幼儿说话结巴办范文
1500字入党申请书范文2篇-精选范文
1500字入党申请书范文2篇几十年的社会主义建设和实践证明，中国共产党能够改正自己的错误，领导中国人民向新生活迈步，她不愧为一个伟大、正确的党。
下面是小编整理的1500字入党申请书范文2篇，欢迎参考，希望对你有所帮助。
篇一：1500字入党申请书范文敬爱的党组织：我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的踏实代表，是中国社会主义事业的领导核心。
党的最终目的是实现共产主义的社会制度。
我们党是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思想的，是解救贫苦人民于水深火热的民族灾难中的唯一伟大的力量，是一心一意服务全体劳动人民，创造先进生产力和先进文明的核心力量。
现在的我已经参加工作多年了，我是一名中国工商银行的普通职员，在我的工作岗位上，多年来始终坚持为人民服务第一的思想，积极工作，努力提高自己的思想素质，从来没有出现任何的工作失误，和领导同事之间的关系一直保持良好!长期以来，我坚持学习党的有关理论知识和实践经验，思想上有了极大进步。
参加大学学习时就提交了第一份入党申请书，明确了我的思想道路，我获得参加xx大学管理学院入党积极分子和骨干培训班，系统地学习了有关理论知识;之后参加中国银行工作，我就积极向党组织靠拢。
多年来党对我孜孜不倦的教育，使我认识到：没有共产党，就没有新中国，只有共产党，才能建设社会主义新中国。
几十年的社会主义建设和实践证明，中国共产党能够改正自己的错误，领导中国人民向新生活迈步，她不愧为一个伟大、正确的党。
我在自己的本职工作中踏实肯干，努力发挥专业特长，起到了业务骨干的作用。
此外，我还在团组织中担任了团委工作，积极参与组织策划集体活动，成绩也是不小的。
在自己有了一些优点的同时，我还经常作自我批评，发现自己的缺点，并努力改进，也请组织给予指导和帮助。
我志愿加入中国共产党，是要在党的组织内，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本路线，学习科学、文化和业务，不断地提高自己的思想政治觉悟。
小孩口吃结巴矫正最简单方法
小孩口吃结巴矫正最简单方法口吃结巴是一种常见的语言障碍，通常在儿童时期就会出现。
它不仅影响了孩子的语言沟通能力，也会对孩子的心理健康造成一定的影响。
因此，及早发现并采取有效的矫正方法是非常重要的。
那么，小孩口吃结巴矫正最简单的方法是什么呢？首先，家长和老师要给予孩子足够的理解和支持。
口吃结巴并不是孩子的错，也不是因为懒惰或不努力造成的。
家长和老师要耐心倾听孩子说话，不要打断他们，也不要催促他们说话更快。
给予孩子充分的时间和空间，让他们自由表达自己的想法和感受，这样可以减少孩子的焦虑和紧张情绪，有利于口吃结巴的矫正。
其次，家长和老师可以通过一些简单的方法帮助孩子改善口吃结巴的情况。
比如，可以让孩子慢下来，放慢语速，这样可以减少口吃的发生。
另外，可以让孩子多练习吐字清晰的歌曲或是绕口令，这样可以帮助孩子提高口腔肌肉的灵活性，改善口吃的情况。
同时，家长和老师也可以通过鼓励孩子参加朗诵比赛、演讲比赛等活动，让孩子在轻松愉快的氛围中练习说话，提高自信心，减少口吃的发生。
另外，家长和老师还可以寻求专业的帮助。
如果孩子的口吃结巴情况严重，影响了日常生活和学习，那么就需要寻求专业的语言治疗师进行干预。
语言治疗师会根据孩子的具体情况制定相应的矫正计划，通过专业的训练和指导帮助孩子改善口吃结巴的情况。
家长和老师要积极配合治疗师的工作，营造良好的语言环境，帮助孩子更快地克服口吃结巴的困扰。
总之，小孩口吃结巴的矫正并不是一件容易的事情，需要家长、老师和专业人士的共同努力。
给予孩子理解和支持，采取简单有效的方法帮助孩子改善口吃结巴的情况，寻求专业的帮助，这些都是矫正口吃结巴最简单的方法。
希望每个孩子都能够健康快乐地成长，拥有流利清晰的语言表达能力。
幼儿口吃行为观察分析报告
幼儿口吃行为观察分析报告一、观察背景幼儿阶段是语言进步的关键时期，但在这个阶段，有些孩子可能会出现口吃的问题，对其语言能力和社交能力的进步产生一定影响。
本观察旨在分析幼儿口吃行为，为了更好地了解其原因和应对措施。
二、观察对象观察对象为幼儿园中的6名3-4岁幼儿，其中3名为男孩，3名为女孩。
三、观察方法1. 观察幼儿在平时沟通中是否出现口吃现象；2. 记录口吃行为的频率、时长以及所处情境；3. 观察幼儿在口吃时的情绪反应；4. 观察幼儿在口吃后是否有语言自大心下降的表现。
四、观察结果与分析1. 口吃行为频率：观察期间，6名幼儿中有4名幼儿出现过口吃行为，其中男孩比例略高于女孩。
2. 口吃行为时长：口吃行为的时长在1-5秒之间，男孩的口吃时长相对较长。
3. 口吃情境：口吃行为主要出此刻幼儿与他人进行沟通时，尤其是在回答问题、表达自己意愿或叙述故事时较为明显。
