小学生古诗词分类积累教学文稿
小学生古诗词讲解稿范文
小学生古诗词讲解稿范文范文一：《静夜思》讲解稿小朋友们，今天咱们一起来聊聊一首超级有名的古诗，叫《静夜思》。
“床前明月光，疑是地上霜。
”你们看，诗人在晚上睡觉前，看到床前那一片明亮的月光，恍惚中还以为是地上的霜呢。
这说明呀，当时的月光特别亮，特别白，就像霜一样。
想象一下，在一个安静的夜晚，你突然看到这么亮的月光，是不是也会有点小惊讶？“举头望明月，低头思故乡。
”诗人抬起头来，望着天上那一轮明月，这时候呀，他就忍不住低下头开始思念自己的家乡啦。
为什么看到月亮会想家呢？因为在古代，交通不方便，出门在外的人很难回家，看到月亮圆圆的，就会想到家人是不是也在看着同样的月亮，想着自己呢。
小朋友们，你们有没有离开过家呀？比如去爷爷奶奶家小住几天，或者跟着爸爸妈妈出去旅游。
当你们在外面的时候，会不会有时候也特别想自己的小床，想自己的玩具，想每天一起玩的小伙伴呢？其实呀，这就是思念的感觉。
诗人李白在这首诗里，把这种思念的心情写得特别好。
所以呀，咱们读这首诗的时候，要轻轻地、慢慢地，好像自己也在那个安静的夜晚，想着远方的家。
来，咱们一起再读一遍：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”范文二：《春晓》讲解稿嘿，小朋友们！今天咱们来聊聊一首很美的古诗，叫《春晓》。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”春天睡觉可舒服啦，诗人都睡过头了，不知道天亮了呢。
一醒来呀，就听到到处都是鸟儿欢快的叫声。
是不是感觉春天的早晨特别美好，特别热闹？“夜来风雨声，花落知多少。
”诗人想起昨天晚上好像听到了刮风下雨的声音，这一下呀，他就开始担心园子里的花被吹落了多少。
你们想想，诗人多细心呀，连花儿都这么关心。
小朋友们，春天到了的时候，咱们是不是也喜欢到公园里、到郊外去玩呀？看看五颜六色的花，听听小鸟唱歌。
说不定有时候晚上下雨了，第二天早上咱们也会像诗人一样，好奇那些漂亮的花怎么样了。
这首诗就像一幅画一样，把春天的早晨画得活灵活现的。
咱们读的时候，可以一边读一边在脑子里想象那个画面，就好像自己也在那个春天的早上，睡了一个美美的觉，然后听到了鸟儿叫，想到了被雨打落的花。
小学语文古诗说课稿12篇
小学语文古诗说课稿12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于小学一年级的诗词积累教案
关于小学一年级的诗词积累教案【一、引言】在小学一年级的语文教学中，诗词积累是一个非常重要的环节。
孩子们的语文水平在很大程度上取决于他们对于诗词的掌握程度。
因此，在教学过程中，我们要注重培养学生对于诗词的兴趣，及时激发他们的想象力，提高他们的语感和审美能力。
【二、教学目标】通过本节课的学习，学生应该能够：1.了解古诗词的基本知识和背景。
2.学会背诵一些经典的古诗词，提高口语表达能力。
3.培养学生对于语言的敏感度和理解能力。
【三、教学重点】1.了解古诗词的基本知识和背景。
在学习古诗词之前，我们需要让学生了解一些基本的背景知识。
这些知识可以帮助学生更好地理解这些古诗词的含义和诗人的用意。
比如，我们可以让学生了解唐朝和宋朝的时代背景，让他们了解一些历史上的著名诗人和他们的代表作品等。
2.学会背诵一些经典的古诗词，提高口语表达能力。
诗歌是用语言艺术表达情感、思想和形象的一种形式。
通过背诵古诗词，可以帮助学生提高口语表达能力，同时也能培养他们的审美能力和语感。
我们可以在课堂上让学生背诵一些经典的古诗词，比如《静夜思》、《将进酒》等。
3.培养学生对于语言的敏感度和理解能力。
语言是人类最基本的交流工具，同时也是文化传承的重要载体。
通过学习古诗词，可以帮助学生更好地了解和体会语言的美感和魅力。
我们可以让学生听、说、读、写等多种方式来学习古诗词，从而加深对于语言的理解和感受。
【四、教学方法】1.多媒体课件教学法。
多媒体课件教学法能够生动形象地展现古诗词的内容和形式，从而帮助学生更好地理解和掌握。
2.情景教学法。
通过情景教学法，我们可以将学生带入到古诗词的情境之中，让他们充分感受和领悟诗词的内涵和深刻含义。
3.游戏教学法。
游戏教学法能够提高课堂氛围，激发学生的兴趣和参与度，从而更好地促进学生的学习效果。
【五、教学过程】1.导入环节通过播放一些诗词视频，让学生先了解一些古诗词的内容和形式。
2.知识讲解通过多媒体课件，讲解唐诗宋词的历史背景和基本知识，让学生了解这些诗词的含义和作者的用意。
《古诗词积累与运用》课例设计教案教学设计
•••••••••••••••••《古诗词积累与运用》课例设计教案教学设计《古诗词积累与运用》课例设计教案教学设计一、课前播放小学生古诗词朗读带。
1、随意播放，营造一种气氛。
2、抽查几位同学，每人背一首古诗。
参考提示：《咏鹅》《静夜思》《清明》《秋浦歌》《游子吟》《忆江南》《七步诗》《示儿》《回乡偶书》《咏柳》《梅花》《悯农》《九月九日忆山东兄弟》《望庐山瀑布》《己亥杂诗》等。
二、古诗词分类积累唐诗宋词乃是我国文学史上的两座丰碑。
俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”可见它的作用之大。
古诗词读来朗朗上口，历来经久不衰。
但那么多的古诗词，我们该怎么记住它呢？看样子还要掌握点方法和技艺才行。
（每一类要求学生说出一二句。
）1、按季节分类：春天：红豆生南国，春来发几枝；谁言寸草心，报得三春晖夏天：力尽不知热，但惜夏日长；接天连叶无穷碧，映日荷花别样红秋天：秋风萧瑟，洪波涌起；采菊东篱下，悠然见南山冬天：遥知不是雪，为有暗香来；柴门闻犬吠，风雪夜归人2、按景物分类：日：白日依山尽，黄河入海流；两岸青山相对出，孤帆一片日边来月：明月松间照，清泉石上流；秦时明月汉时关，万里长征人未还山：种豆南山下，草盛豆苗稀；不识庐山真面目，只缘身在此山中水：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知；水何澹澹，山岛竦峙3、按思想内容分类：送别诗：○1与君离别意，同是宦游人。
○2劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
