二轮专题复习之文言文翻译
2023年高考语文二轮复习专题训练 专题04 文言文阅读之课内外词语推断方法专训(3)含解析
专题04文言文课内外词语推断方法专训（3）（教师版）时间：40分钟分值：45分得分：阅读下面的文言文，完成下列各题。
吴汉，字．子颜，南阳人。
韩鸿为．使者，使持节．．也，可与．计．．，降．河北，人为．言：“吴子颜，奇士事。
”吴汉为人质厚少文．，造次．．．勤不离．．不能以辞语自达．。
邓禹及．诸将多所荐举，再三召见，其后勤公门。
上亦以．其南阳人，渐亲．之。
上既．破邯郸，诛王郎，召邓禹宿．，夜语．曰：“吾欲北发．幽州突骑．．，诸将谁可使．者？”禹曰：“吴汉可。
禹数．与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜．能及者。
”上于是以汉为大将军。
汉遂斩幽州牧．苗曾，上以禹为知人．．。
吴汉与苏茂、周建战，汉躬．被甲持戟，告令诸部将曰：“闻鼓声皆大呼俱进，后至者斩。
”遂鼓．而进，贼兵大破。
北击清河长垣及平原五里贼，皆平．之。
吴汉伐蜀，分营．于水南水北，北营战不利，乃衔枚．．引兵往合．水南营，大破公孙述。
吴汉兵守成都，公孙述将延岑遣奇兵．．出吴汉兵后，袭击破汉，汉堕水，缘．马尾得出。
吴汉性忠厚，笃．于事上，自初从．征伐，常在左右，上未安，则侧足屏息．．．．。
兵．有不利，军营不完．，汉常独缮檠其弓．．．．，上安然后退舍戟，阅其兵马，激扬吏士。
上时．令人视吴公何为，还言方作．战攻具，上常曰：“吴公差强人意．．．．，隐若一敌．国矣。
”封汉广平侯。
吴汉尝．出征，妻子在后买田业。
汉还，让．之曰：“军师．．在外，吏士不足，何多买田宅乎！”遂尽以分与昆弟外家．．，然但．治宅，不起．巷第。
夫人先．．．．。
吴汉爵位奉．赐最尊重死，薄葬小坟，不作．祠堂，恭．俭如此。
疾笃，车驾．．亲临，问所欲言。
对曰：“臣愚无所识知，唯愿慎无赦而已。
”病薨．，奏谥．曰：“有司．．议宜以为武。
”诏特．赐曰忠侯。
（节选自《东观汉记》卷十）1.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.“人为言”与“君家妇难为”（《玉台新咏・古诗为焦仲卿妻作》）两句中的“为”字含义不同。
2022高考语文第二轮专项复习-文言文翻译练习
2022高考语文第二轮专项复习-文言文翻译练习1．将下面文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。
五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也?……客有任目而恶镜者，曰：“是好苦我。
吾自有目，乌用镜为?”久之，视世所称美人，鲜当意者，而不知己面之黑子，泰然谓美莫已若。
左右匿笑，客终不悟，悲夫!①乌在其为明也?___________________________________________________________________ ②是好苦我。
_________________________________________________________________ ③泰然谓美莫己苦。
___________________________________________________________________ 2．阅读下面一段文言文，把画横线的句子翻译成现代汉语。
是己而非人，俗之同病。
学犹未达，强以为知；理有未安，妄以臆度，如是则终身几无可问之事。
贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉，等于已者，狎之而不甘问焉。
如是则天下几无可问之人，人不足服矣。
①是己而非人，俗之同病。
_______________________________________________________________②贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉。
___________________________________________________________________ 3．把下面文段中划线的句子翻译成现代汉语。
孙卿与临武君议兵于赵孝成王前。
王曰：“请问兵要?”临武君对曰：“上得天时，下得地利，后之发，先之至，此用兵之要术也。
”孙卿曰：“不然。
臣之所闻，古之道，凡战，用兵之术，在于一民，弓矢不调，羿不能以中征，六马不和，造父不能以御远；士民不亲附，汤武不能以胜。
高三语文二轮复习专题六文言文阅读2文言文翻译题
每向他咨询;密州有人偷盗民田产银,他认为判处死刑过重,据理
力争,最终改判。 关闭
CC项.曾,“公派亮使防者患偕未同然雄州,止赵息滋边前地往事调解端”。的契说丹法违错约误在。界根河据捕文本鱼“运公盐亮,他 认为萌芽不禁终将酿成大祸,派使者偕同雄州赵滋前往调解,边地 言双:方‘得萌芽以不相禁安,后无将事奈。何?雄州赵滋勇而有谋,可任也。’使谕以指意,边
不诘会盗藏/公匿亮强报盗,/一吾定境是不使藏者盗的/随殆从从干者的之。廋搜耳索/以索后之,果/然果是然这/ 样。据
此,“盗悉窜他境”中间不能停顿;“尝有使客亡橐中物”是一个完整的
语句,“物”后要停顿;“移书诘盗”不能断开,前后是目的关系。故选B项关。闭 B
