大学语文论文
大学语文作文议论文举例子
大学语文作文议论文举例子【篇一：大学语文作文范文】不一样的亲情陈超“走，给我出去！”一片巨大的身影投射到我的身上，似乎将我无情地吞噬。
父亲站在我的面前，目光似剑一般锋利，“从此以后，你不要再回来了。
”我畏惧地奔向母亲，希望母亲温暖的怀抱能够驱散这片阴霾。
没想到一向对我宠爱备至的母亲竟然冷漠地用前掌将我推开，“从今天起，你就自谋生路吧！”我不禁呆呆地望着母亲，任涟涟的泪水将我的毛皮打湿，这话就像冰水一样灌进我的胸膛，而发出这句绝情的低吼的竟然是我最亲爱的母亲！“走！” 父亲再一次绝情的低吼，颈上的棕毛已经笔直地竖起，而这种情景只有在他捕猎时才会出现。
我又惊又惧，摇摇晃晃地畏缩到墙角，洒下一路泪花。
“我不走，我不走……”父亲不由分说，纵身一跃，张开大口，一口咬住我的颈部，将我叼住，走向洞口。
我龇牙咧嘴，扭动着身子，做着徒劳的反抗。
我一直在想：难道狼族就不能有亲情存在吗？更可气的是我也没有看见母亲转过身时眼角滑落一滴泪珠。
……十年以后，我也成为一只像当年的父亲一样威风凛凛的大狼了，也组成了一个幸福的家庭，也有了一个活泼可爱的儿子，一个我深爱着的儿子。
可是，今天我却不得不做一件令我痛苦万分的事——“给我出去！”我狠狠地对儿子吼道。
他惊疑地望着我。
看到他的眼神，我的心又是一阵巨痛。
我一口叼住他，就像当年父亲叼住我一样。
我冲向洞外，不停地跑着，烈烈的西风撕扯着我的心。
我不时地拐着弯，直到我认为他不能找到回家的路时才停了下来。
“听着，以后一切就要靠你自己了，无论有什么事，都不用找我和你妈了。
”我竭力地保持平静，可是一张嘴，声音还是微微地颤抖。
我头也不回地走开了，可是心中却抹不去他那哀怨的眼神。
走回洞口时，我的泪水终于像三峡一样汹涌地夺眶而出。
这可是我被逐出家门后的第一次流泪！唉，孩子啊！希望你能够理解父母的苦衷啊！不经奋斗，就不可能成为一只真正的能自立于世的狼啊！不是我狠心，如果把你留下来，让你永远生活在父母身边，你就永远是长不大的孩子，才是真正地害了你呀。
大学语文论文2000字
大学语文论文2000字大学语文论文———我之爱情观很多人来到大学之后，发现自己来到的大学和自己理想中的大学还是有区别的，便开始放纵自己，使自己一步步的颓废了，堕落了。
有这样一首打油诗是这样形容大学生活的：青山青水青少年，陕科大里混四年。
浪费青春浪费钱，不如回家种大田。
人在教室心在外，时时想着谈恋爱。
学费全国最贵，上课一排全睡。
考试全都不会，分数全都各位。
抽烟打牌全会，打饭从不排队。
上街花钱干脆，白酒两瓶不醉。
逃课成帮结队，短信发到欠费。
飞车不知劳累，半夜点灯开会学业不成恋爱成，一家三口出校门。
大学里必然存在学习和恋爱之间的矛盾，所以呢？大家需要合理处理大学里学习和恋爱之间的关系。
有句话说得好! 恋爱，是两个人的事；结婚，是两个家庭的事。
恋爱，很容易；结婚，却很难。
因为恋爱时没有想太多，毛主席曾说过“不以结婚为目的的谈恋爱都是耍流氓！”恋爱时结婚的前奏，结婚时恋爱的结果，结婚是在感情条件和物质条件都满足的情况下才会执行的一个过程。
大学里，有很多人对于恋爱都是抱着试试玩的心态，并没有想太多，而造成意外怀孕，在父母双方和外界舆论的环境下，就结婚了，此时。
他们的恋爱观并没有成熟，物质条件也不充足，还有平时的恋爱太于草率，双方对于彼此都不是很了解，这就为结婚后的家庭不和谐因素埋下了祸根，所以，恋爱中的两个人要彼此之间充分了解，才有可能在未来具有美好的生活，才能实现“洞房花烛红似火，夫妻恩爱甜如蜜！”进入大学之后，有人这样感叹：“我想早恋，不过已经晚了！”看似一句玩笑话，但在大学对于一部分人却是事实，初、高中时期，父母和学校的严加管教及繁忙的学习生活，很多人没有时间去谈恋爱。
所以到了大学，有很多人很冲动，急于求成，造成了恋爱道路上的一次又一次失败。
冲冠一怒为红颜，美人在怀忘江山，最终落幕响悲歌。
那是英雄，自古英雄难过美人关！当年的抗清名将吴三桂，因为农民起义军首领闯王李自成霸占了他的爱妾陈圆圆，一举引清军入关，因为吴三桂是一个英雄，而陈圆圆又是一个大美人，为了一个美女而引清军入关，不惜背叛自己的国家，这需要多大的勇气啊？这就是英雄难过美人关。
大学语文心得体会论文5篇
大学语文心得体会论文5篇大学语文心得体会论文篇1语文，在词典里就解释为简单的语言和文学，其实，语文是一门博大精深的学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具，是我们的生活之母，同时也是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问，是日常生活中应用极为广泛的学科，是学习其他学科的基础，是掌握一切知识的重要途径。
语文是一幅美丽的图画，它有优美的线条和斑斓的____，它既复杂又重要。
大学语文课作为一门基础__课程，在培养学生的学习能力、完善学生的人格、改善学生的思维品__、培养学生的审美情趣、提高学生的人文素质等各个方面的巨大作用是任何一门课程都无法替代的。
语文这个学科，是我们从小就一直开始接触的。
最简单的语文，我们是从父母那里获得的，之后上了小学、初中、高中，甚至一直到大学，语文依然和我们息息相关。
通过这一个学期以来对语文的学习，让我发现在大学学习语文与中学是非常不同的。
在大学，学习语文更多的是强调能从欣赏语文的角度上出发，语文没有像以往学习时枯燥乏味的练习，她不再要求我们为了考试而循规蹈矩地学习。
相反，她是让我们在愉悦的氛围中通过对它的接触和了解逐渐去感受语文的独特文化魅力。
在学习当中，我们分别学习了__的诗歌、散文、戏曲和小说。
一方面，对语文的学习使我的国学文化积累有了一定的帮助，另一方面，它通过文化的手法像我们展示了中华上下五千年的璀璨文明。
学习语文一定要多读书，不要把自己的思维禁锢在《大学语文》这本书里。
古时的颜真卿就曾经说过“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
