新编日语中级第3课今年も田中先生のもとで日本を勉强します

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第3课を勉强した文型で次の文を完成してください

第３課を勉強した文型で次の文を完成してください。

それから、中国語に訳しなさい。

１、あの先生の授業、まったく分かりません。

２、三年生になった長女は、先輩一年生の妹にいろいろ教えたりしている。

３、佐藤さんの話しからすると、交渉はあまりうまくいっていないようだ。

４、こんな話をしても誰も信じてはくれと思って、いままで黙っていたのです。

５、会社の電話で使用の電話をする。

６、風邪を早く治したいんだったら、暖かくしてゆっくり寝る。

７、芝生に入る。

８、子供のいたずら、笑って済ませられる問題ではない。

９、１７や１８の小娘、男に振られたぐらいで、いつまでもくよくよするのはやめなさい。

１０、今仮に３億円の宝くじがあなたに当たった。

あたなは、それで何をしますか。

１１、これほどの事故を起こしたのだから、会社を辞め。

１２、山田さんは、さすがによく勉強している、この前のテストでもいい成績だった。

１３、若い、皆にもてはやされる。

１４、この店の料理は素材が素材、味も格別だ。

１５、あなたが話していない、一体誰が漏らしたのだろう。

１６、いつまでもお若くて、うらやましい。

１７、今回の事故は一歩間違えば大惨事につながる、原因の究明が急がれる。

第４課を勉強した文型で次の文を完成してください。

それから、中国語に訳しなさい。

１、彼は大学の教授より、むしろ作家としての方がよく知られている。

２、お風呂に入、電話がかかってきた。

３、もう議論している。

行動あるのみだ。

４、誘われたって、誰が行く。

５、高級品ばかりで、一つ私が買えそうな品物は見当たらない。

６、声をかけても振り向。

７、事故、電車は３時間も遅れました。

８、《スピーチ》今後、教育内容の充実を図る地域社会に貢献する大学の建設に努力する所存でございます。

９、あんな奴に援助を受ける死を選ぶ。

１０、校庭に３年生の児童たち立派な人文字が描かれた。

１１、もっと費用がかかると思ったが２万円で。

12試験の成績よりも通常の授業でどれだけ活躍したか成績をつけようと思う。

第3课日语学习

「～も～ではありません」「～も～ですか」＊田中不是中国人。史密斯也不是中国人。 →田中さんは中国人ではありません。スミスさんも中国人ではありません。＊我是一年级学生。小林也是一年级学生吗？ →わたしは1年生です。林さんも1年生ですか。
＊助詞「で」：用在表示场所的名词后面，表示动作发生的场所。“在某个地方~~” 例：庭で星を見ます。教室で話します。学校で勉強します。
＊助詞「と」：用于连接两个名称，表示并列。例：わたしと李さんは友達です。スミスさんとジョンさんはアメリカ人です。劉さんと欧さんは大学生です。陳さんと呉さんは高校生です。
翻译练习：（１）你是学生吗？不，我不是学生，我是公司职员。 →あなたは学生ですか。いいえ、わたしは学生じゃありません。わたしは会社員です。（２）你是老师吗？是的，我是老师。 →あなたは先生ですか。はい、わたしは先生です。
練習：例：山田さん、日本 →山田さんは日本から来ました。（１）鈴木さん日本（２）スミスさんアメリカ（３）張さん北京（４）木村さん東京
文法（ぶんぽう）
1.～は～です：「は」是提示助词,读作[WA],「です」是表示断定的助动词.“～是～。”
例：＊私は学生です。＊李さんは大学生です。＊山本先生は日本人です。＊こちらはスミスさんです。＊田中さんは会社員です。＊こちらは教室です。
練習： 1.我是中国人。→ 私は中国人です。 2.小王是高中生。 → 王さんは高校生です。 3.史密斯先生是美国人。 → スミスさんはアメリカ人です。 4.山下先生是大学三年级学生。 → 山下さんは大学３年生です。
2．～は～では（WA)ありません：「～は～です」的否定形式，表示：“~~不是~~”。也可以说成：「～は～じゃありません」，「じゃ」是「では」的口语形式。

