖民当局和殖民统治者。这幅画描绘的就 是殖民者在巴西的里约热内卢买卖黑人奴隶的情景，该图现藏于巴西的圣保 罗市立图书馆。
《殖民地人民的抗争》殖民扩张与殖民地人民的战争PPT课件2
随热烈的鼓掌声响起，特鲁索娃身着一席蓝衣踏上冰面。她双膝着地，双臂平行斜放在身前，垂眼望向自己的手掌，沉静自若，落落 大方，显得端庄而优雅。
在《权力的游戏》原声曲目伴奏下，她缓缓起身。起身后的步伐优美而流畅，内外刃切换十分自如。她逐渐开始加速，外刃转向，再 奋力一跳。作为开场第一跳的后内结环四周并不成功，使特鲁索娃摔倒在地，
第14课
殖民地人民的抗争
新航路开辟后,西欧那些国家开 始走上对外殖民扩张的道路?
英国打败西班牙舰队的海战场景
15岁的特鲁索娃在本赛季首次升入成年组，因在青年组中四周跳的超强能力受到了各方面的关注。因此首个四周跳摔倒可谓是带给了 她不小的压力。她快速起身，重新加速，在顶着重重压力的情况下成功而顺利地完成了勾手四周。她用行动证实第一条的失误并没有 给她带来很大影响。 整套动作的最后一跳—后外点冰四周接一周接后内结环三周，可谓让对手们都望尘莫及。这个动作的难度系数与她个人的完成程度可 以让男选手都为之佩服。一落地，冰面四周便响起了雷鸣般的掌声，叫喊声、欢呼声仿佛能把整个冰面给震裂。 整套动作的最后一跳—后外点冰四周接一周接后内结环三周，可谓让对手们都望尘莫及。这个动作的难度系数与她个人的完成程度可 以让男选手都为之佩服。一落地，冰面四周便响起了雷鸣般的掌声，叫喊声、欢呼声仿佛能把整个冰面给震裂。 有一系列的步伐过后，她转外刃用力一点，腾空跃起，快速收手，用肩膀带动全身在空中旋转四周后平稳落地，再用力一点，又成功 重新起跳旋转三周后落地，紧接着小条滑出。动作行云流水，流畅却不失活泼。她像一只调皮的小鸟刚一落地，就受不了地面的束缚 ，重新飞上蓝天。 在《权力的游戏》原声曲目伴奏下，她缓缓起身。起身后的步伐优美而流畅，内外刃切换十分自如。她逐渐开始加速，外刃转向，再 奋力一跳。作为开场第一跳的后内结环四周并不成功，使特鲁索娃摔倒在地，
在《权力的游戏》原声曲目伴奏下，她缓缓起身。起身后的步伐优美而流畅，内外刃切换十分自如。她逐渐开始加速，外刃转向，再 奋力一跳。作为开场第一跳的后内结环四周并不成功，使特鲁索娃摔倒在地，
第14课
殖民地人民的抗争
新航路开辟后,西欧那些国家开 始走上对外殖民扩张的道路?
