《小露珠的梦》PPT课件二
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《小露珠的梦》
小朋友们好!
露珠 珍珠 遥远 飞翔
千辛万苦 长途跋涉
一望无际
湛蓝湛蓝
太阳公公,您早!您从什么地方来? 我从遥远的大海上来! 大海美吗? 美极了!海水湛蓝湛蓝的,鱼儿在大海里游来游 去,海鸥在海面上自由地飞翔…… 我能到大海去看看吗? 当然可以.不过,你要经过长途跋涉,历尽千辛万 苦! 我不怕!
小草对小露珠说:‘‘小露珠,快到我叶子下面躲躲 吧! “不,我要随太阳公公去看大海! ’’
水 蒸 气
小 雨 滴
小溪
大 河
小露珠来到大海,会看到什么?会说些什么? 请你展开想象一说.
作业:你在小露珠身上学到了什么?你会怎样 实现自己的梦想?
露珠 珍珠 遥远 飞翔
千辛万苦 长途跋涉
一望无际
湛蓝湛蓝
太阳公公,您早!您从什么地方来? 我从遥远的大海上来! 大海美吗? 美极了!海水湛蓝湛蓝的,鱼儿在大海里游来游 去,海鸥在海面上自由地飞翔…… 我能到大海去看看吗? 当然可以.不过,你要经过长途跋涉,历尽千辛万 苦! 我不怕!
小草对小露珠说:‘‘小露珠,快到我叶子下面躲躲 吧! “不,我要随太阳公公去看大海! ’’
水 蒸 气
小 雨 滴
小溪
大 河
小露珠来到大海,会看到什么?会说些什么? 请你展开想象一说.
作业:你在小露珠身上学到了什么?你会怎样 实现自己的梦想?
(语文A版)二年级语文下册课件小露珠的梦2
小朋友们好!
zhēn yáo ōu xiáng
珍 遥 鸥翔
áng tú lì chè jì
昂途 历 澈 际
翔
昂鸥
珍 遥历途际 澈来自 多音字jìn (尽力)
尽
jǐn (尽管)
我会读
露珠 闪亮 珍珠 遥远 湛蓝 飞翔 清澈 奔腾 千辛万苦 一望无际 长途跋涉 越升越高
太阳公公,您早!您从什么地方来? 我从遥远的大海上来! 大海美吗? 美极了!海水湛蓝湛蓝的,鱼儿在大海里 游来游去,海鸥在海面上自由地飞 翔…… 我能到大海去看看吗? 当然可以.不过,你要经过长途跋涉,历尽 千辛万苦! 我不怕!
水 蒸 气
小 雨 滴
小溪
大河
小露珠来到大海,会看到什么?会说些什么? 请你展开想象说一说.
zhēn yáo ōu xiáng
珍 遥 鸥翔
áng tú lì chè jì
昂途 历 澈 际
翔
昂鸥
珍 遥历途际 澈来自 多音字jìn (尽力)
尽
jǐn (尽管)
我会读
露珠 闪亮 珍珠 遥远 湛蓝 飞翔 清澈 奔腾 千辛万苦 一望无际 长途跋涉 越升越高
太阳公公,您早!您从什么地方来? 我从遥远的大海上来! 大海美吗? 美极了!海水湛蓝湛蓝的,鱼儿在大海里 游来游去,海鸥在海面上自由地飞 翔…… 我能到大海去看看吗? 当然可以.不过,你要经过长途跋涉,历尽 千辛万苦! 我不怕!
水 蒸 气
小 雨 滴
小溪
大河
小露珠来到大海,会看到什么?会说些什么? 请你展开想象说一说.
二年级下册小露珠的梦课件语
添加标题
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问题引导:提出关于小露珠的问题, 引导学生思考
互动讨论:让学生分享自己对小露 珠的认识和感受
引入故事:通过讲述小露珠的故事,激发学生的学习兴趣
学习生字:引导学生学习本课的生字,如“露”、“梦”等
理解课文:引导学生理解课文内容,了解小露珠的特点和变化 拓展延伸:引导学生思考小露珠与其他自然现象的关系,如“雨”、“雪” 等
课件PPT:包括封面、目录、内容页、结束页等 教学视频:关于小露珠的梦的故事视频 教学图片:小露珠的图片、相关场景图片等 教学道具:小露珠的模型、相关场景道具等 教学音乐:与主题相关的背景音乐 教学游戏:与小露珠的梦相关的游戏活动
课件内容:二年 级下册小露珠的 梦
教学目标:让学 生理解小露珠的 梦的含义,培养 学生的想象力和 创造力
培养学生的观察 能力和想象力
理解小露珠的形成过程
掌握小露珠的特点和变化
理解小露珠的梦的含义和 象征意义
学会欣赏和描述小露珠的 美
教学准备
PowerPoint:制作幻灯片,添加文字、图片、动画等元素 Office:集成办公软件,包括Word、Excel、PPT等 Adobe Photoshop:处理图片,制作背景、插图等 Audacity:音频处理软件,录制、编辑音频文件 Camtasia:屏幕录制软件,录制教学视频 网络资源:查找教学资料、图片、音频、视频等素材
总结:回顾本节课的主要内容,强调小露珠的重要性和价值 作业:布置课后作业,让学生思考小露珠在生活中的应用和意义 互动:鼓励学生提问,解答学生的疑问,加深学生对小露珠的理解 结束语:感谢学生的积极参与,期待下次课的精彩表现
教学重点与难点
理解小露珠的形 成过程
掌握小露珠的特 点和作用
《14小露珠的梦》
水 蒸 气
小 雨 滴
小溪
大 河
小露珠来到大海,会看到什么?会说些什么? 请你展开想象说一说.
