天气学诊断分析实习报告
天气诊断实习报告
一、实习背景与目的随着我国气象事业的快速发展，天气预报的准确性和时效性日益受到重视。
为了更好地了解天气预报的制作流程，提高自己的实际操作能力，我于2021年暑假期间，在XX气象局进行了为期一个月的天气诊断实习。
本次实习旨在通过实际操作，学习天气诊断的基本方法，掌握气象观测数据的处理技巧，提高对天气现象的识别和分析能力。
二、实习内容与过程1. 实习内容（1）气象观测数据的收集与处理（2）天气图的分析与应用（3）天气预报的制作与发布（4）天气诊断方法的学习与实践2. 实习过程（1）前期准备在实习开始前，我认真学习了气象学基础知识，包括大气物理、天气学、气候学等，为实习奠定了理论基础。
（2）实习阶段实习期间，我按照以下步骤进行：① 气象观测数据的收集与处理：通过气象观测设备，收集实时气象数据，并运用专业软件进行数据整理和分析。
② 天气图的分析与应用：学习分析地面天气图、高空天气图、雷达图等，了解天气系统的演变过程。
③ 天气预报的制作与发布：根据收集到的气象数据和天气图分析，制作短期天气预报，并参与发布。
④ 天气诊断方法的学习与实践：学习各种天气诊断方法，如热力学诊断、动力诊断、数值模拟等，并在实际工作中运用。
（3）实习总结实习期间，我积极参与各项工作，与同事们交流学习，不断提高自己的业务能力。
以下是我在实习过程中的几点体会：① 气象观测数据的准确性和时效性至关重要，是天气预报的基础。
② 天气图分析是天气预报的关键环节，需要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
③ 天气预报的制作与发布需要团队协作，充分发挥每个人的优势。
④ 天气诊断方法多种多样，需要根据实际情况选择合适的方法。
三、实习成果与收获通过本次实习，我取得了以下成果：1. 掌握了气象观测数据的收集与处理方法。
2. 能够分析天气图，了解天气系统的演变过程。
3. 学会了天气预报的制作与发布流程。
4. 提高了天气诊断能力，能够运用多种方法进行天气分析。
气候变化及其诊断实习报告6页word
气候变化及其诊断实习报告姓名：学号：20091349026班级：2009级气候一班实习一（1）实习目的：编fortran程序，求500hPa高度场的气候场、距平场、标准化场，标准差场，并能用Grads做出图形。
（2）程序：program dlimplicit noneparameter N=37,M=17,nyr=4,nmon=12realh(N,M,nmon,nyr),s(N,M,nmon),qh(N,M,nmo n),bzc(N,M,nmon,nyr),jp(N,M,nmon,nyr) integer ix,iy,it,ittopen(1,file='f:/sx/h500/h500.grd',form='binary ')open(2,file='f:/sx/h500/h500.dat')open(3,file='f:/sx/h500/qh500.grd',form='binar y')open(4,file='f:/sx/h500/jp500.grd',form='binar y')open(5,file='f:/sx/h500/bzc.grd',form='binary') open(6,file='f:/sx/h500/bzh.grd',form='binary') do itt=1,nyrdo it=1,nmonread(1) ((h(ix,iy,it,itt),ix=1,N),iy=1,M)write(2,1000)((h(ix,iy,itt,itt),ix=1,N),iy=1,M)end doend docall qhc(h,qh)call jpc(h,s,qh,jp)call bzcc(h,s,qh,jp,bzc)call bzhh(h,qh,s,jp,bzc) 1000 FORMAT(37f8.1)end program!