第四课 1课时我们的姓名和名誉
【初中政治】我们的姓名和名誉ppt优秀课件1
关于姓名权的法律规定
《民法通则》第九十九条规定，公 民享有姓名权，有权决定、使用和依照 规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、 姓名权是公民人格 盗用和假冒。《中华人民共和国婚姻法》 尊严权的重要内容 第十四条规定，夫妻双方都有各用自己 姓名的权利；第二十二条规定，子女可 以随父姓，可以随母姓。
读一读
第4课 人格不可辱
出“名”的人
一演 成名
出“名”的人
一跨 成名
出“名”的人
一唱 成名
每个人都有自己的姓 名,姓名的决定和使用是公 民的一项重要的权利.每个 人都应该珍惜自己的名誉, 同时也要尊重和维护他人的 名誉,这是一个人良好修养 的重要表现.
探究平台
你能说说你自己姓氏的由来吗？ 你知道你的名字有什么特殊的含义吗?
侵害名誉权的几种表现： （1）侮辱行为
公然漫骂他人、挖苦他人，往别人身上 泼赃物。（起不雅的绰号）
（2）诽谤行为
无中生有，捏造事实中伤他人等。
侵权者不尊重他人名誉，既是 违背道德的，又是违背法律的。
怎么样 才能拥有良 好名誉呢？
阅读P34页材料
§虞孚为什么会沦为乞丐？ §现实生活中有类似的例子吗？ 请说一说。
新洲区旧街张家湾的张良（化名）， 近日到新洲区一所高中闲逛时发现，该 校的一张教师排班表上，竟然有自己的 姓名。经打听，方知这名教师竟是自己 15年前的王屋初中同班同学蔡某。 张良说：后来他在新洲二中查询得知， 自己1989年中考考了504分，被该校录取。 而蔡某冒用他的姓名上了高中，高考上 了襄阳师范专科学校，毕业分配到新洲 区任教，一直使用其姓名至今。
一个人有了信誉才能 获得良好的名誉。如果失去 了信誉,也许他能暂时获得 利益,但迟早会身败名裂的.
我们的姓名和名誉
②这是一个人
良好修养
的重要表现。
③姓名权是公民
人格尊严权 的重要内容。
1.维护公民的姓名和名誉，我国法律是如何规定的？
①我国“民法通则”第九十九规定，公民享有姓名权，
有权
、 和 自己的姓名，禁止他
人 决定 、使用 改变、
。
②《婚干姻涉法》第十盗四用条规定，假夫冒妻双方都有各用自己姓 名的权利；第二十二条规定，子女可以随父姓，可以随
三鹿奶粉的不诚信事件给社会造成严重损害，给企业和个 人带来了严重的不良后果 2008年12月23日，石家庄市中级人民法院宣布三鹿集团 破产
2009年1月22日，三鹿系列刑事案件。董事长田文华，判 处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处罚金人民币 2468.7411万元。
如何珍惜名誉
② 诚信 不仅是经商的道德基础，也是做 人的最基本道理，还是一个民族综合 素质的体现。一个人有了 信誉 才能获 得良好的 名誉 ，如果失去了信誉， 也许今天他暂时可以欺骗别人，甚至 获得利益，但是迟早会身败名裂的。
③起绰号不仅反映一个人的生活乐趣，也反映了一 个人的文化修养、心理素质和伦理道德等问题。
④给人取绰号，应 慎之又慎。
一楼
2011年8月31日晚7时30分左右，一名年轻女
孩站在超市门口，脖子上挂着一块白底红字的纸
板，写着“我是小偷”的字样。年轻女孩低着头，
陪戎副尉[2级] 双手捂着脸。一名超市工作人员则在一旁大声向
二楼
如何珍惜名誉
① ◆首先自己要 爱惜 和 尊重 自 己的名誉。（自尊） ◆还要学会 尊重 他人的名誉。 （尊重他人）
石家庄三鹿集团股份有限公司生产的三鹿牌婴幼儿配方奶 粉受到三聚氰胺污染。卫生部专家指出，三聚氰胺是一种 化工原料，可导致人体泌尿系统产生结石。三鹿牌部分批 次奶粉中含有的三聚氰胺，是不法分子为增加原料奶或奶 粉的蛋白含量而人为加入的。
第四课第一框《我们的姓名和名誉》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第四课第一框《我们的姓名和名誉》教案一、教学目标知识与能力：1．知道姓名权、名誉权是一个人人格的重要组成部分，知道法律对姓名权和名誉权的有关规定。
2．知道维护自己人格尊严的正确方法。
