江苏中考语文专题复习专题三文言文阅读之解释词语翻译句子学案无答案
中考语文第11课题《文言文阅读三》复习教案苏教版.doc
课题:文言文阅读(三)[复习过程]一. 导入谈话:7—9年级学段对文言文阅读的要求虽然不高,但如果平时没有一定的古汉语知识的积累,那么阅读课外文言文肯定是比较困难的。
“功夫在课外”,文言文知识的掌握,不是一朝一夕之功,它要靠我们平时多阅读,多记忆,多理解,多归纳,多积累,只有这样,我们阅读文言文才能心有灵犀,也才能游刃有余。
综观近几年来全国各地的中考情况,对文言文的考查内容主要集中在以下几个方面:l.常见文言实词的意义和文言虚词的作用。
2.文言文的朗读节奏。
3.句子的翻译和理解。
4.文意的理解和内容的分析评价等。
考查的选文内容也由课内向课外延伸,2010年泰州卷的文言文选文将仍然取自课外,但篇幅短小,文意浅显,注重考查学生的文言迁移能力。
文言文的文意把握以翻译句子和理解句意为前提,而弄懂句意、正确朗读又以理解文言文的字词含义为前提。
所以我们首先要注意对古汉语中虚实词意义的理解和积累。
在理解的基础上强化记忆,结合语境理解词义,比较,辨析,归纳,找出词语运用的有关规律。
把握文言实词中的通假字、古今异义词、一词多义、词类活用等现象,尤其是把握尚有生命力的实词的含义。
理解常见文言虚词的意义或用法,如“之、其、而、以、于、因、为、焉、乃、则、然、或”等。
其次,熟读、背诵一定数量的文言文,培养文言语感。
朗读、背诵要准确、顺畅,要把握朗读节奏,文言文朗读节奏一般按意义划分;也要注意一些语法现象,如发语词或句首连接词后要停顿,主谓之间要停顿,介宾短语往往是独立单位等。
再次,要了解文言文的常见句式,掌握文言句子的翻译原则。
如省略句翻译要补出省略内容,倒装句翻译要按现代汉语习惯确定语序,翻译句子以直译为主,尽量保留原文句型,表达文意不走样,等等。
最后,要注重整体感知,掌握阅读技巧,全面准确地把握文言文的文意。
在理解句意的基础上,既要理清文章结构,概括文段内容,又要联系选文出处、作者背景,了解写作目的,多角度思考问题,把握作者观点、态度和思想感情,二. 导学:巩固拓展延伸(2009·泰州)文言文阅读理解。
中考语文第11课题《文言文阅读三》复习教案苏教版
【解析】本题分别考查了文言词语、朗读停顿、翻译句子、故事包含的道理,体现了课内外结合.这就得教会学生阅读文言文的方法,培养迁移能力.参考答案:1.(1)给 (2)凭 (3)熟悉 (4)满一月.2.使/人之性情/不能自主3.(1)因此柳敬亭就到扬州、杭州、金陵(等大城市去说书),声名显扬于达官贵人之中.2)(人们)争着邀请柳敬亭表演他的技艺,没有人不从内心说他表演得好.(意对即可)4.儒生莫后光的慧眼识人、循循善诱、悉心教诲,柳敬亭自身的“机变”、勤学苦练、精益求精.(意对即可)三. 导练:点拨诱导深入(一)钱若水为同州推官.……有富家小女奴逃亡,不知所之,女奴父母讼①于州.州命录事参军鞠②之.录事尝贷于富民不获,乃劾③富民父子共杀女奴,富民不胜榜楚④,自诬服⑤.具狱上,官审复,无反异,皆以为得实.若水独疑之,留其狱,数日不决.留之且旬日,知州屡趣⑥之不能,上下皆怪之.若水一旦诣知州,日:“若水所以留其狱者,密使人访求女奴,今得之矣.”知州乃引富民父子,悉破械⑦纵之.其人号泣不肯去,曰:“微使君之赐,则某灭族.”知州曰:“推官之赐,非我也.”其人趋诣若水厅事,若水闭门拒之,曰:“知州自求得之,我何与焉?”知州以若水雪冤死者数人,欲为之论奏其功,若水固辞.于是远近称之.(选自宋·李元纲《厚德录》)[注]①讼:诉讼,打官司.②录事参军:州府低级官职,一般掌管文书.鞠:审讯犯人.③劾:审决讼案.④榜:泛指各种酷刑.楚:痛楚.⑤诬服:含冤服罪.⑥趣:催促.⑦械:枷锁.1.解释下列旬中加点的词.(1)不知所之( ) (2)皆以为得实( )(3)上下皆怪之( ) (4)微使君之赐( )2.用现代汉语翻译下列句子.(1)若水独疑之,留其狱,数日不决.译文:(2)其人趋诣若水厅事,若水闭门拒之.译文:3.读完上面这则故事后,说说钱若水有哪些高尚品格.(二)唐临性宽仁,多恕.尝欲吊丧,令家僮归取白衫,僮乃误持馀衣,惧未敢进.临察之,谓曰:“今日气逆,不宜哀泣,向取白衫且止.”又令煮药,不精,潜觉其故,乃谓曰:“今日阴晦,不宜服药,可弃之.”终不扬其过也.阳城尝绝粮,遣奴求米.奴以米易酒,醉卧于路.城迎之,奴未醒,乃负以归.及奴觉,谢罪.城日:“寒而饮,何害也!”(选自冯梦龙《古今谭概》) 1.解释下列句子中加点的词.(1)向取白衫且止( ) (2)潜觉其故( ) (3)奴以米易酒( )2.用现代汉语写出下面句子的意思.终不扬其过也.译文:3.你赞同唐临、阳城的做法吗?为什么?四. 互学互助:小组合作探究,课堂展示成果(三)宋荔裳方伯①在塾读书时,有岸然而来者,则一老甲榜②也.问:“小儿读何书?”以《史记》对.问:“何人所作?”曰:“太史公.”问:“太史公是何科进士?”曰:“汉太史,非今进士也.”遂取书阅之,不数行,辄弃去,曰:“亦不见佳,读之何益?”乃昂然而出. [注]①宋荔裳:宋琬,号荔裳,清初散文家.方伯:明清时对布政使(官职)的称呼.②甲榜:清朝科举制度中进士的别称.1.解释下列句中加点的词.(1)以《史记》对( ) (2)遂取书阅之( ) (3)不数行( )2.用现代汉语写出下面句子的意思.亦不见佳,读之何益?译文:3.本文刻画的老甲榜形象和我们课本中学到的哪一人物相似?请举一例,简要说明理由. (四)宋濂尝与客饮,帝①密使人侦视.翌日,问宋濂昨饮酒否?坐客为谁?馔何物?濂具以实对.笑曰:“诚然,卿不朕②欺.”间问群臣臧否,濂惟举其善者.帝问其故,对曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也.”(选自《明史》) [注]①帝:指明太祖朱元璋.②朕(zh6n):皇帝自称.1.宋濂是明初著名的文学家.文段写宋濂的故事.2.解释下列加点词在句中的意思.(1)坐客为谁( ) (2)濂具以实对( )(3)诚然( ) (4)间问群臣臧否( )3.用现代汉语翻译下面句子的意思.善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也.