新编日语教程第三四册练习答案

新编日语教程3第1課春休みは一緒に復習しようじゃありませんか。

【课文翻译】王小华的日记日语学校的教科书每年要变。

虽然学习日语已是第二年了，但还是不好。

想起去年刚来日本的时候，偶然碰到丹尼尔。

我的日语比起当时的丹尼尔来真是相形见绌。

所以为了复习日语春假也没去玩。

陈敏说：“用不着那么特别认真。

”不过我想至少要完整地复习。

随着课程的深入，日语变得难了。

从3月中旬到4月初日本是放春假的。

在这个相当长的期间，复习是绝好的机会。

田中老师给我的建议是“从我的角度来说，最好是解题”。

我对陈敏说：“春假让我们一起复习吧。

”【会话】在王小华的宿舍：王小华，陈敏陈：小王，今天也闷在家里，闭门不出啊。

王：我可并不是感冒啊。

陈：这我知道的，又是在学习吧。

王：日语教科书每年都要变。

因为从3月中旬到4月初学校放春假，所以在这个期间我必须先要复习去年的东西。

陈：用不着那么特别认真。

因为小王你是有名的优等生啊。

王：不，我想起去年的这个时候，进入这个学校时丹尼尔跟我说话的事来。

陈：是那个回英国的丹尼尔吗？王：我现在的水平和当时的丹尼尔比起来，真是相形见绌。

虽然来日本是第二年了，可不知道的事还是太多了。

陈：偶尔一起去玩吧。

王：不，现在哪里谈得上玩啊。

至少我想把全部单词复习之后，来面临新学期。

陈：从我来看，小王你能把日语说的很流利，真是让人羡慕啊。

王：新学期以后随着课程的深入，日语会越来越难的。

来吧。

让我们在春假一起好好复习吧。

陈：哎，好吧。

【阅读】“三学期制”好还是“二学期制”好以前在初级教科书里向大家介绍过，和中国不同的“二学期制”在日本采用的是4月开学到3月结业的“三学期制”。

不过，实际上这“三学期制”现在在日本动摇了。

那么在这里我把日本学校的近况向大家介绍一下吧。

2004年维持“三学期制”的中学大幅减少，采用“二学期制”的中学急增。

在提出“宽裕教育”《新教育课程》的开始当初，对于实行“二学期制”全国都是一片消极的气象。

但是到了2004年，通过学校独特的判断，采用“二学期制”的倾向增加了。

新编日语第三册课后翻译题参考答案

第一课１、旅行会社の協力により（よって）、計画通りに楽しく旅行をすることができた。

楽しく旅行ができた。

楽しい旅行をすることができた２、今年の冬は去年よりも寒いように感じられる。

天気予報の言うとおりだ。

３、ここ十年は、あっという間に過ぎたように思われる。

４、発明と興味とは切り離せないと言われる。

だから子供たちの好奇心を育てることは重要だ。

５、このような状況では、来年の国家試験に合格できないだろう。

パスできないだろう。

受からないだろう６、田中さんが毎日教えてくれたおかげで、私はテニスがとても上手になった。

テニスのレベルがアップした。

向上した。

テニスの腕が上がった７、給料が良ければ、少し危険な仕事でもやりたい。

８、私達は西洋文化を受け入れる面（西洋文明の受容の面で）で、少し行き過ぎたように思う。

／思われる。

９、一つでもお客さんに喜んでいただける料理を出すことができたら、私は幸せです。

１０、彼の話は信じがたいが、本当だ。

彼の言っていることは信じがたいが１１、人は理性に基づいて（理性的に）行動できるからこそ、人と呼べるのではないか。

第二課１．わざわざ買わなくてもいいです。

これで間に合いますから。

２．私も連れて行ってくれないかしら。

３．明日九時に学校の前に集合します。

ただし、雨だったら延期します。

４．最近、少し太ったような気がしますが、体重の方はあまり変わっていません。

５．駅で友達と別れてから、間違って反対方面行きの電車に乗っちゃいました。

６．この家は長年修繕されていなくて、倒れんばかりです。

７．この仕事を片付けるのに、三人いれば十分間に合います。

８．山田さんは胃が痛いと言って、死なんばかりに苦しんでいます。

９．彼は病院へ行って、医者に見てもらうべきだと思いつつも、忙しくなると、すぐこのことを忘れてしまいます。

１０．ほしい本が見つからなかったら、とりあえずこの本で済ませておきましょう。

第三课１、人々の交わす言葉や街のたたずまいから、京都ならではの落ち着いた雰囲気を感じた。

新编日本语教程第三课教案

新編日本語教程第三課教案第３課今年ことしも田中先生たなかせんせいの下もとで日本語にほんごを勉強べんきょうします。

討論前文新学期しんがっきが始はじまって、新あたらしいクラスが発表はっぴょうされました。

運良うんよく、日本語能力試験にほんごのうりょくしけん３級きゅうに合格ごうかくしたわたしは新中級しんちゅうきゅうクラスに入はいることができました。

クラスメートにはキムさんや陳ちんさんをはじめ、は顔馴染かおなじみのお友達ともだちも大勢おおぜいいます。

そして、今年ことしもまた田中先生たなかせんせいのご指導しどうのもとで、と日本語にほんごを勉強べんきょうすることになりました。

１いっ週間延しゅうかんのびた「お花見はなみ」も楽たのしかったです。

イギリスへ帰国きこくしたダニエルさんはもちろんいません。

とても寂さびしいですが、その代かわりに新あたらしいお友達ともだちが加くわわりました。

スリランカ人じんのマノリさんです。

彼女かのじょは母国ぼこくで演劇えんげきを学まなんでいたそうです。

桜さくらの木きの下したで彼女かのじょが見みせてくれたダンスは素晴すばらしかったです。

「お花見はなみ」が終おわったら、春休はるやすみの復習ふくしゅうの状況じょうきょうをチェックする確認かくにんテストがあります。

その結果けっかによっては、クラスくらすの変更へんこうも検討けんとうされそうです。

「今いまのクラスに残のこりたい」ということだけに限かぎらず、テストてすとを受うける以上いじょうは頑張がんばりたいと思おもいます。

新学期开始后，新的班级也发布了。

运气真不错，能力考试3级合格的我能够进入中级日语的班级。

同学有很多是像金和陈（敏）等为首的熟人。

并且，今年还是在田中老师指导下学习日语。

延期一周的赏樱也去了，而且很开心。

当然，已经回英国的丹尼尔是不在这次活动中的，虽然感到很寂寞，但有取代他而加入的新朋友——斯里兰卡人玛诺里。

听说在她斯里兰卡学的是戏剧。

新编日语3 课文翻译及答案

第1課春休みは一緒に復習しようじゃありませんか。

【课文翻译】王小华的日记日语学校的教科书每年要变。

虽然学习日语已是第二年了，但还是不好。

想起去年刚来日本的时候，偶然碰到丹尼尔。

我的日语比起当时的丹尼尔来真是相形见绌。

