人教版七年级道德与法治上册身边的侵害与保护 (2)ppt课件
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人教版思品七上9.1《身边的侵害与保护》PPT课件
安全、健康等。
• 社会保护：政府创办学校；禁止未成年人进入
营业性舞厅、网吧；禁止童工等。
• 司法保护：设立少年法庭；尊重违法犯罪未成
年人的人格尊严；保护未成年人的合法权益。
中小学课件
1999年8月6日，全国首家未成年人 “星光青春自护学校”在北京开学。 “星光青春自护学校”对未成年人 进行比较系统的专业训练，从而增 强他们应对自然灾害、意外伤害和 违法犯罪的自我保护意识和防卫技 能。
2.下列观点正之下出孝子”，打骂子女
是严格教育子女的好方法 B.“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”是父母对子女的正 确保护 C.“树大自直”，有的家长认为小孩子不用管教，大了自然 会好 D.“子不教，父之过”，父母应依法履行对未成年人的监护 职责和抚养义务
中小学课件
★独自在家时，不给陌生人开门。
★不沉迷网络游戏，不浏览内容不健康的网页，慎 重会见网友。
★在公共场所或参加大型活动时，注意紧急疏散路 线，注意防盗、防抢、防拥挤踩踏。 ★要到正规的游泳场所游泳，严防溺水。 ★不乘坐超员车辆、非法营运车辆、无牌证车辆。
中小学课件
★注意防暑降温，一旦有中暑症状时，应避开 阳光直射，及时服用解暑药物。
★注意食品卫生，防止食物中毒；不购买路边 无证摊点食物，不暴饮暴食。 ★不饮用、食用陌生人送给的饮料、食物。 ★未成年人不吸烟，不饮酒。 ★珍爱生命，远离毒品。 ★遭遇不法侵害时，首先保全生命，然后择机 逃脱、报警。 ★遇到紧急情况，及时拨打报警（110）、火警 （119）、急救（120）电话，并保护好现场和物证。
中小学课件
我的收获……
中小学课件
知识树
身 边 的 侵 害 与 保 护
青少年可能受到的常见侵害
• 社会保护：政府创办学校；禁止未成年人进入
营业性舞厅、网吧；禁止童工等。
• 司法保护：设立少年法庭；尊重违法犯罪未成
年人的人格尊严；保护未成年人的合法权益。
中小学课件
1999年8月6日，全国首家未成年人 “星光青春自护学校”在北京开学。 “星光青春自护学校”对未成年人 进行比较系统的专业训练，从而增 强他们应对自然灾害、意外伤害和 违法犯罪的自我保护意识和防卫技 能。
2.下列观点正之下出孝子”，打骂子女
是严格教育子女的好方法 B.“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”是父母对子女的正 确保护 C.“树大自直”，有的家长认为小孩子不用管教，大了自然 会好 D.“子不教，父之过”，父母应依法履行对未成年人的监护 职责和抚养义务
中小学课件
★独自在家时，不给陌生人开门。
★不沉迷网络游戏，不浏览内容不健康的网页，慎 重会见网友。
★在公共场所或参加大型活动时，注意紧急疏散路 线，注意防盗、防抢、防拥挤踩踏。 ★要到正规的游泳场所游泳，严防溺水。 ★不乘坐超员车辆、非法营运车辆、无牌证车辆。
中小学课件
★注意防暑降温，一旦有中暑症状时，应避开 阳光直射，及时服用解暑药物。
★注意食品卫生，防止食物中毒；不购买路边 无证摊点食物，不暴饮暴食。 ★不饮用、食用陌生人送给的饮料、食物。 ★未成年人不吸烟，不饮酒。 ★珍爱生命，远离毒品。 ★遭遇不法侵害时，首先保全生命，然后择机 逃脱、报警。 ★遇到紧急情况，及时拨打报警（110）、火警 （119）、急救（120）电话，并保护好现场和物证。
中小学课件
我的收获……
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知识树
身 边 的 侵 害 与 保 护
青少年可能受到的常见侵害
七年级政治上册 册第九课第一框《身边的侵害与保护》课件 人教新课标版
2、加强自我保护
• 1、往往因处于被动地位而 受到侵害 • 2、具备自我保护意识是未 成年人向成熟迈进的重要 一步
• 1、身边的侵害 • 2、青少年受到侵害的原因 • 3、身边的保护 • 4、为什么要加强自我保护
劣父教子
家庭环境
三缺一，凑个手
学校食堂食物中毒
意外
生理、身体 方面的伤害 心理、精神 方面的伤害
社会
种种侵害 家庭
学校
生命的剥夺
探究
• 青少年正处于长身体、长知识的 重要时期，各方面都很不成熟。 由于生活环境复杂，存在着不利 于青少年健康成长的因素，侵犯 青少年合法权益和损害青少年身 心健康的现象，还时有发生。
• 受到伤害以后，我们 应该怎么办？
材料分析
杜鹃的父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没用， 一直有意让她辍学。到七年级时，她的成绩出现波 动，为此父亲逼她辍学。杜娟找到老师说明了这件 事，老师主动与杜鹃的母亲做她父亲的工作，居委 会也帮忙,最终用《未成年人保护法》维护了杜鹃正 当的教育权，使她继续自已的学习生活。 1、杜鹃受到的侵害来自哪些方面？
• 据统计，近年各类未成年人伤害 事件呈上升趋势。每年我国有近 2万14岁以下儿童非正常死亡， 40至50万儿童受到车祸、中毒、 他杀、自杀等意外伤害，未成年 人已成为危险环境的受害者。 • ——摘自《北京青年报》
阅读课文，解决 导学案的第一部 分“自主学习” 中的相关问题
死 生 14 亡交 岁 通的 事周 故某 ，在 因上 抢学 救途 无中 效发
政治课件人教版七年级上册第九课第一框身边的侵害与保护
点拨：(1)阳春１９名幼儿园学生遭遇车祸属于意外伤害，化州 ４名学生被洪水冲走是自然灾害造成的伤害。 (2)身心尚未成熟、社会经验不足的青少年,在面对侵害行为、 自然灾害和意外伤害时,往往因处于被动地位而受到侵害。
2.寒假即将来临,为了使同学们度过一个愉快、平安的假期,某 中学“寒假青少年自我保护提示”,希望同学们增强安全防范 意识,提高自我保护能力。 自我保护提示: ※独自在家时,要关好门窗、锁好房门,防止盗贼潜入。当有人 敲门时,一定要问清来意,不轻易给陌生人开门。当坏人欲强行 闯入,可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话。
①身边的种种侵害 知识点击