○3桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
○4故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
○5轮台东门送君去，去时雪满天山路。
○6仍怜故乡水，万里送行舟。
情感篇：○1落红不是无情物，化作春泥更护花。
○2夕阳西下，断肠人在天涯。
○3莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
○4剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
○5抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
○6过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。
三、古诗词练习巩固这么多这么好的`古诗词，能变为自己的该多好啊！心动不如行动，赶快动手做做吧。
人教部编版二年级语文上册教案：古诗文与积累(2)
人教部编版二年级语文上册教案：古诗文与积累（2）一、教学内容本节课，我们将深入人教部编版二年级语文上册的第五章——《古诗与积累（2）》。
详细内容将包括《静夜思》、《登鹳雀楼》、《夜宿山寺》三首古诗的学习和理解，以及相关的文学常识和词汇积累。
二、教学目标1. 让学生能够正确朗读三首古诗，理解其大致内容。
2. 培养学生对古诗意境的感受力和审美情趣。
3. 通过古诗文的学习，丰富学生的词汇量和文学素养。
三、教学难点与重点难点：理解古诗的意境和所表达的情感。
重点：正确朗读古诗，掌握相关的文学常识和词汇。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示夜晚的星空图片，引导学生进入宁静的夜晚氛围，激发学生对古诗的兴趣。
提问：“同学们，你们看这美丽的星空，是否能感受到古代诗人夜晚的思绪？”学生分享感受。
2. 新课内容展示：介绍《静夜思》的作者和背景，指导学生朗读并理解诗意。
通过多媒体展示《登鹳雀楼》的景象，讲解诗句中的关键词汇。
引导学生闭眼想象《夜宿山寺》的情境，体会诗人的孤独与感慨。
3. 例题讲解：出示《静夜思》的填空题，指导学生完成并解释答案。
对《登鹳雀楼》中的“千里目”进行解释，让学生了解其象征意义。
4. 随堂练习：让学生以小组为单位，选择一首古诗进行朗读和表演。
现场创作小诗，鼓励学生发挥想象。
回顾本节课的学习内容，强调古诗的韵律美和意境美。
学生分享学习收获。
六、板书设计1. 板书三首古诗的全文，标注韵律和停顿。
2. 列出重点词汇和文学常识。
七、作业设计1. 作业题目：抄写《静夜思》并解释“床前明月光”的意义。
画出《登鹳雀楼》中描述的景象。
以《夜宿山寺》为题，写一段自己的感受。
2. 答案示例：“床前明月光”意味着明亮的月光洒在床前，给人以宁静和美丽的感觉。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，使学生更好地感受到古诗的意境，通过例题讲解和随堂练习，巩固了学生对古诗的理解。
[部编]教案完整版二年级上优质教案古诗文与积累1
![[部编]教案完整版二年级上优质教案古诗文与积累1](https://img.taocdn.com/s3/m/253732235fbfc77da369b1bb.png)
人教部编版二年级语文上册教案：古诗文与积累（2）总第 2 课时【课题】古诗文与积累【课型】复习【学习目标】1.通过整理复习，使学生能够准确背诵全册书中的俗语、对联、名句、成语等。
2.准确背诵书中重点篇章或段落。
3.准确背诵古诗，补充诗句，理解诗意，并能结合具体情境运用古诗。
4.引导学生利用课余时间积累古诗文以及相关语言形式。
【重难点分析】重点：1.通过整理复习，使学生能够准确背诵全册书中的俗语、对联、名句、成语等。
2.准确背诵书中重点篇章或段落。
难点：准确背诵古诗，补充诗句，理解诗意，并能结合具体情境运用古诗。
【教学流程设计】同学们，请自由朗读，看看你从这些诗句中体会到了什么道理？同学们，请全班齐声诵读。
同学们，一起来背背吧。
同学们，你还知道哪些描写树木的句子？把你课前积累的句子与小组同学分享分享。
2.复习描写风景的句子。
【课件出示句子：桂林山水甲天下。
上有天堂，下有苏杭。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
】同学们，谁来大声诵读？其他同学评议。
同学们，请自由朗读，看看这些句子赞颂的是哪些风景名胜？同学们，请全班齐声诵读。
同学们，一起来背背吧。
3.复习描写志向的名句。
【课件出示句子：有志者事竟成。
志当存高远。
有志不在年高。
】同学们，谁来大声诵读？其他同学评议。
同学们，你从这些句子中体会到了什么？同学们，请全班齐声诵读。
同学们，一起来背背吧。
【课件出示练习题：一、连一连。
十年树木叶落归根树高百尺百年树人树无根不长无志空长百岁有志不在年高人无志不立二、下面的名句描写的是哪里的美景？选一选，填序号。
A、桂林B、黄山C、苏州、杭州1.桂林山水甲天下。
( A )2.上有天堂，下有苏杭。
( C )3.五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
( B )】三、复习对联【课件出示对联：有山皆图画，无水不文章。
【板书设计】古诗文与积累【反馈练习】默写古诗。
人教部编版二年级语文上册教案：古诗文与积累（1）总第 1 课时【课题】古诗文与积累【课型】复习【学习目标】1.通过整理复习，使学生能够准确背诵全册书中的俗语、对联、名句、成语等。
学生积累古诗词教学设计
学生积累古诗词教学设计Teaching design for students to accumulate a ncient poetry学生积累古诗词教学设计前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
本教案根据语文教学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
描写春天的古诗和描写春天的名句池塘生春草，园柳变鸣禽变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。