精品课件
解析 答案
-6-
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是
(节选自《宋史·曾公亮传》)
精品课件
-5-
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/
诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
B.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书
诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/
第2讲 文言文翻译题
精品课件
-2-
文言文翻译,涉及方方面面的文言知识,考查这个考点的同时,也 考查了通假字、古今异义、重要实词、重要虚词、词类活用、文 言句式等考点。所以说文言文翻译题是一道综合性试题,是高考 的重点和难点,二轮复习时,要把它作为重中之重。
精品课件
-3-
(2016·全国Ⅰ卷)阅读下面的文言文,完成第1~4题。 曾公亮,字明仲,泉州晋江人。举进士甲科,知会稽县。民田镜湖旁, 每患湖溢。公亮立斗门,泄水入曹娥江,民受其利。以端明殿学士知 郑州,为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移书诘 盗公亮报吾境不藏盗殆从者之廋耳索之果然公亮明练文法,更践久, 习知朝廷台阁典宪,首．相．韩琦每咨访焉。仁宗末年,琦请建．储．,与公亮 等共定大议。密州民田产银,或盗取之,大理当以强。公亮曰:“此禁物 也,取之虽强,与盗物民家有间矣。”固争之,遂下有．司．议,比劫禁物法, 盗得不死。契．丹．纵人渔界河,又数通盐舟,吏不敢禁,皆谓:与之校,且生 事。公亮言:“萌芽不禁,后将奈何?雄州赵滋勇而有谋,可任也。”使谕 以指意,边害讫息。英宗即位,加中书侍郎兼礼部尚书,寻加户部尚书。
精选高考语文二轮复习——文言文翻译(一)——理解并译准实、虚词资料
[专题解说] “理解常见文言实词在文中的含义”就是考查文言文中 常用词和次常用词(以课本出现的居多)在文中的具体含义，主要包括 一词多义、古今异义词、通假字、词类活用和偏义复词等。
“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”重点考查“以、因、 而”等18个文言虚词，在具体语境中理解并辨别其不同意义和用法的 能力。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.是故以燕能王通欲其结意于．于君．天下乎
B.拱朝手济而而．．问夕曰设版焉C.源自缓三其人刑行政则．则必．有人我不师惧死
D.寡此人亡闻秦仲之．父续耳之．言此三者
[解析] A项，介词，在/介词，和、同。B项，连词，表 修饰/连词，表转折。C项，连词，表顺承，那么，就。D 项，助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性/结 构助词“的”。 [答案] C
吏。近者示之以忠信，远者示之以礼义。行此数年，而民归之如流水。
(节选自《管子》，《四部丛刊》本，有删改) [注] ①管子：名仲，字夷吾，齐国国相。②干时：谋求定时会盟 诸侯。
1．对下列句子中加点词的解释，不．正确的一项是(3分) ( )
A．勿已．。如是，又何以行之
已：停止
B．泽命不渝．，信也
渝：坚持
题 号
2011年广东卷
2010年广东 卷
2009年广东卷
文言实词“苦 文言实词“ 文言实词“奇
考
5
”“纵”“官 ”“抵”(选择
语”“委 ”“识”“
”“起”“诛 ”“弛”(选择
点
题)
恙”(选择题) 题)
统
文言虚词“其 文言虚词“
计
6
”“以”“之 ”“且”(选择
之”“为 ”“所”“
高考语文二轮复习 文言文专题文言文翻译十注意课件 新人教版
第一页，编辑于星期五：八点 十九分。
一、注意保存 原文中表示国名、年号、地名、物名、官职 等之类的词语应当注意保存下来。 例如：〔1〕庆历四年春，滕子京谪守巴陵 郡
第二页，编辑于星期五：八点 十九分。
〔2〕永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
分析：句〔1〕中的“庆历〞是宋仁宗赵祯 的年号，“藤子京〞“巴陵郡〞是人物名 和地名句〔2〕“永元〞“孝廉〞“公府〞 都是专有名词词语。上述词语在翻译时均 应给予保存。
第六页，编辑于星期五：八点 十九分。
四、注意对换
原文如果含有一些古词，翻译时应当注意 将其对换成意义相同的现代词语。例如： 1、独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。 〔2004年湖南卷〕 译文：单独整天在山涧峡谷中，啄食青苔， 踩着石头。
句中的古词“终日〞在翻译时将其对换成意义 相同的现代词语“整天〞 。
第五页，编辑于星期五：八点 十九分。
三、注意删减
原文如果含有一些没有实在意义的文言虚 词，翻译时应当注意把它删除掉。
工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金 声而玉应。
译文：工之侨得到一块很好的桐木，经过砍削 做成了一把琴，装上琴弦弹奏，发声和应和声 如同金玉之声。