②身边的保护 ①青少年遭受侵害的典型案例 命题热点 ②国家、社会保护青少年的政策、法律法规等 搜集社会、学校和家庭等方面保护青少年的社 生活探究 小学生上学遭遇伤亡安全事故。 ４月９日，广东阳春１９名幼儿园学生遭遇车祸，３死１４伤。 ４月２０日，广东化州４名学生上学路上被洪水冲走，下落不 明。 (1)材料中的小学生受到了来自哪些方面的侵害？ (2)上述材料告诉我们一个怎样的现实？
2.身心尚未成熟、社会经验不足的青少年,在面对侵害行为、 自然灾害和意外伤害时,往往因处于被动地位而受到侵害。
(√ ) 提示：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，生理、心理 都很不成熟，社会经验不足。由于生活环境复杂，生活中存在 着不利于青少年健康成长的因素。因此，侵犯青少年合法权益 和损害青少年身心健康的现象,还时有发生。
2.面对突发事故和侵害，我们的做法 (1)应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。 (2)如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智 慧和法律保护自己的合法权益。
【判断抢答】 1.当家庭、社会和学校方面的保护不能及时到位时，我们就一 定会遭受侵害。( × ) 提示：国家、社会、家庭、学校给予了种种保护，但当面对一 些突发的事故和侵害时，这些保护可能不能及时到位，但我们 只要尽自己所能进行自我保护，同样可以使我们免遭侵害。
人教版思品七年级上4.9.1《身边的侵害与保护》PPT课件
第九课 保护自我
第一框 身边的侵害与保护
深入分析
1、视频中的未成年人受到了来自哪方面的侵害？ 2、假如你是片中的一员，你会做出怎样的选择？
1、知道身边存在青少年受侵害的现象。 2、知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护。 3、学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意 识。 4、追求安全而充实的初中生活。
互 动探 究
板块一:种种侵害
合作探究
1、联系生活实际，说一说在我们周围还存在哪 些侵害？ 2、这些侵害对我们青少年的成长有什么影响？
教师提醒
青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方
面都很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青 少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青 少年身心健康的现象，还时有发生。
温馨小提醒
面对一些突发的事故和侵害，我们未成年人应该积
极争取社会、学校、家庭等方面的保护；如果这些保护 不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保
护自己的合法权益。
1、2010年4月29日，教育部就加强学校安全防范工作发 出紧急通知。教育部长袁贵仁要求：“每所学校都要有 各类突发事件的应急预案并进行演练，使学生掌握基本 的自救自护技能。” 这主要是要求（ ） ①对未成年人搞好司法保护 D ②对未成年人搞好社会保护 ③对未成年人搞好学校保护 ④对未成年人搞好家庭保护 ⑤未成年人要搞好自我保护 A.①② B.②④ C.②⑤ D.③⑤
答案：不同的身份有不同的责任。教师应承担教育和保 护学生的责任；警察应承担打击违法犯罪，维护社会治 安的责任；家长应承担抚养、教育和保护未成年子女的 责任。只有各方承担起应尽的责任并相互配合，才能为 未成年人的健康成长“保驾护航”。
身 边 的 侵 身边的 保护
第一框 身边的侵害与保护
深入分析
1、视频中的未成年人受到了来自哪方面的侵害？ 2、假如你是片中的一员，你会做出怎样的选择？
1、知道身边存在青少年受侵害的现象。 2、知道我国法律为保护青少年健康成长有特殊保护。 3、学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意 识。 4、追求安全而充实的初中生活。
互 动探 究
板块一:种种侵害
合作探究
1、联系生活实际，说一说在我们周围还存在哪 些侵害？ 2、这些侵害对我们青少年的成长有什么影响？
教师提醒
青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方
面都很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青 少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青 少年身心健康的现象，还时有发生。
温馨小提醒
面对一些突发的事故和侵害，我们未成年人应该积
极争取社会、学校、家庭等方面的保护；如果这些保护 不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保
护自己的合法权益。
1、2010年4月29日，教育部就加强学校安全防范工作发 出紧急通知。教育部长袁贵仁要求：“每所学校都要有 各类突发事件的应急预案并进行演练，使学生掌握基本 的自救自护技能。” 这主要是要求（ ） ①对未成年人搞好司法保护 D ②对未成年人搞好社会保护 ③对未成年人搞好学校保护 ④对未成年人搞好家庭保护 ⑤未成年人要搞好自我保护 A.①② B.②④ C.②⑤ D.③⑤
答案：不同的身份有不同的责任。教师应承担教育和保 护学生的责任；警察应承担打击违法犯罪，维护社会治 安的责任；家长应承担抚养、教育和保护未成年子女的 责任。只有各方承担起应尽的责任并相互配合，才能为 未成年人的健康成长“保驾护航”。
身 边 的 侵 身边的 保护
七年级政治第九课保护自我身边的侵害与保护人教版[1]2PPT课件
![七年级政治第九课保护自我身边的侵害与保护人教版[1]2PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/bfa4a9cf27284b73f3425045.png)
在我们周围还存在哪些侵害？
溺水、交通事故、拐骗、黑网吧等。
青少年的侵害主要来自五方面 家庭伤害 学校伤害
社会伤害 意外事故伤害 自然灾害
问：这些侵害来自哪方面?