4. 口吃的情绪反应：全部出现口吃行为的幼儿在口吃时表现出一定的紧张和焦虑情绪。
5. 语言自大心下降：部分幼儿在口吃后表现出语言自大心下降的迹象，不允诺再次尝试表达自己的意思。
五、分析与建议1. 口吃行为的原因：口吃行为可能由多种因素引起，如语言进步滞后、情绪紧张、发音不准确等。
进一步观察和评估可以救助确定详尽原因。
2. 个体化支持：针对每个口吃幼儿的状况，提供个体化的支持和指导，包括鼓舞他们参与语言活动、提供更多练习机缘以及接受适当的发音矫正方法。
3. 创设宽松的语言环境：创设一个宽松、鼓舞表达的语言环境，鼓舞幼儿自大地表达自己的意思，防止过多的指责或负面评判。
4. 情绪管理：救助幼儿学会管理情绪，通过游戏、角色扮演等方式让他们放松自己，缩减焦虑感，提升自大心。
5. 故里合作：与家长沟通合作，分享观察结果和建议，共同关注幼儿的语言进步，提供家庭支持和练习机缘。
六、总结通过观察分析，我们了解到口吃行为在幼儿园阶段是一种较为普遍的现象。
针对幼儿个体情。
工作检讨书1500字-精选范文
工作检讨书1500字工作检讨书每个人都可能会在职场上使用到，以下是小编收集的检讨书，仅供大家阅读参考!工作检讨书1500字一尊敬的单位领导：身为财务工作人员，本职工作性质所在，工作的重中之重就是确保好资金安全，财务工作也是一份须要非常严肃认真对待的工作。
我的错误，充分暴露出我在工作上存在的现金管理意识不强、对管理制度的认识不够与危机预判能力不到位等不足与缺点。
如今，犯下了如此严重的失职错误，除认错反省之外，我必须做出深刻改正：第一，重新审视工作当中存在不符合制度规范的一切行为，切实加以纠正。
重新认真??一遍《公司财务工作规则》，牢记规则，今后势必妥善保管资金，每次离岗务必将资金锁进保险柜。
第二，从此次错误当中深刻吸取教训，时时铭记在心，自己反思错误细节，最大程度上避免今后发生同类错误。
第三，通过此次错误严肃正视自身工作行为，吃一切长一智，提供自身工作危机意识。
在每一步工作做到有足够危机预判，尽己所能避免工作错误的发生。
现在，面对造成如此严重的后果，我内心十分痛苦与纠结。
我十分希望警方能够早些破案，让公司遭受的损失越小越好。
此次错误之后，我深感对不起领导，我将努力改正不足，尽最大努力为公司做出贡献。
事发于xxx市局财务科在财务清查工作中，发现一份被涂改了罚没款数额的《行政处罚决定书》。
经核实，我是该处罚决定书对应案件(xxx非法经营案)的承办人之一，同时也就是该份处罚决定书的涂改者。
经核实，xxx一案依法经审批的案件文书所记载的罚没款合计数额都是3500元;依法送达当事人的案件文书(包括《处罚决定书》和《处罚告知书》)上所记载的罚没款合计数额都是3500元人民币，但当事人实际才缴纳了3000元人民币的罚款，因此财务人员向当事人开具的罚没票据记载的也是3000元人民币的罚没数额。
同时，工商所财务人员通常都要求案件承办人在结算罚没票据时，要提供一份相应的《行政处罚决定书》送分局财务室备案。
在xxxx一案结算罚没票据时，作为承办人，我向财务人员提供了一份该案的《行政处罚决定书》，财务人员发现该份《处罚决定书》上记载的罚没款合计数额是3500元人民币，与向当事人开具的罚没票据上记载的3000元人民币，在数额上有出入，便提醒我进行核对。
精选-工作约谈记录内容-范文
工作约谈记录内容欢迎来到查字典范文网，下面是小编给大家整理的工作约谈记录内容，内容仅供参考。
工作约谈记录内容1主持人：xxx参会人员：全体党员、教职工学习内容：《关于实行党风廉政建设责任制的规定》记录：1.实行党风廉政建设责任制，要以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党要管党、从严治党，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防，扎实推进惩治和预防腐败体系建设，保证党中央、国务院关于党风廉政建设的决策和部署的贯彻落实。
2.加强作风建设，纠正损害群众利益的不正之风，切实解决党风政风方面存在的突出问题;强化权力制约和监督，建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制，推进权力运行程序化和公开透明。
3.党支部应当结合本园实际，建立走访座谈、社会问卷调查等党风廉政建设社会评价机制，动员和组织党员、群众有序参与，广泛接受监督。
4.领导班子、领导干部违反本规定，需要查明事实、追究责任的，由有关机关或者部门按照职责和权限调查处理。
其中需要追究党纪政纪责任的，由纪检监察机关按照党纪政纪案件的调查处理程序办理;需要给予组织处理的，由组织人事部门或者由负责调查的纪检监察机关会同组织人事部门，按照有关权限和程序办理。
工作约谈记录内容2xxxx年11月7日,按照《***局xxxx年度领导班子民主生活会方案》的要求,局党支部书记、局长***与副局长***从思想、学习、工作、廉洁自律等方面开展交心谈心活动，情况记录如下：一、思想方面：要提高思想认识，在生活、学习、工作中要以党员领导干部的标准严格要求自己，坚实社会主义的理想信念，树立正确的人生观、价值观、世界观，把握正确的政治方向。