英国打败西班牙舰队的海战场景
15岁的特鲁索娃在本赛季首次升入成年组，因在青年组中四周跳的超强能力受到了各方面的关注。因此首个四周跳摔倒可谓是带给了 她不小的压力。她快速起身，重新加速，在顶着重重压力的情况下成功而顺利地完成了勾手四周。她用行动证实第一条的失误并没有 给她带来很大影响。 整套动作的最后一跳—后外点冰四周接一周接后内结环三周，可谓让对手们都望尘莫及。这个动作的难度系数与她个人的完成程度可 以让男选手都为之佩服。一落地，冰面四周便响起了雷鸣般的掌声，叫喊声、欢呼声仿佛能把整个冰面给震裂。 整套动作的最后一跳—后外点冰四周接一周接后内结环三周，可谓让对手们都望尘莫及。这个动作的难度系数与她个人的完成程度可 以让男选手都为之佩服。一落地，冰面四周便响起了雷鸣般的掌声，叫喊声、欢呼声仿佛能把整个冰面给震裂。 有一系列的步伐过后，她转外刃用力一点，腾空跃起，快速收手，用肩膀带动全身在空中旋转四周后平稳落地，再用力一点，又成功 重新起跳旋转三周后落地，紧接着小条滑出。动作行云流水，流畅却不失活泼。她像一只调皮的小鸟刚一落地，就受不了地面的束缚 ，重新飞上蓝天。 在《权力的游戏》原声曲目伴奏下，她缓缓起身。起身后的步伐优美而流畅，内外刃切换十分自如。她逐渐开始加速，外刃转向，再 奋力一跳。作为开场第一跳的后内结环四周并不成功，使特鲁索娃摔倒在地，
部编人教版九年级历史下册第12课《亚洲殖民地人民的抗争》精品课件(共45张PPT)
二、凯末尔革命
2.目的： 为维护民族独立和领土完整，避免进一步被瓜分 3.进程： ①1921年，凯末尔组建土耳其国民军; ②1922年，打败英国装备的希腊军，签订停战协议; ③1923年，签订《洛桑条约》，废除《色佛尔条约》中一些不 平等条款，保持领土完整和国家主权; ④1923年10月29日，建立土耳其共和国，凯末尔任第一任总统。
了解1920—1922年、1930—1934年印度非 暴力不合作运动的概况。
“非暴力”绝对不是简单的一种不使用武力的斗争技术，“非暴力”
意味着对真理的执着探求和对真理的坚持。而且还包括乐于自我反省， 乐于倾听，不管是内部还是外部的意见和呼声。 ——拉姆·甘地（甘地的孙子）
非暴力？
自己也不向敌人施加暴力。
1919年5月
斗争方式
以开罗学生的反英示威为起点，学 生罢课、工人罢工、商人罢市的风 广大青年学生举行了罢课、游行示 潮。后来，和平示威又转变为自发 威，后来得到上海等地工人阶级的 声援 性的武装起义 最终英国政府被迫有条件地承认埃及 五四运动取得初步胜利，中国代表 独立 拒签和约。 都属于反帝反封建的民主革命运动；又由学生和工人参与运动；斗争结 局都取得胜利。
非暴力不合作运动
直接原因 第一次
1919-1922
《罗拉特法案》 “文明不服从”运动 阿姆利则惨案
内容
甘地首次提出 同英国政府不 合作
结果
非暴力－暴力 运动停止
特点： 1929经济危机，英 “食盐进军” 当局妥协 第二次 国加大压榨，颁布 采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立。 食盐专营法 高潮阶段 运动停止 1930 第三次
4.凯末尔改革措施：
◆政治：政教分离，确立国民议会 的立法权 ◆习俗：男女平等 ◆经济：消防苏联，统一实施第一 个五年计划 ◆文教：扩大世俗教育，规定学校 必须传授西方科技；实行文字改 革，以拉丁字母代替阿拉伯字母。 法制化：确立民主政体
第1课-殖民地人民的反抗斗争(共44张)PPT课件
800多万
印第安人、黑人奴隶 佃农、种植园 和矿场奴隶
西属拉美殖民地社会阶层示意图
.
10
处于最上层的是西班牙白人官吏，其次是土生白人， 混血人种集团构成了殖民地小资产阶级的基本核心， 是反对殖民统治的一支骨干力量。印第安人和黑人处 于社会最底层，最受歧视和压迫，成为日后革命军队 的主力。
哪里有压迫，哪里就有反抗，这种经济、 政治的双重压迫，必然. 会激起人们的反抗11 。
2.为什么会发生这种变化？
英国完成了工业革命
3.对印度社会有什么样的影响？
印度社会民不聊生
.
23
总结：印度民族大起义爆发背景
（1）19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。 （2）英国完成了工业革命，进一步加强了对印
度的经济掠夺和政治压迫。 （3）印度人民的反抗情绪日益高涨。
.