气候场subroutine qhc(h,qh)implicit noneparameter N=37,M=17,nyr=4,nmon=12 realh(N,M,nmon,nyr),s(N,M,nmon),qh(N,M,nmo n)integer ix,iy,it,itts=0do it=1,nmondo ix=1,Ndo iy=1,Mdo itt=1,nyrs(ix,iy,it)=s(ix,iy,it)+h(ix,iy,it,itt)end doqh(ix,iy,it)=s(ix,iy,it)/nyrend doend doend dodo it=1,nmonwrite(3) ((qh(ix,iy,it),ix=1,N),iy=1,M)end do1000 FORMAT(37f8.1)end subroutine qhc!求距平场subroutine jpc(h,s,qh,jp)implicit noneparameter N=37,M=17,nyr=4,nmon=12 realh(N,M,nmon,nyr),s(N,M,nmon),qh(N,M,nmo n),jp(N,M,nmon,nyr)integer ix,iy,it,ittcall qhc(h,qh)do it=1,nmondo iy=1,Mdo ix=1,Ndo itt=1,nyrjp(ix,iy,it,itt)=h(ix,iy,it,itt)-qh(ix,iy,it)end doend doend doend dodo itt=1,nyrdo it=1,nmonwrite(4)((jp(ix,iy,itt,itt),ix=1,N),iy=1,M)end doend do1000 FORMAT(37f8.1)end subroutine jpc!求标准差场subroutine bzcc(h,s,qh,jp,bzc)implicit noneparameter N=37,M=17,nyr=4,nmon=12realh(N,M,nmon,nyr),s(N,M,nmon),qh(N,M,nmo n),jp(N,M,nmon,nyr),bzc(N,M,nmon)integer ix,iy,it,ittcall qhc(h,qh)call jpc(h,s,qh,jp)bzc=0do it=1,nmondo iy=1,Mdo ix=1,Ndo itt=1,nyr bzc(ix,iy,it)=bzc(ix,iy,it)+(jp(ix,iy,it,itt)**2)end dobzc(ix,iy,it)=sqrt(bzc(ix,iy,it)/4)end doend doend dodo it=1,nmonwrite(5) ((bzc(ix,iy,it),ix=1,N),iy=1,M)end do1000 FORMAT(37f8.1)end subroutine bzcc!求标准化场subroutine bzhh(h,qh,s,jp,bzc)implicit noneparameter N=37,M=17,nyr=4,nmon=12realh(N,M,nmon,nyr),s(N,M,nmon),qh(N,M,nmon),jp(N, M,nmon,nyr),bzc(N,M,nmon),bzh(N,M,nmon,nyr) integer ix,iy,it,ittcall qhc(h,qh)call jpc(h,s,qh,jp)call bzcc(h,s,qh,jp,bzc)bzh=0do itt=1,nyrdo it=1,nmondo iy=1,Mdo ix=1,Nbzh(ix,iy,it,itt)=jp(ix,iy,it,itt)/bzc(ix,iy,it)end doend doend doend dodo itt=1,nyrdo it=1,nmonwrite(6)((bzh(ix,iy,itt,itt),ix=1,N),iy=1,M)end doend do1000 FORMAT(37f8.1)end subroutine bzhh（3）所绘图形如下：1月份气候场上图是500hpa高度场1982年1月要素气候场分布图，从图中可以分析出：该要素沿纬向变化趋势比较平缓，中低纬地区随着经度的增大（东经）而减小，中高纬地区随着经度的增大而减小，且随着纬度的增大（北半球）而逐渐减小。