两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。
南朝宋谢灵运《登池上楼》喧鸟覆春洲，杂英满芳甸覆春洲：落满了春天的沙洲。
杂英；各种各样的花。
芳甸：郊野。
南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》寄语洛城风日道，明年春色倍还人洛城：洛阳城。
风日：春光风物。
道：说。
唐杜审言《春日京中有怀》云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿蘋海曙：海上日出。
梅柳渡江春：梅柳渡过江来，江南一片春色。
淑气：春天的和暖气息。
转绿蘋浪：使水中蘋草转绿。
四句意谓：彩霞伴着朝日在海面升起，梅花绿柳把春意带过了江面，黄鸟在和煦的春光中歌唱，阳光催绿了蘋草。
唐杜审言《和晋陵陆丞早春游望》不知细对谁裁出，二月春风似剪刀唐贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。
不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。
”林花扫更落，径草踏还生唐孟浩然《春中喜王九相寻》二月湖水清，家家春鸟鸣唐盂浩然《春中喜王九相寻》闻道春还未相识，走傍寒梅访消息唐李白《早春寄王汉阳》寒雪梅中尽，春风柳上归唐李白《宫中行乐词八首》东风随春归，发我枝上花唐李白《落日忆山中》描写秋天的古诗和描写秋天的名句袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下袅袅：形容微风吹拂。
洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。
小学语文教案范文古诗大全
小学语文教案范文古诗大全本文将为大家介绍小学语文教案范文古诗大全。
古诗是中国的文化遗产，是中华文化的瑰宝，在小学语文教育中占据着重要地位。
小学生学习古诗可以培养他们的语言表达能力、想象力、文化素养和情感品质。
下面，我们来看看小学语文教案范文古诗大全。
一、《登鹳雀楼》唐代诗人王之涣所作的《登鹳雀楼》是古代著名的游览题材诗篇，也是小学语文教育中经典的古诗之一。
白日依山尽，黄河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
这首诗的高潮是“更上一层楼”，鼓励人们不断探索、不断进取，具有很强的教育意义。
二、《春晓》唐代诗人孟浩然所作的《春晓》也是小学语文教育的经典古诗之一，它描绘了春天的美妙景象，表现了孟浩然的情感世界和诗人的感受力。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少？这首诗既描绘了大自然春天的美好，又反映出诗人对生命的感悟，激发了小学生对大自然的热爱和美好生活的向往。
三、《静夜思》唐代诗人李白所作的《静夜思》是一首表现诗人深沉的思考和对人生的感悟的古诗，也是小学语文教育中难度较高、思想性较强的古诗之一。
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
这首诗的篇幅不长，但意蕴深刻，境界高远，可以启迪小学生的思想，引导他们细心观察，深刻感悟。
四、《赋得古原草送别》唐代诗人白居易所作的《赋得古原草送别》是一首以叙事为主的古诗，以描写离别的场景为主题，表达了诗人深深的离情别绪。
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
这首诗透过对草的描绘，展现了大自然的生命力和不灭的精神，揭示了生命的循环和坚韧不拔的品质，启示了小学生如何在逆境中坚强地承受。
五、《登高》唐代诗人杜甫所作的《登高》是一首表达诗人宏观宇宙、微观身世的抒情古诗，它反映了杜甫充满豪情壮志的人生态度和坚定不移的奋斗精神。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
这首诗展示了诗人对自然景观的描绘，表达了诗人对自然和人生的真情实感，启迪了小学生热爱生命、踏实向前的情感态度。
小学生讲课古诗讲解稿范文
小学生讲课古诗讲解稿范文
在古代，诗歌是我国文学的瑰宝，它是我们了解古人感情、思想的窗口。
今天，我想向大家介绍一首古诗——《静夜思》。
《静夜思》是唐代著名诗人李白创作的，它是一首以描写夜晚为主题的诗。
诗的开头写道：“床前明月光，疑是地上霜。
”这两句诗意味深长，给人以视觉的冲击，让人仿佛置身于月光的世界之中，同时暗示着别人在寂静的夜晚徘徊思念的情感。
接着，诗人在第三句写道：“举头望明月，低头思故乡。
”这两句是诗中的关键，表达了诗人对故乡的思念之情。
“举头望明月”表明诗人对明月的喜爱和仰望，也可以理解为诗人怀念家
乡的心情。
“低头思故乡”则补充了上一句的情感，表现出诗人对家乡的深深思念。
最后，诗的结尾写道：“小桥流水人家，古道西风瘦马。
”这两句则扩展了诗的意境。
“小桥流水人家”是生活情景描写，也是对诗人故乡生活的描绘。
“古道西风瘦马”一方面再次提到“古道”，强调了诗中时光的久远，另一方面则通过“西风瘦马”暗
示诗人远离家乡，面临离别之情。
通过以上的分析，我们可以感受到这首诗简洁明了、意境深远。
它通过描写夜晚、明月以及故乡的情感，将诗人内心深处的思念与感受一一展现出来，给人以强烈的震撼和感动。
通过学习这首古诗，我们不仅可以感受到诗歌的美妙，还能了
解到古人的思维方式和情感表达。
希望大家通过阅读更多的古诗，能够进一步领略到古人的智慧与情感。
小学二年级下册古诗词知识汇编教案
小学二年级下册古诗词知识汇编教案引言：本教案旨在帮助小学二年级下册的学生系统学习和了解古诗词知识，培养学生的文学素养和审美情趣。
通过引导学生学习名句、背诵古诗以及分析古诗的意境和表达方式，提高学生的语言表达能力和对古代文化的理解。
一、教学目标1. 理解古诗词的基本概念和特点。
2. 学会分析古诗词的意境和表达方式。
3. 能背诵常见的古诗词作品。
4. 培养学生的音韵感和审美情趣。
二、教学内容和步骤1. 学习古诗词的基本概念（20分钟）古诗词是中国传统文化瑰宝之一，它以简练的语言、优美的韵律和深刻的意境吸引着人们对美的追求。