”所以，我们一定要多读书，还要趁早读书。
我们要多读书，多读名著，以增加自己的见识，扩展自己的思维。
通过一段时期的语文学习之后，还要偶尔回顾一下经典，感受语言和文字那独特的魅力。
就是徐志摩的《偶然》，“我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心??”我才开始迷恋起诗歌，开始追寻诗中的恍惚迷离。
诗意的朦胧美使每个人读后都各自诠释着心中的向往。
我们学习语文，就是通过学习历史上最美的语言和文字，提高文化修养，使我们的言谈和书写更美更有文采；在与他人交流的过程中，使我们的言行举止更优雅更有风度；使我们整个的人、整个的生活都更有文采风流。
大学语文结课论文的范文
大学语文结课论文的范文语文必然具有工具性，应该用人文性引领带动工具性，工具性服务于人文性。
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大学语文论文范文篇一：《大学语文课堂中的现当代文学》一、大学现当代文学教育的必要性文学经典能给人们提供强大的精神力量、稳定的人文情怀、高尚的道德信仰、宝贵的人生经验和非凡的审美趣味,经典文学作品的力量无穷无尽，能够撑起人们的精神世界。
现当代文学教育，最重要的就是先理解阅读作品。
学习者对于那些贴近生活，与自身经历有着直接联系的文学作品感受和理解会尤为深入。
现当代的许多作家的作品都描述了当代中国人所熟悉的生活环境和社会环境，这样一来，大学生读起来就有一种亲切感，进而愿意去接受和感知作品精神思想和文化内涵。
在大学语文教学中，教育工作者如果引领大学生们体味贴近其生活，靠近其精神乐趣的作品，大学生必定乐于接受，继而能使大学生开始对现当代文学的学习感兴趣。
在优秀文学作品中大学生们可以从作品发现自己和社会以及自然的影子，进而将影子变为形象，开始进入作品理解、认识和欣赏的程度，文学作品所承载的审美价值和文化价值,将会逐渐扩充学生的精神世界，开拓学生文化视野。
这样一来，学生也会逐渐从中国文学作品的殿堂进一步迈向世界优秀文学作品殿堂，开始将视野放大到对于人类历史的感受、欣赏和理解上。
教育工作者应善于发掘出现当代作品的独特精髓，运用自己的经验知识,在课堂上引导学生接触和理解这样的作品,并与学生交流阅读理解后的心得，不但利于学生更好的理解文学作品，更能对教育工作者自身的内涵提升起到积极作用。
二、加强现当代文学教育的措施(一)注重启发教学现当代文学的思想与当今的大学生的思想已经渐行渐远，现当代文学教学的改革迫在眉睫，学者及相关教育者们对现当代文学也进行了诸多改变。
比如对现当代文学课程名称进行更改、增加现当代文学相关的实践教学活动等。
无论教学怎样改革，教育工作者都不能忘记文学教育的首要任务是对学生的文学鉴赏能力进行加强，培养学生人文关怀精神提升思想境界。
大学语文论文
大学语文论文大学语文论文在现实的学习、工作中，大家都接触过论文吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。
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大学语文论文1[关键词]大学语文生命教育审美实践[摘要]开展生命教育已成为高校教育教学中的一个新课题。
大学语文作为人文素质教育的重要组成部分，其本身蕴涵着丰富的生命教育功能。
因此深刻挖掘大学语文教学中的生命教育因素，利用大学语文教学的平台开展生命教育，在文学作品的艺术审美中培养学生热爱生命、尊重生命、学会感恩、相互关爱，这对促进大学生健康、全面、和谐发展具有十分重要的理论意义和实践价值。
随着经济社会的高速发展，作为天之骄子的大学生面临着学业、生存、就业、心理、人际关系等多重压力，大学生网络成瘾、无视生命、自杀、他杀、伤害他人生命等高校恶性的事件频发，凸显了大学生生命意识的薄弱和高校生命教育的欠缺，高校开展生命教育迫在眉睫。
大学语文作为人文素质教育的重要组成部分，其本身蕴涵着丰富的生命教育功能。
因此，深刻挖掘大学语文教学中的生命教育因素，利用大学语文教学的平台开展生命教育，转变教师教育理念，充分尊重学生的个体价值与情感体验，实现对学生的生命关怀，促进大学生健康、全面、和谐发展。
一、在大学语文开展生命教育的必要性大学生生命教育就是以尊重学生的个体生命为基础上，通过教学，唤醒学生生命之意识，引导学生认识生命、珍爱生命、热爱生命、维护生命、建构生命之信仰、实现生命之和谐，全面提升生命质量的教育。
生命教育的主旨在于，通过对大学生进行生命意识培养、生存能力训练、生命价值感悟，从而促进大学生感受生活，感悟生命，培养良好的生活态度，建立正确的人生观、价值观。
1968年，美国著名学者杰·唐纳·华特士首次提出了“生命教育”课题。
生命教育已越来越多地受到世界各国的关注和认同，很多国家和地区早已在基础教育阶段系统开设了有关生命教育的课程，并取得了较好的成绩。
大学语文小论文范文
大学语文小论文范文大学语文是一门集人文性、审美性和工具性特征为一体的课程。
在高等院校中，大学语文课程以培养学生的人文情怀，进一步巩固和强化学生的汉语言运用能力，同时提高学生的审美能力为目的。
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大学语文小论文范文一：大学语文教育和思想政治教育关系论文一、思想政治教育的特点分析随着社会经济的不断发展，我国大学生教育事业也在不断地进行改革和发展，在新的市场形势下，我国学校教育面临着巨大的挑战，社会对人才的需求从原来的知识型人才开始转向高素质创新型人才，这就迫使我国大学生教育的发展方向也必须要做出转变。
在这种情况下，我国提出新课程改革标准，对传统的应试教育进行改革，而逐渐开始重视对学生全面发展的素质教育，在这个过程中，大学生的思想政治教育开始受到教育工作者的关注。
