学生学习回访记录表
学生回访记录表
学生回访记录表(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）
回访记录
编号：小集小学2011—2012学年度第二学期
学生作业检查记录表
编号：
学校班晨检记录表
晨检日期: 班级人数＿＿_＿_ 实到：因病缺勤人数_＿＿_＿＿_;
晨检日期: 班级人数_____ 实到: 因病缺勤人数__＿____；
晨检日期：班级人数___＿_ 实到：因病缺勤人数_＿＿＿__＿;
晨检日期: 班级人数__＿__ 实到: 因病缺勤人数_______；
晨检日期：班级人数___＿_ 实到：因病缺勤人数_______;
学生谈话记录表
编号：幼儿园班因病缺课病因追踪登记表
学生谈话记录表
编号：
学生晨检记录表
晨检日期:年级__＿＿_＿＿班
班级人数＿__＿_＿__ 实到因病缺勤人数___＿＿____；
因病缺课病因追踪登记表。
走访学生情况记录表
走访学生情况记录表摘要：一、走访目的二、学生基本信息三、学生学习状况四、学生生活状况五、学生心理状况六、走访总结与建议正文：一、走访目的为了深入了解学生的实际情况，了解学生的学习、生活、心理等方面的情况，以便于提供更好的教育环境和教育资源，我们进行了此次走访。
此次走访的主要目的是：1.了解学生的学习环境和学习习惯2.了解学生在家庭中的地位和家庭教育状况3.了解学生的兴趣爱好和特长4.了解学生在学习和生活中遇到的困难和问题5.为学生提供有针对性的指导和帮助二、学生基本信息姓名：张三性别：男年龄：14岁年级：初二家庭住址：XX省XX市XX区三、学生学习状况1.学习成绩：张三在学习上表现良好，成绩名列前茅，尤其擅长数学和科学。
2.学习习惯：每天按时完成作业，有固定的学习时间和复习计划。
3.学习方法：善于总结和归纳，注重课堂笔记和课后复习。
四、学生生活状况1.家庭环境：张三家庭和睦，父母亲对他的学习非常关心，给予足够的关爱和支持。
2.生活作息：有规律的作息时间，注重锻炼和休闲娱乐。
3.社交圈子：与同学关系融洽，积极参与集体活动，有一定的朋友圈。
五、学生心理状况1.自我认知：张三对自己的优点和不足有清晰的认识，有明确的奋斗目标。
2.情绪波动：偶尔会因为学习压力而感到焦虑，但在适当调整后能恢复状态。
3.抗压能力：在面对困难和挫折时，能保持积极的心态，寻求帮助和解决问题。
六、走访总结与建议1.综合评价：张三在学习、生活和心理方面表现优秀，具备良好的发展潜力。
2.建议：鼓励张三保持优点，继续努力，同时关注其心理健康，适度调整学习压力。
3.家庭配合：希望家长继续关心和支持张三的学习和生活，共同促进其全面发展。
此次走访为我们提供了关于张三的全面了解，为我们进一步做好教育教学工作提供了有力保障。
新初中家访记录内容范文(精选十一篇)
初中家访记录内容范文（精选十一篇）5初中家访记录内容范文（篇一）家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习状况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推荐和要求1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，期望老师们对她不要放弃，再接再厉。
5.期望老师尽可能表扬她.教师给家长的推荐1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的后果。
2、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。
初中家访记录内容范文（篇二）家访目的该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。
上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。