24
1.印度发达的手工棉纺织工业因英国大量进 口棉花与倾销机器生产的棉纺织产品，使印 度棉纺织工业遭到沉重打击、许多手工业者 因此破产
玻利瓦尔和章西女王两位历史 人物有什么共同点？
①都在国家民族遭到殖民压迫时，挺身 而出，领导反抗殖民统治的斗争。
②斗争中，表现出爱国主义精神，为正 义献身，英勇作战，意志坚强，不屈不 挠，都受到了人民的尊敬和怀念。
.
35
拉美独立运动和印度民族大 起义有什么共同点？
背景相同：残酷的殖民统治和经济掠夺
久，圣马丁将军队指挥权交给玻
利瓦尔，悄然隐退，在欧洲度过
了余生。 1878年，阿根廷、智利、秘
鲁三国在圣马丁诞生100周年时，
共尊他为“祖国之父”。
.
18
拉美独立运动的意义
彻底摧毁了西班牙和葡萄牙的殖 民统治，出现新兴独立国家，鼓 舞了世界殖民地人民的斗争.
《殖民地人民的抗争》殖民扩张与殖民地人民的抗争PPT课件5
印度民族大起义和拉丁美洲独立运动比较
项 目 斗争目标 领导者 结果 印度民族起义 拉丁美洲独立运动 英国殖民者 西班牙、葡萄牙 章西女王 玻利瓦尔\圣马丁 失败 胜利
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印度民族大起义也和拉丁美洲的独立战争一样， 有不怕牺牲的人民 ，有英雄一样的领袖，都进行得轰轰烈烈， 同是反抗殖民统治争取民族独立的斗争， 为什么两场战争会有不同的结果？
C.玻利瓦尔
D.章西女王
阅读分析
“不列颠的侵略，打碎了印度的手织机，毁掉了它 的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场， 然后是向印度输入棉纱，最后使这个棉织祖国充满了英 国的棉织品。” ——摘自《马克思恩格斯选集》第二卷 请回答： 1.指出这段材料出现的历史背景。 2.英国“使这个棉织祖国充满了英国的棉织品”给 印度社会带来的影响是什么？印度人民为此进行的斗争 是什么？（指出斗争名称即可）
课堂小结
殖 民 地 人 民 的 抗 争
印度 民族英 雄—— 章西女 王
南美的 解放 者—— 玻利瓦 尔
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原因: 工业革命后英国加紧对印 度的经济剥削和政治统治 时间： 1857～1859年 突出事例： 章西女王的斗争 意义：沉重打击了英国殖民者 西、葡300年殖民统治 原因 美国独立和法国大革命的影响
时间 ：18世纪末19世纪初 代表 北：玻利瓦尔 人物 南： 圣马丁
课堂演练
1.他领导和完成了南美的独立战争，彻 底摧毁了西班牙在南美洲的殖民统治。 现在南美北部诸国中，有他的雕像和以 他的名字命名的广场、城市和国家，他 就是“解放者” A A．玻利瓦尔 B．华盛顿 C．圣马丁 D．卡斯特罗
2.“女王，印度人民感恩戴德，绝不会 把你遗忘，你的牺牲将激起争取独立的 狂风巨浪。”诗中歌颂的是 A.尼赫鲁 B.圣马丁 D
《殖民地人民的反抗斗争》PPT优秀课件
8.他发誓说“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以 前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”他 领导的运动是 A.拉丁美洲独立运动 B.印度民族大起义 C.第一次世界大战 D.美国独立战争
A
玻利瓦尔 (1783—1830）
玻利瓦尔是19世纪 解放南美大陆的英 雄人物，是美洲独 立战争先驱，
他被称为"美洲解放 者"、"委内瑞拉国 父",
圣马丁
阿根廷国父圣马丁
秘鲁利马-圣 马丁广场
二、印度民族起义（1857—1859） 1.背景原因：
19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。英国完成了工业革 命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫，激起了印 度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨
A.①②③④ B.①④ C.③④ D.①②④