思想政治教育具有思想性、政治性、主体性和渗透性的特点，其中思想性主要体现在其思想转化和交流活动中;政治性主要体现在其教育的目标上，它是以一定的阶级关系为依托的，为统治阶级的利益服务的，是实现政治任务的重要手段;主体性主要表现在其具有民主的特点，能够使客体产生主体性，并进行自我教育;渗透性则主要体现在它在人们的实际生活以及社会实践中所产生的作用和效果。
二、大学语文教育与思想政治教育的目标具有共通性大学语文的教育目标是通过引导、启发和感染等形式对学生思想、情感和精神方面进行塑造和培养，这也是思想政治教育的教学目标，这就为思想政治教育融入大学语文教学奠定了良好的基础。
由此我们提出，将两者有机结合起来是一种能够有效推动语文建设和思想政治教育的发展以及实现思想政治教育的高效化和语文教育的多元化的重要研究和发展途径。
大学语文教师作为教育工作的开拓者和实施者，在教学活动安排中应该对思想政治教育如何巧妙地融入大学语文教学进行深入研究，找准定位，并在此基础上对语文教学课程目标和课程内容进行确定和处理。
另外，教师还要充分发挥自身的创新精神和创新意识，对教学手段和教学方法进行积极地创新和改革，制定出以思想政治教育为基础的、具有鲜明特色的大学语文教学目标，从而使大学语文教学质量以及教学水平得到进一步的提升。
大学语文教育教学论文5篇
大学语文教育教学论文5篇第一篇：大学语文教学与大学生人文素养探讨新时代的发展早已赋予了高校教育三大社会职能，第一是继往开来，推陈出新;第二是培养人才;第三是移风易俗，树立正气，提高精神文明。
学校的教育是通过各学科的教师来实现的，其中很大一部分是要通过大学语文教师来实现。
《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》指出:“高等学校要创造条件，面向全体大学生开设中国语文课。
”可见，语文学科是人文社会科学，是人们相互交流思想的汉语工具，它既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，是语言工具训练和人文教育的结合。
当前，伴随着应试教育的框架，使得大学语文教学多是工具性的应用，而忽略了人文内涵。
其实，语文教育应该是带有突破性的、面向未来的思想教学，以课堂为中心点辐射到学生学校生活、家庭、社会生活等全方位的各个领域。
所以在大学语文课堂上，应坚持工具性和人文性的渗透，努力找到二者的契合点，不断培养大学生的思辨习惯、表达能力和写作水平。
一、大学语文教学及大学生人文素养培育的现状(一)大学语文不受欢迎。
现如今，教育界似乎出现了过分重视英语而忽视大学语文的局面，加强国学教育是近年来大学语文教授们的心声。
随着市场化、功利化的社会风气侵入象牙塔，大学语文教学与评价系统依然落后，使学生产生了严重的排斥心理，久而久之，大学语文成了所有学科当中最不受欢迎的课程。
究其原因，一方面是大学语文课逐渐遗失了其原有的魅力，变得乏味枯燥，另一方面是因为学生过于慵懒，而老师对此束手无策便听之任之，由无奈最后到无所谓。
曾几何时，吟诗作赋、填词写文还是大学语文课上最津津乐道的事情，然而如今很多高校的语文课却乏人问津，有的学校甚至连课程都开不起来。
2013年人民大学便对大学语文课程实施了改革，将大学语文列为选修课，一时间引起了教育界的一片哗然。
一方面是五花八门的选修课乱花渐欲迷人眼，另一方面是被奉为“根基之学”的语文课遭受冷遇、门可罗雀，大学语文教育的现状实在是令人忧心忡忡。
大学生的语文论文
大学生的语文论文大学语文论文篇一一、运用学习动机原理，大力激发学生学习兴趣（一）让学生被认可获取成就感产生成就动机，产生内在学习动力。
高职类大专学生因高考的“失利”对学习的兴趣一定程度上受到了影响。
只有让他们感到所学的知识学有所得、学有所用，他们的学习动力才是强劲的。
因而，在大学语文过程中，一是要结合专业从实际出发。
比如我国医学类的高职院校就要充分结合医学类单位需要用得着的内容，如医学报告和处方的写作，以及药品销售类的口语表达知识等内容。
让学生学过以后就能学以致用，掌握一门本领。
二是讲解生动，视野开阔。
语文教师可以以医院一些生动的事例来进行分析讲解，丰富教学的内容开拓学生的视野，扩充他们的知识面。
使学生感到经过学习在将来的工作岗位上能大展身手，从而大大激发学生的学习兴趣。
三是教学内容要循序渐进，科学安排。
在教学中要做到由浅入深、由易到难，让学生从学习中获得轻松感和愉悦感，从而对大学语文学习产生一种发自内在的积极力量。
（二）良好的学习氛围深厚的师生情感，形成外部的有效动机。
前苏联心理学家赞可夫主张：“课堂上要有活泼的气氛，要有游戏的成分，有幽默，有笑声，有争论。
”在高职类的院校，因为较多、较深入的专业课让学生倍感枯燥，大学语文恰好能营造一种与专业课不一样的良好的课堂气氛。
通过演讲、辩论、讲故事等轻松方式激活学生的兴奋点，使其情绪高涨，学习兴趣更浓，快乐学习效率更高。
同时，除了课堂以外要主动同学生多交流，建立深厚的思想情感，这样能让师生间获得一种沟通，有助于课堂上的零障碍交流。
（三）积极情感能激发学生的学习兴趣学生往往会因人而异，喜欢一些老师的教学方式从而对这门学科产生浓厚兴趣。
所以，作为语文教师，在教学过程中，要充分展示自身的人格魅力，加强与学生的情感交流，充分得到学生和尊重，从而让学生“爱屋及乌”对大学语文学习产生浓厚的兴趣。
更能使他们的品质得到铸造。
二、运用有效强化原理，挖掘学生学习大学语文的内在动力强化是一种事物增强另一事物的过程，适度的强化能让学生保持更有效的注意力。
大学生的语文论文范文
大学生语文论文范文随着大学教育的不断普及和全面提高，语文教育作为大学生必修课程，越来越受到大学生们的重视和关注。
不仅要学好语文知识，还要学会写出一篇优秀的语文论文，成为一名优秀的语文学子。
本文就为大家提供一篇关于大学生语文论文范文，以供参考。
题目：《我心中的大学生》导言：大学生是当今社会的后备军，而我心中的大学生应该是怎样的呢？我认为，大学生应该是有理想有抱负、知识渊博、待人和善、能力突出、具有创新和实践精神等一系列优秀品质的人。
下面，我将从以上几个方面进行阐述。