天气图分析实习报告
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科学关于天气实验报告
科学关于天气实验报告引言天气是我们日常生活中非常重要的一个方面。
天气的变化直接影响着人们的穿着、出行和健康情况等。
为了更好地了解天气变化的规律和预测未来的天气情况，科学家们进行了一系列天气实验。
本报告将详细介绍一项关于天气的实验，并分析实验结果的意义。
实验目的本次实验的目的是通过观察和记录不同气象因素之间的关系，探索它们对天气的影响。
具体而言，我们关注的气象因素包括气温、湿度、气压和风速等。
通过实验，我们希望能够建立起这些因素之间的关联，为天气预测提供依据。
材料与方法实验材料- 温度计- 湿度计- 气压计- 风速计- 天气记录表实验步骤1. 确定观测位置：选择一个固定的观测点，不受任何人为因素干扰。
2. 高空气象数据：收集并记录来自气象局的高空气象数据，包括高度、温度、湿度和气压等。
3. 地面气象数据：使用温度计、湿度计、气压计和风速计等仪器，对观测点的气象数据进行测量和记录。
4. 数据分析：根据记录的数据，进行数据分析，找出不同气象因素之间的关系。
5. 结果展示：根据实验结果，绘制图表或图像展示不同气象因素之间的关系。
实验结果与讨论经过一段时间的观测与数据收集，我们发现了一些有趣的结果。
温度与湿度关系我们发现，湿度与温度之间存在一定的关系。
湿度通常会随着温度的升高而降低，而温度升高则会导致湿度降低，两者呈现负相关关系。
这意味着在温度较高的地区，湿度较低，而在温度较低的地区，湿度较高。
气压与天气变化我们观察到气压的变化与天气的变化之间存在一定的联系。
在气压升高的情况下，通常代表着晴朗的天气；而在气压下降的情况下，则更容易出现降雨和气象灾害等恶劣天气。
风速与天气情况风速对天气情况也有一定的影响。
我们发现，风速增大往往伴随着天气变化的迅速。
当风速较小的时候，天气相对稳定；而风速增大的时候，天气可能会变得更加多变。
结论通过本次实验的观察和数据分析，我们得出以下几个结论：1. 温度与湿度呈现负相关关系，温度升高则湿度降低。
天气方面的实习报告
实习报告实习单位：某气象局实习时间：2021年7月1日至2021年8月31日实习内容：天气观测、天气预报、气象数据分析一、实习背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，人们对气象服务的需求越来越迫切。
为了提高自己的专业素养和实践能力，我选择了气象局作为实习单位，深入了解天气气象学方面的知识，为今后的工作打下坚实基础。
二、实习目的1. 学习并掌握气象观测、天气预报和气象数据分析的基本方法；2. 了解气象业务流程和工作机制；3. 提高自己的实践能力和综合素质；4. 为今后从事气象相关工作奠定基础。
三、实习过程1. 气象观测在实习期间，我参加了气象观测的日常工作。
气象观测是气象工作的基础，主要包括地面气象观测、高空观测和辐射观测等。
通过实际操作，我掌握了气象观测仪器的使用方法、观测场的基本布局以及观测数据的记录和整理。
此外，我还学习了气象观测规范和数据质量控制方法，了解了气象观测资料在天气预报、气候研究和气象服务等方面的重要性。
2. 天气预报在天气预报方面，我跟随经验丰富的预报员学习了天气图的识别、数值预报模型、预报方法和技巧。
通过实际操作，我了解了天气预报的业务流程，掌握了天气预报的基本方法和注意事项。
同时，我还学习了各种气象灾害预警业务的运行机制，为今后的工作积累了宝贵经验。
3. 气象数据分析在气象数据分析方面，我学习了气象资料的整理、统计和分析方法。
通过实际操作，我掌握了气象数据分析软件的使用，了解了气象数据在气候研究、气候变化和气象服务等方面的重要性。
此外，我还学习了气象数据可视化方法，提高了自己在气象数据分析方面的能力。