二、学习方面：要加强学习的自觉性和主动性，加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观和学习，加强党务知识、业务知识和法律知识的学习。
用科学发展观武装头脑，指导实践促进工作。
三、工作方面：要增强创新服务意识，开拓创新，创造性地开展工作，加强班子团结，加强干部职工的管理，认真落实各项目标责任。
精选-如何认识建设学习型党组织的重要性-word范文
如何认识建设学习型党组织的重要性如何认识建设学习型党组织的重要性党的十七届四中全会《决定》把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务提了出来，中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》又对如何推进学习型党组织建设作了全面部署。
这是我们党深刻总结革命、建设和改革实践得出的必然结论，是对马克思主义党建理论的重大创新，充分体现了我们党深沉的忧患意识、开阔的思想境界和巨大的理论勇气。
建设学习型党组织，推进马克思主义学习型政党建设，将对党的建设新的伟大工程和中国特色社会主义伟大事业的全面发展带来深远而重大的影响。
一、建设学习型党组织，是党始终走在时代前列，引领中国发展的重要基础时代作为人类社会演变进程中具有特色历史内涵的发展阶段和宏观背景，对社会政治等各个领域都具有总体性的支配、制约和影响作用。
政党作为政治上层建筑的一部分，其产生源于时代的发展，其兴衰成败、生死存亡也取决于如何处理与时代的关系。
中国共产党在89年的历程中，能经受住各种考验，始终具有强大的创造力、凝聚力和战斗力，始终成为建设中国特色社会主义事业的坚强领导核心，就是因为始终走在了时代的前列。
1?走在时代前列是党始终成为社会主义事业坚强领导核心的根本保证第一，只有始终走在时代前列，党才能明确和完成好各个时期的使命和任务。
正确判断时代特征，准确把握发展趋势，科学制定目标任务，是关系到马克思主义政党前途命运的重大问题。
一切先进的政党其存在的全部意义和价值就在于解决时代提出的课题，肩负起历史赋予的使命。
由于社会历史条件在不断发展和变化，不同的时代必然对一个政党提出不同的任务和要求。
20世纪上半叶，我们党紧紧把握民族独立和人民解放的时代主题，确立了新民主主义革命的历史任务，建立了新中国；上个世纪70年代末以来，面对和平与发展成为时代主题的国际环境，我们党果断作出改革开放的战略抉择，实现了工作重点的战略转移，把中国特色社会主义伟大事业推进到了一个新历史阶段；进入新世纪以来，面对发展中的各种深层次矛盾，我们党提出了“什么是发展，怎样发展”的时代课题，确保了经济社会的又好又快发展。
景颇族春节习俗-精选范文
景ห้องสมุดไป่ตู้族春节习俗
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。景颇族春节习俗
教育调查报告3000字-范文
2019教育调查报告3000字教育是指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。
本文将介绍2019教育调查报告3000字。
2019教育调查报告3000字(1)一、调查概况2019年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学过了我一个多月的实习生涯。
我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。
在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。
同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。
通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。
2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。
3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。
(二)调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。
三、调查结果1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。
首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。
经过一个多月的相处，我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。