了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，增强权利义务相统一的观念，能够运用法律手段维护自己的人格尊严。
情感、态度与价值观：1．培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的姓名、名誉，学会平等地对待他人。
2．珍惜自己的名誉，不做有损人格的事；提高公民素养，培养自己高尚的人格，展现人格的力量。
3．不断增强公民的道德意识和法律意识，用自己的行动为社会的文明进步贡献力量。
二、教学重点、难点1、辨证看待绰号（难点）2、维护姓名权和名誉权三、教学时数一课时四、教学方法活动单导学、情境分析法五、教学过程（一）导入新课：想一想：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明了自尊的人最看重自己的什么?设计意图：通过引用学生熟悉的诗句，让学生迅速进入学习状态。
（二）新授：活动一：初步了解姓名的含义来到世上，父母都希望给我们起一个吉祥如意的名字。
名字在人的一生中具有重要的意义。
名字带有时代的信息，铭刻着文化印记，凝聚着父母的深情厚望，隐寓着不同的理想抱负、情趣爱好和目标追求。
在现实生活中，有同名同姓造成的尴尬，也有谐音歧义造成的误会。
看来姓名真不是个小问题。
说一说：你自己的名字有什么特别寓意吗？设计意图：活跃课堂气氛。
活动二：知道姓名权是人格尊严权的重要内容，了解法律对姓名权的规定材料一：王某同学的父亲在他六岁时因车祸去世，他随母亲一起来到继父张某家生活，张某待王某如同亲生儿子。
为表达感激，王某与母亲商量，想改姓张。
王某的爷爷听说后，以王某是王家的唯一血脉为由，坚决反对。
七年级政治上册 第四课 第一课时 我们的姓名和名誉课件 苏教版
第三十七页，共39页。
（3）生活中我们应如何对待(duìdài)自己和他人 的名誉？
首先，自己要爱惜和尊重自己的名誉 (míngyù)； 其次，学会尊重他人的名誉(míngyù)。
第三十八页，共39页。
第三十九页，共39页。
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姚
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明
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乔
丹
第十七页，共39页。
2、你说我说
上面介绍的这些绰号不但无损他们(tā men)的形 象反而倍添光彩。为什么？
这些绰号抓住了人物的特征，诙谐幽默，显示 (xiǎnshì)了人物鲜明的个性特征，不具有侮辱性。
第十八页，共39页。
观点辨析(biànxī)：（用所学书本知识回答）
有人认为喊别人绰号表明彼此关系亲 近．这一观点是否(shì fǒu)正确？为什么？
第四页，共39页。
自学(zìxué)指导：
请同学们阅读(yuèdú)教材Ｐ32-35，小组交流后回答下列问题：
1、我国有那两部法律对姓名权作了明确的规定？ 它们的具体内容是什么？ 2、喊绰号会侮辱他人人格吗？ 3、如何珍惜名誉(míngyù)？ 4、怎样才能拥有良好的名誉(míngyù)？
第五页，共39页。
从前，越国有个叫虞孚的人，向计然先生求教，干什么 能够养家糊口。计然先生教给他栽种漆树的本领。三年过去 了，漆树长得很好。他按照计然先生的办法制造生漆。一下 子就制得四百多斛（一斛十斗）。他知道吴国一带人们好做 漆器，于是就带着漆去吴国卖。同时他把漆树的叶子摘下来， 加水熬成膏，也有四百多坛子。
油漆拉到吴国，果真是抢手货，马上就有很多人围过来 谈价钱。有一个商人看到漆不错给了很高的价钱。两人约定 第二天一手交钱一手交货。虞孚高兴极了。在当天夜里，虞 孚把漆和膏混合起来。第二天，商人一看那漆，不像昨天 (zuótiān)那么闪亮，觉得有问题，于是说：“今天没带那么 多钱，我回去想办法，你等我半个月好吗？”虞孚没办法， 只好硬着头皮答应下来。
《我们的姓名和名誉》PPT课件
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29