第一部分：理想与抱负大学生应该有志气，有远大的理想和抱负。
大学是培养各类人才的摇篮，而大学生也正是在这个阶段确定自己的目标和方向。
他们不应该沉迷于琐碎的事物，而应该时刻铭记自己的使命和责任，为实现自己的理想而努力奋斗。
在追求理想的道路上，大学生应该树立正确的人生观和价值观，坚持道德知识的学习和实践，成为有思想、有品位、有修养的社会精英。
第二部分：知识渊博大学生应该具备深厚的知识背景，具有跨学科的知识结构和宏观的学科视野。
大学是一个多元化的知识平台，大学生应该充分利用各类学科资源，丰富自己的知识，扩张自己的认知领域。
在知识学习的过程中，大学生也应该注重实践，将知识应用于实际问题的解决中，不断提高自己的实践能力和解决问题的能力。
第三部分：待人和善大学生应该具有待人和善的品质，包括善良、有爱心、乐于助人等。
在大学生活中，与老师、同学和社会各界的人接触比以往更加频繁和广泛，大学生应该学会平等、友善、尊重和欣赏别人。
大学生应该通晓礼仪，懂得如何表达自己的态度和情感，以及如何与人相处和处理人际关系。
第四部分：能力突出大学生应该具有多方面的能力，包括思维能力、创新能力、组织能力、领导能力等。
其中，思维能力是大学生应该优先培养和提升的能力，因为只有具备数学思维、逻辑思维、创造性思维等多方面的思维能力，才能够成功地解决复杂的问题和应对多变的情况。
大学生还应该具有创新能力，能够在实践中发现问题，提出创新性解决方案，并付诸实践。
语文论文 语文论文8篇
语文论文语文论文8篇范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。
常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。
那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，如下是漂亮的编辑给大家找到的语文论文8篇，仅供参考。
语文论文篇一1.创设生活情境“作者胸有境，入境始与亲。
”语文教学应注意从学生角度，创设与文本相宜的生活情境。
这就要求语文教师借助文中插图、多媒体、语言描述等，创设文本描绘的生活情境，再现生动可感的生活场景，调动学生相似的生活体验，让学生身临文境地与文本互动和交融。
如教学苏教版六年级下册《学会合作》时，可以先引导学生就某个难题进行合作探究，然后分别采访合作成功的和不理想的，鼓励他们大胆交流各自的合作体会，从中自然地过渡到文中论点：“学会与他人合作，才能取得更大的成功。
”这样，先将文本主要内容转化为学生的亲身经历，然后引导学生带着真实的体验读、思、议、写等，促使学生更真切、更深刻地理解文本的表达，进而充实学生的课堂生活。
2.链接生活经验每一篇文章都来自于生活，是生活造就了鲜活的文章。
学习任何文章都应尊重实实在在的生活背景。
而理解这个背景的基础是学生生活，不是作者生活、教师生活以及教师对文本的理解。
为此，语文教师要有一颗童心，善于蹲下身子观察学生，了解学生的生活状态和思维习惯，揣摩学生拥有哪些与文本相关的生活经验，考量其中的哪些可以转化为学习本文的资源，借此激活学生相似的经验储备和情感积淀，促使学生带着生活经验理解和感悟文本。
如教学苏教版四年级上册《春联》时，如果一味地讲解春联的相关知识，学生会觉得索然无味；如果从过年的生活经验出发，引导学生回想除夕贴春联、大年初一话春联等生活场景，学生定会兴趣大增。
为此，可以激发学生联想过年的生活场景，描述文中春联所表达的画面，感悟春联蕴含的意境，进而交流自己感兴趣的春联，为不同身份的人选择合适的春联，等等。
大学文学作文教学论文10篇
大学文学作文教学论文10篇1. 文学作文教学的重要性本篇论文探讨了大学文学作文教学的重要性，并提出了一些有效的教学策略。
2. 阅读对文学作文教学的影响本篇论文研究了阅读对大学文学作文教学的影响，探讨了如何通过阅读来提升学生的写作能力。
3. 个性化教学在大学文学作文教学中的应用本篇论文探讨了个性化教学在大学文学作文教学中的应用，介绍了如何根据学生的兴趣和能力进行差异化的教学。
4. 写作素材的选择与运用本篇论文研究了写作素材的选择与运用对大学文学作文教学的重要性，提出了一些有效的素材选择和运用策略。
5. 写作技巧与写作思维的培养本篇论文探讨了写作技巧与写作思维的培养，介绍了如何通过练和指导来提升学生的写作水平。
6. 评估与反馈在文学作文教学中的作用本篇论文研究了评估与反馈在大学文学作文教学中的作用，探讨了如何有效地评估学生的作品并给予合适的反馈。
7. 文学作文教学中的写作任务设计本篇论文介绍了文学作文教学中的写作任务设计原则和方法，以及如何设计能够激发学生写作兴趣的任务。
8. 语言运用与修辞手法在文学作文中的应用本篇论文研究了语言运用与修辞手法在大学文学作文中的应用，提出了一些能够增强作文表现力的语言运用和修辞技巧。
9. 文学作文教学与创新能力培养本篇论文探讨了文学作文教学与创新能力培养的关系，介绍了如何通过文学作文教学来培养学生的创新思维和能力。
10. 多媒体技术在文学作文教学中的应用本篇论文研究了多媒体技术在大学文学作文教学中的应用，探讨了如何利用多媒体技术来提升学生的写作效果和兴趣。
以上是10篇关于大学文学作文教学的论文选题，希望对您有所帮助！。
大学语文结课论文精选
大学语文结课论文篇一: 大学语文结课论文大学语文作业一、请你按照顺序写出本学期大学语文课所讲的全部篇目, 并列出文体和作者1.议论.《季氏将伐颛臾》—《论语》《寡人之于国也》—《孟子》现代议论文: 鲁迅《灯下漫笔》2. 散文：《郑伯克段于鄢》—《左转》《李将军列传》—《史记》《氓》—《诗经》《国殇》—屈原《短歌行》—曹操《饮酒》—陶渊明3. 唐诗：《山居秋暝》—王维《白雪歌送武判官归京》—岑参宋词: 《定风波》—苏轼《破阵子》—辛弃疾元曲: 元曲的兴起、组成、开展、体裁元杂剧: 组成、特点、内容构成、角色元曲四大家《天净沙秋思》—马致远赋: 《前赤壁赋》—苏轼汉/大赋四大家、明清小说: 《红楼梦》—曹雪芹《宝玉挨打》二、修正病句（指出错误缘故并进展修正）1. 我们再也不是任意被列强欺辱的国家修正：语序错误, 改为：我们再也不是被列强任意欺辱的国家。