侵害来自自然灾害
河南省潢川县 小学生杨明亮，在 丰台区富丰桥东韩 庄子路口步行由北 向南横穿机动车道 时，被由西向东驶 来北京市公交总公 司的大公共汽车当 场轧死。家人痛不 欲生。
选择题
3、关于自我保护说法错误的是（ A ）
A、青少年周围有来自家庭、学校、社会、司法等各方面 的保护，因此不需要自我保护 B、自我保护是人的本能 C、自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步 D、青少年既要有自我保护的意识，又要有自我保护的方 法和技巧
身边的侵害与保护
选择题
4、2007年5月19日，重庆某地6名小学生在无成年人监管 的情况下，到河里游泳遭遇险情，溺水身亡。这一事件
【反馈练习】
选择题
1、不会对青少年造成侵害的（ B ）
A、不法份子拐骗青少年 B、教师批评犯错误的学生 C、父母虐待孩子 D、学校让上初中的小萍辍学
身边的侵害与保护
选择题
2、青少年容易受侵害的原因分析错误的（ D ）
A、社会经验不足 B、各方面不成熟 C、生活环境复杂 D、缺乏各方面的保护
身边的侵害与保护
• 学校保护：尊重学生人格尊严；保护学生人身
安、健康等。
• 社会保护：政府创办学校；禁止未成年人进入
营业性舞厅、网吧；禁止童工等。
• 司法保护：设立少年法庭；尊重违法犯罪未成
年人的人格尊严；保护未成年人的合法权益。
有了这些方面的保护，我 们青少年是不是就可以高 枕无忧了呢？还必须怎样？
青少年为什么要加强自我保护？
溺水、交通事故、拐骗、黑网吧等。
青少年的侵害主要来自五方面 家庭伤害 学校伤害
社会伤害 意外事故伤害 自然灾害
问：这些侵害来自哪方面?
侵害来自自然灾害
河南省潢川县 小学生杨明亮，在 丰台区富丰桥东韩 庄子路口步行由北 向南横穿机动车道 时，被由西向东驶 来北京市公交总公 司的大公共汽车当 场轧死。家人痛不 欲生。
选择题
3、关于自我保护说法错误的是（ A ）
A、青少年周围有来自家庭、学校、社会、司法等各方面 的保护，因此不需要自我保护 B、自我保护是人的本能 C、自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步 D、青少年既要有自我保护的意识，又要有自我保护的方 法和技巧
身边的侵害与保护
选择题
4、2007年5月19日，重庆某地6名小学生在无成年人监管 的情况下，到河里游泳遭遇险情，溺水身亡。这一事件
【反馈练习】
选择题
1、不会对青少年造成侵害的（ B ）
A、不法份子拐骗青少年 B、教师批评犯错误的学生 C、父母虐待孩子 D、学校让上初中的小萍辍学
身边的侵害与保护
选择题
2、青少年容易受侵害的原因分析错误的（ D ）
A、社会经验不足 B、各方面不成熟 C、生活环境复杂 D、缺乏各方面的保护
身边的侵害与保护
• 学校保护：尊重学生人格尊严；保护学生人身
安、健康等。
• 社会保护：政府创办学校；禁止未成年人进入
营业性舞厅、网吧；禁止童工等。
• 司法保护：设立少年法庭；尊重违法犯罪未成
年人的人格尊严；保护未成年人的合法权益。
有了这些方面的保护，我 们青少年是不是就可以高 枕无忧了呢？还必须怎样？
青少年为什么要加强自我保护？
人教版初中七年级道德与法治上册防范侵害保护自己ppt课件
《预防未成年人犯罪法》第十六条第二款规定：“未成年人擅自外出夜不归宿的， 其父母或者其他监护人，其所在的寄宿学校应当及时查找，或者向公安机关请求 帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或 者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机 关报告。”