译文:4.选择一个角度,谈谈你读了选文后获得怎样的启示.(五)方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间;岂有徜徉肆恣,而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也.然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?墨池之上,今为州学舍.教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之.又告于巩日:“愿有记.”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事,以勉其学者邪?夫人之有一能而使后人尚之如此,况仁人庄士之遗风余思,被于来世者何如哉!(选自曾巩《墨池记》) 1.解释下列句中加点的词.(1)则学固岂可以少哉( ) (2)使后人尚之如此( )(3)教授王君盛恐其不章也( ) (4)盖亦以精力自致者( )2.用“/”给下面的句子标出朗读停顿(标两处).夫人之有一能而使后人尚之如此3.用现代汉语翻译下列句子.(1)然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?译文:(2)其亦欲推其事,以勉其学者邪?译文:4.你认为羲之书法“善”的根本原因是什么?(用自己的话回答)五. 课堂小结:六.教、学反思:。
2020届中考语文专题复习 文言文阅读(断句、解词、译句)学案
中考专题复习——文言文阅读(断句、解词、译句)一、【文言文朗读节奏的划分方法】(1)主语和谓语之间(优先停顿)、动词和宾语之间要停顿(修饰语和中心词之间可以不停顿)。
例:先帝/不以/臣卑鄙。
(2)发语词后要停顿(优先停顿),如“至于”、“夫”、“若夫”、“盖”、“且”等。
如:夫/专诸之刺王僚也。
(3)句首关联词后要停顿(优先停顿)。
例:然则/何时而乐耶?(4)句首状语后要停顿。
(5)在古代是两个单音词,而在现代汉语中诗意个复音词的,要分开。
例:可/以一战。
(6)在表转折关系的“而”“则”前停顿。
(7)“也”“乎”等语气词若在句中,后面要停顿。
二、【解词和译句】文言词语分实词和虚词。
实词的考查集中在古今异义、一词多义、词类活用、通假字。
虚词主要有:之、其、而、以、于、为、也、乎、夫、焉。
1、词语理解的方法:扩字法。
把单音节词变为双音节词,主要要结合具体的语境要扩词;积累法。
即把教材中所学的古今异义、词类活用、通假字、一词多义词积累起来,以便自如地理解运用;揣测法。
联系上下文揣测其意义,这种方法切忌脱离文本,毫无根据地随意猜测。
2、六字翻译法:最常用的翻译方法——古文今译六字法:对译法、增删法、移位法、保留法、替换法、补译法,简括为“对、增、移、留、换、补”六字。
对译法:就是用现代汉语中对等的词去对换被译的文言词。
如“野芳发而幽香”,可译为“野花开散发出清幽的香味”。
增删法:就是将文言文中的单音节变成双音节词。
如“齐师伐我”,可译为“齐国的军队攻打我们”,对少数没有相当的词表示的文言虚词可以不译或删去。
“夫环而攻之”中的“夫”在译文时可以删去。
移位法:对一些与现代汉语句式结构不相同的文言句子,在译文时应换成现代汉语的语序加以调整。
如“何陋之有”,是“有何陋”;又如“战于长勺”,应按照“于长勺战”的语序来翻译。
保留法:凡是古今意思相同的词(国号、帝号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等)可照录,不必另作翻译。
江苏省中考语文专项复习文言文第3课时学案
文言文阅读”浩然叱曰无所不可。
山林,‘业已饮,遑恤他慕荣利。
,根据文中语言环境,应该解释为未穷青之技(穷:知短长之理,先蓄觊觎之心。
不论男女在家,要如杜少陵诗所谓“稳称身”)这是一则寓言,说明了什么道理?翼诸余鸟,晨风不得捕,去。
已而有鸟来,与余鸟同啄。
鸡视之兄弟也,与之文言文阅读三(一)随堂练(一)1.(1)老朋友(2)给(3)因为(4)同情。
2.(1)这个官给你不合适。
3.某人(指我)4.(1)A(2)D(3)B5.此官与公不相当;秉公行事,不徇私情。
(意对即可)(二)⒈⑴穷:尽,这里是完全学会的意思。
⑵弗止:不挽留。
⑶谓:认为,以为。
⑷谢:谢罪,道歉。
⑸①向,跟着;②在。
⑹①的;②代技艺。
⒉“反”通“返”,归,回去。
⒊⑴青,或秦青⑵薛谭⑶秦青⑷于秦青⒋⑴薛谭向秦青学习唱歌。
⑵薛谭面对秦青的高超技艺,自愧不如,快心潜心学习。
⑶说明学无止境,如果浅尝辄止,则达不支精深的境地,反之,永不自满,持之以恒,努力进取,方能功成名就的道理。
(二)课后练:(一)1.(1)一匹绸缎 (2)懒曲背,驼背 (3)狭窄,窄 (4)温和的人,慢性的人。
(5)(心理)藏着。
希望得到(不应该得到的东西)。
2.(1)以前有个人拿着一匹绸缎要裁缝裁剪做衣服。
(2)我以为这个裁缝师傅可以和他谈论做衣服方面的事情了。
(3)现在的裁缝,总是用旧衣服定下尺寸,把新样子作为当时的风尚,不知道哪儿该短哪儿该长这些道理,先存着贪污布料的心思。
3.说明办事须从具体情况出发,做到胸有成竹,没有不成之理。
(二)1.①文:古义:花纹,文字今义:文化,文科,文章②翁:古义:鸟类头颈上的羽毛今义:老者③去:古义:离开今义:到…去④翼:古义:翅膀,用翼遮护,辅佐今义:翅膀 2.对待晨风:蜀鸡急忙用自己的翅膀把小鸡都遮护起来。
对待乌鸦:蜀鸡把把乌鸦当作兄弟一样对待,4.对比,如:肥者其腰宽,瘦者其身仄。
引用,“如杜少陵诗所谓‘稳称身’者,实难其人焉”。
配套K12江苏中考语文专题复习专题三文言文阅读之解释词语翻译句子学案无答案
专题三文言文阅读之解释词语翻译句子【学习目标】1. 明确中考文言文阅读的相关考点。
2. 提炼归纳文言文释词译句的方法。
3. 掌握并能运用所讲方法给文言文释词译句。
【典型例题】阅读下面的文言文,完成文后题目。
崇明老人记[清]陆陇其崇明具有吴姓老人者,年已九十九岁,其妇亦九十七岁矣。
老人生四子,壮年家贫,鬻①子以自给,四子尽为富家奴。
及四子长,咸能自立,各自赎身娶妇,遂同居而共养父母焉。