教师可以通过给学生朗读一些古诗词作品，引导学生感受古诗词的韵律美和意象美。
2. 分析古诗词的意境和表达方式（30分钟）古诗词所表达的意境和情感是其核心之一。
教师可以选择一首简单易懂的古诗词，如《静夜思》。
通过帮助学生分析诗中表达的图片、意境和情感，引导学生领略古诗词的内涵和魅力。
3. 学习名句（40分钟）名句是古诗词中独立存在的精华部分，通过学习名句可以培养学生的韵律感和语言表达能力。
教师可挑选一些常见的名句，进行诵读和解读，并帮助学生记忆。
4. 背诵古诗（30分钟）古诗词的背诵是提高学生语言表达能力和审美情趣的有效途径。
教师可以选择一些适合小学生背诵的古诗词，如《登鹳雀楼》，并利用口语化的方式帮助学生记忆和理解。
5. 创作古诗词（40分钟）鼓励学生根据自己的想象和体验创作古诗词，培养学生的创造能力和表达能力。
教师可以给学生一些提示和范例，引导学生进行创作，并鼓励他们在课堂上分享自己的作品。
三、巩固与拓展1. 古诗词大赛（30分钟）组织学生参加古诗词朗诵比赛或默写比赛，以激发学生对古诗词的兴趣和热爱，并提高他们的自信心和合作意识。
2. 制作古诗词文集（60分钟）鼓励学生选取自己喜欢的古诗词作品，制作个人的古诗词文集。
学生可以在文集中加入自己的创作和感悟，形成一份属于自己的古诗词合集。
人教部编版二年级语文上册教案：古诗文与积累(1)
人教部编版二年级语文上册教案：古诗文与积累（1）一、教学内容本节课我们将学习人教部编版二年级语文上册的古诗文与积累（1），具体内容包括《咏鹅》、《风》、《江南》这三首古诗。
通过学习这些古诗，让学生了解古诗的基本知识，感受古诗的韵律美，培养他们对古诗的兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握《咏鹅》、《风》、《江南》这三首古诗的基本内容。
2. 培养学生的古诗朗读能力和审美情趣。
3. 使学生了解古诗的押韵、对仗等基本特点。
4. 培养学生的合作意识和自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：古诗的押韵、对仗特点，以及诗意理解。
教学重点：古诗的基本内容、朗读技巧和审美情趣的培养。
四、教具与学具准备教师准备：古诗挂图、多媒体设备、教学PPT。
学生准备：课本、学习笔记、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生观察一幅描绘鹅、风、江南的图片，引发学生对古诗的兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课要学习的三首古诗《咏鹅》、《风》、《江南》，让学生跟读、自读，感受古诗的韵律美。
3. 课文解析：（1）解析《咏鹅》：讲解鹅的形态、习性，引导学生理解诗意，体会古诗的押韵特点。
（2）解析《风》：讲解风的特性，引导学生感受古诗的对仗美。
（3）解析《江南》：介绍江南的美丽景色，帮助学生理解古诗的意境。
4. 例题讲解：选取一首古诗，分析其押韵、对仗、诗意等，让学生学会如何鉴赏古诗。
5. 随堂练习：让学生根据所学，分析另一首古诗，巩固所学知识。
6. 小组合作：将学生分成小组，每组选择一首古诗进行朗读、表演，培养学生的合作意识和朗读能力。
六、板书设计1. 板书古诗《咏鹅》、《风》、《江南》。
2. 在黑板上展示古诗的押韵、对仗特点。
3. 在黑板上画出与古诗相关的简笔画，帮助学生理解诗意。
七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一首自己喜欢的古诗，进行朗读、背诵，并写下自己的感受。
2. 答案示例：以《咏鹅》为例，学生可以写下自己对鹅的认识，以及对古诗押韵、对仗的感悟。
《古诗词积累与运用》教学设计（5篇）
《古诗词积累与运用》教学设计（5篇）第一篇：《古诗词积累与运用》教学设计《古诗词积累与运用》教学设计—六年级古诗词复习课永定小学陈义胜教学目标：1、帮助学生复习、积累古诗，提高诵读、理解、借鉴运用古诗的能力。
2、激发学生学习古诗的兴趣和热爱祖国语言文字的思想感情。
3、培养学生综合运用知识的能力和创新意识。
教学重难点、关键：复习、积累、运用古诗。
教具准备：课件教学过程：一、故事导入杜甫是唐朝著名诗人，由于战乱，他的生活非常窘迫。
有一次，家里来了两个朋友，但家里只有两个鸡蛋和几颗青菜，但是杜甫并不着急，用这两样做成四道菜，第一道：两个炖蛋黄，几根青菜丝；第二道菜：把熟蛋切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶；第三道菜：炒蛋白；第四道菜：一碗清汤，上面漂浮着几片蛋壳。
杜甫根据几道菜作了一首诗，大家知道是哪首古诗吗？同学们这节课，我们就要到古诗园中漫游一番，再次去领略古诗独特的魅力。
二、知诗人美名1、通过小学阶段对古诗的学习，我们认识了许许多多的诗人。
你最喜欢的诗人是谁，能吟诵一首他的诗吗？2、李白、杜甫、王安石、苏轼、王维、陆游、王昌龄等等这些都是我们熟悉的诗人。
他们的诗篇有着极其鲜明的个人风格，可以说是自成一派。
于是，人们便送给他们各种各样的美称。
（课件出示）每逢佳节倍思亲李白诗圣飞流直下三千尺杜甫诗佛青春做伴好还乡白居易诗魔春来江水绿如蓝王维诗仙预设：1、如果学生都能说出诗人的美称，老师则无需多讲。
2、如果学生不能说出，师则作简介。
二、复习诗词知识（一）、课件出示：1、我们在搜集诗歌的时候可以按结构形式分类，还可以按、、等分类。
2、选自我国最早的诗歌总集——。
3、被称之为“杜甫生平第一首快诗” 的是4、《西江月·夜行黄沙道中》是宋代的所作的一首吟咏田园风光。
“西江月”是。
5、《天上的街市》和《白桦》都是诗。
（二）、交流反馈三、名诗归类1、课件出示古诗类别，学生根据不同类别把所学过的古诗词进行归类，并且背诵相应的古诗词。
小学一年级必备古诗词整理备课讲稿