问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。
家访情况学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，又是倒水又是沏茶。
听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂数学，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。
看到一些同学天天耍，生活也轻松，所以自己也有了此念头。
这实在太可怕了，如果不及时帮助她，时间一长还真的不好办了。
针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后她答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。
我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。
感触教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。
初中家访记录内容范文（篇三）时间：20xx年10月24日地点：家家访对象：姬鹏程家访目的：该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上打通宵游戏。
上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。
然后，晚上又开始重复昨日的故事。
经过老师耐心细致的教育仍不改正，所以决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来管理。
家访状况：把学生的状况告诉家长，家长听后暴跳如雷，这样的儿子让他们太失望了。
教育机构电话回访
电话回访学生课程结束后，按时进行回访，了解情况。
和家长满意度。
回访问题：某某家长您好，我们是崇文教育。
感谢您的信任将孩子交给我们，我们特此进行了电话回访。
请问您现在有时间吗？（没时间）好的，那我待会再给您打电话，祝您工作愉快。
或: 那您什么时候比较方便，我可以在您方便的时候再回访您，打扰您了，祝您生活愉快。
（有时间）我想和您聊聊。
了解一下孩子在这里补习课程结束后，您觉得有没有收获。
1、您觉得孩子有进步吗？2、孩子有没有对学习产生兴趣？3、孩子现在开始自主学习了吗？4、孩子有没有形成一套自己的学习方式？5、您和您的孩子沟通情况如何？6、您觉得我们老师教的如何？7、您对教您孩子的任课老师教学满不满意？8、您对教您孩子的任课老师有什么意见或建议？9、您对我们的服务满意吗？有何建议？10、您还有什么需要我们改进的地方吗？感谢您参与我们的回访祝您生活愉快。
案例工作人员：XX家长您好，我们是崇文教育。
感谢您的信任将孩子交给我们，我们特此进行了电话回访。
请问您现在有时间吗？家长：有时间啊工作人员：我想和您聊聊。
了解一下孩子在这里补习课程结束后，您觉得有没有收获。
家长：我觉的还是那样，成绩没显著的提高工作人员：您看，衡量孩子有没有进步不一定是分数，主要是看他自己有没有主动的学习，有没有形成一套自己的学校方法。
有没有学习的兴趣。
考试的时候卷子的难易程度是不一样的。
要跟他自己比。
要是原来基础不扎实现在基础扎实了，那就是进步啊。
学习本身就是一件长久持续的事情。
不可能叫孩子一下子全都接受的，要循序渐进，不是吗？家长：可我感觉就是没什么进步工作人员：进步一定是有的，只是现在进步的不太明显，毕竟那么多年的知识在这短短的时间里全部装进孩子的脑袋里也不太可能，学习就是一件漫长的事情，您也不能把期望值定的太高，就想让孩子一口吃成大胖子，学习还是要一步一脚印持之以恒的，要不这样您把孩子放在我们这边继续学习，慢慢的您就会发现您孩子的进步。
回访培训记录表
培训记录表
培训时间培训人汪华庆
培训地点参加人
培训主题回访
培训内容：
回访时间：上课当天
回访目的：