找出成长路上的不安全因素， 让我们安全成长
陌生人员要提防 不良诱惑要小心
网络交友要谨慎
火眼金睛
提高警惕 ——是避免侵害的前提
初中三年以来，小涛每天都要忍受同学小力 的勒索，小涛每天上交的“份子钱”从2元、5 元、10元一直涨到如今的四五十元，两年多来 被其勒索共计近万元慑于小力的恐吓，天性胆 小的小涛倾尽所有也凑不够每天的钱，最后甚 至不得不靠借钱、偷钱来暂度难关。
遭遇校园小霸王，我们该怎么做？
校园暴力可以防，方法掌握要适当 求助师长来帮助，结伴走路有保障
遭遇抢劫怎么办？
情景解说：遇到拦截敲诈怎么 办.264avi
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模拟情景：拦截敲诈情景.264avi
资料：2002年8月27日晚，19岁的小 任在回家的路上，遇到2名逮徒抢劫其 手机。为此，这个勇敢的青年与2名逮 徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被逮徒 刺中11刀后死亡。
思考：
小任与逮徒的搏斗说明他 _______ 对于这样的结果，你的思考和建议是 _______
•
小鬼当家片段：智斗.264avi
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人身安全第一 力量对比 周围环境的利用 机智求助他人 主观心理的调节 避免无谓地激怒对方 暂时妥协，事后报案
青少年受到非法侵害时，要懂得拿起法律武器保护 自身的合法权益。
谢谢观看！
小佟第一次独自出远门去姥姥家过暑假， 站在这座陌生城市的十字路口，四处张望。本 想打的，可是正是交接班高峰期，等了半天都 没拦到车，怎么办呢，再等下去天都黑了。
初一政治上学期身边的侵害与保护 ppt课件
杜娟受到的侵害来自__________________ 她采取的行动是 _____________________
她得到哪些方面的帮助和保护?
被打的生息全无的李德怀
学校领导(划圈者)振振有词的 与受害者家长交涉
一个新入学刚三天的学生，因为拒绝高年级学生的“例 行搜查”，竟被学校学生会干部组织学生殴打致脑死亡， 这听起来骇人听闻的事，却真实的发生在兰州铁路运输 技工学校。然而，具有讽刺意味的是，事发后该校竟以 影响正常的教学秩序锐的识别(全局观察和疑点的再观察)； 2、清醒的判断(是非、真伪、表里、安危、合法非 法的总判断，对事件性质的分析，对疑点细节的分析， 对当时处境的分析，对事态发展的几种预测)； 3、理智的自制(对意外钱物的警惕，对诱惑的拒绝 的勇气，对摆脱困境的信心，对威胁暴力抗拒的决心， 对慌乱情绪和鲁莽行为的自我暗示，对自己体力和能力 的客观估计)； 4、强烈的自我保护意识(自尊、自爱、自律)； 5、灵活的自卫方式(利用环境保护自己，借用他人 保护自己，运用法律保护自己，孤军奋战时策略的选择， 其他应变机智的手段)； 6、受害受骗后的自我救护和自我心理疏导。
返回
四、滑 冰 场
张菊在学滑冰，突然被人重重撞倒， 张菊抬头一看，一位男青年掐着腰站在她 的面前，他粗野地问："会不会滑，不会滑 靠边。"张菊正想争辩，滑来一位英俊的青 年，他推开那个粗野的青年，"别欺负人家 女孩子，你撞了人还有理！"说着把张菊扶 起来，那人骂骂咧咧走了，英俊的青年主 动教她滑冰。散场时,小伙子提出一个请求 让张菊非常为难:"咱们去咖啡屋坐会儿，好 吗？"
第九课
身边的侵害与保护
1、交 通 2、家 庭 3、学 校 4、社 会 ……
她得到哪些方面的帮助和保护?