小学一年级必备古诗词整理__________________________________________________小学生古诗词经典诵读篇目一年级一诗词（共20首）1.江南（江南可采莲）2.咏鹅（鹅鹅鹅）3.敕勒歌（敕勒川）4.逢雪送芙蓉山主人（日暮苍山远）5.绝句（迟日江山丽）6.登乐游原（向晚意不适）7.鹿柴（空山不见人）8.春晓（春眠不觉晓）9.静夜思（床前明月光）10.古朗月行（小时不识月）11.绝句（两个黄鹂鸣翠柳）12.池上（小娃撑小艇）13.小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶）14.悯农（锄禾日当午）（春种一粒粟）15.寻隐者不遇（松下问童子）16.夜宿山寺（危楼高百尺）17.清明（清明时节雨纷纷）18.所见（牧童骑黄牛）19.相思（红豆生南国）20.风（解落三秋叶）二《弟子规》1.江南jiāng nán（汉乐府hàn yuè fǔ）江南可采莲jiāng nán kě cǎi lián，莲叶何田田lián yè hé tián tián！鱼戏莲叶间yú xì lián yè jiān ,鱼戏莲叶东yú xì lián yè dōng，鱼戏莲叶西yú xì lián yè xī，鱼戏莲叶南yú xì lián yè nán，鱼戏莲叶北yú xì lián yè běi。
弟子规dì zǐ guī shèng rén xùn shǒu xiào tì cì jǐn xìn 弟 子 规 圣 人 训 首 孝 悌 次 谨 信解读：弟子规这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。
最新小学六年级整理古诗词分类教学文稿
古诗词积累一、描写春天的古诗1、春晓（唐孟浩然）（一下）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2、绝句（唐杜甫）（二下）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
3、春夜喜雨（唐杜甫）（六上）好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
4、咏柳（唐贺知章）（三下）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5、江畔独步寻花（唐杜甫）（六下）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
6、渔歌子（唐张志和）（四下）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
7、忆江南（唐白居易）（四下）江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？8、村居（清高鼎）（一下）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
9、春日（宋朱熹）（三下）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
10、诗经采薇（六上）昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
11、敕勒歌北朝民歌（二下）敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
二、描写夏天的古诗1、宿新市徐公店（宋杨万里）（二下）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2、小池（宋杨万里）（一下）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
3、饮湖上初晴后雨（宋苏轼）（三年级上册）水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
4、四时田园杂兴（宋范成大）（四下）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
5、乡村四月（宋翁卷）（四下）绿遍山原白满川，子规声里柳如烟。
乡村四月嫌人少，才了蚕桑又插田。
三、描写秋天的古诗1、山行（唐杜牧）（二年级上册）远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2、天净沙秋（元白朴）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
小学生古诗词分类积累教学文稿
小学生古诗词分类积累一、描写春1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
（2、谁言寸草心，报得三春晖。
（3、红豆生南国，春来发几枝? （4、好雨知时节，当春乃发生。
（5、野火烧不尽，春风吹又生。
（6、春种一粒粟，秋收万颗子。
（7、国破山河在，城春草木深。
（8、落红不是无情物，化作春泥更护花。
（9、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（10、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（11、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
12、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
、描写夏出净慈寺送林子方》）3、锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（三、描写秋1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
2、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
5、空山新雨后，天气晚来秋。
（唐张继《枫桥夜泊》）（唐白居易《暮江吟》）（唐杜牧《山行》）（唐王维《九月九忆山东兄弟》）唐王维《山居秋暝》）6、解落三秋叶，能开二月花。
7、春种一粒粟，秋收万颗子。
8、常恐秋节至，煜黄华叶衰。
（9、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
10、春花秋月何时了，往事知多少。
四、描写冬1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2、墙角数枝梅，凌寒独自开。