句中的“焉、而、之〞 没有实在意义 ， 翻译时应予删除。
六、注意活用
原文如果含有一些活用性词，翻译时应当注 意判断它的活用类型。例如： 〔1〕裴矩遂能廷折，不肯面从。〔2003年 全国卷〕
译文：裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺 从。
第十页，编辑于星期五：八点 十九分。
〔2〕饮酒于斯亭而乐之。〔2004年湖南卷〕
译文：在这个亭子上喝酒并以此为乐。 句〔1〕中的“廷〞“面〞属于名作状，应分 别译为“当廷〞“当面〞 ；句〔2〕中“乐〞 意动用法，应译为“以……为乐〞。
重难点11 文言文翻译-2023年高考语文二轮复习专项讲与练(新高考附答案和解析)
重难点11 文言文翻译试题1.翻译的总原则是“信、达、雅”。
“信”，要求准确。
（字字翻译）“达”，要求通顺。
（特殊句式、省略等）“雅”，要求优美。
2.掌握常用的翻译方法：留、删、补、调、换、增、固定词语。
留：①保留古今意义和用法完全相同的一些词，如国号、朝代、年号、帝号、谥号、庙号、官名、地名、人名、爵位名、器物名、书名、度量衡单位等。
②保留原句与现代汉语相同的语法结构，不随意变换词序句序。
删：对无法译出和不必译出的一些虚词，翻译时应删除。
这些词包括发语词、补足音节的助词、有些倒装结构的标志词、句中表停顿的词、个别连词及偏义复词中的衬字等。
补：文言文中省略句较多，省略主语（尤其是暗换的主语）、谓语、宾语、介词等，翻译时将省略内容增添进去，以求句子完整，语意明了。
调：调指句式的调整，尤其是倒装句，如主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置，翻译时一定要按照现代汉语的语法规范进行调整，使句子畅达。
换：换，即替换，通假字、古今异义词、活用词等词语基本上按照“换”的原则进行翻译，这些词语是文言文翻译时做主要得分点。
增：可以理解为组词，古汉语多用单音节词，现代汉语多用双音节词。
单音节词变双音节词。
固定词语：古汉语的一些固定词语要有相应的翻译。
如：“所以”“是故”“无以”等。
新高考沿用了两道翻译的考查方式，每道题4分，共8分。
基本上把文言实词虚词、文言句式、词类变换等方面的知识点考查到。
一、【福建省莆田市一中2022-2023学年高三上学期第一学段检测】文言文阅读李善长，字百室。
太祖．．略地滁阳，善长迎谒，太祖礼之。
尝从容问曰：“四方战斗，何时定乎？”对曰：“秦乱，汉高祖起于布衣，知人善任，五载成帝业。
今元纲既紊，天下土崩瓦解。
法其所为，天下足定也。
”太祖称善。
从下滁州，为参谋，主馈饷，甚见亲信。
诸将来归者，善长察其材，言之太祖。
复为太祖布款诚，使皆得自安。
太祖为吴王，拜右相国，善长明习故事．．，裁决如流，又娴于辞命。
(统考版)2023高考语文二轮专题复习 课时作业(十)文言文语句的翻译
课时作业(十) 文言文语句的翻译精准对练一关注单音节文言文实词的翻译1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
安乐令吴汉、护军盖延、狐奴令王梁亦劝彭宠从秀，宠以为然。
而官属皆欲附王郎，宠不能夺。
汉出止外亭，遇一儒生，召而食之，问以所闻。
生言：“大司马刘公，所过为郡县所称，邯郸举尊号者，实非刘氏。
”汉大喜，即诈为秀书，移檄渔阳，使生赍以诣宠，令具以所闻说之。
会寇恂至，宠乃发步骑三千人，以吴汉行长史，与盖延、王梁将之，南攻蓟，杀王郎大将赵闳。
……秀乃悉召景丹等入，笑曰：“邯郸将帅数言我发渔阳、上谷兵，吾聊应言‘我亦发之’，何意二郡良为吾来！方与士大夫共此功名耳。
”乃以景丹、寇恂、耿弇、盖延、吴汉、王梁皆为偏将军，使还领其兵，加耿况、彭宠大将军；封况、宠、丹、延皆为列侯。
(节选自《资治通鉴》，有删改)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)使生赍以诣宠，令具以所闻说之。
译文：(2)何意二郡良为吾来！方与士大夫共此功名耳。
译文：2．阅读下面的文言文，完成下面小题。
濂性诚谨，未尝讦人过。
尝与客饮，帝密使人侦视。
翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。
濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕欺。
”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。
帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”主事茹太素上书万余言。
帝怒，问廷臣。
或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。
”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？”既而帝览其书，有足采者。
悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。
”(节选自《明史·宋濂传》)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)笑曰：“诚然，卿不朕欺。