• 1998年，北京某报刊刊载文章《大富翁李
晓华向张瑜求婚》，身为全国政协委员和
全国十佳优秀民营企业家的李晓华愤而起
诉报社，指出该报道“无中生有，歪曲事
实，公然丑化和诋毁我的人格，严重损害
了我的名誉，给我本人和家庭造成了极大
的精神损害和极其恶劣的社会影响”，要
求赔偿精神损失费100万元。报社在刊登了
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14
今年5月7日，范钢山路过范文早家 门口时，正碰见范文早在大门口看孙 子“金山”玩。范文早喊了一声“孙 子过来，让爷爷抱抱”，范钢山忽地 停下，大骂范文早有意骂他。二人开 始对骂，继尔相互厮打。在厮打过程 中，范钢山用一木棍打在范文早头部， 致使范文早受伤住院治疗花去医疗费
近2千元。
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15
山东省鄄城县法院审理后认为：
根据民法通则第九十九条的规定：“公民
享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改
变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假
冒”。 “范金山”和“范钢山”二人虽重字，但不重
名，“范钢山”要求“范金山”改变名字没
有法律依据。原、被告双方因此打架，致范
文早受伤，范钢山应予赔偿。遂依据有关法
律规定，范钢山赔偿范文早医疗费、误工费、
粉事件.doc
三鹿奶粉 事件.doc
• （3）从这个材料中你认为我们应如何尊重和维护 自己的名誉？
.
26
我们应如何尊重和维护自己的名誉？
答 1 一个人要求别人尊重自己的名誉，首先 自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会 尊重他人的名誉。
2 诚信不仅是经商的道德基础，也是做人 的最基本道理，还是一个民族综合素质的 体现。一个人有了信誉才能获得良好的名 誉。
姓名使用权和姓名变更权，
4.1我们的姓名和名誉
感悟情境：指导学生阅读并感悟文本P33-34《CD风波》
设疑导思：◆在这场CD风波中，你对小吴和小白的言行有什么看法？
◆如果你是小吴，会选择什么样的方法要回自己的CD机？
◆生活中我们应如何对待自己和他人的名誉？
作业布置
补充习题
板书设计
我们的姓名和名誉
1、人格不可辱
2、公民权的地位
情感、态度与价值观
1、培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的姓名权、名誉权，学会平等地对待他人。
2、在社会生活中珍惜自己的名誉，不做有损人格的事；提高公民素养，培养自己高尚的人格，展现人格的力量。
教学重点
如何珍惜名誉
教学难点
如何珍惜名誉
辅助工具
电子白板
教
学
过
程
集体备课
二次备课
一、【设ห้องสมุดไป่ตู้示标】
乐观对待。乐观同学和悲观同学对待绰号就有着不同的心态。悲观的同学想到的是别人在揭自己的老底，让自己难堪，因此产生自卑和怨恨的情绪；而乐观的同学就不会特别在意：既然消灭不了绰号，就乐观地接受。（如香港著名节目主持人肥肥—沈殿霞，现在人们只知她叫“肥肥”，即忘了她叫沈殿霞，我们生活中是不也有这样的情况呢？）
质疑三思：◆王某、马某的行为是一种什么行为?为什么?
◆在你身边有没有类似的经历发生？请列举你收集的案例。
讨论交流：自主思考，自由讨论，择优发言，点评补充。
爱心提示：是一种侵犯他人姓名权的行为。因为“民法通则”第九十九条规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。盗用何某的姓名实施非法行为，是侵犯他人姓名权的行为。
3、如何珍惜名誉
七年级政治上册 第一单元 第4课 我们的姓名与名誉(第1课时)教案 苏教版-苏教版初中七年级上册政治
①荣誉权 ②名誉权 ③隐私权 ④某某权
A、①② B、②③ C、①③ D、②④
7、强迫他人使用某个某某,假冒他人的某某签订合同,盗用他人的某某实施非法行为,都是侵犯了他人（ ）的行为.