被打的生息全无的李德怀
学校领导(划圈者)振振有词的 与受害者家长交涉
一个新入学刚三天的学生，因为拒绝高年级学生的“例 行搜查”，竟被学校学生会干部组织学生殴打致脑死亡， 这听起来骇人听闻的事，却真实的发生在兰州铁路运输 技工学校。然而，具有讽刺意味的是，事发后该校竟以 影响正常的教学秩序锐的识别(全局观察和疑点的再观察)； 2、清醒的判断(是非、真伪、表里、安危、合法非 法的总判断，对事件性质的分析，对疑点细节的分析， 对当时处境的分析，对事态发展的几种预测)； 3、理智的自制(对意外钱物的警惕，对诱惑的拒绝 的勇气，对摆脱困境的信心，对威胁暴力抗拒的决心， 对慌乱情绪和鲁莽行为的自我暗示，对自己体力和能力 的客观估计)； 4、强烈的自我保护意识(自尊、自爱、自律)； 5、灵活的自卫方式(利用环境保护自己，借用他人 保护自己，运用法律保护自己，孤军奋战时策略的选择， 其他应变机智的手段)； 6、受害受骗后的自我救护和自我心理疏导。
返回
四、滑 冰 场
张菊在学滑冰，突然被人重重撞倒， 张菊抬头一看，一位男青年掐着腰站在她 的面前，他粗野地问："会不会滑，不会滑 靠边。"张菊正想争辩，滑来一位英俊的青 年，他推开那个粗野的青年，"别欺负人家 女孩子，你撞了人还有理！"说着把张菊扶 起来，那人骂骂咧咧走了，英俊的青年主 动教她滑冰。散场时,小伙子提出一个请求 让张菊非常为难:"咱们去咖啡屋坐会儿，好 吗？"
第九课
身边的侵害与保护
1、交 通 2、家 庭 3、学 校 4、社 会 ……
七年级政治上册册第九课第一框《身边的侵害与保护》课件人教新课标版
有了这些保护，我们青少年 是不是就可以高枕无忧了呢？
为什么要加强自我保护
• 1、往往因处于被动地位而 受到侵害
• 2、具备自我保护意识是未 成年人向成熟迈进的重要 一步
2011年的一天下午，城中小学刚放学，从一辆黑色小轿车 上下来三个年轻人，径直向学生陈磊走来，对陈磊说： “你爸爸让我来接你去吃饭”陈磊正在犹豫时，12岁的王 海提醒他说：“不要”上陌生人的车
生命的剥夺
小组探 究
青少年受到侵害的原因：
1、自身原因——青少年各方面都 很不成熟
2、外在原因——社会环境复杂多变， 存在着不利于青少年健康成长的因 素
•受到伤害以后，我们 应该怎么办？
续写结尾
小莉的父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没用， 一直有意让她辍学。到七年级时，父亲借口家庭困 难，逼她辍学帮家里干活。 小莉······
种种侵害
1.视频中的侵害主要来பைடு நூலகம்哪方面？
网吧 舞厅
拦截敲诈
种种侵害
1.视频中的侵害主要来自哪方面？
种种侵害
1.视频中的侵害主要来自哪方面？
死 生 14 亡交 岁
通的 事周 故某 ，在 因上 抢学 救途 无中 效发
意外
生理、身体 方面的伤害
社会 种种侵害 家庭
心理、精神 方面的伤害
学校
• 2010年3月23日上午7时20分左右，离 开校门的时间还有10分钟，福建省南平 实验中学门口发生了一起凶杀案。凶手 郑民生发疯般的扑向学生，手持25厘米 长的尖刀不停地摆动。从杀第一个孩子 开始，到杀最后一个，总共用时才55秒， 其中8个孩子死亡，5个孩子被送往医院 紧急抢救。
为什么凶手把目标锁在了孩子的身上？ 对此，你有何感想？
七年级政治第九课身边的侵害与保护课件人教版
案例回放：
杜鹃的父亲封建思想很严重，认为 女孩子读书没有用，一直让她辍学。
到初中三年级时，她的成绩出现波 动，为此父亲逼她辍学。老师知道 了这件事，主动做她父亲的工作， 最终维护了杜鹃的受教育权，使她 继续自己的学习生活。
讨论
（1）、杜鹃受到的侵害来自何处？ （2我保护： 争取社会、家庭、学校、社会、法律等 方面的保护，用智慧和法律维护自己的合 法权益。
总结
青少年可能受到来自4方面的侵害
身 边 的 侵 害 与 保 护 种种侵害 青少年受到侵害的原因
身边的保护
各方面对青少年健康成长的保护（4种身边的保护） 青少年还必须学会自我保护
身边的侵害与保护
第九课
保护自我
本课的知识结构
身 边 的 侵 害 与 保 护
青少年可能受到来自几方面的侵害
种种侵害
侵害给我们带来的伤害
青少年受到侵害的原因 各方面对青少年健康成长的保护
身边的保护
青少年必须学会自我保护
意外伤害的侵害
意外伤害的侵害：交 通、电力、溺水、灾 害、设施等意外事故。
家庭方面的侵害
（3）、她得到哪些方面的帮助和保护？
1、杜鹃受到的侵害来自
答：家庭方面侵害（父亲存在的封建思想）
2、她采取的行动是
答：她采取的行动是：告诉老师，寻求老师的帮助。
3、她得到哪些方面的帮助和保护？
答：她得到了老师的帮助和法律的保护，如《义务 教育法》和《教育法》等。
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侵害给我们带来的伤害
意外
社会 种种侵害 家庭 学校
生理、身体方面的伤害
心理、精神方面的伤害
生命的剥夺
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青少年受到侵害的原因
青少年受到侵害的原因？
人教版七年级道德与法治上册防范侵害_保护自己课件ppt课件
• 例如：同学间发生矛盾，不会合理解 决，而是激化矛盾，将小事弄大，害 人害己。
B、与坏人相比，很明显自己的力 量很薄弱，如果硬打硬拼，只能使 自己的损失更大，甚至付出生命的 代价。
• 案例：2002年8月27日晚，19岁的 应届高中毕业生小任在回家的路上， 遇到两名歹徒抢劫其手机。为此，这 个勇敢的青年与两个歹徒展开了殊死 搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后 死亡。
C、这样软弱的如同暴力
魔爪下任人宰割的“沉默 羔羊”，这种选择换来的 往往是变本加厉的伤害。 因此也不要。
案例： 某中学七年级学生李华多次受到3
个不法分子的勒索。第一次，他们要她 交50元“保护费”，声称不给便要打她， 不准她上学，她只好把存起来的零花钱 给了他们。3天后，他们又让她交出100 元，她只好偷偷向别人借钱，给了他们。 但过了不到一个星期，这些人又来胁迫， 要她交出500元。她交不出那么多钱，他 们便把她劫持到一个旅馆，企图污辱她。 幸好旅馆保安发现，才把她救了出来。