1.从父母那边了解孩子的性格特征，学习情况和学习状态。
2.告诉父母，你为孩子做的哪些事情，让家长知道孩子在这边学习的情况。
3.寻求家长在教学上的配合，共同提高学生的成绩。
4.帮助监督孩子，以培养孩子养成良好的学习、解题习惯。
回访的内容：
1.课上，课后平时陪读时，发现的孩子的问题，以及解决方法。
2.课上孩子的状态，孩子的吸收情况；
3.课后的练习告知家长，以及孩子的作业的完成情况以及测试情况，也要及时告知家长。
以便，家长也监督孩子练习的完成。
4.需要家长配合完成的地方，比如：看下孩子的作业有没有完成，盯着孩子背诵默写，让家长把平时的作业拍到群里，来检查作业等。
回访注意事项：
1.凡是会让家长认为，你没有经验，学历不高的话都不讲。
如果家长询问年龄，或者教学经验，尽量往上报一下。
2.每个问题后面都要想好相对应的解决方案，不能让家长产生恐慌感，同时也是以免家长问到如何解决时，自己不知所措。
3.做不到的事情不要承诺给家长，学会拒绝家长的一些无理的要求，尤其是学科上的要求。
4.注意每次回访上的连续性。
任务：
1.第一次回访前，先和我，寇老师或者庄老师模拟一下。
2.如果觉得当时候讲的时候会紧张的话，提前把要说的话写下来，多练几遍。
学生家访实地回访内容记录
学生家访实地回访内容记录一、背景介绍在学校教育管理的日常工作中，家访是一项重要的工作内容。
通过与学生家庭的交流与互动，学校能够更好地了解学生的成长环境和家庭背景，从而为他们提供更有针对性的教育帮助。
本文记录了我作为一名教育工作者进行学生家访实地回访的内容和体会。
二、家访学生A学生A是一个学习成绩优秀、品学兼优的学生。
在家访中，我了解到学生A的家庭环境良好，父母注重教育子女，给予他们充分的支持和鼓励。
学生A的家长表示对学校教育工作的满意，并对孩子的学习成绩和综合素质表现感到骄傲。
在与学生A的交流中，我发现他对科学方面的知识特别感兴趣，希望学校能够提供更多相关的学习资源和活动。
三、家访学生B学生B是一个成绩一般，但是非常热爱体育运动的学生。
在家访中，了解到他的家庭经济状况相对较差，父母为了供他上学已经付出了很大的努力。
学生B的家长希望学校能够提供更多经济援助并且关注他的学习情况，帮助他提高成绩。
通过与学生B的交流，我发现他对体育特别感兴趣，具备一定的潜力，建议学校在体育方面给予更多关注和支持。
四、家访学生C学生C是一个成绩一般，但是非常喜欢艺术的学生。
在家访中，我了解到学生C的家庭环境相对较为复杂，父母离异，由祖父母抚养长大。
学生C的家庭经济条件一般，生活比较拮据。
学生C的家长非常支持他的艺术兴趣，并希望学校能够为他提供更多的艺术培训机会。
通过与学生C的交流，发现他对音乐、绘画等方面有天赋和热情，建议学校为他提供更多相关的学习和展示平台。
五、家访学生D学生D是一个学习成绩较差,但非常喜欢社交活动的学生。
在家访中了解到学生D的家庭环境复杂，由父母共同抚养。
学生D的家长对他的学习情况非常着急，并希望学校能够给予更多关注和指导。
通过与学生D的交流，我发现他具有良好的沟通能力和组织能力，并善于处理人际关系。
建议学校能够培养他的领导才能，并提供更多的社交活动和团队合作机会。
六、总结与建议通过家访实地回访，我深刻体会到了学生家庭对于学生教育的重要作用。
家访学生情况记录
家访学生情况记录家访对象：李明（化名）学生个人信息：男，13岁，初中一年级家访日期：2021年10月10日家访记录：我是李明的班主任，为了更好地了解学生的学习和生活情况，提供有针对性的帮助和指导，我决定进行家访。
经过与学生家长的预约，我来到了李明的家中进行了家访。
一、学生学习情况：在家访中，我首先了解了李明的学习情况。
根据与他的交流和观察，李明在学习上表现积极，能够按时完成老师布置的作业。
他在语文和数学方面成绩较好，能够主动参与课堂讨论并回答问题。
然而，在英语和科学方面，李明的成绩稍显滞后，需要更多的练习和学习时间。
为了帮助李明提升英语和科学成绩，我在家访中向他的家长提出了一些建议。