5.随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民 活动，激起了亚非拉殖民地人民的普遍抗争。19世纪，在 拉美和印度，相继爆发了反抗斗争，其中，拉美北部地区 独立运动的领导人是 A.章西女王 B.玻利瓦尔 C.圣马丁 D.甘地
B
6.下列属于章西女王、玻利瓦尔两位历史人物事迹的共同
3、性质： 一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
4.时间： 19世纪初。 5.范围： 起义烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。 6.领导人： 玻利瓦尔和圣马丁。
7.概况：
1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪 的安第斯山脉，打败西班牙军队。玻利瓦尔解放了哥伦比亚、 委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。 当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动。在南美洲南部 地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。他和 玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。为纪念玻利瓦尔，一个 新成立的国家被命名为“玻利维亚”。
部编版九年级《世界历史》下册 第1课 殖民地人民的反抗斗争 (共27PPT)
切帝王，憧憬着建立美洲各国的联盟。他义无反顾地投身独立运动，与殖民者 展开了艰苦卓绝的斗争。为纪念他的功绩，现在的玻利维亚共和国就是以他 的名字命名的。
圣马丁，（1778年-1850年)， 阿根廷将军、南美西班牙殖民地独立战争 的领袖之一。他将南美洲南部从西班牙统 治中解放，与玻利瓦尔一起被誉为南美洲 的解放者，被视为国家英雄。
使的主要对象。他们之上是欧洲人与印第安人或黑
人结合所生的后代混血种人，他们主要做工匠、小 贩和牧民。他们之上是移民的后代土生白人，他们
主要是地主和商人，有的充任中下级官吏。
最上层是掌握政权的西班牙和葡萄牙白人殖民者，他们对土生白人也排挤歧视。二 者之间的矛盾日益尖锐，土生白人中的一些人，后来成为独立运动的领导人。
第1课
殖民地人民的反抗斗争
随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动， 激起了殖民地人民的普遍抗争。19世纪，在拉丁美洲和印度，相 继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。 这两地起义的代表人物是谁？起义又产生了哪些影响？
殖民地：由宗主国统治，没有政治、经济、军事和外
交方面的独立权利，完全受宗主国控制的地区。
玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和
厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和 国”，当选总统后，他继续领导南美的独立 运动。
（2）圣马丁的主要事迹： 在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。 他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
委内瑞拉
哥伦比亚
厄瓜多尔
玻利维亚
秘鲁 智利
阿根廷
特点：时间长、范围广、南北联合作战
圣马丁是拉美独立运动的领导人之一。他率领起义军由南向 北，解放了阿根廷、智利等地。1822年，在与玻利瓦尔会谈后，他把部队交 给玻利瓦尔统一指挥并离开了南美。后来，圣马丁被阿根廷、秘鲁和智利三 国共尊为“祖国之父”。
圣马丁，（1778年-1850年)， 阿根廷将军、南美西班牙殖民地独立战争 的领袖之一。他将南美洲南部从西班牙统 治中解放，与玻利瓦尔一起被誉为南美洲 的解放者，被视为国家英雄。
使的主要对象。他们之上是欧洲人与印第安人或黑