伯仲叔季②,列肆.五间:每户一铺,另辟一间,为出入之所。
四子奉养父母,曲.尽孝道。
始拟.膳每月一轮,周而复始,其媳日:“翁姑老矣,若.一月一轮,则必历三月后,方.得侍奉颜色..,太疏。
”拟每日一家,周而复始。
媳又日:“翁老矣,若一日一轮,则历三日后,方得侍奉颜色,亦疏。
”乃.以一餐为率③,如蚤.餐伯,则午餐仲,晚餐叔,则明日..蚤餐季,周而复始。
若逢五及十,则四子共设于中堂,父母南向坐,东则四子及诸孙辈,西则四媳及诸.孙媳辈。
分伯仲坐定,以次..称觞④献寿。
率⑤以为常。
老人饮食之所,后置一橱,橱中每家各置钱一串,每串五十文。
老人每食毕,反手于橱中随意取钱一串,即往市中嬉,买果饼啖之。
橱中钱缺,则其子潜补之,不令老人知也。
老人间往知交游,或对弈,或樗蒲⑥。
四子知其所往,随遣人密嘱其家佯输于老人,老人亦不知也。
老人胜,辄踊跃归。
亦率以为常。
盖数十年无异云。
(选自《明清散文名篇集粹》,有删改)【注】①鬻(yù):卖。
②伯仲叔季:兄弟排行的次序。
③率(lǜ):文中指频次。
④称觞(shāng):举杯。
⑤率(shuài):大致,一般。
⑥樗蒲(chū pú):古代一种游戏。
1. 解释文中第②小节中加点字词的意思。
列肆.五间()曲.尽孝道()始拟.膳每月一轮()()若.一月一轮()方.得侍奉颜色..()()乃.以一餐为率()如蚤.餐伯()则明日..蚤餐季()西则四媳及诸.孙媳辈()以次..称觞献寿()()2.请用现代汉语写出文中画线句的意思。
江苏中考文言文专题训练(题型与答案解析)[最终版]
江苏中考文言文专题训练(题型与答案解析)[最终版]第一篇:江苏中考文言文专题训练(题型与答案解析)[最终版] 2013年南京市中考一模【高淳】古文阅读。
(12分)(甲)齐大旱逾时,景公召群臣问曰:“天不雨久矣,民且有饥色。
吾使人卜,云,祟①在高山广水。
寡人欲少赋敛②以祠③灵山,可乎?”群臣莫对。
晏子进曰:“不可!祠此无益也。
夫灵山固以石为身,以草木为发,天久不雨,发将焦,身将热,彼独不欲雨乎?祠之无益。
”公曰:“不然,吾欲祠河伯,可乎?”晏子曰:“不可!河伯④以水为国,以鱼鳖为民,天久不雨,水泉日下,百川将竭。
国将亡,民将灭矣,彼独不欲雨乎?祠之何益!”景公曰:“今为之奈何?”晏子曰:“君诚避宫殿暴露,与灵山河伯共忧,其幸而雨乎!”于是景公出野居暴露,三日,天果大雨,民尽得种时。
景公曰:“善哉!晏子之言,可无用乎!其维有德。
”(乙)齐景公为高台,劳民。
台成,又欲为钟。
晏子谏曰:“君者,不以民之哀为乐。
君不胜欲,既筑台矣,今复为钟,是重敛于民也,民必哀矣。
夫敛民而以为乐,不祥,非治国之道也。
”景公乃止。
(节选自《晏子春秋》有删改)【注释】①祟:鬼怪②少赋敛:略微收些赋税③祠:祭祀④河伯:古代神话传说中的黄河水神1、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)天久不雨,水泉日下,百川将竭(2)君者,不以民之哀为乐答案:(1)老天长时间不下雨,泉水一天比一天减少,河流将要干涸;(2)做君主的是不能把老百姓的悲哀当做快乐的。
解析:文言文翻译,第一题翻译的时候注意“水泉”可以翻译成“泉水”,“日”可以翻译成“每天“;第二题翻译的时候注意,“以……为……”翻译成“把……当作……“。
【鼓楼】阅读文言文,回答问题。
(13分)晋太和中,广陵人杨生畜一狗,甚爱怜之,行止与俱。
后生饮醉,行大泽草中,眠,不能动。
时方冬月燎原,风势极盛。
犬乃周章①号唤,生醉不觉。
前有一水坑,狗便走往水.中,还,以身洒生左右草上。
如此数次,周旋跬步②,草皆沾湿,火至免焚。
江苏省中考语文试题文言文阅读理解训练真题
江苏省中考语文试题文言文阅读理解训练真题一、文言文阅读训练1.(2020连云港)阅读下面的文言文,完成问题。
雹神蒲松龄王公筠仓①莅任楚中,拟登龙虎山谒天师。
及湖,甫登舟,即有一人驾小艇来,使舟中人为通。
公见之,貌修伟,怀中出.天师刺②,曰:“闻驺从③将临,先遣负弩④。
”公讶其预知益神之诚意而往。
天师治具相款。
其服役者,衣冠须鬣多不类常人,前使者亦侍其侧。
少间向天师细语,天师谓公曰:“此先生同乡,不之识耶?”公问之。
曰:“此即世所传雹神李左车也。
”公愕然改容。
天师曰:“适言奉旨雨雹,故告辞耳。
”公问:“何处?”曰:“章丘。
”公以.接壤关切,离席乞免。
天师曰:“此上帝玉敕,雹有额数,何能相徇?”公哀不已。
天师垂思良久,乃顾.而嘱曰:“其多降山谷,勿伤禾稼可也。
”又嘱:“贵客在座,文去.勿武。
”神出至庭中,忽足下生烟,氤氲匝地。
俄延逾刻,极力腾起,才高于庭树;又起,高于楼阁。
霹雳一声,向北飞去,屋宇震动,筵器摆簸。
公骇曰:“去乃作雷霆耶!”天师曰:“适戒之,所以迟迟,不然平地一声,便逝去矣。
”公别归,志其月日,遣人问章丘。
是日果大雨雹,沟渠皆满,而田中仅数枚焉。
(选自《聊斋志异》)【注释】①王公筠苍:王孟震,字筠苍,山东淄川人。
明代万历年间进士。
②刺:名帖。
③驺从:古时达官贵人出行时护卫在前后的骑卒。
④负弩:充当先导。
(1)解释下面加点的词语。
①怀中出.天师刺②公以.接壤关切③顾.而嘱曰④文去.勿武(2)用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句,限两处。
公讶其预知益神之诚意而往(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①其服役者,衣冠须鬣多不类常人,前使者亦侍其侧。
②此上帝玉敕,雹有额数,何能相徇?(4)王筠仓这个人物具有哪些特点?结合文章内容写出你的理解。
【分析】【参考译文】王老先生字筠苍,到今湖北地区做官到任后,他便想登上龙虎山拜会张天师。
一天他来到湖边,刚登上船,就见有一个人驾着一只小船向他驶来,叫船上的人替他通报。
江苏省苏州市2019届【中考语文专题复习】-专题三文言文阅读之解释词语翻译句子
专题三文言文阅读之解释词语翻译句子【学习目标】1 . 明确中考文言文阅读的相关考点。
2 . 提炼归纳文言文释词译句的方法。
3 . 掌握并能运用所讲方法给文言文释词译句。
【典型例题】阅读下面的文言文,完成文后题目。