我建议他们可以为李明报名参加英语和科学的辅导班，并且在家里给予他更多的学习资源和机会。
我还建议他们多与李明进行交流，了解他在学习上的困难和问题，帮助他解决学习难题。
二、学生生活情况：除了学习情况，我还关注李明的日常生活情况。
通过与家长的交流，我了解到李明是一个懂事孩子，能够自己完成一些日常生活事务。
他会按时起床，保持良好的卫生习惯，并且会做一些简单的家务活。
家中的氛围积极向上，充满了亲情和爱。
然而，李明的家长也向我透露了一个问题，就是李明对手机使用过多，经常沉迷于手机游戏，影响了学习和作息时间。
我针对这个问题向家长提出了一些建议。
我建议他们限制李明使用手机的时间，并且鼓励他多参与一些户外活动和课外兴趣班，培养他的爱好。
同时，家长也应该树立好榜样，自己正确使用手机，给李明树立一个良好的榜样。
三、学生心理情况：在家访中，我还关注了李明的心理情况。
通过与他的交流，我了解到李明内向而敏感，对成绩和自身表现有较高的要求。
他在班级中表现较为安静，与同学相处和谐。
然而，他对自己的能力缺乏信心，有时会因为一些小事情而沮丧或消沉。
为了帮助李明增强自信心，我向他的家长提出了一些建议。
我建议家长多与他进行沟通，关心他的情感和心理需求，给予他更多的鼓励和支持。
学生回访记录表范文
家庭经济困难生回访记录表怎么写内容要搞清楚经济困难学生和认定标准，各地和学校认定的基本条件是一样的，但具体条款有所不同。
你可以参考以上标准，写出你家庭经济收现状，形成困难的原因，这样学校才能认定你家庭经济困难程度。
家访过程简要记录怎么写？第一步：分析学生的在校学习情况第二步：各个方面和家长沟通第三步：了解一下学生在家的各方面情况第四步：说明来意后，指出该生学习成绩还可以，在校表现还可以，就是上课有时爱说话，希望该生改正这个缺点，上课集中注意力，认真听课，多举手发言。
该生活泼开朗，爱交朋友，在交流中指出交友要慎重，要把精力放在学习上，暑假期间不能放松学习。
家访 jiāfǎng家庭采访，家庭访问，家庭拜访。
由工作的原因去别人家访问；小学教师要常做家访回访记录表现在的我可以游刃有余的处理一些突发情况和回访中遇到的难题。
以下是我归纳的与客户沟通的几个方式要领，与大家一起分享！一、面带微笑服务我们每天重复做同样的工作，产生心理疲劳，缺乏兴奋点是再所难免的。
精神上不亢奋，在工作上就会懒散，表情上就会显得淡漠。
在这种情况下，笑从何谈起？公司不可能为了员工兴奋，而频繁更换员工的工作岗位，如果每个岗位上都是生手操作，必然造成工作质量的下降。
这是因为人都有通过声音去想象别人容貌的习惯。
如果我们说话时没有微笑，听筒另一边的客户即使没有看见，也同样可以感觉得到。
因此，我们进行回访工作也必须要面带微笑的去说话。
二、话术规范服务话术规范服务是服务人员在为服务对象提供服务过程中所应达到的要求和质量的标准，话术规范服务是体现一个公司的服务品质。
因此，公司专门拟定了一系列规范话术，如：新契约回访、离司业务员保单回访、失效保单回访、给付业务回访等等，也是为突破性地提高服务质量，减少客户投诉，缩短与其他公司服务水平的差距。
三、因人而异、对症下药 1、对冲动型客户莫“冲动”在回访过程中，常常会碰到这种性急而暴躁的客户，一时性急而说出气话，所以我们只当未听见，仍以温和友好的态度和他谈。
回访记录表
回访记录表______________（班级/个辅）序号学生姓名学校电话科目成绩(月考\半期\期末)教师评价回访记录(含时间)_______年______期班级/个人回访记录表(班情、回访、续报)校区______________老师______________关于回访回访记录是提高服务质量与记录学生信息的重要手段和有效记载！关系学情分析和继报营销。
一、记录范围1、学生基本信息：了解到的学生的思想情况、个性特征、兴趣爱好、行为习惯、学习成绩、家庭背景等及进步情况。
2、学情回访信息：教学效果反馈、家长意见、学生成绩情况、家长满意度等。
3、续报信息：学生与家长意愿、阻力、困难、理由，续单可能性等。