相关法律：
• 《中华人民共和国未成年人保护法》 • 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
3、用法律保护自己 ——这是维护自己合法权益的重要保障
阅读97页小峰的材料，并思 考小峰在他的合法权益受到侵害 时，他是怎么做的？
青少年在自己的合法权益受到 非法侵害时，要拿起法律武器保
护自身的合法权益。
“用法律保护自己”
D、力量对比悬殊较大，因此只 有调整自己的心理，将损失降 低到最小，人身安全第一，暂 时妥协，事后及时告诉家长和 老师或向公安机关报案。所以 这才是最明智的选择。
青少年是国家的未来，民族的希
望，党和国家历来重视对青少年的教育、 引导和保护，并为青少年的健康成长创 造良好的条件和环境。我国法律保护青 少年的合法权益，当权益受到侵害时， 我们要拿起法律武器保护自身的合法利 益。向公安机关报案就是依法维权的一 种方式。
B、与坏人相比，很明显自己的力 量很薄弱，如果硬打硬拼，只能使 自己的损失更大，甚至付出生命的 代价。
• 案例：2002年8月27日晚，19岁的 应届高中毕业生小任在回家的路上， 遇到两名歹徒抢劫其手机。为此，这 个勇敢的青年与两个歹徒展开了殊死 搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后 死亡。
C、这样软弱的如同暴力
魔爪下任人宰割的“沉默 羔羊”，这种选择换来的 往往是变本加厉的伤害。 因此也不要。
案例： 某中学七年级学生李华多次受到3
个不法分子的勒索。第一次，他们要她 交50元“保护费”，声称不给便要打她， 不准她上学，她只好把存起来的零花钱 给了他们。3天后，他们又让她交出100 元，她只好偷偷向别人借钱，给了他们。 但过了不到一个星期，这些人又来胁迫， 要她交出500元。她交不出那么多钱，他 们便把她劫持到一个旅馆，企图污辱她。 幸好旅馆保安发现，才把她救了出来。
相关法律：
• 《中华人民共和国未成年人保护法》 • 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
3、用法律保护自己 ——这是维护自己合法权益的重要保障
阅读97页小峰的材料，并思 考小峰在他的合法权益受到侵害 时，他是怎么做的？
青少年在自己的合法权益受到 非法侵害时，要拿起法律武器保
护自身的合法权益。
“用法律保护自己”
D、力量对比悬殊较大，因此只 有调整自己的心理，将损失降 低到最小，人身安全第一，暂 时妥协，事后及时告诉家长和 老师或向公安机关报案。所以 这才是最明智的选择。
青少年是国家的未来，民族的希
望，党和国家历来重视对青少年的教育、 引导和保护，并为青少年的健康成长创 造良好的条件和环境。我国法律保护青 少年的合法权益，当权益受到侵害时， 我们要拿起法律武器保护自身的合法利 益。向公安机关报案就是依法维权的一 种方式。
人教版初中七年级道德与法治上册《防范侵害、保护自己》ppt课件
王彬， 从小就是一个 武术迷。他特 喜欢看武打小 说，有一天， 他看到一则招 生启事,特别 吸引人,想去 报名。
1、通过阅读教材能熟练说出青少年防范侵害、 保护自己的方法和技巧，并能机智灵活地在现 实生活中学以致用。 2、结合案例，能认识并判断面临的不法侵害， 培养自我保护意识，锻炼自我保护能力。 3、知道专门保护未成年人的法律，增强运用 法律武器保护合法权益的意识。
怎样防止被拐卖？ （１）不要接受陌生人的请吃、请玩。 （２）不要跟陌生人远离家门到陌生的地方 去。 （３）不要轻信街头巷尾的招聘广告，更不 要相信“招工人员”的游说。 （４）离家出门要与父母商量，并留下联系 方法。
其乐蓉蓉：看你的信息像和我一 学校的，你读几年级了？ 家住哪啊？说不定和我一 个小区呢。有空我到你家 来玩哦~！
保护未成年人的专门法律：
《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
防范侵害保护自己
保 护 自 我
1、当你的合法权益受到非法侵害时，应该怎么办呢？（ ） A、忍气吞声 B、侍机报复 C、拿起法律保护自身合法权益 2、放学后，当你一人独自走在一条僻静的胡同里时，突然从身边 窜出两个青年，手持匕首，要你交出身上的钱，这时你应（ ） A、坚决不给并与他们搏斗 B、先交出身上的钱，然后立即找 朋友去报仇 C、把钱给他们，记住他们的相貌，然后报警 D、 交出身上的钱，不要声张，息事宁人算了 3、小明在同学的生日晚会上送给同学一件生日礼物，可没想到自 己买的礼物竟是一件假冒伪劣商品，小明非常气愤，扬言要找店主 “算账”，你认为小明正确的做法应该是（ ） A、召集几名同学第二天把店砸了 B、算了，别再找麻烦 C、明争不如暗斗，慢慢地报复 D、通过有效途径解决 4、刘某在校期间厌学，经常违反校纪，后来发展到勒索同学钱财， 一些小同学因不堪勒索而辍学。面对刘某这样的“校园黑手”，我 们正确的做法是（ ） A、惹不起，躲得起 B、告诉老师或报警 C、纠集“朋友”与其武力对抗 D、准备一些零花钱与其私了
1、通过阅读教材能熟练说出青少年防范侵害、 保护自己的方法和技巧，并能机智灵活地在现 实生活中学以致用。 2、结合案例，能认识并判断面临的不法侵害， 培养自我保护意识，锻炼自我保护能力。 3、知道专门保护未成年人的法律，增强运用 法律武器保护合法权益的意识。
怎样防止被拐卖？ （１）不要接受陌生人的请吃、请玩。 （２）不要跟陌生人远离家门到陌生的地方 去。 （３）不要轻信街头巷尾的招聘广告，更不 要相信“招工人员”的游说。 （４）离家出门要与父母商量，并留下联系 方法。
其乐蓉蓉：看你的信息像和我一 学校的，你读几年级了？ 家住哪啊？说不定和我一 个小区呢。有空我到你家 来玩哦~！
保护未成年人的专门法律：
《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
防范侵害保护自己
保 护 自 我