崇明老人记[清]陆陇其崇明具有吴姓老人者,年已九十九岁,其妇亦九十七岁矣。
老人生四子,壮年家贫,鬻①子以自给,四子尽为富家奴。
及四子长,咸能自立,各自赎身娶妇,遂同居而共养父母焉。
伯仲叔季②,列肆.五间:每户一铺,另辟一间,为出入之所。
四子奉养父母,曲.尽孝道。
始拟.膳每月一轮,周而复始,其媳日:“翁姑老矣,若.一月一轮,则必历三月后,方.得侍奉颜色..,太疏。
”拟每日一家,周而复始。
媳又日:“翁老矣,若一日一轮,则历三日后,方得侍奉颜色,亦疏。
”乃.以一餐为率③,如蚤.餐伯,则午餐仲,晚餐叔,则明日..蚤餐季,周而复始。
若逢五及十,则四子共设于中堂,父母南向坐,东则四子及诸孙辈,西则四媳及诸.孙媳辈。
分伯仲坐定,以次..称觞④献寿。
率⑤以为常。
老人饮食之所,后置一橱,橱中每家各置钱一串,每串五十文。
老人每食毕,反手于橱中随意取钱一串,即往市中嬉,买果饼啖之。
橱中钱缺,则其子潜补之,不令老人知也。
老人间往知交游,或对弈,或樗蒲⑥。
四子知其所往,随遣人密嘱其家佯输于老人,老人亦不知也。
老人胜,辄踊跃归。
亦率以为常。
盖数十年无异云。
(选自《明清散文名篇集粹》,有删改)【注】①鬻(yù):卖。
②伯仲叔季:兄弟排行的次序。
③率(lǜ):文中指频次。
④称觞(shāng):举杯。
⑤率(shuài):大致,一般。
⑥樗蒲(chū pú):古代一种游戏。
1. 解释文中第②小节中加点字词的意思。
列肆.五间()曲.尽孝道()始拟.膳每月一轮()()若.一月一轮()方.得侍奉颜色..()()乃.以一餐为率()如蚤.餐伯()则明日..蚤餐季()西则四媳及诸.孙媳辈()以次..称觞献寿()()2.请用现代汉语写出文中画线句的意思。
教育最新K12江苏省海安县2018届中考语文专题复习 专题三 文言文阅读之解释词语翻译句子学案(无答案)
专题三文言文阅读之解释词语翻译句子【学习目标】1. 明确中考文言文阅读的相关考点。
2. 提炼归纳文言文释词译句的方法。
3. 掌握并能运用所讲方法给文言文释词译句。
【典型例题】阅读下面的文言文,完成文后题目。
崇明老人记[清]陆陇其崇明具有吴姓老人者,年已九十九岁,其妇亦九十七岁矣。
老人生四子,壮年家贫,鬻①子以自给,四子尽为富家奴。
及四子长,咸能自立,各自赎身娶妇,遂同居而共养父母焉。
伯仲叔季②,列肆.五间:每户一铺,另辟一间,为出入之所。
四子奉养父母,曲.尽孝道。
始拟.膳每月一轮,周而复始,其媳日:“翁姑老矣,若.一月一轮,则必历三月后,方.得侍奉颜色..,太疏。
”拟每日一家,周而复始。
媳又日:“翁老矣,若一日一轮,则历三日后,方得侍奉颜色,亦疏。
”乃.以一餐为率③,如蚤.餐伯,则午餐仲,晚餐叔,则明日..蚤餐季,周而复始。
若逢五及十,则四子共设于中堂,父母南向坐,东则四子及诸孙辈,西则四媳及诸.孙媳辈。
分伯仲坐定,以次..称觞④献寿。
率⑤以为常。
老人饮食之所,后置一橱,橱中每家各置钱一串,每串五十文。
老人每食毕,反手于橱中随意取钱一串,即往市中嬉,买果饼啖之。
橱中钱缺,则其子潜补之,不令老人知也。
老人间往知交游,或对弈,或樗蒲⑥。
四子知其所往,随遣人密嘱其家佯输于老人,老人亦不知也。
老人胜,辄踊跃归。
亦率以为常。
盖数十年无异云。
(选自《明清散文名篇集粹》,有删改)【注】①鬻(yù):卖。
②伯仲叔季:兄弟排行的次序。
③率(lǜ):文中指频次。
④称觞(shāng):举杯。
⑤率(shuài):大致,一般。
⑥樗蒲(chū pú):古代一种游戏。
1. 解释文中第②小节中加点字词的意思。
列肆.五间()曲.尽孝道()始拟.膳每月一轮()()若.一月一轮()方.得侍奉颜色..()()乃.以一餐为率()如蚤.餐伯()则明日..蚤餐季()西则四媳及诸.孙媳辈()以次..称觞献寿()()2.请用现代汉语写出文中画线句的意思。
江苏中考语文专题复习专题四文言文阅读之句子翻译的技巧学案无答案
专题四文言文阅读之句子翻译的技巧【教学目标】一、明确文言文句子翻译的要求。
二、学习文言文句子翻译的方法。
【教学过程】一、知识梳理文言翻译的基本要求:信+达+雅二、典型例题与方法点津㈠留:凡朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词,皆保留不动。
翻译下列句子:1.赵惠文王十六年。
2.庐陵文天祥。
3.谢太傅寒雪日内集。
4.即公大兄无弈女,左将军王凝之妻也。
㈡删:把无实义或没必要译出的衬词、虚词、偏义复词中无实意的一方等删去。
翻译下列句子:1.夫赵强而燕弱。
(发语词)2.城北徐公,齐国之美丽者也。
(语气助词)3.师道之不传也久矣。
(结构助词)4.其闻道也固先乎吾。
(句中停顿助词)5.备他盗之出入与非常也。
(偏义复词)6.填然鼓之。
(音节助词)㈢换:翻译时把古代词汇换成现代汉语。
基本模式是把单音节词换成双音节词,通假字换成本字,古今异义、词类活用词换成现代汉语。
翻译下列句子:⒈疏屈平而信上官大夫。
(单换双)译:⒉若能以吴越之众与中国抗衡。
(古今异义)译:⒊天下云集响应,赢粮而景从。
(名作状)译:4.学而时习之,不亦说乎。
(通假字)译:㈣调:调整语序。
文言文中一些特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等,要按照现代汉语的语法规范调整语序。
翻译下列句子:⒈沛公安在?(宾语前置)译:⒉蚓无爪牙之利,筋骨之强。
(定语后置)译:3.青,取之于蓝,而青于蓝。
(状语后置)译:㈤补:补出文句中省略了的内容(主语、谓语、宾语、介词等)⒈沛公谓张良曰:“度我至军中,公乃入。
”(省略主语)译:⒉夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
(省略谓语)译:⒊竖子,不足与谋。
(省略宾语)译:⒋将军战河北,臣战河南。
(省略介词)译:㈥贯:指要根据上下文语境,灵活贯通地翻译。
这个“贯”就是“意译”。
1.太史公牛马走,司马迁再拜言:译:2.有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。
译:3.然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。