所以为了复习日语春假也没去玩。

陈敏说：“用不着那么特别认真。

”不过我想至少要完整地复习。

随着课程的深入，日语变得难了。

从3月中旬到4月初日本是放春假的。

在这个相当长的期间，复习是绝好的机会。

田中老师给我的建议是“从我的角度来说，最好是解题”。

我对陈敏说：“春假让我们一起复习吧。

”【会话】在王小华的宿舍：王小华，陈敏陈：小王，今天也闷在家里，闭门不出啊。

王：我可并不是感冒啊。

陈：这我知道的，又是在学习吧。

王：日语教科书每年都要变。

因为从3月中旬到4月初学校放春假，所以在这个期间我必须先要复习去年的东西。

陈：用不着那么特别认真。

因为小王你是有名的优等生啊。

王：不，我想起去年的这个时候，进入这个学校时丹尼尔跟我说话的事来。

陈：是那个回英国的丹尼尔吗？王：我现在的水平和当时的丹尼尔比起来，真是相形见绌。

虽然来日本是第二年了，可不知道的事还是太多了。

陈：偶尔一起去玩吧。

王：不，现在哪里谈得上玩啊。

至少我想把全部单词复习之后，来面临新学期。

陈：从我来看，小王你能把日语说的很流利，真是让人羡慕啊。

王：新学期以后随着课程的深入，日语会越来越难的。

来吧。

让我们在春假一起好好复习吧。

陈：哎，好吧。

不过，实际上这“三学期制”现在在日本动摇了。

那么在这里我把日本学校的近况向大家介绍一下吧。

2004年维持“三学期制”的中学大幅减少，采用“二学期制”的中学急增。

在提出“宽裕教育”《新教育课程》的开始当初，对于实行“二学期制”全国都是一片消极的气象。

但是到了2004年，通过学校独特的判断，采用“二学期制”的倾向增加了。

新编日语第三册(修订版)第三课

類似表現:に際して
至此开会之际，我来说两句。
開会にあたって、ひとことご挨拶を申し上げます。
令嫒大喜之日，不知您有何感受？
お嬢さんをお嫁に出すにあたってのお気持ちはいかがでしたか。
在父母的帮助下，新生活的起始资金到位了。
新しい生活を始めるにあたっての資金は、親の援助で何とか調達できた。
によっては
によって：た。 ②受け身の動作主：その村の家は洪水によって押し流された。 ③手段給料をカットすることによって、不況を乗り切ろうとしている。
④よりどころ行くか、行かないかは明日の天気によって決める。 ⑤場合ひとによって、考え方が違う。ところによって雨が降るそうだ。
4他人の写真を勝手に撮( ④ )、公開し( ) のは違法行為です。 ①るや、や ②ったり、たり ③ったこととか、たこととか ④ったり、たりする 5この季節は、雨( ② )暖かくなるという。 ①になると ②ごとに ③になったら ④ のたびに 6論文を書く時、他人のを参考にするのはいいですけど、( ① )はだめですね。 ①まる写し ②全部写し ③まる使用 ④ まる写す
3G携帯電話
3Gについて勉強しましょう。
3Gって？ 3rd. Generation
携帯電話回線
3Gを利用した高速データ通信の可能な携帯電話やスマートフォンを指す。
スマートフォン､スマホフィーチャーフォン
システム:アンドロイド､アイ･オーエス;
アプリ､インストール､バージョンアップ､アカウント､リモートロック､ピンチイン､ピンチアウト､タップ/ タッチ;
「によって」と「によっては」
①国によって生活習慣も違う。国によっては豚肉を食べないといったこともあります。

修订版新编日语第三册第三课本文+课文翻译

また、サービスも飛躍的にパワーアップし、海外で使えたり、ＴＶコールができるのはもちろん、メールやウェブがより大容量になりました.
别的，服务水平也得到飞速发展，不必说在国外也能用，能拨打可视电话了，就连邮件、网页也变成了大容量.
大容量だから、メールアート機能で、文字の大きさや色を変えたり、画像を挿入した複数のスライドを組み合わせたりしてオリジナルメールがつくれます.
本文（3-3）之袁州冬雪创作
訳文（3-3）
さあ、「3Ｇ携帯」のある毎日を始めましょう.
让我们在3g手机的陪同下度过每天吧！
「3Ｇ携帯」の特色はその通信回線です.
3g手机的特色在于它的通讯线路.
新しい通信回線を操纵することにより、通話品質とウェブ通信速度がアップし、さらに快適になりました.
通过操纵新的通信线路，提高通话质量和上网速度，使得手机的使更加便捷.
3g手机使得我们的生活变得更加有趣，更加激动人心.
因为是大容量邮件，操纵邮件艺术功能，可以变换文字大小、颜色，可以制作独创的拔出多张幻灯片组合图片的个性邮件.
また、高音質な音楽から大迫力のゲームまで楽しめます.
别的，还可以体验高品质的音乐、震撼人心的游戏.
ＴＶコールでは、お互いの神色や风光を見ながら通話できます.
操纵可视电话，可以一边看到彼此的神色、布景一边说话.
時間や距離を超えて、今すぐ会いたいあの人に、言葉では伝えきれない気持ちが伝わります.
超出时间、间隔的限制，可以对现在当即想要见到的人，表达出用语言无法传达的心情.
また「3Ｇ携帯」ならではのサービスがいろいろ操纵できます.
此外，我们还可以享受只有3g手机才拥有的服务.
第三世代の携帯電話は私たちの毎日をもっと楽しくもっとエキサイティングに変えています.

新标准日本语中级单词文本3课

そふ（祖父）[名] 祖父，外祖父
みまい（見舞い）[名] 探望，慰问，问候
なかよく（仲良く）[副] 亲密，友好
ガソリン [名] 汽油
けいさつ（警察）[名] 公安局；警察
こうつうきそく（交通規則）[名] 交通规则，交通规章
サラリーマン [名] 工薪族，工薪职员
ほっきょく（北極）[专] 北极
あきら（明）[专] 明
てんしん（天津）[专] 天津
ひんしつかんり（品質管理）[名] 质量管理
けん（建）[专] 建
えん（燕）[专] 燕
ツバメ [名] 燕子
ほく（北）[专] 北
うん（雲）[专] 云
なんぼく（南北）[名] 南北
くも（雲）[名] 云
かん（韓）[专] 韩
きゅうりき（九力）[专] 九力
くわわる（加わる）[动1] 参加,加,添加,增添
せっこうしょう（浙江省）[专] 浙江省
しょうこう（紹興）[专] 绍兴
しょうこうしゅ（紹興酒）[名] 绍兴酒
…………………………………………………………………
いまでも（今でも）至今,现在还……
～めい（～名）～人
～ねんめ（～年目）第～年
生词表2
ふにんする（赴任～）[动3] 赴任，上任
つらい（辛い）[形1] 难受，痛苦，难过；艰苦；为难
けってい（決定）[名] 决定
ふまん（不満）[名] 不满
はくぶつかん（博物館）[名] 博物馆
げんざい（現在）[名] 现在
いままで（今まで）[副] 现在为止，以前，此前
………………………………………………………………
なかたに（中谷）[专] 中谷