4、教师评价栏：班主任教师要与授课教师沟通，记录下每个学生的课堂表现、性格特征、知识弱点、优秀表现与缺点二、记录时间（新生五次回访有成效，老生可以3次，一对一要常沟通）1、首次回访：一对一第一次课后完成，班级第2次课后完成----以了解学情为基本。
2、二次回访：4次课后----以学生表现和教师评价为基本。
3、三次回访：半期考试后回访，以成绩为基本要素，同时邀约家长来校共商教育。
4、四次回访：三次月考考试前后回访，为期末考试复习沟通。
5、五次回访：倒数第二三次课程，班级可以家长会，以续报为目标6、重点对象跟踪与回访：不定时间和次数，重点关注，沟通学生、沟通家长。
7、重点对象定义：学习、行为、习惯、表现等不良的学生，存在高危流失的学生！三、记录要求1、每个学生都要有记录，班级重点对象更是要有标注。
2、每次记录均要有时间记载：如21/8 xx 。
3、重要内容标注：可用红笔标识。
班情汇总统计班名授课教师学生人数续报人数上课时间年(春\夏\秋\冬) 月日至月日学生来源组成家长意见汇总学生意见汇总重点跟踪学生名单结果成绩有提高-率回访满意率不满意率续报率………………………………………………………………………………………………………………………..............................................................................班情汇总统计班名授课教师学生人数续报人数上课时间年(春\夏\秋\冬) 月日至月日学生来源组成家长意见汇总学生意见汇总重点跟踪学生名单结果成绩有提高-率回访满意率不满意率续报率。
回访记录表
是
孩子 的物理课已经结课，老师说孩子 家长知道孩子的情况，初中数学有些 贾宗凯 8.3 高一 数学，物理 的计算题宗是列对式子，但计算会出 薄弱，现在也在补着数学，希望能提 错，有时竟然用到初中的式子列题 高 测试结果不错95分，和家长沟通怎样 家长想隔天上课，上7-8次左右，说 上预科的问题 能讲多少讲多少，怕孩子太累
是
是
孩子刚上物理课，觉得老师讲的不 家长希望老师先把初二简单机械讲一 错，很棒，老师也反应孩子接受能力 张一淳 8.15 初二 物理 下，然后预科初三的内容，家长也觉 强，做题准确率很好，课堂表现也不 的老师思路清楚，方法的当 错 孩子大课上的数学，物理，现在上化 家长发愁孩子太粗心，觉得孩子要是 武云欣 8.15 高一 化学，物理 学课，觉得大课的老师不好，希望23 细心些就好了，希望我们经常提醒孩 日考试前把成绩提一下 子改掉毛病
是
是
是
贾宗凯 8.7 高一
数学
是
樊若琪 8.9 初二
物理
初三物理预科讲到内能利用了，老师 家长想上到15日结课，不想让孩子 说孩子的知识理解不到位，稍有一些 太累，想休息了，觉得预科上几次就 粗心，希望孩子扣的细一些 差不多了 家长知道孩子成绩不稳定，觉得孩子 现在比以前有进步了，希望孩子的成 绩稳定些，做题时间把握好，把时间 卡准，改掉不爱戴表的毛病 家长知道孩子的毛病，在家和家长总 对着干，不听话，希望我们能让孩子 改改毛病 家长也很发愁孩子不喜欢学英语，希 望我们能改变孩子偏科的毛病
是
是
是
家长说周六夏令营结束，周日休息一 孩子最近夏令营要结束了，和家长沟 下，从周一开始天 天上课，说孩子 通近期怎么上课 很喜欢来这里上课
是
孩子语文结课了，老师布置了作业， 家长很放心我们这里，说希望锻炼孩 李怡璇 8.15 初二 数学，语文 和家长沟通一下，希望孩子按时完成 子的自立能力，让我们和孩子自己订 作业，而且孩子上课表现很好，互动 课，多锻炼他 杜承润 8.15 初一 英语，数学 家长很高兴，本来也担心学习的进 周六给孩子加了节数学课，今天上的 度，这样孩子能跟上，家长也就放心 效果很好，孩子做题基本全对 了
教育回访记录表
教师课后给学生补欠缺的知识；与家长交流督促学生背单词，记句型，老师多鼓励。
That,this,those,these
等词掌握不太好，但最简单的语法基本已掌握。.