四、实习收获通过实习，我收获了以下几点：1. 掌握了气象观测、天气预报和气象数据分析的基本方法；2. 了解了气象业务流程和工作机制；3. 提高了自己的实践能力和综合素质；4. 结识了一大批热爱气象事业的同事，拓宽了人际交往渠道。
五、实习总结实习期间，我充分认识到气象工作的重要性，努力学习气象专业知识，积极参与各项工作。
2022气象学实习报告（精选5篇）
2022气象学实习报告（精选5篇）2022气象学篇1姓名：学号：专业年级：指导教师：实习成绩：年月一、该实习是本课程教学的组成部分，是课堂教学的延伸和补充。
以便增加学生的感性认识，巩固和深化课堂教学知识。
通过对不同下垫面性质所引起的小气候变化进行观测，了解人类的生产活动，特别是农林业生产活动受到气候的极大影响;了解人类的生产活动反过来也引起的局部小气候的变化，人类活动主要包括：人类活动改变下垫面性质对小气候的影响，如砍伐森林、城市建设等;人类活动改变了大气成分(如城市大气成分的变化)，对城市小气候产生的影响;人类活动释放热量对小气候的影响等，掌握各种小气候形成的机制和规律及可能对农林业和城市生活的影响。
要求掌握常规气象仪器仪表的操作和使用技能，了解气象观测基本环节和原理，理解本课程理论知识，为将来从事科学研究和教学打好基础，也为其它专业课的学习奠定基础。
通过本课程的实习，主要达到以下几个教学目的：1.加深学生对基本概念的理解，巩固新的知识;2.使学生了解如何进行实习方案的设计，并初步掌握气象学实习研究方法和基本测试技术;3.通过实习数据的整理使学生初步掌握数据分析处理技术。
(1)通过观测各种气象要素，了解和掌握各种气象仪器的构造原理，安装规范，观测方法和观测数据的整理，数据整理表的制作以及各种要素的时空分布和变化特点;(2)气象观测要求：观测记录必须具有代表性、准确性、比较性;(3)要求正确读数，规范做记录，要制作适当的数据处理图表，然后分析和比较观测数据，并将分析结果与要素原来特有的时空分布规律和变化特点进行比较;(4)了解并掌握不同森林类型所形成的的小气候特点，比较产生差异的原因;(5)了解掌握地形在水热资源分配中的作用，比较不同地形产生不同小气候的原因。
(6)了解下垫面性质的不同，对小范围内形成的小气候的影响, 产生冷热差异的原因;(7) 了解现代气象台站设施与气象观测;(8) 了解小气候观测方法，掌握不同立地条件所形成的的小气候特点，使学生能独立掌握比较分析产生的差异及其原因的方法(9)做好实习报告，并对所测数据进行具体分析。
实习报告(气象)
实习报告(气象)实习时间，2021年6月1日至2021年8月31日。
实习地点，中国气象局。
一、实习内容。
在中国气象局的实习期间，我主要参与了气象数据的收集、分析和预测工作。
在实习的第一周，我接受了系统的培训，了解了气象观测站的运作原理和数据收集方法。
随后，我开始参与气象数据的收集工作，包括气温、湿度、风速、降水量等数据的记录和整理。
在实习的后期，我还参与了气象数据的分析和预测工作，运用气象模型和统计方法进行天气预报和气候分析。
二、实习收获。
通过这次实习，我对气象工作有了更深入的了解，掌握了气象数据的收集和分析方法，提高了自己的数据处理能力和预测能力。
在实习期间，我还学习了气象仪器的使用和维护方法，对气象观测站的管理和运作有了更全面的了解。
同时，我还参与了一些气象预警和灾害防范工作，提高了自己的应急处理能力和团队合作能力。
三、实习体会。
通过这次实习，我深刻体会到气象工作的重要性和复杂性，气象数据对人类生产生活的影响非常深远。
在未来的工作中，我将继续努力学习，提高自己的专业能力，为气象事业的发展贡献自己的力量。
四、实习建议。
在实习期间，我发现气象观测站的设备和技术还有待进一步改进和更新，希望相关部门能够加大投入，提高气象观测站的观测精度和数据质量。
同时，也希望能够加强对实习生的培训和指导，让实习生能够更好地融入气象工作中，提高自己的实际操作能力。
总之，这次实习经历让我受益匪浅，我会珍惜这次机会，努力提高自己的专业能力，为未来的工作打下坚实的基础。
感谢中国气象局给我这次宝贵的实习机会，也感谢所有工作人员对我的指导和帮助。