3、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
4、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
（唐李峤《风》）（唐李绅《悯农》）汉代乐府民歌《长歌行》）（唐刘禹锡《望洞庭》（五代李煜《虞美人》）（唐岑参《白雪歌送武判官归京》）精品文档1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
宋杨万里《小池》）2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
宋杨万里唐孟浩然《春晓》）唐孟郊《游子吟》）唐王维《相思》）唐杜甫《春夜喜雨》）唐白居易《赋得古原草送别》）唐李绅《悯农》）唐杜甫《春望｝）清龚自珍《己亥杂诗》）唐贺知章《咏柳》）宋叶绍翁《游园不值》）（唐白居易《忆江南》）唐杜甫《绝句》）唐李绅《悯农》）（宋王安石《梅花》）（唐高适《别董大》）（唐柳宗元《江雪》）精品文档5、柴门闻犬吠，风雪夜归人。
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小学生古诗词分类积累一、描写春1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
(唐孟浩然《春晓》)2、谁言寸草心，报得三春晖。
(唐孟郊《游子吟》)3、红豆生南国，春来发几枝? (唐王维《相思》)4、好雨知时节，当春乃发生。
(唐杜甫《春夜喜雨》)5、野火烧不尽，春风吹又生。
(唐白居易《赋得古原草送别》)6、春种一粒粟，秋收万颗子。
(唐李绅《悯农》)7、国破山河在，城春草木深。
(唐杜甫《春望})8、落红不是无情物，化作春泥更护花。
(清龚自珍《己亥杂诗》)9、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
(唐贺知章《咏柳》)10、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
(宋叶绍翁《游园不值》)11、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（唐白居易《忆江南》）12、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（唐杜甫《绝句》）二、描写夏1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（宋杨万里《小池》）2、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》）3、锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（唐李绅《悯农》）三、描写秋1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（唐张继《枫桥夜泊》）2、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（唐白居易《暮江吟》）3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（唐杜牧《山行》）4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（唐王维《九月九忆山东兄弟》）5、空山新雨后，天气晚来秋。
（唐王维《山居秋暝》）6、解落三秋叶，能开二月花。
(唐李峤《风》)7、春种一粒粟，秋收万颗子。
(唐李绅《悯农》)8、常恐秋节至，煜黄华叶衰。
(汉代乐府民歌《长歌行》)9、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
(唐刘禹锡《望洞庭》10、春花秋月何时了，往事知多少。
(五代李煜《虞美人》)四、描写冬1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（唐岑参《白雪歌送武判官归京》）2、墙角数枝梅，凌寒独自开。
（宋王安石《梅花》）3、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（唐柳宗元《江雪》）4、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
（唐高适《别董大》）5、柴门闻犬吠，风雪夜归人。
（唐刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）6、日暮苍山远，天寒白屋贫。
（唐刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）五、描写颜色1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（唐杜牧《山行》）2．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（唐杨万里《晓出净慈寺送林子方》）3．红豆生南国，春来发几枝。
（唐王维《红豆》）4．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！（唐王昌龄《从军行》）5．白日依山尽，黄河入海流。
（唐王之涣《登鹳雀楼》）6．夕阳无限好，只是近黄昏。
（唐李商隐《登乐游原》）7．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（唐白居易《忆江南》）8．春草年年绿，王孙归不归。
（唐王维《送别》）9．春风又绿江南岸，明月何时照我还？（宋王安石《泊船瓜洲》）10．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（唐白居易《忆江南》）11．返景入深林，复照青苔上。
（唐王维《鹿柴》）12．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（唐李白《望天门山》）13．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