新版标准日本语中级上册第三课课件

区别在于「と」是双方的；是「に」单方的。
谷（たに）【名】山谷，山沟
中谷（なかたに）【专】中谷杉（すぎ）【名】杉树大杉（おおすぎ）【专】大杉それでも【连】即使那样，尽管如此，可是表示暂且认可前句的内容，然后陈述与前句不相符的情况，相当于汉Leabharlann 语的“尽管如此”“即使那样”。
管理朝廷财政『大藏』，织工『服部』，铁匠『锻冶』，开鱼店『鱼屋』，开米店『米物』，开油店『味美』『味香』领地在伊势的『藤原氏』叫『伊藤』，领地在远江『远藤』沿用原来的姓氏，或者出自佛教用语或者诗经典故『释』『三轮』织田信长在攻打伊木山城时赐姓立下战功的家臣『伊木』规律性数字氏姓，特殊性数字氏姓『一二三』『九十九』『九鬼』『一次二寸』『』一寸六分
之后又相继为各地的旧贵族赐封『
姓』。
当时的『姓』只是一种表示其地位，门第，职务的称号，类似于爵位，是世袭的。姓之间等级分明。日本现有『氏』之后才有『姓』的。
『氏』与『姓』合二为一
氏姓集团的统治到了飞鸟时代的大化革新（645年）时期发生了变革，废除了『氏』字官职称号的世袭制度。因此原先表示家族地位权势的『氏』和『姓』失去了原有的意义，『氏』与『姓』合二为一。
会話顔合わせ
李：JC企画上海支社の李秀麗です。今回「金星」プロジェクトは，私を含めて四名のサタッフが担当いたします。
野田：始めまして、野田理恵です。上海支社に来て，２年目です。
主に営業を担当させていただきます。どうぞよろしくお願いします。 ~を含めて：把…..包含进去 ~名：礼貌的表达方式，可翻译成“位” ；例如：何名樣ですが。主に：后续接动词，接名词时用“主な”，意思是“主要（的）”

新编日语修订版第3课

2.きる 2.きる
接続：R 接続：R～意味：表示完了或程度达到极限。常用的有：言い切る、売り切る、買い切る、貸し切る、借り切意味：表示完了或程度达到极限。常用的有：言い切る、売り切る、買い切る、貸し切る、借り切る、登り切る、読みきる、困り切る、疲れきる、冷え切る、弱り切る。例：毎月母がくれる小遣いはそんなに多くないので半月も経たないうちに使いきりました。家に帰ってきた父は、疲れきった顔をしていました。＊「～きれる」表示可以全部，或完全能够做到。「～きれない」表示不可能。＊「～きれる」表示可以全部，或完全能够做到。「～きれない」表示不可能。例：これくらいなら一人で食べきれるよ。あんなふうに飛び出されたら、おそらく名ドライバーでも避け切れないでしょう。練習： ①お母さん、もう少しお金をください。今月の金は（）ので。 ②山口さんは歳をとった両親と入院中の奥さんを抱え、（）。 ③我们家孩子只知道玩。真是让人愁啊。家孩子只知道玩。真是让 ④父母之恩还不尽。父母之恩还
4.まる 4.まる意味：表示完全~ 整整~ 「まる＋R 即可做名词也可做サ变动词。但是意味：表示完全~、整整~。「まる＋R」即可做名词也可做サ变动词。但是「丸つぶれ」「丸出し」「丸焼け」「丸刈り」不能做サ变动词，只能后接「に「丸つぶれ」「丸出し」「丸焼け」「丸刈り」不能做サ变动词，只能后接「にする」或「になる」。する」或「になる」。例：そこへ行くにはまる2 例：そこへ行くにはまる2日かかります。地震で家がまるつぶれになりました。練習： ①お国なまり（）でしゃべっている。 ②彼はその文章を（）していた。 ③把头发全剃光了。头发全剃光了。 ④整整一天没吃东西。整整一天没吃东
8.ことなく 8.ことなく接続：V 接続：Vる～意味：不～。同「～ないで」、「～ずに」意味：不～。同「～ないで」、「～ずに」例：彼らは言葉を交わすことなく別れていった。すべてが毎日何の変化も見せることなく繰り返されている。練習： ①鑑真は二度と国へ（）、日本で一生を終えた。 ②別れてからでもあなたのことを（）、心に刻んでいる。 ③我讲一如既往地支持你们的研究工作。一如既往地支持你们

新标准日本语中级上课后习题翻译

新标准日本语中级上课后习题翻译第一篇：新标准日本语中级上课后习题翻译一P33 田中先生的爱好是利用铁路旅行。

特别是喜欢在列车里吃车站盒饭。

所谓的车站盒饭就是在车站卖的盒饭。

田中先生不乘新干线。

在慢慢开的列车上，一边吃盒饭一边看窗外，因为看到没的山呀，湖呀，心情非常愉快。

二P52 现在的年轻人和人说话的时候，不能很好地把心情和意见传达给对方。

因为喜欢一个人玩电视游戏，所以一起住的父母也不太和年轻人说话。

而且和朋友在电脑和手机短信以外不联系的孩子也在增加。

把自己的心情通过语言传达给对方，一边看着对方的脸一边说话是非常重要的。

和家人，和学校的朋友，公司的同时，外国人多交流比较好。

三P116 最近即使是日本的家庭，在榻榻米的房间里铺被褥睡觉的人正在变少。

年轻人更不用说老年人，使用床的人正在增加。

即使是有榻榻米的房间，也有在榻榻米上放着床睡觉的人。

因为与每天又铺被褥，又收拾来想必，床更简单便利。

如果在榻榻米的房间铺被褥睡觉的人不断减少的话，在50年后，或许在日本有榻榻米的房间铺被褥睡觉的习惯也会消失吧。

如果传统的习惯消失的话，「」「」等的词也会慢慢消失。

所以有点遗憾。

四P137 下个月，日本的朋友结婚，考虑送什么东西庆祝他们结婚。

在中国不能送钟，因为钟和终发音相同。

因此大家认为钟不能作为礼物，在日本，是否有不能送的东西就要事先问问老师了。

刀和剪刀有切和分的意思，所以要避免，结婚典礼的演讲像这样的语言也最好不要使用。

七P175 以前，家中去工作的时候，去学校的时候，家庭聚餐的时候，一般都要带自己做的便当去。

因此家庭主妇非常辛苦。

早上要早起准备早饭，还要花很多时间为了工作的家人和孩子准备便当。

另一方面，孩子们期待今天的便当是什么，打开便当时很开心。

以前不像现在这样材料丰富，但是便当里面注入母亲的关爱。

现在在超市和便利店，能买到好吃的便宜的各种种类的便当，真是非常方便。

但是到现在我还是认为过去母亲做的便当味道是最好的。

新编日语第二册第三课

決して…ない

含义：表达否定的意思。有较强的主观色彩。用法：決して＋否定呼応
例句
★人前でそんなばかなことを決して言うな。 ★あなたのことは決して忘れません。 ★決して忘れてはいけません。 ★決して脂っこいものを食べません。 ★風邪ですけど、決して油断はできません。 ★タバコは決してすいません。
练习：中译日