江苏省扬州市2021-2023年三年中考语文试卷分类汇编:文言文阅读(含解析)
文言文阅读2023年江苏省扬州市中考语文试题(三)文言文阅读(13分)尹昌隆,字彦谦,泰和人。
……尚书吕袁方用事,性制忮①。
官属相戒。
无敢白事者。
昌隆前白事,震怒不应。
移时又白之震愈怒拂衣起。
昌隆退白太子,取令旨行之。
震大怒,奏昌隆假托宫僚,阴欲树结,潜蓄无君心。
逮下狱。
寻遇赦复官。
谒震,震温言接之。
入,理前奏,复下锦衣卫狱,籍②其家。
陈谔,字克忠,番禺人。
永乐中,以乡举入太学,授刑科给事中。
遇事刚果,弹动无所避。
每奏事,大声如钟。
帝令饿之数日,奏对如故。
曰:“是天性也。
”每见,呼为“大声秀才”。
尝言事忤③旨,命坎瘗④奉天门,露其首。
七日不死,赦出还职。
已,复忤旨。
罚修象房。
贫不能雇役,躬自操作。
适驾至。
问为谁。
谔匍匐前,具道所以。
帝怜之,命复官。
(选自《明史·列传》,有删减)注:①[忮(zhì)]刚愎,狠戾。
②[籍]抄没。
③[忤]违逆。
④[坎瘗(yì)]挖坑掩埋。
10. 解释下列句中加点词的意思。
(1)官属相戒()(2)寻遇赦复官()(3)躬自操作()(4)适驾至()11. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。
(限两处)移时又白之震愈怒拂衣起12. 翻译句子。
(1)昌隆退白太子,取令旨行之。
(2)谔匍匐前,具道所以。
13. 尹昌隆、陈谔二人的奏对方式与《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌有何不同?【参考答案】10. ①戒:告诫;②寻:不久;③躬:亲自,亲身;④适:正好。
11. 移时又白之/震愈怒/拂衣起。
12. (1)尹昌隆退下去向太子汇报,取得令旨来实行。
(2)陈谔匍匐前行,详细说明了原由13.邹忌采用类比推理、推己及人的方式,以事设喻,启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性;尹昌隆、陈谔二人的奏对方式刚烈直接,不讲究方式方法。
【10题点津】考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法,如通假字、词类活用、古今异义等现象。
(1)句意为:属官互相告诫。
江苏高考语文复习专题一文言文阅读精练三三大翻译得分点译到位一关键实词译到位课件
疑难词有以下两种情况需好好处理: ①该字或其义极陌生,但调动平时的积累或结合语境一定可以推断出来。 ②该字(或词语)理解困难是因文化常识积累不够所致,此时必须积累文 化常识。如古人的名字称谓知识,或专有名词,如“致仕”(指官员退休) 等。通常表现是不懂古人的名字称谓而强行翻译。
精练再做
1.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。 壬申,余游北,见良乡题壁诗,风格清美,末署“篁村”二字,心钦
12345
(1)昔岁程御史将旨招贤,亦在物色中,既披肝沥胆以谢之矣。 答案 前几年程御史拿着皇上的诏书招纳贤才,(我)也在考察对象之列, (当时)己经诚恳地谢绝了。 (2)入仕二十一年,居官不满八月,断不敢枉道随人,以辱大君子知人之明。 答案 (我)进入仕途二十一年了,实际任职不足八个月,我绝对不敢违 背道义随从别人,从而使您知人之明的名声受到辱没。
3.从特殊性来看,与现代汉语同形的词语(如“妻子”“前进”“亲信”) 可能是重要实词;用其本来意思实在讲不通的通假字可能是重要实词; 符合活用规律的词语(如两个名词连用,主谓之间的名词,带了宾语的名 词、形容词)可能是重要实词;较难理解,需要借助推断的实词可能是重 要实词。 在确认这些实词为“分点”后,就用一些特殊符号(如着重号)标出,以 便在翻译中落实。
迟之,不知何许人,和韵墨其后。忽忽十余稔,两诗俱忘。 丙戌秋,扬州太守劳公来,诵壁间句琅琅然,曰:“宗发宰大兴时,
供张良乡,见店家翁方塓馆,篁村原倡与子诗将次就圬。宗发爱之,……” 予感劳公意,稽首祝延之。然卒不知篁村为何许人。
今乙丑岁矣。八月十一日,饮江宁梁方伯所。客有萧山陶君者,苍发 渊雅,倾衿谈甚乐,不知即篁村也。弟子陈古渔闯然入,睇其小印曰: “嚄!陶篁村在此耶!”余闻之,如结解,如迷释,如天上物堕,适适然起舞。 盖古渔耳篁村名甚久,而不知余更先之也。(选自袁枚《篁村题壁记》)
江苏省中考语文试题文言文阅读理解题
江苏省中考语文试题文言文阅读理解题一、文言文阅读训练1.(2020连云港)阅读下面的文言文,完成问题。
雹神蒲松龄王公筠仓①莅任楚中,拟登龙虎山谒天师。
及湖,甫登舟,即有一人驾小艇来,使舟中人为通。
公见之,貌修伟,怀中出.天师刺②,曰:“闻驺从③将临,先遣负弩④。
”公讶其预知益神之诚意而往。
天师治具相款。
其服役者,衣冠须鬣多不类常人,前使者亦侍其侧。
少间向天师细语,天师谓公曰:“此先生同乡,不之识耶?”公问之。
曰:“此即世所传雹神李左车也。
”公愕然改容。
天师曰:“适言奉旨雨雹,故告辞耳。
”公问:“何处?”曰:“章丘。
”公以.接壤关切,离席乞免。
天师曰:“此上帝玉敕,雹有额数,何能相徇?”公哀不已。
天师垂思良久,乃顾.而嘱曰:“其多降山谷,勿伤禾稼可也。
”又嘱:“贵客在座,文去.勿武。
”神出至庭中,忽足下生烟,氤氲匝地。
俄延逾刻,极力腾起,才高于庭树;又起,高于楼阁。
霹雳一声,向北飞去,屋宇震动,筵器摆簸。
公骇曰:“去乃作雷霆耶!”天师曰:“适戒之,所以迟迟,不然平地一声,便逝去矣。
”公别归,志其月日,遣人问章丘。
是日果大雨雹,沟渠皆满,而田中仅数枚焉。
(选自《聊斋志异》)【注释】①王公筠苍:王孟震,字筠苍,山东淄川人。
明代万历年间进士。
②刺:名帖。
③驺从:古时达官贵人出行时护卫在前后的骑卒。
④负弩:充当先导。
(1)解释下面加点的词语。
①怀中出.天师刺②公以.接壤关切③顾.而嘱曰④文去.勿武(2)用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句,限两处。