”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。
译文：(2)悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。
”译文：3．阅读下面的文言文，完成下面小题。
帝即位初，异姓王及带相印者不下数十人。
至是，用赵普谋，渐削其权，或因其卒，或因迁徙致仕，或因遥领他职，皆以文臣代之。
高考语文复习二轮复习文言文专题：重点实词翻译(构、诛、廉、贷、俭)课件13张
—构、诛、廉、贷、俭—
1. 掌握文言文翻译的重点实词：构、诛、廉、贷、 俭。
2. 学会文言实词语境推断方法。
1. 构
昭俭(指传主杨昭俭)美风仪，善谈名理，事晋 有直声。然利口喜讥訾，执政大臣惧其构谤，多曲 徇其意。
——(节选自《宋史·杨昭俭传》)
译文 杨昭俭风度仪表优美，善于谈论名理，事奉
(节选自《明史·列传第四十七》)
译文 熊概执法严厉，奸民很害怕他。宣德二年，行在都御
史弹劾熊概与叶春所到之处擅用威权，放纵士兵骚扰百姓。 皇上没有过问，只暗中派御史去调查，但一无所得，由此 更加信任熊概。
廉
本义:厅堂的侧边。
锋利，有棱角
廉洁，清廉
低廉，便宜
要求低而少
考察，查访
刚直，方正
其文约,其辞微, 其志洁,其行廉。 ——《屈原列传》
——《夏本纪》
诛 形声。从言，朱声。本义:声讨、谴责。
责备，谴责
惩罚
讨伐
诛恶：惩治作恶者。
诛暴讨逆
朽木不可雕也， 粪土之墙不可圬也， 于予与何诛？
口诛笔伐：用语言文字进行批判、声讨。
要求，索要
杀，戮
铲除，治除
诛求无厌
罪不容诛
诛茅(剪除茅草)
即使处死也还不够抵偿所犯的罪恶。形容罪恶极大。
求全责备：对人对事要求十全十美，毫无缺点。
何以天下俭之？”奏上，报可。 地。宦官却以此事烦杂费事而责难翁正春，翁正春非常愤怒
(节选自《明史·翁正春传》) 地说：“贵妃生育了太子，为什么让天下人轻慢对待她？” 。 启奏皇帝，答复可以。
俭，约也。——《说文》
俭 从人，佥( qiān)声。本义:自我约束，不放纵)
节制，不放纵
【2021二轮复习】文言文阅读 题点4文言翻译题
【须删除的内容】 发语词“夫”;“古”后面的“之”是结构助词,不译;最后的“也”。
翻译:
知道厌恶历史上那些导致国家动荡灭亡的方法,却不去追求、学习历史上那些 让国家安定昌盛的方法,那 么与倒退着跑却想要追上前面的人的行为没-2有2-差别。
23-
6.贯——贯什么? ①修辞句的翻译; ②借代手法的翻译; ③委婉说法的翻译; ④含蓄的外交辞令。 【典题6】 把下面文段中画线的语句翻译成现代汉语。 年来叹天步之未夷,虑河清之难俟,思借声诗以代年谱。遂索友朋所录,宾从所抄,次第 之。而余性颇强记,又忆其可忆者,载诸楮端,共得若干首。不过如全鼎一脔耳。
咏;“荐”,祭祀。
②重要虚词: “其”,指王涣;“为”,给;“每”,每当;“辄”,就;“而”,来;“之”,他。
③文言句式: 省略句、介词结构后置句。 【须补充的内容】 “为”后补充“之”字,“立祠”后补充“于”字,并应把“安阳亭西”置于
第二句句首。 翻译: 百姓思念王涣的恩德,在安阳亭西为他建造祠堂,每当进食时就奏乐歌咏而祭
二轮复习：文言文专题
题点4 文言翻译题
题型概述
文言翻译题——化句为词,落实三类赋分点
翻译是文言文的重头戏,分值高,难度大,失分严重,是二轮复习需要强化的重点之 一。通观近几年课标全国卷文言文翻译题给定的评分标准,主要有三类赋分点:重 点实词的翻译、重点虚词的翻译、句子大意。此外,如果有文言句式或固定格式, 也是重要的翻译点。翻译重在字字对译,赋分点逐一落实,准确到位。
20-
【翻译点】 ①重点实词: “遗”,遗留;“才”,属于名词作动词,有才能;“致”,获取; “辎”,财物。 ②重要虚词: “以”,介词,把;“之”,代词,代指子孙;“则”,副词,那么。 ③文言句式: “人遗子孙以财”为状语后置句;“我遗之清白”为状语后置句和省略
2024年中考语文二轮复习专题训练：文言文阅读(含解析)
文言文阅读（一）(6分)阅读下面选文，完成下面小题。
鱼我所欲也①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（选自《孟子》）1．(2分)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A．舍生而取义者也/其人舍然大喜B．呼尔而与之/未复有能与其奇者C．是亦不可以已乎/惧其不已也D．故患有所不辟也/又患无硕师名人与游2．(2分)用现代汉语翻译下列句子。
乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
3．(2分)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”，文章开篇这两句话运用了比喻论证的方法，使抽象的道理通俗易懂。
B．作者认为在“生”和“义”无法兼顾时，应“舍生而取义”，这表现在“所欲有甚于生者，故不为苟得也”“所恶有甚于死者，故患有所不辟也”。
C．“本心”即本性。
作者用“不食嗟来之食”的故事证明人人都有“威武不能屈”的本心，并对失去本心接受“万钟”的想法进行了尖锐嘲讽和批评。