1、当你的合法权益受到非法侵害时，应该怎么办呢？（ ） A、忍气吞声 B、侍机报复 C、拿起法律保护自身合法权益 2、放学后，当你一人独自走在一条僻静的胡同里时，突然从身边 窜出两个青年，手持匕首，要你交出身上的钱，这时你应（ ） A、坚决不给并与他们搏斗 B、先交出身上的钱，然后立即找 朋友去报仇 C、把钱给他们，记住他们的相貌，然后报警 D、 交出身上的钱，不要声张，息事宁人算了 3、小明在同学的生日晚会上送给同学一件生日礼物，可没想到自 己买的礼物竟是一件假冒伪劣商品，小明非常气愤，扬言要找店主 “算账”，你认为小明正确的做法应该是（ ） A、召集几名同学第二天把店砸了 B、算了，别再找麻烦 C、明争不如暗斗，慢慢地报复 D、通过有效途径解决 4、刘某在校期间厌学，经常违反校纪，后来发展到勒索同学钱财， 一些小同学因不堪勒索而辍学。面对刘某这样的“校园黑手”，我 们正确的做法是（ ） A、惹不起，躲得起 B、告诉老师或报警 C、纠集“朋友”与其武力对抗 D、准备一些零花钱与其私了
思想品德：9.2《防范侵害 保护自己》课件(人教版七年级上)
情境问题二： 想像一下，接下去可能 发生什么事？
故事续说二：小凯文一进门， 即被人用橡皮膏封住了嘴巴， 另一个人还想用绳子将其捆住。 他本能地挣扎了一下，得到的 是狠狠的一巴掌。他感觉嘴角 已流血，他摸了摸下巴，还好， 牙齿还在！这一巴掌可把他打 醒了。他明白这个广告是骗人 的陷阱……
情境问题三：
小凯文习武记续
十三岁的初中学生小峰是凯 文的忠实影迷,凯文的一举一动他都十 分关注, 小峰将小凯文在中国习武的 经历和遭遇创作成了影视剧本 ,就在 剧本发稿前夕, 他发现作品被某出版 社抢先发行了。 这时小峰应该怎样维护自己的合 法权益呢？
（1991年9月4日第七届全国人 民代表大会常务委员会第二十一 次会议通过 1991年9月４日中华 人民共和国主席令第50号公布 自 1992年1月1日起施行） 第六章 法律责任 第四十七条 侵害未成年人的合
情境问题一： 你觉得这个广告可信吗？
故事续一：有句话叫当局者迷，旁观者 清。对武术的痴迷和对李连杰的崇拜， 使小凯文冲昏了头脑，盲目代替了理智。 虽然他也有点狐疑，但他还是想去试一 试。他拨通了电话，来到了对方指定的 地点，这是位于郊区的一间小平房。透 过房门，他看到一个肌肉发达的彪形大 汉正在练功，他不禁轻轻地叫出声： Wonderful!这就是我要找的武术家。于 是，他踏进了门槛……
• 1）不要轻易说出有关自己真 实情况的资料。 • 2）不要轻易与网友见面，即 使去也一定要有防范措施，最 好能告诉你的父母或你信任的 朋友。 • 3）遇到低级庸俗的网友，马 上避开，不再理睬。
情景二：小燕心情差极了，她穿上了新买 的吊带衫和心爱的超短裙，决定独自出远 门去姥姥家过暑假。站在这座陌生城市的 十字路口，放下旅行包，四处张望。一辆 风驰电掣的摩托车停在她身旁，车上的男 青年问：“我可以帮你吗？”小燕怯生生 地问：“请问人民路怎么走？”“正好同 路，我送你。”男青年拿起小燕的旅行包， 给
七年级政治第九课_保护自我_身边的侵害与保护课件人教版
Ａ在自我保护的前提下，通过社会力量避免或减少损失
Ｂ不必担心受到损失
A
Ｃ完全依靠自己的力量避免或减少损失
Ｄ见义勇为，敢于牺牲自己
2021-1-19
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32
３．暑假的一天中午，13岁的小华独自一人在家，突然听到门外有 响动，好像有人在撬门，他从自家的猫眼往外看，却发现猫眼被
D 堵住。此时她的正确做法（ ）
响。 3、影响了青少年的进步与发展。
4、侵犯了青少年的合法权益。
2021-1-19
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19
• 家庭保护：父母或其他监护人依法履行对未成
年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。
• 学校保护：尊重学生人格尊严；保护学生人身
安全、健康等。
• 社会保护：政府创办学校；禁止未成年人进入
营业性舞厅、网吧；禁止童工等。
导致小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢？
保持高度警惕是避免侵害的前提。
2021-1-19
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24
上网请注意：
1. 时间不能太长，以免影响学习。 时间
2. 不要轻易说出自己的真实姓名 和地址、
电话、学校等信息。
真实信息
3. 一般情况，不要与网友见面；如果会面
要慎重，并采取必要的防护措施。 不见面
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16
青少年受到侵害的原因：
1、社会阅历少、生活经验不足 2、各方面都很不成熟、 3、社会生活环境复杂多变
2021-1-19
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17
思考：结合你们的所见所
闻，说说以上所有这些侵害
给青少年带来什么影响？
2021-1-19
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18
1、对青少年身体健康产生危害。
初中政治 身边的侵害与保护2 人教版 优秀公开课件
你的承诺和誓言总归太遥远，你总归太缥缈。当我不在是你生命中的独一无二，我宁愿离去，也不愿在一份残缺的爱里苦苦挣扎。 你总归是我命中未了的缘和劫，我们也终究错过了！如果上天能够重新来过，我会绕过那个和你认识的地方，遇见你也许就是没有结果，可我也能释怀了。 我不能抱着那些回忆来折磨自己，我也不想就这样颓废的麻木的去过每一天了。你给的一切在回忆的沼泽里只会让我放不下，你走后在每一个似曾相识的场景里我总是会不由自主的想起你，我会盯着你送的东西久久的发呆，也会因为看到某个熟悉的背影，而伤心落泪。
社会因素：社会上存在不利于青少年健康成长 的因素 侵害青少年合法权益和损青少年身 心健康的现象时有发生
我们青少年正外于长身体、长知识 的重要时期，各方面都很不成熟，社会 经验也不足。
面对以上如此多种的侵害，当 真的在你身上发生时，你该怎么办 呢？
社会
身 边 的 保 护