人结合所生的后代混血种人，他们主要做工匠、小 贩和牧民。他们之上是移民的后代土生白人，他们
主要是地主和商人，有的充任中下级官吏。
最上层是掌握政权的西班牙和葡萄牙白人殖民者，他们对土生白人也排挤歧视。二 者之间的矛盾日益尖锐，土生白人中的一些人，后来成为独立运动的领导人。
第1课
殖民地人民的反抗斗争
随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动， 激起了殖民地人民的普遍抗争。19世纪，在拉丁美洲和印度，相 继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。 这两地起义的代表人物是谁？起义又产生了哪些影响？
殖民地：由宗主国统治，没有政治、经济、军事和外
交方面的独立权利，完全受宗主国控制的地区。
玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和
厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和 国”，当选总统后，他继续领导南美的独立 运动。
（2）圣马丁的主要事迹： 在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。 他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
委内瑞拉
哥伦比亚
厄瓜多尔
玻利维亚
秘鲁 智利
阿根廷
特点：时间长、范围广、南北联合作战
圣马丁是拉美独立运动的领导人之一。他率领起义军由南向 北，解放了阿根廷、智利等地。1822年，在与玻利瓦尔会谈后，他把部队交 给玻利瓦尔统一指挥并离开了南美。后来，圣马丁被阿根廷、秘鲁和智利三 国共尊为“祖国之父”。
人教部编版九年级下册历史第12课亚洲殖民地人民的抗争共16张PPT
4、斗争方式： 和平示威、武装起义 5、运动的结果：
1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。
6、运动的意义： 华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展 奠定了基础。
三、墨西哥的卡德纳斯改革
1.背景： 1917年，墨西哥宪法并未得到有效执行， 墨西哥社会、经济发展缓慢。
2.时间及改革者： 1934年 墨西哥总统卡德纳斯 3.改革的目的： 为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的施行 4.改革内容：
一、印度的非暴力不合作运动
3.过程：（2）第二阶段 ①开始时间：
1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。
②斗争形式:
主要采取不服从形式，所以又称“文明不服从运动”。
③要求：
提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等要求。
④主要活动： 自取海水制盐 ⑤结果： 印度总督与甘地谈判，双方妥协。
1930年“食盐进军”中的甘地
固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、 经济的发展奠定了基础。
6.性质： 墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革
亚非 拉民 族民 主运 动的 高涨
亚洲 印度 甘地---非暴力不合作运动
非洲 埃及 扎格鲁尔---华夫脱运动
拉丁 美洲
墨西哥 卡德纳斯---卡德纳斯改革
领导阶级： 资产阶级
亚非拉民族民主运动的高涨的原因
量。”材料中的“他”应当是指（ ）
A.华盛顿 C.甘地
B.孙中山 D.林则徐
C
8、卡德纳斯改革措施有（ ）
①确立中央集权的资产阶级民主政治体制
②释放政治犯
③把服务业和大型工业收归国有
C
④发展教育，提高人民文化水平
A． ① ② ③ B． ① ② ③ ④
1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。
6、运动的意义： 华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展 奠定了基础。