2. 南昌起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
修正：负担, 改为：南昌起义纪念馆里陈列着好多当年周恩来使用过的东西。
3. 数百位死难者的家属出席了浩大的葬礼。
修正：指代不明, 改为：数百位死难者家属出席了浩大的葬礼。
4．因患病住院, 83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。
修正：因83岁高龄的黄昆患病住院和姚明正在美国, 她们没能到场领奖。
5．今天老师又在班会上表扬了本人, 但是我觉得还需要接着努力。
修正: 今天老师又在班会上表扬了我, 但是我觉得本人还需要接着努力。
6. 这种新闻报道势必会故弄玄虚, 危害党的事业, 我们要坚决加以反对。
修正：这种故弄玄虚的新闻报道势必危害党的事业, 我们要坚决加以反对。
、三、你最喜欢四大名著的哪一部？为什么？谈谈你的看法。
我最喜欢的名著是《红楼梦》。
由于这是国粹。
《红楼梦》是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品, 作者具有初步的民主主义思想, 他对现实社会、宫廷、官场的黑暗, 封建贵族阶级及其家族的腐朽, 对封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等都进展了深化的批判, 同时提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。
大学语文的论文
大学语文的论文一、研究背景随着社会的不断发展，语文教育在我国高等教育中占据越来越重要的地位。
大学语文课程不仅有助于提高学生的文学素养，更能培养其审美情趣和人文素养。
本文旨在通过对大学语文课程的研究，分析其现状及存在的问题，提出相应的改革措施，以期促进大学语文教育的改革与发展。
二、研究目的1. 分析当前大学语文教育的现状及存在的问题；2. 探讨大学语文教育改革的有效途径；3. 提高大学语文教育的质量和效果。
三、研究内容1. 大学语文教育现状分析（1）课程设置：目前我国大部分高校已将大学语文纳入公共基础课程体系，但课程设置存在一定的局限性，如课程内容单一、实践环节不足等。
（2）教学方式：大学语文教学方式较为传统，以讲授为主，缺乏师生互动和学生的主动参与。
（3）评价体系：大学语文课程的评价体系以笔试为主，忽视学生的实际应用能力和综合素质。
2. 大学语文教育改革措施（1）优化课程设置：丰富课程内容，增加实践环节，注重培养学生的实际应用能力。
（2）改革教学方式：采用多元化教学手段，如小组讨论、情景模拟等，增强师生互动，提高学生的参与度。
（3）完善评价体系：建立多元化评价体系，注重过程性评价，全面考察学生的语文素养。
四、预期成果1. 提高大学语文教育的质量和效果；2. 增强学生的文学素养和人文素养；3. 为我国大学语文教育改革提供有益的借鉴。
五、研究方法1. 文献分析法：收集国内外关于大学语文教育的研究成果，进行系统梳理和分析；2. 问卷调查法：设计问卷，对大学语文教育现状进行调查，了解学生和教师的意见和建议；3. 案例分析法：选取具有代表性的大学语文教育改革案例，总结经验教训，为改革提供借鉴。
六、现状分析1. 学生层面- 学生对大学语文的学习兴趣不高，缺乏主动学习的动力。
- 学生语文基础参差不齐，影响整体教学效果。
- 学生对大学语文课程的实用性认识不足，导致学习目标不明确。
2. 教师层面- 教师队伍结构不合理，部分教师缺乏专业背景和教学经验。
大学语文论文4000字
大学语文论文4000字大学语文论文4000字语文是中华民族文化的载体，是中华民族生存发展的根本。
下面是小编精心收集的大学语文论文4000字，希望能对你有所帮助。
大学语文论文4000字教学程度高低不同的书院，通过某种机制组成联合体，在相互比较中可以看出其等级差异。
宋代最典型的例证是见于《宋史·尹谷传》的“潭州三学”，即潭州州学、湘西书院、岳麓书院三学学生月试积分高等而递升，三学为三个层次，此为论者所熟知，不必赘言。
有意思的是类似的情况在清代也出现过。
乾隆年间，长沙岳麓、城南两书院隔江相望，虽同属省会书院，但岳麓在全省招生，城南在全长沙府招生，程度有别。
湖南巡抚陈宏谋规定，每年年底“将两书院生童传齐汇考一次，核其有无精进，以定次年去留。
城南书院生员中有佳者，送岳麓书院。
”（注：清·陈宏谋：《申明书院条规以励实学示》，邓洪波编：《中国书院史资料》，浙江教育出版社1998年版，第1585页。
）可见，岳麓书院由潭州三学而确立的湖南最高学府的地位，到清代仍然保持未变，此是后话，暂且不表。
宋代的另一例在今江西，由江东提举袁甫实施，事见其《番江书堂记》，其称：或问余曰：“子创象山书院于贵溪，兴白鹿书院于庐阜，而又建番江书堂，何也？”余曰“子岂知余尽哉！……两书院盖士友所宗之地，振而起之，责实在余。
故凡士愿处象山若白鹿者，名随其行辈与其望实，或畀领袖之职，或在宾讲之选，衿佩咸集，彬彬可观矣。
而余之所深虑者，已成之材虽易于振拔，而后来之秀未保其嗣续。
况士友之纷至，非按其语言参诸履行，则未可得其为士之实。
于是，选通经学古之士，率生徒而课之，余暇日亦数加考察。
俟其立也，乃分两书院而肆业焉。
此番江书堂之所以建也。
”（注：宋·袁甫：《番江书堂记》，《中国书院史资料》，浙江教育出版社1998年版，第145-146页。
）非常明显，作为一种预备学校，番江的书堂程度要大大低于“士友所宗之地”的象山、白鹿二书院。
大学语文议论文作文800字5篇
大学语文议论文作文800字5篇议论文以其准确性、深刻性、严谨性、思辨性等特点深受多数老师和学生的喜爱，因此学生要努力掌握该文体的写作技巧。