D．第二段分析了见利忘义之人“不辩礼义”就接受厚禄的三种行为表现：“为宫室之美为之”，“为妻妾之奉为之”，“为所识穷乏者得我而为之”。
高三语文二轮复习资料文言文翻译(三)
2.参考答案：(1)御史杜莘老弹劾宦官张去为，违抗圣旨被贬职，刘珙没有草拟文诰，杜莘老得以不去职。(得分点：“忤”“左迁”“草制”各1分，句意2分)
关键点主要是：通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、大纲规定的120个实词、常见18个虚词、特殊句式。
【迁移运用】
1．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)（田）汝弼之子祖周深入报复，兵交于三州之境，施、黔大震。
译文：
(2)（林）栗与（朱）熹相见，论《易》与《西铭》不合。至是，栗遣吏部趣之，熹以脚疾请告。
5.（1）参考答案：第二年，（张嘉贞）入朝，有（想要将告发者治罪）。（5分）
详细解析：译出大意给2分；明年、或、按，各1分。共5分。
（2）参考答案：近些年有些士大夫致力扩充田地住宅，（死后）这些东西是没有才能的子孙花天酒地的生活费用罢了，我是不会这样做的。（5分）
(2)副使崔应麟看见百姓吃湖泽中的雁屎，便装入袋中给陈登云看，陈登云随即送到朝廷。
[关键点剖析](1)“弗胜”是“禁不住”的意思；“龃龉”是“抵触不合”的意思；“安”，形容词用作动词，是“保全”的意思。(2)“啖”是“吃”的意思；“矢”通“屎”，是“粪便”的意思；“囊”，名词作状语，是“用口袋装”的意思。
[疑难点突破]第(2)句中的“岁”“有年”译不出或者误译。“岁”字可联系《寡人之于国也》中“王无罪岁”，译为“年成”；“有年”一词，可根据“侵入平原界辄死”“百姓歌之”推知意为“丰收”。
[参考答案](1)皇上说：“官吏奉行法典，律令是不可违犯的，再说说其他要求。”赵王没有再说话。
高考语文二轮复习 对点强化训练 专题4 文言文阅读与翻译(三)
四文言文阅读与翻译（三）（时间：50分钟分值：57分）一、阅读下面一段文言文，完成1～4题。
(19分)庞统字士元，襄阳人也。
少时朴钝，未有识者。
颍川司马徽清雅有知人鉴，统弱冠往见徽。
徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜，徽甚异之。
称统当为南州士之冠冕，由是渐显。
后郡命为功曹。
性好人伦，勤于长养。
领南郡太守。
先主见与善谭，大器之，以为治中从事。
遂与亮并为师中郎将。
亮留镇荆州。
统随从入蜀。
益州牧刘璋与先主会涪，统进策曰：“今因此会，便可执之，则将无用兵之劳而坐定一州也。
”先主曰：“初入他国，恩信未著，此不可也。
”璋既还成都，先主当为璋北征汉中，统复说曰：“阴．选精兵，昼夜兼道，径袭成都；璋既不武，又素无预备，大卒．至，一举便定，此上计也。
杨怀、高沛，璋之名将，各仗强兵，据守关头，闻数．有笺谏璋，使发遣将还荆州。
将未至，遣与相闻，说荆州有急，欲还救之，并使装束，外作归形；此二子既服将英名，又喜将之去，计必乘轻骑来见，将因此执之，进取其兵，乃向成都，此中计也。
退还白帝，连引荆州，徐还图之，此下计也。
若沉吟不去，将致大困，不可久矣。
”先主然其中计，即斩怀、沛，还向成都，所过辄克。
于涪大会，置酒作乐，谓统曰：“今日之会，可谓乐矣。
”统曰：“伐人之国而以为欢，非仁者之兵也。
”先主醉，怒曰：“武王伐纣，前歌后舞，非仁者邪？卿言不当，宜速起出！”于是统逡巡引退。
先主寻悔，请还。
统复故位，初不顾谢．，饮食自若。
先主谓曰：“向者之论，阿谁为失？”统对曰：“君臣俱失。
”先主大笑，宴乐如初。
进围雒县，统率众攻城，为流矢所中，卒，时年三十六。
先主痛惜，言则流涕。
拜统父议郎，迁谏议大夫。
追赐统爵关内侯，谥曰靖侯。
(节选自《三国志·蜀书·庞统传》1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)A．阴．选精兵，昼夜兼道阴：暗地里。
B．大卒．至，一举便定卒：通“猝”，突然。
C．闻数．有笺谏璋数：多次。
2024年高考语文二轮复习文言文专题练习专练9：文言文句子翻译
专练9：文言文句子翻译练习一1.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。
杨沛字孔渠，冯翊万年人也。
初平中，为公府令史，以牒除为新郑长。
兴平末，人多饥穷，沛课民益畜干椹，阅其有余以补不足，如此积得千余斛，藏在小仓。
会太祖为兖州刺史，西迎天子，所将千余人皆无粮。
过新郑，沛谒见，乃皆进干椹。
太祖甚喜。
及太祖辅政，迁沛为长社令。
黄初中，儒雅并进，而沛本以事能见用，遂以议郎冗散里巷。
(选自《三国志》)(1)牒（）除（）会（）将（）谒（）及（）(2)兴平末，人多饥穷，沛课民益畜干椹，阅其有余以补不足。
(3)黄初中，儒雅并进，而沛本以事能见用，遂以议郎冗散里巷。
2.阅读下面文言语段，翻译文中加标注的词句。
袁公可立字礼卿。
公以英年成进士，理苏郡报最，召入西台，抗疏归。
二十六载，仗钺治登莱军。
及在登莱，方元宵宴客，有传辽将李性忠与张尔心谋叛者，诸监司怖甚。
公徐命小队阿殿过沈帅，问曰：“李性忠固公所用人，令何状？”沈帅百口保其无他。
公曰：“吾固知其无他，但且令释兵柄安坐耳。
”于是公之整暇再见之矣。
公既用，久踬复起。