经过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。
这证明小学语文教师普遍文凭不高。
另外，有些人的普通话不算很标准。
这些状况比较让人忧心。
其次，从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。
在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。
在采用教学设备方面，经调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。
2019年三句半话说-范文资料
三句半话说辞旧迎新开大会，大伙欢聚来相会，有吃有喝有奖品，开心！欢度新春喜气浓，全体员工乐融融，今天举行大联欢,高兴!在座同事真不少，叫声大伙辛苦了，先给各位拜个年，新年好! 要说平常工作忙，难得集体坐成堂，一年到头干革命，辛苦了！说完同事说老板，家大业大不容易，新增物业真不少，真好！爱护员工重福利，以人为本是根基，服务社会讲信誉，了不起！科学管理求精髓，追求卓越讲第一，坚定目标不放弃，没问题！为了搞好联欢会，公司慷慨大支持，百忙之中齐参与，谢谢！过去一年喜事多，个个都能编成歌，不如慢慢听我说，快点！中国移动服务厅，遍布中山各城镇，间间都要费精神，是啊！店面经理要求高，保安保洁要周全，稍有失误遭投诉，难哪！众人拾柴火焰高，齐心协力能做好，再大困难能战胜，说得好！工夫不负有心人，业主评价有转变，优质服务受称赞，好！联通基站派保安，部门协力齐奋战，保安部门挂头帅，齐心！日夜奋战忙接点，确保安全是重任，公司领导都夸赞，干得好！垃圾基地才进驻，个个都说条件苦，方圆十里是山区，偏僻！主管人员水平高，团结同事把心交，集体观念是大事，好领导！市法院里投标书，五月一号就进驻，实现目标不忘本，服务！集体力量需加强，团队意识要提高，内部沟通要畅顺，要的（四川话）！市政台协肯德基，处处都是咱管理，不要小看人数少，声誉高！信用社的空置楼，深入合作是前奏，掉以轻心不可以，要紧！交警中院检察院，工作干得象模样，一年到头不放弃，榜样！中荣大厦楼层高，工作头绪真不少，提高质量是关键，加油！小区问题别慌张，业主委员会帮忙，坚持原则最重要，争取！要说还有件大事，二级资质喜通过，公司揭开新篇章，同喜！红旗飘飘战鼓擂，闪亮品牌跨世纪，物管行业领头人，我们（齐声）！（齐）嗨！金锁匙，2019，百尺竿头，蒸蒸日上，明天会更好！..三句半话说责任编辑：飞雪阅读：人次。
幼儿园案例分析(优秀范文20篇)
幼儿园案例分析(优秀范文20篇)幼儿园案例分析篇1观察背景：欣悦是我班一个年纪较小的外地新生，经过一个月的幼儿园生活发现其适应本事还是相对较强的，可是做每件事情之前总喜欢来询问教师下一步该干什么，缺乏必须自主本事。
观察目的：是否熟悉幼儿园生活的每个步骤，并能自主完成每个步骤？观察策略：记录师生间的对话，针对欣悦爱询问的个性特点，采取应答式，在必须情景下也可采取“反问”。
观察记录：欣悦：（来到幼儿园，看到教师）“教师，此刻我们去干吗呀？”师：“此刻是晨间游戏时间，你能够和小朋友去游戏，一齐去玩。
”欣悦：“那玩好游戏又去干吗呢？”师：“玩好游戏我们就要去做操了，要去锻炼身体呀。
”欣悦听完我说的话后，走向了位子，和小朋友一齐去玩游戏了。
（中午吃饭、睡觉时间）欣悦：“教师，我们此刻要去干什么？”师：“我们此刻要去洗手吃饭啊。
”欣悦：“那吃好饭我们在去干什么啊？”师：“吃好饭我们散会步，就要去小便睡觉了。
”欣悦：“那小好便又要去干吗呢？”师：“欣悦宝贝，那你来告诉教师我们接下来要干吗呀？”欣悦：“是不是应当去午睡房睡觉了啊，对了，我们还应当把衣服、鞋子脱掉，对吗？”师：“是的，真棒！欣悦真聪明！”分析与反思：欣悦宝宝是我班年龄较小的一个女孩。
没有自信、做事不肯定是小年龄幼儿的一种表现形式。
我根据幼儿年龄特点小的性质，分析了欣悦的一系列反映。
欣悦常常会用询问的口气来征求教师的意见，最主要的目的是因为她想在教师的嘴中得到教师的肯定，从而来证实自我所想的是否正确。
其实经过一个月在园的生活，她已经了解在幼儿园生活的每一个步骤，可是往往是因为她对事情的不肯定，所以对教师产生了一种感情的寄托，她期望经过教师的鼓励、肯定等进取的态度来增加对自我的不自信，从而来满足自我的一系列疑问。
应对这类幼儿，我们应当采取“反问”的形式来激励幼儿，对幼儿能够多提一些“你认为呢？”“你想的是怎样的？”等问题来锻炼这类幼儿。
能够让这些疑问从他们自我的嘴巴里说出来，让她觉得自我说的也是对的，来逐步锻炼幼儿的表现力、语言的组织里，更加能锻炼幼儿的自信心。
换个角度看问题-范文
换个角度看问题有一则广告：一个清秀的小女孩坐在钢琴旁熟练地弹奏着，曲声犹如她那童音纯净美好。
一曲弹罢，妈妈拍手称道：“棒极了！再来一次。
”只见小女孩泪眼汪汪转过头，怯怯的说：“我又没有弹错，为什么还要再弹一次？”女儿歪着头也是这样对我说，只不过她脸上那作怪的表情，故意的腔板告诉我，她在模仿。
