完整版)自然拼读-最详细的自然拼读法教程

完整版)自然拼读-最详细的自然拼读法教程美国学乐英语扬州京华城中心提供最详细的自然拼读法教程，帮助孩子们轻松掌握自然拼读，培养正确的英语语感，打好英语学习的基础。

自然拼读法是指根据英文字母在单词里的发音规律，从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子们能够根据单词的字母组合读出单词。

这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。

自然拼读法的学习分为六个阶段。

第一阶段是建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

第二阶段是能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音），如c-a、ca、a-t、at。

第三阶段是能够成功拼读辅音+元音+辅音，如d-o-g、dog。

第四阶段是能够成功拼读双音节或多音节单词，如sw-ea-t-er、sweater。

第五阶段是能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。

第六阶段是单词量大量扩充，能够阅读英语文章。

易贝乐国际少儿英语（E-Blocks）采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法作为主要的教学内容。

学习自然拼读法的步骤包括26个英文字母的发音和短音节，以及5个元音字母的发音和长元音。

学生需要区分“读音”和“发音”，找到正确的发音。

21个辅音字母的发音实际只有18个，因为C/K发音相同，W、Y是两个半元音字母，归在一处。

5个元音字母的发音是学习的重点，包括a、e、i、o、u。

元音的字母音发音需要发长音。

通过自然拼读法的学习，孩子们能够轻松掌握英语语感，打好英语学习的基础。

1.字母a的发音组合为/a_e/、/ai/、/ai/，发音为/a/，写作/ei/。

以下为规则举例：a_e/出现在结尾不发音的单词中，如cake、XXX、lake、gate、plate、grape、cane、hate、tale、late（例外单词have）ai/出现在以n/l结尾的单词中，如rain、train、mail、nail、sail、brain、tail、rail、pain、hail、wail（例外单词wait、paid）ai/出现在单词末尾，如play、day、today、away、say、may、stay。

2.字母e的发音组合为/e_e/、/ee/、/ea/、/e/，发音为/e/，写作/i:/。

以下为规则举例：e_e/出现在结尾不发音的单词中，如these、Chinese、Japanese、XXX、Pete、Eveee/出现在单词中，如keep、tree、three、sleep、meet、seen、seed、green、feet、need、sheep、see、bee、jeep、bleed ea/出现在单词中，如eat、sea、tea、read、meat、clean、speak、steal、scream、heat、lead、beat、seal、pea、bean e/只有一个元音且在单词末尾，如he、she、we、me。

3.字母i的发音组合为/i_e/、/ie/、/igh/、/y/，发音为/i/，写作/ai/。

以下为规则举例：i_e/出现在结尾不发音的单词中，如ice、nine、ride、hide、side、line、bike、mike、pine、kite、wine、hike、dice ie/出现在单词末尾，如die、XXX、XXX、pieigh/出现在辅音之间且结尾为爆破音，如right、night、light、bright、frighty/全是辅音且出现在单词末尾，如by、fly、sky、spy、cry、dry、try、fry。

4.字母o的发音组合为/o_e/、/oa/、/ow/，发音为/o/，写作/ou/。

以下为规则举例：剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落，然后再小幅度的改写每段话。

u_e/在结尾不发音，如home。

nose。

stone。

hope。

rope。

rose。

hole。

bone。

pole。

hose。

(例外：come。

some。

love。

one)oa/出现在辅音之间且结尾为爆破音，如soap。

load。

float。

road。

coat。

oak。

moat。

goat。

soak。

stoat。

boat。

ow/出现在单词末尾，如know。

slow。

grow。

throw。

low。

snow。

row。

flow。

crow。

blow。

(例外：how。

cow。

now)u的字母音——其组合为/u_e/、/ue/、/ui/。

这个字母发音特别有趣，它有两个发音，即u的(汉语拼音)字母读音/u:/或(英文)字母读音/ju:/。

规则一：当元音前的字母为爆破音时读u的英文字母音/ju:/，如cube。

XXX。

cute。

cure。

XXX。

dupe。

(例外：fuse。

fume)ue/：XXX。

due。

undue。

cueui/：suit规则二：其他情况下读u的汉语字母音/u:/，如rule。

flute。

XXX。

XXX。

rude。

XXX。

ue/：blue。

true。

glue。

flue。

clue。

sue。

rue（一般都出现在单词末尾）ui/：juice。

fruit。

bruise必要的补充：关于爆破音、摩擦音、清辅音与浊辅音。

爆破音、摩擦音各6个，其又分为爆破清辅音、爆破浊辅音、摩擦清辅音、摩擦浊辅音。

爆破音——发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音。

清辅音：有气流、无声音、(声带)无振动。

浊辅音：有气流、有声音、(声带)有振动。

摩擦音——牙齿合拢，气流从牙齿缝中发出来。

XXX：牙齿中间无舌头，如XXX、XXX、XXX。

浊辅音：牙齿中间有舌头，如the、this、that、thank。

舌尖略略伸出，放在上下齿之间，轻触上齿，气流从上齿和舌尖之间流出。

转音规则——摩擦音s与爆破清辅音p、t、k结合，转发爆破浊辅音b、d、g。

sp——>sbspy。

spill。

spoonst——>sdstay。

still。

stonesk——>sgsky。

skill关于爆破音与摩擦音一节，很重要，也是初级课程里最难的地方。

但学到转音规则仍然会觉得有趣。

Step Three: Natural Spelling Rules for Words1.XXX in the word。

such as "say," "warmer," and "unhappy."2.Determine the number of syllables in the word based on the number of XXX.3.Divide the word into syllables。

XXX going to the second syllable。

such as "war/mer" and two consonants going to each syllable。

such as "XXX."4.Write out the XXX each syllable。

which includes the XXX。

the closest consonant。

and the second closest consonant。

such as "say" ing "ay" + "s" = "say," and "warmer" ing "ar" + "w" + "er" = "warmer."5.Read each syllable as it is XXX.Step Four: XXX1.Double consonants in a word typically only make one sound。

such as "egg," "odd," "glass," "apple," and "jazz." However。

"l" and "n" only make the second half of their sound when following a vowel。

such as "call," "bell," and "ten."2.Consonant blends。

such as "ck," "ng," "tr," and "dr," also only make one sound in a word。

such as "duck," "king," "tree,"and "drink."Sheep。

shop。

shell。

ship。

bush。

cash。

fish。

and rush are all words that contain the /sh/ sound。

However。

there are ns such as chess。

beach。

peach。

and bench。

where the /ch/ sound is pronounced as a short /c/ sound。

This is also true for some technical words like Christmas and character.The /th/ sound is XXX of a word or at the end of a word。

such as in thin。

three。

think。

teeth。

bath。

mouth。

and math。

However。

when it appears before a vowel or the sound /er/。

it ispronounced as a voiced consonant。

as in this。

that。

the。

they。

there。

father。

XXX.XXX as a short /w/ sound in words like white。

wheel。

which。

whale。

and what。

However。

there are ns such as who and whom。

where the /wh/ sound is XXX.XXX /ph/。