（唐李白《望庐山瀑布》）14．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（宋朱熹《春日》）15．野径云俱黑，江船火独明。
（唐杜甫《春夜喜雨》）16．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
（唐李白《早发白帝城》17．远上寒山石径斜，白云生处有人家。
（唐杜牧《山行》）18．白日依山尽，黄河入海流。
（唐王之涣《登鹳雀楼》）六、描写花1、桃花：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
（唐白居易《大林寺桃花》）2、西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。
(唐张志和《渔歌子》)3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（宋苏轼《惠崇春江晚景》）4、去年今日此门中，人面桃花相映红。
（唐崔护《题都城南庄》）5、杏花：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
（宋叶绍翁《游园不值》）6、荷花：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（宋杨万里《小池》）7、菜花：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（宋杨万里《宿新市徐公店》）梅子金黄杏子肥，卖花雪白菜花稀。
（宋范成大《四时田园杂兴》）8、梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。
（宋王安石《梅花》）9、菊花：待到重阳日，还来就菊花。
(唐孟浩然《过故人庄》) 10、桂花：人闲桂花落，夜静春山空（唐王维《鸟鸣涧》）11、夜来风雨声，花落知多少。
(唐孟浩然《春晓》)12、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
(唐杜甫《江畔独步寻花》)13、晓看红湿处，花重锦官城。
(唐杜甫《春夜喜雨》)14、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（宋晏殊《浣溪沙》）七、描写草1. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
(南北朝民歌《敕勒歌》)2．离离原上草，一岁一枯荣。
(唐白居易《赋得古原草送别》) 3．谁言寸草心，报得三春晖。
(唐孟郊《游子吟》)4．林暗草惊风，将军夜引弓。
(唐卢纶《塞下曲》)5．国破山河在，城春草木深。
(唐杜甫《春望》)6、种豆南山下，草盛豆苗稀。
(晋陶渊明《归园田居》)八、描写树1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(唐刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(宋陆游《游山西村》)3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
(唐杜甫《绝句》)4、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
(唐王之涣《凉州词》)5、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
(宋杨万里《小池》)6、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
(唐贺知章《咏柳》)九、描写山1、泰山：会当凌绝顶，一览众山小。
(唐杜甫《望岳》2、庐山：日照香炉升紫烟，遥看瀑布挂前川。
（唐李白《望庐山瀑布》）不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（宋苏轼《题西林壁》）3、黄山：黄山归来不看岳，五岳归来不看山。
（明徐霞客《漫游黄山仙境》）4、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(唐柳宗元《江雪》)5、白日依山尽，黄河入海流。
（唐王之涣《登鹳雀楼》)6、空山不见人，但闻人语响。
(唐王维《鹿柴》)7、相看两不厌，只有敬亭山。
（唐李白《独坐敬亭山》）8、采菊东篱下，悠悠见南山。
（晋陶渊明《饮酒》）9、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
（宋王安石《泊船瓜洲》）10、远上寒山石径斜（xiá），白云生处有人家。
（唐杜牧《山行》）11、只在此山中，云深不知处。
（唐贾岛《寻隐者不遇》）12、国破山河在，城春草木深入。
(唐杜甫《春望》)13、青山遮不住，毕竟东流去。
(宋辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》)十、描写水1、白毛浮绿水，红掌拨清波。
(唐骆宾王《咏鹅》)2、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
(唐李白《望天门山》)3、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(唐李白《赠汪伦》)4、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
(唐白居易《忆江南》)5、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
(宋杨万里《小池》)6、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(宋陆游《游山西村》)7、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(宋苏轼《惠崇春江晚景》)8．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
(宋杨万里《小池》)9、问渠那得清如许，为有源头活水来。