我笑笑，倒真是无语。
现在的小孩们无忧无虑的生活、上学，在父母的催促声中参加各种兴趣班，想想自己儿时与他们年龄相仿时还捏着泥巴背着根羸弱的木棍玩“地道战”。
那时的我们没条件上这班那班，倒也顺顺溜溜长大，想想周围的人群一概胸有成竹的模样，俨然觉得人人事业与生活都略有小成。
所以，我们不必庸人自扰，担心孩子输在起跑线，有条件为孩子创造更好更优越的环境没错，拔苗助长的习气倒是不可恭维。
换个角度看问题，换个角色看问题，我们发现很多事情和自己的想法往往不一致，结果会与自己的初衷背道而驰。
老一辈革命家常说要开展“批评与自我批评”，孔子也说“一日三省吾身”，就是要人们常常审视自己的思想是否固化，是否不合时宜，是否已经落后于时代。
当成熟思想付诸于行动，成为工作中的准则，许多人会因此受益。
成熟的思想来自于集体的智慧，是齐心协力的结果。
反之，哪些“拍脑袋”、“拍胸脯”工程。
往往是少数人自我决断的产物。
解放思想不是某个领导人的事情，也非某个职工的事情。
领导有领导的难处，职工有职工的忧虑。
换位思考，尤其重要。
我厂#6机组自今年大修以来，由于一次风机方面的原因出现了几次非计划停运，对我厂的安全稳发造成了一定影响。
对长远的角度讲，技改是必然的，是企业追求经济效益的必然手段。
对技改前的技术论证、技术准备，很多人无从得知。
风机在锅炉各种工况下的出力及阻力系数、风道系数，动叶执行器的选型、功率以及与送、引风机的匹配、整个系统的协调控制问题，并非尽善尽美。
在此一系列事情中，如果人人做到多想一点，多从自己不熟知的专业领域考虑一点，也许结果会变得更好，会让更多人心情愉悦。
精选-夏令营活动邀请函-word范文
夏令营活动邀请函夏令营活动邀请函(一)亲爱的同学：你们好!90年历史的哈尔滨工业大学历久弥新，生气勃勃的机电工程学院底蕴深厚。
为促进重点高校机械及相关专业优秀学子间的交流互动，选拔优秀学生到哈工大求学深造，哈工大研究生院、机电工程学院将于20XX年8月面向部分重点高校举办首届哈工大机电工程学院暑期夏令营。
夏令营活动将于20XX年8月20日到22日在哈工大举行，活动涵盖哈工大机电工程学院所有研究生招生专业(机械电子工程、机械制造及其自动化、机械设计及理论、航空宇航制造工程及其它机械相关专业)。
主要活动内容包括学术报告、参观访问、师生交流等。
同时将在夏令营参加者中进行20XX年接收推荐免试研究生的选拔工作，对可能获得所在学校的推荐免试研究生资格且有意来哈工大求学深造(读硕士、直博)的学生进行一次预复试，通过者将享受哈工大录取推免生笔试和面试加分的优惠政策。
哈工大将承担夏令营期间所有参加者的往返交通费(火车硬座，需出示票根报销)、保险费和在哈食宿费用。
夏令营活动结束后，将向参加者颁发哈尔滨工业大学20XX年研究生暑期夏令营结业证书。
欢迎各重点大学可能具备20XX年推荐免试攻读硕士研究生资格的2019级优秀本科生报名参加本次夏令营活动，即日起开始报名。
一、申请条件1. 清华大学、上海交通大学、浙江大学、华中科技大学、西安交通大学、大连理工大学、西北工业大学、北京航空航天大学、天津大学、重庆大学、华南理工大学机械设计制造及其自动化和相关专业2019级本科生可以申报;2. 本科学习成绩优异或科研能力突出(如有高质量学术论文发表、有科技创新大赛获奖经历等);3. 对机械工程和航空宇航制造工程学科有浓厚兴趣，有志从事机械领域研究工作;4. 能够获得所在学校20XX年推荐免试研究生资格、且有意来哈工大求学深造者优先考虑。
二、申请材料1. 申请表(附件1)1份;2. 成绩单(由学校教务部门盖章)1份，成绩排名证明1份(格式自拟，需说明学习成绩在专业的排名，需加盖学院或教务部门公章);3. 获奖证书或参与科研项目证明各1份;4. 体现自身英语水平的证明1份(内容可包括国家大学英语四、六级考试成绩、TOEFL成绩、GRE/GMAT成绩等);5. 申请人还可提交体现自身学术水平的代表性学术论文(录用通知)、出版物或原创性工作成果(相关证明)。
关于考察学习的函-范文
关于考察学习的函关于考察学习的函1XX市委办公室:为认真贯彻落实XX重要讲话精神，学习和借鉴XX市在XXXXXXXX 方面的先进做法和宝贵经验。
XX一行X人，拟于近日赴XX市进行考察学习。
现将具体事宜函告如下:一、考察学习内容:1.到XX市委组织部了解学习XXXXXX交流等情况;2.到XX市XX局了解学习开展XXXXX活动情况。
二、日程安排:拟定于XX年XX月XX日。
早上XXX点从XX出发，XXXX点到达XXX市，午餐后离开XX市。
三、考察学习人员名单特此函告XXXX党委办公室XXXX年XX月XX日关于考察学习的函2**省信用合作协会:我省**市信用社行管办、**山市联社一行7人，拟近日赴你省嘉兴等地考察学习农村信用社开展货币市场业务的先进经验。
现将有关情况传真你办，望接待为谢。
一、考察学习内容:货币市场交易管理办法;货币市场拆借业务操作规程;交易员岗位职责;了解如何防范交易风险，保障资金安全;如何选择债券，债券结算业务中采用哪种结算方式最佳;拆入、借出资金如何确定最佳利率等。