当事者冀其少艾，公自谓老当愈辣。
一日，请权贵祗候乾清门，出声无律，公引咫尺之义折之。
虽无所匡挽，而义形之意再见之矣。
凡公精神著于为司李、御史时，即不跻台辅，其精神亦有以自见。
(明·黄道周《节寰袁公传》)(1)抗疏（）归（）仗钺（）治（）徐（）过（）固（）百口（）祗（）折（）匡挽（）再见（）著（）跻（）见（）(2)公曰：“吾固知其无他，但且令释兵柄安坐耳。
”于是公之整暇再见之矣。
(3)公既用，久踬复起。
当事者冀其少艾，公自谓老当愈辣。
1.(1)牒（簿册）、除（被任命官职）、会（恰逢）、将（率领）、谒（拜见）、及（等到）(2)兴平末年，百姓多饥饿穷困，杨沛督促百姓多蓄积干椹，并进行检查，凡蓄积有多余的干椹交给官府来补充(官仓)的不足。
关键词：课（督促）益（增加）畜（积蓄）阅（检查、察看）(3)黄初年间，儒雅之士都能得到升迁和重用，而杨沛本来就是凭借做事能力强被重用，这时他竟然只以议郎一类的闲职赋闲在里巷中。
高考语文二轮复习学案专题十四（必考）文言文翻译（原版）
专题十四（必考）文言文翻译（原版）（1）考纲要求考生需准确理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
（2）命题规律文言翻译是必考内容，考核2—3个小题，6—10分不等，题型有选择题也有主观题。
选择题是选取文言文阅读中语句进行翻译，选择翻译正确或错误的一项；主观题是选取文言文阅读中的语句或另外选择古籍中的文段进行翻译。
【2018年高考新课标Ⅲ卷】阅读下面的文言文，完成下列小题。
纯礼字彝叟以父仲淹荫知陵台令兼永安县永昭陵建京西转运使配木石砖甓及工徒于一路独永安不受令使者以白陵使韩琦，琦曰：“范纯礼岂不知此？将必有说。
”他日，众质之，纯礼曰“陵寝皆在邑境，岁时缮治无虚日，今乃与百县均赋，曷若置此，使之奉常时用乎？”琦是其对。
还朝，用为三司盐铁判官，以比部员外郎出遂州。
沪南有边事，调度苛棘，纯礼一以静待之，辨其可具者，不取于民。
民图像于庐，而奉之如神，名曰“范仲淹”。
草场火，民情疑怖，守吏惕息俟诛。
纯礼曰：“草湿则生火，何足怪！”但使密偿之。
库吏盗丝多罪至死，纯礼曰：“以棼然之丝而杀之，吾不忍也。
”听其家趣买以赎，命释其株连者。
除户部郎中、京西转运副使。
徽宗立，以龙图阁直学士知开封府。
前尹以刻深为治，纯礼曰：“宽猛相济，圣人之训。
方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为患也。
”由是一切以宽处之。
中旨鞫享泽村民谋逆，纯礼审其故，此民入戏场观优，归途见匠者作桶，取而戴于首曰：“与刘先主如何？”遂为匠擒。
明日入对，徽宗问何以处之，对曰：“愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。
以不应为杖之，足矣。
”曰：“何以戒后人？”曰：“正欲外间知陛下刑宪不滥，足以为训尔。
”徽宗从之。
纯礼沉毅刚正，曾布惮之，激驸马都尉王诜曰：“上欲除君承旨，范右丞不可。
”诜怒。
会诜馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名，罢为端明殿学士、知颍昌府，提举崇福宫。
崇宁五年，复左朝议大夫，提举鸿庆宫。
卒，年七十六。
（节选自《宋史·范纯礼传》）13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
新高考语文二轮专题复习--巧妙翻译文言文
一、解读高考
• 1.考查内容。
• 从考试角度看，常包括断句、文化常识、文言词句，以及筛选信息、分析概括 等。
• 从选材角度看，以传记文（包括人物传记和史传文）为主，除此之外，还会涉 及游记散文，而议论性文章涉及较少。
• 从命题角度看，断句、古代文化常识、筛选信息、分析概括等多以客观题的形 式出现；实词、虚词、文言句式多以翻译的形式出现。
• 2．借助虚词的意义和用法推断句间关系。 • 如《屈原列传》中的“怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖”一句，“故”意 为“所以”，由此可知这一句与前面一句之间是因果关系，这样一来，前一句中的 “以”便不难理解了，应解释为“因为”。弄清了句子之间的关系，正确翻译全句 便不再是问题了。
• 3．借助虚词的意义和用法推断句式。 • 如上题(1)中的“法令所以导民也”一句，当考生确定“所以”是“用来……的” 的意思后，再来审视该句，“法令用来引导民众的”不符合现代汉语的语法规范， 中间少了动词，由此断定这是一个判断句，应译为“法令是用来引导民众的”。
• 公仪休者，鲁博士也。以高弟为鲁相。奉法循理，无所变更，百官自正。使食 禄者不得与下民争利，受大者不得取小。
• 客有遗相鱼者，相不受。客曰：“闻君嗜鱼，遗君鱼，何故不受也？”相曰： “以嗜鱼，故不受也。今为相，能自给鱼；今受鱼而免，谁复给我鱼者？吾故不受 也。”
• 食茹而美，拔其园葵而弃之。见其家织布好，而疾出其家妇，燔其机，云“欲 令农士工女安所雠其货乎”？
• 2.关键虚词 • （1）必须译出的虚词——换 • ①有实词义项的则需译出实义，如“之”“其”等。 • ②现代汉语中有与之相对应的虚词可以进行替换的，如“之”“而”“以”等， 即便是语气词也可用相对的词替换。