10.22下午
陈少青
初二英语精品小班
学习积极主动，课堂上勇跃回答问题，上课认真
最基本的语法知识欠缺，单词记不住
老师讲题，讲课时注重最基础的知识点，并且做相应的习题。
基本掌握了与名词和代词有关的语法知识点；但尚欠缺题型练习
朱敏
初一英语精品小班
课堂上活跃，学习积极主动，想象力丰富且大胆。
做题比较粗心大意，且一些细小的知识点的掌握不够好。
偶尔会在课堂上与同桌讲话
培养学生做完题。
第一二单元的单词和语法基本已掌握
10.22下午
单词记不住，学生比较懒，上课不做笔记，不够自信。
培养学生做笔记的习惯并学会利用笔记，讲授学习方法。老师多鼓励。
第一单元知识基本掌握。
10.22下午
仁青多杰
初三英语精品小班
聪明，思维灵活。
上课听讲不太认真，学习上比较懒惰，不主动，不背单词。
与家长、学生多沟通，讲授好的学习方法。
掌握了第一单元的个别知识。
频度副词、形容词和副词的比较级最高级基本掌握，但缺少练习。
10.22下午
李典龙
初二英语精品小班
上课认真、好学
单词记不住，不喜欢说话
不够自信
上课时老师多鼓励让其敢于在课堂上发言，讲授好的学习方法。
频度副词、形容词和副词的比较级最高级基本掌握，但缺少练习。
南拉本
初三英语精品小班
上课认真，学习积极主动，勇跃回答问题。
拉姆次仁
初一英语精品小班
家访学生回访记录
家访学生回访记录学校：XXX中学班级：X年级X班学生：张三日期：XXXX年XX月XX日回访人：XXX老师目的：了解学生在家庭环境中的情况，促进学校与家庭的有效沟通，为学生提供更好的学习支持和资源。
回访内容：家庭环境：张三的家庭位于市区，属于一般的公寓住宅。
家庭整洁有序，家长善于安排家务和日常生活，为张三营造了良好的学习和生活环境。
家中装饰简洁，但摆放了一些书籍和教育相关物品，显示了家长对教育的重视。
家庭成员：家庭由父亲、母亲和张三组成。
父亲在一家公司担任职员，母亲是全职主妇。
家庭成员之间的关系融洽，互相支持并积极参与张三的学习和成长。
学习情况：张三在学校表现积极，课堂上能够专心听讲，完成老师布置的作业。
他的成绩在班级中属于中上水平。
在家庭中，张三从小就接受了严格的教育，家长对他的学习要求较高，这也促使他形成了良好的学习习惯。
兴趣爱好：张三对科学和阅读特别感兴趣。
他喜欢阅读有关自然科学和历史的书籍，积极探索和学习新知识。
此外，他还参加了校乐队，擅长钢琴演奏，对音乐有浓厚的兴趣。
交流情况：家庭与学校之间的交流比较频繁。
家长经常与教师进行沟通，了解张三在校的表现和学习状况。
学校也会及时将张三的学习情况反馈给家长，共同关注他的成长和发展。
存在问题：据家长反映，张三在学习上有时会过于追求完美，对自己要求过高，有时会给自己带来一些压力。
在此，建议学校和家庭共同教育张三，帮助他树立一个更加积极健康的学习心态，适当释放压力。
对学校的建议：建议学校进一步加强与家长的沟通，定期组织家委会或家长会议，促进学校和家庭的深入合作。
此外，为了进一步支持学生的发展，学校可以提供更多的学习资源和培训机会，帮助学生全面发展。
对家庭的建议：建议家庭继续支持张三的学习发展，鼓励他取得进步，并关注他的兴趣爱好。
同时，在不给予过多压力的前提下，为他提供更好的学习环境和资源，共同培养他的综合素质。
总结：通过回访，可以得知张三在家庭环境的支持下，学习态度端正，能够在学校和家庭中保持良好的表现。
实习生的回访记录[1]
![实习生的回访记录[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/af5f5a73f46527d3240ce0bf.png)
为了更好的开展学校的英语教育，为了学生能把在校期间所学的英语能够更好的应用到今后的工作岗位上。
为此回访了几位我校的毕业实习生，我这里主要以旅游和幼教的两大专业为主。
戴芸萍是我校08幼教4班的毕业生，现在在衢州衢江区望江苑幼儿园担任主班老师。
她说：“现在的幼儿园都要上英语课的，像我们在学校里学过幼儿英语的对我们现在的英语课的帮助还是挺大的。