三、墨西哥的卡德纳斯改革
1.背景： 1917年，墨西哥宪法并未得到有效执行， 墨西哥社会、经济发展缓慢。
2.时间及改革者： 1934年 墨西哥总统卡德纳斯 3.改革的目的： 为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的施行 4.改革内容：
一、印度的非暴力不合作运动
3.过程：（2）第二阶段 ①开始时间：
1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。
②斗争形式:
主要采取不服从形式，所以又称“文明不服从运动”。
③要求：
提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等要求。
④主要活动： 自取海水制盐 ⑤结果： 印度总督与甘地谈判，双方妥协。
1930年“食盐进军”中的甘地
固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、 经济的发展奠定了基础。
6.性质： 墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革
亚非 拉民 族民 主运 动的 高涨
亚洲 印度 甘地---非暴力不合作运动
非洲 埃及 扎格鲁尔---华夫脱运动
拉丁 美洲
墨西哥 卡德纳斯---卡德纳斯改革
领导阶级： 资产阶级
亚非拉民族民主运动的高涨的原因
量。”材料中的“他”应当是指（ ）
A.华盛顿 C.甘地
B.孙中山 D.林则徐
C
8、卡德纳斯改革措施有（ ）
①确立中央集权的资产阶级民主政治体制
②释放政治犯
③把服务业和大型工业收归国有
C
④发展教育，提高人民文化水平
A． ① ② ③ B． ① ② ③ ④
人教版九年级历史上册课件：第16课殖民地人民的抗争
自由与爱情
裴多菲
生 命 诚 可 贵， 爱 情 价 更 高。 若 为 自 由 故。 二 者 皆 可 抛。
知识回顾：
西欧殖民者对殖民地进行剥削和掠夺的方式有哪些？ 罪恶的“三角贸易” 野蛮的经济掠夺 发动侵略战争，加强政治奴役
美国
拉丁美洲
（葡萄牙） （西班牙）
掠夺金银
材料一 “黄金是白人刚踏上一个新发现的海 岸时所要的第一件东西。”
——英国驻印度总督
英国加紧了对印度的政治统治和经济剥削
材料三：
1857年，英国殖民当局发给印度土兵一种涂 有牛脂和猪油子弹，土兵都信奉印度教或伊斯兰 教，牛是印度教的神圣动物，猪是伊斯兰教的禁 忌物。土兵认为这是对他们宗教信仰的侮辱，极 为愤慨，并坚决拒绝使用这种子弹。英国殖民者 派军队进行镇压。这一“涂油子弹事件”成为印 度土兵发动起义的导火线。
——恩格斯
材料二：有人估计在西班牙人入侵后12年，墨西 哥的印第安人便被屠杀了好几百万。大规模的屠杀很 快使西印度群岛上的居民几乎绝迹，这种现象接着在 其他地区也出现了。
印第安人被迫在银矿里劳动 ——北师版初中历史教材
屠杀印第安人
自主学习
阅读课本101—102页， 了解拉美独立运动的经过。
委内瑞拉
哥伦比亚 玻利瓦尔 （“南美的解放者”厄）瓜多尔
南美独立战争形势图
秘鲁
玻利维亚
圣马丁
智利
（“祖国之父”） 阿根廷玻利瓦尔南美解放者来自博卡青年队夺冠知识回顾：
英国殖民者是如何对印度进行殖民活动的？ 建立沿海据点 发动侵略战争 抢掠财富 殖民统治
材料一：
材料二：
英国殖民者处死印度人
“这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的 人的白骨使印度平原都白成一片了。”
裴多菲
生 命 诚 可 贵， 爱 情 价 更 高。 若 为 自 由 故。 二 者 皆 可 抛。
知识回顾：
西欧殖民者对殖民地进行剥削和掠夺的方式有哪些？ 罪恶的“三角贸易” 野蛮的经济掠夺 发动侵略战争，加强政治奴役
美国
拉丁美洲
（葡萄牙） （西班牙）
掠夺金银
材料一 “黄金是白人刚踏上一个新发现的海 岸时所要的第一件东西。”
——英国驻印度总督
英国加紧了对印度的政治统治和经济剥削
材料三：
