点彩画

关于点彩画

19 世纪末，由法国画家修拉首先提出并实践。点彩派对光和色进行了分解，创造出一种用笔触的绘画技法，把原色中的红色一条条涂在画面上，再在红的笔触下面平行地涂上蓝的笔触，站在一定距离看上去，画面的两种色彩恰好混合成紫色。修拉以及西涅克，把物理学上色彩分解与综合的方法运用于绘画上，又创造出一种圆点绘画的方法。他们觉得用圆点比用长条的笔触画出来的画效果更好，不再在调色板上调合颜色运用笔。

修拉生活在印象主义画派的初期，而且推动了了印象主义的发展。他对色彩的专门研究，使得他的作品层次分明，而他自己也成为新印象画派"点彩派"的代表。

修拉认为印象派的用色方法，不够严格，不免出现不透明的灰色。为了充分发挥色调分割的效果，用不同的色点并列地构成画面，画法机械呆板，单纯追求形式。

他在画面上将一些黑色块集中起来，而让一些空白的部位显出明显的形状。通过达到完美平衡效果的层次变化和黑白对比，把意想不到的情景展现在我们眼前。捕捉着光和色，将它们在黑色和白色中复活起来，创造出阴影有利于形体塑造，光亮充满神秘色彩，过渡的灰

色显露强烈生命力的世界。和谐的曲线在相互制约着、平衡着，各种形状浮现着、明确着发出光的异彩。

自西涅克邀请修拉参加印象派，向他炫耀了纯色的优越性后，他们便在画布上堆起与环境、阳光、颜色的相互作用相符合的小圆点来。为了更好地平衡这些因素，并使它们互相渗透到只有极小的差异程度，他们采用了不在调色板上调色，而用小圆点和纯色色点进行点彩的办法。在一定的距离看上去，这无数的小点便在视网膜上造成所寻求的调色效果。从此以后，同时对比法则、点彩法、纯色和光学调色法便成为修拉艺术的主要成分。

教学一、活动背景：每一个孩子都是天生的艺术家，他们对绘画和音乐有着与生俱来的洞察能力。没有世俗的浸染，纯粹的眼睛看到的是画作里最真挚的情感。名画欣赏又是欣赏活动的一个重要组成部分，但一直是教育中的“死角”，未被大家深入挖掘。《新纲要》提出：引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣。《大碗岛的星期天》是法国点彩派画家修拉的代表作，为什么选择这幅画作为欣赏内容呢？原因是它的色彩艳丽，很符合孩子们审美标准的图画，它的出现本身就是吸引孩子观察的。画面内容丰富，人物动态各异，处处透露着故事，孩子们能轻易地迁移经验，从他们的动作中解读作者的思想。

二、活动目标：1.通过欣赏名画，感受画面美，并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。 2.在了解点彩派绘画特点的基础上，尝

试着用点彩画的方法创作。

三、活动准备：画板、课件、颜料、调色盘、棉签、卡纸、蜡笔、桌布、抹布、背景音乐。

四、活动过程：

（一）启发与交流教师：星期天对于小朋友来说是很开心的日子，星期天你们喜欢到哪里去玩呢？幼1：在公园里放风筝。（教师简单的和小朋友要有个互动）幼2：和爸爸妈妈一起去游乐场玩碰碰车、电动船、滑滑梯。（随着小朋友的话去讲，但不要扯太远）

（二）感知与讲述1、导入：师：星期天小朋友去过许多好玩的地方，有一位叫修拉的画家叔叔，在一个星期天的下午来到了大碗岛，他觉得大碗岛的风景好美呀！就忍不住把它画了下来，我们一起来看看修拉叔叔画的大碗岛是什么样的？2、播放课件，欣赏名画《大碗岛的星期天》。（1）请幼儿交流欣赏后的感觉。师：这就是修拉叔叔画的大碗岛。看了这幅画，你的感觉怎样？幼1：觉得这幅画很美。幼2：画上的人在玩，感觉他们很开心。幼3：天气很好。（2）请幼儿交流画上看到的内容。师：你在画上看到了什么？幼儿说到哪，教师可以用笔指到哪。幼1：我看到有河、有树、有草地。幼2：我看到有人在划船。幼3：还有妈妈带着孩子在玩。幼4：还有人带着小狗一起出来玩。幼5：我看到有的人躺在草地上休息。（三）分析与解释1、师：画上的天气怎样？幼：天气很好师：从哪里看出天气好？幼：因为草地上有树和人的影子，幼：他们在野餐。（师：天气好的时候才能野餐）还有从哪里看出呢？幼：天上有白云