据老师说，小杨日语不错。
先生の話によると、ヤンさんは日本語が上手だそうです。

据说山崎因病没来上学。
話によると、山崎さんは病気で学校を休んでいるそうです。

听说有因为非典而停课的学校。
新型肺炎で休校になった学校もあるそうです。

听说那个人不是留学生，是技术进修者。
あの人は留学生ではなくて技術研修生だそうだ。
例句
●軽い胃潰瘍かもしれない。
●暇～
新鮮～
●熱があるかもしれない。
●天気がいい～。
例句

雨が降るかもしれないから、傘を持って行ったほうがいいよ。ノックをしても返事がない。彼はもう寝てしまったのかもしれない。（のだ） ―来週のパーティー、行く？ ―まだ決めてないんだ。行くかもしれないし、行かないかもしれない。
例句
★これはどうも李さんか書いた文章らしいです。 ★この辺は夜は静からしいです。 ★方さんは急いでいるらしかったので、私は彼に何も言いませんでした。 ★李さんに聞きましたが、この映画はおもしろくないらしい。
注意

和「ようだ」的区別
１、接续的不同，特别是名词和形容动词时。２、推测的主观性和客观性，根据的有无不同。例句： ★向こうから歩いてくる人は李さんのようだ。李さんらしい。 ★頭が痛いし、鼻水が出るし、どうも風邪を引いたらしい。（客观事物的状态等→客观推测和委婉断

新标准日本语中级单词语法详解第3课

第3课生词表1ししゃ（支社）[名] 分公司,分社北京支社東京本社ふくめる（含める）[动2] 包括,含有,包含宿泊費を含めて、５万円かかる私を含めて３人が日本へ行くおも（主）[形2] 主要,重要主に日本人は主食として、主に米を食べる主な主な役割～内容～目的ふう（風）[专] 风和風洋風おうさま（王様）[名] 国王,大王ホームページ[名] 网页,主页～へ戻るくわわる（加わる）[动1] 参加,加,添加,增添外部から圧力が加わった加える２に３を加えると５になりますせっこうしょう（浙江省）[专] 浙江省しょうこう（紹興）[专] 绍兴しょうこうしゅ（紹興酒）[名] 绍兴酒………………………………………………………いまでも（今でも）至今,现在还……そのこと今でも覚えています。

～めい（～名）～人お客さんは２名さまですか。

～ねんめ（～年目）第～年南通は何年目ですか。

生词表2语法与表达スモモ[名] 李，李子すっぱいしゅにん（主任）[名] 主任こちらは主任の張です。

ヨット[名] 游艇，帆船～レースていいん（定員）[名] 定员，规定人数入学定員定員オーバーバター[名] 黄油パンに～を塗るしょきゅう（初級）[名] 初级初級高級上級高級ホテルじんせい（人生）[名] 人生すばらしい人生やくわり（役割）[名] 任务，职责；角色；作用発展国の役割を果たすこせい（個性）[名] 个性個性がある個性を生かすそんちょうする（尊重～）[动3] 尊重ふにんする（赴任～）[动3] 赴任，上任上海に赴任する単身赴任独身つらい（辛い）[形1] 难受，痛苦，难过；艰苦；为难辛い生活を送る辛い料理けってい（決定）[名] 决定決定的わがチームの勝利は～となった。

ふまん（不満）[名] 不满不満がある不満する（×）はくぶつかん（博物館）[名] 博物馆げんざい（現在）[名] 现在いままで（今まで）[副] 现在为止，以前，此前いまから………………………………………………………练习はじめ[专] 初初めの時初めのうちぎじゅつかいはつ（技術開発）[名] 技术开发～に力を入れるあきら（明）[专] 明明らか（あきらか）～証拠～になるてんしん（天津）[专] 天津ひんしつかんり（品質管理）[名] 质量管理くも（雲）[名] 云きゅうりき（九力）[专] 九力力士（りきし）すうじ（数字）[名] 数字数（かず）数多くのものちから（力）[名] 力，力气，力量かんごし（看護師）[名] 护士看護婦弁護士保護（ほご）きしゃ（記者）[名] 记者つうやく（通訳）[名] 翻译，口译翻訳しょちょう（所長）[名] 所长長所短所うま（馬）[名] 马縞馬（しまうま）縞赤い縞のシャツげんだいびじゅつ（現代美術）[名] 现代美术ざっと[副] 粗略地；一下子，很快；（流水声）哗啦ざっと読む新聞に目を通す生词表3みょうじ（名字）[名] 姓，姓氏結婚して、～が変わるせい（姓）[名] 姓な（名）[名] 名名前りょうほう（両方）[名] 两者，双方；两边両立仕事と家庭を両立するさす（指す）[动1] 指，指示「これ」はなにを指しますか。

日语基础第三册 3

基础日语第三册第三课
尊敬語
ごらんになりますおっしゃいますおっしゃいます
動詞
見ます言います言います聞きます/訪問します
謙譲語
拝見しますもうしあげます（関係者がいる場合）
もうします（関係者がいない場合）
うかがいますいたしますうかがいますさしあげますいただきます Vてさしあげます Vていただきます
尊敬/謙譲の意味を持つ動詞
• A：失礼ですか、お名前は何とおっしゃいますか。 B：○○会社の田中です。 A：田中様ですね。じゃ、どうぞ、こちらでお待ちになってください。
１）こちらにおかけになります。２）会場の方へいっらしゃいます。
＊待たれてください。×
尊敬/謙譲の意味を持つ動詞
●話題の人物がその場にいないときには、敬語を使わなくてもよい。例社員A: 部長から聞いたんですが、今度ニューヨークに事務所ができるそうですね。社員B: ええ、そうらしいですね。
お/ごＶします(いたします)
• C. 話し手の動作に使い、その動作に関係する人への敬意を表す。話し手は店員などで、敬意を表す相手は客。 • （レストランで）客: すみません。フォークがないんですけど。レストランの人: もうしわけありません。今お持ちします。 • （店で買った物をとどけてもらう）客: 今週の水曜日にとどけてもらえますか。店員: かしこまりました。かならずおとどけいたします。
お/ごＶします(いたします)
• （ホテルにわすれ物をして）客: もしもし、ゆうべ201号室にとまった○○ですが、どこかに時計をわすれてしまったんですが。ホテルの人: すぐおさがしいたします。どのような時計でしょうか。 • （レストランで）レストランの人: いらっしゃいませ。何名さまですか。客: 7人です。レストランの人: お席をご用意いたしますので、少々お待ちください。