希望能够有机会再次回到气象局，为气象事业做出更大的贡献。
实习报告(气象)
实习报告(气象)实习时间，2022年6月1日至2022年8月31日。
实习单位，中国气象局。
实习内容：在中国气象局的实习期间，我主要参与了气象数据的收集、分析和预测工作。
通过实习，我对气象学的基本理论和实际应用有了更深入的了解。
首先，我参与了气象数据的收集工作。
在实习期间，我学会了如何使用气象仪器和设备进行气象数据的采集，包括气温、湿度、风速、降水量等参数的测量。
我还学习了如何准确记录和存储气象数据，以便进行后续的分析和预测。
其次，我参与了气象数据的分析工作。
通过对历史气象数据的分析，我了解了气象变化的规律和趋势。
我还学会了如何使用统计方法和气象模型对气象数据进行分析，以便更准确地预测未来的气象变化。
最后，我还参与了气象预测工作。
在实习期间，我学习了如何利用气象数据和气象模型进行天气预报和气候预测。
我还参与了气象预警的发布工作，学会了如何及时向公众发布气象灾害预警信息，保障人民生命财产安全。
实习收获：通过在中国气象局的实习，我不仅学到了丰富的气象知识和实践经验，还培养了团队合作意识和责任感。
在实习期间，我与同事们共同努力，克服了各种困难，取得了一定的成绩。
我深深感受到了气象工作者的使命和责任，决心将来投身气象事业，为保障人民生命财产安全做出自己的贡献。
实习总结：通过这次实习，我对气象学有了更深入的了解，也提高了自己的实际操作能力和综合素质。
我将继续努力学习，不断提升自己的专业水平，为将来从事气象工作打下坚实的基础。
感谢中国气象局给予我这次宝贵的实习机会，我会倍加珍惜，不负所望。
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一、实习目的
熟练使用天气学原理和中国天气中的知识，诊断分析常用的动力和热力参量（涡度、散度、相对湿度、水汽通量、水汽通量散度等）。
1、学会使用Fortran程序读入有格式的数据文件，输出二进制数据文件；
2、学会使用Fortran编程计算涡度、散度、相对湿度、水汽通量等动力和热力参量。
3、学会使用Grads读入二进制数据文件，绘制等值线图、矢量图等，并存储。
4、掌握如何分析得到的各物理量的图形。
二、实习要求
完成读取数据及利用给出的资料数据计算各物理量的fortran程序，将已有基本量数据及计算出的物理量数据写入out.grd文件里。
利用GRADS软件画出具有代表性的高度上的各物理量的图形，结合所画出的图形及韩国分析图和辅助图分析2009年4月18-20日南方气旋发展过程的各要素场配置情况，对这次过程进行天气诊断分析。
三、实习内容（含数据资料与方法说明）
实习资料：计算范围：东经32~160，北纬12~80，格距 4*4。
所给要素为高度场，风场，温度以及温度露点差，共11层。
实习内容方法说明：
1. 利用所给资料（格点）和绘图软件绘制等高线、等压线、等温线，了解当时环流形势（主要是500和850hPa）。
2. 计算涡度（实测风涡度和地转风涡度）和散度（主要是300，500，850hPa）：计算18日08时，18日20时，19日08时，19日20点，20日08时500hPa实测风涡度平流，分析并比较实测风涡度和地转风涡度不同的原因，分析南方气旋发展生成的原因，以及散度高低层的配置。
绘图：19日20点850hPa实测风涡度和地转风涡度以及他们的差， 19日08时，19日20点，20日08时500hPa实测风涡度平流。
3. 计算1000-300hPa各层水汽通量并绘图，分析水汽通量输送较大的层次及其水汽通量散度，指出水汽输送通道大致范围，并说明水汽辐合区域的位置，什么位置有利于降水的发生，原因是什么。
比较水汽通量中水汽平流和风的散度项的大小。
绘图：19日08点，20点，20日08点850，700，500hPa水汽通量和水汽通量散度
4. 在以上任务完成后，有时间的同学编制计算垂直速度程序并绘图，用第二种修正方案，其中大气层顶的垂直速度可以直接采用0，也可以用绝热法
四、结果分析