二、日程安排:考察组于8月19日到杭州(济南杭州8626航班，21:05起飞，预计22:20到达)，拟在杭州参观一至二天，然后赴嘉兴考察学习，具体行程考察组抵达后再衔接。
三、考察组人员名单:***，男，乐山市信用社行管办副主任(联系电话:13***138418)***，男，乐山市信用社行管办计财科科长***，男，乐山市信用社行管办计财科干部***，女，峨眉山市联社主任(联系电话:13****39086)***，男，峨眉山市联社计财科副科长***，女，峨眉山市联社网上拆借中心交易员***，男，峨眉山市联社网上拆借中心交易员关于考察学习的函3杭州市、xx市水利局:为进一步做好我局行政许可和行政处罚案卷的整理工作，更好地学习兄弟单位的先进经验和做法。
我局定于2019年8月23日至24日赴杭州市、xx市水利局学习考察。
现将有关事宜函告如下: 一、考察人员xxxxxxxxx二、考察内容(一)行政许可案卷情况(二) 行政处罚案卷情况三、行程安排预计8月23日赴杭州市(桐庐县)，24日赴xx市。
2019年农村三老人员考核管理办法-范文资料
农村三老人员考核管理办法农村三老人员考核管理办法三老”人员考核管理办法(征求意见稿)第一章总则第一条：为充分发挥“三老”人员在农村基层组织建设中的重要作用，加强对“三老”人员的管理，特制定本考核管理办法。
第二章考核范围和内容第二条：考核范围：全县享受自治区级、州级待遇的“三老”人员。
第三条：考核内容：老党员：1、能够认真学习贯彻党的路线方针政策，政治上坚定，能够在思想上、行动上与党中央保持高度一致，自觉履行党员义务，接受党的纪律约束。
2、能够自觉参加村里重大事务活动、经济发展规划和重大决策的组织实施，带头执行村两委班子的决议和决定。
3、能够带头移风易俗。
不讲排场，不挥霍浪费，尊老爱幼，不酗酒闹事，不参与赌博等危害社会的活动，不搞封建迷信。
4、能够自觉发挥传、帮、带作用。
带头执行国家法律法规、党纪政纪和村规民约等方面的规定，不组织或参与越级上访、集体上访、联名上访，不参与宗教、邪教和其他非法组织或宗教活动。
助村干部化解矛盾纠纷，消除隐患；能够协助开展对青少年的思想教育工作，不参与各种宗教活动。
敢于同一切违法犯罪现象作斗争。
6、能够积极向党组织汇报基层群众中的热点难点问题，准确提出解决的意见和建议。
7、能够带头遵守社会公德，群众反映良好。
8、能够带头执行党的决定。
积极履行公民义务，带头教育家人交纳税费，带头完成村里规定的各项工作任务。
9、在长期外出或搬迁至外地时，能够及时与所在党支部联系。
老干部：1、能够带头学习和宣传党和国家的政策理论，能够协助村委会积极做好对群众的宣传教育工作，自觉参加村里重大事务活动、经济发展规划和重大决策的组织实施，执行村两委班子的决议、决定。
2、能够带头树立社会主义新道德新风尚。
尊老爱幼，婚丧嫁娶不大操大办，不酗酒闹事，不参与赌博等危害社会的活动，不搞封建迷信。
作风正派，遵守社会公德，带头破除一切陈规陋习。
3、能够自觉发挥传、帮、带作用。
带头执行国家法律法规、党纪政纪和村规民约等方面的规定，不组织或参与越级上访、集体上访、联名上访，不参与邪教和其他非法宗教活动。
最新2020年幼儿园大班个案分析范文示例
【篇一】开学的第一个星期，我已经和班上大多数的小朋友混得很熟了，很高兴这群小家伙们都蛮喜欢我的，整天叽叽喳喳的围在我的身边，让我讲故事的，来告状的……我也努力地试着去了解每一个幼儿的内心世界，希望自己能更好地溶于这个小集体中，给与他们的帮助支持和鼓励。
小洁是班上的一个小女孩，说实话，在平时上课的时候她给我留下了不太好的印象，上课喜欢和旁边的小朋友讲话，或者是自己玩手帕，几乎不会抬起头来认真听讲。
所以在课上我有时会点到她名字，提醒她安静一点，能认真听讲，她总是呆呆地看着我。
几次之后，她似乎是不太同旁边的小朋友讲话了，可还是喜欢低着头玩手帕，或是啃自己的手指甲，在顾及到她的自尊心后，便不再像以前一样经常点她名了。
有一次下午，全班一起在玩角色游戏，我分配好了每个幼儿的角色并在玩之前强调了很多遍，请每个幼儿记住自己要玩的角色，游戏便开始了，每个幼儿都全身心地投入在游戏中，大家忙忙碌碌的，只有小洁搬着一张小椅子，跟在我的身后，我便问她：你怎么不去玩啊?她不说话，只是看着我，我又问：是不是不记得自己要去哪边的角色游戏玩了?她还是不肯开口。
然后我很耐心地一遍遍地问她问题，她却总是闭紧了嘴巴，半个字都不肯吐出来，当时我真的很火，毕竟她只是一个不太懂事的大班小孩，最后我说，那今天你就扮演自游人吧，下次一定要记住老师给你分配的角色哦，她还是一动不动地杵在那儿，是我表达地不清还是……这下弄得我自己都很迷惑了，最后，我决定让她去建筑吧玩积木，这回她听懂，搬上了小椅子，跑去搭积木了，之后我便开始一直都很关注她，想找出原因帮她，我想要解决这问题，首现要融入她的生活，在平时玩游戏时，比如角色游戏，我会扮演顾客去她的店里，她不排斥我的参与，却又不是那么热情，我便慢慢地引导她，旁边的小男孩看到了，也会来帮她，我想这可能是一个不错的开始，毕竟幼儿之间更加容易交流，我也会让班上一些活泼的孩子去和她交朋友，和她玩游戏，可是她似乎还是不太愿意和我安排去的小朋友说话，有时，我会请她上来当小老师，她还是不说话，坐在椅子上，其他小朋友都热情高涨地争当小老师。