以下就是小编给大家整理的大学语文议论文作文800字，希望对大家有所帮助! 大学语文议论文作文800字1有青翠高大的松柏，有玲珑芬艳的野花，高与低、绿与红，点染完美的画卷;有如云朵飘飘的风帆，有如赤鳞翔浪的木船，枝与本，动与静，成就远航的轻骑。
灿烂的阳光下，有“万类霜天竞自由”，也正是鱼与鸟、人与兽、雷与电、风与雨，补起乾坤中万象争荣的丽景。
让参差咬合，长短互补，在竞争的天地间，让前进的齿轮运转!上苍造就鸿蒙之初的太阳与星斗，于是我们有光明的白昼和灿烂的星空。
大鹏飞过天际时，小小的雀在檐头嬉耍，因着小雀，我爱大鹏的凌云之志，因着大鹏，我爱小雀的温顺可人。
竞争中没有永远的胜负，只是这充满意义的过程中，有许许多多的长长短短。
时间为你记下，回首时，是紧紧咬合的齿轮。
推进长与短的互补，闪烁着双赢的智慧。
时钟一下一下走过，每一步都有齿轮的转动，每一步都写下长与短的补合。
爱因斯坦这科学之坛的巨匠，在太长的生命路途中，写下波尔的名字。
也许是面红耳赤的唇枪舌战，也许是互不相让的据理力争。
竞争中，两位科学家的长长短短补出了伟大的友谊，补出了人类世界的科学，补出了永远闪烁明光的智慧。
双赢是合作的双手种下的果实，这果实属于双方，这果实又岂限于双方?牛顿与伽利略，开普勒与第谷，一对对智慧的星辰在相互映照下，照彻了整个的人类原本蒙昧、无知的夜。
前进的齿轮，一次次长与短的咬合，推进着文明的脚步。
竞争中的双赢是和谐的表征。
春花与秋月共同诠释的是古典文化的馨香;诗词与歌赋共同点缀了华夏青铜般的沧桑艺韵。
鼓角与丝竹，各自有着不同音韵，然而各异的声响，不只为着其自身存在的价值，还应有合奏凤鸣凰吟般悠远乐曲的意义。
竞争中的双赢，为着造一片共同的蓝天和一盘有力的齿轮。
有青松翠柏的高大挺拔，才有无名花草的别有馨香;有如云飞飘的风帆，于是更显似赤鳞翔浪的轻舟;喜翼可蔽空的大鹏，更爱檐头私语的麻雀;慕步行万里的风，更羡潇洒的雨。
谈大学语文论文
谈大学语文论文谈大学语文论文大学语文是非常重要的一门基础课，下面就是小编为您收集整理的谈大学语文论文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！谈大学语文论文一1当前大学生人文素质方面存在的主要问题1.1胸无大志，理想信念缺失随着知识经济的不断发展，社会竞争越来越激烈。
无论是企业还是其它单位，都不缺人，缺乏的是人才。
因此，对人才的争夺越来越激烈。
高等学校为了自身利益以及提升学校的就业率，必须按照企业的要求来设置课程。
在这个过程中，学校和企业都获得了发展，然而，由于技术教育的价值超过了人文素质培养的价值，使得一些大学生处在学习阶段的时候，个人主义、拜金主义以及功利主义思想表现非常严重，失去了对理想信念的坚持和追求。
1.2人文知识缺乏，人文素质低下大学期间，由于是以专业来进行学习的，人文素养等通识类课程在一些学校开设的比较少。
除此之外，由于受功利主义的影响，一些大学生在大学期间热衷于考取各种证书，而对人文素质类的课程重视不够，这也造成了人文知识欠缺以及人文素质的低下。
1.3缺乏社会责任感，独立性较差由于现代社会独生子女较多，再加上受社会上个人主义思想的侵蚀，一些大学生盲目地追求个性，对他人和社会缺应有的责任感。
再者，当代大学生由于生活条件比较优越，缺乏挫折的历练，因此一旦遭遇困难，或者求救于人，或者退缩，个人解决问题的能力比较差。
2大学语文教学对人文素质培养的主要功能2.1发散思维，培养创新能力大学语文教学可以开拓学生的思维，激发学生的创造力。
在大学语文上，众多的名家名作中的精华可以供我们汲取。
通过学习古今中外名家名作中的精华，可以大大提升大学生的思辨能力以及审美能力，从而不断陶冶自己的情操，提升自己的创新能力。
比如，在学习了语录体散文《论语》以及《孟子》之后，学生可以从中受到启发，领悟到做人的方法。
在以后的学习中可以更好地践行“修身、齐家、治国、平天下”的重任。
2.2拓宽文学视野，提升人文修养从高中进入大学，必须进行角色的转变。
大学语文作文范文(三篇)
大学语文作文范文(三篇)一、青春的力量在我心中，青春的力量就是奋斗的力量。
它让我们在追求梦想的道路上，永不言败，勇往直前。
青春的力量，也让我们在遇到困难时，不屈不挠，坚持到底。
正如我国著名的科学家钱学森所说：“青春是有限的，但我们可以用有限的青春去创造无限的价值。
”青春的力量，还体现在我们的创新精神上。
青春时期的我们，思维活跃，富有创造力。
我们敢于挑战传统，勇于尝试新事物。
正如我国著名的企业家马云所说：“青春是创新的源泉，只有不断创新，才能不断进步。
”青春的力量，还体现在我们的社会责任感上。
我们明白，作为新时代的青年，我们肩负着国家和民族的未来。
因此，我们要用实际行动，为社会的发展贡献自己的力量。
正如我国著名的慈善家陈光标所说：“青春的力量，就是为社会贡献力量的力量。
”二、人生的意义人生，是每个人都要经历的一场旅行。
在这场旅行中，我们都在寻找人生的意义。
那么，人生的意义究竟是什么呢？人生的意义，体现在我们的成长过程中。
从出生到长大成人，我们经历了无数次的挫折和困难。
但是，正是这些挫折和困难，让我们不断成长，不断进步。
正如我国著名的作家冰心所说：“人生的意义，就是不断成长的过程。
”人生的意义，还体现在我们的奋斗过程中。
在人生的道路上，我们都在为自己的梦想而奋斗。
正是这种奋斗，让我们的人生变得有意义。
正如我国著名的科学家钱学森所说：“人生的意义，就是为实现自己的梦想而奋斗。
”人生的意义，也体现在我们的贡献过程中。
我们明白，作为社会的一份子，我们有责任为社会的发展做出贡献。
正是这种贡献，让我们的人生变得有意义。
正如我国著名的慈善家陈光标所说：“人生的意义，就是为社会做出贡献。
”人生的意义是多元的，它体现在我们的成长、奋斗和贡献过程中。
让我们珍惜人生，用我们的努力，去创造有意义的人生。
三、友谊的力量友谊，是人生中最宝贵的财富。
它如同一盏明灯，照亮我们的人生道路。
友谊的力量，如同阳光照耀大地，温暖而充满希望。