公讶其预知益神之诚意而往(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①其服役者,衣冠须鬣多不类常人,前使者亦侍其侧。
②此上帝玉敕,雹有额数,何能相徇?(4)王筠仓这个人物具有哪些特点?结合文章内容写出你的理解。
【分析】【参考译文】王老先生字筠苍,到今湖北地区做官到任后,他便想登上龙虎山拜会张天师。
一天他来到湖边,刚登上船,就见有一个人驾着一只小船向他驶来,叫船上的人替他通报。
江苏省海安县2019届中考语文文言文专题复习三教案(含答案)71
文言文复习专题三教案复习目标:1. 复习《愚公移山》和《茅舍为秋风所破歌》两课.2.掌握重要的实词和虚词 .3.培育迁徙训练能力 .复习重难点:1、掌握重要的实词和虚词.2、培育迁徙训练能力 .复习时数:一课时教课方案:一、导入 .二、检查预习状况 .1.解说加点的字词 .河阳之北投诸渤海之尾...惩山北之塞吾与汝毕力平险..指通豫南达于汉阴..杂然相许曾不可以损魁父之丘...如太行、王屋何后代荷担者三夫...箕畚运于渤海之尾寒暑易节...汝之不惠始龀..曾不可以毁山之一毛汝心之固..虽我之死子后代孙无量匮也...何必而不平河曲智叟亡以应...夸娥氏二子负二山下者飘转沉塘坳俄顷风定云墨色秋季漠漠向昏黑...布衾多年冷似铁大庇天下寒士..突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足..2. 辨析词义 .年且九十.且焉置土石.始一反焉.且焉置土石.其如土石何.其妻献疑曰.固不行彻.永夜沾湿何由彻.帝感其诚.臣诚知不如徐公美.八月秋高风怒号.高者挂罥长林梢.安得广厦千万间.风雨不动安如山.自经丧乱少睡眠.窥镜而自视.面山而居.而山不加增.何必而不平必先苦其心志三、朗诵课文及书下说明 .四、讲堂迁徙训练 .阅读文段,达成练习 .永之氓咸善游. 一日,水暴甚,有五六氓,乘小船绝湘水. 中济,船破,皆游 .其一氓全力而不可以平常. 其侣曰:“汝善游最也,今何后为?”曰:“吾腰千钱,重,是此后. ”曰:“何不去之?”不该,摇其首 . 有顷益怠 . 已济者立岸上号曰:“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以货为?”又摇其首. 遂淹死 .说明1. 氓,百姓 .2、中济:渡到河水的中间.3、平常:古代以八尺为寻,两寻为常.4、侣:伙伴5、蔽:蒙蔽,指为金钱所诱惑.6、身:自己,自己.1、解说以下加点的词语 .永之氓咸善游水暴甚..是此后益怠..2、这个人为何会淹死?根来源因是()A、河水狂涨B、乘的船破了C、不擅长游泳D、腰缠千钱,游不动3、假如这个人舍弃他腰中的钱,能逃生吗?从文中哪些词句能看出来.4、其余渡河的人是怎么劝这个人的?先后的语气有何不一样?五、课后提高 .阅读文段并回答以下问题 .楚人有习操舟者,其始折旋疾徐,惟舟师之是听. 于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂认为尽操舟之术. 遂遽谢舟师,椎鼓径进,亟犯大险,乃四顾胆落,坠桨失柁. 然而以今天之危者,莫非前日之幸乎?说明楚:古国名折:调头 .旋:转弯.椎:用椎敲 . 古代作战,行进时以敲鼓为号.亟:忽然.犯:遇到 .柁:同“舵”.1.解说以下句中加点的词语 .其始折旋疾徐.乃四顾胆落.2.翻译以下句子 . 遂认为尽操舟之术椎鼓径进3、本文告诉人们的道理是:.。
江苏省中考语文专项复习文言文第3课时学案
文言文阅读”浩然叱曰无所不可。
山林,‘业已饮,遑恤他慕荣利。
,根据文中语言环境,应该解释为未穷青之技(穷:知短长之理,先蓄觊觎之心。
不论男女在家,要如杜少陵诗所谓“稳称身”)这是一则寓言,说明了什么道理?翼诸余鸟,晨风不得捕,去。
已而有鸟来,与余鸟同啄。
鸡视之兄弟也,与之文言文阅读三(一)随堂练(一)1.(1)老朋友(2)给(3)因为(4)同情。
2.(1)这个官给你不合适。
3.某人(指我)4.(1)A(2)D(3)B5.此官与公不相当;秉公行事,不徇私情。
(意对即可)(二)⒈⑴穷:尽,这里是完全学会的意思。
⑵弗止:不挽留。
⑶谓:认为,以为。
⑷谢:谢罪,道歉。
⑸①向,跟着;②在。
⑹①的;②代技艺。
⒉“反”通“返”,归,回去。
⒊⑴青,或秦青⑵薛谭⑶秦青⑷于秦青⒋⑴薛谭向秦青学习唱歌。
⑵薛谭面对秦青的高超技艺,自愧不如,快心潜心学习。
⑶说明学无止境,如果浅尝辄止,则达不支精深的境地,反之,永不自满,持之以恒,努力进取,方能功成名就的道理。
(二)课后练:(一)1.(1)一匹绸缎 (2)懒曲背,驼背 (3)狭窄,窄 (4)温和的人,慢性的人。
(5)(心理)藏着。
希望得到(不应该得到的东西)。
2.(1)以前有个人拿着一匹绸缎要裁缝裁剪做衣服。
(2)我以为这个裁缝师傅可以和他谈论做衣服方面的事情了。
(3)现在的裁缝,总是用旧衣服定下尺寸,把新样子作为当时的风尚,不知道哪儿该短哪儿该长这些道理,先存着贪污布料的心思。
3.说明办事须从具体情况出发,做到胸有成竹,没有不成之理。
(二)1.①文:古义:花纹,文字今义:文化,文科,文章②翁:古义:鸟类头颈上的羽毛今义:老者③去:古义:离开今义:到…去④翼:古义:翅膀,用翼遮护,辅佐今义:翅膀 2.对待晨风:蜀鸡急忙用自己的翅膀把小鸡都遮护起来。
对待乌鸦:蜀鸡把把乌鸦当作兄弟一样对待,4.对比,如:肥者其腰宽,瘦者其身仄。
引用,“如杜少陵诗所谓‘稳称身’者,实难其人焉”。
江苏省中考语文试题文言文阅读理解题
江苏省中考语文试题文言文阅读理解题一、文言文阅读训练1.(2020泰州)阅读下面的文言语段,完成问题。
容①幼颖悟,稍长,喜读书。
其俗素尚武,容亦善骑射,然弗之好也。
中统②初,以国师荐,入侍皇太子于东宫,命专掌库藏。
每退③,即诣国子祭酒④许衡,衡亦与进之。
至元七年,世祖驻跸⑤镇海,闻容知吏事,召至,命权中书省掾⑥.事毕复前职,以忠直称。
十五年,奉旨使江西,抚慰新附之民。
或劝其颇受馈遗,归赂权贵人,可立致荣宠。
容曰:“剥民以自利,吾心何安。
”使还,惟载书籍数车,献之皇太子。
【注】①容:刘容。
②中统:年号名。
③退:这里指退朝。
④国子祭酒:官名。
⑤驻跸(b ì):帝王出行时沿途停留暂住。
⑥掾(yuàn):古代官府中属官的通称。