1857年，英国殖民当局发给印度土兵一种涂 有牛脂和猪油子弹，土兵都信奉印度教或伊斯兰 教，牛是印度教的神圣动物，猪是伊斯兰教的禁 忌物。土兵认为这是对他们宗教信仰的侮辱，极 为愤慨，并坚决拒绝使用这种子弹。英国殖民者 派军队进行镇压。这一“涂油子弹事件”成为印 度土兵发动起义的导火线。
——恩格斯
材料二：有人估计在西班牙人入侵后12年，墨西 哥的印第安人便被屠杀了好几百万。大规模的屠杀很 快使西印度群岛上的居民几乎绝迹，这种现象接着在 其他地区也出现了。
印第安人被迫在银矿里劳动 ——北师版初中历史教材
屠杀印第安人
自主学习
阅读课本101—102页， 了解拉美独立运动的经过。
委内瑞拉
哥伦比亚 玻利瓦尔 （“南美的解放者”厄）瓜多尔
南美独立战争形势图
秘鲁
玻利维亚
圣马丁
智利
（“祖国之父”） 阿根廷玻利瓦尔南美解放者来自博卡青年队夺冠知识回顾：
英国殖民者是如何对印度进行殖民活动的？ 建立沿海据点 发动侵略战争 抢掠财富 殖民统治
材料一：
材料二：
英国殖民者处死印度人
“这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的 人的白骨使印度平原都白成一片了。”
殖民地人民的反抗斗争ppt课件
时间
事件
1810年
委内瑞拉加拉加斯人民起义,推翻殖民总督的统治。8个月 后,委内瑞拉第一共和国诞生
1812年
殖民者反扑,第一共和国被推翻。玻利瓦尔总结经验教训, 准备再次起义
1813年
玻利瓦尔率军光复加拉加斯,第二共和国成立。共和国授予 玻利瓦尔“解放者”称号
1814年
第二共和国又被敌人淹没在血泊中
[冲天怒火·民族抗争] 材料三
(3)哪里有压迫,哪里就有反抗。结合图片中人物的主要事迹,分析他们 身上体现了什么精神。 答案:图一:玻利瓦尔领导了拉美独立运动,在他的领导下,西班牙在南 美洲的大片殖民地获得解放。体现了他具有坚持不懈、坚持民族利益 高于个人利益、忧国忧民的精神。图二:章西女王领导章西人民抗击 进犯的英军,最后壮烈牺牲。体现了她不畏强暴、反抗侵略的决心和 勇气,以及捍卫民族尊严、热爱祖国、勇于为国献身的爱国主义精神。
2.(2022株洲改编)“他认为‘解放者’的称号高于一切,憧憬着建立拉 丁美洲各国的联盟。为纪念他的功绩,现在的玻利维亚共和国就是以他 的名字命名的。”“他”是( A ) A.玻利瓦尔 B.华盛顿 C.章西女王 D.圣马丁
3.如果以“殖民地半殖民地人民争取民族独立”为主题开展研究性学 习,你会发现拉丁美洲的独立运动具有鲜明的特点,其特点之一表现为 (A) A.南北联合,协同作战 B.由封建王公领导 C.废除了种族隔离制度 D.建立了统一的国家
第1课 殖民地人民的反抗斗争
学习任务
素养培育
任务1 了解拉丁美洲独立运动和印度民族大起 史料实证、时空观念、
义的原因、概况、结果和意义
历史解释
任务2 讲述玻利瓦尔、圣马丁和章西女王的英 勇事迹,初步学会客观评价历史人物的能力
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哪里有压迫，哪里就有反抗，这种经济、政治 的双重压迫，必然会激起人们的反抗。
国际背景
美国独立战争和法国大革 命的影响
（尤其是美国的独立战争，给南美洲的人 民带来了希望。看着自己的近邻，通过战 争实现了自己的独立，他们备受鼓舞，他 们认为自己也可以像美国那样，通过战争 实现自己的独立。）
玻利瓦尔领导的南美独立战争的概况
印 度
印度民族大起义的过程
拉克希米·巴依（1835— 1858）是中印度北部章西土邦 的女王，亦称章西女王。她是 1857～1859年印度民族大起义 的领导者之一。在战斗中，她 独自一人还击包围她的敌人。 女王用尽最后一点力气把前面 那个敌人砍翻在地,章西女王牺 牲时年仅23岁。
印度民族大起 义的特点:
C.玻利瓦尔
D.章西女王
议一议
在世界近代史上，玻利瓦尔和章西 女王领导的反殖民斗争是殖民地人民反 抗的典范。他们的哪些优秀品质、精神 值得我们学习？
1、印度民族大起义 的原因有哪些？
2、印度民族大起义的主要 领导人是谁？ 3、印度民族大起义的特点？ 4、印度民族大起义的结果和影响？
印度民族起义的原因
日 不 落 帝 国 英 国 ——