精选-通报批评范本四篇-范文资料
通报批评范本四篇今天查字典范文网为大家准备的是通报批评范本四篇，希望能满足各位的阅读需求，看完后有所收获和启示。
【范文一】关于处理周末报餐行为的通报兹有生产部二车间针修员工谢坤伟、王子达自公司提供周日用餐福利以来，经核查在2019年11月8号和11月9号期间，该两名员工均未按照周末报餐和用餐规定进行吃饭和刷卡，其行为明知故犯，目无视公司管理规定，严重影响公司相关管理纪律，念其该规定实施以来首次违反和认识错误态度较好，为严肃周日报餐管理纪律，警戒他人，杜绝类似现象的发生，根据周末报餐有关规定，经公司生产部管理层研究决定，现对该两名员工的违规行为在公司范围内予以通报批评。
希望公司全体人员以此为戒!在周末报餐中严格遵照规定报餐和用餐，如再发生类似现象，公司将给予严肃处理!特此通报!通用文化产业有限公司生产部20xx年x月x日【范文二】迟到通报批评范文通报批评x月x日早上8点，经学生工作处、教务处组织，各二级院系相关人员在教学区检查，以下同学在上第一节课时迟到，特通报批评。
希望全校学生以此为戒，认真贯彻大学生基础文明教育教室文明规定，不断提高教纪意识，为加强我校学风建设，履行自己应尽的义务、职责。
XXX XXX 。
20xx年x月x日【范文三】学校通报批评范文通报批评XXXX年X月X日，本校学生XXX上课时间内外出饮酒.其行为已经违反了学校管理制度，影响了学校名誉,也在全校造成了恶劣影响!现经研究决定,给予XXX通报批评一次，以观后效。
希其他同学能引以为戒, 认真学习.严格遵守学校各项规章制度。
20xx年x月x日【范文四】政府通报批评范文通报批评各乡镇人民政府，县政府各工作部门、直属事业机构，中省市驻吴各单位：20xx年x月x日2时45分，位于人民路和河滨路交叉口的万通加油站发生火灾，接警后消防队及时开展灭火，交警实施了交通管制，公安干警对周围群众进行了疏散，后经县上各部门和绥德消防队的共同努力，成功扑灭火灾。
幼儿心理教育实践案例范文(精选8篇)
幼儿心理教育实践案例范文(精选8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿说话结巴办范文
导语：我们的幼儿说话出现了结巴该怎么办好呢？以下是为大家分享的幼儿说话结巴怎么办，欢迎借鉴！
大部分口吃患者是在幼小时学别人的口吃学来的。
幼儿期正是学习和掌握语言的关键时期，幼儿的心理特点之一是可塑性、模仿性强和易受暗示。
当亲友、同学和邻居中，如果有口吃的人，或者是电影电视画面中出现口吃镜头，就会成为模仿的对象。
大量事实表明，幼儿口吃是幼儿受惊、被严厉斥责、惩罚、嘲笑、环境突然发生变化、父母亡故或离异、家庭不和睦等情景下引起的恐惧、焦虑、紧张情绪，从而导致口吃结果。
由于突然或持续惊吓而引起口吃者不少见。
在一些突然引起震惊、恐惧的事件之后，一些令人毛骨悚然的经历，例如遇见某种动物，听了鬼怪的惊险故事，因而引起惊恐等等之后，可发生口吃。
口吃可能在受惊恐的当时发生，也可能是在受了惊恐之后几小时或几天之后出现，有时是经过沉默阶段再出现的。
如与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍；如小儿癫痫、麻疹、热病、脑病、百日咳、猩红热、脓症、鼻炎、扁桃腺发炎或肥大等等，以及耳鼻喉科的疾病，多少都能使呼吸和发声受到影响。
由于幼儿时期，幼儿的生理、心理不成熟、不稳定，性格不完善，可塑性极大。
因教育、环境等过分刺激，给幼儿心灵上留下了久而不愈的创伤和阴影。
从而使幼儿形成孤僻、内向、沉默寡言、离群索居、自卑懦弱等，形成这些的原因是如过分严厉、过分溺爱、家庭的不幸、意外的惊吓、过重的学业负担等。
这些心理特点，都可能使幼儿言语不正常而形成口吃。
对青少年沉迷网络的造成语言退化的调查是让人 ___的，青少年在网络时代有了太多足不出户即与千里之外的人物交流的机会，还能获得大量的'知识和信息，这是好事，但如果过于沉迷网络，造成语言退化，乃至形成口吃，对今后的一生造成重大影响，这是得不偿失的。
所以青少年要注意与现实中人们的交流。
口吃是一种言语恐惧症，主要表现为重复、停顿等发音困难。
（1）难发：患者在说话时第一个字难发，而且越急越说不出，必须经过一番努力，并借助于其他动作，才能把第一个音发出来。
（2）连发：发音时，在某一个字音上要重复多遍才能继续说下去，大多表现在第一个字上，有时也会表现在当中的某个字上。
患者
口吃程度越严重，连发的音越多，一般只重复几遍，严重的甚至达十几遍之多。
（3）中阻：说话时，突然声音止住，下面的话便说不出来。
当然，口吃越重，中阻越多，停顿时间也越长。