新版标准日本语中级上册第三课

新版标准日本语中级上册第三课顔合わせ单词详解单词1; かおあわせ【顔合わせ】（１）〔寄り合い〕碰头（会）;会面．新しい経営陣が～をする／新经营者们碰头．きょうはほんの～だ／今天只是碰一碰头．（２）〔共演〕同台演出,合演．（３）〈体〉交锋．予選で強敵と～をする／预赛时碰上了劲敌．ふくめる【含める】（他下一）含まれる【自下一】（１）〔一緒にする〕包含,包括．これは値引き,手数料,消費税すべてを含めた値段だ／这是包含所有折扣、手续费、消费税的价格．所得税,住民税,健康保険料などすべてを～とかなりの金額になる／算上所得税、居民税、健康保险等所有费用后,金额相当可观．申し込みは彼も含めて8人だ／包括他在内,报名者一共有八个人．出席者には私も含めておいてください／把我也算在参加的人数之内．（２）〔言い聞かせる〕嘱咐,告知,指导．因果を～／说明原委．かんで含めるように言い聞かす／掰开揉碎似地说（给人听）．おも【主】[形动]主要，重要［大部分］大部分,多半．～な内容／主要内容．～な人物／主要的人物．あの会社は～に外国と取引をしている／那家公司主要搞对外贸易．きょうの～なニュース／今天的重要消息．この部署は宣伝の仕事が～だ／这个工作岗位主要是宣传工作．北京の大学生は～に地方から来ている／北京的大学生大部分来自外地．くわわる【加わる】自五くわえる【加える】他下一（１）〔重なる〕加上,添上,增加．彼は年とともに柔軟さが加わった／随着年令的增长,他变得圆和多了．（２）〔付け足される〕附加,添加,补充．新版には図表が加わった／新版附加了图表．（３）〔増す〕增长,增大;（程度）加甚j．暑さが日増しに加わってきた／暑气日增．速力が～／速度加大．（４）〔参加する〕参加,加入．会議に～／参加会议．国連に～／加入联合国．彼が加わってくれれば鬼に金棒だ／如果他参加那真是如虎添翼．仲間に加わった／入了伙儿．[1](責任､任務､スピード､速度､遠心力､引力､圧力､判断､思惑､実力､暑さ､人数)が加わる[2](仲間､チーム､グループ､メンバー､一味､戦列､遊び､レース､試合､競争､ゲーム､列､行列､輪､踊り､演奏､合唱､会､会議､打ち合わせ､相談､討論､仕事､活動､邌､経営､計画､悪事)に加わる单词2: じんせい【人生】名词人生祖父の一生は幸せな～だった／祖父的一生非常幸福．たった1度の～だ／人生在世只有一次．～を楽しむ／享受人生．思い起こせばつらく苦しい～だった／回顾人生充满了甜酸苦辣．定年になって第二の～をスタートさせた／退休后开始了第二个人生．【慣用句】～意気に感ず;人生讲义气．～行路難し;人生行路难;人生坎坷．～七十（しちじゅう）古来稀なり人生七十古来稀．～のための芸術为人生而艺术．やくわり【役割】名词任务,职务,作用;［割り当てられた］分派的职务〔任务〕．～を決める／派定任务．（劇で）重大な～を演じる／扮演重要的角色．両国のかけ橋の～をする／起两国之间的桥梁作用．各自の～を果たす／各自完成任务;各自尽其职责．こせい【個性】名词个性．～のない人／没有个性的人．～が強い／个性强．～を重んじる／重视个性．～を欠いている／缺乏个性．～を尊重する／尊重个性．～的な作品／有个性的作品;别有风格的作品．つらい【辛い】形（１）〔苦痛だ〕［苦しい］苦,痛苦,艰苦;［耐えがたい］难过,难受,难堪,吃不消．～経験／辛酸的回忆．～生活／艰苦的生活．～立場にいる／处在左右为难的立场．～目にあう／吃苦头;受折磨;受罪．朝起きるのが～／早晨起床不好受．別れがつらかった／离别时心里好难过．どんなにつらくても我慢する／无论怎么痛苦也忍受下去．～思い出のためか,目が潤んだ／或许是由于痛苦的回忆,眼圈红了．病気で体が～／因有病身体很不舒服．～現実に目をそむけてはいけない／不能回避严峻的现实．（２）〔むごい〕刻薄,苛刻,残酷．～仕打ちを受ける／受到虐待．子どもにつらく当たる／折磨孩子;酷待孩子;用孩子出气．ふまん【不満】名·形动不满,不满足,不满意．処遇に～をいだく／对待遇抱有〔怀有〕不满．周囲に～を漏らす／向周围吐露不满．決定に多くの者が～を感じている／很多人对决定感到不满．～の意を表明する／表示不满．～の声が高まりつつある／不满越来越多．上司は報告に～の色を示した／上级对报告表示不满．不平～のある者は率直に言いなさい／如有意见请直接提出来．特に～はありません／没有什么不满．どこが～なのかはっきり言ってほしい／有什么不满请说清楚．彼は～分子だ／他是个牢骚分子．日语表示不满意时:【会話表現コラム】不満（である）◇ひどいじゃないか．这也太过分〔不像话〕了!◇約束と違うじゃないか．和事先说好的可不一样啊!;这不是说话不算话吗?!◇実力が出しきれなかった．实力没全部发挥出来!◇それはまずいな．那可不太好〔合适〕!◇そんなのじゃ,まだまだ．那种程度,还差得远呢!;那个样子,根本不行!◇ふざけた話だ．简直是开玩笑〔胡说八道〕!;真是乱弹琴!ちから【力】名·（１）〔体の〕力量,力气;劲（儿）,劲头（口）;［人の］体力．【補足】“体力”はふつう量詞を伴わない．また“力量”は抽象的な力も表す．腕の～／腕力．～がある／有力量．ウシは～が強い／牛力气很大．～を蓄える／积蓄力量．～を出す／用力．～が尽きる／力气用尽;筋疲力尽.～が余っている／力量有余．団結は～である／团结就是力量．～が抜けてしまった／没有劲儿〔劲头儿〕了;泄了劲儿．全身の～を抜いてリラックスする／全身放松．病人はだんだん～がついてきた／病人逐渐精神起来了．彼は非常に衰弱して歩く～もなかった／他非常衰弱,连走路的力气都没有了．病み上がりで体に～が入らない／病刚好,身上还使不上劲．（２）〔物理的な〕力;重力;引力;压力．熱の～／热力．水の～を利用して水車を動かす／利用水力开动水车．～の方向と強さを線で表す／用线来表示力的方向和强度．（３）〔権力〕权力;势力;威力;暴力;实力．世論の～／舆论的威力．～の政治／强权政治．～に訴える／动武;诉诸武力．警察の～で取り締まる／用警察的权力来取缔．～の優位が歴然としている／力量占有明显的优势．～の均衡が崩れる／失去力量的平衡．～をもつ立場にある／处于有权力的地位．数の～で法案を通した／靠多数席位通过了法案．（４）〔気力〕精力．～がみなぎる／精力充沛．～を集中する／集中精力．～づける／鼓励．～が尽きる／力气用尽;精力耗尽．～を落とす／泄气;灰心．その言葉に～を得る／受到那句话的鼓舞．（５）〔語勢?筆力など〕力量,劲;语气yǔqì;［筆の］笔力．～を入れて言う／加重语气;强调．～のこもった演説／铿锵有力的演说．