大学语文论文参考范文
大学语文论文参考导语：当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。
下面由小编为大家整理的大学语文论文参考范文，希望可以帮助到大家！大学语文论文参考范文一摘要：目前的大学语文课堂往往忽视高校丰富多彩的课程资源，因此我们把关注点放到大学语文课程资源的开发与利用方面，试图通过既有的文献和教学行动实践，结合大学语文学科性质和特点，阐释开发与利用大学语文课程资源的相关原则和策略，为具体实践提供较充分的理论前提和操作路径。
关键词：大学生论文在大学语文教学实践中，古代文的教学始终面临若干问题，比如在有限的学时内如何有效完成教学任务，对于经典作品，怎样使学生掌握它们？文言文的语育障碍如何排除，如何避免老师讲得难学生听得也难的尴尬？从中学到大学，古代文的教学花的时间最长，效果却不尽如人意，更何况中学阶段选学的篇目多是历代名篇短制。
而大学语文教材中的古代文无论是从篇幅还是思想内容对学生的学习能力都有了更高的要求，因此，对教学方法而言，我们需要做更深入的研究。
先说读通，我们在解放后才有语文这门课，是国语和国文的统一体，或者说是语言和文学的统一体。
因此，语文教学的本质是提高学生驾驭语言和文字的能力，充分理解继承我们祖先遗留的宝贵的文化遗产。
要提高能力，就必须过古代文这一关。
目前文言文的教法仍然遵循古老传统。
由老师先念，念一句翻译一句，学生听一句笔记一句，一堂课下来老师讲的筋疲力尽学生听得昏昏欲睡。
这样的串讲对于文言文的学习不无益处，只是课堂的主角是老师而非学生。
学习文学作品主要是读，说朗读说诵读都可以，既要听人家读也需要自己读，作品读出来了，好处也就容易体会了，读得越多能力就越强。
刘勰《文心雕龙知音》中说“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，任何能力都不是一蹴而就的，培养阅读古代文的能力更是如此。
古汉语是在口语基础上加工提炼出来的书面语，他简清生动，古人平时说话用不到书面语，我们今人更难有鲜活的语境，而学习语言恰恰需要有一个“活”的语言环境，对周围人们时刻在用的语言人们很容易接受并掌握，能触摸到语言文字的肌理，看清每个音节的面容和表情。
大学语文总结论文
大学语文总结论文引言大学语文作为一门基础学科，对于大学生的语言表达能力和文化素养的培养具有重要意义。
通过学习大学语文，我们能够提高我们的表达能力，培养我们的批判思维能力，增加我们的文化知识储备。
本篇论文将探讨大学语文的重要性以及对学生的影响，并给出一些建议，以帮助学生更好地学习和应用大学语文知识。
大学语文的重要性语言表达能力的提高大学语文课程注重培养学生的语言表达能力。
通过学习经典文献、阅读优秀作品以及写作练习，学生的语言表达能力得到了全面的提升。
语文课程的内容不限于理论知识，也包括实际应用环境下的写作和口语表达。
良好的语言表达能力对于大学生求职、工作和人际交往等方面都有着重要的意义。
批判思维能力的培养大学语文课程在注重提高学生语言表达能力的同时，也注重培养学生的批判思维能力。
通过对不同文学作品的阅读与分析，学生可以培养批判思维，学会从多个角度审视问题，从而提高分析问题和解决问题的能力。
批判思维能力是大学生终身受益的重要能力之一。
文化知识储备的增加大学语文课程涵盖了中国文学的经典作品，通过学习这些作品，学生对中国传统文化有了更深入的了解。
通过阅读名著，学生可以了解中国古代历史、哲学、文学等方面的知识，拓宽自己的文化视野。
对于提升学生的人文素养和文化修养，大学语文作出了重要贡献。
对学生的影响提高学习能力和综合素质大学语文课程要求学生进行大量的阅读和写作练习。
通过阅读优秀的文学作品和文章，学生的阅读能力得到了锻炼和提高。
同时，在写作练习中，学生学会了更好地组织和表达自己的观点，提高了写作能力。
这些能力的提高不仅对于语文学科的学习有益，也会渗透到其他学科中，提高学生的综合素质。
培养审美情趣和人文素养大学语文课程通过阅读名著和优秀作品，培养学生的审美情趣。
通过欣赏经典作品中的美，学生的审美能力得到了提高。
同时，通过阅读文学作品，学生可以了解不同的文化和历史背景，提高自己的人文素养。
这对于提升学生的文化修养和综合素质具有重要意义。
大学语文论文范文推荐（通用7篇）
大学语文论文大学语文论文范文推荐（通用7篇）在日常学习和工作生活中，大家都尝试过写论文吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。
你所见过的论文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的大学语文论文范文推荐（通用7篇），希望对大家有所帮助。
大学语文论文篇1题目：大学语文教育和职业教育的结合发展前景当前，由于多数人认为职业教育仅是技能教育，导致高职院校过于注重英语以及计算机等技能的培训，而忽视了对于大学语文的教学与培养，使得大学语文越来越不受关注。
实际上，大学语文教育影响着职业教育的发展，而职业教育的发展又影响着大学语文教育的变革。
本文通过分析大学语文教育与职业教育之间关系的认知误区，以求探讨二者相结合所形成的发展前景。
一、关于大学语文教育与职业教育之间的认知误区（一）大学语文只是一种工具，与职业教育无任何相关多数人认为大学语文仅是一种锻炼学生听说读写能力的工具，觉得它仅是对于中学语文知识量的补充，未曾关注到大学语文实际上是整个人类的所有文明瑰宝，而大学语文教育实际上是教授学生懂得文明的延续历程与真善美的真正含义。
可见，大学语文教育所教授的文明与培养的品格无疑都有利于职业教育的发展。
（二）大学语文是一门人文课程，无法在职业生涯中解决实际问题多数人过分强调大学语文是一门人文属性相当强的课程，过于强调其理论价值，即便在职业生涯中遇到某些问题，也并不从实际出发，而是引用大学语文中的某些理论泛泛而谈，使得理论与实际脱离，最终解决方法也仅是纸上谈兵，未能得到实效。