A 某某权 B 荣辱权 C 名誉权 D 肖像权
我们的某某与名誉
新复
授习
课
第1单元第4课第1课时
名称：我们的某某与名誉
教
学
目
标
课
堂
学
习
情感
态度
价值
观
目标
培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的某某权、名誉权，学会平等地对待他人。
在社会生活中珍惜自己的名誉，不做有损人格的；不断增强公民的道德意识和法律意识，用自己的行动为法制建设和社会的文明进步贡献力量。
2有些工矿企业实行所谓”严格管理” 工人下班出厂时要搜身,有些商场顾客擅自搜身检查,这些行为侵犯了公民的………（ ）
A 政治自由权利 B 人身自由权 C 隐私权 D 名誉权
3、X小华上小学后，就使用爷爷给他起的这个名字，初中毕业前与家长商量改名为X振华这个名字，这说明（）
①公民有某某决定权②公民有某某使用权③公民依法可以更换自己的某某④公民不能更换自己的某某
我
困
惑
简明扼要描述自学中发现的问题：
行
我
践
行
教
学
过
程
新
知
学
习பைடு நூலகம்
教师活动
学生活动
教学
新得
导入新课：教材P31“生活在线”
新授一、说说我们的某某（板书）
我们的姓名和名誉PPT课件1 苏教版(26张)
侵害公民姓名权具体表现为：
●干涉 ●盗用 ●冒用
受害人应采用什么方式维护 自己的姓名权？ 依法维护姓名权
可恶的同学给我起了个难听的外 号——“矮脚虎”,难道长得矮长得胖 是我的过错? 他们一喊我就感到愤怒,可是这总 是引来更多的哄笑……我真的难堪死 了,我再也不理他们了…… 我到底该怎么办?
哈哈, 好有趣的 绰号！
新洲区旧街张家湾的张良（化名）， 近日到新洲区一所高中闲逛时发现，该 校的一张教师排班表上，竟然有自己的 姓名。经打听，方知这名教师竟是自己 15年前的王屋初中同班同学蔡某。 张良说：后来他在新洲二中查询得知， 自己1989年中考考了504分，被该校录取。 而蔡某冒用他的姓名上了高中，高考上 了襄阳师范专科学校，毕业分配到新洲 区任教，一直使用其姓名至今。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
我们的姓名和名誉-
4-1我们的姓名和名誉教学设计：刘清学习目标：知识与技能：1.知道姓名权、名誉权是一个人人格的重要组成部分，明确法律对姓名权和名誉权的有关规定。
情感、态度与价值观方面：1．培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的姓名权、名誉权，学会平等地对待他人。
2．在社会生活中珍惜自己的名誉，不做有损人格的事；提高公民素养，培养自己高尚的人格，展现人格的力量。
学习重点：姓名权的重要性学习难点：如何看待“绰号”？教学过程预设一、导入新课回顾旧课，进入新课二、学习新课（一）说说我们的姓名小讨论：有人认为：“姓名不过是一个符号，叫什么都无所谓。
”我们的姓名真的没有意义吗？你怎么认为的？活动一：说一说我们的名字你的姓名中有什么特殊的含义，给我们介绍一下活动目的：了解姓名中的意义活动内容：说说自己姓氏的由来；介绍自己的名字及其含义问题提示：这一环节教师可以先介绍自己姓氏的由来及其名字的含义。
师：刚刚同学们介绍了自己的姓名中的特殊含义，我发现有些同学的名字取得实在是太好了，可能正是因为我们有些同学的名字太富有意义了，所以老师就发现了一个奇怪的现象活动二：观看图片，思考问题某校初一（1）班王亮上学迟到了，门卫要求他写下自己的班级、姓名；他却灵机一动，写下初一（2）班王明的姓名。
想一想：（1）王亮为什么写下他人的名字？（2）怎样看待王亮的这种行为？生成结论：盗用冒用他人姓名------违法行为（教师点拨，学生生成结论）问题提示：既然是违法行为，违了什么法？有哪些法律保护我们的姓名（学生阅读书本，找出答案）材料展示：《民法通则》第九十九条规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。
《中华人民共和国婚姻法》第十四条规定，夫妻双方都有各用自己姓名的权利；第二十二条规定，子女可以随父姓，可以随母姓。
过渡：通过这些法律规定，我们可以知道：法律是保护我们的姓名权的。
那法律为什么保护我们的姓名权呢？知识小结：法律为什么保护我们的姓名权？①每个人都有自己的姓名，姓名的决定和使用是公民的一项重要权利②姓名权是公民人格尊严权的重要内容过渡：学到这我们知道了，我们每个公民都有姓名权，而且法律还保护咱们的姓名权。
七年级政治上册 第四课我们的姓名和名誉教案 苏教版
名誉不仅对个人具有重要的意义，也是企业和组织持续发展的重要保证。珍惜名誉，要讲诚信。诚信不仅是做人的最基本道理，也是经商的道德基础，还是一个民族综合素质的体现，一个人有了信誉才能获得良好的名誉。
1.说说我们的姓名
附板书2.喊姓名还是喊绰号
设计3.如何珍惜名誉
五.布置作业.同步导学
（2）我们熟悉的明星也有绰号。
篮球明星如：“大鲨鱼”奥尼尔、“飞人”乔丹、“魔术师”马吉克·约翰逊。
3）城市、国家也有绰号。如：常州——龙城，雾都——重庆，花城——广州，春城——昆明，石城——南京，江城——吉林等。
教
学
过
程
教学内容
复备栏
（4）这些绰号不但无损其形象，反而脍炙人口，留传于世。这是为什么?喊绰号会侮辱他人人格吗?