”她还自信的说，“幸好我在学校英语基础还算不错，不然我们幼儿园里就不让我给小朋友上英语课了。
我们这里的有些老师，因为以前的英语基础差，说起上英语课，她们自己都逃避。
看来在学校学习幼儿英语对我们现在的帮助还是挺大的。
”戴云萍还说到了，她现在也是一直在学习英语。
不然是跟不上幼儿园的教学的脚步的。
王兴花，我校08幼教4班的毕业生。
现在在衢州的金米兰幼儿园。
王兴花说，虽然她们的幼儿园是私立的幼儿园，没有教工新华幼儿园那么有名气，但是幼儿园里对教学这一块还是很注重的。
幼儿园里也要开展英语课程，以中班和大班为主，幼儿园里的小朋友对学习英语的兴趣也比较浓厚。
但是当提及在校期间所学的英语对她现在的工作的帮助是否大的时候，她羞涩的说，幼儿园里没有让她上英语课程，因为她自己对自己缺乏自信，觉得自己在学校的时候英语口语学的吧够好。
郑丽丽，我校05幼教4班的毕业生。
现在在金华的智力幼儿园担任主班老师。
智力幼儿园虽然是一家私人幼儿园，但是它的办学规模还是很大的。
幼儿园里也是非常注重英语的教学。
郑丽丽说她在幼儿园里也要担任英语的课程的教学，在学校期间所学的英语对自己现在的教学任务有很大的帮助。
尤其是所学的《幼儿英语教学》这门课，这门课中学到了如何制定幼儿园英语教学计划，教案等。
幼儿英语词汇的积累也给了她很大的帮助。
当然她说到现在她们幼儿园也非常注重对老师的教学培养，她也曾在假期多次参加各项学习培训等。
严楠，我校08旅游3班的毕业生，现在在衢州的天天假日旅行社工作。
严楠经常要外出带旅行团。
但是在采访的过程中，严楠说，“衢州这边的团队接触的外国游客几乎没有，偶尔有的话，我也不参与带团。
家访学生回访记录
家访学生回访记录学校：XXX中学日期：20XX年XX月XX日记录人：XXX回访对象：王小明（化名）回访方式：面谈一、回访目的针对学生王小明的学业和生活情况进行回访，了解其在学校和家庭中的表现与亮点，帮助家庭和学校更好地支持他的成长。
二、回访内容1. 学业情况王小明在上学期成绩优秀，各科目都保持在年级前列。
回访时询问了他的学习习惯和学习方法，他表示自己注重课堂听讲和认真完成作业，同时也有自主学习的能力，对学习有强烈的兴趣和动力。
建议他合理分配学习时间，同时加强自主学习，提高解决问题和分析能力。
2. 学校生活情况王小明在学校的表现良好，是班级的示范生。
与同学之间关系融洽，积极参与班级的各项活动，充分展现了他的领导才能和团队合作精神。
在体育运动方面，他也是校队的一员，积极参加各项比赛，并获得了一些奖项。
3. 家庭情况通过与王小明的家长交流，了解到他们非常重视孩子的教育，给予他充分的支持和关心。
王小明在家庭中表现乖巧懂事，积极参与家务活动，有良好的家教环境。
同时，他的家庭也注重培养他的特长和兴趣爱好，给予他多方面的发展空间。
三、问题和建议在与王小明的交流中，发现他对个别科目的学习较为迷茫，有时遇到难题会比较退缩。
建议他在遇到困难时，及时与老师和同学进行交流和求助，培养自身的解决问题的能力。
此外，还建议他加强英语学习，提高英语口语和听力能力。
四、目标制定根据与王小明的交流和家长的反馈，制定以下目标：1. 保持学业优秀，努力提高各科目成绩；2. 加强英语学习，提高口语和听力能力；3. 继续积极参与班级和学校的各项活动，培养领导才能；4. 保持良好的生活习惯和家庭关系。
五、家长承诺家长表示将继续关注和支持王小明的学习和成长，积极与学校保持沟通，在家庭中营造积极向上的教育氛围。
六、学校支持学校将继续关注和培养王小明的优秀品质，并根据他的具体情况提供个别化的学习辅导和指导。
同时，学校也将组织更多的活动，为他提供展示才艺和锻炼领导能力的机会。
党员教师家访记录表15份
杭师大东城实验学校党员教师学生姓名家访教师家访主题家访简要过程家访记录表周慧婷性别女家庭地址蚕桑社区严敏佳、戚金萍家访日期孩子在校表现和家长交流的主要话题：1.孩子在校表现：讲堂表现、作业达成2.家校联系本作业记录能否真切？3.家长能否关注孩子学习？有没有依据老师要求认真检查作业？家长意识到了孩子的问题，并承诺有事情实时与教师交流。