1.环流形势分析
由韩国天气图和所给由资料画出的500hPa和850hPa的高空等压面图分析本次南方气旋过程的环流形势。
500hPa上，高纬在鄂霍次克海处有一深厚低压中心，在南方气旋形成后开始随时间变化东移。
在乌拉尔山一带有一低槽发展显著，随着该低槽的东移加深，在两低之间于19日左右形成了阻塞高压。
中纬乌拉尔山一带发展起来的槽不断分裂出短波槽，随西风带环流向东输送，堆积叠加在下游，使得中国东南地区上空的槽不断加深加强。
低纬上也有低槽在波动，与中纬的长波槽相配合。
850hPa上，高纬上鄂霍次克海上空的低值中心依旧很明显，但从乌拉尔山发展起来的槽在850hPa 图上体现的并不明显。
由于地面的影响，各个系统可能会有些不规则，但可以看出我国华南一带一直
被不断发展并向东北移动的低涡所控制。
地面图上，从18日开始，可以很明显的看出低压中心的发展和东移，并在19日20点于我国华南地区生成南方气旋。
2.4月18日20点到4月20日08点的物理量图（850hPa实测风涡度和地转风涡度，500hPa涡度平流，850hPa水汽通量，水汽通量散度），分析系统生成和发展的原因
上述四图为4月18日20点到4月20日08点850hPa实测风涡度图。
（为方便作图，编程时将所有数据已乘1.e+5）
上述四图为4月18日20点到4月20日08点850hPa地转风涡度。
（为方便作图，编程时将所有数据已乘1.e+5）
由于地转风涡度的计算忽略了地转偏差，将实际风视为地转风考虑，因此得到的地转风涡度与实测风涡度的值也有些差异，但大体趋势相同。
在我国东南地区地转风涡度和实测风涡度都为正值，在4月19日08时和20时的图中体现的尤为明显。
大气低层的风涡度为正值，有气旋式环流生成，有利于南方气旋的生成。
上述四图为4月18日20点到4月20日08点500hPa实测风涡度平流。
（为方便作图，编程时将所有数据已乘1.e+5）
在如上图中，我国东南地区在500hPa上有正的实测风涡度平流，在4月19日08时体现的最为明显。
根据天气学原理所学的知识，正的相对涡度平流对应负变高，有利于槽的发展和空气的上升运动，有利于南方气旋的形成和发展。
上述四图为4月18日20点到4月20日08点的850hPa水汽通量。
（为方便作图，编程时将所有数据已乘1.e+5）
由上述水汽通量的的矢量图可看出，从我国南海和孟加拉湾都有水汽输送至我国南部，强大的低空急流带来充足的水汽与西北干冷气流汇合与我国南部，为降水提供了良好的条件。
上述四图为4月18日20点到4月20日08点的850hPa水汽通量散度（为方便作图，编程时将所有数据已乘1.e+5）
在这段时间内我国东南部上空有一不断东移的负的水汽通量散度中心，负的水汽通量散度意味着低空水汽辐合，更多的水汽汇集与我国东南地区，有利的降水条件与南方气旋相配合。
从20日开始，该负的水汽通量散度中心已基本移至海上，未来水汽输送将减弱，降水开始减弱。
上述四图为4月18日20点到4月20日08点的850hPa水汽通量散度中的散度项。
（为方便作图，编程时将所有数据已乘1.e+5）
850hPa水汽通量散度中的散度项的图像与水汽通量散度的图像类似，在东南地区都为负值区，且量级大小相同，因此散度项为主要影响水汽通量散度的项，水汽在我国东南地区的辐合为降水提供充足的水汽条件。
3.分析散度场的高低层配置，分析垂直速度的条件，并给出气旋生成时850和300hPa
散度场。
在19日20点南方气旋生成的时刻的850hPa和300hPa的散度图上可以看出，低空850hPa华南地区为一低值中心，高空300hPa华南地区为一高值中心。
因此，低空气流辐合，高空气流辐散，对应的垂直运动为强烈的上升运动。
五、实习小结
本次实习中，通过画出南方气旋过程中各物理量参数的图形和分析这些图形，我对南方气旋的发生发展过程和机理有了更多的了解。
有利的高低空配置是此次南方气旋发展的前提，良好的水汽输送条件和水汽辐合提供了良好的降水条件，有利的动力扰动是触发气旋的重要因子。
上述因素都为南方气旋的发生发展做出了贡献，使得该次过程为我国南方带来了降水。