高考语文二轮复习同步练习： 2文言文翻译含解析
2文言翻译练习题【基础练习】1.下列各句翻译正确的一项是（）A．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
——所以要派遣将领把守函谷关，防备其他盗贼出出入入与意外的事件发生。
B．项王即日因留沛公与饮。
——项王当天就挽留刘邦一起饮酒。
C．刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
——祖母刘氏一向疾病缠身，卧床不起，臣服侍进汤进药，不曾停止远离过。
D．乌鸟私情，愿乞终养——乌鸦尚且有（反哺）私情，我也企望能够为祖母养老送终。
2.下列文句翻译不正确的一项是（）A．常从容淡静，不好交接俗人。
译文：（他）常常显出稳重、淡泊、宁静的情态，不喜欢与庸俗的人交往。
B．衡善机巧，尤致思于天文、阴阳历算。
译文：张衡机灵精巧，尤其在天文、气象和历法的推算上很用心。
C．精思傅会，十年乃成。
译文：他精于构思润色，十年才完成。
D．自此以后，乃令史官记地动所从方起。
译文：从此以后，才命令史官记下地震发生的方位。
3.对下面各句的翻译，选出不正确的一项A．较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍——比较秦国接受贿赂而取得的土地和通过作战胜利而取得的土地，它们的实际数量是其他六国的一百倍。
B．此所以学者不可以不深思而慎取之也——这就是古代求学的人不能不深入地思考并谨慎地采取的缘故啊。
C．一夫夜呼，乱者四应——一个人夜里呼喊作乱，作乱的人四方响应。
D．石之铿然有声者，所在皆是也——被敲击而发出响亮声音的山石，到处都是这样。
【热点强化】4.翻译下列句子。
（1）渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯！”___________________________________________________。
（2）圣人不凝滞於物，而能与世推移。
___________________________________________________。
5.翻译文言材料中画横线的句子。
出山门而东，十许步，得石台。
下临峭岸，深昧险绝。
于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌而出，投空下数十尺。
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断句1
• 教民耕织，止惰游，兴学校，民贫自鬻者， 赎归之，禁吏不得掠为隶。
断句2
• 百官及侍卫莫不溃散，唯绍俨然端冕，以 身捍卫，交兵御辇，飞箭雨集，绍遂被害 于帝侧，血溅御服，天子深哀叹之。
合作探究
• 1.对文中画波浪线部分的断句 • 教民耕织止惰游兴学校民贫自鬻者赎归 之 禁 吏 不 得 掠 为 隶。
教民耕织。止惰游，兴学校，民贫自鬻（yù，卖） 者，赎归之，禁吏不得掠为隶。
• 2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 • （1）逃未复者，官为为之；贫不能者，畀以财。 • （2）验卒所告，皆不实，丹治状愈明。
• 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(10分) (1)陛下兴军旅，百姓易咨怨.车驾游幸，深恐非宜。 (2)不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知 复何言!
【答案】(1)皇上您发动军队，百姓容易生出咨嗟怨怒， 皇上车驾巡游，恐怕很不合适。(关键词：兴、咨怨、游 幸、非宜，全句大意)(2)我不能够肃清凶恶的叛逆，以至 于让王室到了这种地步，只能抱恨于黄泉，还能再说什么 呢!(关键词：凶逆、令、抱恨泉壤、何言，全句大意。) 【解析】题中，第(1)句中的“兴”是发动之意;“咨怨” 是怨恨、叹气之意;“游幸”即游赏;“非宜”就是不恰当， 不适宜。第(2)句中的“凶逆”指凶恶的叛逆;“令”是“ 让”的意思;“抱恨泉壤”即抱恨九泉;“何言”即(能再)说
• • • • •以咨之。 咨臣以当世之事。——诸葛亮《出师表》 遂随使者倒军,署司空户曹掾,引见咨议。——《三国 志· 魏志》 2.叹息 文王流涕而咨之。——《吕氏春秋》 3.表示赞赏 对曰:“巢、 许狷介之士,不足多慕。”王大咨嗟。 4.旧时公文的一种。咨文的简称 。用于同级机关 少保据着萧云仙的详文,咨明兵部。——《儒林外史》 又如:咨称(公文上说);咨呈(具文呈报);咨注(载入官牒)
二轮专题复习之文言文翻译
• 【考纲说明】 • 理解并翻译文中的句子
• 【学习目标】 • 1、了解高考文言文翻译题的基本要求。 • 2、通过课文中的例句掌握文言文翻译的基 本方法。 • 3、利用掌握的方法解决课外的文言语句的 翻译中出现的问题。
自主学习