ché n
清晨
早晨 晨光
zhēn
珍珠
珍品 珍惜
zhū
珠宝
泪珠 珍珠
hǎi
大海பைடு நூலகம்
海面 海水
lá n
蓝天
蓝色 碧蓝
lì
日历
历来
rè
热闹
热爱 炎热
bēn
奔跑
奔走 奔放
小朋友们好!
露珠 珍珠 遥远 飞翔
千辛万苦 长途跋涉
一望无际
湛蓝湛蓝
太阳公公,您早!您从什么地方来? 我从遥远的大海上来! 大海美吗? 美极了!海水湛蓝湛蓝的,鱼儿在大海里 游来游去,海鸥在海面上自由地飞 翔…… 我能到大海去看看吗? 当然可以.不过,你要经过长途跋涉,历尽 千辛万苦! 我不怕!
新的课件14小露珠的梦共31页
新的课件14小露珠的梦
56、死去何所道,托体同山阿。 57、春秋多佳日,登高赋新诗。 58、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
56、死去何所道,托体同山阿。 57、春秋多佳日,登高赋新诗。 58、种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ,带月 荷锄归 。道狭 草木长 ,夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ,但使 愿无违 。 59、相见无杂言,但道桑麻长。 60、异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
语文a版第四册《小露珠的梦》教学课件
小露珠
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件,如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等,想了 解不同课件格式和写法,敬请下载!
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遥远 海鸥 飞翔 昂 着脸 长途跋涉 历 尽 清澈 奔腾 一望 无际
清晨,小露珠在小草 的叶子上滚动,像一颗 闪亮的珍珠。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
海水湛蓝湛蓝的,鱼儿 在大海里游来游去,海鸥 在海面上自由地飞翔滚动,像一颗 闪亮的珍珠。
2 我从遥远的大海来。
3 海水湛蓝湛蓝的,鱼 儿在大海里游来游去, 海鸥在海面上自由地飞 翔。
4 “我能到大海去看看 吗?”小露珠昂着脸问。
5 你要经过长途跋涉, 历尽千辛万苦!
6 后来,小露珠又变成 了小雨滴,落进清澈的 小溪,流进奔腾的大河。 河水载着小露珠,流向 了一望无际的大海……
序言
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遥远 海鸥 飞翔 昂 着脸 长途跋涉 历 尽 清澈 奔腾 一望 无际
清晨,小露珠在小草 的叶子上滚动,像一颗 闪亮的珍珠。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
海水湛蓝湛蓝的,鱼儿 在大海里游来游去,海鸥 在海面上自由地飞翔滚动,像一颗 闪亮的珍珠。
2 我从遥远的大海来。
3 海水湛蓝湛蓝的,鱼 儿在大海里游来游去, 海鸥在海面上自由地飞 翔。
4 “我能到大海去看看 吗?”小露珠昂着脸问。
5 你要经过长途跋涉, 历尽千辛万苦!
6 后来,小露珠又变成 了小雨滴,落进清澈的 小溪,流进奔腾的大河。 河水载着小露珠,流向 了一望无际的大海……
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用简单的话说说 每幅图的意思。
读书提示: 1、快速默读课文,用横
线画出小露珠、太阳公公和 小草说的话。
2、和同桌分角色练习 朗读对话。
美极了!海水湛湛蓝蓝湛湛蓝蓝的,鱼 儿在大海里游游来来游游去去,海鸥在海 面上自由自地由飞地翔飞.翔.....
自由读文,找出表示小露珠发生变化的动词做上记号。
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认一认,小露珠和你交朋友。
珍珠 遥远 海鸥 飞翔 清澈 经历 长途跋涉 千辛万苦
一望无际
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不久,小露珠从小草上消失了。 她变成了水蒸气,升上了天空。
后来,小露珠又变成了小雨滴, 落进清澈的小溪,流进奔腾的大河。 河水载着小露珠,流向了一望无际 的大海......
小 雨 滴
小 溪
水
蒸
大
气
河
小露珠来到大海,会看到些 什么?会说些什么?请你展开想 象说一说。
懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正敢的人才能所向披靡。 我能为你煮东西,但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱,各人生死是个人了。 无所求则无所获。 最孤独的时光,会塑造最坚强的自己。 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物,但是在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能够是攀登的绳索。 尽管社会是这样的现实和残酷,但我们还是必须往下走。 吃了就一定要拉,人一定要学会随缘放下,否则就会便秘。要克服对死亡的恐惧,你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。