英国 已完成了 工业革命， 于是进一 步加紧对 印度的经 济和政治 的统治。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ压迫
战争
反抗
英国的压 迫与剥削，严 重影响了印度 地区的发展， 更引起了人民 的极大不满， 反抗情绪不断 高涨。
经济方面，西班牙、葡萄牙在拉丁美洲大肆掠夺财 富，可是这些行为对于殖民地的经济来说，却是致 命的打击。 政治方面，处于最上层的是西班牙白人官吏，其次 是土生白人。混血人种集团构成了殖民地小资产阶 级的基本核心，是反对殖民统治的一支骨干力量。 印第安人和黑人处于社会最底层，最受歧视和压迫， 成为日后革命军队的主力。
玻利瓦尔
由北向南
战争特点
时间长、范围 广、南北国家 联合作战 由南向北
圣马丁
拉丁美洲独立的独立有何意义？
1.粉碎了西班牙和葡萄牙的殖民统治，建 立了一系列新兴国家，基本形成今天拉美的国 家格局。 2.为资本主义发展创造了有利条件。
印度民族大起义和拉丁美洲独立运动比较
项 目 斗争目标 领导者 结果 印度民族起义 拉丁美洲独立运动 英国殖民者 西班牙、葡萄牙 章西女王 玻利瓦尔\圣马丁 失败 胜利
中国
印度
1857～1859年 印度民族大起义 中国太平天国运动
印度民族起义与中国太平天国起义比较 项 目 印度民族起义 中国太平天国起义 英国殖民者 印度各个阶层 英国的强大； 印度没形成统 一的领导 反侵略的民族 起义 清朝统治者 农 民 中外反动势力 的联合绞杀
斗争目标
参加阶层 失败原因
性
质
时间 ：18世纪末19世纪初 代表 北：玻利瓦尔 人物 南：圣马丁
课堂演练
1.他领导和完成了南美的独立战争，彻 底摧毁了西班牙在南美洲的殖民统治。 现在南美北部诸国中，有他的雕像和以 他的名字命名的广场、城市和国家，他 就是“解放者” A．玻利瓦尔 B．华盛顿 C．圣马丁 D．卡斯特罗
2.“女王，印度人民感恩戴德，绝不会 把你遗忘，你的牺牲将激起争取独立的 狂风巨浪。”诗中歌颂的是 A.尼赫鲁 B.圣马丁
课堂小结
殖 民 地 人 民 的 抗 争
印度 民族英 雄—— 章西女 王
南美的 解放 者—— 玻利瓦 尔
原因: 工业革命后英国加紧对印 度的经济剥削和政治统治 时间： 1857～1859年 突出事例： 章西女王的斗争 意义：沉重打击了英国殖民者 西、葡300年殖民统治 原因 美国独立和法国大革命的影响
玻利瓦尔出生于委内瑞拉的加 拉加斯城的一个土生白人贵族 家庭。受过良好教育，游历过 法国等欧洲国家，受到启蒙运 动的影响。1807年开始进行 反对西班牙殖民统治的斗争。 他带领他的人民、军队取得了 很多胜利。被称为“南美的解 放者”。他在南美独立战争中 做出了重要贡献。
“祖国之父”——圣马丁
圣马丁是南美解放运动的领导 人之一，他一生大部分时间都致力 于南美的解放斗争。1814年起圣马 丁组织训练了一支骁勇善战的“安 第斯军”，并指挥它于1818年解放 了智利。1821年，圣马丁率部进入 秘鲁，秘鲁宣告独立。不久，圣马 丁将军队指挥权交给玻利瓦尔，悄 然隐退，在欧洲度过了余生。 1878年，阿根廷、智利、秘鲁 三国在共同纪念圣马丁诞生100周 年时，共尊他为“祖国之父”。
章西
在印度民族大 起义中，有三个起 义中心，密拉特、 德里、章西，他们 各成体系，没形成 统一领导，使得他 们前后不能呼应。 不利于战争的开展。
印度民族大起义的结果和影响:
印度民族大起义并没有取得胜利。但是这 场战争还是表现出了殖民地人民不畏强暴，反 抗侵略的决心和勇气。而且，沉重地打击了英 国殖民者的侵略气焰。
反封建反侵略 的农民起义
1、拉丁美洲掀起独立运动 的原因有哪些？ 2、拉丁美洲独立运动的主要 领导人是谁？ 3、拉丁美洲独立运动有什么意义？
拉丁美洲独立运动的背景和原因 国内原因
国际背景
西班牙 殖民地 大
西 洋
太 平 洋
独 立 前 的 拉 丁 美 洲
葡萄牙 殖民地
殖民者给当地人民带来了什么？
前课回顾：《血腥的资本积累》
葡萄牙
1. 最先进行奴隶贸易的是哪个国家，哪个国
家后来居上成为奴隶贸易的主要经营者？ 英国
2.英国为什么号称“日不落帝国”？
3.英国商人组织了什么公司开始向印度进行殖民掠
夺？ 东印度公司 4.当时英国在印度的殖民头目是谁？ 克莱武 5.说出“三角贸易”的路线？
第16课
殖民地人民的抗争