(节选自《元史•刘容传》,有删改)(1)根据要求,完成下列两小题。
a.解释下列句中加点词的意思。
①容亦善.骑射②然弗.之好也③奉旨使.江西④惟载书籍数.车b.下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是例句:抚慰新附之.民A.夫君子之.行,静以修身,俭以养德(《诫子书》)B.康肃笑而遣之.(《卖油翁》)C.闻之.,欣然规往(《桃花源记》D.尝与人佣耕,辍耕之.垄上(《陈涉世家》(2)用“/“标出下面句子的两处..朗读停顿。
闻容知吏事(3)翻译下列句子。
①剥民以自利,吾心何安。
②斯是陋室,惟吾德馨。
(《陋室铭》)(4)刘容有哪些优秀品质?请用自己的话概括。
【分析】【参考译文】刘容自幼聪敏,稍大就喜读书,当时的风俗是崇尚武力,刘容也擅长骑马射箭,但是不很喜欢。
中统初年,受国师推荐入东宫侍奉太子,专掌管府库。
每次退朝以后,他就去拜见许衡,许衡也和一起进谏。
至元七年,世祖在镇海停留时,因听说知刘容熟习吏治,召他至镇海,命他暂为中书省官员。
事毕仍复前职。
他为人以忠心耿直著称。
元十五年,他奉旨去江西,安抚慰问百姓。
有人劝他接受别人赠送的一些财礼,以便回去后贿赂当朝权贵。
但刘容不为所动,他说:“剥削人民来谋取私利,我怎么能心安呢?”他从江西回来,只带回几车书籍,送给皇太子。
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专题三文言文阅读之解释词语翻译句子【学习目标】1. 明确中考文言文阅读的相关考点。
2. 提炼归纳文言文释词译句的方法。
3. 掌握并能运用所讲方法给文言文释词译句。
【典型例题】阅读下面的文言文,完成文后题目。
崇明老人记[清]陆陇其崇明具有吴姓老人者,年已九十九岁,其妇亦九十七岁矣。
老人生四子,壮年家贫,鬻①子以自给,四子尽为富家奴。
及四子长,咸能自立,各自赎身娶妇,遂同居而共养父母焉。
伯仲叔季②,列肆.五间:每户一铺,另辟一间,为出入之所。
四子奉养父母,曲.尽孝道。
始拟.膳每月一轮,周而复始,其媳日:“翁姑老矣,若.一月一轮,则必历三月后,方.得侍奉颜色..,太疏。
”拟每日一家,周而复始。
媳又日:“翁老矣,若一日一轮,则历三日后,方得侍奉颜色,亦疏。
”乃.以一餐为率③,如蚤.餐伯,则午餐仲,晚餐叔,则明日..蚤餐季,周而复始。
若逢五及十,则四子共设于中堂,父母南向坐,东则四子及诸孙辈,西则四媳及诸.孙媳辈。
分伯仲坐定,以次..称觞④献寿。
率⑤以为常。
老人饮食之所,后置一橱,橱中每家各置钱一串,每串五十文。
老人每食毕,反手于橱中随意取钱一串,即往市中嬉,买果饼啖之。
橱中钱缺,则其子潜补之,不令老人知也。
老人间往知交游,或对弈,或樗蒲⑥。
四子知其所往,随遣人密嘱其家佯输于老人,老人亦不知也。
老人胜,辄踊跃归。
亦率以为常。
盖数十年无异云。
(选自《明清散文名篇集粹》,有删改)【注】①鬻(yù):卖。
②伯仲叔季:兄弟排行的次序。
③率(lǜ):文中指频次。
④称觞(shāng):举杯。
⑤率(shuài):大致,一般。
⑥樗蒲(chū pú):古代一种游戏。
1. 解释文中第②小节中加点字词的意思。
列肆.五间()曲.尽孝道()始拟.膳每月一轮()()若.一月一轮()方.得侍奉颜色..()()乃.以一餐为率()如蚤.餐伯()则明日..蚤餐季()西则四媳及诸.孙媳辈()以次..称觞献寿()()2.请用现代汉语写出文中画线句的意思。
橱中钱缺,则其子潜补之,不令老人知也。
四子知其所往,随遣人密嘱其家佯输于老人,老人亦不知也。
【方法提炼】1. 关于释词2. 关于译句【考题再练】(一)阅读下面的文言文,完成下题.云阳洞北小刚记赵垣①自云阳洞口北.行四十步,得小港。
港之上芳树丛生,凉樾低荫。
沿港而西,竹篱映水,古屋参差。
时疏雨乍过,新笋解箨①,蔷薇盛开,人语不传。
惟闻山鸟唤晴,草蛙鸣动而已。
②村之侧有山,山有石峰如覆钟。
垒石其上,若棋居然,俗名棋盘山。
其峰盖庆忌塔②,之址也。
③峰之阳不散步,下视悬崖百尺,石壁绕池,壁如玦,池如镜,如奁③初启然。
遂徇崖而下,临.水坐。
坐甫定,忽有声自壁内出,各肖其人之声。
同游人相顾错愕。
始知陆士云所记小语小隐,疾语疾应,哗然呼啸,答响满野,惊疑景况,语极真也。
随山东折,即港之阳.。
土阜隆然起者为金祝④墓。
其庙在港南小流水桥上。
④呜呼,昔年血战之地,今日徒见山高水深,惟留此丛祠,报赛⑤奔走。
野老村童,其亦知勤事⑥之酬耶?太息..而返。
(选自《晚清文选》,有删改)【注】①解箨(tuó):脱壳。
②庆忌塔:塔名。
③奁(lián):古代妇女梳妆用的镜匣。
④金祝:宋朝抗金英雄金胜、祝威的合称。
金兵攻打杭州时,两人串军民拼死抵抗,因寡不敌众,英勇就义。
⑤报赛:祭祀。
⑥勤事:尽职。
1.请写出下列句子中加点词的意思。
(1)自云阳洞口北.行四十步()(2)临.水坐()(3)即港之阳.()(4)太息..而返()2.请用现代汉语写出文中画线句子的意思。
其峰盖庆忌塔之址也。
(二)阅读下面的文言文,完成下题。
烟艇记[南宋]陆游陆子寓居,得屋二楹①,甚隘而深,若小舟然,名之曰烟艇。
客曰:“异哉!屋之非舟,犹舟之非屋也。
以为似欤?舟固有高明奥丽②逾于宫室者矣。
遂谓之屋,可不可耶?”陆子曰:“予少而多病,自计不能效尺寸之用于斯世,盖尝慨然有江湖之思,而饥寒妻子之累劫而留之,则寄其趣于烟波洲岛之间,未尝一日忘也。
使加数年,男胜锄犁,女任纺绩,衣食粗足,然后得一叶之舟,入松陵,上严濑,历石门、沃洲,而还泊于玉笥③之下。
醉则散发扣舷为吴歌,顾不乐哉!虽然,万钟之禄,与一叶之舟,穷达异矣,而皆外物。
吾知彼之不可求,而不能不眷眷于此也。
其果可求欤?意者使吾胸中浩然廓然,纳烟云日月之伟观,揽雷霆风雨之奇变,虽坐容膝之室,而常若顺流放棹④,瞬息千里者,则安知此室果非烟艇也哉!”绍兴三十一年八月一日记。
(选自《渭南文集》,有删改)【注】①楹:间。
②高明奥丽:高大明亮,幽深华美。
③玉笥(si):山名。
④棹(zhao):桨,文中代指船。
1.请写出下列句子中加点词的意思。
(1)若小舟然.()(2)自计.不能效尺寸之用于斯世()(3)还泊.于玉笥之下()(4)纳烟云日月之伟观.()2.请用现代汉语写出文中划线句的意思。