家庭
学校 自我保护
2005年5月12日《河南日报》报道，济源市青 少年维权和心理咨询服务热线由济源市人民检 察院和共青团济源市委等单位联合开通，其目 的主要是为了更好关心、关爱青少年，保护他 们的合法权益不受侵犯。该热线主要就法律、 法规、政策问题，青少年校园生活及人身、精 神损害赔偿问题，青少年心理等问题接受25岁 以下青少年的咨询，并接受他们对不法侵害的 控告、投诉。共有来自检察、卫生、心理咨询 等行业的200余名志愿者为咨询者服务。
据统计，近年各类未成年人伤害事件 呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下 儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车 祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成 年人已成为危险环境的受害者。
——摘自《北京青年报》2002年8月31日
生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围 也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。你 知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受到 侵害的情况下，怎样保护自己吗？
社会因素：社会上存在不利于青少年健康成长 的因素 侵害青少年合法权益和损青少年身 心健康的现象时有发生
我们青少年正外于长身体、长知识 的重要时期，各方面都很不成熟，社会 经验也不足。
面对以上如此多种的侵害，当 真的在你身上发生时，你该怎么办 呢？
社会
身 边 的 保 护
家庭
学校 自我保护
2005年5月12日《河南日报》报道，济源市青 少年维权和心理咨询服务热线由济源市人民检 察院和共青团济源市委等单位联合开通，其目 的主要是为了更好关心、关爱青少年，保护他 们的合法权益不受侵犯。该热线主要就法律、 法规、政策问题，青少年校园生活及人身、精 神损害赔偿问题，青少年心理等问题接受25岁 以下青少年的咨询，并接受他们对不法侵害的 控告、投诉。共有来自检察、卫生、心理咨询 等行业的200余名志愿者为咨询者服务。
据统计，近年各类未成年人伤害事件 呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下 儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车 祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成 年人已成为危险环境的受害者。
——摘自《北京青年报》2002年8月31日
生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围 也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。你 知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受到 侵害的情况下，怎样保护自己吗？
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编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
第九课 保护自我
身边的侵害与保护
• 据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。 每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40 至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外 伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。
生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周 围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。 你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受 到侵害的情况下，怎样保护自己吗？
一、种种侵害
分析下面的图片，说明青少年所受到的侵害 主要来自哪些方面？这些侵害对青少年的健康成 长有什么影响？还有哪些损害青少年身心健康的 现象？
家庭环境
劣父教子
三缺一，凑个手
不许出圈
邵阳一中学6间危 房挤进500名学生
在某中学附近，一群未 成年的学生模样的同学 纷至涌向地摊上的弹子
游戏变相赌博摊点。
福州：街头流 浪的孩子
青少年正处于长身体、长知识的重要时期， 各方面都很不成熟。由于生活环境复杂，存在着 不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法 权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。
如：家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待， 强迫孩子辍学、早婚等；学校忽略学生安全措施，酿 成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身 心受挫；社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣 童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网 吧诱惑青少年。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019/7/8
最新中小学教学课件
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you!
2019/7/