4.理解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，增强权利义务相统一的观念，尊重他人人格。
教学重点
维护人格尊严
教学难点
维护人格尊严
教学方法
阅读讨论法、活动体验法、谈话法。
教
学
过
程
教学内容
复备栏
一.创设情境,激发动机.案例探究1：“打不还手，骂不还口”
思考：该公交公司《员工守则》中的规定合理吗？请说说自己的看法。
三、精讲点拨,凸显重点、如何珍惜名誉
案例分析1：教材P33-34“CD风波”
讨论：（1）在这场CD风波中，你对小吴和小白的言行有什么看法？
（2）如果你是小吴，会选择什么样的方法要回自己的CD机？
（3）生活中我们应如何对待自己和他人的名誉？
设计意图：通过组织学生针对故事揭示的问题进行分析，使学生明白，一个人的名誉，是与他的所作所为紧密结合在一起的，一个不注重自身修养，不讲道德的人，自身的名誉就会受到损害。
七年级政治上册第一单元第四课第一框咱们的姓名和名誉导学案无答案苏教版
第四课第一框咱们的姓名和名誉学习目标【知识与能力】1、知道姓名权、名誉权是个人人格的重要组成,明确法律对姓名权和名誉权的有关规定。
2、懂得维护自己名誉的正确方法，培养提高依法维护自己名誉的能力。
【过程与方法】学会一些正确对待同学之间的起绰号问题的办法。
【情感、态度与价值】1、培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的姓名权、名誉权，学会平等地对待他人。
2、在社会生活中珍惜自己的名誉，不做有损人格的事；提高公民素养，培养自己高尚的人格，展现人格的力量。
学习重点如何珍惜名誉学习难点如何珍惜名誉学法提示阅读讨论法、活动体验法、谈话引导法。
导学过程自主空间一、学习导航：（一）预习检测（共10分）：1、智慧火花：说出你的姓名的来历和含义？教师示范：先介绍自己的姓氏由来及其名字的含义。
（4分）德育渗透：利用学生名字的美好寓意随机对学生进行理想教育，以激励进取。
2、熟记在心：明确“民法通则”第九十九条对姓名权的规定。
（3分）3、真情表白：你有绰号吗?喜欢别人喊你绰号吗？（3分）二、探究交流■说说我们的姓名：●你争我辨，快乐学习：有人说“姓名不过是一个符号，叫什么都无所谓。
”对此，你有何看法？争辨畅谈：自由畅谈,老师可以不置可否，不予评价●生活链接：“姓名不仅仅是符号？”——某校初一（1）班王某上学迟到了，门卫于是他写下初一（2）班刘某的姓名。
马某在单位分房时没有拿到满意的住房，为泄私愤遂以“技术科何某”的名义，向上级主管部门写信举报某领导曾收受贿赂，这封举报信给何某造成了很大的精神负担。
分组讨论：（1）、王某、马某的行为是一种什么行为?为什么?（2）、在你身边有没有类似的经历发生？请列举你收集的案例。
法律链接：我国公民享有姓名权，姓名的决定和使用是公民受法律保护的一项重要权利。
《中华人民共和国婚姻法》第十四条规定，夫妻双方都有各用自己姓名的权利；第二十二条规定，子女可以随父姓，可以随母姓。
喊姓名还是喊绰号绰号竞说：看谁知识储备最丰富教师聚焦：《水浒》中的英雄人物，几乎人人都有绰号。
我们的姓名和名誉ppt优秀课件1 苏教版
再见!