由于形成言语的发音和气体动力机制的不协调，缺乏准确的动作程序，致使出现呼吸紊乱。
呼吸紊乱时患者在吸气时有时断断续续，有时短促，甚至屏气，难受时可突然深呼气，呼气时也是同样，或断断续续地呼气，或把气呼出后说话，或在突然用力呼气的同时说话，也有患者在吸气的同时说话，声音的发生与呼吸时气流有关，这个紧要的呼吸如此紊乱，当然语音也要跟着乱起来了。
口吃的另一个较特殊的症状是发音、呼吸各器官的肌肉出现肌肉紧张现象，但并不是真的肌痉挛、肌强直，而是在说话口吃时这些器官的肌肉紧张。
幼儿最初的肌紧张性语言是情绪反应的结果，是幼儿常见的现象，只是在激动或急噪时出现，因此具有偶然性或一过性的特点。
若幼儿处于不良条件下，特别是附加了心理因素之后，口吃就很可以被固定下来。
口吃患者在发生口吃时，常常伴随着种种引人注意的、奇怪的动作。
这不是依本人的意愿而做的动作，而是想摆脱发音困难而作
出的各种挣扎的表现。
最常见的动作是摇头，跺脚，用手拍腿，瞪眼，挤眼，翻眼，咬牙，嘴巴紧闭，吐舌，嘴唇乱抖，歪嘴，上身摇摆，搔头抓耳，脸红脖子粗，用力跨步，面部肌肉抖动和全身抖动等，还有一边说着话，一边拿东西乱敲，或紧握着东西不放等。
差不多所有的口吃患者都诉说自己的口吃特殊，与别人的不一样，问他有什么“特殊”，回答却是千篇一律。
所谓特殊是什么呢？就是并非每说一句话都口吃，而是有时口吃，有时不口吃。
其实，这是口吃患者共有的现象。
口吃患者都有几个难发的音，每个患者的难发音又不完全一样，口吃患者也都有一些容易发生口吃的场合，即口吃的发生或不发生，发生的多少或轻重，都随着环境的变化而有所差异，这是口吃者的共同特点。
如果不是这样，就不成为真正的口吃病了。
幼儿刚开始口吃时，心理方面的症状还不大明显，年龄大了就逐渐严重起来，成年口吃患者所以在比幼儿患者难以矫正的一面，正因为口吃习惯已经固定，也是由于对口吃的心理因素复杂化了。
心理因素是每在说话时怕口吃的恐惧心理，害怕自己发生口吃，就想努力去防止它。
本来说话不需要特别留意和努力的，可是，口吃患者想起自己的口吃，就会紧张不安，尤其越不自然地努力躲避口吃，越加深对口吃的敏感和强度。
口吃患者为了克服发音困难，就用全身的气力向外迸，有时把气迸出来了，可是声音出不来，有时迸出声音来却不能把声音变成字，或发出他想发的那个字音。
“努力”不仅表现在发音器官上，同时也表现在身体各部，甚至全身用力，于是出现了各种莫名其妙的动作和奇形怪状的脸相等伴随运动。
口吃患者感到说话是最吃力的事，比做任何笨重的劳动还吃力，常见有些口吃患者说完一段话之后，累得满头大汗，筋疲力尽。
我们知道，心理和身体有密切关系，情绪发生变化时必然引起植物神经的变化。
如害羞时脸上发热，受惊使心跳加快，看比赛或惊险表演时常捏一把汗等。
这些现象对人类的生存是有意义的。
当我们遭到危险的时候，躯体反应的变化是为了能够恰当应付外界环境的变化。
然而，神经质的人却把伴随情绪变化而引起的躯体变化，成为更加恐惧不安的因素，把人人都可能发生的生理现象当作“病”的表现，他们不能接受事物变化的自然规律。
1、口吃虽然可以矫正，但预防毕竟重于治疗，预防口吃的措施需要在学语阶段中注意，家长的责任很大，注意引导和疏导，必须避免急噪。
这是预防口吃和消灭“疾病萌芽期”的要点。
2、对患儿多作耐心的语言辅导，启示患儿把话讲慢、讲短、节奏轻柔些。
平时多与患儿交谈，并注意在对话和歌唱中不过严和过急。
3、与患儿对话时，家长和老师要做到速度放慢、句子改短、咬字清晰、音节分明。
4、谈话时，要鼓励患儿面向家长和老师，眼看家长讲话，最好要患儿站直或坐着，使之树立起自信大胆正视旁人的健康心理。
5、教育患儿多参加文体活动，多接触人，努力改变过去的行动孤单、沉默寡言的坏习惯，使之加快心理意识倾向的转化以及语言和精神面貌的改观。
6、对幼儿讲话，除要用较慢的语言，还要有和蔼的目光，作为语言的感情和启发，使幼儿消除紧张心理，为顺利语言创造条件。
7、父母间的吵架，甩东西，相互对骂，高声粗气都对幼儿学语阶段的环境产生不利因素，父母应尽量避免和克制。
包括心理疗法、发音疗法、呼吸疗法等，一般是以心理治疗为主，再加上一些改变不良习惯的练习。
譬如，练习朗诵，特别是背诵诗歌或练习唱歌，有节奏地呼吸发音，对矫正口吃有很大的好处。
因为这样做可以使精神集中在节奏、韵律上，转移口吃患者对发音动作的注意力。
长期做下去，就不再感到发音困难了。
口腔肌肉锻炼法包括吐字疗法与特色疗法。
口腔肌肉锻炼法认为，口吃的根本原因是由于身体上某些肌肉组织的功能得不到健康成长造成的，主要表现为说话时心脏供血不足而造成呼吸急促，发音器官出现障碍，它与患者的精神状态并无本质上的联系。
口吃病的根本就是发音困难而造成吐字不清，在心理障碍的促使下形成的言语障碍。
它以吐字锻炼为主，目的是使负责吐字的某些肌肉组织得到强化锻炼，从而发音时吐字清晰，每一个音都非常有“气力”，口吃便会完全治愈。
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