则安知此室果非烟艇也哉!【类题再现】(一)陈胜王凡六月。
已为王,王陈。
其故人尝与庸耕者闻之,之陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。
”宫门令欲缚之。
自辩数,乃置,不肯为通。
陈王出,遮道而呼涉。
陈王闻之,乃召见,载与俱归。
入宫,见殿屋帷帐,客曰:“夥颐①!涉之为王沈沈者②!”楚人谓多为夥,故天下传之,夥涉为王,由陈涉始。
客出入愈益发舒,言陈王故情。
或说陈王曰:“客愚无知,颛③妄言,轻威。
”陈王斩之。
诸陈王故人皆自引去④,由是无亲陈王者。
【注】①夥颐:夥,同“伙”,众多的意思;颐,通“矣”,叹词。
②沈沈者:沈,同“沉”,沈沈,即“沉沉”,形容高大深邃的样子。
③颛(zhuān):独一,专擅。
④引去:自动离开。
引,退。
1. 解释下列加点的字词陈胜王凡.六月()宫门令欲缚.之()自辩数.()载与俱.归()客出入愈益.发舒()或.说陈王曰()2. 翻译下列句子其故人尝与庸耕者闻之,之陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。
”诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。
(二)有迂氏者,世称迂公,性吝啬。
篱败不修,瓦裂不葺。
一日,夜半暴雨,屋漏如注,妻子东藏西匿,仍半身淋漓,妻且号且诟,诘曰:“吾适①尔,因汝家富,不意乃受此累。
汝何以为父?何以为夫?”迂公无奈。
旦日,延人治屋。
然自后二月,天晴月朗,不见雨兆。
迂公叹曰:“适葺治,即不雨,岂不徒耗资财!”【注】①适:嫁。
1. 解释下列加点的字词瓦裂不葺.()诘.曰()不意乃.受此累()汝.何以为父()旦日..()延.人治屋()2. 翻译下列句子夜半暴雨,屋漏如注,妻子东藏西匿,仍半身淋漓,妻且号且诟。
适葺治,即不雨,岂不徒耗资财!(三)谢御史者,吾楚湘乡谢芗泉先生也。
当乾隆末,宰相和珅用事,权焰张。
有宠奴常乘珅车以出,人避之,莫敢诘。
先生为御史,巡城遇之,怒,命卒曳下奴,笞之。
奴曰:“敢笞我!我乘我主车,汝敢笞我!”先生益大怒,痛笞奴,遂焚烧其车。
曰:“此车岂复堪宰相坐耶!”九衢①中,人聚观,欢呼曰:“此真好御史矣!”和珅恨之。
假他事削其籍②以归。
先生文章名一时,喜山水,乃遍游江浙,所至,人士争奉筇屐③迎。
饮酒赋诗,名益高,天下之人,皆传称“烧车御史”。
和珅诛,复官部郎以卒。
【注】①九衢:通衢大道。
②消籍:除去籍中的名姓,即革职。
③筇(qiòng):竹杖。
屐(jī):登山用鞋地一种。
1. 解释下列加点的字词莫敢诘.()命卒曳.下奴()痛笞.奴()假.他事削其籍以归()人士争奉.筇屐迎()复官部郎以卒.()2. 翻译下列句子此车岂复堪宰相坐耶!饮酒赋诗,名益高,天下之人,皆传称“烧车御史”。
(四)范阳祖逖,少有大志,与刘琨俱为司州主簿。
同寝,中夜闻鸡鸣,蹴琨觉,曰:“此非恶声也!”因起舞。
及渡江,左丞相睿以为军咨祭酒。
逖居京口,纠合骁健,言于睿曰:“晋室之乱,由宗室争权,自相鱼肉,遂使戎狄乘隙,毒流中土。
今遗民既遭残贼,人思自奋。
大王诚能命将出师,使如逖者统之以复中原,郡国豪杰,必有望风响应者矣!”睿素无北伐之志,以逖为奋威将军、豫州刺史,给千人廪,布三千匹,不给铠仗,使自召募。
逖将其部曲①百余家渡江,中流,击楫而誓曰:“祖逖不能清中原而复济者,有如大江!”遂屯淮阴,起冶铸兵,募得二千余人而后进。
【注】①部曲:魏晋南北朝时指私人地军队。
1. 解释下列加点的字词蹴.琨觉()因.起舞()及.渡江()睿素.无北伐之志()逖将.其部曲()击楫而誓.曰()2. 翻译下列句子大王诚能命将出师,使如逖者统之以复中原,郡国豪杰,必有望风响应者矣!(五)周孝子名芳容,华亭人。
其父文荣,弱冠游楚,楚中移文至华庭,客死归州官舍矣。
芳容十四岁,祖父母相继死,临终抚芳容叹曰:“安得汝为寻亲孝子,使我瞑目九泉乎!”芳容泣而志之,由是始有负骨归葬之念。
芳容自顾年已及壮,可跋涉险阻,乃自奋曰:“天下岂有无父之人哉!”乃焚香告家庙曰:“此去不负骨,誓不归矣。
”自出都后,芳容日行风霜雨露中,寒燠①失度,饥饱无时。
投止旅店,头晕目眩,遍身焦灼如火。
次日,病不能起。
主人见芳容病状,惧不敢留,欲徙置邻庙。
芳容乃曰:“吾病虽剧,心实了然,药之可以即愈。
且吾有大事未了,为吾招里正②,当告以故。
”未几里正至,闻言色动,邀医至。
直至六月初始能步履。
麻鞋短服,日行三四十里。
或风雨骤至,往往淋漓达旦。
或赤脚行山蹊中,踵决肤裂,流血不已。
终至归州,赖老役指迷,获父骸。
芳容负骨登舟,半月余竟达里门。
葬父于祖墓旁,得报祖父母遗命于地下。
【注】①燠(yù):热。
②里正:古代地方官吏名。
1. 解释下列加点的字词芳容日.行风霜雨露中()药.之可以即愈()且吾有大事未了.()闻言色.动()或.风雨骤至()流血不已.()2. 翻译下列句子芳容泣而志之,由是始有负骨归葬之念。
主人见芳容病状,惧不敢留,欲徙置邻庙。
【参考答案】(一)凡:一共;缚:绑;数:多次;俱:一起;益:更加;或:有人他曾经和他一起耕作的朋友听说这件事,到陈地,叩击宫门说:“我想见陈涉。
”陈王的各个朋友都自己自动离开,因此没有和陈王亲近的人了。
(二)葺:修;诘:责问;乃:竟然;汝:你;旦日:第二天;延:邀请半夜里下大雨,屋子漏雨大雨如注,妻儿东躲西藏,还是淋湿半身,妻子边叫边骂。
恰逢修整的时候,就不下雨了,难道不是白白的浪费钱财吗?(三)乃:于是;曳:拉,拽;笞:用竹板打;假:借;奉:进献,下对上送东西;卒:死这辆车哪里还能让宰相坐啊喝酒作诗,名声更高,普天下的人,都传送称他是“烧车御史”。
(四)蹴:踢,蹬;因:于是;及:等到;素:向来;将:带领;誓:发誓大王果真能够命令将领带兵打仗,派遣如我这样的人统帅来恢复中原,全国上下的豪杰之士,一定有听到消息纷纷响应的人。
(五)日:每天;药:给……吃药;了:完成;色:神情,神色;或:有时;已:停止芳容流着泪记下了这件事,因此才有了被父亲尸骨回乡下葬的念头。
主人看见芳容生病的模样,害怕的不敢收留他,想要移动放置到近旁的庙中。