（晴空万里，天气非常好）2、师：画面上的人在干什么？他们有些什么姿态？谁能来模仿一下？师：这些人穿着什么？戴着什么？幼：都戴着帽子，女的穿着长裙，男的穿西服师：他们喜欢戴着礼帽，男的喜欢穿西装看上去特别的绅士有风度，女的喜欢穿有长长拖尾的裙子，走起路来十分的优雅、高贵。这些都是当时的法国比较流行的一种打扮。3、这幅画和我们平时看到的画一样吗？我们平时是怎样来作画的？用什么用具来画的？那你们觉得这幅画是怎么画出来的？1：不一样。我们是用记号笔画好轮廓，然后用蜡笔涂上颜色。2：这幅画看上去的颜色是一点一点的。师：这幅画是画家用颜料在画纸上用细小的点一点一点点上去的，很多很多的绿点挤在一起就成了树叶，很多很多的黄点挤在一起就成了草地，画家用的是点彩法画的。4、教师小结：《大碗岛上的星期天》描写的是一个阳光明媚的星期天下午，人们从四面八方来到了风景优美的大碗岛，这里有绿油油的草地，茂密的树林，清澈的河水在四周静静流淌着，河面上荡漾着几叶小舟；这里有男的、有女、有老人、小孩，他们有的坐着轻声交谈，有的躺着休息，有的在河边钓鱼，有的在悠闲地散步，有的在河边欣赏风景……这么美的画是谁画的呢？还记得画家名字吗？（出示修拉的人像）5、简单介绍画家及相关的作品。师：这幅画是法国画家修拉的作品。修拉是个对绘画特别热爱的人，他在绘画中不断的探索研究。在他25岁时探索出了一种新的绘画技法——点彩法。修拉运用点彩法创作了这幅《大碗岛的星期天》，这幅画花了修拉整整两年的时间。修拉就是点彩画的创始人。5、欣赏修拉的其他作品。

师：下面我们来欣赏下修拉其它的一些作品。

图1：《挥锄的农民》师：画中看到了什么？幼：有个农民。师：这幅画叫《挥锄的农民》描绘了现实生活中农民劳动的情景。

图2：《库布瓦的塞纳河》师：给你什么感觉？幼：很美。师这幅画叫《库布瓦的塞纳河》画面中的贵妇在塞纳河边悠闲的散步。这幅画构图精美，画面自然。

图3：《马戏》师：我们再来看看这幅？你们看到了什么？给你什么感觉？师：这幅《马戏》具有一定的趣味性，它描绘了一个女骑士骑在白马上表演，旁边几个小丑随着音乐在舞动，好像在给女骑士加油鼓劲。师：听了老师的介绍，你们觉得修拉是个怎样的人？幼：很了不起，很伟大。觉得画家创作这个作品怎么样？幼：对画画非常的热爱。

（四）尝试与指导1、师：今天我们欣赏了画家用点彩画的方法进行创作，也试着画了一张。（出示老师未画完的作品，讲解创作过程。）老师事先画好了一部分，还有一点呢请小朋友看好老师是怎样画出来的。（教师示范）用白色的蜡笔画一个大大的轮廊，为了节省时间轮廓张老师已经画好了，然后用棉签蘸点颜料，轻轻的点。颜料不要沾了很多，点的时候要密一点才好看。2、师：老师这里还有几幅点彩画的作品请大家一起来欣赏。看来大家都跃跃欲试很想来试试，请大家先用蜡笔画一个大大的轮廓然后用棉签醮点颜料进行作画。用颜料点画时要小心，不要弄脏衣服。请小朋友搬起小椅子回到座位开始作画吧。3、模仿创作绘画〈〈快乐的星期天〉〉。（播放背景音乐）