もっと～を入れて歌いなさい／再加把劲唱．～のない文字／没有笔力的字．（６）〔効き目〕效力,作用．薬の～／药效．目に見えない～／看不见的效力．彼の奔走は大いにあずかって～があった／他的奔走起了很大作用．金の～で解決しようとする／想以钱来解决问题．（７）〔骨折り〕努力;［力を尽くす］尽力;［力を出す］出力．みんなの～で成功した／由于大家的努力而成功了．（８）〔頼み〕［…を頼りにする］凭借,倚仗,靠,依靠;［頼り］依靠,靠山k．～と頼む／倚仗;做为靠山．～を借りる／借助．いつでも～になってやる／随时帮助你．～になるのはあなただけだ／全靠你了．ちょっと～を貸してください／请帮把手;请帮帮忙．（９）〔能力〕能力;力,力量．～の及ぶ限り／力所能及．～が及ばない／力不能及．～を発揮するチャンス／发挥能力的机会．～をつけて試合に臨む／提高水平,参加比赛．（１０）〔学力〕学力;［能力］能力．聞く～／听力．考える～を養う／培养思考能力．読む～はあるが,書く～が足りない／有阅读能力,但书写能力不够．（１１）〔経済力〕财力,物力．会社を再建する～がない／没有重建公司的财力．私たちには家を買う～はない／我们没能力买房．（１２）〔牽引力〕拉力．この糸は～がない／这线没有拉力．【慣用句】～及ばず力不从心（成）;无能为力;力所不及．～に余る力所不及;力不能及．～山を抜き気は世を蓋（おお）う;力拔山兮气盖世．ざっと副词（１）〔大まかに〕粗略地,简略地,略微;［だいたい］大略,大致,大体上．～目を通す／略一过目;粗粗地看了一遍．～読んでみた／大致读了一下．～列挙してみる／笼统地列举一下．とりあえず～掃除機をかけておく／暂且用吸尘器简单地清扫一下．～すすぐ／略微过下水．（２）〔おおよそ〕大约,大概．～1万人が集まった／大约聚集了一万人．損害は～1億円の見込みだ／损失估计约有一亿日元．（３）〔水音が〕哗啦,刷地．～夕立が来た／刷地一下子下起阵雨来了．单词3;みょうじ【名字】姓．～は山田,名前は太郎／姓山田,名太郎．彼女は結婚していまでは～が山本と変わった／她结婚后现在改姓山本了．せい【姓】姓,姓氏．～は井上,名は三郎という／姓井上名叫三郎．～が佐藤に変わった／改姓佐藤了．彼は妻の～を名仱盲皮い耄他姓他妻子的姓．な【名】（１）〔名前?名称〕［姓］姓名;［名］名字;［名称］名称．××という～の店で働いている／在叫某某名字的店里工作．～もない雑草／无名杂草．父の～を出して頼み事をした／用爸爸的名号求了人．有名人の～をかたって詐欺を働く／以名人的名义行骗．賛助会員には有名実業家が～を連ねている／赞助会员中有许多著名实业家的名字．（２）〔評判〕名声,名誉,名气．～の知れぬ画家／无名的画家．～もない人々／没名儿的人们;不为世人所知的人们;老百姓．世界に～の通った人／世界闻名的人．内外に～を馳せる／驰名国内外．学校の～を傷つける／败坏学校名声．一族の～にかかわる／关系到一族人的名声．～を後世に伝える／名垂后世．彼女の～は永久に残るだろう／她的名声将永流后世．ちょっとばかり知られた～だ／小有名气．大女優の～をほしいままにする／获得著名女演员的称号．チャンピオンの～に恥じない試合／不损伤冠军名义的比赛．横綱の～にふさわしい実力と貫禄／与横纲名声相符的实力和形象．蔵書家として～が高い／作为一个藏书家名气很大．この作品は彼の～を高めた／这篇作品提高了他的名声．最近この作家は～が売れてきた／最近这个作家开始走红．（３）〔名義〕名义,名目．～ばかりの顧問／挂名的顾问．（４）〔口実〕口实,借口．会社の～で金を使う／借公司名义花钱．慈善の～に隠れて金を着服する／假借慈善之名贪污钱．開発の～のもとに自然を破壊する／借开发之名破坏自然．（５）〔うわべの体裁〕外表,门面．～を捨てて実（じつ）を取る／弃名而求实．【慣用句】～にし負う（１）〔名前どおり〕名副其实（成）．（２）〔有名な〕负盛名．～は体（たい）を表す名表其体．～を揚げる扬名四海〔遐迩〕（成）．～を売る卖名．～を惜しむ珍视名誉．～を借りる（１）〔口実〕以……为借口．（２）〔他人の名を〕假借他人名义．～を汚（けが）す玷污名声．～を立てる扬名．～を取るよりも実（じつ）を取れ要名不如要利．～を流す传名．～を成す成名．～を残す留名．～を辱める玷污名声．～を馳せる扬名．なまえ【名前】（１）〔人や物の〕名,名字．物に～をつける／给东西起个名．生まれた子に「太郎」という～をつけた／给出生的孩子起名为“太郎”．お宅のイヌはなんという～ですか／你家的狗叫什么名字?広報活動で会社の～を知ってもらう／利用宣传活动,让公司提高知名度．お～は――（私の～は）山田太郎と申します／您的名字叫什么?――我的名字叫山田太郎．ぼくは人の～をよく忘れる／我常忘别人的名字．～を呼んでも返事がない／叫了名字但没人答应．夫婦が互いの～で呼び合う／夫妻相互（略去姓）用名字称呼．～を呼び捨てにするな／别直呼人姓名．他人の～をかたる／谎称他人姓名．～を伏せる／不表姓名．～を隠す／隐姓埋名．～を変える／改名字．⇒な（名）（２）〔評判〕名声,名气．彼の～は知れ渡っている／他的名字很响．彼女の～は永久に残るだろう／她的名字会永远留下吧．1曲のヒットで全国に～を売った／一首唱红的歌曲使他全国有了名．英雄の～を後代に伝える／英雄之名后世传．大学の～に傷がつく／毁坏了大学的名声．会社の～で就職先を選ぶな／找工作不要凭名称〔名气〕挑选公司．（３）〔名義?名目〕名义．妻の～で預金する／以妻子的名义存款．社長といっても～だけだ／说是经理,不过挂个名．会長の～で発表する／以会长的名义发表．会社の～で金を使う／以公司的名义花钱．さす【指す】（他五）（１）〔指さす〕指,指示．澶巫证蛑袱筏粕饯苏iませる／指着黑板上的字让学生念．磁石の針は北を～／磁针指向北方．時計の針は6時を指している／表针正指着六点．（２）〔指名する〕指名,指定．指された人は前のほうに出なさい／被指名的人请到前面来．先生に指されたが,答えられなかった／老师点了我的名,但是我答不上来．（３）〔意味する〕指（……而言）．この語の～意味は何か／这个词所指的意思是什么呢? この悪口は彼のことを指して言っているのだ／这个坏话是指着他说的．（４）〔めざす〕向,往,朝．船は北を指して進む／船向〔往〕北行驶．輝かしい未来を指して前進する／朝着光明的未来前进．（５）〔指摘する〕指出,指摘;［あばく］揭发．後ろ指を指される／被人背地里指责．（６）〔将棋を〕下,走．将棋を～／下象棋．今度はそちらが～番です／这次轮到你走啦．一番指しましょう／（咱们）下一盘吧．ぶし【武士】名词昔、百姓·商人の上の階級。