• 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） • A．会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/ 常慨然有立功名之志/ 及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之 役/护儿有功焉/ • B． 会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿 常慨然有立功名之志/ 及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之 役/护儿有功焉 • C． 会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/ 常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之 役护儿有功焉 • D．会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿 常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之 役/护儿有功焉/
• • • • • • • • • • • • •
逆〈动〉 1.本义:迎,迎接,迎着 楚庄王伐 郑, 郑伯肉袒牵羊以逆。—— 宋·苏轼《留侯论》 晋侯逆夫人 嬴氏以归。——《左传· 僖公二十三年》 逆战 逆女 2.迎击;迎战 并力逆操。——《资治通鉴》 逆涛 、逆击 、 逆拒 3.倒;反;向相反方向活动 水逆流百余里。——郦道元《水经注· 江水》 4.抵触;不顺;违背 逆节伤化,不道。——《汉书· 赵尹韩张两王传》 且以一璧之故,逆强秦之欢,不可。——《史记· 廉颇蔺相如 列传》 • 忠言逆耳。——明·刘基《诚意伯刘文成公文集》
• 【拓展演练】 • （1） 故事，使外国，赐州县十官，卖以取赀。 丹曰：“使外国，不足于资，宜上请，安有贸官 受钱？”即具疏所宜费，帝命有司与之。 • • • （2）阅岁，自陈所治三州，非要害地，不足张 职，为国家费，不如属之河东，帝从之。 • • • （3）始，民不知为瓦屋，草茨竹椽，久燥则戛 而焚。丹召工教为陶，聚材于场，度其费为估， 不取赢利。
• 【参考答案】 D 【命题立意】本题重点考查考生理解文言文，尤其 是文言实词、虚词和句式的能力。能力层级为B级。 【试题分析】命题时的具体作法是，先预设要求考 生断句的整段文字中的两处断句错误，有两个选项 各安排一处错误，一个选项安排两处错误，另一选 项无错误。本题在B、C两项各有一处错误，分别为 “所”字属上以及 “护儿”属上，A项则兼有这两 处错误。B项“所”字属上后，后面“住白土村” 的主语是谁就不清楚；C项“护儿”属上后，“军 旅”和“护儿”并列，做“数见”的宾语，也说不 通，同时下面“常慨然”句又缺损主语，所以也不 妥。D项没有错误，是正确选项，全句意思是：正 好遇到周国军队平定淮南，来护儿所住的白土村， 地处边界，屡次见到军队，来护儿常常情绪激昂而 有建立功名的志向；等到开皇初年，宇文忻等镇守 广陵，平定陈国的战役，来护儿有功劳在其中。
• 5.乃赐物两千段，并牛酒，令谒先人墓，宴乡里 父老。仍令三品已上并集其宅，酣饮尽日，朝野 荣之。 • 6.及宇文化及构逆，深忌之。是日旦将朝，见执。 护儿曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被执 矣。” • 7.护儿重然诺，敦交契，廉于财利，不事产业。 至于行军用兵，特多谋算． • 8.善抚士卒，部分严明，故咸得其死力。
• 补充练习：准确翻译下面的句子 • 1.来护儿，字崇善，未识而孤，养于世母吴 氏．吴氏提携鞠养，甚有感训，幼儿卓荤； • 2.初读《诗》，舍书叹曰："大丈夫在世，会为 国灭贼以取功名！”群辈惊其言而壮其志 • 3.炀帝嗣位，被追入朝，百姓攀恋，累日不能出 境，诣阕上书致请者，前后数百人 • 4.帝谓曰：“昔国步未康，卿为名将，今天下无 事，又为良二千石，可谓兼美矣。”
• 1.来护儿，字崇善，在还未记事的时候就成了孤 儿，由伯母吴氏抚养。吴氏照顾抚养，非常慈爱 和顺。来护儿自幼卓荦不俗， • 2.刚开始读《诗》，丢下书感叹道：“大丈夫生 活在世，应该为国家消灭贼兵，以取得功名！” 众人为他的话感到惊奇，认为其志向豪壮。 • 3.炀帝继位，来护儿被召入朝，百姓留恋怀念他。 许多日仍不能出境，到朝中上书请求将来护儿留 下来的人，前后有几百人。 • 4.炀帝对他说：“当初国家没安定的时候，卿是 有名的将领。如今天下安定了，卿又成为很好的 刺史，可以说是双美兼而有之了。”
• 5.就赏赐给来护儿财物二千段和牛、酒，令他去 拜谒先人之墓，宴请乡里的父老乡亲。令三品以 上的官员都聚集到他的宅院中，畅饮一日，朝野 人士都为来护儿感到荣耀。 • 6.到宇文化及发动叛乱，十分忌恨来护儿。这一 天来护儿早晨将要朝见时，被抓了起来。来护儿 问道：“陛下如今在哪里？”身边的人回答说： “今天被抓了起来。” • 7.来护儿重视许诺，交往诚厚，淡泊财物名利， 不修治产业。至于行军用兵，谋略特别多 • 8.来护儿善于安抚士兵，赏罚处置严明，所以士 兵们都能够为他效死尽力。
• 5.叛乱,谋反 • 数(斥责)吕师孟叔侄为逆。—— 文天祥《指南录 后序》 • 逆阉防伺。——清·方苞《左忠毅公逸事》 • 6.抗拒 • 故专兵一志以逆秦。——《战国策· 齐策三》 • 7.预测;揣度 • 我有亲父兄,…恐不任我意,逆以煎我怀。——《玉 台新咏· 古诗为焦仲卿妻作》 • 逆断、逆臆