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
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第四课人格不可辱
第1课时我们的姓名和名誉
编写：罗佳佳审核：罗佳佳
一、学习目标
1、培养尊重他人的优良品格，在社会交往中自觉尊重他人的姓名权、名誉权。
2、不断增强公民的道德意识和法律意识，提高依法维权的能力。
3、知道姓名权、名誉权是一个人人格的重要组成部分，明确法律对姓名权和名誉权的有关规定。
二、课堂预习
（一）基础知识梳理
1、姓名权的法律意义？
2、绰号是否都具有侮辱性？
3、如何珍惜名誉？
4、诚信和名誉的关系？
（二）预习检测
1、姓名权是的重要内容。
2、公民享有姓名权，有权、和，禁止他人、、。
3、不分场合随意喊别人的绰号，其实质是、的表现，侵犯了别人的。
4、一个人要求别人尊重自己的名誉，首先自己要自己的名誉，还要学会尊重他人的。
5、“诚交天下客，。
”诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体现。
三、课堂教学
（一）构建知识体系
姓名权的法律意义
我们的姓名和名誉绰号和雅号
如何珍惜名誉
（二）课堂练习
【判断题】
1、每个人都有自己的姓名，自己的姓名可以随意改变。
（）
2、良好的信誉是一个人获得良好名誉的前提。
（）
3、盗用、假冒他人的行为是不道德的，但是并不违法。
（）
4、尊重他人的名誉，意味着不可以给他人取绰号。
（）
5、“己所不欲，勿施于人”，给人取绰号，应慎之又慎。
（）
【选择题】
1、汤某和仇某同在一家公司做销售，平时关系较好。
汤某正式向仇某求婚，不料被拒。
汤某怀恨在心，冒用仇某的真实姓名在报纸上刊登征婚广告，并注明仇某的真实姓名和联系地址。
随后，仇某接二连三收到多封求爱信，她大为震惊和羞愧。
单位和同事以为仇某对爱情不专一，对其看法改变。
汤某的行为（）①维护了自己的人格尊严②侵犯了仇某的名誉权
③侵犯了仇某的人格尊严④侵犯了仇某的姓名权
A、②③④
B、①③④
C、①②④
D、①②③
2、旧时中国店铺门口，一般都写有“货真价实、童叟无欺”八个大字。
当前，在市场经济条件下（）
A、追求利润和讲诚信是矛盾的
B、做到“货真价实、童叟无欺”是不可能的
C、追求利润和讲诚信二者不可得兼
D、只有讲诚信才能获得消费者信任，才有可能获得利润
3、中国科学院院士、北京大学教授徐光宪获得2008年度国家最高科学技术奖，并获得奖金。
这体现公民依法享有（）
A、荣誉权
B、名誉权
C、姓名权
D、信誉权
4、丁丁因为长的瘦小，苗苗便给他取了一个“猴子”的绰号并到处乱喊。
苗苗的行为（）
A、和丁丁亲密的表现
B、侵犯丁丁的人格尊严
C、侵犯丁丁姓名权
D、纯属玩笑，无可厚非
【评析题】
1、一对农村夫妇，生了个胖儿子，夫妇俩开心之余，却为儿子取名发了愁，思来想去，朴实的夫妇终于决定给儿子取名“寿生”，其意是祝他一生平安，长命百岁。
寿生从小很懂事，他关心集体，热心助人，成绩优异。
可最近却不想上学，并且向父亲提出要改名换姓。
因为他随父亲姓秦，有些同学便喊他“禽兽生”。
但寿生改名换姓的要求遭到父亲的拒绝，父亲说他忘恩负义。
（1）称寿生为“禽兽生”的同学错在什么地方？
（2）改名换姓的做法合理吗？为什么？
四、课后拓展训练
1、请你列举同学中普遍存在的诚信问题，以警示大家。
2、为打造“诚信”校园，请设计一条宣传标语。
3、请提出几条有关加强学校诚信教育的建议。
（请从学校、家长、自身角度回答）。