第二册第三课新1

★彼はあなたが思っているような人ではない. ★私が発音するようにあとについて言って下さい. ★だれでもできるような问题でした. ★中国には泰山のように有名な山がたくさんあります. ような ★木村拓哉の俳优が好きです.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新编日语第二册
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5
推量助动词
らしい
含义:婉曲表达的一种,形容词型活用,常呼应 "どうも,どうやら"等. 用法:体言+らしい形容动词语干+～动词,形容词,助动词终止形+～注意: 否定式:ないらしいです. 过去式:らしかった相关表达:ようだ
新编日语第二册
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6
例句
★新しく出たビデオカメラはとても便利らしい.
★彼はどうやら今の会社を辞めて,自分で会社を作るらしい. ★みんなのうわさでは,あの人は国では翻訳家としてかなり有名らしい. ★兄はどうも试験がうまくいかなかったらしく,帰ってくるなり部屋に闭じこもってしまった.
新编日语第二册
新编日语第二册
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15
…てたまらない
含义:…得不得了相关表达:…てしかたない. 用例:うれしくてたまらない. さびしくて～痛くて～
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16
例句
★和子(かずこ)は明日(あした)から夏休(なつやす)みだと思(おも)うと,うれしくてたまらなかった. ★お腹(はら)がすいていてたまりません.
新编日语第二册
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3
例句
★风邪を引いた时は,みかんのようなビタミン Cを多く含む果物を食べるといい. ★あの人のように英语がぺらぺら话せたらいいのに. ★薬を饮んでもよくならないような场合は医者に相谈してください. ★あなたのようなご亲切な方にはなかなか出会えません.

《中日交流标准日本语》中级上册第三课五目ずしの作り方课文及翻译

第三課五目ずしの作り方正文王さんと張さんは、今日、田中さんの家に夕食に招かれました。

田中さんは旅行会社に勤めていて、日本を訪れる外国の旅行者のために、いろいろと便宜を図ってくれます。

王さんも張さんも、去年中国から日本へ来る時に、田中さんの世話になりました。

田中さんの家族は、田中さんと奥さん、それにお嬢さんの純子さんの三人です。

今日は、田中さんの奥さんが、二人のために手作りの五目ずしをごちそうしてくださるそうです。

王さんは早めに田中さんの家へ行って、奥さんに五目ずしの作り方を教わりました。

そして、次のようなメモを作りました。

＊材料（五人前）米・・・三合筍・・・百グラムしいたけ・・・四個れんこん・・・一本にんじん・・・五十グラムさやえんどう・・・三十グラム海老・・・百グラム卵・・・三個だし汁酒砂糖醤油酢＊作り方五目ずしを作るには、まず始めに、普通より少し固めに御飯を炊く。

そして、御飯を炊いている間に、具を用意する。

筍・しいたけは、細かく切り、だし汁・酒・砂糖・醤油で煮る。

れんこんは、薄く切って、だし汁・酒・酢・砂糖で煮る。

にんじん・さやえんどうは、細く切ってさっとゆでる。

海老もさっとゆでる。

卵は、薄く焼いてから細く切っておく。

次に、御飯が炊き上がったら、熱いうちに酢と砂糖を振りかけて混ぜる。

そして、用意した具を、卵を除いて順番に混ぜ合わせる。

最後に、皿に盛り付けてから、卵を載せ、好みで、のりや紅しょうがを添えるとよい。

会話奥さん：王さん、五目ずしの作り方はそれほど難しくないでしょう。

王：そうですね。

でも、具を細かく切るのが難しいですね。

しいたけを切っている時、もう少しで指を切りそうになりました。

奥さん：危ない、危ない｡わたしも今、熱い鍋にさわって、もうちょっとでやけどをするところでした。

王：だいじょうぶですか。

奥さん：ええ、たいしたことはありません。

さあ、こうして、卵とのりと紅しょうがを載せるとできあがりです。