班主任后期需要跟进的工作：随访家校联系本作业记录状况，多反应信息给家长，成立优秀家校关系。
建议（家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等方面的建议家长和建议）：无建议和建议家长署名杨金珠联系电话（学校回访）杭师大东城实验学校党员教师家访记录表学生姓名江晨楹性别女家庭地址宣家埠家访教师严敏佳、戚金萍家访日期家访孩子在校表现，回家作业达成状况主题和家长交流的主要话题：1．上课思想有时不集中，回答下列问题胆量小。
家访2．作业达成实时，但正确了有待提法。
简要家长管教孩子的方法有问题，看似每日都在盯孩子作业，可是成效不过程大。
随访建议家长建议和建议班主任后期需要跟进的工作：实时向家长反应孩子在校表现（家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等方面的建议和建议）：家长意识到自己应当多与老师交流，多与孩子交流。
家长署名江新联系电话（学校回访）杭师大东城实验学校党员教师家访记录表学生姓名李马熠昕性别女家庭地址三卫社区家访教师严敏佳、戚金萍家访日期家访与同学相处，家庭环境主题和家长交流的主要话题：家访简要过程随访建议家长建议和建议1.交流孩子在校表现状况，与同学相处不快乐。
与家长交流慢慢指引孩子学会情绪管理2.多抽时间陪陪孩子经过与家长交流，让家长领会到了平常要多与孩子交流，关注孩子的行为，透过行为来解读孩子的心里想法。
班主任后期需要跟进的工作：在平常多关注孩子，让家长找到和孩子交流交流的方法。
（家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等方面的建议和建议）：无家长署名李发勇联系电话（学校回访）杭师大东城实验学校党员教师家访记录表学生姓名刘羽康性别男家庭地址魅力城社区家访教师严敏佳、戚金萍家访日期家访孩子学习问题主题和家长交流的主要话题：1.孩子近期在校表现，特别是学习方面2.家长多关注孩子学习家访家长工作较忙，也比较宠溺孩子。
新学期家访活动记录表_小学新学期计划
新学期家访活动记录表_小学新学期计划学校：XXX小学年级：一年级家访日期：20XX年X月X日家访目的：协助家长了解新学期的学校计划和教育教学工作，促进家校合作，共同关注学生的学习和成长。
家访人员：XXX(家长姓名)、XXX(班主任姓名)家访内容记录：一、家长反馈1. 家长对学校和班级的整体印象和评价。
家长表达了对学校环境和教育教学工作的满意，认为学校注重教育教学，班级管理有序，老师态度和蔼。
2. 家长对孩子学习和生活的关注点。
家长表示希望加强对孩子学习和生活的关注，关心孩子在学校的表现和生活状态，希望能够和学校有更多的沟通和交流，共同关注孩子的成长。
3. 家长对学生学习和成长的期望。
家长希望孩子在学习上能够有所进步，形成良好的学习习惯和生活习惯，同时希望孩子在学校能够快乐成长，健康向上。
二、学校新学期计划1. 教育教学目标和重点学校将继续重视学生的全面发展，注重学生的学业成绩和综合素质培养。
本学期的教育教学工作将侧重于学生的基础知识学习，注重培养学生的创新能力和实践能力。
2. 教学安排和课外活动学校将继续推进素质教育，注重学生的课外活动和兴趣培养，丰富学生的校园生活。
针对一年级学生的年龄特点和学习需求，制定了详细的教学安排和课外活动计划，注重学生的趣味性和参与性。
3. 家校合作与沟通学校将继续加强家校合作与沟通，积极开展家长学校互动活动，提高家长的参与度和满意度。
学校每月将举办家长会和家长讲座，邀请家长参与学校的管理和决策，共同关注学生的成长和发展。
三、家访回访计划1. 加强学生家访班主任将定期进行学生家访，了解学生的家庭和学习情况，及时发现和解决学生在学习和生活中的问题，促进学校、家庭和学生的良好互动与交流。
2. 持续开展家校合作活动学校将通过各种形式的家校合作活动，促进家长的参与和支持，共同关注孩子的成长和发展。
学校也鼓励家长在家庭教育方面的积极参与和引导，形成学校和家庭共同育人的良好氛围。