（宋朱熹《观书有感》）10、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
（宋王安石《泊船瓜洲》11、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
（唐张志和《渔歌子》）12、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
（南唐李煜《虞美人》）十一、描写江河湖泊瀑布1、长江：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(唐李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
（唐杜甫《登高》）3、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
（唐李白<<望天门山>>）4、黄河：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
（唐王之涣《凉州词》）5、白日依山尽，黄河入海流。
（唐王之涣《登观雀楼》）6、九曲黄河万里沙，浪淘风癫自天涯。
（唐刘禹锡《浪淘沙》）7、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(唐柳宗元《江雪》)8、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
（南唐李煜《虞美人》）9、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
(宋苏轼《惠崇春江晚景〉》)10、西湖：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
（宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》）11、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（宋苏轼《饮湖上初晴后雨》）12、洞庭湖：遥看洞庭山水色，碧玉盘里一青螺。
（唐刘禹锡《望洞庭》）13、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
（唐李白《望庐山瀑布》）十二、描写日1．白日依山尽，黄河人海流。
(唐王之涣《登鹳雀楼))2．日暮苍山远，天寒白屋贫。
(唐刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)3．接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。
(宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》4．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（唐李白《望天门山》）5．大漠孤烟直，长河落日圆。
(唐王维《使至塞上》)6．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
(唐白居易《忆江南》)7．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
(宋王安石《元日》)8．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
(唐李白《望天门山》)9、青青园中葵，朝露待日晞。
（汉乐府民歌《长歌行》）十三、描写月1、床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
(唐李白《静夜思》)2、明月松间照，。
清泉石上流。
(唐王维《山居秋瞑》）3、小时不识月，呼作白玉盘。
(唐李白《古朗月行》)4、深林人不知，明月来相照。
(唐王维《竹里馆》)5、野旷天低树，江清月近人。
(唐孟浩然《宿建德江》)6、举杯邀明月，对影成三人。
(唐李白《月下独酌》)7、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
(宋苏轼《水调歌头•明月几时有》)8、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
(唐王昌龄《出塞》) 9、月黑雁飞高，单于夜遁逃。
(唐卢纶《塞下曲》)十四、描写星1、七八个星天外，两三点雨山前。
（宋辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》）2、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
(唐杜牧《秋夕》)3、危楼高百尺，手可摘星辰。
（唐李白：夜宿山寺》）4、微微风簇浪，散作满河星。
（清查慎行《舟夜书所见》）十五、描写云1、只在此山中，云深不知处。
(唐贾岛《寻隐者不遇))2、野径云俱黑，江船火独明。
(唐杜甫《春夜喜雨))3．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
(唐高适《别董大》)4．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
(唐李白《早发白帝城》)5．远上寒山石径斜，白云深处有人家。
(唐杜牧《山行》)6．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
(唐王之涣《凉州词》)7、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
（唐崔颢《黄鹤楼》）8、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（唐李白《行路难》）十六、描写风1、夜来风雨声，花落知多少。
(唐孟浩然《春晓》)2、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
(北朝民歌《敕勒歌》)3、野火烧不尽，春风吹又生。
(唐白居易《赋得古原草送别》)4、柴门闻犬吠，风雪夜归人。