长此以往，导致多数人都认为大学语文教育并不能有利于职业教育的发展。
但实际上，使用大学语文所教授的理论去联系具体实际，是能够处理职业生涯中所出现的那些问题的。
（三）大学语文是一门文学课程，对职业生涯不具实际效用许多人都觉得大学语文是专注于文学的课程，而在真正的职业生涯中很难遇到文学中那些“伤春悲秋”的事情，而且也并非所有人都能对文学予以深入研究，因此许多人都认为即便是学习了大学语文这门课程，对于自身职业的发展也并无多大帮助，反而还需要花费不少的时间，甚至还有人认为倒不如将学习大学语文的时间去多记几个英语单词或是多学门技术。
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（1）涓生和子君生活的时代原因。
整个社会的沉滞、腐朽不可能不毁灭两人的爱情。那些满口仁义道德的卫道士不能容忍涓生和子君叛逆地去追求爱情的自由。他们永远维护着封建伦理道德，压制人的自我和个性。在他们的眼中，青年男女的结合应该遵循父母之命、媒妁之言。涓生和子君脱离了他们的准则，便生活在一个众人讥笑、猥亵和轻蔑的环境里。正因为如此，涓生才会失业，子君的叔叔也“气愤到不再认她做侄女”，两人也很难找到住的地方，“大半是被托词拒绝”。可想而知，在这样的社会重压下，两人承受着怎样的煎熬和负担，以至于子君最后不得不走向“连墓碑也没有的坟墓”。
论文题目
摘 要
《伤逝》是鲁迅唯一篇以爱情为题材的小说。“五四”时代的先锋青年男女涓生与子君冲破封建礼教，追求恋爱自由和个性解放，却因无聊烦琐的家庭生活和失业所导致的经济困顿而不得不以悲剧告终。作者把同时代人描述的自由恋爱的颂歌作为时代的悲歌来表现，体现了作者对于妇女寻求自身解放的深刻思考。小说没有连贯的故事情节，更像一首悲情缱绻的悼亡诗，是鲁迅对现代小说形式的一个很有意味的探索。
关键词：五四思想解放关键词：封建社会关键词:自由恋爱关键词：忏悔
（二）沉痛的悔恨
三、爱情悲剧根源
（一）时代原因
（二）性格弱点和缺陷
四、鲁迅解读《伤逝》
伤逝——涓生的手记
一．
《伤逝》在浓郁的悲剧气氛中以“我”的悲诉倒叙开场：“要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己…… ”主人公涓生和子君是在“五四”个性解放思潮的影响下，勇敢地冲破封建家庭与社会习俗的束缚，争取个人自由、幸福的青年，他们声称“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利”，子君发自内心的豪言壮语堪称那个时代青年的自由宣言书，他们傲然面对社会上守旧势力的指责和歧视的目光，建立了自由恋爱的家庭，收获了个性解放的硕果，展示了那个时代先锋青年的勇敢无畏的先进。
——鲁迅演讲稿《娜拉走后怎样》节选
结论
“五四”时期，恋爱自由、婚姻自主是青年的一种追求，当个性主义成为时代思潮，青年人纷纷效仿易卜生笔下的人物，走出家庭，追求婚姻自由时，鲁迅看到个性主义的不足，提出了“娜拉走后怎样”的问题。《伤逝》实际上是这一思考的继续，只不过是用小说创作来表现，鲁迅在《伤逝》中描绘了一出引人深思的社会悲剧，激发社会对于追求婚姻自主之后的问题的关注。作品深刻揭示出恋爱和婚姻问题不可能是一个孤立的问题，它的最终解决，不能仅仅靠青年男女个性的解放，而应该是整个社会解放的一个组成部分。
鲁迅解读《伤逝》
娜拉走后怎样？——别人可是也发表过意见的。一个英国人曾作一篇戏剧，说一个新式的女子走出家庭，再也没有路走，终于堕落，进了妓院。……从事理上推想起来，娜拉或者也实在只有两条路：不是堕落，就是回来。……所以为娜拉计，钱，——高雅的说罢，就是经济，是最要紧的了。自由固不是钱所能买到的，但能够为钱而卖掉。人类有一个大缺点，就是常常要饥饿。为补救这缺点起见，为准备不做傀儡起见，在目下的社会里，经济权就见得最要紧了。第一，在家应该先获得男女平均的分配；第二，在社会应该获得男女相等的势力。可惜我不知道这权柄如何取得，单知道仍然要战斗；或者也许比要求参政权更要用剧烈的战斗。
（2）涓生和子君的性格弱点和缺陷。
同居之后，两人的性格发生了很大的变化。起初涓生对待爱情勇敢、真诚，抛弃世俗眼光去追求真正的爱情，然而随着社会和生活压力变大，涓生自私、虚伪和卑怯的心理渐渐显露出来。爱情是一种责任，一种奉献，但是涓生却认为“人的生活的第一着是求生，向着这求生的道路，是必须携手同行，或奋身孤往的了，倘使只知道捶着一个人的衣角，那便虽战士也难于战斗，只得一同灭亡”。这种想法和做法不但非常不负责任，而且直接把子君推向了死亡。虽然涓生自己也想到过他离弃子君的结果可能导致子君的死，但他还是选择了和子君分手，而子君也同样在最初的斗争中，以一句“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利”表现出非凡的果敢和坚决，但旧思想的束缚使她在和涓生同居后成了软弱、琐屑的家庭主妇，甚至为了鸡毛蒜皮的小事和邻居吵架。最终导致了两人的爱情悲剧。
（3）经济的困顿。
我们不得不承认，美满的爱情必须建立在一定的经济基础之上。涓生和子君的爱情在起初十分深厚，但是生活的困顿渐渐使他们失去了斗志。在涓生失去工作之后，他也失去了轻松的心情，忙碌在求生的道路上，因此也与子君产生了矛盾。而子君也为了生活上的拮据琐碎而同邻居争执不休，所谓“贫贱夫妻百事哀”，他们为了生活奔波劳碌，再也没有时间讨论两人曾经孜孜以求的精神性追求，长此以往，两人的爱情也渐渐变质。
二．悲伤结局
幸福还未曾停留，无聊烦琐的家庭生活便销蚀了他们爱的创造力，涓生的失业又给经济以致命的打击。他们不得不痛苦地分手，回到各自旧有的生活。不久，子君凄凉地死去，涓生则在无尽的悔恨与悲哀中寻思着人生的新路，他们在个性解放中终究没有实现爱的理想。作为思想家的鲁迅敏锐地感受到了个性解放潮流中隐伏的严重问题：既对勇敢追求自由恋爱表示理解与同情，又对个性解放在最基本层面提出怀疑性反思。在小说人物梦醒而无路可走的悲剧情景中，蕴涵了作者处彷徨苍茫时刻的苦闷。